Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ điểm: Bản thân - Đề tài: Truyện “Bé Tom đánh răng”

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ điểm: Bản thân - Đề tài: Truyện “Bé Tom đánh răng”

1. HÌNH THỨC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LQVH – CV Chủ điểm: BẢN THÂN Đề tài: Truyện “Bé Tom đánh răng” Nhóm, lớp: Lá I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nắm được tên truyện, trình tự phát triển của cốt truyện - Hiểu được nội dung truyện, biết đánh răng đúng cách, đánh sau mỗi lần ăn, sau khi ngủ dậy
2. 2. Kể cho trẻ nghe toàn bộ câu chuyện tại góc, không giới thiệu tên truyện, không đàm thoại nội dung 3. Giáo cụ: tranh phong nhân vật rời Các tập truyện tranh HĐG: Góc kể chuyện: tranh rời – nhân vật rời Góc đóng kịch: trang phục – mũ – bàn chải Góc chữ viết: tập truyện – bút các loại Góc tạo hình: các nguyên vật liệu – kéo, hồ III. Phương pháp - biện pháp: - Trực quan - Đàm thoại - Trò chơi IV. Tiến trình hoạt động: A.Ho ạt động chung
3. hãy lắng nghe và đoán xem khi đánh răng, chuyện gì xảy - Trẻ chú ý lắng nghe ra với bé Tom nhé và tham gia đoán - Cô kể lần 1 với tranh phong nội dung câu chuyện nhân vật rời Đoạn 1: “Bác Lợn đánh răng mới sạch”: Bé Tom mua một bàn chải đánh răng của bác Lợn Đoạn 2: “Bé Tom sợ quá càn đánh càn thích”: bé Tom đánh răng không đúng cách, phải nhờ sự hướng dẫn của nhiều người Đoạn 3: “Từ đó sáng nào dậy lúc nào cũng tốt”: bé Tom đã biết cách
4. - Chia trẻ làm 4 nhóm, mỗi trẻ ở dạng, hành động các nhóm nhận tranh và cùng về nhân vật nhóm thảo luận và kể lại đoạn truyện theo nội dung tranh - Cho trẻ gắn tranh lên bảng, đánh sô thứ tự theo trình tự nội dung và đại diện nhóm lên kể Kết thúc: Cho trẻ thể hiện lại hành động của nhân vật trong truyện ở mỗi nhóm theo trình tự B. Hoạt động góc: - Góc kể lại chuyện: đặt bộ tranh, sách truyện, trẻ kể từng đoạn, kể theo lời thoại nhân vật hay kể toàn bộ câu chuyện