Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 28 - Chủ đề: Các hiện tượng thời tiết - Năm học 2024-2025 - Bàn Thị Hồng Loan

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 28 - Chủ đề: Các hiện tượng thời tiết - Năm học 2024-2025 - Bàn Thị Hồng Loan

1. Tuần 28 Chủ đề lớn: Hiện tượng tự nhiên Chủ đề nhỏ: Các hiện tượng thời tiết (Thực hiện từ ngày 31 tháng 03 đến ngày 04 tháng 04 năm 2025) Giáo viên A: Bàn Thị Hồng Loan Giáo viên B: Bùi Xuân Vinh HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH - Cô cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi, rửa chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG - Tập theo lời ca “Cho tôi đi làm mưa với” + HH3: Thổi bóng bay + T1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang + B1: Nghiêng người sang hai bên + C2: Đứng 1 chân nâng cao – gập gối + B5: Bật tiến về phía trước I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ biết khởi động, biết tập các động tác thể dục sáng HH3, T1, B1, C2, B5 theo lời ca bài hát “Cho tối đi làm mưa với” cùng cô. Biết chơi trò chơi “ Chạy tiếp cờ”. - KN: Trẻ tập đúng các động tác thể dục sáng theo lời ca bài hát cùng cô. Trẻ chơi trò chơi theo hướng dẫn. - TĐ: Trẻ tích cực tập thể dục sáng, biết ích lợi của việc tập thể dục. II. Chuẩn bị - Sân tập an toàn. Trang phục gọn gàng - Đồ dùng của cô: Nhạc : Đoàn tàu nhỏ xíu; bài “Cho tối đi làm mưa với”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô 2. Phát triển bài *Khởi động: - Cô bật nhạc bài Đoàn tàu nhỏ xíu cho trẻ đi vòng - Trẻ đi các kiểu đi, chạy tròn đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm về đội hình 2 hàng ngang. *Trọng động * Bài tập phát triển chung: Cô cho trẻ tập cùng cô các động tác thể dục sáng theo lời ca bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”. + HH3: Thổi bóng bay - Trẻ tập 3l + T1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang - Trẻ tập 2l x 4n + B1: Nghiêng người sang hai bên - Trẻ tập 2l x 4n
2. 2 + C2: Đứng 1 chân nâng cao – gập gối - Trẻ tập 2l x 4n + B5: Bật tiến về phía trước - Trẻ tập 2l x 4n * Trò chơi: “Chạy tiếp cờ”. - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học và cho trẻ đi nhẹ nhàng vào - Trẻ đi nhẹ nhàng lớp TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1.Trò chơi học tập “Thổi nước ra khỏi chai” I.Mục đích, yeu cầu - Luyện khả năng tạo nhóm theo dấu hiệu cho trước II.Chuẩn bị - Chai và chậu nước, ống nhựa III.Tiến hành - Luật chơi: Trẻ phải lý giải vì sao - Cách chơi: Đặt chai nằm nghiêng trong chậu nước cho nước tràn vào chai. Khi chai đầy nước úp ngược chai sao cho miệng chai tiếp xúc với đáy chậu. Nước vẫn ở trong chai. Ngậm miệng vào một đầu của ống nhựa vào miệng chai và thổi mạnh. Cho trẻ quan sát nhận xét hiện tượng gì xảy ra, cho trẻ suy đoán, lý giải theo cách hiểu của trẻ vì sao có hiện tượng đó? Tại sao nước ra khỏi chai? Sau đó cô lý giải nước ra khỏi chai là do bị không khí được thổi vào chai chiếm chỗ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2. TCVĐ: “Trời mưa” I. Mục đích – yêu cầu - Luyện phản xạ nhanh theo hiệu lệnh II. Chuẩn bị - Một cái xắc xô, một số ghế xếp hình vòng cung, cái nọ cách cái kia 30-40cm, mỗi trẻ phải trốn vào một gốc cây III. Luật chơi, cách chơi - Luật chơi: Nếu ai không tìm được gốc cây thì sẽ phải ra ngoài 1 lần chơi. - Cách chơi: Mỗi cái ghế là “một gốc cây”. Trẻ chơi tự do, hoặc vừa đi vừa hát: “Trời nắng trời nắng, thỏ đi tắm nắng ”. Khi cô giáo ra hiệu lệnh “Trời mưa” và gõ trống dồn dập thì trẻ phải chạy nhanh để tìm cho mình “một gốc cây” trú mưa (ngồi vào ghế) - Cô tổ chức cho trẻ chơi. 3. TCDG “Kéo co” I. Mục đích – yêu cầu - Rèn kỹ năng phản xạ nhanh II. Chuẩn bị - Dây thừng dài 6m
3. 3 III. Luật chơi, Cách chơi - Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau, mỗi nhóm chọn 1 cháu khỏe nhất đứng đầu hàng ở vach chuẩn cầm vào sợi dây và cỏc bạn khỏc cũng cầm vào sợi dây, khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình, nếu người đứng đầu hàng nhóm nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc - Cô tổ chức cho trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - Cửa hàng - XD: Xây công viên - NT: Tô màu tranh về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Đọc các bài thơ về chủ đề __________________________________ Thứ 2 ngày 31 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Cho tôi đi làm mưa với” H3 – T1 – B1 – C2 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Sấm, sét, mây đen I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Sấm, sét, mây đen. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi: Chiếc hộp kỳ diệu (EL 3). - KN: Trẻ nói đúng các từ: Sấm, sét, mây đen. Trẻ nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ có ý thức tham gia tiết học, trẻ biết đội mũ, che ô khi ra ngoài trời thời tiết xấu, biết giữ gìn sức khẻ khi thay đổi thời tiết II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Sấm, sét, mây đen. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Trời nắng, trời mưa - Trẻ chơi và dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Sấm - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Sấm” - Trẻ quan sát
4. 4 + Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu với trẻ từ “Sấm” cô chỉ và nói - Trẻ lắng nghe mẫu 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô + Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ 3 lần. - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa nhân nói sai cho trẻ) - Cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện - Hiện tượng sấm xuất hiện khi nào? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ nói hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” * LQVT: Sét, mây đen cho trẻ làm quen tương tự - Cô giáo dục trẻ biết đội mũ, che ô khi ra ngoài - Trẻ lắng nghe trời thời tiết xấu, biết giữ gìn sức khẻ khi thay đổi thời tiết * Ôn luyện: TC “Chiếc hộp kỳ diệu” (EL 3) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC Đề tài: DH: Cho tôi đi làm mưa với NH: Trời nắng, trời mưa TCÂN: Đóng băng (EL 21) I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ biết nội dung bài hát, biết hát theo nhạc của bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”. Biết lắng nghe cô hát bài “Trời nắng, trời mưa”. Biết chơi trò chơi: Đóng băng (EL 21) - KN: Trẻ hát đúng theo giai điệu và nhạc bài hát, trẻ hưởng ứng nghe cô hát. Chơi trò chơi đúng luật, đúng cách. - TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết bảo vệ nguồn nước II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Loa, nhạc beat bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”, nhạc beat và nhạc có lời bài hát “Trời nắng, trời mưa”, xắc xô. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Chào mừng tất cả các bé đến với chương trình - Trẻ vỗ tay “Những nốt nhạc vui” - Đến với chương trình “Những nốt nhạc vui” ngày hôm nay cô xin giới thiệu thành phần BGK; Thành phần không thể thiếu đó là 3 đội chơi: Đội
5. 5 nốt nhạc đỏ, đội nốt nhạc xanh, đội nốt nhạc vàng và cô Loan là người dẫn chương trình. - Chương trình “Những nốt nhạc vui” gồm 3 - Trẻ lắng nghe phần: + Phần 1: Tài năng của bé + Phần 2: Bé cùng thưởng thức + Phần 3: Bé cùng trổ tài. 2. Phát triển bài * Dạy hát: “Cho tôi đi làm mưa với”. + Phần 1: Tài năng của bé - Trẻ quan sát - Để bước vào phần tài năng của bé người dẫn chương trình mời cả lớp mình nghe xem cô gửi tới cho lớp mình bài hát gì nhé. - Để biết đó là bài hát gì chúng mình hãy cùng - Trẻ quan sát lắng nghe người dẫn chương trình thể hiện nhé. - Lần 1: Cô hát lần 1 giới thiệu tên bài hát: Cho tôi đi làm mưa với của tác giả Hoàng Hà - Lần 2: Cô giảng giải nội dung: Bài hát nói về - Trẻ lắng nghe ước mơ của bạn nhỏ, muốn làm hạt mưa giúp cho đời không phí hoài rong chơi - Người dẫn chương trình vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời - Của tác giả nào? - Trẻ trả lời - Bây giờ các con cùng hát bài hát nào - Trẻ hát - Cho trẻ hát theo các hình thức: Lớp, tổ, nhóm, - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân cá nhân - Người dẫn chương trình động viên khuyến khích sửa sai cho trẻ =>Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước - Trẻ lắng nghe * Nghe hát “Trời nắng, trời mưa” + Phần 2: Bé cùng thưởng thức - Để góp vui với chương trình người dẫn chương - Trẻ nghe trình sẽ hát tặng chúng mình một bài hát. Bài hát có tên “Trời nắng, trời mưa” của tác giả Hoàng Sơn. - Người dẫn chương trình hát lần 1: Giới thiệu - Trẻ nghe tên bài hát, tên tác giả - Người dẫn chương trình hát lần 2: Giảng nội dung: Bài hát nói về trời nắng, các bạn thỏ ra ngoài tắm nắng rất vui, trời mưa các bạn thỏ nhanh chân về nhà không sẽ bị ướt - Hát lần 3: Mời trẻ đứng lên hưởng ứng cùng cô - Trẻ hưởng ứng * TCÂN: Đóng băng (EL 21) + Phần 3: Bé cùng trổ tài. - Người dẫn chương trình nêu luật chơi, cách - Trẻ lắng nghe chơi.
