Giáo án Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Đề tài: Làm quen chữ u, ư - Kiều Thu Thuỷ

I.Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức:
- Hình thành cho trẻ chữ u-ư
+ Chữ u : gồm một nét móc ngược và một nét sổ thẳng ở bên phải .
+ Chữ ư : gồm một nét móc ngược và một nét sổ thẳng ở bên phải và có một dấu móc ở phía trên nét sổ thẳng.
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái mới u-ư
- Phân biệt sự giống và khác nhau của chữ u-ư
2. Kỹ năng:
- Trẻ nghe âm và phát âm được chữ u-ư
- Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ mạch lạc.
- Trẻ tìm đ¬ược các chữ cái u-ư trong từ theo yêu cầu.
- Trẻ biết tìm và ghộp các nét để tạo thành chữ u, ư.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết yêu quý những người nông dân
- Giáo dục trẻ các thói quen học tập: biết hoạt động theo đúng yêu cầu của cô, mạnh dạn phát biểu, hứng thú tham gia các hoạt động.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô:
- Giáo án điện tử, các tranh ảnh chứa chữ cái u-ư
- Thẻ chữ u-ư
- Nhạc bài: “ Em dắt trâu ra đồng” và Nhạc bài đồng dao “con trâu”, Nhạc remix.
doc 4 trang Thiên Hoa 16/02/2024 1820
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Đề tài: Làm quen chữ u, ư - Kiều Thu Thuỷ", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

File đính kèm:

  • docgiao_an_mam_non_lop_la_linh_vuc_phat_trien_ngon_ngu_de_tai_l.doc

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Đề tài: Làm quen chữ u, ư - Kiều Thu Thuỷ

  1. Phòng giáo dục và đào tạo quận long biên TRƯỜNG MẦM NON TRÀNG AN GIÁO ÁN Giáo viên giỏi cấp trường Làm quen chữ viết Đề tài: Làm quen chữ u,ư Giỏo viờn:Kiều Thu Thuỷ Năm học:2018-2019
  2. III.Cách tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. ổn định, tổ chức - Cô giới thiệu với lớp mình hôm nay có các cô trong Ban Giám Hiệu nhà trường tới dự giờ học xem lớp mình có ngoan không, học có giỏi không đấy! Chúng mình cùng khoanh tay chào các cô nào. - Cô và các con cùng đọc bài đồng dao “Con trâu” nhé! - Trẻ nhún nhảy theo + Cô và cả lớp vừa đọc bài đồng giao gì? nhạc và đọc. - Các con có biết không ,một người bạn không thể - Trẻ trả lời thiếu được với người nông là hình ảnh những chú trâu to khoẻ. Có rất nhiều bạn nhỏ được sinh ra ở những miền quê ấy đã biết giúp đỡ bố mẹ chăn trâu. Trên cánh đồng bao la ấy hình ảnh thật đáng yêu đó là “Bé Cưỡi Trâu” 2. Phương pháp,hình thức tổ chức * HĐ1: Dạy trẻ làm quen chữ cái u-ư + Cô có bức tranh “Bé Cưỡi Trâu” bức tranh cô có từ “ Bé Cưỡi Trâu”. +Cả lớp đọc từ “ Bé Cưỡi Trâu”cùng cô nào. (Cho trẻ đọc 2-3 lần) - Từ “Bé cưỡi Trâu” có mấy tiếng? - Trong từ “ Bé Cưỡi Trâu” có những dấu nào, chữ cái nào các con đã được học? ❖ Chữ u: - Trẻ trả lời + Đây là chữ “u” . Khi phát âm chữ u miệng của các con - Trẻ trả lời hơi cong về phía trước,cả lớp lắng nghe cô phát âm chữ “u” (3 lần).Sau đó cô mời cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân lần lượt lên phát âm. + Chữ “u” gồm một nét móc ngược và một nét sổ thẳng - Trẻ phát âm ở bên phải. + Chữ “u” gồm những nét nào? Bạn nào giỏi cho cô biết? ( Mời 3- 4 trẻ) + Chữ “u” thì có 3 loại: chữ u in hoa, in thường và viết - Trẻ trả lời thường. + Cô kết luận: cả 3 chữ đều có cách viết khác nhau nhưng cùng phát âm là u. ❖ Chữ ư: - Cô đố các con biết nhé! Cô thêm một cái râu vào chữ u, các con có biết đó là chữ gì không? Khi phát âm - Trẻ hoạt động