Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Bản thân - Chủ đề nhánh: Bé lớn lên như thế nào?

I. MỤC TIÊU:

- Cháu biết thực hiện các vận động phát triển toàn diện theo nhạc của trường.

- Trẻ tập đều đúng các động tác của BTPTC. Phát triển thể lực rèn luyện sức khỏe cho trẻ

- Trẻ có ý thức kỷ luật trong khi tập.

II.CHUẨN BỊ:

- Trống lắc. 

- Sân tập sạch sẽ thoáng mát

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng thoải mái

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

* Hoạt động 1: Khởi động:

Từ 3 hàng dọc cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi chạy: bằng mũi bàn chân à đi bình thường à đi bằng gót chân à đi bình thường à 3 hàng ngang.

* Hoạt động 2: Trọng động: 

Động tác hô hấp( thổi bóng )

ñ  Động tác tay (2lần x 2 nhịp): Tay đưa ra phía trước, lên cao (có thể tập với cờ nơ).

  • TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay để dọc thân.
  • Nhịp 1: Bước chân trái sang bên một bước rộng bằng vai, tay đưa ra phía trước, lòng bàn tay sấp.
  • Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau.
  • Lần 2: Thực hiện như trên, chân phải bước sang bên.
doc 28 trang Hồng Thịnh 08/04/2023 2600
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Bản thân - Chủ đề nhánh: Bé lớn lên như thế nào?", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

File đính kèm:

  • docgiao_an_mam_non_lop_la_chu_de_ban_than_chu_de_nhanh_be_lon_l.doc

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Bản thân - Chủ đề nhánh: Bé lớn lên như thế nào?

