Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 30 - Chủ đề: Mùa đông, mùa hè - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Văn Hậu

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 30 - Chủ đề: Mùa đông, mùa hè - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Văn Hậu

1. Tuần 30 Chủ đề lớn: Hiện tượng tự nhiên Chủ đề nhỏ: Mùa đông, mùa hè (Thực hiện từ ngày 14 tháng 04 năm 2025 đến ngày 18 tháng 04 năm 2025) Giáo viên A: Nguyễn Văn Hậu Giáo viên B: Đặng Thị Thoa HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH - Cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi, rửa chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG - Tập theo lời ca “Cháu vẽ ông mặt trời” + HH3: Thổi bóng bay + T3: Đưa ra trước, gập khuỷu tay + B4: Ngồi, cúi về trước, ngửa ra sau + C4: Ngồi nâng hai chân, duỗi thẳng + B5: Bật tiến về phía trước TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1.Trò chơi học tập “Thổi nước ra khỏi chai” I.Mục đích, yêu cầu - Luyện khả năng tạo nhóm theo dấu hiệu cho trước II.Chuẩn bị - Chai và chậu nước, ống nhựa III.Tiến hành - Luật chơi: Trẻ phải lý giải vì sao - Cách chơi: Đặt chai nằm nghiêng trong chậu nước cho nước tràn vào chai. Khi chai đầy nước úp ngược chai sao cho miệng chai tiếp xúc với đáy chậu. Nước vẫn ở trong chai. Ngậm miệng vào một đầu của ống nhựa vào miệng chai và thổi mạnh. Cho trẻ quan sát nhận xét hiện tượng gì xảy ra, cho trẻ suy đoán, lý giải theo cách hiểu của trẻ vì sao có hiện tượng đó? Tại sao nước ra khỏi chai? Sau đó cô lý giải nước ra khỏi chai là do bị không khí được thổi vào chai chiếm chỗ - Thầy tổ chức cho trẻ chơi 2. TCVĐ: “Trời mưa” I. Mục đích – yêu cầu - Luyện phản xạ nhanh theo hiệu lệnh II. Chuẩn bị - Một cái xắc xô, một số ghế xếp hình vòng cung, cái nọ cách cái kia 30-40cm, mỗi trẻ phải trốn vào một gốc cây III. Tiến hành - Luật chơi: Nếu ai không tìm được gốc cây thì sẽ phải ra ngoài 1 lần chơi. - Cách chơi: Mỗi cái ghế là “một gốc cây”. Trẻ chơi tự do, hoặc vừa đi vừa hát: “Trời nắng trời nắng, thỏ đi tắm nắng ”. Khi thầy giáo ra hiệu lệnh “Trời mưa” và gõ trống dồn dập thì trẻ phải chạy nhanh để tìm cho mình “một gốc cây” trú mưa (ngồi vào ghế) - Thầy tổ chức cho trẻ chơi.
2. 2 3. TCDG “Kéo co” I. Mục đích – yêu cầu - Rèn kỹ năng phản xạ nhanh II. Chuẩn bị - Dây thừng dài 6m III. Tiến hành - Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau, mỗi nhóm chọn 1 cháu khỏe nhất đứng đầu hàng ở vach chuẩn cầm vào sợi dây và cỏc bạn khỏc cũng cầm vào sợi dây, khi có hiệu lệnh của thầy thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình, nếu người đứng đầu hàng nhóm nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc - Thầy tổ chức cho trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – cửa hàng - XD: Xây khu vui chơi - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ điểm - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề __________________________________ Thứ 2 ngày 14 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Thầy cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Cháu vẽ ông mặt trời” HH3 – T3 – B4 – C4 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Sương mù, tuyết rơi, mùa đông I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Sương mù, tuyết rơi, mùa đông. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Tả đúng đoán tài” (EL 1) - KN: Trẻ nói đúng các từ: Sương mù, tuyết rơi, mùa đông. Trẻ nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi “Tả đúng đoán tài” đúng cách đúng luật - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia tiết học. Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của thầy: Hình ảnh: Sương mù, tuyết rơi, mùa đông III. Tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Thầy cùng trẻ khám phá hộp quà, rồi dẫn dắt - Trẻ vận động
