Giáo án Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội - Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội - Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên

1. 1. Mục đích yêu cầu: 1.1 Kiến thức: - Trẻ biết các nguồn nước, ích lợi của nước đối với sự sống - Trẻ biết nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước, tác hại của nước bẩn đối với đời sống con người và cách bảo vệ nguồn nước - Trẻ biết các hành động đúng và sai về bảo vệ nguồn nước 1.2 Kĩ năng - Phát triển kỹ năng bảo vệ nguồn nước - Phát triển kỹ năng sử dụng nước đúng cách - Phát triển khả năng trao đổi, thảo luận theo nhóm, - Phát triển khả năng quan sát, chú ý ghi nhớ có chủ định 1.3 Thái độ: - Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước sạch, sử dụng nước đúng mục đích - Trẻ yêu thích các hoạt động khám phá, hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động 2. Chuẩn bị: 2.1 Chuẩn bị của cô - Nhạc bài hát : cho tôi đi làm mưa với - Tranh ảnh về tác hại cuả việc làm ô nhiễm nguồn nước, những việc làm gây ô nhiễm môi trường nước, cách bảo vệ nguồn nước - 2 bể nuôi cá 2.2 Chuẩn bị của trẻ - Trẻ sưu tầm 1 số hình ảnh về nước và các hoạt động bảo vệ nguồn nước - Trang phục tự tạo - Bút màu, tranh vẽ, bìa cứng
2. - Cô và trẻ cùng đọc bài ‘Vè về nước’ về chỗ - Trẻ quan sát ngồi và xem hình ảnh đường dẫn nước bị hỏng: - Trẻ trả lời + Điều gì sẽ xảy ra nếu đường dẫn nước không được xử lý kịp thời? - Trẻ lắng nghe => Giáo dục trẻ cách sử dụng nước đúng cách - Trẻ trả lời * Dạy trẻ kỹ năng bảo vệ nguồn nước - Trẻ thực hiện - Cô đưa ra 2 bể nuôi cá bẩn và sạch, cho trẻ - Trẻ lắng nghe quan sát và đưa ra nhận xét - Trẻ chơi + Tại sao con cá lại chết? vì sao con biết đó là nước bị ô nhiễm? - Trẻ lắng nghe và thực hiện + Tại sao con cá vẫn sống? vì sao con biết đó là - Trẻ thực hiện nước sạch? - Trẻ thực hiện - Bây giờ cô có yêu cầu dành cho các bạn, các bạn hãy xem trong đoạn video có những hành vi nào gây ô nhiễm nguồn nước - Cho trẻ xem 1 đoạn video về nguồn nước bị ô nhiễm + Chúng mình hãy kể cho cô xem trong đoạn video vừa rồi có những hành vi nào gây ô nhiễm nguồn nước? + Cô kiểm tra kết quả của trẻ bằng hình ảnh - Cô đưa ra 1 hình ảnh trọng tâm và trò chuyện + Con đang xem hình ảnh gì? khi thấy hình ảnh này con sẽ làm gì? => Giáo dục trẻ cách bảo vệ nguồn nước + Nếu con người sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm thì sẽ như thế nào? - Trò chơi: Ai thông minh hơn + Cô chia trẻ thành 3 nhóm, cô đưa ra hình ảnh về hành vi đúng và không đúng về cách bảo vệ