6. 6 - Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. - Trẻ chơi 3-4 lần 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - Cửa hàng - XD: Xây công viên - NT: Tô màu tranh về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Đọc các bài thơ về chủ đề HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Tên đề tài: Quan sát thời tiết TC: Lộn cầu vồng Chơi tự do I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ biết 1 số đặc điểm của thời tiết trong ngày trẻ được quan sát, biết nhận xét về thời tiết của ngày quan sát, biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát và trả lời rõ ràng một số câu hỏi của cô. Chơi trò chơi đúng luật, đúng cách. - TĐ: Trẻ biết đội mũ, nón khi đi dưới trời nắng, trời mưa. II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ, an toàn III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho chơi trò chơi “Trời nắng, trời mưa” - Trẻ hát - Trò chuyện về bài hát dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết - Chúng mình thấy thời tiết hôm nay như thế - Trẻ trả lời nào? - Bạn nào có nhận xét gì thời tiết ? - Trẻ trả lời - Mặt trời, đám mây có màu gì? - Trẻ trả lời - Bầu trời có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Trời nắng ấm cây cối như thế nào? - Trẻ trả lời - Các bạn mặc quần áo thế nào? - Trẻ trả lời - Khi trời nắng chúng mình cảm thấy như thế - Trẻ trả lời nào? - Có những hôm trời mưa đi học, đi làm chúng - Trẻ trả lời mình phải làm gì? - Giáo dục: Trẻ biết đội mũ, nón khi đi dưới trời - Trẻ lắng nghe nắng, trời mưa. * Trò chơi: “Lộn cầu vồng”
7. 7 - Cô nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn - Trẻ chơi tự do kết. 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU Sinh hoạt tập thể: The singing walrus * Chuẩn bị: Đồ dùng của cô máy tính có các video nhạc về: The singing walrus * Cách tiến hành - Cô cho trẻ xem video vân động về bài: The singing walrus - Cô tập mẫu 3 lần - Cô cho 2 trẻ tập mẫu cùng cô - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ tập Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . _______________________________________ Thứ 3 ngày 01 tháng 04 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ
8. 8 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Trời mưa, trời nắng, cầu vồng I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Trời mưa, trời nắng, cầu vồng. Biết phát triển từ thành câu. Trẻ biết chơi trò chơi Tôi nhìn thấy (EL 2) - KN: Trẻ nói đúng các từ: Trời mưa, trời nắng, cầu vồng. Trẻ nói đúng câu phát triển. Trẻ chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ có ý thức tham gia tiết học, trẻ biết đội mũ, che ô khi ra ngoài trời thời tiết xấu, biết giữ gìn sức khỏe khi thay đổi thời tiết. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Trời mưa, trời nắng, cầu vồng. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ xem video gợi ý về chủ đề và cho trẻ - Trẻ xem đoán 2. Phát triển bài * LQVT: Trời mưa - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Trời mưa” - Trẻ quan sát + Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu với trẻ từ “Trời mưa” cô chỉ và - Trẻ lắng nghe nói mẫu 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô + Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ 3 lần. - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa nhân nói sai cho trẻ) - Cô cho trẻ thao tác 3 hành động. - Trẻ thực hiện - Trời mưa thì sẽ ra sao? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ nói hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” * LQVT: trời nắng, cầu vồng cho trẻ làm quen tương tự - Cô giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện: TC “Tôi nhìn thấy” (EL 2) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học
