Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 34 - Chủ đề: Lào Cai yêu dấu - Năm học 2024-2025 - Vi Thị Quỳnh

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 34 - Chủ đề: Lào Cai yêu dấu - Năm học 2024-2025 - Vi Thị Quỳnh

1. Tuần 34 Chủ đề lớn: Quê hương - Đất nước - Bác Hồ Chủ đề nhỏ: Lào Cai yêu dấu (Thực hiện từ ngày 12 tháng 5 năm 2025 đến ngày 16 tháng 5 năm 2025) Giáo viên A: Vi Thị Quỳnh Giáo Viên B: Vũ Thu Huyền ĐÓN TRẺ - VỆ SINH - Cô cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi, rửa chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG - Tập theo lời ca “Quê hương tươi đẹp” + Hô hấp 3: Thổi bóng bay + Tay 3: Đưa tay ra trước, gập khuỷu tay + Bụng 1: Nghiêng người sang 2 bên + Chân 2: Đứng 1 chân nâng cao – gập gối + Bật 5: Bật tiến về phía trước 1. TCHT: “Bé tài năng” I. Mục đích, yêu cầu - Rèn phát triển kỹ năng nhanh nhạy của trẻ - Rèn luyện chí nhớ cho trẻ chơi II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô : Mũ, búp bê, thẻ số 1,2,3,4.....8,9,10. III. Cách tiến hành - Luật chơi: Đội nào thực hiện ít hơn là đội thua cuộc sẽ hát 1 bài do đội thắng cuộc yêu cầu - Cách chơi: Cô chia lớp mình ra làm 3 đội chơi ( Đội số 1, đội số 2, đội số 3) và cô đã chuẩn cho mỗi đội 1 bảng, các đội chơi sẽ lên thực hiện tạo nhóm và lập số lượng trong phạm vi 10, đội nào thực hiện nhanh và đúng nhất sẽ là đội chiến thắng. Các đội chơi sẽ thực hiện trong 1 bản nhạc “Quê hương tươi đẹp”. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. 2. TCVĐ: Chạy tiếp cờ I. Mục đích, yêu cầu - Luyện phản xạ nhanh, rèn sức khỏe, phát triển cơ bắp. II. Chuẩn bị - Vạch chuẩn, cờ III. Tiến hành - Luật chơi: Đội nào thua sẽ làm theo yêu cầu của đội thắng cuộc. - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội (đội 1 và đội 2) khi có hiệu lệnh thì 2 bạn đứng đầu hàng sẽ chạy thật nhanh lên lấy cờ, xong về cuối hàng đứng và bạn tiếp theo lại lên lấy cờ, thời gian một bài hát “Quê hương tươi đẹp”. - Cô tổ chức cho trẻ chơi
2. 2 3. TCDG: Lộn cầu vồng I. Mục đích, yêu cầu - Phát triển ngôn ngữ, vận động II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ III. Tiến hành - Luật chơi: Từng đôi trẻ đứng đối diện nhau tay đu đưa sang hai bên theo nhịp, mỗi lần đưa tay sang là ứng dụng với một tiếng: Lộn cầu vồng Nước trong nước chảy Có cô mười bảy Có chị mười ba Hai chị em ta Ra lộn cầu vồng. Đọc đến câu cuối cùng, cả hai cùng giơ tay lên đầu, chui qua tay nhau về một phía, quay lưng vào nhau, hạ tay xuống dưới rồi tiếp tục đọc hai lần, cách vung tay cũng giống như lần một, đọc đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay nhau, lộn trở lại tư thế ban đầu. - Cô tổ chức cho trẻ chơi n trước là thua cuộc - Cô tổ chức cho trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - cửa hàng - XD: Xây bản làng - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ điểm - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh _______________________________________ Thứ 2 ngày 12 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Quê hương tươi đẹp” HH3 – T3 – B1 – C2 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Thành phố Lào Cai, Đền mẫu Trịnh Tường, Cột cờ Lũng Pô I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Thành phố Lào Cai, Đền mẫu Trịnh Tường, Cột cờ Lũng Pô. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Chiếc hộp kì diệu” (EL 3)
