Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Tết và mùa xuân - Chủ đề nhánh 3: Mùa xuân của bé

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Tết và mùa xuân - Chủ đề nhánh 3: Mùa xuân của bé

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN III Chủ đề nhánh: Mùa xuân của bé Thời gian thực hiện: từ ngày 10/02 đến ngày 14/02/2020) I.Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: - Trẻ biết tập tục của quê hương mình, biết một số lễ hội của địa phương, của nước Việt Nam, ý nghĩa của những ngày hội đó. Biết một số trò chơi trong lễ hội mùa xuân. - Trẻ biết tập các động tác tập thể dục buổi sáng vào lời ca bài “Mùa xuân đến rồi” - Tìm hiểu và cung cấp cho trẻ hiểu biết về các loại đồ chơi trong lớp. Biết cách sử dụng các loại đồ chơi ấy. Trẻ biết tên các góc chơi, về đúng góc chơi, biết đoàn kết và có nề nếp khi chơi - Trẻ biết nhận xét việc làm tốt của mình của bạn, việc làm chưa tốt của mình và của bạn và có ý thức tự giác cố gắng và sửa chữa. Biết nêu gương người tốt việc tốt để đạt cờ và đạt bé ngoan. 2. Kỹ năng: - Củng cố và phát triển kĩ năng tập theo lời bài hát kết hợp với dụng cụ. - Rèn kỹ năng so sánh thời tiết của các mùa, kỹ năng tập thể dục. Kỹ năng tô, vẽ, xếp, xé dán Kỹ năng đọc, hát, múa - Rèn cho trẻ các kỹ năng phán đoán, ghi nhớ có chủ định khi tham gia các trò chơi, khi học các hoạt động. 3. Thái độ. - Trẻ yêu quý gia đình hơn qua những ngày tết, vui vẻ đón tết, có ý thức hơn khi đựơc thêm 1 tuổi mới, hứng thú vui vẻ múa hát cùng cô và các bạn và vui vẻ tổ chức kịch bản ngày hội mừng xuân cùng cô. - Trẻ có nề nếp trong học tập và vui chơi. Có ý thức kỷ luật cao và tinh thần tự giác trong giờ học. Đoàn kết vui vẻ với bạn bè cùng cô giáo II. Chuẩn bị: - Sân tập sạch, quần áo gọn gàng. - Góc xây dựng: Gạch, cây xanh, hoa, mô hình các loại cây, rau, hoa, quả. - Góc phân vai: bộ đồ nấu ăn, bộ đồ bác sĩ, hoa quả bán hàng. - Góc nghệ thuật: Xắc xô, đàn, mũ múa, Quạt múa, quần áo. - Góc học tập: Giấy vẽ, bút dạ, bút màu, tranh chuyện, tranh các loại cây, hoa, quả, rau, lô tô. - Góc thiên nhiên: Cây xanh, bình tưới, cát, nước III. Tổ chức hoạt động: Thứ Tên hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động - Thông thoáng phòng chuẩn bị đón trẻ. 1
2. - Nhạc và cho trẻ hát bài “Mùa xuân đến rồi” và trò chuyện theo nội dung bài hát. - Cho trẻ đi quanh lớp tìm hiểu về các góc chơi có gì đặc biệt? Với chủ đề nhánh “Mùa xuân của bé” chúng mình sẽ chơi gì? - Cô gợi ý cho để cho trẻ vào góc chơi: - Cô đặt câu hỏi gợi mở để trẻ nói nên những hiểu biết của trẻ về hoạt động ở các góc chơi trong lớp theo chủ đề nhánh. - Có thể gợi ý cho trẻ nhận vai chơi, góc chơi. - Trước khi chơi con phải làm gì? Trong khi chơi phải như thế nào? Muốn đổi vai chơi con cần làm gì? Hết giờ chơi thì con làm sao? 6. Chơi, * Trẻ vào góc chơi: hoạt - Cô cho trẻ về góc chơi của mình, trẻ nhận vai và chọn đồ chơi, hỏi động ở ý tưởng chơi và gợi ý nội dung chơi, quan sát khuyến khích trẻ chơi các góc tốt, nhắc trẻ nói vừa đủ nghe, bảo vệ giữ gìn đồ chơi - Cô lưu ý quan sát nhắc nhở trẻ chơi ở các góc. Động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo, kết hợp giáo dục trẻ ý thức đoàn kết, giữ gìn đồ chơi trong khi chơi - Góc phân vai: nấu ăn, bán hàng, bác sĩ, bán cây xanh và một số đồ dùng học tập - Góc xây dựng: xây công viên mùa xuân của bé, xây hàng rào, cây xanh - Góc nghệ thuật: Vẽ tranh, tô màu - Góc thư viện: làm album ảnh, xem sách tranh * Kết thúc: Nhạc "Hết giờ chơi" Trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định. *Trò chơi: Trò chơi: *Trò chơi: * Trò Trò chơi: Đội lá Thi nói Rềnh rềnh chơi: Thả Chùm nụ ( Mơi) nhanh ràng ràng đỉa ba ba * Hoạt * Hoạt * Hoạt * Hoạt * Hoạt động: Làm động: * động: động