3. 3 vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Sương mù - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát tranh “Sương mù” - Trẻ quan sát + Thầy có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Thầy giới thiệu với trẻ từ “Sương mù” thầy - Trẻ lắng nghe chỉ và nói 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng thầy 3 - Trẻ thực hiện lần. - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Thầy chú ý nhân nói sửa sai cho trẻ) - Sương mù xuất hiện khi nào? - Trẻ trả lời - Thầy nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ thực hiện hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Thầy giáo dục trẻ biết lựa chọn trang phục phù - Trẻ lắng nghe hợp với thời tiết - Thầy cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện * LQVT: “tuyết rơi, mùa đông” tương tự * Ôn luyện: TC “Tả đúng đoán tài” (EL 1) - Thầy nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Thầy nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đề tài: Khám phá nước (5E) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Khoa học (S) + Trẻ biết khám phá tên gọi, đặc điểm, lợi ích của nước, khám phá được tính chất của nước, biết được công dụng của nước. - Công nghệ (T): + Trẻ kể được các đồ dùng phục vụ cho hoạt động thí nghiệm của mình. Thực hiện được thí nghiệm theo hướng dẫn của thầy - Toán (M): + Biết màu sắc từ 2 màu cũ thành 1 màu mới...theo hướng dẫn - Nghệ thuật: (A) + Trẻ nhận biết được màu sắc của nước khi pha với các chất có màu. 2. Kĩ năng: - Khoa học (S) + Phát triển kĩ năng quan sát, khám phá, đặt và trả lời các câu hỏi của cô - Công nghệ (T):
4. 4 + Khả năng khéo léo khi lấy đồ dùng, dụng cụ để thực hiện thí nghiệm - Toán (M): + Màu sắc từ 2 màu cũ thành 1 màu mới...theo hướng dẫn 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú, tích cực, tập trung tham gia khám phá - Trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết, sử dụng nước đúng lúc, đúng cách tránh lãng phí nước khi không cần thiết. II. Chuẩn bị * Đồ dùng của thầy: - Giáo án powepoint - Máy tính, ti vi - xô nước, chậu nước - Nhạc bài hát: Cháu vẽ ông mặt trời, mưa rơi * Đồ dùng của trẻ chuẩn bị theo nhóm: 3 nhóm - 3 bảng ghi chép kết quả, thước chỉ. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Thu hút (2-3 phút) - Thầy và trẻ vận động bài hát: “Mưa rơi” và - Trẻ vận động cùng thầy sau đó khám phá nước. - Chúng mình khám phá nước này ở đâu? - Trẻ trả lời - Nước này có uống được không? - Trẻ trả lời - Có rất nhiều loại nước khác nhau, để biết - Trẻ trả lời nước như thế nào chúng mình cùng khám phá với thầy nhé. HĐ2. Khám phá (8-10 phút) * Khám phá nước. - Thầy cho trẻ tìm hiểu, khám phá một số - Trẻ chú ý nguồn nước thông qua tranh ảnh, video - Tổ chức cho trẻ về 3 nhóm để khám phá - Trẻ lắng nghe các con vật qua tranh ảnh, ứng dụng và xem video về một số nguồn nước, điện thoại và hoàn thiện kết quả khám phá vào bảng của từng nhóm. - Chúng mình nhớ là sau khi khám phá về các nguồn nước xong chúng mình hãy hoàn thiện bảng kết quả của nhóm mình nhé. - Bây giờ thầy xin mời đại diện của 3 nhóm - Nhóm trưởng lên lấy đồ dùng về chúng mình hãy lên lấy đồ dùng và về nhóm nhóm khám phá. của mình khám phá nhé. - Nhóm số 1: Khám phá nước giếng - Nhóm số 2: Khám phá nước sông - Nhóm số 3: Khám phá nước biển - Thầy đi từng nhóm gợi mở nội dung khám - Trẻ hoàn thiện bảng kết quả phá cho trẻ. + Các còn đang làm gì vậy? - Trẻ trả lời
5. 5 + Các còn vừa nhìn thấy nước gì vậy? - Trẻ trả lời + Con thấy nước này có gì đặc biệt không? - Trẻ trả lời - Đã hết giờ rồi và thầy cũng thấy các nhóm - Các nhóm chia sẻ kết quả đã hoàn thành xong bảng kết quả của nhóm mình rồi, bây giờ chúng mình sẽ cùng nhau chia sẻ những hiểu biết, những điều vừa được khám phá về các nguồn nước cho thầy và các bạn cùng nghe nhé! HĐ3. Giải thích, chia sẻ (12-16 phút) - Thầy mời đại diện từng nhóm lên chia sẻ - Trẻ chú ý kết quả khám phá của nhóm mình, trong quá trình các đội báo kết quả điều tra thì các con hãy chú ý lắng nghe và bổ sung thêm cho nhím bạn nhé. - Thầy lắng nghe nhóm số 1 chia sẻ - Trẻ chia sẻ - Thầy hỏi trẻ đã được khám phá điều gì? - Trẻ trả lời - Thầy lắng nghe nhóm số 1 chia sẻ và cho - Trẻ thực hiện các nhóm bổ sung - Thầy hỏi trẻ đã được khám phá điều gì? - Trẻ trả lời - Thầy chốt kết quả nhóm 1: Các bạn nhóm 1 - Trẻ lắng nghe vừa