3. 3 - KN: Trẻ nói đúng các từ: Thành phố Lào Cai, Đền mẫu Trịnh Tường, Cột cờ Lũng Pô. Trẻ nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi “Chiếc hộp kì diệu” đúng cách đúng luật - TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ các di tích lịch sử của đất nước. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Thành phố Lào Cai, Đền mẫu Trịnh Tường, Cột cờ Lũng Pô. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ xem video về Thành Phố Lào Cai và - Trẻ xem video dẫn dắt vào bài. 2. Phát triển bài * LQVT: Thành phố lào Cai - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Thành - Trẻ quan sát Phố Lào Cai” + Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu với trẻ từ “Thành phố Lào Cai” cô - Trẻ lắng nghe chỉ và nói 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa nhân nói sai cho trẻ) - Thành phố Lào Cai có gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ nói hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Cho trẻ lên cầm tranh và nói từ “Thành phố Lào -Trẻ thực hiện Cai” và đưa cho bạn khác * LQVT: “Đền mẫu Trịnh Tường, Cột cờ Lũng Pô” tương tự - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ các di tích lịch - Trẻ lắng nghe sử của đất nước. * Ôn luyện : TC “Chiếc hộp kì diệu” (EL 3) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: KĨ NĂNG SỐNG Đề tài: Cảnh đẹp quê hương đất nước I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết trò chuyện về hình ảnh, biết về những cảnh đẹp của quê hương đất nước mình, biết yêu quý cảnh đẹp quê hương, đất nước - KN: Trẻ có kĩ năng quan sát, trả lời to rõ ràng, mạch lạc, trả lời đúng các câu hỏi của cô
4. 4 - TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương, đất nước của mình II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh về cảnh đẹp quê hương đất nước III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát “Quê hương tươi đẹp” - Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời - Cô khái quát lại - Trẻ lắng nghe 2. Phát triển bài * Dạy trẻ kĩ năng: Cảnh đẹp quê hương đất nước - Trò chuyện các hình ảnh + Hình ảnh 1 (Cánh đồng lúa) có cảnh gì? - Trẻ trả lời - Bạn nào có nhận xét về hình ảnh? - Trẻ nhận xét - Cánh đồng lúa có những gì? - Trẻ kể tên - Quê hương con có đồng lúa không? - Trẻ trả lời + Hình ảnh 2 (Đường làng) vẽ cảnh gì? - Trẻ trả lời - Đường làng có những gì? - Trẻ trả lời - Đường làng này có giống đường làng quê hương - Trẻ trả lời con không? - Đường làng quê hương con có gì? + Hình ảnh 3 (Nương ngô) đàm thoại tương tự - Cô khái quát lại - Giáo dục trẻ: Mỗi trngười đều có quê hương của - Trẻ chú ý lắng nghe mình, dù đi đâu nhưng quê hương là nơi mọi người luôn hướng về. Mỗi quê hương đều có phong tục, tập quán riêng, vì vậy các con phải nhớ về quê hương, yêu quê hương của mình. * Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ trò chuyện về quê hương của mình - Trẻ kể - Trẻ thực hiện tô màu bông hoa vào bức tranh thể - Trẻ thực hiện hiện hành động yêu quê hương đất nước - Cô quan sát, sửa sai cho trẻ, kết hợp giáo dục trẻ 3 Kết thúc: - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Thí nghiệm: Sắc màu của những viên kẹo TC: Lộn cầu vồng Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên, biết thực hành thí nghiệm sắc màu của những viên kẹo. Trẻ biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” và chơi tự do theo ý thích.
