Giáo án Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Đề tài: Truyện “ Ngày chủ nhật của bé” - Năm học 2021-2022 - Phạm Thanh Huệ

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Đề tài: Truyện “ Ngày chủ nhật của bé” - Năm học 2021-2022 - Phạm Thanh Huệ

1. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG MẦM NON HỒNG TIẾN  GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC Đề tài : Truyện “ Ngày chủ nhật của bé” ( Kể chuyện sáng tạo) Lứa tuổi : Trẻ MGL (5 – 6 tuổi) Số lượng : 20 - 24 trẻ Thời gian dạy : 30 – 35 phút Giáo viên : Phạm Thanh Huệ Năm học 2021 – 2022
2. 3. Đồ dùng: * Đồ dùng của cô: + Rối dẹt. Khung nền câu chuyện + Nhạc không lời khi cô kể chuyện. * Đồ dùng của trẻ: + 3 sơ đồ câu truyện đã minh họa đoạn đầu của câu truyện và ở hoạt động nhóm trẻ sẽ sử dụng phần thảo luận nhóm + Đất nặn, bút sáp màu, bút dạ, các nhân vật có sẵn, hồ dán. III, CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức: - Cô và trẻ cùng hát và vận động bài hát “Baby - Cả lớp cùng hát và vận shark” động. - Cô trò chuyện với trẻ về: “Buổi sáng chủ nhật - Trẻ kể. của bé” 2. Phương pháp và hình thức tổ chức: Hoạt động 1: Cô kể tác phẩm Cô cũng có một câu chuyện về buổi sáng Chủ nhật - Trẻ lắng nghe cô kể của hai bạn An và bạn Mai, các con hãy lắng nghe cô kể nhé. - Lần 1: Cô kể sử dụng rối dẹt“Vào buổi sáng chủ nhật Mai và An theo mẹ ra cửa hàng. Chơi được một lúc hai chị em xin phép mẹ ra cửa hàng của bà ngoại gần đó. Mẹ đồng ý và dặn ” Hoạt động 2: Đàm thoại theo hệ thống câu hỏi
3. + Nhóm 1 : Đám mây câu chuyện : Trẻ lấy đất nặn - Trẻ về nhóm thảo luận và để nặn các nhân vật cho câu chuyện của nhóm mình vẽ hình ảnh minh họa cho + Nhóm 2 : Sợi dây câu chuyện : Trẻ lấy những câu chuyện sáng tạo của hình ảnh có sẵn để tô màu và dán các nhân vật cho nhóm mình. câu chuyện của nhóm mình + Nhóm 3 : Bàn tay câu chuyện : Trẻ lấy bút dạ để vẽ các nhân vật cho câu chuyện của nhóm mình (Trong thời gian trẻ thảo luận cô đến từng nhóm đưa ra những câu hỏi gợi mở để hỗ trợ trẻ về bố cục câu chuyện, cách kể đoạn chuyện có sự logic, kích thích sự sáng tạo). + Trẻ thảo luận xong cô mời lần lượt đại diện từng nhóm lên kể lại toàn bộ câu truyện hoàn chỉnh của - Mỗi nhóm 1- 2 bạn đại diện nhóm mình. lên kể tình huống của nhóm + Sau mỗi lần kể của từng nhóm căn cứ vào nội mình dung câu chuyện của từng nhóm giáo viên sẽ giáo dục trẻ phù hợp với tình huống mà nhóm trẻ đưa ra. 3. Kết thúc: - Vừa rồi là câu chuyện sáng tạo của các con. - Cô Huệ cũng nghĩ ra một câu chuyện khác, các con hãy cùng nghe cô kể nhé. - Trẻ nghe cô kể chuyện - Cô kể lần cuối: Kể toàn bộ câu truyện với rối dẹt. Giáo dục: - Trẻ quan sát + Khi các con tự đi ra ngoài mà không có người lớn đi cùng điều gì có thể xảy ra? - Trẻ trả lời
4. - Nhưng chị không có tiền. Thôi tẹo đến cửa hàng của bà rồi xin bà tiền đi mua nhé. An phụng phịu không muốn đi cứ đứng nhìn những chiếc kẹo mà thèm. Lúc đó có 1 người khách đến mua, thấy 2 chị em đứng mãi. Người khách đã cho mỗi bạn một gói bim bim. Mai nói: - Cháu cảm ơn ạ! Mẹ cháu dặn không được nhận quà của ai khi chưa được bố mẹ đồng ý ạ. Nói rồi Mai dắt em đi nhanh khỏi cửa hàng. Hai chị em đi tiếp, nhìn bên kia đường có cửa hàng váy có rất nhiều váy đẹp. - An ơi! Cửa hàng kia chiếc váy màu hồng đẹp quá, chị em mình sang xem đi! Mai rất thích những bộ váy đẹp nên kéo em chạy ào sang đường, chẳng chú ý gì cả. Bỗng có tiếng kít kít nghe rợn cả người và tiếng quát bác đi xe máy. - Này, hai cháu kia, khi đi sang đường phải chú ý chứ, không được chạy như vậy rất nguy hiểm. Hai chị em Mai và An toát mồ hôi nhìn nhau. Mai bẽn lẽn nói: - Chúng cháu xin lỗi bác. Lần sau sang đường chúng cháu sẽ nhớ nhìn đường ạ. Mai và An cầm tay nhau đi đến cửa hàng bà ngoại. Ra đến nơi 2 bạn kể cho bà nghe câu chuyện mà 2 bạn gặp khi đi. Bà ngoại dặn. - Từ sau các con đi nhớ đi bên phải đường, mà muốn sang đường phải có người lớn dắt hoặc đi chậm, nhìn đường cẩn thận, không được chạy khi sang đường. Không bao giờ được nhận quà hoặc đi theo người lạ các con nhớ chưa. Từ hôm đó hai chị em Mai và An nhớ mãi lời bà dặn.