Làm động: Lao quen bài Nghe các Truyện vở bé làm động vệ sinh 7. thơ: Hoa bài hát về “Sự tích quen với - Nêu gương Chơi cúc vàng mùa xuân mùa xuân” toán cuối tuần hoạt * Chơi tự * Chơi tự * Chơi tự * Chơi tự * Chơi tự động chọn chọn chọn chọn chọn theo ý Nêu gương cuối ngày thích Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ buổi - Cô cho trẻ hát bài: “Hoa bé ngoan” - Trẻ hát chiều - Cô cho trẻ kể về những việc tốt trong - 4- 5 trẻ nhắc lại những ngày của bản thân và của bạn trong nhiệm vụ buổi sáng ngày. - Cô nhận xét chung: Nêu gương - Trẻ nghe những việc tốt mà trẻ thực hiện được trong ngày để cho trẻ khác học tập. 3
3. - Bài tập phát triển chung: Tập theo nhịp đếm của cô - Tay: Hai tay giang ngang, lòng bàn tay - Trẻ tập 2 lần 8 nhịp ngửa, gập khuỷu tay, 2 bàn tay chạm vào (nhấn mạnh động tác vai. chân) - Lườn: 1 tay chống hông 1 tay giơ cao nghiêng người hai bên - Chân: Khuỵ gối đồng thời hai tay đưa ra trước - Bật: Bật chụm tách + Vận động cơ bản: “Đi thăng bằng trên ghế thể dục đầu đội túi cát” - Mời 1 trẻ lên thực hiện - Trẻ thực hiện - Cô làm mẫu lần 1 - Trẻ quan sát - Cô làm mẫu lần 2: phân tích động tác - Trẻ thực hiện: + Từng trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện + Các tổ thi đua. Cô chú ý sửa sai cho trẻ, - Tổ thi đua động viên, khuyến khích trẻ. - Củng cố hỏi lại tên bài tập. Cho trẻ thực - Trẻ trả lời hiện lại 1 lần. - Trẻ tập + Trò chơi vận động: Kéo co - Cô hỏi trẻ cách chơi và luật chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ trả lời - Cô nhận xét giờ chơi - Trẻ chơi * Hoạt động 4: Hồi tĩnh: - Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân. - Trẻ đi nhẹ nhàng 2. Chơi, hoạt động ngoài trời. * Hoạt động có mục đích: “Trò chuyện về thời tiết mùa xuân” - Đọc thơ “Gió xuân” - Trẻ đọc - Các con vừa đọc thơ nói về điều gì? - Trẻ trả lời - Đúng rồi, bài thơ nói về gió xuân vậy gió - Trẻ trả lời xuân như thế nào? - Chúng ta đã bước sang mùa xuân chưa? - Trẻ trả lời - Các con có cảm nhận gì khi mùa xuân về? - Trẻ trả lời (nắng, gió, cây cối, con người ) như thế nào? Vì sao? - Cô khái quát lại: Nắng xuân ấm áp, gió - Trẻ lắng nghe xuân nhè nhẹ, cây cối đâm chồi nảy lộc, con người và động vật cảm thấy rất thoải mái và tươi vui - Vậy các con có dự định gì trong mùa - Trẻ trả lời xuân mới này không? 5
4. Thứ 3 ngày 11 tháng 02 năm 2020 1. Mục đích: * Trẻ biết sắp xếp 3 đối tượng khác nhau theo quy tắc: 1-1-1; 1-2-1; 1-1-2. Trẻ biết phát hiện ra quy tắc sắp xếp 3 đối tượng, biết xếp theo quy tắc cho trước và theo yêu cầu. - Trẻ biết vẽ hoa đào, hoa mai ngày tết bằng phấn - Trẻ biết cách chơi,hiểu luật chơi trò chơi: Xếp hoa; thi nói nhanh. - Trẻ nhớ tên các bài hát nghe về mùa xuân * Rèn kĩ năng sắp xếp các đối tượng cho trước. Phát triển khả năng quan sát và có chủ định. Phát triển khả năng tư duy logic. - Rèn sự khéo léo của bàn tay để vẽ hoa ngày tết. - Rèn kỹ năng chơi đúng luật. - Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc, rèn kĩ năng chú ý lắng nghe. * Hào hứng tham gia vào hoạt động. - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết. - Giáo dục trẻ yêu thích mùa xuân, hưởng ứng cùng cô và các bạn. 2. Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân tập, phòng học gọn gàng sạch sẽ. - Đồ dùng của cô: Máy tính, loa, nhạc và giáo án điện tử. + Các loại quả hoa sắp xếp theo quy tắc của 3 đối tượng, nam châm - Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ một rổ: 4 Hoa đào, 4 hoa cúc, 4 hoa hồng 3. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Bổ sung 1. Hoạt động học: Toán: Sắp xếp theo quy tắc của ba đối tượng * Hoạt động 1: Cô cho trẻ lại gần cô - Trẻ lại gần Cô giới thiệu khách mời *Hoạt động 2: Ôn cách sắp xếp theo quy tắc của 2 đối tượng - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trú mưa” - Cô tiến hành cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô hỏi trẻ: Ai có nhận xét gì về đội hình - Trẻ nhận xét của lớp mình lúc này ? - Lớp mình đã sắp xếp đội hình như thế nào? - Trẻ trả lời - Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ về chỗ 7