5. 5 - KN: Trả lời đúng một số câu hỏi của cô. Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, khả năng phán đoán, sự khéo léo khi làm thí nghiệm. Trẻ chơi trò chơi đúng cách đúng luật. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. Trẻ biết bảo vệ cơ thể trước sự thay đổi của thời tiết II. Chuẩn bị: - Nước, đĩa, kẹo. - Sân rộng, sạch, bằng phẳng. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài: - Cô và trẻ vận động bài hát “A ram sam - Trẻ chơi sam” và dẫn dắt vào bài 2: Phát triển bài: * Hoạt động có chủ đích: Sắc màu của những viên kẹo - Cho trẻ quan sát các đồ dùng để chuẩn bị thí - Trẻ quan sát nghiệm - Đây là gì? - Trẻ trả lời - Các bạn có biết hôm nay chúng ta sẽ làm thí - Trẻ trả lời nghiệm gì không? - Cô và trẻ cùng tiến hành làm thí nghiệm: - Trẻ quan sát và thực hiện Đầu tiên cô sẽ để viên kẹo vào chiếc đĩa, sau đó cô đổ nước vào chiếc đĩa, chúng mình cùng quan sát xem điều gì sẽ xảy ra nhé. - Điều gì đã xảy ra khi cô đổ nước vào chiếc - Trẻ trả lời đĩa? - Cô cho trẻ thực hiện thí nghiệm theo nhóm - Trẻ thực hiện - GD: Trẻ biết bảo vệ cơ thể trước sự thay đổi - Trẻ lắng nghe của thời tiết * Trò chơi: “Lộn cầu vồng” + Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi - Bao quát, hướng dẫn trẻ chơi. * Chơi tự do - - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi 3: Kết thúc bài: - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - cửa hàng - XD: Xây bản làng - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ điểm - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh
6. 6 HOẠT ĐỘNG CHIỀU Sinh hoạt tập thể: Múa Mông * Chuẩn bị: Đồ dùng của cô máy tính có các video nhạc về: Múa Mông * Cách tiến hành - Cô cho trẻ xem video vận động về bài: Múa Mông - Cô tập mẫu 3 lần - Cô cho 2 trẻ tập mẫu cùng cô - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ tập Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: __________________________________________ Thứ 3 ngày 13 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Quê hương tươi đẹp” HH3 – T3 – B1 – C2 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Sa Pa, Hàm Rồng, phanxi – păng. I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Sa Pa, Hàm Rồng, phanxi – păng. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” (EL 2) - KN: Trẻ nói đúng các từ: Sa Pa, Hàm Rồng, phanxi – păng. Trẻ nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” đúng cách đúng luật - TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ các di tích lịch sử của đất nước.
7. 7 II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Sa Pa, Hàm Rồng, phanxi – păng. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát: Quê hương tươi đẹp, cô - Trẻ hát trò chuyện với trẻ về bài hát và dẫn dắt trẻ vào bài. 2. Phát triển bài * LQVT: Sa Pa - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Sa Pa” - Trẻ quan sát + Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu với trẻ từ “Sa Pa” cô chỉ và nói 3 - Trẻ lắng nghe lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa nhân nói sai cho trẻ) - Sa Pa ở đâu? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ nói hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Cho trẻ lên cầm tranh và nói từ “Sa Pa” và đưa cho bạn khác * LQVT:“Hàm Rồng, phanxi – păng” tương tự - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ các di tích lịch - Trẻ lắng nghe sử của đất nước * Ôn luyện : TC “Tôi nhìn thấy” (EL 2) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Em vẽ Bác Hồ (EL 22) I. Mục đích , yêu cầu - KT: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, trẻ hiểu nội dung bài thơ, biết đọc thuộc bài thơ “Em vẽ Bác Hồ”. Biết chơi trò chơi : Bắt bóng và nói (EL22). - KN: Trẻ đọc thuộc bài thơ, trả lời to rõ ràng các câu hỏi của cô. Chơi được trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng Bác Hồ. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh minh họa nội dung thơ, các bức tranh theo nội dung thơ trẻ chơi trò chơi.
