Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Phương tiện giao thông - Đề tài: Thiết kế xe ô tô tải (Ứng dụng steam) - Lê Thị Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Phương tiện giao thông - Đề tài: Thiết kế xe ô tô tải (Ứng dụng steam) - Lê Thị Hà

1. UBND HUYỆN LẠNG GIANG TRƯỜNG MẦM NON ĐẠI LÂM GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP HUYỆN VÒNG 2 CHU KÌ 2023- 2025 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ Hoạt động: Tạo hình Đề tài: Thiết kế xe ô tô tải (ứng dụng steam) Chủ đề: Phương tiện giao thông Đối tượng trẻ: Mẫu giáo 5-6 tuổi Thời gian dạy: 30-35 phút Ngày soạn: Ngày dạy Người soạn và dạy: Lê Thị Hà I. Mục đích, yêu cầu - S: Khoa học: Trẻ biết tên, đặc điểm cấu tạo 1 số bộ phận của ô tô tải: Đầu xe, bánh xe, thân xe, trục xe. Trẻ kể tên được 1 số nguyên liệu để sử dụng làm ô tô tải (bìa cát tông, vỏ sữa, hộp nhựa, đũa tre, ống hút, nắp chai, băng dính ). Mô tả được ý tưởng thiết kế và trình bày đặc điểm cấu tạo, hình dạng, nguyên liệu cần để tạo thành ô tô. Trẻ biết được tác dụng của ô tô dùng để chở người và hàng hóa. - T: Công nghệ: Trẻ biết phối kết hợp các nguyên vật liệu: bìa cát tông, vỏ sữa, hộp nhựa, đũa tre, ống hút, nắp chai, băng dính các dụng cụ kéo, băng dính , để tạo ra ô tô tải. - E: Kỹ thuật: Trẻ xây dựng ý tưởng thiết kế; có kỹ năng lắp ghép, dán, gắn các bộ phận như: Đầu xe vào với thân xe, bánh xe, trục bánh xe, để hoàn thiện chiếc ô tô tải theo bản thiết kế. Trẻ thử nghiệm cho ô tô chuyển động, trẻ có kỹ năng làm việc theo nhóm, biết trình bày ý tưởng.
2. - A: Nghệ thuật: Biết cách trang trí thêm họa tiết để tạo ra sự sáng tạo cho chiếc ô tô. Thể hiện được ý kiến cá nhân bằng lời nói về cái đẹp, sự hài hòa, cân đối của sản phẩm. Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu thân thiện với môi trường. - M: Toán: Trẻ biết hình dạng đầu xe, thân xe, bánh xe. Biết đếm và lấy đủ số lượng bánh xe gắn vào trục xe để ô tô có thể chạy được. II. Chuẩn bị: 1. Địa điểm tổ chức: - Lớp 5-6 tuổi A3 trường mầm non Đại Lâm 2. Đồ dùng của giáo viên: - Giáo án bản word: 3 bản - Máy tính, loa, tivi nhạc, powerpoint bài giảng. - Mô hình ô tô tải cô làm bằng bìa cattong, bàn cho trẻ thực hiện, bàn trưng bày sản phẩm, 4 giá tranh. - Nhạc: nhạc không lời, nhạc bài Aram Sam Sam. 3. Đồ dùng của trẻ: - Bìa cát tông, nắp chai, giấy màu, hộp thuốc, thùng giấy, hộp sữa, chai nhựa, hộp nhựa. - Ống hút, kéo, keo, băng dính, đũa, bút dạ. - Bản thiết kế của 4 nhóm III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Đặt vấn đề (1-2 phút) - Xin chào mừng các bạn đến với “Lớp - Trẻ vỗ tay hưởng ứng học Steam”. Tham gia lớp học hôm nay là các bạn nhỏ vô cùng đáng yêu đến từ lớp 5TA3 trường mầm non Đại Lâm. - Ngày hôm nay, lớp chúng ta không chỉ - Trẻ lắng nghe cô nói; làm biểu tượng có các bạn nhỏ đáng yêu mà còn có sự trái tim và nói “Hello teacher” hiện diện của các cô giáo đến từ các trường mầm non trong huyện Lạng Giang. Các con hãy dùng những cử chỉ và lời nói yêu thương dành cho các cô nào!
