Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Thế giới động vật - Đề tài: Vận động âm nhạc “Chú ếch con”; Trò chơi âm nhạc “Bé làm nhạc sĩ”; Làm quen chữ viết “Hát theo chữ cái x, s”
I. Mục đích yêu cầu:
1. Vận động âm nhạc:
- Trẻ vỗ tay nhịp nhàng theo tiết tấu phối hợp với
bài hát
- Ngoài cách vỗ tay cơ bản, trẻ còn biết tự nghĩ ra
các cách vận động khác nhau trên cơ thể của
mình (vỗ lên đùi, vỗ xuống đất, lắc tay…)
- Vỗ đều, chính xác với nhạc cụ mà mình lựa chọn
- Vận động theo tiết tấu phối hợp ở nhiều tư thế
khác nhau: ngồi, nằm, đứng, nhảy…
- Thể hiện được tiết tấu phối hợp trên khuôn mặt
của mình
- Biết bắc chước điệu bộ, dáng đi của các con vật
trẻ yêu thích
- Biết kết hợp nhiều cách vỗ khác nhau trong một
bài há
12 trang
26/02/2024
320
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Thế giới động vật - Đề tài: Vận động âm nhạc “Chú ếch con”; Trò chơi âm nhạc “Bé làm nhạc sĩ”; Làm quen chữ viết “Hát theo chữ cái x, s”", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
- giao_an_mam_non_lop_la_chu_de_the_gioi_dong_vat_de_tai_van_d.pdf
Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Thế giới động vật - Đề tài: Vận động âm nhạc “Chú ếch con”; Trò chơi âm nhạc “Bé làm nhạc sĩ”; Làm quen chữ viết “Hát theo chữ cái x, s”
- HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC - Chủ đề: Thế giới động vật - Hoạt động có chủ đích: + Vận động âm nhạc: “Chú ếch con” - Nội dung kết hợp: + Trò chơi âm nhạc: “Bé làm nhạc sĩ” + Làm quen chữ viết “Hát theo chữ cái x, s” - Lứa tuổi: 5 – 6 tuổi I. Mục đích yêu cầu: 1. Vận động âm nhạc:
- - Trẻ nắm rõ luật chơi, biết tự nghĩ ra các câu hát dựa trên giai điệu ngắn gọn 3. Giáo dục: - Một số nề nếp học tập: biết đưa tay phát biểu, phụ giúp cô giáo cất dọn đồ dùng II. Chuẩn bị: Cô Trẻ - Đàn, máy catset - Nhạc cụ: phách tre, gáo dừa, xúc xắc, bộ - Thẻ chữ cái x, s gõ, nhạc cụ tự tạo - Mũ, nón các con vật
- - Trẻ cùng cô hát lại bài hát 1 lần 2. HOẠT ĐỘNG 2: - Trẻ hát theo chữ cái - Cô mở nhạc, trẻ hát lại bài hát một lần - Trò chơi: “Hát theo chữ cái”. Khi cô đưa chữ cái nào lên cao, các con hát to theo chữ cái đó, khi cô đưa chữ cái nào xuống thấp, các con hát nhỏ, đưa trước mặt thì hát vừa, khi không đưa chữ cái nào thì hát theo lời - Bài hát hay, nhẹ - Cho cả lớp chơi 1 – 2 nhàng, vui vẻ lần
- tấu phối hợp. Cho cả lớp nhận xét xem bạn - Trẻ nêu các cách thực hiện như thế vận động khác nhau đúng hay sai? trên cơ thể: lắc eo, dậm chân, rung 2. 1. Cả lớp hát và vỗ đùi tay theo tiết tấu phối hợp - Cô gợi ý: ngoài cách vỗ tay ra các con còn nghĩ ra các kiểu vận - Trẻ chọn nhạc cụ và động nào khác trên cơ về theo nhóm để gõ thể của mình không? theo tiết tấu phối hợp 2.2. Trẻ vận động trên cơ thể theo tiết tấu phối hợp 2.3. Chia nhóm, gõ theo
- nhạc trưởng điều khiển nhóm mình - Trẻ chọn mũ các cùng hát và vỗ nhé con vật và tạo cho 2.5. Gọi cá nhân (2 – 3 mình các động tác trẻ) thể hiện theo tiết tấu của con vật mình đã phối hợp trên nét mặt chọn 2.6. Mỗi trẻ chọn một nón, mũ các con vật bắt chước dáng các con vật đó và thể hiện theo bài hát trên 3. HOẠT ĐỘNG 3: - Trẻ tập sáng tác - Trò chơi âm nhạc: những câu nhạc “Bé làm nhạc sĩ” theo tiết tấu của cô - Cô đàn những câu
- nhạc may mắn (cô có thể gợi ý chủ đề) - Có thể nâng cao yêu cầu: cô cho trẻ một câu ngắn “Mẹ đi chợ, bé đến trường ” yêu cầu trẻ tự nghĩ ra lợi nhạc với câu đó *Kết thúc: - Cô cùng trẻ vận động theo điệu nhạc nhẹ. Nhận xét và tuyên - Trẻ chơi các góc dương trẻ HOẠT ĐỘNG GÓC:
