Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 10 - Chủ đề: Đồ dùng gia đình - Năm học 2024-2025 - Đặng Thị Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 10 - Chủ đề: Đồ dùng gia đình - Năm học 2024-2025 - Đặng Thị Hà

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Chủ đề lớn: Gia đình; Chủ đề nhánh: Đồ dùng gia đình. Tuần 10 (Từ 11/11- 15/11/2024) Thời Tên hoạt Nội dung hoạt động (Đề tài hoạt động) gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 7h15đến Đón trẻ Đón trẻ- Chơi tự do 8h 8h đến Thể dục Hô hấp, tay 4, bụng 4, chân 4 8h15 sáng 8h15 đến LQ với LQC: Đây là Cái thìa. LQC: Cái chảo màu đen LQC: LQC: Đôi đũa màu đen LQC: Đây là tủ lạnh 8h45 tiếng Cái thìa làm bằng inox Cái chảo để xào rau Cái bát màu trắng Đôi đũa để gắp thức ăn Tủ lạnh để thức ăn Việt Cái thìa dùng để xúc cơm ăn Đặt cái chảo lên bếp ga Cái bát làm bằng sứ Cầm đôi đũa trên tay Tủ lạnh để bảo quản thực Miệng bát có dạng tròn phẩm 8h15 đến Hoạt TDKN Chữ cái Văn học Âm nhạc Kĩ năng xã hội 9h15 động học Đề tài: Đi trên ghế thể dục. Đề tài: Tập tô e ê Đề tài: dạy trẻ đọc thuộc thơ: NDTT: NH: Ba ngon nến lung Đề tài: Dạy trẻ kỹ năng gấp VĐCB: Chuyền bóng qua Chia bánh linh. quần áo. đầu NDKH: Ôn VĐ: Vỗ tay theo nhịp Bé quét nhà TCÂN: Đóng băng EL21 Hoạt HĐCCĐ: Quan sát đồ dùng HĐCCĐ: QS bếp ga HĐCCĐ: Xếp một số đồ vật HĐCCĐ: QS đố dùng để uống HĐCCĐ: vẽ tự do trên sân 9h15đến động để ăn TCVĐ: Kéo co trong gia đình bằng hột, hạt TCVĐ: Ai nhanh hơn TCVĐ: Kéo co 9h55 ngoài TCVĐ: Kéo co Chơi tự chọn. TCVĐ: Ai nhanh hơn Chơi tự do Chơi tự chọn trời Chơi tự chọn: Chơi tự chọn 9h 55 Hoạt XD: Xây nhà của bé TH: Vẽ, tô màu các các đồ dùng trong gia đình đến động PV: Gia đình - bán hàng T- KH : Đếm các đồ dùng trong gia đình 10h45 vui chơi ÂN: Múa hát các bài hát về chủ đề gia đình. ST: Xem tranh sách về, các đồ dùng trong gia đình 10h45 Ăn, ngủ, -Biết ăn để cao lớn khỏe mạnh thông minh biết ăn nhiều loại thức ăn khác nhau để có đủ chất dinh dưỡng đến vệ sinh. 14h30 14h30 Hoạt 1. Bé làm vở toán 5 T (5), 1. Bé làm vở tạo hình 5 T 1. TCHT : Bingo”(EL 27) 1. Bé làm vở KNXH: 5T 1. Trò chơi: mèo đuổi chuột đến động 4T(4) , 3T (4) 2T(T10) (T10), 4T(11) , 3T T9) 2. TCVĐ: 2. Chạy tiếp cờ. (T7), 4T (7), 3T (T6) 2 Chơi tự do ở các góc 16h chiều 2. TCVĐ: Mèo đuổi chuột 2T(T7) TCD: Chi chi chành chành 2. TCDG: Lộn cầu vồng 16h đến Vệ sinh, Vệ sinh- nêu gương- trả trẻ 16h30 trả trẻ Tổ chuyên môn Người lập
2. Tuần 10: Thực hiện (Từ 11/11- 15/11/2024) CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH THỂ DỤC BUỔI SÁNG Hô hấp, tay 4, bụng 4, chân 4 I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: + 2T: MT 1: Thực hiện được các động tác trong bài tập thể dục: hít thở, tay, lưng/bụng và chân + 3 tuổi: MT 1: Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn + 4 tuổi: MT 3: Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh. + 5 tuổi: MT 1: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài tập thể dục theo hiệu lệnh. 2. Kỹ năng: Phát triển kỹ năng vận động, phát triển nhóm cơ và hô hấp, rèn luyện thể lực cho trẻ. Phát triển khả năng ghi nhớ, quan sát. 3. Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục, ngoan ngoãn, vâng lời cô giáo. II. Chuẩn bị: Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, thoáng mát, xắc xô. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động: - Cô cho trẻ làm đoàn tàu và ra sân đứng 3 hàng dọc. Trẻ đi ra sân - Cho xếp 3 hàng dọc => đi theo vòng tròn, đi chạy các kiểu theo hiệu lệnh: Đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, chạy Trẻ đi các kiểu chân chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường => Về đội theo hiệu lệnh hình 3 hàng dọc => 3 hàng ngang. 2. Hoạt động 2: Trọng động: - Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang và tập cùng cô các động tác: - Hô hấp: Thở ra, hít vào sâu: Hít vào, hai tay dang Trẻ thực hiện ngang, đưa hai tay lên cao. Thở ra hai tay thả xuôi xuống, đưa tay ra trước, bắt chéo trước ngực. Đề tài: Hô hấp: Hít vào thở ra. Trẻ thực hiện Tay – Tay 4: Đưa hai tay ra trước, về phía sau. (Trẻ tập 4L x 4N) Trẻ thực hiện Lưng- Bụng 4: Ngồi, cúi người về phía trước, ngửa người ra sau Trẻ thực hiện (Trẻ tập 4L x 4N) Chân 4: Ngồi nâng 2 chân duỗi thẳng. Trẻ nghe (Trẻ tập 4L x 4N) - Nhận xét trẻ tập Trẻ chơi trò chơi - Trò chơi: Reo hạt Trẻ nx, nghe cô nx 3. HĐ 3: Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng Trẻ thực hiện quanh sân
3. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI XD: Xây nhà của bé TH: Vẽ, tô màu các các đồ dùng trong gia đình PV: Gia đình - bán hàng T- KH : Đếm các đồ dùng trong gia đình ÂN: Múa hát các bài hát về chủ đề gia đình. ST: Xem tranh sách về, các đồ dùng trong gia đình Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát “Bé quét nhà” - Trẻ hát + Bài hát nói đến cái gì? - Trẻ 3,4T trả lời + Cái chổi là đồ dùng ở đâu? - Trẻ 3, 4T trả lời + Ngoài ra trong gia đình có những đồ dùng gì - Trẻ 5T trả lời nữa? + Các con sẽ làm gì để giữ gìn đồ dùng gia - Trẻ 3, 4T trả lời đình? => Cô giáo dục trẻ không đập, phá, cất đồ dùng - Trẻ chú ý lắng nghe gọn gàng. 2. HĐ 2: Phát triển bài - Giờ chơi Thoả thuận chơi. - Trẻ trả lời - Bây giờ đã đến giờ gì rồi? - Hôm nay các con bầu ai là trưởng trò để cùng - Trẻ trả lời- cả lớp cô điều khiển buổi chơi hôm nay? - Hôm nay lớp mình chơi ở những góc chơi nào? * Góc xây dựng: + Hôm nay góc xây dựng sẽ làm gì? - 5T: Xây siêu thị bán đồ dùng gia đình + Để xây nhà của bé cần phải có những ai? - 3, 4T : Bác kĩ sư và công nhân xây dựng + Công việc của các bác là gì? - 5T: Bác kĩ sư sẽ hướng dẫn bao quát thợ xây + Những bạn nào chơi ở góc xây dựng? - Trẻ nhận vai chơi + Các bác xây như thế nào? - 5T: Trẻ trả lời - Muốn làm người lớn phải chơi ở góc nào - Góc phân vai nữa? * Góc phân vai - Trẻ nhận vai chơi + Bạn chơi ở góc phân vai? - Chơi gia đình, nấu ăn + Góc phân vai hôm nay sẽ chơi trò chơi gì? - 3, 4T: Có bố, mẹ, các con + Gia đình thì cần có ai? - Trẻ 5T trả lời + Bố mẹ làm công việc gì? - Trẻ 5T trả lời + Mẹ sẽ nấu những món ăn gì? - Góc tạo hình * Góc tạo hình - Trẻ nhận vai
4. - Những bạn chăm ngoan khéo tay sẽ chơi ở góc nào? - 5T: Vẽ, nặn một số đồ dùng + Bạn nào muốn chơi ở góc tạo hình nữa nào? trong gia đình + Hôm nay góc tạo hình sẽ làm gì? - 2-3 trẻ trả lời + TH: Vẽ, tô màu các các đồ dùng trong gia - Cá nhân trẻ trả lời đình - Phân loại đồ dùng theo công * Góc âm nhạc dụng, đặt thẻ số tương ứng. - Còn các ca sĩ đâu? Các bạn sẽ biểu diễn . Chăm sóc cây xanh của lớp những bài hát nào? Các bạn có thể dùng dụng - 1-2 ý kiến cụ âm nhạc để biểu diễn nhé - 1-2 ý kiến * Góc KHT – TN - Chúng mình sẽ làm gì ở góc khoa học toán, - 1-2 ý kiến tự nhiên? + Sau khi phân loại đồ dùng xong các bạn sẽ - Trẻ nhận vai chơi làm gì? + Các bạn sẽ chăm sóc cây xanh như thế nào? - Xem tranh, sách truyện, làm + Chăm sóc cây xanh thì cần những đồ dùng abuml về đồ dùng gia đình gì? - Trẻ 5 T + Những bạn nào sẽ chơi ở góc khám phá khoa - Trẻ 3, 4 T học thiên nhiên * Góc sách truyện + Góc sách truyện các bạn sẽ làm gì? - 5T: Chơi vui vẻ, đoàn kết + Những bạn nào sẽ chơi ở góc sách truyện? không tranh giành đồ dùng đồ + Xem tranh sách về, các đồ dùng trong gia chơi đình Quá trình chơi - Trẻ cầm biểu tượng về góc - Cô chốt lại nội dung các góc chơi và cho trẻ chơi. chơi. - Trẻ chơi ở các góc. - Trước khi chơi chúng mình làm gì? trong khi chơi con chơi như thế nào? sau khi chơi xong các con làm gì? Cô giáo dục trẻ. + Cho trẻ cầm biểu tượng về góc chơi của - Trẻ giới thiệu mình. - Quá trình chơi: Trẻ chơi, cô bao quát trẻ. Cô có thể đóng vai chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi và xử lí tình huống xảy ra (nếu có). - Trẻ nhận xét. - Cô tạo tình huống cho trẻ chơi. - Trẻ nghe 3. HĐ 3: Kêt thúc: - Nhận xét sau buổi chơi: Cô nhận xét góc chơi kết thúc sớm trước. - Cho trẻ về góc chơi chính: Kĩ sư xây dựng giới thiệu về công trình của nhóm
5. + Trẻ nhận xét + Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ. Ngày soạn: 4/11/2024 Ngày dạy: Thứ 2, ngày 11/11/2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH B. B. THỂ DỤC SÁNG. Đề tài: LQC: Đây là Cái thìa, Cái thìa làm bằng inox, Cái thìa dùng để xúc cơm ăn I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: + 2 tuổi: Trẻ phát âm rõ tiếng trong câu theo cô và các anh chị. + 3 tuổi: MT 45: Nói rõ các tiếng trong câu: Đây là Cái thìa, Cái thìa làm bằng inox, Cái thìa dùng để xúc cơm ăn, biết chơi trò chơi + 4 tuổi: MT 52: Nói rõ để người nghe có thể hiểu được. Đây là Cái thìa, Cái thìa làm bằng inox, Cái thìa