Giáo án Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực phát triển nhận thức - Đề tài: Phân biệt được hôm qua, hôm nay, ngày mai qua các sự kiện hàng ngày. Gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự - Nguyễn Thị Lệ

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực phát triển nhận thức - Đề tài: Phân biệt được hôm qua, hôm nay, ngày mai qua các sự kiện hàng ngày. Gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự - Nguyễn Thị Lệ

1. GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: Phân biệt được hôm qua, hôm nay, ngày mai qua các sự kiện hàng ngày. Gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự. Đối tượng: 5 – 6 tuổi Thời gian: 30 – 35 phút Giáo viên: Nguyễn Thị Lệ Thanh I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi thời gian: hôm qua, hôm nay, ngày mai. Biết tên gọi và thứ tự các ngày trong tuần. - Trẻ hiểu các mốc thời gian của một ngày, hiểu quy ước tên gọi ngày hôm qua là biểu thị của ngày đã qua, hôm nay là biểu thị của ngày hiện tại đang diễn ra, ngày mai là biểu thị thời gian ngày sắp tới. - Trẻ biết 1 tuần có 7 ngày, các ngày đi học đi làm và ngày nghỉ phổ biến. 2. Kỹ năng: - Gọi đúng tên ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai theo thứ tự công việc: đã làm, đang làm, sẽ làm. - Gọi đúng tên thứ tự các thứ trong 1 tuần. - Rèn cho trẻ diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc, phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, tư duy, suy luận - Trẻ có kỹ năng hợp tác nhóm, thảo luận sôi nổi trong giờ học. 3. Thái độ: - Trẻ biết quý trọng thời gian, không để thời gian trôi đi một cách lãng phí. II. CHUẨN BỊ - Hình ảnh lịch thứ 3, thứ 4, thứ 5 trên powerpoint. - Tranh các buổi trong ngày (buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối) - Bài giảng Online
2. Đó là buổi nào? + Đó là buổi trưa. - Chúng mình cùng đến với miếng ghép số 3 như sau Khuất ngọn núi xa Bạn nào đoán ra Buổi nào thế nhỉ? - Trẻ trả lời + Đó là buổi chiều. - Chúng cùng đến với miếng ghép cuối cùng, câu đố như sau. Đố bạn tính toàn Phải gọi buổi nào Cây lá xôn xao - Trẻ trả lời Mặt trời đi ngủ (Đó là buổi nào?) + Đó là buổi tối. *Hoạt động2: Phân biệt hôm qua, hôm nay, ngày mai. Gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự. *Hôm nay các con có biết là thứ mấy trong tuần? - Hôm nay là thứ tư. Các con nhắc lại nào? - Thế các con cho cô biết hôm nay là ngày bao - Trẻ trả lời nhiêu? - Ngày hôm nay chúng mình đang làm gì? + Thế còn bây giờ là buổi nào? Chúng mình đang - Trẻ nghe làm gì? + Buổi trưa hôm nay các con sẽ làm gì? - Trẻ trả lời + Còn buổi chiều thì sao?
3. Như vậy nếu chúng ta xác định được ngày hôm nay là ngày nào thì các con sẽ xác định ngày hôm qua là ngày nào và ngày mai là ngày nào. VD: Hôm nay là thứ sáu, hôm qua là thứ năm và ngày mai là thứ bẩy. * Gọi tên các ngày trong tuần: - Có một bài hát rất hay nói về thứ tự các thứ trong - Trẻ trả lời tuần, các con có nhớ bài hát nào không? (Cô và trẻ cùng hát và vận động) - Trong bài hát nhắc đến thứ tự các thứ như thế nào? - Ai giỏi lên sắp xếp thứ tự các thứ giúp cô. - Thứ tự sắp xếp các thứ lần lượt từ thứ Hai đến Chủ nhật được gọi là 1 tuần các con ạ. - Vậy là một tuần có mấy ngày? - Ngày đầu tuần là ngày nào? Ngày cuối cùng của tuần là ngày nào? Qua Chủ nhật thì sẽ đến ngày nào? - Các con sẽ đi học vào các ngày nào trong tuần? Vì sao lại được nghỉ thứ Bảy và Chủ nhật? - Trẻ trả lời - Các ngày nghỉ các con thường làm gì? - GD: Có một điều quan trọng mà tất cả chúng ta dều cần phải ghi nhớ đó là: Thời gian trôi qua không bao giờ lấy lại được. Và mỗi người chúng ta đều có thời gian trong một ngày là như nhau. Vì vậy, mỗi ngày chúng ta đều cần phải cố gắng hết sức để sử dụng thời gian hiệu quả và sống thật vui vẻ, ý nghĩa. Đó là những gì cô muốn nhắn nhủ các con. *Hoạt động 3: Luyện tập Trò chơi: Thử tài cùng bé