được tìm hiểu về nước giếng đấy chúng mình ạ. Nước giếng không màu, không mùi, không vị và nước giếng có thể dùng để và sinh hoạt hằng ngày. Để uống được nước giếng thì chúng mình nhớ phải đun sôi nhé. - Thầy lắng nghe nhóm số 2 chia sẻ và cho - Trẻ chia sẻ các nhóm bổ sung - Thầy hỏi trẻ đã được khám phá nước gì? - Trẻ trả lời - Thầy chốt kết quả nhóm 2: Vừa rồi nhóm - Trẻ lắng nghe số 2 đã khám phá nước sông. Nước sông có màu hồng và chảy ở sông rất rộng và dài. Nước sông chảy về biển lớn. Nước sông thì không thể uống được...... - Xin mời các con hãy cùng đứng lên vận - Trẻ thực hiện động bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời” - Thầy lắng nghe nhóm số 3 chia sẻ - Trẻ quan sát và lắng nghe - Thầy hỏi trẻ đã được khám phá Nước gì? - Trẻ trả lời - Thầy chốt kết quả nhóm 3: Vừa rồi nhóm - Trẻ lắng nghe số 3 đã được khám phá về 1 loại nước rất là đặc biệt đấy đó là: Nước biển. Nước biển có màu xanh được chảy ở biển lớn và nước biển rất là mặn có thể làm được muối.......... * Mở rộng: Chúng mình vừa được tìm hiểu về những - Trẻ quan sát nước gì? Ngoài những nước kể trên ra trong nước còn có rất nhiều loại nước khác như:
6. 6 Nước khe, nước suối,...(Cho trẻ xem hình ảnh của các loại nước). * Giáo dục trẻ: Nước rất là quan trọng với - Trẻ lắng nghe đời sống hàng ngày của chúng ta giúp chúng ta sinh hoạt hàng ngày. Ngoài ra còn để tưới cây, tưới rau, tưới hoa...... HĐ4. Áp dụng/ mở rộng (6-8 phút) * Thí nghiệm pha màu - Thầy có nhiều cốc nước và những màu sắc - Trẻ lắng nghe và thực hiện khác nhau thầy cho màu vào từng cốc nước và ngoáy đều lên cho trẻ quan sát và thực hiện thí nghiệm cùng thầy - Thầy bao quát trẻ thực hiện làm thí nghiệm * Thí nghiệm hòa tan - Thầy có 1 cốc nước và 1 cốc cát thầy cho - Trẻ lắng nghe và thực hiện cát vào từng cốc nước và ngoáy đều lên cho trẻ quan sát và thực hiện thí nghiệm cùng thầy - Thầy bao quát trẻ thực hiện làm thí nghiệm - Trẻ lắng nghe HĐ5. Đánh giá (2-3 phút) - Hôm nay các con được khám phá về điều - Trẻ trả lời gì? - Buổi học hôm nay các con cảm thấy thích - Trẻ trả lời nhất hoạt động nào? - Thầy nhận xét, đánh giá chung. - Trẻ lắng nghe * Kết thúc: - Buổi học hôm nay đến đây là kết thúc rồi. - Trẻ lắng nghe Thầy chúc các bạn nhỏ của thầy luôn chăm ngoan, học giỏi, vâng lời ông bà, bố mẹ nhé. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Tên đề tài: Tạo hình hoa bằng những chiếc lá TC: Kéo co Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết đặc điểm của bông hoa, biết dùng những chiếc lá cây để tạo hình bông hoa. Trẻ biết chơi trò chơi “Kéo co” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ tạo được hình bông hoa bằng những chiếc lá. Trả lời đúng các câu hỏi của thầy. Chơi trò chơi đúng luật, đúng cách. - TĐ: Giáo dục trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết II. Chuẩn bị: - Sân rộng, sạch, bằng phẳng, phấn III. Tiến hành: Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài: - Thầy và trẻ vận động theo nhạc bài hát: - Trẻ vận động
7. 7 Màu hoa và dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài: * Hoạt động có chủ đích: Tạo hình hoa bằng những chiếc lá. - Cho trẻ quan sát bông hoa từ lá cây - Đây là cái gì? - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói: Bông hoa - Trẻ nói - Bông hoa có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Bông hoa được làm từ gì? - Trẻ trả lời - Bông hoa có màu gì? - Trẻ trả lời + Chúng mình có muốn tạo hình bông hoa - Trẻ lắng nghe giống như thế này không? Hôm nay thầy sẽ tổ chức cho chúng mình làm bông hoa từ lá cây nhé. - Để làm được bông hoa từ lá cây chúng mình - Trẻ quan sát quan sát thầy vẽ mẫu nhé! - Thầy dùng lá hoa giấy làm nhụy, dùng lá - Trẻ lắng nghe đào làm các tán hoa. Như vậy thầy đã làm hoàn thiện bông hoa từ lá cây rồi, bây giờ thầy mời chúng mình cùng lấy rổ thầy đã chuẩn bị sẵn nào! - Cho trẻ tạo hình hoa bằng những chiếc lá - Trẻ thực hiện theo tổ, nhóm, cá nhân. - - Thầy bao quát, hướng dẫn trẻ xếp hình - Trẻ lắng nghe - Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết. * Trò chơi: “Kéo co” + Thầy giới thiệu luật chơi, cách chơi: - Trẻ lắng nghe - Thầy tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi * Chơi tự do - Thầy cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài: - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – cửa hàng - XD: Xây khu vui chơi - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ điểm - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề
8. 8 HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ biết khám phá tên gọi, đặc điểm, tính chất của nước, trong suốt không màu, không mùi, không vị.....thông qua trò chơi “Thi xem ai nhanh” - KN: Trẻ nói rõ ràng, chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh minh về nước sông, nước biển..... III. Cách tiến hành - Luật chơi: Trẻ phải chọn đúng nước theo yêu cầu của cô. - Cách chơi: Cô tổ chức cho cả lớp chơi, trẻ ngồi hình chữ u. Cô yêu cầu trẻ nêu tên 1 số nước mà trẻ biết mà trẻ biết. Cô gắn lô tô về loại nước mà trẻ liệt kê lên bảng. Sau đó cô cho lần lượt thành viên mỗi đội lên phân loại khám phá nước. Thời gian chơi là một bản nhạc - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát trẻ trong khi chơi Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . . . . . ____________________________________
9. 9 Thứ 3 ngày 15 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Thầy cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Cháu vẽ ông mặt trời” HH3 – T3 – B4 – C4 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Mùa hè, con ve, hoa phượng I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Mùa hè, con ve, hoa phượng. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Hộp kể chuyện” (EL 4) - KN: Trẻ nói đúng các từ: Mùa hè, con ve, hoa phượng. Trẻ nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi “Hộp kể chuyện” đúng cách đúng luật - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia tiết học. Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết II. Chuẩn bị - Đồ dùng của thầy: Hình ảnh: Mùa hè, con ve, hoa phượng. III. Tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Thầy cùng trẻ vận động bài: “Cháu vẽ ông mặt - Trẻ vận động trời” rồi dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Mùa hè - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát tranh “Mùa hè” - Trẻ quan sát + Thầy có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Thầy giới thiệu với trẻ từ “Mùa hè” thầy chỉ - Trẻ lắng nghe và nói 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng thầy 3 - Trẻ thực hiện lần. - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Thầy chú ý nhân nói sửa sai cho trẻ) - Mùa hè thời tiết như thế nào? - Trẻ trả lời - Thầy nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ nói hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Thầy giáo dục trẻ biết lựa chọn trang phục phù - Trẻ lắng nghe hợp với thời tiết - Thầy cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện * LQVT: “con ve, hoa phượng” tương tự
10. 10 * Ôn luyện: TC “Hộp kể chuyện” (EL 4) - Thầy nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Thầy nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Đề tài: Nặn cầu vồng (YT) I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ biết đặc điểm của cầu vồng. Trẻ biết phối hợp các kỹ năng nặn để nặn cầu vồng., trẻ thể hiện được ý tưởng sáng tạo của mình theo ý thích. Biết nhận xét sản phẩm của mình và các bạn - KN: Rèn kỹ năng xoay tròn, lăn dọc, uốn cong. Kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, kỹ năng nhào đất, chia đất, gắn kết, gắn đính. Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết II. Chuẩn bị * Đồ dùng của thầy: - Một số cầu vồng nặn sẵn - Giỏ đựng cầu vồng. - Bàn trưng bày sản phẩm. - Máy vi tính, loa, bài hát “ Cháu vẽ ông mặt trời”. - Nhạc không lời bài “Bảy sắc cầu vồng”. * Đồ dùng của trẻ: - Đất nặn 22 hộp, bảng con 22 cái. khăn lau tay 12 cái , đĩa 22 cái, khay đựng đất nặn 6 cái. - Bàn ghế. III. Tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Giới thiệu hội thi "Bé khéo tay". - Trẻ lắng nghe hưởng ứng cùng thầy - Tham gia với hội thi hôm nay là các bé lớp mẫu - Trẻ hưởng ứng giáo 4 - 5 tuổi trường chính - Đồng hành cùng các bé trong suốt hội thi là thầy - Trẻ lắng nghe Văn Hậu - Hội thi "Bé khéo tay" gồm 3 phần * Phần thi thứ nhất "Bé thông minh tinh mắt" * Phần thi thứ 2 "Bé khéo tay" * Phần thi thứ 3 "Sản phẩm đẹp của bé" 2. Phát triển bài * Quan sát - đàm thoại - Phần thi thứ nhất "Bé thông minh tinh mắt" + Quan sát mẫu