dùng để xúc cơm ăn, biết chơi trò chơi cùng cô + 5 tuổi: MT 54 Nói rõ ràng (CS 65) Đây là Cái thìa, Cái thìa làm bằng inox, Cái thìa dùng để xúc cơm ăn, biết chơi trò chơi cùng cô. 2. Kỹ năng: Phát triển kỹ năng nghe, hiểu và nói đúng các câu. Phát triển ngôn ngữ, rèn kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng trong gia đình mình. II. Chuẩn bị: Cái thìa, bài hát bé quét nhà Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ1: Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố “Cái thìa”: Tôi thường làm bạn Vói em bé thôi Khi ăn cầm tôi Dễ hơn cầm đũa Đố là những cái gì? - Trẻ giải đố + Bát thìa là đồ dùng để làm gì? - 5T: Để ăn + Trong gia đình con có đồ dùng gì? - Trẻ 3, 4T kể tên => Cô giáo dục trẻ: Trẻ biết giữ gìn - Trẻ chú ý lắng nghe bảo vệ đồ dùng trong gia đình mình. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen với câu: Đây là Cái thìa - Trẻ 2, 3T “Cái thìa” - Cô có gì đây? - Trẻ 4T trả lời. - Mời 1 trẻ lên nói câu " Đây là Cái thìa" - 2-3 ý kiến trẻ trả lời. Cô nói mẫu câu “Đây là Cái thìa” 3 lần - Trẻ quan sát và lắng nghe Cô cho trẻ nói theo các hình thức: - Trẻ nói dưới nhiều hình thức + Cả lớp nói 3 - 4 lần Cả lớp (3 lần), tổ (3 tổ), nhóm + Tổ nói mỗi tổ 1 lần
6. + Cá nhân trẻ nói (nhóm trẻ 5T; 4T; 3T), cá - Cô chú ý sửa sai khích lệ trẻ nói nhân (5 trẻ) * Làm quen với câu: Cái thìa làm bằng inox - Cô đố các con cái thìa làm bằng chất liệu gì? - Trẻ 5T trả lời. - Mời 1 trẻ lên nói mẫu câu " Cái thìa làm - Trẻ chú ý lắng nghe bằng inox” 3 lần Cô nói mẫu câu: Cái thìa làm bằng inox - Trẻ nói dưới nhiều hình thức + Cả lớp nói 3 - 4 lần Cả lớp (3 lần), tổ (3 tổ), nhóm + Tổ nói mỗi tổ 1 lần (nhóm trẻ 5T; 4T; 3T), cá nhân + Cá nhân trẻ nói (5 trẻ). - Cô chú ý sửa sai khích lệ trẻ nói - 2-3 ý kiến trẻ 4,5T phát triển * Làm quen với câu: Cái thìa dùng để xúc cơm câu mới. ăn - Cái thìa dùng để làm gì? - 3,4t ý kiến trẻ trả lời. - Mời 1 trẻ lên nói mẫu câu " Cái thìa dùng để - Trẻ lắng nghe xúc cơm ăn " - Trẻ nói dưới nhiều hình thức - Cô nói mẫu câu “Cái thìa dùng để xúc cơm ăn Cả lớp (3 lần), tổ (3 tổ), nhóm ” 3 lần (nhóm trẻ 5T; 4T; 3T), cá nhân - Cô cho trẻ nói theo các hình thức: (5 trẻ). + Cả lớp nói 3 - 4 lần - Trẻ chú ý lắng nghe + Tổ nói mỗi tổ 1 lần + Cá nhân trẻ nói - Cô chú ý sửa sai khích lệ trẻ nói - Trẻ nghe => Giáo dục trẻ yêu thương bố mẹ, người thân trong gia đình - Trẻ chơi trò chơi - Chúng mình vừa làm quen với những câu gì? * TC: “Thi xem ai giỏi” - Trẻ chú ý lắng nghe - Cách chơi: Cô đưa đồ dùng, trẻ nói từ. Cô nói từ và thực hiện hành động, trẻ nói câu vừa học. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô bao quát động viên khích lệ trẻ, cô đến từng nhóm gợi mở cho trẻ luân phiên nhau làm chuỗi hành động. 3. HĐ 3: Kết thúc - Các con vừa được làm quen với từ và chuỗi - Trẻ trả lời câu nào? - Trẻ hát - Cho trẻ hát “Bé quét nhà”. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: TDKN Đề tài: Đi trên ghế thể dục. VĐCB: Chuyền bóng qua đầu I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: + 2T: MT 2: Giữ thăng bằng cơ thể trong vận động: đi trong đường hẹp bê vật trên tay
7. + 3 tuổi: MT 2: Giữ thăng bằng trong vận động: đi hết đoạn đường hẹp (3m x 0,2m). + 4 tuổi: MT 4: Giữ thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động: Bước đi liên tục trên ghế thể dục. + 5 tuổi: MT 2: Giữ được thăng bằng khi thực hiện vận động: Không làm rơi vật trên đầu khi đi trên ghế thể dục 2. Kỹ năng: Phát triển kỹ năng vận động, phát triển nhóm cơ và hô hấp, rèn luyện thể lực cho trẻ. Phát triển khả năng ghi nhớ, quan sát. 3. Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục, ngoan ngoãn, vâng lời cô giáo. II. Chuẩn bị: Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, thoáng mát, xắc xô. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động: - Cô cho trẻ làm đoàn tàu và ra sân đứng 3 hàng dọc. Trẻ đi ra sân - Cho xếp 3 hàng dọc => đi theo vòng tròn, đi chạy các kiểu theo hiệu lệnh: Đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, chạy Trẻ đi các kiểu chân chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường => Về đội theo hiệu lệnh hình 3 hàng dọc => 3 hàng ngang. 