  1. Chủ đề: BẢN THÂN Chủ đề nhánh: Bé lớn lên như thế nào? Thời gian thực hiện: 1 tuần ( Từ ngày 24/10 đến ngày 28/10/2016 Tuần/thứ Tuần 2 Thời điểm Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Đón trẻ, - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân TD sáng I. MỤC TIÊU: - Cháu biết thực hiện các vận động phát triển toàn diện theo nhạc của trường. - Trẻ tập đều đúng các động tác của BTPTC. Phát triển thể lực rèn luyện sức khỏe cho trẻ - Trẻ có ý thức kỷ luật trong khi tập. II.CHUẨN BỊ: - Trống lắc. - Sân tập sạch sẽ thoáng mát - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng thoải mái III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Khởi động: - Từ 3 hàng dọc cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi chạy: bằng mũi bàn chân đi bình thường đi bằng gót chân đi bình thường 3 hàng ngang. * Hoạt động 2: Trọng động: - Động tác hô hấp( thổi bóng )  Động tác tay (2lần x 2 nhịp): Tay đưa ra phía trước, lên cao (có thể tập với cờ nơ). - TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay để dọc thân. - Nhịp 1: Bước chân trái sang bên một bước rộng bằng vai, tay đưa ra phía trước, lòng bàn tay sấp. - Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau. - Lần 2: Thực hiện như trên, chân phải bước sang bên. Động tác bụng (2lần x 2 nhịp): Đứng nghiêng người sang 2 bên. - TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi (có thể tập với cờ, nơ, gậy, vòng). - Nhịp 1: Bước chân trái sang bên 1 bước, 2 tay đưa lên cao (lòng bàn tay hướng vào nhau). - Nhịp 2: Nghiêng người sang bên trái (tay thẳng trên cao). - Lần 2: Như nhịp 1.Đổi chân, nghiêng người sang phải. Động tác chân(2 lần x 2 nhịp): : Đứng đưa chân ra phía trước, lên cao . - TTCB: Đứng thẳng, tay chống hông. - Nhịp 1: Đưa thẳng chân trái ra phía trước, lên cao. Trọng tâm dồn vào chân phải. - Nhịp 2: Về TTCB. - Lần 2: Tiếp tục thực hiện như lần 1.
  2. Cô nêu luật chơi, cách chơi - Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được phép lấy 1 quả bóng, nếu lấy được bóng thì đem về bỏ vào rổ của đội mình, nếu ai lấy trước khi có hiệu lệnh của cô bị phạm luật. - Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội đứng thành 3 hàng dọc, cách hàng 3m cô để rổ đựng những quả bóng và trước hàng cô để sọt để trẻ nhặt bóng bỏ vào. + Khi cô nói bắt đầu thì trẻ ở đầu hàng của mỗi đội chạy nhanh lên nhặt 1 quả bóng đem về để vào rổ mình và về cuối hàng đứng. thực hiện đến khi nào hết bạn thì cô cho trẻ dừng lại. + Cô cùng trẻ đếm xem đội nào nhặt được nhiều quả bóng hơn. Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần *Hoạt động 2: Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô giới thiêu tên các góc chơi: Hôm nay cô có các góc chơi sau: Tạo hình: Vẽ/Tô màu đồ dùng của bé Âm nhạc: hát các bài về chủ đề Xây dựng: Khu vui chơi Phân vai: bán hàng Thiên nhiên: Chăm sóc cây + Tạo hình: Vẽ/Tô màu đồ dùng của bé Con cầm bút bằng tay nào? Con sẽ vẽ đồ dùng gì nào? Của bạn trai hay gái? Bạn gái có gì khác với bạn trai? Con sẽ tô màu như thế nào? + Âm nhạc: Hát múa các bài hát theo chủ đề. - Con sẽ hát những bài hát nào? Vận động như thế nào? Ai sẽ là nhạc trưởng + Xây dựng: Xây khu vui chơi thì con sẽ xây như thế nào? - Thợ chính làm gì? Thợ phụ làm gì? + Phân vai : bán hàng - Ai sẽ là người bán hàng, người mua hàng? Người bán thì làm việc gì?, còn người mua hàng thì làm gì và nói chuyện với nhau như thế nào? + Góc thiên nhiên con sẽ làm việc gì? Khi tưới cây con chú ý điều gì? ( tiết kiệm nước, không làm ướt quần áo ) Lau lá xong con làm gì? - Bạn nào muốn chơi ở góc ( ) nào? - Con sẽ làm gì? - Cô hỏi trẻ cách chơi và số lượng trẻ tham gia chơi. *Hoạt động 3: Quá trình chơi: - Cô cho trẻ chơi và vào góc chơi - Cô đến từng góc để hướng dẫn trẻ cách thể hiện vai chơi - Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát chung cả lớp , kịp thời sử lý tình huống và chú ý các góc chính - Cô giúp trẻ liên kết các góc chơi , gợi ý mở rộng nội dung chơi cho trẻ *Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi : - Cô đến từng góc chơi nhận xét các nhóm chơi, nhắc trẻ cất dọn đồ chơi - Cùng tập trung lại góc chơi nào tạo ra nhiều sản phẩm đẹp để nhận xét