11. 11 - Cho trẻ xem mẫu nặn của thầy (Cầu vồng). - Trẻ quan sát - Cho trẻ chuyền tay nhau xem cầu vồng. * Quan sát mẫu nặn cầu vồng: - Trẻ thực hiện - Cái gì đây các con? - Bằng cách nào thầy nặn được cầu vồng? (Chọn - Trẻ trả lời đất, nhào đất, chia đất, xoay tròn, lăn dọc, uốn - Trẻ trả lời cong làm thân cầu vồng). - Đầu tiên thầy lấy nặn màu đỏ, lấy một nửa đất - Trẻ lắng nghe nặn bóp cho mềm đất rồi thầy đặt đất nặn lên bảng dùng lòng bàn tay phải lăn dọc đất nặn từ trên xuống dưới sao cho đất nặn dài ra rồi thầy uốn cong đất nặn lại tạo thành 1 màu của cầu vồng. Rồi thầy lấy đất nặn màu vàng, cam, xanh, lam nặn tương tự đất nặn mầu đỏ xếp cạnh nhau tạo thành cầu vồng 7 màu đấy. * Thầy đàm thoại với trẻ về ý tưởng: - Thầy hỏi 1 vài trẻ về ý tưởng của mình - Trẻ trả lời - Hỏi ý định trẻ thích nặn cầu vồng màu gì? - Trẻ trả lời - Nặn như thế nào? - Trẻ trả lời - Cho trẻ đọc thơ: “Nặn cầu vồng” về nhóm hoạt - Trẻ thực hiện động - Thầy cùng trẻ lấy đồ dùng đi về chỗ. * Phần thi thứ 2: “Bé khéo tay” - Khi ngồi chúng mình ngồi như thế nào? - Trẻ trả lời - Thầy cho trẻ nặn cầu vồng theo ý thích - Trẻ trả lời - Thầy quan sát động viên khích lệ trẻ. - Trẻ lắng nghe (Với những trẻ dán yếu thầy đến gần và HD lại cho riêng trẻ) * Phần thi thứ 3: “Sản Phẩm đẹp của bé” - Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình và nhận xét - Trẻ trưng bày và nhận các sản phẩm có đẹp không? Sản phẩm nào đẹp xét nhất, tại sao? - Cho trẻ giới thiệu sản phẩm của mình. - Trẻ giới thiệu sản phẩm - Thầy nhận xét giờ học động viên khích lệ trẻ 3. Kết thúc bài: - Chương trình: “Bé khéo tay” đến đây là kết thúc - Trẻ lắng nghe và vẫy tay rồi. Xin chào và hẹn gặp lại các bé vào các chương chào trình lần sau nhé. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Trái nghiệm: Làm bong bóng xà phòng TC: Trời mưa Chơi tự do I. Mục đích - yêu cầu - KT: Biết đặc điểm của xà phòng, biết làm bong bóng xà phòng. Biết chơi trò chơi “Trời mưa” và chơi tự do theo ý thích
12. 12 - KN: Trẻ trả lời đúng một số câu hỏi mà thầy đưa ra, chơi trò chơi đúng cách, đúng luật, rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, dự đoán kết quả. - TĐ: Trẻ hứng thú học và chơi, biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết. II. Chuẩn bị - Xà phòng.... - Sân rộng rãi sạch sẽ bằng phẳng. III. Tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát: Trời nắng, trời mưa - Trẻ hát - Các cháu vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Trải nghiệm: Làm bong bóng bằng xà phòng - Đây là cái gì? - Trẻ trả lời - Thầy cho trẻ nói - Trẻ nói - Xà phòng này dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Xà phòng này có ăn được không? - Trẻ trả lời - Ngoài để giặt quần áo cho sạch ra xà phòng còn có thể tạo thành bong bóng đấy. Chúng mình có muốn trải nghiệm làm bong bóng bằng xà phòng cùng cô - Trẻ trả lời không? - Thầy hướng dẫn trẻ: Đầu tiên chúng mình cho 1 - Trẻ lắng nghe đến 2 lít nước vào trong chậu, và cho 1 lượng xà phòng vừa đủ vào chậu sau đó mình dùng tay khuấy đều xà phòng và nước lên khi đó chúng mình sẽ thấy có nhiều bọt và bong bóng nổi lên như vậy là chúng mình đã tạo được bong bóng bằng xà phòng rồi đấy - Bây giờ thầy sẽ mời cả lớp mình cùng thực hiện - Trẻ thực hiện nhé. - Thầy cho trẻ trải nghiệm làm bong bóng xà phòng - Trẻ lắng nghe cùng thầy - Thầy giáo dục trẻ: Biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết. * TC: Trời mưa - Thầy nêu cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi * Chơi tự do - Thầy bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Thầy nhận xét tiết học - Trẻ lắng nghe
