Giáo án Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực phát triển nhận thức - Chủ đề: Động vật - Đề tài: Con Cua đồng
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Củng cố cho trẻ nhận biết một số đặc điểm bên ngoài của con cua đồng: Cua có mai, mắt, càng, chân.
- Cung cấp cho trẻ một số đặc điểm: Mắt cua lồi ra; cua có 8 chân, chân cua nhọn, có khớp, chân cua đối xứng với nhau; Cua di chuyển bằng cách bò ngang.
+ Biết càng Cua có răng cưa; Cua dùng càng để cắp thức ăn; để tự vệ.
+ Biết môi trường sống của cua đồng: trong các hang ở đồng, ở bờ ruộng…
- Mở rộng cho trẻ về dấu hiệu nhận biết Cua đực, Cua cái; một số món ăn chế biến từ cua. Biết một số loại cua khác.
2. Kỹ năng
Qua các hoạt động trẻ được rèn luyện các kỹ năng:
- Quan sát và giải quyết vấn đề, ghi nhớ có chủ đích;
- Hợp tác, làm việc nhóm;
- Đếm, so sánh, phán đoán, suy luận;
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú, chủ động tham gia vào hoạt động; hợp tác và đoàn kết với bạn;
- Biết không tự ý dùng tay bắt cua, tiếp xúc với cua an toàn.
1. Kiến thức
- Củng cố cho trẻ nhận biết một số đặc điểm bên ngoài của con cua đồng: Cua có mai, mắt, càng, chân.
- Cung cấp cho trẻ một số đặc điểm: Mắt cua lồi ra; cua có 8 chân, chân cua nhọn, có khớp, chân cua đối xứng với nhau; Cua di chuyển bằng cách bò ngang.
+ Biết càng Cua có răng cưa; Cua dùng càng để cắp thức ăn; để tự vệ.
+ Biết môi trường sống của cua đồng: trong các hang ở đồng, ở bờ ruộng…
- Mở rộng cho trẻ về dấu hiệu nhận biết Cua đực, Cua cái; một số món ăn chế biến từ cua. Biết một số loại cua khác.
2. Kỹ năng
Qua các hoạt động trẻ được rèn luyện các kỹ năng:
- Quan sát và giải quyết vấn đề, ghi nhớ có chủ đích;
- Hợp tác, làm việc nhóm;
- Đếm, so sánh, phán đoán, suy luận;
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú, chủ động tham gia vào hoạt động; hợp tác và đoàn kết với bạn;
- Biết không tự ý dùng tay bắt cua, tiếp xúc với cua an toàn.
8 trang
08/03/2024
980
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực phát triển nhận thức - Chủ đề: Động vật - Đề tài: Con Cua đồng", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
- giao_an_mam_non_lop_la_linh_vuc_phat_trien_nhan_thuc_chu_de.doc
Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực phát triển nhận thức - Chủ đề: Động vật - Đề tài: Con Cua đồng
- ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN TRƯỜNG MẦM NON THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP THÀNH PHỐ Lĩnh vực phát triển: Nhận thức Hoạt động khám phá Tên đề tài: Con Cua đồng Chủ đề : Động vật Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn Số lượng trẻ: 22 trẻ Thời gian tổ chức: Giáo viên thực hiện: NĂM HỌC
- - Thảm in hình chân các con vật; giỏ, hạt gấc, hang cua tự tạo. 4. Ứng dụng Phương pháp giáo dục tiên tiến: * Bài học 5E * Phương pháp STEAM: - Khoa học: Khoa học sự sống – Đặc điểm cấu tạo, vận động của cua; - Toán: Đếm, so sánh kích thước (to- nhỏ), không gian (đối xứng); - Công nghệ: Sử dụng điện thoại chụp ảnh, kết nối với màn hình tương tác để khám phá con cua. - Nghệ thuật: tạo hình con cua từ nguyên vật liệu. * Trẻ được tham gia các trải nghiệm trực tiếp: - Quan sát và tương tác với con cua; - Quan sát giải quyết vấn đề: Thảo luận, quyết định cách “ghi chép” các dấu hiệu của cua mà trẻ khám phá được. 2
- + Con cua di chuyển như thế nào? + Môi trường sống của cua ở đâu? - Giáo viên chụp ảnh thông tin trẻ thu thập được để chia sẻ trên màn hình - Cho trẻ thu dọn đồ dùng. - Trẻ thu dọn đồ dùng - Cho trẻ ngồi trước màn hình để chia sẻ thông tin. - Trẻ ngồi theo hướng - Trẻ chia sẻ thông tin vừa thu thập được dẫn của cô. + Đại diện từng nhóm lên chia sẻ những thông tin - Trẻ chia sẻ thông tin của nhóm mình thu thập được nhóm quan sát được. + Cô gợi ý và đặt các câu hỏi giúp trẻ có kiến thức về con cua - Ngoài các thông tin 2 nhóm vừa chia sẻ, các con quan sát con cua xem còn phát hiện ra đặc điểm gì nữa? (Cô cho trẻ quan sát hình ảnh trên màn hình để khai thác và khái quát những đặc điểm của con cua.) - Hỏi trẻ: Phần bụng cua như thế nào? - Cho trẻ quan sát bụng cua trên màn hình - Trẻ quan sát và trả lời 4
- - Luật chơi: Bạn nào đi không đúng với hình chân - Cô cho trẻ chơi con cua sẽ phải quay lại chơi từ đầu. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ cùng kiểm tra kết - Cô nhận xét kết quả chơi của trẻ. quả. *Trò chơi 2: Bé sáng tạo (4. Elaborate (Vận dụng)/ Extend (Mở rộng)) - Trẻ chia sẻ ý tưởng. - Cô cho trẻ chia sẻ ý tưởng tạo hình con cua? - Trẻ chú ý nghe - Cô giới thiệu nguyên liệu có ở các góc + Nhóm 1: Bộ lắp ghép. + Nhóm 2: Hộp đựng các nguyên vật liệu (hạt gấc, sỏi, cành cây, băng dính ) + Nhóm 3,4: Hộp đựng bột nặn, bảng, cành cây - Cô chia lớp làm 4 nhóm sáng tạo con cua theo ý - Trẻ tạo hình con cua tưởng của trẻ. - Cho trẻ thực hiện trong 3-4 phút 3. Kết thúc (5.Evaluate) (Đánh giá) - Trẻ chú ý nghe - Nhận xét chung hoạt động: Ghi nhận quá trình và kết quả hoạt động trẻ tham gia. - Trẻ vệ sinh tay. Cho trẻ vệ sinh đôi bàn tay khi kết thúc hoạt động. 6