2. Hoạt động 2: Trọng động: - Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang và tập cùng cô các động tác: Tay – vai 4: Đưa hai tay ra trước, về phía sau. Trẻ thực hiện (Trẻ tập 3L x 4N) Lưng- Bụng 4: Ngồi, cúi người về phía trước, ngửa người ra sau Trẻ thực hiện (Trẻ tập 3L x 4N) Chân 4: Ngồi nâng 2 chân duỗi thẳng. Trẻ thực hiện (Trẻ tập 4L x 4N) - Nhận xét trẻ tập Trẻ thực hiện * VĐCB: Bước đi liên tục trên ghế thể dục. - Cô giới thiệu vận động cơ bản 5t: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát 4t: Bước đi liên tục trên ghế thể dục. 3t: Đi trong đường hẹp (3m x 0,2m). 2t Đi trong đường hẹp bê vật trên tay * Cô hướng dẫn các bạn 4,5 tuổi - Cô tập mẫu lần 1: - Cô làm mẫu lần 2 TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh cô bước lên ghế thể dục và lấy túi cát đội lên Trẻ nghe đầu và đi trên ghế, khi đi mắt cô nhìn thẳng về phía Trẻ quan sát trước và không làm rơi túi cát đi xong bước xuống ghế và về cuối hàng. - Các bạn 4 tuổi cũng đi như các bạn 5 tuổi nhưng
8. không phải đội túi cát - Cô cho 2 trẻ khá ở 2 độ tuổi khác nhau lên tập Trẻ tập - Các con vừa thực hiện vận động gì? Chúng mình thực hiện như thế nào? * Cô hướng dẫn các bạn 2,3 tuổi - Cô tập mẫu lần 1: Trẻ nghe - Cô làm mẫu lần 2 Trẻ quan sát - TCB: Chân đứng trước vạch chuẩn, hai tay chống hông, người thẳng, mắt nhìn thẳng về trước, khi có hiệu lệnh bước chân về phía trước đi trong đường hẹp, mắt nhìn thẳng về phía trước, chân không giẫm lên vạch, đi xong về đứng cuối hàng. - Các bạn 2 tuổi cũng đi trong đường hẹp và chúng mình cầm túi cát. Trẻ tập Lần 1: Cho trẻ thực hiện theo nhóm - Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ Lần 2: Thi đua giữa các trẻ trong nhóm - Hôm nay chúng mình vừa thực hiện vận động gì? * VĐCB: Chuyền bóng qua đầu - CC”: Chia người chơi thành nhóm đứng thành các hàng với số lượng người chơi bằng nhau. Cô đặt bóng vào rổ và để ở đầu của mỗi hàng. Một rổ còn Trẻ chơi trò chơi lại đặt ở cuối hàng. - Khi có tiến hiệu “Bắt đầu” của cô, người chơi đầu hàng cầm một quả bóng lên, chuyền qua đầu cho người chơi đứng thứ hai, nhưng không được quay lại. - Lần lượt chuyền bóng tới người chơi cuối cùng. Khi người cuối cùng nhận bóng, sẽ đặt quả bằng vào giỏ đằng sau. + Luật chơi: Khi chuyền bóng phải chuyền bằng hai tay, đội nào làm rơi bóng thì phải quay lại chuyền từ đầu, nếu cố tình chuyền tiếp thì quả bóng đó không được tính. Trẻ nx, nghe cô nx - Tổ chức cho trẻ chơi 3. HĐ 3: Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân Trẻ thực hiện HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜi Đề tài: HĐCCĐ: Quan sát đồ dùng để ăn TCVĐ: Kéo co Chơi tự chọn: I. Mục đích yêu cầu 1 kiến thức
9. 4,5 tuổi : Trẻ biết gọi tên, đặc điểm và công dụng của một số đồ dùng để ăn (bát, thìa, đũa,..) 2,3 tuổi: Trẻ biết tên gọi, 1 vài đặc điểm màu sắc, công dụng, của đồ dùng để ăn * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, so sánh ghi nhớ có chủ định. - Phát triển tư duy, ngôn ngữ, sự tự tin và khả năng hoạt động nhóm cho trẻ. * Thái độ: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng để ăn. Biết yêu quý và giúp đỡ bố mẹ. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng để ăn: Bát, đĩa, thìa, bát tô, muôi, đũa - Nhạc bài hát: “ Nhà của tôi”. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát đồ dùng để ăn - Trò chơi: Trời tối - trời sáng - 2,3 tuổi trả lời - Cô có gì đây? - 4t trả lời - Cái bát có màu gì? - 5 tuổi trả lời - Cái bát có những phần nào?(miệng bát, thân, - 5 tuổi trả lời đế bát) - Cái bát được là từ chất liệu gì? - Cô cho trẻ xem 1 số hình ảnh cái bát với nhiều 2,3 tuổi trả lời - 4t trả lời màu sắc và chất liệu khác nhau. - 5 tuổi trả lời - Đây là cái gì(cái thìa) - 5 tuổi trả lời - Cái thìa có màu gì? Cái thìa dùng để làm gì? - Ngoài bát, thìa các con biết đồ dùng nào để ăn nữa? - Đôi đũa này được làm từ gì? Đũa dùng để làm gì? - Cô cho trẻ xem video hình ảnh đồ dùng để ăn. - Vậy làm thế nào để những đồ dùng này luôn sạch, và dùng được lâu nhỉ? - Tất cả những đồ dùng trên đều là đồ dùng để ăn, khi dùng xong chúng mình phải rửa sạch sẽ, cất cẩn thận. 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Kéo co LC: Đội nào bị kéo ra khỏi vạch ranh giới giữa 2 đội là bên đó thua cuộc. Trẻ lắng nghe cô phổ biến Cách chơi: cách chơi Trọng tài đứng ở giữa vạch xuất phát, cầm cờ và hô to 1...2...3 bắt đầu thì hai đội chơi bắt đầu kéo.
