Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 29 - Chủ đề: Quê hương yêu quý - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 29 - Chủ đề: Quê hương yêu quý - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ CHỦ ĐỀ NHỎ: QUÊ HƯƠNG YÊU QUÝ Tuần 29: Từ ngày 21/4 đến ngày 25/4/2025 Tập các động tác: Hô hấp: Hít vào thở ra; tay 1, bụng 1, chân 4 Trò chơi: Chuyền bóng I. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức - 5 tuổi: MT 1: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài tập thể dục theo hiệu lệnh. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp: Hô hấp: Hít vào thở ra, tay 1, bụng 1, chân 4. Biết chơi trò chơi: Chuyền bóng - 4 tuổi: MT 1: Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục theo hiệu lệnh: Hô hấp: Hít vào thở ra, tay 1, bụng 1, chân 4. Biết chơi trò chơi: Chuyền bóng 2. Kỹ năng - 4, 5: Rèn khả năng cho trẻ đi các kiểu đi và tập các động tác thể dục sáng đúng nhịp, phát triển thể lực cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ chăm tập thể dục, ăn uống đầy đủ chất cơ thể khỏe mạnh II. Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ bằng phẳng, trang phục gọn gàng - Nhạc bài hát em yêu cây xanh III. Các hoạt động Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn hát bài “ Em yêu cây xanh” Trẻ đi vòng tròn kết hợp cho trẻ đi chạy theo các kiểu theo hiệu lệnh Trẻ đi chạy các kiểu sắc xô, về 3 hàng dọc chuyển đội hình thành hàng ngang. Hoạt động 2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung - Thầy cho trẻ tập các động tác: Trẻ tập theo hiệu lệnh - Hô hấp: Thở ra, hít vào Trẻ tập 2l x 8 nhịp - Hô hấp: Hít vào thở ra Trẻ tập 2l x 8 nhịp - Tay 1: Đưa hai tay ra phía trước ra sau
2. + Đứng thẳng hai tay ngang vai + Đưa 2 thẳng lên cao quá đầu + Đứng thẳng 2 tay ra phía trước, cao ngang vai + Đưa 2 tay ra phía sau + Đứng thẳng 2 tay thả xuôi - Bụng 1: Đứng cúi người về phía trước Trẻ tập 2l x 8 nhịp + Đứng 2 chân dang rộng bằng vai, 2 tay giơ cao quá đầu + Cúi xuống, 2 chân thẳng, tay chạm đất + Đứng lên 2 tay giơ lên cao + Đứng thẳng 2 tay thả xuôi - Chân 4: Nâng cao chân gập gối Trẻ tập 2l x 8 nhịp + Đứng thẳng, 2 chân ngang vai + Chân phải làm trụ, chân trái nâng cao đùi gập gối + Hạ chân trái xuống đứng thẳng + Chân tráii làm trụ, chân phảii nâng cao đùi gập gối + Hạ chân phải xuống đứng thẳng b, Trò chơi: Chuyền bóng Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Thầy cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc 2 bạn đầu hàng cầm bóng chuyền qua đầu cho bạn phía sau lưng mình và bạn phía sau lưng đón bóng bằng 2 tay và chuyền tiếp cho bạn tiếp theo cứ chuyền lần lượt cho đến bạn cuối cùng. - Luật chơi: Nếu đội nào chuyền làm rơi bóng sẽ Trẻ chơi phải chuyền lại Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Thầy cho trẻ chơi 2 đến 3 lần sân Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân HOẠT ĐỘNG CHƠI Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng bán quà lưu niệm Góc xây dựng: Xây bản làng em Góc tạo hình: Vẽ tô màu, cắt xé dán các sản phẩm địa phương