8. 8 III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô và trẻ hát : em mơ gặp bác hồ - Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát nói đến ai? - Trẻ trả lời - Các con nhìn thấy bác hồ chưa? - Trẻ trả lởi - Giáo dục: Các con ạ! Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại - Trẻ lắng nghe của nước Việt Nam, Bác luôn dành tình cảm của mình với nhân dân, với các cháu thiếu niên nhi đồng. Giờ đây Bác đã đi xa nhưng hình ảnh Bác vẫn in sâu trong mỗi trái tim người dân Việt Nam. 2: Phát triển bài . * Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ tên tác giả - Trẻ lắng nghe - Lần 2: Giảng nội dung: Bài thơ nói về em bé vẽ - Trẻ nghe chân dung Bác, với đôi mắt sáng ngời, vầng trán cao Bác dành tình yêu thương cho các cháu được thể hiện qua tranh vẽ của bạn nhỏ. - Cô đọc lần 3 dùng tranh minh họa *Tìm hiểu nội dung bài thơ - Chúng mình vừa nghe cô đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời - Của tác giả nào? - Trẻ trả lời - Bài thơ kể về ai? - Trẻ trả lời - Từ tờ giấy trắng em bé đã vẽ về ai? - Trẻ trả lời - Vầng trán được bạn vẽ như thế nào ? - Trẻ trả lời - Giáo dục: Các con ạ! Bác Hồ kính yêu của - Trẻ lắng nghe chúng ta không còn nữa nhưng tình cảm của Bác dành cho các cháu thiếu niên nhi đồng thì vẫn còn mãi mãi. Vì vậy các con phải ngoan, vâng lời mọi người, để trở thành con ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ. * Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cho cả lớp đọc 3 lần - Cả lớp đọc thơ 3 lần - Cho T- N- CN trẻ đọc 1 lần - T- N- CN đọc thơ - Cô chú ý sửa sai khích lệ trẻ đọc thuộc thơ *Củng cố: TC: Bắt bóng và nói (EL22) - Cô nêu cách chơi, cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3: Kết thúc bài : - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
9. 9 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Vẽ lá cờ bằng phấn trên sân TC: Thi xem ai nhanh Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết đặc điểm của lá cờ, biết dùng phấn để vẽ lá cờ. Trẻ biết chơi trò chơi “Thi xem ai nhanh” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ có kĩ năng vẽ, rèn sự khéo léo của đôi tay, phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định. Trả lời đúng các câu hỏi của cô Chơi trò chơi đúng luật, đúng cách. - TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương đất nước. II. Chuẩn bị: - Sân rộng, sạch, bằng phẳng, phấn III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài: - Cô cho trẻ khám phá hộp quà và dẫn dắt vào - Trẻ khám phá cùng cô bài 2. Phát triển bài: * Hoạt động có chủ đích: Vẽ lá cờ bằng phấn trên sân - Cho trẻ quan sát lá cờ - Trẻ quan sát - Đây là cái gì? - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói: Lá cờ - Trẻ nói - Lá cờ có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Lá cờ có màu gì? - Trẻ trả lời - Giữa lá cờ có gì? - Trẻ trả lời - Ngôi sao có màu gì? - Trẻ trả lời + Chúng mình có muốn vẽ lá cờ giống như - Trẻ lắng nghe thế này không? Hôm nay cô sẽ tổ chức cho chúng mình vẽ lá cờ bằng phấn nhé. - Để vẽ được hình lá cờ chúng mình quan sát - Trẻ quan sát cô vẽ mẫu nhé! - Cô cầm phấn bằng 3 đầu ngón tay, cô vẽ các - Trẻ lắng nghe nét xiêng thẳng tạo thành lá cờ. - Như vậy cô đã vẽ xong lá cờ rồi, bây giờ cô mời chúng mình cùng lấy phấn trong rổ ra vẽ lá cờ nào! - Cho trẻ vẽ theo tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ vẽ hình - - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ vẽ lá cờ - Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương đất - Trẻ lắng nghe nước. * Trò chơi: “Thi xem ai nhanh” + Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: - Trẻ lắng nghe