13. 13 HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – cửa hàng - XD: Xây khu vui chơi - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ điểm - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen tiếng anh: Sunny (Trời nắng) * Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh có các hình ảnh về: Sunny (Trời nắng) *Cách tiến hành - Cô cho trẻ xem hình ảnh về: Sunny (Trời nắng) - Cô nói mẫu từ: Sunny (Trời nắng) - Cô cho 2 trẻ nói mẫu cùng cô 3 lần - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói từ 2-3 lần Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . . . . . ______________________________________________ Thứ 4 ngày 16 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Thầy cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Cháu vẽ ông mặt trời” HH3 – T3 – B4 – C4 – B5
14. 14 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Áo khoác, áo len, mũ len I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Áo khoác, áo len, mũ len. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” (EL 2) - KN: Trẻ nói đúng các từ: Áo khoác, áo len, mũ len. Trẻ nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” đúng cách đúng luật - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia tiết học. Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết II. Chuẩn bị - Đồ dùng của thầy: Hình ảnh: Áo khoác, áo len, mũ len III. Tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Thầy cho trẻ vận động bài A ram sam sam, - Trẻ lắng nghe dẫn dắt trẻ vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Áo khoác - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát tranh “Áo khoác” - Trẻ quan sát + Thầy có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Thầy giới thiệu với trẻ từ “Áo khoác” thầy chỉ - Trẻ lắng nghe và nói 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng thầy 3 - Trẻ thực hiện lần. - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Thầy chú ý nhân nói sửa sai cho trẻ) - Áo khác mặc vào mùa nào? - Trẻ trả lời - Thầy nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ nói hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Thầy cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện - Thầy giáo dục trẻ biết lựa chọn trang phục phù - Trẻ lắng nghe hợp với thời tiết * LQVT: “áo len, mũ len” tương tự * Ôn luyện: TC “Tôi nhìn thấy” (EL 2) - Thầy nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Thầy nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe
15. 15 HOẠT ĐỘNG: GIÁO DỤC ÂM NHẠC Đề tài: DVĐ: Cháu vẽ ông mặt trời NH: Tia nắng hạt mưa TCÂN: Sáng tác nhạc I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên và biết vận động múa mình họa theo bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời”, biết hưởng ứng bài hát “Tia nắng hạt mưa”. Biết chơi trò chơi: “Sáng tác nhạc” - KN: Rèn cho trẻ sự tập trung chú ý và ghi nhớ, trẻ vận động múa bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời”, hưởng ứng cùng thầy bài hát “Tia nắng hạt mưa”. Chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết II. Chuẩn bị - Đồ dùng của thầy: Âm nhạc bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời, Tia nắng hạt mưa”, máy tính, loa - Đồ dùng của trẻ: Mũ nốt nhạc xanh, nốt nhạc đỏ, nốt nhạc vàng, sắc xô, phách, trống. III. Tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Loa loa loa - Trẻ lắng nghe Loa loa loa Loa loa loa Chiềng làng chiềng chạ Thượng hạ tây đông Về đây tham dự Chương trình văn nghê Những hộp quà xinh Chủ đề hiện tượng tự nhiên Loa loa loa loa Các con ơi tiếng loa vang vọng mời gọi chúng ta hưởng ứng tham gia chương trình văn nghệ “ Những hộp quà xinh’ Chúng mình đã sẵn sàng tham gia chưa nào - Chào mừng các quý vị đại biểu đến với chương trình “Những hộp quà xinh” do đài truyền hình vtv3 tại lớp mẫu giáo 4 tuổi Trường Chính Đến tham gia chương trình ngày hôm nay gồm có 3 đội chơi đó là đội: Đội nốt nhạc xanh, đội nốt nhạc đỏ, đội nốt nhạc vàng” Và thành phần không thể thiếu được đó là người dẫn chương trình thầy giáo Văn Hậu cùng đồng hành với chúng ta ngày hôm nay. Chương trình có rất nhiều hộp quà, mỗi hộp quà lại chứa đựng những phần thương rất thú vị! 2. Phát triển bài * DVĐ: “Cháu vẽ ông mặt trời” sáng tác