3. Góc SC: Xem tranh ảnh sách chuyện về chủ đề , làm anbum về chủ đề Góc ÂN: Hát vận động các bài hát về chủ đề Góc KPKH-TN: Chăm sóc cây; đếm số lượng trong phạm vi 10. Đọc chữ số, chữ cái đã học. I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức - 5 tuổi: + MT 1: Biết lắng nghe ý kiến, trao đổi, thỏa thuận, chia sẻ kinh nghiệm với bạn (Trùng CS 48, 49) + MT 2: Thích chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng, đồ chơi với những người gần gũi (CS 44) + MT 7: Nói lên ý tưởng và tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích (Trùng CS103) + MT 11: Biết cách “đọc sách” từ trái sang phải, từ đầu sách đến cuối sách. - 4 Tuổi: MT 1: Biết trao đổi, thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung 2. Kỹ năng - 5 tuổi: Trẻ thỏa thuận được vai chơi, chơi được vai chơi, giới thiệu được sản phẩm ở góc chơi của trẻ. - 4 tuổi: Trẻ thể hiện được vai chơi ở các góc chơi được vai chơi của mình. 3. Giáo dục: - Giáo dục ý thức tự quản của trẻ: tự lấy đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định. - Trẻ có ý thức tổ chức trong giờ học II. Chuẩn bị: - Góc XD: Khối gỗ, gạch, ghép nút, một số loại cây - Góc PV: sản phẩm của địa phương như: Lúa, gạo - Góc TH: Giấy a4, bút chì, màu sắp, đất nặn - Góc SC: Một số tranh ảnh về quê hương - Góc ÂN: xắc xô, mõ, phách tre,... - Góc khoa học- toán-TN: cát, sỏi, thẻ số III. Các hoạt động: Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ HĐ1: Thoả thuận chơi - Thầy trò chuyện cùng trẻ về chủ đề, dẫn dắt - Trẻ trò chuyện cùng thầy
4. vào bài. - 2-3 ý kiến + Ngày hôm nay các con sẽ bầu ai làm trưởng - Trẻ bầu trưởng trò trò? - Trẻ kể tên các góc chơi + Vì sao các con lại bầu bạn làm trưởng trò? - Thầy và trưởng trò thoả thuận về các góc chơi: + Ngày hôm nay chúng mình sẽ chơi ở những góc chơi nào? * Góc: Xây dựng. + Góc xây dựng hôm nay chúng mình chơi gì? - 4T: Xây bản làng em + Các con sẽ xây bản làng em như thế nào? - 5 T: 2-3 Ý kiến + Để xây được bản làng em cần có những ai? - 5T: Bác kĩ sư trưởng và + Bác kỹ sư trưởng làm công việc gì? cô chú công nhân - 4T: Thiết kế, chỉ đạo, đôn + Những bạn nào sẽ làm công nhân xây dựng? đốc công nhân xây dựng. + Dùng những nguyên vật liệu gì để xây? - Trẻ nhận vai chơi + Để có vật liệu xây dựng chúng ta mua ở đâu? - 4,5 tuổi: Trả lời + Vậy cửa hàng là góc chơi nào? - Mua ở cửa hàng * Góc: Phân vai - Góc phân vai. + Muốn bán hàng cần có ai? - Cô bán hàng + Công việc của cô bán hàng là gì? - Lấy hàng, thu tiền, trả tiền thừa cho khách + Thái độ của cô bán hàng như thế nào? - Niềm nở vui vẻ với khách + Ai sẽ làm người bán hàng? - Trẻ nhận vai chơi + Ở góc phân vai ngoài chơi bán hàng các bạn - Gia đình còn chơi gì nữa? + Gia đình có những ai? - 5T: Bố mẹ con + Bố làm công việc gì ? - Đi xây kiếm tiền + Mẹ làm công việc gì? - Đi chợ, nấu cơm, chăm sóc con cái. + Còn con thì làm gì? - Giúp mẹ làm công việc nhỏ + Những bạn nào sẽ chơi gia đình? - Trẻ nhận vai chơi * Góc : Tạo hình + Những bạn khéo tay chơi ở góc nào? - 4,5 tuổi: Trả lời + Ở góc tạo hình hôm nay chúng mình sẽ làm - 4T: Vẽ tô màu, cắt xé dán
5. gì? các sản phẩm địa phương + Bạn nào sẽ chơi ở góc tạo hình? - Trẻ nhận vai chơi - Thầy chốt lại: Đúng rồi các con ạ ở góc tạo - 4,5 tuổi: Chú ý nghe hình hôm nay chúng mình sẽ chơi vẽ tô màu, cắt xé dán các sản phẩm địa phương * Góc âm nhạc: + Những bạn hát hay, múa dẻo sẽ chơi ở góc - Góc: Âm nhạc nào? - Hát múa về chủ đề + Các bạn sẽ hát những bài hát nào? - Trẻ nhận vai chơi + Những bạn nào sẽ chơi ở góc âm nhạc? * Góc: Sách chuyện. + Xem sách tranh chuyện là ở góc chơi nào? - Góc sách truyện + Góc sách truyện hôm nay sẽ làm gì? - 4,5 tuổi: Trả lời + Những ai sẽ chơi ở góc sách chuyện? - Trẻ nhận vai chơi * Góc KPKH- Toán- TN + Góc khoa học toán thiên nhiên hôm nay chúng - 2-3 ý kiến mình sẽ chơi gì? + Bạn nào sẽ chơi ở góc khoa học toán? - Trẻ nhận vai chơi => Thầy chốt lại: Hôm nay chúng mình sẽ chơi - 4,5 tuổi: Trẻ chú ý nghe ở các góc chơi: PV chúng mình sẽ chơi gia đình, cửa hàng bán đồ lưu niệm; góc XD chúng mình xây bản làng em và chúng mình nhớ khi xây chúng mình phải xây từ trong ra ngoài và phải