3. - Trước khi bước vào buổi học ngày - Trẻ vận động theo nhạc bài “Aram hôm nay cô muốn chúng mình hãy cùng Sam Sam”. cô vận động thật hay theo nhạc bài hát “Aram Sam Sam”. - Cô cũng chuẩn bị món quà dành tặng - Trẻ đếm 1,2,3 mở cho các bạn đấy. Chúng mình cùng đếm đến 3 để mở món quà nào! * Hoạt động 2: Khám phá kiến thức (4-5 phút) - Cô cho trẻ quan sát mô hình ô tô tải - Trẻ chú ý quan sát ô tô tải - Cô đưa ra một số câu hỏi giúp trẻ khám phá kiến thức: + Ô tô tải có những bộ phận nào? Hình - 1-2 trẻ trả lời: Đầu xe, thân xe, bánh dáng của các bộ phận đó như thế nào? xe, trục xe, cửa; + Đầu xe có dạng hình chữ nhật đứng, thùng xe có dạng hình chữ nhật nằm, đèn xe để giúp xe chạy về ban đêm cho an toàn, xi nhan để xe sang đường; bánh xe... + Tại sao bánh xe ô tô cần phải tròn? - 1-2 trẻ trả lời: bánh xe tròn mới lăn nhanh và giúp xe di chuyển dễ dàng. + Nếu bánh xe bị hỏng, ô tô có chạy - Cả lớp trả lời: không ạ ! được không? + Chúng ta có thể dùng nguyên vật liệu - Trẻ dự đoán các nguyên vật liêu cần gì để chế tạo ô tô? làm: Chai nhựa, hộp thuốc, ống hút, bìa cattong... + Các con sẽ trang trí ô tô của mình như - Một số ý tưởng đưa ra: vẽ, dán cánh thế nào? cửa, thêm đèn - Cô khái quát lại về các bộ phận của ô - Trẻ lắng nghe cô nói. tô tải * Hoạt động 3: Lập kế hoạch (4-5 phút) - Cô cho trẻ đem bản thiết kế của từng - Trẻ đem bản thiết kế của nhóm mình nhóm lên và đại diện từng nhóm trình lên. Đại diện từng nhóm trình bày ý
4. bày ý tưởng ở bản thiết kế của nhóm tưởng ở bản thiết kế của nhóm mình đã mình đã thiết kế ở giờ học trước thiết kế ở giờ học trước. * Hoạt động 4: Thực hiện và thử nghiệm ( 16-17 phút) - Cô giới thiệu và hỏi trẻ tên các đồ - Trẻ chú ý lắng nghe, nói tên đồ dùng, dung, nguyên liệu nguyên liệu. - Các nhóm đã có rất nhiều ý tưởng để - Đại diện của mỗi nhóm sẽ lên lấy tạo ra ô tô tải của nhóm mình. Vậy bây những nguyên vật liệu cần thiết phù hợp giờ cô mời đại diện của mỗi nhóm sẽ lên với ý tưởng của nhóm mình mang về lấy những nguyên vật liệu cần thiết phù nhóm để thực hiện. hợp với ý tưởng của nhóm mình mang về nhóm để thực hiện. - Cô chúc cho các nhóm sẽ thiết kế được - Trẻ lắng nghe cô nói những chiếc ô tô tải thật đẹp nhé! - Khi trẻ thiết kế ô tô tải cô bật nhạc nhẹ - Cả nhóm sẽ chế tạo chung 1 chiếc ô tải, nhàng, cô đến từng nhóm quan sát, động bạn thì cắt băng dính, bạn gắn, bạn lắp viên trẻ và hỏi trẻ về cách làm, nguyên bánh xe, bạn cắt cửa xe, đèn để tạo vật liệu mà trẻ sử dụng thành chiếc ô tô sao cho theo thiết kế của nhóm mình + Trẻ nói ý tưởng của mình - Sau khi chế tạo xong, cô cho trẻ thử - Đại diện 3 nhóm chạy thử nghiệm tại nghiệm bằng cách cho xe ô tô chuyển chỗ, các bạn khác chú ý quan sát. động. * Hoạt động 5: Trình bày và hoàn thiện sản phẩm (5-6 phút) - Khi trẻ thử nghiệm xong, cô cho trẻ - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. trưng bày sản phẩm. - Cô cho trẻ kiểm tra kết quả: So sánh - Đại diện từng nhóm lên so sánh và sản phẩm với bản thiết kế, chia sẻ về quá trình bày về quá trình thực hiện, chia sẻ trình thực hiện. với các bạn. - Cô hỏi trẻ: + Các con có hài lòng về sản phẩm của - Trẻ trả lời theo ý của trẻ. nhóm mình không?
5. + Có bạn nào đặt câu hỏi cho nhóm bạn - Trẻ đặt câu hỏi với nhóm bạn khác. không nhỉ? ( cô chú ý quan sát và xử lý - Đại diện nhóm được hỏi sẽ trả lời câu tình huống ) hỏi của đội bạn. - Nếu được làm lại con sẽ thay đổi điều - Trẻ trả lời theo ý của trẻ. gì? - Cô khen động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe. - Cô hỏi cảm xúc của trẻ: Hôm nay được - Trẻ nói cảm xúc của mình tham gia hoạt động con cảm thấy như thế nào? Tại sao? - Cô thấy các bạn hôm nay rất thành - Trẻ vỗ tay công với sản phẩm thiết kế của nhóm mình! Một tràng pháo tay dành tặng các con! - Còn rất nhiều trải nhiệm thú vị khác - Trẻ lắng nghe đang chờ đón chúng ta! Các con có cảm thấy thích thú với những hoạt động Steam không nào? Vậy chúng ta sẽ tiếp - Vâng ạ! tục các dự án ở các giờ học sau nhé! - Hoạt động Steam thiết kế ô tô tải đến - Trẻ lắng nghe đây là kết thúc. Hẹn gặp lại các bạn nhỏ và các cô ở những hoạt động lần sau. - Cô cho trẻ nói: “Good bye teacher” - Trẻ nói: “Good bye teacher” XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI SOẠN Ninh Thị Thuý Tưởng Lê Thị Hà