16. 16 - Nào các con hãy nghe 1 bản nhạc và đoán đây là giai điệu của bài hát nào? Đội nào giơ tay trước sẽ giành quyền trả lời trước 3,2,1 ! mở! - Đó là giai điệu bài hát nào ? - Trẻ trả lời - Hãy cùng hát vang bài hát này nhé! - Trẻ nghe - Bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời” nói đến bài hát với giai điệu vui vẻ nói về bạn nhỏ được mẹ cho đi chơi thuyền rất là ngoan Để góp phần cho bài hát thêm sinh động. Chúng ta hãy suy nghĩ những động tác vận động múa minh họa phù hợp nhé Thầy gọi trẻ nêu ý tưởng về động tác múa mà trẻ sẽ thực hiện với bài hát - Dựa trên ý tưởng của các bạn thầy đã nghĩ ra động tác vận động minh họa cho bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời” của tác giả Tân Huyền rồi đấy + Lần 1: Thầy hát + vận động cùng nhạc - Trẻ quan sát - Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. + Lần 2: Thầy hát + phân tích cách vận động - Trẻ quan sát + Vỗ theo nhịp là vỗ như thế nào? + À. Vỗ theo nhịp là vỗ 1 tiếng rồi mở ra. + Các con xem thầy vỗ nhé VD: Cháu vẽ ông mặt trời, miệng ông cười thật tươi. Chúng mình sẽ vỗ tay vào từ cháu đến từ vẽ chúng mình sẽ mở tay ra tiếp theo đến từ ông chúng mình lại vỗ vào cứ lần lượt như thế cho đến hết bài. Lần 3: Thầy hát vận động cùng nhạc cả bài kết hợp dụng cụ âm nhạc *Trẻ thực hiện: - Cho cả lớp hát và múa minh hoạ 2-3 lần - Trẻ vận động - Tổ - Nhóm - cá nhân trẻ thực hiện 1-2 lần - Trẻ vận động - Khi trẻ thực hiện thầy chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ hát hay diễn cảm vỗ tay đúng giai điệu và lời bài hát. => Giáo dục trẻ: lựa chọn trang phục phù hợp với - Trẻ lắng nghe thời tiết * Nghe hát “Tia nắng hạt mưa” - Hôm nay thầy có 1 bài hát rất là hay nói về chủ đề - Trẻ lắng nghe hiện tượng tự nhiên để biết đó là bài hát gì thầy mời cả lớp cùng lắng nghe thầy hát nhé. - Thầy hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Thầy hát lần 2: Cùng trẻ hưởng ứng: - Trẻ hưởng ứng cùng thầy - Qua bài hát thầy giáo dục trẻ * TCÂN: “Sáng tác nhạc”
17. 17 - Thầy giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe - Thầy nêu LC- CC - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Các con thân mến! Với những lời ca tiếng hát thật - Trẻ lắng nghe hay, thật sôi nổi, cùng với sự tham gia nhiệt tình của các con ngày hôm nay đã đem đến cho chương trình “Những hộp quà xinh” thật nhiều niềm vui và đầy ý nghĩa. Một lần nữa xin cảm ơn tất cả các ca sĩ, tí hon của chúng ta ngày hôm nay. - Vận động bài: “Cháu vẽ ông mặt trời” - Trẻ vận động => Bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời” đã khép lại - Trẻ lắng nghe chương trình “Những hộp quà xinh’ - Xin chào và hẹn gặp lại. Xin chúc các cô giáo thật nhiều sức khỏe, hạnh phúc và thành công, chúc các bé mạnh khỏe chăm ngoan, học giỏi.. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Vẽ đám mây bằng phấn trên sân TC: Nhảy qua suối nhỏ Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết đặc điểm của đám mây, biết dùng phấn để vẽ đám mây. Trẻ biết chơi trò chơi “Nhảy qua suối nhỏ” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ vẽ đúng đám mây bằng phấn trên sân.Trả lời đúng các câu hỏi của thầy Chơi trò chơi đúng luật, đúng cách. - TĐ: Biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết. II. Chuẩn bị: - Sân rộng, sạch, bằng phẳng, phấn III. Tiến hành: Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài: - Thầy và trẻ vận động theo nhạc bài hát: - Trẻ vận động Cháu vẽ ông mặt trời với và dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài: * Hoạt động có chủ đích: Vẽ đám mây bằng phấn trên sân - Cho trẻ quan sát đám mây - Đây là cái gì? - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói: Đám mây - Trẻ nói - Đám mây có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Đám mây có màu gì? - Trẻ trả lời + Chúng mình có muốn vẽ đám mây giống - Trẻ lắng nghe như thế này không? Hôm nay thầy sẽ tổ chức cho chúng mình vẽ đám mây bằng phấn nhé. - Để vẽ được hình dám mây chúng mình quan - Trẻ quan sát sát thầy vẽ mẫu nhé!