chú ý đến an toàn; góc âm nhạc tuân này chúng mình sẽ hát, múa những bài hát có trong chủ đề; góc tạo hình chúng mình sẽ chơi vẽ, xé dán, tô màu một số sản phẩm của địa phương. Góc sách truyện chúng mình chơi xem sách tranh ảnh về quê hương yêu quý. Chúng mình nhớ là khi về góc chơi chúng mình phải chơi đúng vai chơi, nhiệm vụ chơi của mình. - Giáo dục trẻ: Trong khi chơi chúng mình phải chơi ngoan, không tranh giành đồ chơi, đoàn kêt giúp đỡ nhau, lấy và cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. - Trước khi chơi chúng mình phải làm gì? - Cắm biểu tượng về góc
6. chơi mình thích - Trong khi chơi các con phải như thế nào? - Chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi - Sau khi chơi các con phải làm gì? - Cất đồ chơi đúng nơi quy định HĐ2: Quá trình chơi - Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi. - Trẻ về góc chơi - Thầy cùng trưởng trò bao quát trẻ chơi để nắm được ý tưởng cho thầy đưa ra tác động kích thích trẻ chơi, phát hiện tình huống và xử lý các tình huống kịp thời - Thầy gợi ý cho trẻ thiết lập mối quan hệ của - Trẻ chơi liên kết giữa các vai chơi giữa các góc chơi. góc chơi - Thầy tác động phù hợp để duy trì hứng thú của trẻ HĐ3: Nhận xét sau khi chơi - Thầy nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi, nhóm chơi tốt thầy khích lệ động viên. - Trẻ thăm quan công trình - Cho trẻ đi thăm quan công trình xây dựng của xây dựng. các chú công nhân và nhận xét. - 2-3 ý kiến + Các con thấy các bác công nhân xây dựng - Trẻ nhận xét công trình gì? - Trẻ góp ý + Các bác đã xây được đẹp chưa? + Bạn nào có đóng góp ý kiến gì cho các bác - Trẻ nghe thầy nhận xét công nhân? -Trẻ lắng nghe - Thầy gợi ý để trẻ nhận xét góc chơi của bạn. -Trẻ cất đồ chơi - Thầy nhận xét chung cả buổi chơi - Thầy cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi . Thứ 2 ngày 21 tháng 4 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen từ: Cánh đồng lúa ( Câu: Đây là cánh đồng lúa; Cánh đồng lúa chín; Cánh đồng lúa ở làng quê)
7. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - 5 tuổi: MT 1: Hiểu nghĩa từ khái quát: Quê hương(Trùng CS 63). Trẻ nghe, hiểu nói đúng rõ ràng từ “ Cánh đồng lúa”, câu “ Đây là cánh đồng lúa; Cánh đồng lúa chín; Cánh đồng lúa ở làng quê” Chơi tốt trò chơi “ Thi nói nhanh” - 4 tuổi: MT1: Hiểu nghĩa từ khái quát: Hiểu nghĩa từ khái quát: Quê hương. Trẻ biết nghe, nói đúng, đủ từ “ Cánh đồng lúa”, câu “ Đây là cánh đồng lúa; Cánh đồng lúa chín; Cánh đồng lúa ở làng quê” Chơi được trò chơi “ Thi nói nhanh” 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng nghe, hiểu nói đúng rõ ràng từ mạch lạc, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ rau. II. Chuẩn bị: - Tranh hoặc video cánh đồng lúa III. Các hoạt động Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài: - Cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp - Trẻ hát. - Chúng mình vừa hát bài gì? - 5 Tuổi: Quê hương tươi đẹp - Bài hát nói về gì? - Trong bài hát nói về cảnh quê hương ntn? - 2-3 Ý kiến. - Trong bài hát nói về cảnh quê hương ntn? - 4,5 tuổi: 2-3 ý kiến => GD trẻ cảnh quê hương có đồi núi, có cánh - Trẻ chú ý lắng nghe. đồng lúa, có cây xanh rất là đẹp. HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Từ: Cánh đồng lúa - Thầy chỉ vào tranh cánh đồng lúa cho trẻ quan - Trẻ chú ý quan sát sát và hỏi trẻ: - Các con biết thầy có bức tranh gì đây ? - 5 tuổi: Cánh đồng lúa - Thầy nói mẫu: Cánh đồng lúa(3 lần). - Trẻ chú ý lắng nghe - Thầy cho lớp, tổ, cá nhân nói từ: Cánh đồng - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói từ lúa ( 3 lần).