10. 10 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ trong khi chơi * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài: - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - cửa hàng - XD: Xây bản làng - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ điểm - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Bé nào giỏi I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ bài thơ: Em vẽ Bác Hồ thông qua trò chơi “Bé nào giỏi” - KN: Chơi trò chơi “Bé nào giỏi” đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân trường sạch sẽ III. Cách tiến hành - Luật chơi: Bạn nào thực hiện sai sẽ thực hiện lại - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội, từng thành viên của mỗi đội sẽ lần lượt lên đọc to bài thơ “Em vẽ Bác Hồ”. Các đội chơi sẽ thực hiện trong thời gian 1 bản nhạc. Đội nào có nhiều bạn thực hiện đúng sẽ là đội thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
11. 11 ___________________________________ Thứ 4 ngày 14 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Quê hương tươi đẹp” HH3 – T3 – B1 – C2 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Đài tưởng niệm, phố đi bộ, quảng trường. I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Đài tưởng niệm, phố đi bộ, quảng trường. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” (EL 23) - KN: Trẻ nói đúng các từ: Đài tưởng niệm, phố đi bộ, quảng trường. Trẻ nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” đúng cách đúng luật - TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ các di tích lịch sử của đất nước. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Đài tưởng niệm, phố đi bộ, quảng trường. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát: Quê hương tươi đẹp, cô - Trẻ hát trò chuyện với trẻ về bài hát và dẫn dắt trẻ vào bài. 2. Phát triển bài * LQVT: Đài tưởng niệm. - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Đài tưởng - Trẻ quan sát niệm” + Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu với trẻ từ “Đài tưởng niệm” cô chỉ - Trẻ lắng nghe và nói 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa nhân nói sai cho trẻ) - Đài tưởng niệm tưởng nhớ ai? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ nói hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Cho trẻ lên cầm tranh và nói từ “Đài tưởng niệm” và đưa cho bạn khác * LQVT: “Phố đi bộ, quảng trường” tương tự - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ các di tích lịch - Trẻ lắng nghe
12. 12 sử của đất nước * Ôn luyện : TC “Ai đoán giỏi” (EL 23) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH Đề tài: Vẽ và tô màu lá cờ tổ quốc (M) I. Mục đích, yêu cầu - KT: Trẻ biết 1 số đặc điểm của lá cờ tổ quốc, biết tô màu lá cờ tổ quốc. Biết nhận xét bài của bạn và giới thiệu bài của mình. - KN: Rèn kĩ năng cầm bút bằng tay phải, ngồi đúng tư thế. Rèn kĩ năng vẽ các nét cơ bản và tô màu, tô màu đều không chờm ra ngoài. - TĐ: Giáo dục trẻ có hứng thú, tích cực hoạt động tạo ra sản phẩm. Yêu quý, giữ gìn sản phẩm II. Chuẩn bị : - Tranh mẫu: Tô màu tranh lá cờ tổ quốc. - Bàn trưng bày sản phẩm của trẻ. - Máy tính. * Đồ dùng của trẻ: Bút màu, khăn, vở tạo hình III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ khám phá hộp quà và dẫn dắt trẻ vào - Trẻ khám phá hộp quà bài 2. Phát triển bài * Quan sát tranh mẫu - Cô có bức tranh vẽ gì đây? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói: Lá cờ - Trẻ nói - Lá cờ có hình gì? - Trẻ trả lời - Giữa lá cờ có hình gì? - Trẻ trả lời - Bức tranh có đẹp không? - Trẻ trả lời - Lá cờ có màu gì? - Trẻ trả lời - Ngôi sao có màu gì? - Trẻ trả lời * Cô hướng dẫn: - Hôm nay cô sẽ cùng chúng mình vẽ và tô màu lá - Trẻ chú ý cờ tổ quốc thật nhé! - Khi vẽ tay phải cô cầm bút, tay trái cô giữ giấy. - Trẻ chú ý Cô đặt bút ở trên nét chấm mờ, cô vẽ theo nét chấm mờ từ trái qua phải, từ trên xuống dưới, cô vẽ hết theo nét chấm mờ để tạo thành hình lá cờ. Sau đó cô vẽ theo nét chấm mờ bên trong lá cờ để tạo hành hình ngôi sao năm cánh. Cô đã vẽ xong lá cờ rồi đấy. Giờ cô sẽ tô màu cho lá cờ, khi vẽ cô