10. Hai đội dùng hết sức kéo dây về phía đội mình. Đội nào kéo được điểm mốc đánh dấu trên dây về phía mình thì đó là đội chiến thắng. Trò chơi kéo co thường diễn ra từ 5 - 10 phút và hai đội phải thi đấu 3 lượt để phân thắng bại. Đội nào có hai lượt thắng sẽ là đội dành chiến thắng. Trong trường hợp tỉ số hòa nhau bại thì kết thúc 3 hiệp đấu hai đội sẽ nghỉ giải lao sau đó thi đấu 1 hiệp cuối cùng tìm ra đội chiến thắng. Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô bao quát trẻ chơi. - Cùng trẻ kiểm tra kết quả sau mỗi lần trẻ chơi. 3. Hoạt động 3: Chơi tự do. Trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời: đu quay, cầu trượt 5 - 6 phút. - Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi với bạn. - Cô nhận xét chung giờ học. H. F. HOẠT ĐỘNG GÓC. G. ĂN- NGỦ- VỆ SINH: H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1. Bé làm vở toán 5 T (5), 4T(4) , 3T (4) 2T(T10) - Kiến thức: + 2 tuổi: Trẻ nhận biết to nhỏ, biết thực hiện theo gợi ý hướng dẫn + 3 tuổi: Biết quan sát, và đếm số lá sen, tô màu lá sen, biết khoang tròn số lượng con vật + 4 tuổi: Biết đếm số toa tàu, tô màu chữ số , biết nối nhóm gia đình các con vật có số lượng 3 với số 3 + 5 tuổi: Trẻ biết nối nhóm rau, củ có số lượng 4, tô theo chữ số 4 - Kỹ năng: Phát triển kỹ năng đếm cho trẻ, khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. - Giáo dục: Trẻ giữ gìn sách vở. II. Chuẩn bị:Vở toán, bút chì, bút màu cho trẻ. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Cô hướng dẫn trẻ thực hiện 2T: Tranh vẽ gì? Trẻ nói được to nhỏ , biết thực 2 tuổi. hiện theo gợi ý hướng dẫn 3T: Các con hãy quan sát, và đếm số lá sen, tô màu Trẻ nghe lá sen, biết khoang tròn số lượng con vật 3 tuổi 4T: Biết đếm số toa tàu, tô màu chữ số , biết nối 4 tuổi nhóm gia đình các con vật có số lượng 3 với số 3 5 tuổi
11. 5T: các con hãy đếm số thỏ đang chạy và tô màu số 4, nối nhóm cây hoa, quả có số lượng 4 vào tay con thỏ, tô màu số 4 Trẻ thực hiện Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện 2. TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Mục đích: phát triển ngôn ngữ cho trẻ, Phát triển kỹ năng vận động, rèn luyện thể lực cho trẻ. Cách chơi - Các bé đứng thành 2 vòng tròn, vòng tròn to bên ngoài và vòng tròn nhỏ bên trong. Các bé nắm tay nhau và giơ lên cao để làm “hang”. Phân chia một bạn làm mèo và một bạn làm chuột đứng quay lưng vào nhau trong vòng tròn nhỏ, khi nghe hiệu lệnh, chuột sẽ chạy trốn và mèo phải đuổi theo. Chuột chạy vào hang nào thì mèo phải chạy theo vào hang đó. Mèo bắt được chuột ở hang nào thì 2 trẻ làm hang phải đổi vai thành mèo và chuột. Luật chơi: hai bé đóng vai chuột và mèo đuổi bắt nhau trong vòng tròn do những bé khác tạo thành. - Tổ chức cho trẻ chơi **************************************** Ngày soạn: 5/11/2024 Ngày dạy: Thứ 3 12/11/2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG. C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT * Phó hiệu trưởng Hoàng Văn Lực dạy định mức tiết LQTV Đề tài: LQ với câu: Cái chảo màu đen, Cái chảo để xào rau. Đặt cái chảo lên bếp ga I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, nhớ và nói đúng từ: Cái chảo màu đen, Cái chảo để xào rau. Đặt cái chảo lên bếp ga, biết chơi trò chơi - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe, hiểu và nói đúng từ: Cái chảo màu đen, Cái chảo để xào rau. Đặt cái chảo lên bếp ga, biết chơi trò chơi. Trẻ 3 tuổi: Cái chảo màu đen, Cái chảo để xào rau. Đặt cái chảo lên bếp ga, trẻ biết chơi trò chơi - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói theo cô câu: Cái chảo màu đen, Cái chảo để xào rau. Đặt cái chảo lên bếp ga. 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng ghi nhớ, nghe và nói mạch lạc câu,: Cái chảo màu đen, Cái chảo để xào rau. Đặt cái chảo lên bếp ga. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ ngoan, yêu thích đi học. II. Chuẩn bị: Cái chảo, bóng III. Các tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
12. 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài Nhà của tôi Trẻ chơi - GD: Biết yêu quý mọi người trong gia đình 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 2 - 3 trẻ trả lời * Làm quen với câu: Cái chảo màu đen - Đây là cái gì? Cái chảo màu gì? Mời cá nhân trẻ lên nói câu: Cái chảo màu đen - Cô nói mẫu câu: Cái chảo màu đen 3 lần - Cô cho trẻ nói theo các hình thức: Cá nhân trẻ nói + Cả lớp nói 3 - 4 lần + Từng tổ nói + Cá nhân trẻ nói Cả lớp nói - Chú ý sửa sai cho trẻ, khích lệ trẻ nói Tổ nói * Làm quen với câu: Cái chảo để xào rau. Cá nhân trẻ nói - Cái chảo dùng để làm gì? - Mời cá nhân trẻ lên nói câu: Cái chảo để xào rau - Cô nói mẫu câu: Cái chảo để xào rau 3 lần Có cuống - Cô cho trẻ nói theo các hình thức: Cá nhân trẻ nói + Cả lớp nói 3 - 4 lần Trẻ lắng nghe + Từng tổ nói + Cá nhân trẻ nói Cả lớp nói - Chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khích lệ trẻ nói Tổ nói * Làm quen với câu: Đặt cái chảo lên bếp ga Cá nhân trẻ nói - Cô làm hành động đặt cái chảo lên bếp ga - Cô đang làm gì đây? - Mời cá nhân trẻ lên nói câu: Đặt cái chảo lên bếp ga Cá nhân trẻ nói - Cô nói mẫu câu: Đặt cái chảo lên bếp ga 3 lần Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo các hình thức: + Cả lớp nói 3 - 4 lần Cả lớp nói + Từng tổ nói Tổ nói + Cá nhân trẻ nói Cá nhân trẻ nói - Chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khích lệ trẻ nói - Chúng mình vừa làm quen với những từ gì? * Trò chơi: Truyền bóng nói câu - Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi. Trẻ lắng nghe cô phổ - Luật chơi: ai chưa trả lời được phải nhảy lò cò biến luật chơi, cách chơi. - Cách chơi: Cô sẽ lăn bóng đi, bóng đến bạn nào thì bạn ấy bắt và trả lời câu hỏi của cô - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần. Trẻ chơi trò chơi. - Quan sát chú ý trẻ chơi - Nhận xét sau mỗi lần chơi 3. Hoạt động 3: Kết thúc: - Cho trẻ chuyển hoạt động Trẻ chuyển hoạt động