8. * Chuỗi câu: - Bạn nào có thể đặt câu với từ cánh đồng lúa - Trẻ đặt câu cho thầy nào? - Thầy nói mẫu: Đây là cánh đồng luá( 3 lần) - Trẻ nghe - Lớp, tổ, nhóm cá nhân nói câu - Lớp, tổ, nhóm cá nhân nói câu. - Cánh đồng lúa như thế nào đây? Vậy bạn nào - 2-3 ý kiến có thể đặt câu tiếp theo - Thầy nói mẫu câu: Cánh đồng lúa chín( 3 lần) - Trẻ chú ý nghe. - Lớp, tổ, nhóm cá nhân nói câu - Lớp, tổ, nhóm cá nhân nói câu - Rau cải có chất gì? Vậy bạn nào có thể đặt câu - Trẻ đặt câu tiếp theo? - Thầy nói mẫu câu: Rau cải có nhiều vitamin - Trẻ nghe (3 lần) - Lớp, tổ, nhóm cá nhân nói câu - Lớp, tổ, nhóm cá nhân nói câu - Hôm nay chúng mình được làm quen từ và các - Trẻ nhắc lại từ, câu câu nào? b. Ôn luyên. * Trò chơi: Thi nói nhanh - Thầy chỉ vào nhà cao tầng và thực hiện hành - Trẻ nói từ, câu tương ứng động trẻ nói câu tương ứng. - Thầy tổ chúc cho trẻ chơi 2- 3 lần. HĐ3: Kết thúc. - Thầy cho trẻ nhẹ nhàng ra sân chơi. - Trẻ ra sân chơi. HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN Đề tài : Số 10 (tiết 1) I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức I. Mục đích,yêu cầu 1. Kiến thức - 5 tuổi: + MT4: Nhận biết các số trong phạm vi 10 và sử dụng các số đó để chỉ số lượng, số thứ tự ( Trùng CS104)
9. + MT5: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng + Trẻ biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 10, nhận biết các số trong phạm vi 10 và sử dụng các số đó để chỉ số lượng, số thứ tự. - 4 tuổi: Sử dụng các số để chỉ số lượng số thứ tự.Trẻ đếm và nhận biết nhóm có số lượng 10, nhận biết số 10 theo hướng dẫn của thầy 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng 3. Giáo dục - Trẻ giữ gìn đồ dùng, yêu thích học toán. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của thầy: + Một số đồ dùng có số lượng 9,10: 9 chiếc lát, 10 bông hoa, + Thẻ số 1->10 + 2 bảng gài, nhạc bài: Quê hương tươi đẹp + Ô số; thẻ số 1-10 + Một số đồ dùng có số lượng 10: 10 bông hoa, 10 chiếc lá - Đồ dùng của trẻ: + Thẻ số 1- 10, 10 bông hoa, 10 chiếc lá, rổ con III. Các hoạt động Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Thầy cho trẻ hát bài “ Quê hương tươi đẹp” và -Trẻ hát đến thăm vườn rau của bạn búp bê. Các con ơi! Đã đến nhà bạn búp bê rồi, bố bạn -Trẻ tham quan, 2- 3trẻ búp bê ở quê và trồng được rất nhiều loại hoa đếm số hoa lá và đặt thẻ số đấy các con quan sát xem đó là những loại hoa tương ứng. gì nào. HĐ2: Phát triển bài a. Ôn số lượng trong phạm vi 9 - Thầy cho trẻ tham quan tìm và cùng đếm số - 4, 5 tuổi trả lời lượng hoa: 7 bông hoa , 8 chiếc , 9 lọ hoa, và đặt thẻ số tương ứng. - Mẹ bạn búp bê ở quê cũng nhờ thầy gửi tặng đến các bạn một rổ đồ chơi đấy. Bây giờ các con nhẹ nhàng về chỗ khám phá xem bạn búp bê tặng gì nào
10. b. Đếm đến 10, nhận biết nhóm có số lượng 10, nhận biết số 10 + Mẹ bạn búp bê tặng gì cho các con? - Trẻ trả lời - Mẹ bạn búp bê tặng cho các con bông hoa và lá hoa + Ngoài hoa và lá ra còn gì có gì? Ngoài ra còn - Trẻ trả lời có gì nữa? - Thầy cho trẻ lấy hết những bông hoa ra và xếp -Trẻ thực hiện thành hàng ngang - Thầy cho trẻ lấy 9 chiếc lá ra và xếp tương -Trẻ thực hiện ứng thành từng hoa- lá ( xếp từ trái sang phải) - Thầy cho trẻ đếm số lá: Có bao nhiêu chiếc lá? - Trẻ đếm và trả lời gắn thẻ số tương ứng - Thầy cho cả lớp đếm có bao nhiêu hoa? - Trẻ đếm - Số hoa và số lá như thế nào với nhau? - Không bằng nhau - Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? - Nhóm hoa nhiều hơn, nhiều hơn là 1 - Nhóm nào ít hơn? ít hơn là mấy? - Nhóm lá ít hơn ít hơn là 1 - Muốn nhóm lá nhiều bằng nhóm hoa ta phải - Thêm một chiếc lá làm thế nào? - Thầy cho trẻ lên thêm 1 chiếc lá -Trẻ thực hiện - Thầy cho trẻ thêm và