18. 18 - Thầy cầm phấn bằng 3 đầu ngón tay, thầy vẽ - Trẻ lắng nghe các nét cong tròn tạo thành đám mây - Như vậy thầy đã vẽ xong đám mây rồi, bây giờ thầy mời chúng mình cùng lấy phấn trong rổ ra vẽ đám mây nào! - Cho trẻ vẽ theo tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ vẽ hình - - Thầy bao quát, hướng dẫn trẻ vẽ đám mây - Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với - Trẻ lắng nghe thời tiết * Trò chơi: “Nhảy qua suối nhỏ” + Thầy giới thiệu luật chơi, cách chơi: - Trẻ lắng nghe - Thầy tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi * Chơi tự do - Thầy cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài: - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình – cửa hàng - XD: Xây khu vui chơi - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ điểm - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề HOẠT ĐỘNG CHIỀU Sinh hoạt tập thể: Múa Hà Nhì * Chuẩn bị: Đồ dùng của cô máy tính có các hình ảnh về: Múa Hà Nhì * Cách tiến hành - Cô cho trẻ xem video vân động về bài: Múa dân tộc Hà Nhì - Cô tập mẫu 3 lần - Cô cho 2 trẻ tập mẫu cùng cô - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ tập Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .
19. 19 - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . . . . . ________________________________________ Thứ 5 ngày 17 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Thầy cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Cháu vẽ ông mặt trời” HH3 – T3 – B4 – C4 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Áo sơ mi, cái váy, dép quai I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Áo sơ mi, cái váy, dép quai. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Cùng khám phá về sách” (EL 7) - KN: Trẻ nói đúng các từ: Áo sơ mi, cái váy, dép quai. Trẻ nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi “Cùng khám phá về sách” đúng cách đúng luật - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia tiết học. Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của thầy: Hình ảnh: Áo sơ mi, cái váy, dép quai III. Tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Thầy cùng trẻ khám phá hộp quà rồi dẫn dắt - Trẻ lắng nghe vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Áo sơ mi - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát tranh “Áo sơ mi” - Trẻ quan sát + Thầy có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Thầy giới thiệu với trẻ từ “Áo sơ mi” thầy chỉ - Trẻ lắng nghe và nói 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng thầy 3 - Trẻ thực hiện lần. - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Thầy chú ý nhân nói sửa sai cho trẻ)
20. 20 - Áo sơ mi có màu gì? - Trẻ trả lời - Thầy nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ nói hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Thầy cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện - Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời - Trẻ lắng nghe tiết. * LQVT: “cái váy, dép quai” tương tự * Ôn luyện: TC “Cùng khám phá về sách” (EL - Trẻ lắng nghe 7) - Thầy nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Thầy nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Tạo nhóm lập số lượng trong phạm vi 9 (EM15) I . Mục đích - yêu cầu - KT: Củng cố tạo nhóm trong phạm vi 8. Trẻ làm quen với tạo nhóm và lập số lượng trong phạm vi 9, tập đếm số lượng trong phạm vi 9. Biết chơi trò chơi “Kho báu (EM15)” - KN: Trẻ đếm được đến 9, trẻ chơi trò chơi đúng luật, đúng cách. - TÐ: Trẻ chú ý học, đoàn kết với bạn. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của thầy: Thẻ số to 1,2,3,4,5; 9 cái áo; 9 cái quần - Đồ dùng của trẻ: Thẻ số 1,2,3, 4,5; mỗi trẻ 9 cái áo, 9 cái quần, rổ đựng. III. Tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài: Cháu vẽ ông mặt trời - Trẻ hát - Thầy trò chuyện với trẻ về bài hát dẫn dắt trẻ vào bài 2. Phát triển bài * Ôn tạo nhóm trong phạm vi 8 - Cho quan sát hình ảnh xem thầy có mấy chiếc - Trẻ trả lời quần, mấy chiếc áo. - Chúng mình cùng đếm xem có mấy chiếc áo - Trẻ trả lời nào? - Chúng mình cùng đếm số quần nào? - Trẻ đếm - Để số quần và số áo bằng nhau chúng ta làm - Trẻ trả lời như nào? - Thêm mấy ? - Trẻ trả lời - Cho trẻ thêm quần - Trẻ thêm - Vậy 7 thêm 1 là mấy? - Trẻ trả lời * Tạo nhóm và lập số lượng trong phạm vi 9