13. * Phó Hiệu trưởng Hoàng Văn Lực dạy định mức tiết chữ cái D. HOẠT ĐỘNG HỌC: CHỮ CÁI Đề tài: Tập tô chữ cái e, ê I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - 5T: MT 68 (CS 88, 89): Tô, đồ các nét chữ, sao chép một số ký hiệu, chữ cái: e, ê, - Biết “viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới. (CS 90) - 4T: MT 65: Sử dụng ký hiệu để "viết": tên, biểu tượng. Tập tô màu các chữ cái: e, ê - 3 tuổi MT 56: Thích vẽ, "viết" nguệch ngoạc, trẻ biết tô màu theo ý thích - 2 tuổi: Trẻ biết di màu. 2. Kĩ năng: - Trẻ 5 tuổi : Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ,tư duy cho trẻ .Rèn kĩ năng cầm bút ,tô màu trùng khít, tô đúng trình tự từ trái sang phải ,từ trên xuống dưới. Tô màu kín không chờm ra ngoài đường viền - Trẻ 4 tuổi : Rèn kỹ năng quan sát , ghi nhớ, tư duy cho trẻ .Trẻ có kĩ năng cầm bút, tô màu kín không chờm ra ngoài đường viền - Trẻ 3 tuổi: Rèn kỹ năng tô cho trẻ - Trẻ 2 tuổi: Rèn khả năng di màu cho trẻ 3. Giáo dục: - Trẻ ngoan ,vâng lời, giữ gìn sách vở sạch sẽ, không tẩy xóa làm bẩn sách vở II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Tranh hướng dẫn tập tô A3, bút chì - Đồ dùng của trẻ: Bút chì, bút màu, vở tập tô, bàn ghế. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát “Cháu yêu bà” - Trẻ hát + Bài hát nói về điều gì? - 2,3 trẻ trả lời + Gia đình chúng mình có những ai? - Trẻ kể ->Cô giáo dục trẻ bết vâng lời và yêu quý các thành viên trong gia đình. - Trẻ lắng nghe 2. HĐ 2: Phát triển bài : Tập tô e, ê * Chữ e: - Cô cho trẻ phát âm chữ cái e. - Trẻ phát âm - Tô màu những vòng tròn có chữ cái e - Trẻ đọc - Cô cho trẻ đọc từ: em bé, gối ôm, nối - Trẻ đọc hình vẽ có chứa chữ cái e với e. Và cô hướng dẫn trẻ tô màu các hình vẽ, -Trẻ chú ý đồ các chữ theo nét chấm mờ để hoàn thành các từ. - Đồ theo nét các chữ cái e
14. - Cô tô mẫu: (3 chữ) + Giảng giải giúp trẻ hiểu cách tô: Cô cầm bút bằng tay phải đặt bút ở dấu chấm đậm đầu tiên tô theo nét chấm mờ. Cô tô lần - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe lượt từ trái qua phải, từ trên xuống dưới sao cho nét tô trùng khít với nét chấm mờ, không chờm ra ngoài, tô hết chữ cái. Chú ý trong khi tô không được nhấc bút lên + Chữ 3: Cô vừa tô vừa hỏi trẻ cách cầm bút, cách tô. + Chữ ê tương tự chữ e. - Đó là công việc của các bạn 5 tuổi còn các bạn 4 tuổi chúng mình sẽ làm gì? Các con cùng chú ý quan sát nhé + Các con cùng xem tranh vẽ gì đây? - Trẻ trả lời + Các con hãy tô màu vàng những chiếc kem có chữ e - Trẻ chú ý - Tô theo nét chấm mờ hoàn thiện những que kem. - Các con cũng sẽ tô màu chữ e in rỗng giống như cô vừa tô mẫu + Chữ ê tương tự - 3 tuổi: Tô theo nét chấm mờ con đường - Trẻ chú ý lắng nghe đưa cá heo tới chỗ nàng tiên cá và tô màu bức tranh theo ý thích - 2 tuổi: Di màu * Chữ e,ê: Cô cho trẻ đọc từ, tô màu chữ - Trẻ chú ý in rỗng và hướng dẫn trẻ cách tô chữ e, ê theo dấu chấm mờ * Cô hỏi trẻ cách ngồi đúng tư thế, cách - Trẻ 5 tuổi nhắc lại cầm bút? => Cô giáo dục trẻ giữ gìn sách vở, không tẩy xóa trong khi tô * Trẻ thực hiện: Trẻ tô, cô bao quát trẻ - Trẻ thực hiện - Cô đến từng trẻ hướng dẫn trẻ tô Nhận xét sản phẩm: - Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình - Cá nhân trẻ nhận xét và của bạn - Cô nhận xét động viên khen ngợi trẻ 3. HĐ 3: Kết thúc - Các con vừa được học bài gì? - Trẻ nhắc lại - Cô nhận xét chung - Trẻ đọc thơ “Mẹ của em” và cất đồ dùng - Trẻ đọc thơ và cất đồ dùng * Phó Hiệu trưởng Hoàng Văn Lực dạy định mức tiết Hoạt động ngoài trời
15. E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: QS bếp ga TCVĐ: Kéo co Chơi tự chọn. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: 5 tuổi: MT 15 (CS 21): Biết bếp ga là những vật dụng nguy hiểm và nói được mối nguy hiểm khi đến gần không nghịch 4t: MT 15: nhận ra bếp ga đang đun là nơi nguy hiểm không đến gần 3 tuổi MT 15: nhận ra và tránh một số vật dụng nguy hiểm bế ga đang đun, khi được nhắc nhở 2 tuổi : MT 14: Biết và tránh một số hành động nguy hiểm như tự bật tắt bếp ga khi được nhắc nhở 2. Kỹ năng - Rèn trẻ quan sát, chú ý, ghi nhớ, xếp cho trẻ. 3. Giáo dục: - Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ đồ dùng trong gia đình. - Trẻ không được tuỳ ý bật bếp ga khi ở nhà. II. Chuẩn bị - Hình ảnh bếp ga, một số hình ảnh đồ dùng gia đình III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ1: HĐCCĐ: QS bếp ga - Cô cùng trò chuyện về chủ đề gia đình, dẫn trẻ - Trẻ lắng nghe vào bài. - Cô có hình ảnh gì đây? 2,3,4 tuổi trả lời - Cho cả lớp đọc: Bếp ga - Bạn nào cho cô biết bếp ga có màu gì? Bếp ga có -5t: trẻ trả lời. cấu tạo bên ngoài như thế nào?(Mặt bếp ga, kiềng bếp ga, núm vặn) - Gia đình nhà bạn nào dùng bếp ga? Trẻ trả lời - Vậy bếp ga dùng để làm gì? Trẻ trả lời - Ở nhà chúng mình đã được tự mở, vặn bếp ga Trẻ trả lời bao giờ chưa? - Bếp ga rất thuận tiện cho mỗi gia đình dùng để - Trẻ lắng nghe nấu, xào rau nhưng bên cạnh đó bếp ga rất nguy hiểm có thể gây ra cháy nổ. - Cho trẻ xem 1 số hình ảnh bếp ga bị cháy nổ - Giáo dục trẻ: Chúng mình không được tự ý mở, - Trẻ quan sát vặn bếp ga vì rất nguy hiểm, có thể cháy nổ, chúng - Quan sát mình không được đến gần, không đùa nghịch với bếp ga.