  3. HOẠT ĐỘNG NGÀY ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH Chủ đề: BẢN THÂN Nhánh 2: BÉ LỚN LÊN NHƯ THẾ NÀO LĨNH VỰC PTNT(KPKH) CƠ THỂ BÉ Thời gian thực hiện: 20-25 phút Thực hiện lần 1 I. Muc Tiêu: Trẻ biết tên các bộ phận trên mặt và cơ thể của mình và hiểu công dụng của nó. Trẻ biết cần phải giữ gìn vệ sinh cho các bộ phận của cơ thể. Trẻ biết chơi trò chơi. Biết trả lời đúng câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc. Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Giáo dục cháu biết giữ vệ sinh bản thân và các bộ phận trên cơ thể * Lồng ghép chuyên đề: GD kỹ năng sống, GD môi trường, GD phát triển vận động, GD lấy trẻ làm trung tâm, GD vệ sinh nước sạch. II. Chuẩn bị - Gương,trống lắc, hộp quà đựng xáp thơm, tranh khuôn mặt bé trai, bé gái III. Tổ chức hoạt động: tt Cấu Trúc Hoạt động cô và trẻ 1 Hoạt động1 -Cô cho trẻ hát “Vì sao con mèo rửa mặt” ổn định- - Các con vừa hát bài gì? GTB - Vì sao con mèo rửa mặt? - Buổi sáng con vệ sinh mặt mình như thế nào? - Thế trên mặt và cơ thể con có gì? - Giáo dục cháu biết giữ vệ sinh bản thân được sạch sẽ 2 Hoạt động2 *Trên mặt bé có gì? quan sát- - Cô mang cái gương ra và hỏi trẻ đàm thoại Cô hỏi trẻ: cô có cái gì đây ? -Cô treo cái gương lên bảng. -Cô gọi một trẻ lên nhìn vào gương và hỏi trẻ: Con nhìn vào gương,con thấy gì nào ? +Trên khuôn mặt con có gì? +Có mấy cái mắt ? +Có mấy cái mũi ? +Có mấy cái miệng ? Đúng rồi,nhìn trong gương con thấy:hai con mắt sáng long lanh, một cái mũi nhỏ nhắn và một cái miệng thật xinh. Khi con vui, buồn, giận dữ, suy nghĩ, tất cả đều được thể hiện trên khuôn mặt của mình. Cô mời con về chỗ ngồi của mình nào. Hôm nay cô cũng có 2 bức tranh rất đẹp vẽ về khuôn mặt bạn trai, bạn gái tặng lớp mình đấy, chúng mình cùng quan sát xem nhé.
  4. *Tai: -Cả lớp cùng nhìn xem cô có cái gì đây ? -Các con nhìn xem cô làm gì với cái trống này nhé (Cô gõ trống cho trẻ nghe) +Chúng mình có nghe thấy tiếng gì không? +Nhờ có cái gì mà chúng mình nghe thấy được? +Các con hãy sờ tay lên hai bên như cô và các con thấy gì ? Cô hỏi lại trẻ: Tai để làm gì? -Giáo dục cháu không chọc vật nhọn vào tai * Tay: - Cho trẻ chơi “Dấu tay” - Tay để làm gì? Chúng mình có mấy tay? Cô nói đặc điểm của tay cho trẻ biết, nói đến đâu cô chỉ cho trẻ biết: Bắp tay, khuỷu tay, cánh tay, cổ tay, bàn tay * Chân: - Đây là cái gì? ( Cô đưa chân) - Chân có tác dụng gì? * Mở rộng: Ngoài các bộ phận trên cơ thể vừa kể ra con còn biết bộ phận nào nữa? bộ phận đó có chức năng gì? => Trên cơ thể chúng ta bộ phận nào cũng quan trọng như mắt để nhìn, tai để nghe, mũi để thở, miệng để nói và ăn, tay để cầm nắm các đồ dùn, đồ chơi, chân để đứng, đi, chạy, nhảy Vì vậy muốn cho cơ thể khoẻ mạnh các cháu phải làm gì? * Giáo dục trẻ: Muốn cho cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các cháu ăn uống đầy đủ chất dinh dương như: thị, cá, tôm, cua, trứng và uống Vitamin A để bổ mắt, thường xuyên tắm rửa sạch sẽ, chăm tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh. 3 Hoạt động 3 * Trò chơi 1: Thi ai chỉ nhanh” Trò chơi - Cô nói cách chơi: + Cô nói: Mắt đâu? Mắt hãy chớp nào + Cô nói: Mũi đâu? Mũi hãy hãy khịt khịt nào + Cô nói: Miệng ( mồm) đâu? + Cô nói: Tai đâu? - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô bao quát, khuyến khích, động viên trẻ. - Cô nhận xét và hỏi lại từng bài. *Trò chơi 2: “ Hãy nói nhanh” - Cô nói các bộ phận, các cháu nói tác dụng Ví dụ: Cô nói mắt để làm gì? ( Mắt để nhìn) 3.Kết thúc: Cô và trẻ cùng vận động bài : “Nào chúng mình cùng tập thể dục” HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Trò chơi vận động: Tìm người nhà - Trò chơi: Trời mưa - Trò chơi: Chơi tự do