cùng trẻ đếm lại số lá và cho trẻ nhận xét lại số lượng hoa, lá - Bây giờ nhóm lá và nhóm hoa như thế nào với - 5 tuổi: Bằng nhau và đều nhau? Cùng bằng mấy? bằng 10 - Để chỉ số lượng hoa và lá chúng mình dùng thẻ số mấy? - Thẻ số 10 - Thầy cho trẻ lấy thẻ số 10 đặt vào nhóm hoa và lá. - Trẻ thực hiện - Thầy giới thiệu thẻ số 10 và đọc 3 lần - Trẻ đọc - Thầy cho trẻ nhận xét thẻ số 10 - Trẻ nhận xét - Thầy cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc số 10 đan - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân xen đọc - Thầy cho trẻ cất số hoa, lá vào rổ và đặt thẻ số: - Trẻ cất c. Liên hệ - Thầy cho 2- 3 trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng, - Trẻ tìm và gắn thẻ số
11. đồ chơi có số lượng 10 và gắn thẻ số. d. Luyện tập * Trò chơi 1: Tai ai thính - Thầy giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe và - Cách chơi: Trước tiên thầy sẽ vỗ tay và các tham gia chơi con đếm và đoán xem thầy vỗ mấy tiếng nhé - Thầy vỗ 10 cái + Thầy vỗ tay mấy tiếng? - 4, 5 tuổi trả lời: Thầy vỗ - Bây giờ các con hãy vỗ tay và đếm thật to 10 tiếng, trẻ chơi giống như thầy để có số lượng là 10 nhé. Thầy cho trẻ chơi: 2-3 lần * Trò chơi 2: Nhảy ô số ( EM 50) - Thầy giới thiệu cách chơi luật chơi cho trẻ - Trẻ lắng nghe và tham gia - Cách chơi: Thầy chia lớp thành 2 tổ. Nhiệm vụ chơi của mỗi tổ bạn đầu hàng. Mỗi bạn khi đến lượt chơi sẽ nhảy vào từng con số trong các hình vuông để vượt qua chúng. Khi nhảy qua từng con số trong ô, các con sẽ đọc to số đó lên. - Luật chơi:Không được nhảy lên vạch ngăn cách giữa các ô. Trẻ nào đọc sai số sẽ phải nhảy lại và đọc to số đó lên. - Thầy tổ chức cho chơi. Lần 1cho trẻ chơi, lần 2 thầy tăng độ khó trộn các số với nhau và tổ chức cho trẻ thực hiện. - Thầy cho trẻ chơi 2- 3 lần - Trẻ chơi - Thầy và trẻ nhận xét kết quả chơi. HĐ3: Kết thúc - Thầy động viên, khen trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Quan sát tranh cánh đồng lúa TCVĐ: Kéo co Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức:
12. - 5 tuổi: Trẻ nói được tên cánh đồng lúa chín, biết được ý nghĩa hạt gạo đối với con người, biết yêu quý kính trọng hạt gạo, chơi tốt trò chơi “ Kéo co” - 4 tuổi: Trẻ nói được tên cánh đồng lúa chín, biết được ý nghĩa hạt gạo đối với con người, chơi tốt trò chơi “ Kéo co” 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát có chủ đích, kĩ năng vận động cho trẻ. 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng người làm ra lúa gạo II. Chuẩn bị: - Tranh cánh đồng lúa - 1 cái xắc xô, 1 sợi dây thừng, phấn , đồ chơi ngoài trời, vòng, bóng - Địa điểm ngoài sân trường III. Các hoạt động: Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCCĐ: QS tranh cánh đồng lúa - Thầy cho trẻ nhẹ nhàng ra sân quan sát tranh - Trẻ ra sân quan sát thời tiết cánh đồng lúa - Các con cùng quan sát lên đây thầy có bức - 2-3 ý kiến tranh gì? - Cánh đồng lúa ntn? - Trời nắng - Vậy cánh đồng lúa có ở đâu ? - Có ánh nắng mặt trời - Vậy ở làng quê chúng mình có cánh đồng lúa - Không ạ, chói mắt không? - Chúng mình thấy cánh đồng lúa có đẹp không? - Trẻ nhìn lên ông mặt trời => Đúng rồi các con ạ! Đây là cánh đồng lúa ở - Đội mũ, che ô làng quê rất đẹp như tranh vẽ, cánh đồng lúa cho ra những hạt gạo để nuôi sống con người chúng - Trẻ lắng nghe ta, Vậy chúng ta phải biết trân trọng và bảo vệ cánh đồng lúa của chúng mình các con nhớ chưa. HĐ2:TCVĐ: Kéo co - Cách chơi: Chia lớp thành 2 nhóm bằng nhau, - Trẻ chú ý lắng nghe xếp thành 2 hàng đứng đối diện khoản cách với vạch chuẩn là 1m. Tất cả các thành viên đều cầm dây thừng khi có hiệu lệnh bắt đầu thì bạn đầu thì tất cả thành viên của mỗi đôi sẽ dùng hết sức mình để kéo đội bạn về phía mình.
