Giáo án Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực phát triển nhận thức - Đề tài: Khám phá bột nặn

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực phát triển nhận thức - Đề tài: Khám phá bột nặn

1. GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: Khám phá bột nặn Lứa tuổi: 5-6 tuổi Thời gian: 30 - 35 phút I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên những nguyên liệu tạo ra bột nặn: bột mì, nước, dầu ăn, muối, màu thực phẩm. - Trẻ biết công thức tạo ra bột nặn. 2. Kỹ năng: - Trẻ phối hợp các giác quan để khám phá và tìm ra các nguyên liệu tạo ra bột nặn. - Củng cố cho trẻ kỹ năng năng đong, đếm nguyên vật liệu; khuấy, nhào, trộn các nguyên liệu để tạo thành bột nặn. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ: nghe và trả lời các câu hỏi của cô khi khám phá về bột nặn; sáng tạo khi tạo ra các màu của bột nặn. 3. Thái độ: - Trẻ hào hứng, tích cực tham gia các hoạt động cùng cô và bạn. - Giáo dục trẻ chơi an toàn với bột nặn; cất dọn đồ dùng, gọn gàng sau buổi học. II. CHUẨN BỊ 1. Địa điểm dạy: Lớp mẫu giáo lớn A1 2. Đồ dùng của cô: - Khay nguyên liệu làm bột nặn: bột mì, nước, dầu ăn, muối, màu thực phẩm. - Dụng cụ đong đo: thìa từ vỏ hộp thạch (2 thìa). - Đồ dùng để trộn bột: bát, thìa. - Hộp bí mật bên trong có bột nặn các màu. - Bảng công thức tạo ra bột. - Nhạc chuyển các hoạt động.
2. 3 trong dùng để đong bột, thìa có vạch dùng để đong dầu, nước, muối. + Cô số 1: thực hiện làm bột nặn theo ý kiến của trẻ. + Cô số 2: viết “công thức” theo ý kiến của trẻ lên bảng. - Cho trẻ nhận xét kết quả và đưa ra ý kiến điều - Trẻ chia sẻ ý kiến chỉnh. Làm bột nặn theo gợi ý của cô: - Cô cho trẻ xem hình ảnh công thức đúng tạo ra bột nặn. - Trẻ quan sát và ghi nhớ. 2 thìa bột + 1 vạch muối + 2 vạch dầu + 3 vạch nước + nhỏ lượng màu theo ý thích. => Các nguyên liệu cho vào bát rồi trộn đều, khi bột thành hỗn hợp đặc, không dính bát, thì cầm trên tay, bóp để hỗn hợp mịn, dẻo. - Cho trẻ nhắc lại công thức tạo bột nặn. - Trẻ nhắc lại công thức * Hoạt động 3: Trẻ làm bột nặn - Trẻ tự lấy đồ dùng và nguyên liệu về nhóm tạo ra - Trẻ lấy đồ dùng về bàn, bột nặn. thực hiện theo công thức - Cô bao quát để gợi ý, giúp đỡ trẻ tạo được bột nặn. - Khuyến khích trẻ chia sẻ cách làm và sáng tạo bột - Trẻ chia sẻ ý kiến. nặn của mình. 3. Kết thúc - Cô dẫn dắt trẻ gợi ý các hoạt động chơi với bột - Trẻ chơi với bột nặn mà nặn vừa làm ra. mình tạo ra. - Cô nhận xét khen ngợi trẻ và chuyển hoạt động.