5. - Đối tượng là những loại hoa nào? Cả lớp cùng đọc với cô. + Lần 3: - Cô xếp 1 hoa cúc - 1 hoa hồng – 2 hoa đào - Cô cho trẻ nhắc cách sắp xếp. - Cô mời một trẻ lên xếp và các bạn ở dưới lớp cùng xếp. - Trẻ xếp - Cô bao quát hướng dẫn và kiểm tra Cả lớp cùng nhắc lại quy tắc vừa sắp xếp. * Hoạt động 3: Luyện tập, củng cố Trò chơi 1: Ai nhanh hơn - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Cô có rất nhiều đồ vật, hai đội chơi chạy tiếp sức chọn và sắp xếp theo quy tắc ba đối - Trẻ lắng nghe tượng theo yêu cầu. - Trẻ chơi. - Cô nhận xét Trò chơi 2: Ai thông minh hơn. - Trẻ chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Quan sát trên màn hình, cô xếp các đồ vật theo quy tắc vừa học. Yêu cầu trẻ chọn thẻ quy tắc - Trẻ lắng nghe phù hợp với cách sắp xếp của cô. - Cô cho trẻ chơi - Cô nhận xét Hoạt động 4.Kết thúc - Trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương 2. Chơi, hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: - Trẻ lắng nghe “Vẽ hoa đào, hoa mai bằng phấn” - Cô và trẻ hát bài: “Sắp đến têt rồi” - Cô trò chuyện về ngày tết - Trong ngày tết có những loại hoa gì? - Trẻ hát - Hôm nay chúng mình sẽ vẽ hoa đào và hoa mai để chuẩn bị ngày tết - Trẻ trả lời - Cô hỏi ý tưởng của trẻ 2-3 trẻ - Con sẽ vẽ hoa gì cho ngày tết? - Cô cho trẻ về nhóm thực hiện - Trẻ nêu ý tưởng - Cô bao quát quán sát trẻ - Trẻ trả lời - Cô nhận xét - Trẻ thực hiện * Trò chơi vận động: “Xếp hoa” - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô hỏi trẻ cách chơi và luật chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét giờ chơi - Trẻ trả lời 9
6. - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có mục đích. - Chơi trò chơi đúng luật, đúng cách. - Phát triển ngôn ngữ, khả năng tưởng tượng, sáng tạo * Trẻ yêu thích, giữ gìn sản phẩm của mình. - Giáo dục trẻ yêu cỏ cây hoa lá, chăm sóc bảo vệ cây cối, hoa lá. - Chơi đoàn kết giúp đỡ bạn bè. - Giáo dục trẻ luôn chăm chỉ, biết thương mẹ, đoàn kết để cùng nhau làm việc. 2. Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân tập, phòng học sạch sẽ - Đồ dùng của cô: Tranh mẫu của cô, nhạc bài hát Mùa xuân đến rồi Tranh truyện: Sự tích mùa xuân, máy tính, loa - Đồ dùng của trẻ: Vở tạo hình, sáp màu. 3. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Bổ sung 1. Hoạt động học: Tạo hình Vẽ hoa mùa xuân (theo ý thích) * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Nhạc: Mùa xuân đến rồi - Trẻ hát. - Cùng trẻ hát và vận động theo nhạc. - Trò chuyện cùng trẻ về bài hát. * Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu - Nhận xét tranh và nêu ý kiến nhận xét về - Trẻ nhận xét tranh, các bức tranh mẫu của cô. mau sắc, bố cục tranh + Bức tranh này vẽ nội dung gì? - Trẻ trả lời. + Trong tranh vẽ hoa gì, Hoa vẽ như thế nào? Lá vẽ ra sao? màu sắc như thế nào? + Bố cục tranh như thế nào? + Cách sử dụng màu như thế nào? - Các con có muốn vẽ được những vườn hoa - Trẻ trả lời tươi thắm không? - Các con định vẽ như thế nào? - Trẻ nêu ý tưởng - Ngoài ra, trong bức tranh các con còn vẽ thêm những gì để cho bức tranh thêm sinh động? * Hoạt động 3: Cho trẻ thực hiện: - Cô bật nhạc nhẹ không lời các bài hát để tạo cảm hứng cho trẻ. - Trẻ thực hiện. - Bao quát, hướng dẫn, gợi ý sự sáng tạo của - Trẻ thực hiện. trẻ: * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Con có thích tranh của bạn không? Vì sao? - Trẻ nhận xét - Bài bạn có điểm gì sáng tạo? 11