13. 13 chọn những màu tối màu để vẽ, khi tô cô chọn đúng màu đỏ để tô lá cờ, màu vàng tô ngôi sao, cô di màu nhẹ nhàng tô từng nét mịn. Cô tô thật khéo léo và không tô chờm ra ngoài. + Khi vẽ và tô màu chúng mình cầm bút bằng tay - Trẻ trả lời nào, tay trái làm gì? - Khi tô đưa tay di màu lần lượt cho hết bức tranh - Trẻ lắng nghe + Hướng trẻ trọn màu sắc để bức tranh được đẹp. - Trẻ lắng nghe * Trẻ thực hiện - Cô nhắc trẻ tư thế ngồi và cách cầm bút. - Để vẽ và tô màu thật đẹp các con ngồi ngay ngắn - Trẻ trả lời và khi vẽ, tô màu chúng ta nhớ phải cầm bút bằng tay phải các con đã nhớ chưa nào ? - Sau khi vẽ, tô xong chúng mình hãy lau tay thật sạch vào khăn nhé - Cô cho trẻ tô cô bao quát trẻ - Trẻ thực hiện - Động viên, giúp đỡ trẻ yếu * Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm - Cô gọi trẻ nhận xét bài của mình và bạn - Trẻ nhận xét bài - Con thích sản phẩm của bạn nào? - Trẻ trả lời - Vì sao con thích? - Trẻ trả lời => Giáo dục: Giáo dục yêu quý, giữ gìn sản phẩm - Trẻ chú ý lắng nghe 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ chú ý lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Thí nghiệm: Thổi bong bóng bằng xà phòng TC: Kéo co Chơi tự do I. Mục đích, yêu cầu - KT: Biết đặc điểm của xà phòng, biết thổi bong bóng bằng xà phòng. Biết chơi trò chơi “Kéo co” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ trả lời đúng một số câu hỏi mà cô đưa ra, chơi trò chơi đúng cách, đúng luật, rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, dự đoán kết quả. - TĐ: Trẻ hứng thú học và chơi II. Chuẩn bị - Xà phòng.... - Sân rộng rãi sạch sẽ bằng phẳng. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát: Quê hương tươi đẹp - Trẻ hát - Các cháu vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời 2. Phát triển bài
14. 14 * Hoạt động có chủ đích: Thí nghiệm: Thổi bong bóng bằng xà phòng - Đây là cái gì? - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói: Xà phòng - Trẻ nói - Xà phòng này dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Xà phòng này có ăn được không? - Trẻ trả lời - Ngoài để giặt quần áo cho sạch ra xà phòng còn có thể tạo thành bong bóng đấy. Chúng mình có muốn làm thí nghiệm thổi bong bóng bằng xà phòng cùng cô - Trẻ chú ý không? - Cô hướng dẫn trẻ: Đầu tiên chúng mình cho 1 đến 2 lít nước vào trong chậu, và cho 1 lượng xà phòng vừa đủ vào chậu sau đó mình dùng tay khuấy đều xà phòng và nước lên khi đó chúng mình sẽ thấy có nhiều bọt và bong bóng nổi lên, sau đó cô sẽ dùng ngón trỏ và ngón cái chụm vào tạo thành vòng tròn và cô sẽ nhúng tay vào chậu xà phòng sao cho nước ngập hết tay cô, sẽ có 1 mảng xà phòng mỏng dính ở ngón - Trẻ thực hiện tay cô, sau đó cô sẽ thổi và tạo thành bong bóng xà - Trẻ thực hiện phòng. - Bây giờ cô sẽ mời cả lớp mình cùng thực hiện nhé. - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ làm thí nghiệm làm bong bóng bằng xà phòng cùng cô - Trẻ lắng nghe - Cô giáo dục trẻ: Biết chấp hành luật lệ giao thông. - Trẻ chơi * TC: Kéo co - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. * Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - cửa hàng - XD: Xây bản làng - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ điểm - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen tiếng anh: Country (Đất nước) * Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh có các hình ảnh về: Country (Đất nước)
15. 15 Cách tiến hành - Cô cho trẻ xem hình ảnh về: Country (Đất nước) - Cô nói mẫu từ: Country (Đất nước) - Cô cho 2 trẻ nói mẫu cùng cô 3 lần - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói từ 2-3 lần Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: _________________________________________ Thứ 5 ngày 15 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Đài phun nước, công viên Nhạc Sơn, cửa khẩu I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Đài phun nước, công viên Nhạc Sơn, cửa khẩu. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL 22) - KN: Trẻ nói đúng các từ: Đài phun nước, công viên Nhạc Sơn, cửa khẩu. Trẻ nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” đúng cách đúng luật - TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ các di tích lịch sử của đất nước. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Đài phun nước, công viên Nhạc Sơn, cửa khẩu. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ khám phá hộp quà và dẫn dắt trẻ vào - Trẻ khám phá hộp quà bài 2. Phát triển bài
