Giáo án Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Sắp xếp theo quy tắc 3 đối tượng (1-2-3;1-2-3;...) - Năm học 2022-2023 - Dương Thị Trang

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Sắp xếp theo quy tắc 3 đối tượng (1-2-3;1-2-3;...) - Năm học 2022-2023 - Dương Thị Trang

1. PHÒNG GD&ĐT LỤC NAM TRƯỜNG MẦM NON YÊN SƠN GIÁO ÁN SINH HOẠT CHUYÊN MÔN CẤP HUYỆN LẦN 1 Năm học 2022-2023 Hoạt động: Làm quen với toán Đề tài: Sắp xếp theo quy tắc 3 đối tượng (1-2-3;1-2-3;...) Loại tiết: Cung cấp kiến thức Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi Thời gian: 30-35 phút Ngày dạy: 09/11/2022 Người soạn và thực hiện: Dương Thị Trang I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhận ra cách sắp xếp của 3 loại đối tượng lặp đi, lặp lại nhiều lần theo một trình tự nhất định gọi là sắp xếp theo quy tắc 3 loại đối tượng (1-2-3;1-2-3;...). - Trẻ nhận ra các mẫu sắp xếp theo quy tắc 3 loại đối tượng, biết sao chép lại các mẫu quy tắc sắp xếp. - Trẻ gọi được tên quy tắc sắp xếp: 1-2-3;1-2-3.... - Trẻ biết cách chơi các trò chơi 2. Kĩ năng - Rèn cho trẻ kỹ năng sắp xếp 3 loại đối tượng theo trình tự nhất định của quy tắc và lặp lại. - Trẻ phát hiện và nêu rõ ràng cách sắp xếp của quy tắc. Xếp được 3 loại đối tượng theo các mẫu sắp xếp cho trước. - Trẻ tự tạo ra cách sắp xếp theo quy tắc của 3 loại đối tượng theo ý thích. 3. Thái độ - Trẻ hào hứng tham gia giờ học. - Tích cực tham gia các hoạt động do cô tổ chức và biết phối hợp cùng với các bạn trong nhóm hoàn thành nhiệm vụ cô giao. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Giáo án powerpoint, que chỉ - Nhạc không lời theo nhịp điệu nhún lắc - Sân khấu "Sân chơi toán học" 1
2. - 3 khung đường diềm; 3 khung ảnh được trang trí đường diềm theo quy tắc 1-2-3,1-2-3 - Khuôn in các hình (khuôn in hình lá, hình hoa, hình quả, hình vuông, hình tròn, hình tam giác) - Màu nước, 3 khay đựng màu - 3 khung tranh, lô tô to 9 quả táo, 9 cái lá, 9 bông hoa 2. Đồ dùng của trẻ - Mỗi trẻ 1 bảng xếp; Rổ đựng lô tô khác nhau mỗi loại có 9 cái (9 bông hoa, 9 cái lá, 9 quả). - Tâm lý trẻ thoải mái; Sức khỏe tốt - Mỗi trẻ 3 thẻ (1 chấm tròn, 1 thẻ 2 chấm tròn, 1 thẻ 3 chấm tròn) III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Trời ta - Ta đứng - Cô giới thiệu hôm nay có rất nhiều cô giáo - Cả khoanh tay chào các cô rồi đến từ các trường MN trong huyện về thăm và đọc: Kính chúc các cô –Thật cổ vũ cho các con học tập thật tốt đấy, lớp nhiều sức khỏe – Luôn luôn tươi mình cùng chào các cô nào! trẻ - Hạnh phúc thành công – Zê. - Các bạn ơi!!! - Dạ Đến đây nào Trẻ chạy lại gần cô - Cô: Xúc xắc xúc xẻ - Bạn nào vui vẻ - Mời - Trẻ: Xúc xắc xúc xẻ - Chúng đến sân chơi con vui vẻ - Hào hứng tham gia – Sân chơi học toán – Hăng hái thi đua - Cô: Xin mời đến đây – Ta cùng đến với - Trẻ: Sân chơi học toán. (Cô bật nhạc checkendancing) Vận động theo nhạc checkendancing cùng cô. Zê - Chào mừng các bé đến với chương trình "Sân - Trẻ: Sẵn sàng chơi học toán" - Các bạn đã sẵn sàng chưa nào - Ngay sau đây mời các bé cùng tham gia TC mang tên "Thượng đế cần" 2. Bài mới a, Hoạt động 1: Ôn quy tắc sắp xếp. * TC1: Thượng đế cần - Trẻ trả lời: con đứng 1 bạn nam - Lần 1: Thượng đế cần các bạn đứng xếp 2 2 bạn nữ, 1 bạn nam, 2 bạn nữ ạ; hàng: 1 bạn nam rồi đến 2 bạn nữ...Thượng đế Là quy tắc sắp xếp 1-2 của 2 đối hỏi trẻ: các con đứng sắp xếp như thế nào? Đó tượng ạ là quy tắc gì? Của mấy đối tượng? - Lần 2: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, thực - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của 2
3. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ hiện theo yêu cầu của thượng đế: 1 bạn ngồi, 1 thượng đế bạn quỳ gối cao, 2 bạn đứng thẳng nhé... - Cô cho trẻ nhận xét cách các bạn đang đứng - Trẻ trả lời: các bạn xếp 1 bạn xếp như thế nào? Đó là quy tắc gì? ngồi, 1 bạn quỳ, 1 bạn đứng ạ; đó là quy tắc sắp xếp 1-1-1 ạ b, Hoạt động 2: Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc của 3 đối tượng 1-2-3;1-2-3;1-2-3. - Cô mời các con cùng đến với phần tiếp theo - Trẻ lắng nghe của sân chơi mang tên "Thử tài thông minh của bé" Theo các con trí thông minh nằm ở đâu ko? - Trẻ trả lời Hôm nay cô sẽ thử tài trí thông minh của các con nha - TC: Chốn cô: chương trình đưa ra thử thách - Trẻ quan sát đầu tiên: cô đưa ra 3 khung hình đã được trang trí đường diềm theo quy tắc 1-2-3 Các con hãy quan sát những khung hình được - Trẻ trả lời câu hỏi của cô và trả trang trí ntn? Đó là quy tắc sắp xếp mấy đối lời tượng? Theo con đây gọi là quy tắc sắp xếp gì? - Thử thách tiếp theo: Mời 3 bạn nào thông - 3 trẻ lên thực hiện minh lên sắp xếp các đồ dùng cô đã chuẩn bị theo quy tắc 1-2-3;1-2-3... - Cô kiểm tra cách xếp của từng trẻ và chính - Trẻ kiểm tra cùng cô và lắng xác về cách sắp xếp theo quy tắc 1-2-3;1-2-3. nghe cô => Cô khái quát: Xếp theo quy tắc là cách sắp - Trẻ quan sát lắng nghe xếp theo 1 quy luật lặp đi lặp lại. Là cách sắp xếp theo trình tự 1 một đối tượng này đến 2 đối tượng khác tiếp theo và 3 đối tượng khác nữa sau đó lặp lại trình tự sắp xếp trên gọi là quy tắc sắp xếp 1-2-3. - Cô cho cả lớp thực hiện sắp xếp các đối - Trẻ thực hiện cùng cô tượng theo quy tắc 1-2-3 cùng cô +Lần 1: Cô cho trẻ cùng sắp xếp các đối - Trẻ thực hiện xếp xếp 1 quả táo tượng: 1 bông hoa đến 2 cái lá đến 3 quả táo và rồi đến 2 bông hoa, tiếp đến là 3 lặp lại 1 bông hoa đến 2 cái lá đến 3 quả táo... cái lá + Lần 2: Xếp 1 lá-2 quả táo- 3 bông hoa; là - Trẻ xếp 1 lá-2 quả táo- 3 bông quy tắc sắp xếp 1-2-3 hoa; là quy tắc sắp xếp 1-2-3 +Lần 3: Xếp 1 quả táo rồi đến 2 bông hoa, tiếp - Trẻ thực hiện xếp 1 quả táo rồi 3
4. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ đến là 3 cái lá đến 2 bông hoa, tiếp đến là 3 cái lá - Cô bao quát hỏi trẻ: con sắp xếp như thế nào? - Trẻ trả lời Có mấy đối tượng? Đó là cách sắp xếp theo quy tắc gì? =>Cô khái quát: chúng ta có thể thay đổi vị trí, - Trẻ lắng nghe số lượng của các đối tượng hoặc thay các đối tượng khác vẫn có thể sắp xếp được theo quy tắc 1-2-3 - Ngoài những cách sắp xếp 3 đối tượng hoa, - Trẻ lắng nghe lá, quả theo quy tắc 1-2-3 mà các con vừa xếp thì các con cũng có thể xếp theo quy tắc 1-2-3 bằng các hình thức khác nhau như xếp hàng ngang, hàng dọc, vòng cung, đường chéo.. - Cô mời các con hãy xếp theo ý thích của - Trẻ thực hiện xếp hoa, lá, quả mình bằng các cách khác nhau và hình thức theo quy tắc 1-2-3 bằng các cách khác nhau và các hình thức xếp dọc, ngang, ( Cô đi quan sát, kiểm tra kết quả của trẻ và hỏi chéo, cung... trẻ về cách sắp xếp). => Hôm nay các con học cách sắp xếp mấy đối - Trẻ trả lời: sắp xếp 3 đối tượng, tượng? Đó là quy tắc gì? theo quy tắc 1-2-3 ạ c, Hoạt động 3: Luyện tập * TC 1: Chung sức + Cách chơi: Cho trẻ bật nhảy qua các vòng thể dục để lên trang trí đường diềm từ các - Trẻ lắng nghe và thực hiện chơi khuôn hình cô đã chuẩn bị sẵn theo quy tắc 1- cùng cô. 2-3 của 3 đối tượng. Đội nào thực hiện nhanh và đúng mẫu thì đội đó thắng cuộc Cô kiểm tra và hỏi trẻ cách sắp xếp *TC2: Bản hòa tấu vui nhộn - Trẻ tham gia chơi cùng cô Cô phát cho mỗi trẻ 3 tấm thẻ (1 thẻ 1 chấm tròn, 1 thẻ 2 chấm tròn, 1 thẻ 3 chấm tròn) và thực hiện các vận động vỗ tay theo 3 tấm thẻ và theo nhạc. (Ví dụ: thẻ 1 chấm tròn vỗ tay 1 cái... 4
5. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 3. Kết thúc: Thời lượng dành cho chương trình đã hết, xin - Trẻ vẫy tay chào chào và hẹn gặp lại Bảo Đài, ngày 02 tháng 11 năm 2024 NGƯỜI SOẠN Dương Thị Trang 5