13. - Luật chơi: Nếu kéo 2 hiệp đều thắng về 1 đội thì đội đó dành chiến thắng, nếu phần thắng mỗi đội 1 lần thì phải kéo hiệp 3 để phân định đội chiến thắng. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi ( Thầy chú ý quan sát, bao quát trẻ chơi ) HĐ3: Chơi theo ý thích. - Trẻ chơi theo ý mà trẻ thích. - Trẻ tự chơi theo ý của mình - Thầy nhận xét chung, động viên trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn KT cũ: Toán * Mục đích: - 5 tuổi: Củng cố kĩ năng đếm trên đối tượng trong phạm vi 10, nhận biết các số trong phạm vi 10 và sử dụng các số đó để chỉ số lượng, số thứ tự. - 4 tuổi: + MT 3: Sử dụng các số từ 1-5 để chỉ số lượng, số thứ tự. + MT4: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 5 - Mục đích: + 5 tuổi: Rèn kĩ năng đếm trên đối tượng trọng phạm vi 10, nhận biết số 10 + 4 tuổi: Rèn kĩ năng đếm trên đối tượng trọng phạm vi 5, nhận biết số 5 - Chuẩn bị: + 5 tuổi: Thẻ số từ 1-10( 10 chiếc lá, 10 bông hoa) + 4 tuổi: Thẻ số từ 1-5( 5 chiếc lá, 5 bông hoa) - Các hoạt động: * 5 tuổi: - Thầy cho trẻ lấy hết những bông hoa ra và xếp thành hàng ngang - Thầy cho trẻ lấy 9 chiếc lá ra và xếp tương ứng thành từng hoa- lá ( xếp từ trái sang phải) - Thầy cho trẻ đếm số lá: Có bao nhiêu chiếc lá? gắn thẻ số tương ứng - Thầy cho cả lớp đếm có bao nhiêu hoa? - Số hoa và số lánhư thế nào với nhau? - Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? - Nhóm nào ít hơn? ít hơn là mấy? - Muốn nhóm lá nhiều bằng nhóm hoa ta phải làm thế nào? - Thầy cho trẻ lên thêm 1 chiếc lá
14. - Thầy cho trẻ thêm và cùng trẻ đếm lại số lá và cho trẻ nhận xét lại số lượng hoa, lá - Bây giờ nhóm lá và nhóm hoa như thế nào với nhau? Cùng bằng mấy? - Để chỉ số lượng hoa và lá chúng mình dùng thẻ số mấy? - Thầy cho trẻ lấy thẻ số 10 đặt vào nhóm hoa và lá. - Thầy cho trẻ nhận xét thẻ số 10 - Thầy cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc số 10 đan xen * 4 tuổi: - Thầy cho trẻ lấy hết những bông hoa ra và xếp thành hàng ngang - Thầy cho trẻ lấy 4 chiếc lá ra và xếp tương ứng thành từng hoa- lá ( xếp từ trái sang phải) - Thầy cho trẻ đếm số lá: Có bao nhiêu chiếc lá? gắn thẻ số tương ứng - Thầy cho cả lớp đếm có bao nhiêu hoa? - Số hoa và số lánhư thế nào với nhau? - Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? - Nhóm nào ít hơn? ít hơn là mấy? - Muốn nhóm lá nhiều bằng nhóm hoa ta phải làm thế nào? - Thầy cho trẻ thêm 1 chiếc lá - Thầy cho trẻ thêm và cùng trẻ đếm lại số lá và cho trẻ nhận xét lại số lượng hoa, lá - Bây giờ nhóm lá và nhóm hoa như thế nào với nhau? Cùng bằng mấy? ( Đều bằng 5) - Để chỉ số lượng hoa và lá chúng mình dùng thẻ số mấy? ( Thẻ số 5) - Thầy cho trẻ lấy thẻ số 5 đặt vào nhóm hoa và lá. - Thầy cho trẻ nhận xét thẻ số 5 - Thầy cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc số 5 đan xen 2. LQBM: Thể dục kĩ năng * Trò chơi: Thi xem ai nhanh - Mục đích: Giúp trẻ làm quen với kỹ năng chạy chậm qua trò chơi thu xem ai nhanh - Chuẩn bị: Đường kẻ - Các hoạt động - Thầy hướng dẫn trẻ cách chạy chậm, thầy phổ biến cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc đứng trước vạch kẻ khi có hiệu lệnh bắt đầu thì bạn đầu hàng sẽ chạy chậm đến điểm đích của đội mình khi đến điểm đích thì vòng quay lại và về cuối hàng đứng và bạn tiếp theo sẽ lên chạy, cứ thực hiện lần lượt như vậy cho hết số thành viên của đội mình.
15. + Luật chơi: Đội nào chạy về hết số thành viên trước đội đó dành chiến thắng. +Tổ chức cho trẻ thực hiện + Nhận xét động viên khuyến khích trẻ 2. Vệ sinh, nêu gương cuối ngày - Trò chuyện: Biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực khi được an ủi, giải thích - 5 tuổi: MT 6: Biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực khi được an ủi, giải thích (CS41) + Khi chúng mình được thầy cô hay bố mẹ cho chúng mình một thứ gì đó chúng mình thấy làm sao? + Vậy khi chúng mình không được bố mẹ cho quà chúng mình thấy thế nào? - Thầy cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn. - Thầy nhận xét cá nhân trẻ. - Cho trẻ cắm hoa bé ngoan. - Vệ sinh, trả trẻ . Thứ 3 ngày 22 tháng 4 