Giáo án Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ - Đề tài: Làm quen với nốt La; Trò chơi âm nhạc Rhythm BINGO
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ biết đặc điểm cơ bản của nốt La: ký hiệu tay, cao độ, vị trí của nốt La trên ngọn đồi cao độ (khuông nhạc).
- Trẻ biết về trường độ nốt đen, nốt móc đơn, dấu lặng đen thông qua ký hiệu hình màu.
2. Kĩ năng
- Trẻ có kỹ năng nghe, nhận biết và phân biệt cao độ của các nốt Sol, Mi, La.
- Trẻ thể hiện đúng ký hiệu tay, bước đầu xướng âm đúng cao độ của các nốt Sol, Mi, La; xướng âm đúng giai điệu bài “La song”.
- Trẻ có kỹ năng sử dụng đàn metallophone một cách đơn giản để gõ đúng vào các nốt Sol, Mi, La.
- Trẻ nhận biết, phân biệt về trường độ của nốt đen, nốt móc đơn, dấu lặng đen khi tham gia chơi trò chơi âm nhạc.
3. Thái độ
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
1. Không gian, địa điểm
- Phòng học rộng rãi, đủ cho số lượng trẻ
2. Đồ dùng
- 18 đàn metallophone + 1 đàn xylophone
- 1 đàn ukulele
- Powerpoint giới thiệu nốt Sol, Mi, La
- 3 bảng Rhythm BINGO
1. Kiến thức
- Trẻ biết đặc điểm cơ bản của nốt La: ký hiệu tay, cao độ, vị trí của nốt La trên ngọn đồi cao độ (khuông nhạc).
- Trẻ biết về trường độ nốt đen, nốt móc đơn, dấu lặng đen thông qua ký hiệu hình màu.
2. Kĩ năng
- Trẻ có kỹ năng nghe, nhận biết và phân biệt cao độ của các nốt Sol, Mi, La.
- Trẻ thể hiện đúng ký hiệu tay, bước đầu xướng âm đúng cao độ của các nốt Sol, Mi, La; xướng âm đúng giai điệu bài “La song”.
- Trẻ có kỹ năng sử dụng đàn metallophone một cách đơn giản để gõ đúng vào các nốt Sol, Mi, La.
- Trẻ nhận biết, phân biệt về trường độ của nốt đen, nốt móc đơn, dấu lặng đen khi tham gia chơi trò chơi âm nhạc.
3. Thái độ
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
1. Không gian, địa điểm
- Phòng học rộng rãi, đủ cho số lượng trẻ
2. Đồ dùng
- 18 đàn metallophone + 1 đàn xylophone
- 1 đàn ukulele
- Powerpoint giới thiệu nốt Sol, Mi, La
- 3 bảng Rhythm BINGO
4 trang
08/03/2024
640
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ - Đề tài: Làm quen với nốt La; Trò chơi âm nhạc Rhythm BINGO", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
- giao_an_mam_non_lop_la_linh_vuc_phat_trien_tham_my_de_tai_la.doc
Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ - Đề tài: Làm quen với nốt La; Trò chơi âm nhạc Rhythm BINGO
- ỦY BAN NHÂN DÂN . PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO . TRƯỜNG MẦM NON GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC Tên đề tài: - Làm quen với nốt La - Trò chơi âm nhạc: Rhythm BINGO Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn Số lượng trẻ: 18 Thời gian tổ chức: 30-35 phút Giáo viên thực hiện: NĂM HỌC 2019-2020
- + Nhà của La sẽ ở cao hơn hay thấp hơn nhà của Sol trên Ngọn đồi cao độ? - Trẻ nghe và đoán vị - Giáo viên cho trẻ thử xướng âm nốt La: trí của nốt La + Nếu nhà bạn La ở cao hơn/thấp hơn nhà bạn Sol thì sẽ xướng âm La như thế nào? - Trẻ thử xướng âm - Giáo viên cho trẻ xem powerpoint và giới thiệu vị trí nốt La - Trẻ xem vị trí của trên Ngọn đồi cao độ. nốt La - Giáo viên xướng âm cho trẻ nghe cao độ của nốt La và cho - Trẻ nghe cô xướng trẻ làm theo. âm và làm theo - Giới thiệu về nhân vật “La đói bụng”: La là bạn gái xinh xắn, - Trẻ nghe cô kể câu đáng yêu. Bạn ấy có biệt danh là “La đói bụng”. La có niềm chuyện về bạn “La đam mê bất tận với việc ăn uống vì La có một chiếc bụng đói. đói bụng” La rất thích đến ăn tại nhà hàng McDonalds - nhà hàng duy nhất trên Ngọn đồi cao độ. Chính vì lẽ đó mà ký hiệu tay của La giống như chữ M trong từ McDonalds. - Giáo viên làm mẫu ký hiệu tay của nốt La và cho trẻ làm theo - Trẻ làm theo cô - Giáo viên giới thiệu khái quát về La, vị trí của La trên khuông nhạc: Nốt La nằm ở khe thứ 2 tính từ dưới lên trên của khuông nhạc. Nốt La có cao độ cao hơn nốt Sol và Mi. La và Sol là bạn thân và thích đi chơi với nhau. Chúng thường đứng cạnh nhau hoặc đuổi theo nhau trong các bài hát. (Cô chỉ lên bản nhạc “La song” cho trẻ quan sát) - Giáo viên dạy trẻ xướng âm theo bài “La song” - Trẻ xướng âm theo bài “La song” - Giáo viên cho trẻ đi lấy đàn metallophone - Trẻ đi lấy nhạc cụ + Dạy từng câu với đàn (Giáo viên xướng âm và chơi trước, trẻ - Trẻ xướng âm và xướng âm và chơi theo sau) chơi đàn theo cô + Cả lớp cùng xướng âm và chơi đàn (2-3 lần) - Cả lớp thực hiện + Từng nhóm trẻ (1 lần) - Nhóm trẻ thực hiện + Cá nhân trẻ (1-2 trẻ) - Cá nhân trẻ thực hiện * Trò chơi âm nhạc: Rhythm BINGO - Các con vừa làm quen với bạn La và bạn ấy rất vui khi được chơi với các con đấy. Bạn La muốn thử thách cả lớp qua 1 trò chơi vô cùng thú vị. Đó là trò chơi Rhythm BINGO. - Cách chơi: Cả lớp sẽ chia thành 3 đội, mỗi đội 6 bạn. Từng - Trẻ nghe cô nhắc lại đội sẽ có 1 bảng BINGO với các ô vuông, trong mỗi ô chứa 1 cách chơi, luật chơi đoạn tiết tấu khác nhau. Giáo viên sẽ đọc 1 tiết tấu bất kỳ, các bạn trong đội sẽ tìm ô có tiết tấu tương ứng trong bảng BINGO của đội mình và ngồi vào ô đó. - Luật chơi: Mỗi ô chỉ có 1 bạn ngồi. Đội nào tìm đúng ô tiết tấu và có các bạn ngồi thành 1 hàng dọc, 1 hàng ngang hoặc 1 hàng chéo nhanh hơn, đội đó sẽ hô “BINGO” và giành chiến thắng. - Giáo viên tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ chơi trò chơi