16. 16 * LQVT: Đài phun nước. - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Đài phun nước” -Trẻ trả lời + Cô có hình ảnh gì đây? + Cô giới thiệu với trẻ từ “Đài phun nước” cô chỉ và nói 3 lần. - Trẻ quan sát + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Trẻ trả lời cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa - Trẻ lắng nghe sai cho trẻ) - Đài phun nước thường có ở đâu? - Trẻ nói - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” nhân nói - Cho trẻ lên cầm tranh và nói từ “Đài phun - Trẻ thực hiện nước” và đưa cho bạn khác * LQVT: “Công viên Nhạc Sơn, cửa khẩu” tương tự - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ các di tích lịch - Trẻ lắng nghe sử của đất nước. * Ôn luyện : TC “Bắt bóng và nói” (EL 22) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC Đề tài: Đi bước lùi liên tiếp TC: Chạy tiếp cờ I. Mục đích, yêu cầu - KT: Biết khởi động, biết tập bài tập phát triển chung theo nhạc bài hát “Quê hương tươi đẹp”. Biết thực hiện vận động: “Đi bước lùi liên tiếp”. Biết chơi trò chơi “Chạy tiếp cờ”. - KN: Luyện sự khéo léo, biết giữ thăng bằng khi đi bước lùi liên tiếp. Tập đều, tập đẹp bài tập phát triển chung. Chơi trò chơi đúng luật, đúng cách. - TĐ: Trẻ đoàn kết có ý thức tập thể. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Bóng, nhạc “Quê hương tươi đẹp” III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Xin chào tất cả các bé đến với hội thi “Bé vui bé - Trẻ vỗ tay khỏe” tham gia hội thi hôm nay gồm có 2 đội chơi Đội số 1, đội số 2 và một thành phần không thể thiếu được là người dẫn chương trình cho hội thi
17. 17 ngày hôm nay là cô giáo Quỳnh - Hội thi hôm nay gồm có 3 phần: Phần thi thứ nhất màn đồng diễn thể dục, phần thi thứ hai, phần thi tài năng. Phần thi cuối cùng là: Đồng đội 2. Phát triển bài * Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi. Đi - Trẻ đi các kiểu đi, kiểu thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, đi bằng chạy vè đội hình má bàn chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm về đội hình 2 hàng ngang * Trọng động + Phần thi thứ 1: Màn đồng diễn thể dục - Cô cho trẻ tập các động tác thể dục với nhạc: Quê hương tươi đẹp. + T3: Đưa ra trước, gập khủyu tay - Trẻ tập (2l x 4n ) + B1: Nghiêng người sang 2 bên. - Trẻ tập (2l x 4n ) + C2: Đứng 1 chân nâng cao – gập gối - Trẻ tập (3l x4n ) + B5: Bật tiến về phía trước - Trẻ tập (2l x 4n ) - Mỗi động tác cô cho trẻ tập 2 x 4 nhịp + Vừa rồi các đội đã thực hiện phần thi màn đồng diễn thể dục rất xuất sắc và bây giờ là phần thi tài năng có tên: “Đi bước lùi liên tiếp”. - Để thực hiện tốt phần thi này thì các bé hãy chú ý quan sát người dẫn chương trình thực hiện mẫu. - Cô thực hiện mẫu lần 1 không giải thích + Lần 2: Giải thích động tác: Cô đứng trước vạch - Trẻ chú ý quan sát. xuất phát quay người lại, gót bàn chân sát với vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh “bắt đầu” cô đưa từng chân bước lùi về phía sau, hai tay chống hông để giữ thăng bằng, mắt nhìn thẳng không quay đầu lại. Cô đi bước lùi liên tiếp về đến đích rồi nhẹ nhàng đi về cuối hàng.. - Cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu (Các trẻ khác nhận - 2 trẻ tập mẫu. xét). - Tổ chức cho trẻ thực hiện lần lượt mỗi trẻ thực - Trẻ lần lượt thực hiện hiện “Đi bước lùi liên tiếp” 2 lần (Cô động viên, khích lệ, sửa sai cho trẻ) - Lần 3 cho tổ thi đua. - Tổ thi đua * Trò chơi: Chạy tiếp cờ + Các đội đã thực hiện phần thi tài năng rất tốt, bây giờ sẽ là phần thi phần thi cuối cùng là: Đồng đội có tên “Chạy tiếp cờ” + Người dẫn chương trình nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần - Trẻ chơi trò chơi