  5. - Làm quen bài thơ “ bé ơi” - Cho cháu xúm xích - Hát bài mừng sinh nhật - Con vừa hát bài gì? - Giáo dục cháu thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt - Đọc theo cô bài thơ “ Bé ơi” - Giáo dục cháu qua bài thơ - Mời lớp đọc 2, 3 lần - Mời vài cá nhân đọc. NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ Thứ ba, ngày 25 tháng 10 năm 2016
  6. - Lần 2: Thực hiện như trên, chân phải bước sang bên. Động tác bụng (2lần x 2 nhịp): Đứng nghiêng người sang 2 bên. - TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi (có thể tập với cờ, nơ, gậy, vòng). - Nhịp 1: Bước chân trái sang bên 1 bước, 2 tay đưa lên cao (lòng bàn tay hướng vào nhau). - Nhịp 2: Nghiêng người sang bên trái (tay thẳng trên cao). - Lần 2: Như nhịp 1.Đổi chân, nghiêng người sang phải. Động tác chân(4 lần x 2 nhịp): : Đứng đưa chân ra phía trước, lên cao . - TTCB: Đứng thẳng, tay chống hông. - Nhịp 1: Đưa thẳng chân trái ra phía trước, lên cao. Trọng tâm dồn vào chân phải. - Nhịp 2: Về TTCB. - Lần 2: Tiếp tục thực hiện như lần 1.  Động tác bật(2lần x 2 nhịp): Bật trước đệm trên 1 chân, đổi chân (bật chân sáo). - TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi. - Thực hiện: Bật đệm trên chân phải, chân trái co gối, sau đổi chân, tay vung tự nhiên. Bật theo nhịp 1 – 2. * Vận động cơ bản: Đập và bắt bóng - Hôm nay cô sẽ cho các con thực hiện vận động “ Đập và bắt bóng” để tập đúng phương pháp các con chú ý xem cô làm mẫu nhé! Cô làm mẫu: Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác: TTCB: Hai tay cô cầm bóng chân rộng bằng vai hai tay cầm bóng, đập bóng xuống sàn, khi bóng nẩy lên dùng hai tay bắt bóng. - Thực hiện: Khi nghe hiệu lệnh của cô, hai tay cô cầm bóng, đập bóng xuống sàn, khi bóng nẩy lên dùng hai tay bắt bóng. Xong rồi vòng về cuối hàng để bạn lên thực hiện * Trẻ thực hiện: - Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu - Cô nhận xét và phân tích, sửa sai kĩ năng động tác cho trẻ. - Cho trẻ thực hiện lần lượt theo nhóm. - Cô theo dõi trẻ thực hiện vận động, chú ý sửa sai cho trẻ. - Nhắc trẻ không chạm chân vào vạch hai bên đường - Cô nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ. * TCVĐ: động “Bật qua mương nhặt bóng”. - Cách chơi: chia trẻ thành hai đội, xếp hàng dọc, nghe tín hiệu của cô, trẻ đứng ở bên này mương sẽ bật qua bên kia mương nhặt 1 quả
  7. - Cho cháu chơi 3-4 lần * Hoạt động 3: Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. - Cô cho cháu chơi với các đồ chơi ngoài trời cô bao quát lớp Kết thúc: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp - Trò chuyện về các giác quan - Trò chơi: Tai ai thính - Chơi tự do HOẠT ĐỘNG GÓC - Tạo hình: Vẽ / tô màu đồ dùng bé. - Âm nhạc: hát các bài về chủ đề - Xây dựng: xây khu vui chơi - Phân vai: bán hàng - Góc thiên nhiên: Lau lá/chăm sóc cây Hoạt động ăn trưa: + Trước khi ăn: Cho trẻ rửa tay trước khi ăn. Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ. Chia thức ăn ra từng bát. + Trong khi ăn : Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh trong ăn uống. + Sau khi ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định, uống nước, tự lau miệng, lau tay sau khi ăn. Hoạt động ngủ trưa + Trước khi ngủ: Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ ngủ theo tổ + Trong khi ngủ: Cô chú ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ đúng tư thế. + Sau khi ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy dần dần. Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức với trẻ. nhắc trẻ đi vệ sinh. HOẠT ĐỘNG CHIỀU