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQT: Bản em( Câu: Đây là bản em, Bản em có đồi núi; Bản em ở Thôn 6 Vài siêu ) I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - 5 tuổi: MT 4: Lắng nghe và nhận xét ý kiến của người đối thoại. Trẻ nghe, hiểu nói đúng rõ ràng từ “ Bản em”, Câu “ Đây là bản em, Bản em có đồi núi; Bản em ở Thôn 6 Vài siêu” Chơi tốt trò chơi “ Truyền tin” - 4 tuổi: Trẻ biết nghe, nói đúng từ “ Bản em”, Câu “ Đây là bản em, Bản em có đồi núi; Bản em ở Thôn 6 Vài siêu” Chơi được trò chơi “ Truyền tin” 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng nghe, hiểu nói đúng rõ ràng từ mạch lạc, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết biết yêu quê hương và luôn hướng về tình yêu quê hương II. Chuẩn bị: - Tranh : Bản làng III. Các hoạt động: Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài
16. - Thầy cho lớp hát “ Quê hương tươi đẹp” trò - Trẻ hát chuyện + Chúng mình vừa hát bài hát gì? - 5 Tuổi: Quê hương tươi đẹp + Quê hương em có gì? - 4,5 tuổi: Có đồng lúa, có núi rừng => GD: Quê hương là nơi sinh ra chúng ta có - Trẻ chú ý lắng nghe nhiều cảnh đẹp như núi rừng, có cánh đồng lúa. Bởi vậy dù đi đâu hay ở đâu thì chúng mình luôn nhớ về quê hương mình các con nhớ chưa? HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Từ: Bản - Thầy chỉ vào tranh bản làng cho trẻ quan sát - Trẻ chú ý quan sát tranh. và hỏi trẻ: + Chúng mình biết đây là gì? - 5 tuổi: 2-3 ý kiến - Thầy nói mẫu: Bản em(3 lần). - Trẻ chú ý lắng nghe - Thầy cho lớp, tổ, cá nhân nói từ: Bản em ( 3 - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói từ lần). * Chuỗi câu: - Bạn nào có thể đặt câu với từ bản em cho thầy - Trẻ đặt câu nào? - Thầy nói mẫu: Đây là bản em ( 3 lần) - Trẻ nghe - Lớp, tổ, nhóm cá nhân nói câu - Lớp, tổ, nhóm cá nhân nói câu. - Chúng mình quan sát xem bản em có gì nào? - 4,5 tuổi : Có núi đồi Ai có thể đặt câu tiếp theo? - Thầy nói câu: Bản em có núi đồi( 3 lần) - Trẻ chú ý nghe. - Lớp, tổ, nhóm cá nhân nói câu - Lớp, tổ, nhóm cá nhân nói câu - Vậy chúng mình biết bản của chúng mình có - 5 tuổi: Trẻ quan sát và trả lời tên là gì? Bạn nào đặt câu cho thầy nào? - Thầy nói mẫu câu: Bản em ở Thôn 6 Vài - Trẻ lắng nghe Siêu(3 lần) - Lớp, tổ, nhóm cá nhân nói câu - Lớp, tổ, nhóm cá nhân nói câu - Hôm nay chúng mình được làm quen từ và - Trẻ nhắc lại từ, câu các câu
17. b. Ôn luyên * Trò chơi: Truyền tin - Thầy cho trẻ đứng thành 2 hàng và tiến hành - Trẻ nghe cho trẻ chơi - Thầy tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi HĐ3: Kết thúc. - Thầy cho trẻ nhẹ nhàng ra sân chơi. - Trẻ ra sân chơi. HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC KĨ NĂNG Đề tài: Chạy chậm I, Mục đích - Yêu cầu 1, Kiến thức - 5 tuổi: + MT2: Chạy chậm 120-130 m không dừng nghỉ. - Trẻ biết chạy chậm 120-130 m không dừng nghỉ, biết chạy thẳng về phía đích + MT3: Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian ( CS13) - 4 tuổi: MT 2: Chạy chậm 80-90 m liên tục không ngừng nghỉ 2, Kỹ năng - 4,5 tuổi: Rèn kỹ năng chạy chậm, phát triển các nhóm cơ tay, chân cho trẻ. 3, Giáo dục - GD trẻ thường xuyên tập thể dục để có một cơ thể khỏe mạnh và cân đối. II, Chuẩn bị - Bài hát “ Quê hương tươi đẹp”, 2 quả bóng - Điểm đích của 2 độ tuổi III, Các hoạt động: Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ HĐ1: Khởi động. - Thầy tổ chức cho trẻ đi thành vòng tròn, đi chạy - Trẻ đi và thực hiện theo hiệu các kiểu Đi thường - Đi góc chân- Đi thường- Đi lệnh của thầy. múi bàn chân- Đi thường- Đi má bàn chân- Chạy châm- Chạy nhanh- Chạy chậm- Đi thường cho trẻ về 2 hàng, chuyển đội hình thành hàng ngang. HĐ2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung - Tay 1: Đưa hai tay ra phía trước ra sau - Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp
18. - Bụng 1: Đứng cúi người về phía trước - Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp - Chân 4: Nâng cao chân gập gối - Trẻ tập 3 lần x 8 nhịp b. Vận động cơ bản: Chạy chậm - Trẻ về đội hình thành 2 hàng ngang đối diện - Trẻ chuyển đội hình cách nhau. - Thầy giới thiệu tên vận động: Chạy chậm - Thầy tập mẫu: + Lần 1: Thực hiện không giải thích. - Trẻ quan sát + Lần 2: Thực hiện kết hợp phân tích vận động. - Trẻ quan sát, chú ý lắng nghe TTCB: Thầy đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị”, người cúi xuống chân co chân thẳng hai tay chống bằng nhau trước vạch xuất phát. Khi nghe hiệu lệnh “Chạy” bắt đầu đẩy chân sau lấy đà và chạy về phía trước với tốc độ chậm. Khi chạy mắt hướng về phía trước và chạy thẳng về phía đích rồi về cuối hàng để bạn tiếp theo lên thực hiện. - Mời 2 trẻ lên làm mẫu, cho trẻ quan sát và nhận - 2 trẻ lên thực hiện xét. - Trẻ thực hiện: * 5 tuổi: Chạy chậm 120-130 m - Trẻ thực hiện * 4 tuổi: Chạy chậm 80- 90 m + Trẻ thực hiện mỗi lần 2 trẻ, thầy và cả lớp quan - Trẻ tập sát, sửa sai kịp thời cho trẻ. + Lần 2 trẻ thực hiện với hình thức thi đua + Thầy hỏi trẻ tên bài tập? - 5 tuổi: Chạy chậm + Cho cả lớp thực hiện lại 1 lần - Trẻ thực hiện lại c. Trò chơi: Chuyền bóng - Thầy giới thiệu tên trò chơi: Chuyền bóng - Cách chơi: Chia lớp thành 2 nhóm bằng nhau, - Trẻ nghe xếp thành 2 hàng dọc. Hai bạn đầu hàng cầm bóng khi thầy hô hiệu lệnh bắt đầu thì bạn đầu hàng sẽ chuyền bóng qua đầu cho bạn phía sau và bạn phía sau sẽ đón bóng bằng hai tay và chuyền qua chân cho bạn tiếp theo và bạn kế tiếp sẽ đón bóng bằng hai tay và chuyền qua đầu cho bạn phía sau lưng
19. mình, chúng mình chuyền lần lượt qua đầu- qua chân- qua đầu rồi qua chân cứ chuyền như vậy cho hết số thành viên của đội mình, khi bóng đã được chuyền đến bạn cuối cùng thì bạn đó giơ bóng lên cao và hô to “ rê” - Luật chơi: Đội nào chuyền nhanh hết số thành viên trước và không bị rơi bóng đội đó sẽ thắng - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi ( Thầy chú ý quan sát, bao quát trẻ chơi ) HĐ3. Hồi tĩnh: - Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng, nhẹ nhàng vào lớp - Trẻ đi lại nhẹ nhàng. ngồi. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nhặt lá rác làm sạch sân trường TCVĐ: Chạy tiếp cờ Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu câu: 1. Kiến thức: - 4, 5 tuổi: Trẻ nhặt lá rác vệ sinh môi trường, chơi tốt trò chơi. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng vận động, ý thức tham gia lao động cho trẻ. 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh. II. Chuẩn bị: - Thùng rác, hót rác, chổi, 2 lá cờ, 2 ghế học sinh, 1 xắc xô - Địa điểm ngoài sân trường - Đồ dùng ngoài trời: Bóng, vòng III. Các hoạt động: Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCCĐ: Nhặt lá rác làm sạch sân trường - Các con ơi hôm nay tới lớp chúng mình thấy ở - Trẻ trả lời ngoài sân có gì?
20. - Để làm sạch sân trường chúng mình cần làm - 2-3 ý kiến gì? - Đúng rồi! ở ngoài sân rất là nhiều rác, muốn - Trẻ nghe không có rác thì cần những bàn tay của chúng mình để dọn dẹp chúng và ngày hôm nay thầy sẽ cùng với các con tham gia lao động để rèn luyện thân thể chúng mình có muốn tham gia không - Có ạ nào? - Vậy bây giờ thầy mời các con hãy ra sân nhặt - Trẻ tham gia nhặt lá, rác lá rác cùng thầy nào? ngoài sân trường => GD: Sau khi nhặt lá rác xong thì bàn tay - Trẻ lắng nghe chúng mình bị bẩn chúng mình phải nhớ rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp nhé. HĐ2:TCVĐ: Chạy tiếp cờ - Trẻ chú ý lắng nghe - Cách chơi: Chia lớp thành 2 nhóm bằng nhau, xếp thành 2 hàng dọc. Hai bạn đầu hàng cầm cờ khi thầy hô hiệu lệnh thì sẽ chạy nhanh về phía ghế, chạy vòng qua ghế rồi chạy thật nhanh về chuyển cờ cho bạn tiếp theo và đứng về cuối hàng. Cứ như vậy bạn thứ 3 lại tiếp tục cho đến - Trẻ chú ý lắng nghe hết - Luật chơi: Đội nào chuyển cờ nhanh hết lượt trước và đúng đội đó sẽ thắng - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi ( Thầy chú ý quan sát, bao quát trẻ chơi ) HĐ3: Chơi theo ý thích. - Trẻ chơi theo ý mà trẻ thích( Thầy gợi ý cho trẻ - Trẻ tự chơi theo ý của mình chơi một số trò chơi với bóng, vòng, trò chơi dân gian). - Thầy nhận xét chung, động viên trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. ÔKTC: TDKN * Trò chơi: Thi xem ai nhanh - Mục đích: Củng cố kỹ năng chạy chậm qua trò chơi thi xem ai nhanh - Chuẩn bị: Đường kẻ