18. 18 - Cô bao quát khuyến khích trẻ chơi. * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. - Trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng 3. Kết thúc bài - Hội thi hôm nay đến đây đã kết thúc, tặng quà cho - Trẻ lắng nghe các đội. Nhận xét hội thi tuyên dương trẻ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Xếp hình lá cờ bằng hột hạt TC: Bịt mắt bắt dê Chơi tự do I. Mục đích, yêu cầu - KT: Trẻ biết các đặc điểm về lá cờ, biết sử dụng hột hạt để xếp thành hình lá cờ, biết chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ có kỹ năng lựa chọn các loại hạt để xếp lá cờ, trả lời đúng một số câu hỏi của cô, chơi trò chơi và chơi tự do theo ý thích. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hột, hạt III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát “Quê hương tươi đẹp” - Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời - Cô khái quát lại 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Xếp hình lá cờ bằng hột hạt - Trước khi xếp lá cờ cô mời một bạn kể về các - Trẻ kể phần của lá cờ nào? - Lá cờ gồm những gì? - Trẻ trả lời - Để xếp hoàn chỉnh lá cờ gồm có lá cờ, ngôi sao, - Trẻ lắng nghe cán cờ - Hôm nay cô muốn các con dùng những hột hạt để - Trẻ trả lời xếp thành một lá cờ thật đẹp nhé? - Để xếp được lá cờ cô mời các bạn cùng quan sát - Trẻ quan sát cô thực hiện trước nhé: Cô dùng bút vẽ lá cờ trên giấy sau đó cô lựa chọn các hạt để xếp lá cờ là hình chữ nhật có màu đỏ trước sau đó xếp hình ngôi sao màu vàng. - Cho trẻ thực hiện vẽ và thực hiện xếp lá cờ bằng - Trẻ thực hiện xếp hột hạt. - Cô bao quát gợi ý cho trẻ thực hiện
19. 19 - Cô nhận xét bài của trẻ, tuyên dương trẻ xếp đẹp động viên khuyến khích trẻ yếu kém. * Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” - Cô nêu luật chơi và cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia trò chơi * Chơi tự do: - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Trẻ chơi tự do 3. Kết thúc bài : Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - cửa hàng - XD: Xây bản làng - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ điểm - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi “Vận động viên nhí” I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ đi bước lùi liên tiếp, thông qua trò chơi “Vận động viên nhí”. - KN: Trẻ chơi trò chơi đúng cách đúng luật - TĐ: Giáo dục trẻ yêu đoàn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ. III. Cách tiến hành - Luật chơi: Đội nào đi nhanh về đích trước sẽ là đội chiến thắng. - Cách chơi: Cô chia lớp ra làm 3 đội chơi nhiệm vụ của từng thành viên trong các đội sẽ thực hiện vận động “Đi bước lùi liên tiếp”, đội nào về đích nhanh hơn sẽ là đội giành chiến thắng. - Tổ chức cho trẻ chơi. Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . .
20. 20 . . _____________________________________ Thứ 6 ngày 16 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Quê hương tươi đẹp” HH3 – T3 – B1 – C2 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Ôn các từ: Thành phố Lào Cai, Đền mẫu Trịnh Tường, Cột cờ Lũng Pô I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ nói đúng các từ “Thành phố Lào Cai, Đền mẫu Trịnh Tường, Cột cờ Lũng Pô” - KN: Trẻ nói đúng các từ: “Thành phố Lào Cai, Đền mẫu Trịnh Tường, Cột cờ Lũng Pô” - TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ các di tích lịch sử của đất nước. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: “Thành phố Lào Cai, Đền mẫu Trịnh Tường, Cột cờ Lũng Pô” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ vận động bài: “A ram sam sam” - Trẻ vận động rồi dẫn dắt vào bài 2. Phát tiển bài * Ôn từ “Thành phố Lào Cai” - Cho trẻ quan sát “Thành phố Lào Cai” - Trẻ chú ý quan sát - Cô có hình ảnhgì đây? - Trẻ trả lời - Cho trẻ lên chỉ và nói - Trẻ lên chỉ và nói - Cho cả lớp tổ, nhóm, cá nhân nói - Trẻ nói - Các con vừa được ôn từ gì? - Trẻ trả lời - Mời trẻ lên chỉ và phát âm , đưa cho bạn khác - Trẻ thực hiện phát âm - Thành phố Lào Cai có gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức - Trẻ nói - Cho trẻ lên cầm tranh và nói từ “Thành phố - Trẻ thực hiện Lào Cai” và đưa cho bạn khác