16. 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Kéo co LC: Đội nào bị kéo ra khỏi vạch ranh giới giữa 2 đội là bên đó thua cuộc. Cách chơi: - Trẻ lắng nghe Trọng tài đứng ở giữa vạch xuất phát, cầm cờ và hô to 1...2...3 bắt đầu thì hai đội chơi bắt đầu kéo. Hai đội dùng hết sức kéo dây về phía đội mình. - Trẻ hứng thú chơi. Đội nào kéo được điểm mốc đánh dấu trên dây về - Trẻ lắng nghe phía mình thì đó là đội chiến thắng. Trò chơi kéo co thường diễn ra từ 5 - 10 phút và - Trẻ chú ý lắng nghe hai đội phải thi đấu 3 lượt để phân thắng bại. Đội nào có hai lượt thắng sẽ là đội dành chiến thắng. Trong trường hợp tỉ số hòa nhau bại thì kết thúc 3 hiệp đấu hai đội sẽ nghỉ giải lao sau đó thi đấu 1 hiệp cuối cùng tìm ra đội chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô bao quát trẻ chơi. - Cùng trẻ kiểm tra kết quả sau mỗi lần trẻ chơi. 3. Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cô cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời: đu quay, cầu trượt 5 - 6 phút. - Trẻ chơi tự chọn - Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi với bạn. - Cô nhận xét chung giờ học. - Trẻ thực hiện 1. Bé làm vở tạo hình 5 T (T10), 4T(11) , 3T T9) 2T(T7) I. Mục đích- Yêu cầu: - Kiến thức: + 2 tuổi: Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô, biết di màu theo hướng dẫn + 3 tuổi: Trẻ biết cái giỏ, biết vẽ và tô màu theo hướng dẫn + 4 tuổi: Trẻ biết vẽ và tô màu theo sách hướng dẫn + 5 tuổi: Trẻ biết vẽ và tô màu theo sách hướng dẫn - Kỹ năng: Phát triển kĩ năng vẽ tô màu cho trẻ, phát triển khả năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ giữ gìn sản phẩm. II. Chuẩn bị: Tạo hình sáp màu. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 5t: Cô có tranh vẽ gì? Thực hiện. - các con hãy vẽ bức tranh gia đình và tô màu theo ý 1-2 ý kiến. thích 5t trang 10 5 T thực hiện - 4t: Đây là bức tranh gì đây? Cho trẻ thực hiện vở 4-5 tuổi. trang 4T(11) Lắng nghe.
17. 3t: Cho trẻ nói nói về bức tranh. Đây là bạn trai hay bạn gái?các con hãy tô màu bức tranh theo ý thích Lắng nghe. trang 9 2t: Trẻ hay di màu trong bức tranh này(trang 7) - Hỏi trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi - Các con cầm bút bằng ba đầu ngón tay phải, ngồi Thực hiện. lưng thẳng, chân chụm, đầu hơi cúi. - Khi tô màu con tô ntn? - Cho trẻ thực hiện. Cô bao quát, hướng dẫn trẻ. - Vậy bạn nào cho cô biết sở thích của con là gì? - Cho trẻ nói. 1. 2. TCDG: Lộn cầu vồng I. Mục đích- yêu cầu: - Củng cố cho trẻ nhớ tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi. - Rèn kĩ năng chơi, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị: Lớp học sạch sẽ. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi: “Lộn cầu vồng” Trẻ nghe tên trò chơi - Cô giới thiệu lại luật chơi, cách chơi: Từng đôi trẻ đứng đối diện nhau tay đu đưa sang hai bên Trẻ nghe cách chơi. theo nhịp, mỗi lần đưa tay sang là ứng dụng với một tiếng: Lộn cầu vồng Nước trong nước chảy Có cô mười bảy Trẻ nghe Có chị mười ba Hai chị em ta Trẻ nghe luật chơi Ra lộn cầu vồng. Đọc đến câu cuối cùng, cả hai cùng giơ tay lên đầu, chui qua tay nhau về một phía, quay lưng vào nhau, hạ tay Trẻ chơi xuống dưới rồi tiếp tục đọc hai lần, cách vung tay cũng Trẻ lắng nghe giống như lần một, đọc đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay nhau, lộn trở lại tư thế ban đầu. - Cô cho trẻ chơi trò chơi 3 - 4 phút - Cô chú ý bao quát, khuyến khích trẻ chơi. - Cô nhận xét, kết thúc. ********************************************** Ngày soạn: 6/11/2024 Ngày dạy: Thứ 4, 13/10/2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH
18. B. THỂ DỤC SÁNG. C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen với câu: Cái bát màu trắng, Cái bát làm bằng sứ, Miệng bát có dạng tròn I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: 2 tuổi: Trẻ phát âm rõ tiếng trong câu theo cô và các anh chị. + 3 tuổi: Trẻ nói rõ các tiếng trong câu Tiếng Việt: Cái bát màu trắng, Cái bát làm bằng sứ, Miệng bát có dạng tròn, biết chơi trò chơi. + 4 tuổi: Trẻ nói rõ để người nghe có thể hiểu được các câu Tiếng Việt: Cái bát màu trắng, Cái bát làm bằng sứ, Miệng bát có dạng tròn, biết chơi trò chơi. + 5 tuổi: Trẻ nói rõ ràng, để người nghe có thể hiểu được các câu Tiếng Việt: Cái bát màu trắng, Cái bát làm bằng sứ, Miệng bát có dạng tròn, biết chơi trò chơi. biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Phát triển kỹ năng nghe, hiểu và nói đúng các câu. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ đồ dùng gia đình II. Chuẩn bị: Cái bát màu trắng, bóng III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô đố cô đố: Cái gì miệng tròn, thân trắng, dùng để Trẻ hát đựng thức ăn?là gì? 3-4 tuổi 2. Hoạt động 2: Phát triển bài: Trẻ kể * Làm quen với câu: Cái bát màu trắng - Cái bát màu gì? Trẻ quan sát. - Mời 1 trẻ lên nói câu " Cái bát màu trắng " 3 tuổi trả lời Cô nói mẫu câu “Cái bát màu trắng” 3 lần 2-3 trẻ đặt câu Cô cho trẻ nói theo các hình thức: + Cả lớp nói 3 - 4 lần Trẻ lắng nghe + Tổ nói mỗi tổ 1 lần Trẻ đọc theo các hình + Cá nhân trẻ nói thức: Lớp, tổ, cá nhân. - Cô chú ý sửa sai khích lệ trẻ nói * Làm quen với câu: Cái bát làm bằng sứ Cái bát làm bằng gì? - Mời 1 trẻ lên nói mẫu câu " Cái bát làm bằng sứ 4 tuổi trả lời ” 3 lần 2-3 trẻ đặt câu Cô cho trẻ nói theo các hình thức: Trẻ lắng nghe + Cả lớp nói 3 - 4 lần Trẻ đọc theo các hình + Tổ nói mỗi tổ 1 lần thức: Lớp, tổ, cá nhân. + Cá nhân trẻ nói - Cô chú ý sửa sai khích lệ trẻ nói * Làm quen với câu: Miệng bát có dạng tròn Trẻ lắng nghe - Miệng bát có dạng hình gì? Trẻ thực hiện - Mời 1 trẻ lên nói mẫu câu: Miệng bát có dạng tròn Trẻ nghe
19. - Cô nói mẫu câu “Miệng bát có dạng tròn ” 3 lần - Cô cho trẻ nói theo các hình thức: + Cả lớp nói 3 - 4 lần + Tổ nói mỗi tổ 1 lần + Cá nhân trẻ nói - Cô chú ý sửa sai khích lệ trẻ nói => Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng trong gia Trẻ nghe đình - Chúng mình vừa làm quen với những câu gì? * Trò chơi: Lăn bóng nói câu - Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu cách chơi luật chơi Trẻ lắng nghe cô phổ biến Luật chơi: Trẻ phải nói đúng câu vừa học khi bóng luật chơi, cách chơi chuyền đến tay trẻ. Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn. Cô lăn bóng cho bạn nào thì bạn đó bắt bóng và nói 1 câu vừa học. - Cô cho trẻ chơi trò chơi 2-3 phút Trẻ chơi trò chơi. - Cô bao quát trẻ chơi. 3. Hoạt động 3 Kết thúc: Nhận xét kết thúc. Trẻ nghe D. HOẠT ĐỘNG HỌC: Văn học Đề tài: dạy trẻ đọc thuộc thơ: Chia bánh I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức 2. tuổi MT 26: Đọc được bài thơ với sự giúp đỡ của cô giáo 3 tuổi: MT 49: Biết tên bài thơ, tên tác giả, trẻ đọc thuộc bài thơ. 4 tuổi: MT 56: Biết tên bài thơ, tên tác giả, trẻ đọc thuộc bài thơ. 5 tuổi: MT 53: Nghe hiểu nội dung bài thơ dành cho lứa tuổi của trẻ (CS 64) 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ ở trẻ, Trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc câu hỏi của cô. 3. Thái độ: Qua bài thơ góp phần giáo dục trẻ yêu thương, nhường nhịn em nhỏ II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài thơ, giáo án. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Chào mừng các bé tham gia chương trình“ Bạn yêu -3,4,5t trả lời thơ” ngày hôm nay. - Đến tham gia chương trình “ Bé yêu thơ” hôm nay xin giới thiệu có các gia đình: Gia đình số 1. Gia đình số 2. Gia đình số 3. - Cô giáo sẽ là người đồng hành cùng các bạn trong chương trình hôm nay. 4t trả lời
20. - Chương trình của “ Bé yêu thơ” ngày hôm nay chúng mình phải trải qua 3 phần: Phần 1: Lắng nghe. Phần 2: Thảo luận. Phần 2: Trổ tài. - Để chương trình thêm phần sôi nổi mời các gia đình cùng hát vang bài hát “ bà còng đi chợ” 2. Hoạt động 2: Nội dung: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Chia bánh - Chào mừng các bạn bước vào phần đầu tiên của chương trình. Trong phần đầu này mời các gia đình cùng lắng nghe bài thơ “ Chia bánh” của nhà thơ Trương Hữu Lợi qua giọng đọc của cô Đặng Hà - Lần 1: Đọc điễn cảm, kết hợp cử chỉ điệu bộ Trẻ trả lời - Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác? + Giảng nội dung bài thơ Trẻ lắng nghe - Lần 2: Đọc kết hợp với tranh. - Giảng nội dung: Bài thơ nói vể tình cảm của chị em biết chia sẻ nhường nhịn nhau và mẹ đã rất vui mừng và hạnh phúc. * Đàm thoại, trích dẫn. - Bài thơ chia làm 3 phần - Đoạn 1: 4 câu thơ đầu Mẹ mua chiếc bánh Bảo chị em ăn Thoáng chút băn khoăn Chia phần sao nhỉ - Nội dung: Mẹ mua 1 chiếc bánh cho hai chị em, cả hai băn khoăn không biết chia như thế nào. Đoạn 2: 8 câu thơ tiếp Chị nhận nửa bé Dành em nửa to Em cười: “Ơ hơ Chị sai rồi nhé Chị lớn ăn khỏe Phải nhận phần hơn Em chẳng dỗi hờn Bé ăn nửa bé” - Nội dung: Chị em biết nhường nhịn và biết yêu thương nhau. Giảng từ khó: “ dỗi hờn” là gỉ? dỗi hờn là tỏ ra 5t trả lời không thiết nữa: hờn dỗi bỏ đi bé hờn dỗi không Trẻ lắng nghe nhận phần quà. - Cho trẻ đọc từ khó: lớp, tổ nhóm, cá nhân