9. 9 HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC Đề tài: Đập và bắt bóng tại chỗ TC: Kéo co I. Mục đích – yêu cầu - KT: Biết khởi động, biết tập bài tập phát triển chung theo nhạc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”. Biết thực hiện vận động: “Đập và bắt bóng tại chỗ”. Biết chơi trò chơi “Kéo co”. - KN: Tập đều, tập đẹp bài tập phát triển chung. Rèn cho trẻ kỹ năng đập và bắt bóng 4-5 lần liên tiếp. Chơi trò chơi đúng luật, đúng cách. - TĐ: Trẻ đoàn kết có ý thức tập thể. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Bóng, nhạc “Cho tôi đi làm mưa với” III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Xin chào tất cả các bé đến với hội thi “Bé vui bé - Trẻ vỗ tay khỏe” tham gia hội thi hôm nay gồm có 2 đội chơi Đội số 1, đội số 2 và một thành phần không thể thiếu được là người dẫn chương trình cho hội thi ngày hôm nay là cô giáo Loan - Hội thi hôm nay gồm có 3 phần: Phần thi thứ nhất màn đồng diễn thể dục, phần thi thứ hai, phần thi tài năng. Phần thi cuối cùng là: Đồng đội 2. Phát triển bài * Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi. Đi - Trẻ đi các kiểu đi, kiểu thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, đi bằng chạy vè đội hình má bàn chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm về đội hình 2 hàng ngang * Trọng động + Phần thi thứ 1: Màn đồng diễn thể dục - Cô cho trẻ tập các động tác thể dục với nhạc: Cho tôi đi làm mưa với + Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang - Trẻ tập (3l x 4n ) + Bụng 1: Nghiêng người sang bên - Trẻ tập (2l x 4n ) + Chân 2: Đứng một chân lên cao – gập gối - Trẻ tập (2l x4n ) + Bật 5: Bật tiến về phía trước - Trẻ tập (2l x 4n ) - Mỗi động tác cô cho trẻ tập 2 x 4 nhịp + Vừa rồi các đội đã thực hiện phần thi màn đồng diễn thể dục rất xuất sắc và bây giờ là phần thi tài năng có tên: “Đập và bắt bóng 4 – 5 lần liên tiếp”. - Để thực hiện tốt phần thi này thì các bé hãy chú ý quan sát người dẫn chương trình thực hiện mẫu. - Cô thực hiện mẫu lần 1 không giải thích - Trẻ chú ý quan sát.
10. 10 + Lần 2: Giải thích động tác: Cô cầm bóng bằng 2 tay đập bóng xuống sân, cô đập thẳng xuống dưới sân, mắt nhìn theo bóng và thật khéo léo bắt bóng đang nảy lên bằng 2 tay và tiếp tục đập bóng xuống sân và bắt bóng 4 – 5 lần. (Cô giải thích thêm: Các con nhớ phải đập bóng xuống dưới sân chứ không được vứt, ném. Nếu ném... bóng sẽ đi lung tung như thế sẽ không bắt được bóng).. - Cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu (Các trẻ khác nhận - 2 trẻ tập mẫu. xét). - Tổ chức cho trẻ thực hiện lần lượt mỗi trẻ thực - Trẻ lần lượt thực hiện hiện “Đập và bắt bóng 4 – 5 lần liên tiếp” 2 lần (Cô động viên, khích lệ, sửa sai cho trẻ) - Lần 3 cho tổ thi đua. - Tổ thi đua * Trò chơi: Kéo co + Các đội đã thực hiện phần thi tài năng rất tốt, bây giờ sẽ là phần thi phần thi cuối cùng là: Đồng đội có tên “Kéo co” + Người dẫn chương trình nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần - Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát khuyến khích trẻ chơi. * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. - Trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng 3. Kết thúc bài - Hội thi hôm nay đến đây đã kết thúc, tặng quà cho - Trẻ lắng nghe các đội. Nhận xét hội thi tuyên dương trẻ HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - Cửa hàng - XD: Xây công viên - NT: Tô màu tranh về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Đọc các bài thơ về chủ đề HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Thí nghiệm: Sự hòa tan TC: Trời mưa Chơi tự do I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ biết cho muối, đường và trong cốc nước sẽ bị hòa tan. Biết chơi trò chơi “Trời mưa” và chơi tự do theo ý thích.
11. 11 - KN: Rèn cho trẻ cầm thìa để quấy tan muối, đường trong cốc và dự đoán kết quả. Trẻ trả lời đúng câu hỏi của cô và chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ yêu thích môn học, hứng thú việc làm thí nghiệm II. Chuẩn bị - Địa điểm cho trẻ quan sát III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô và trẻ cùng quan sát cốc nước và dẫn dắt vào - Trẻ chơi bài 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Thí nghiệm: Sự hòa tan - Chúng mình hãy quan sát xem cô có gì đây? - Trẻ trả lời - Các con hãy đoán xem với những đồ dùng này - Trẻ trả lời chúng ta sẽ làm gì? - À, vậy ngày hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình - Trẻ trả lời làm thí nghiệm sự hòa tan nhé. - Đầu tiên cô sẽ cho muối vào cốc nước, sau đó cô - Trẻ lắng nghe và quan sẽ dùng thìa để khuấy đều, các bạn hãy đoán xem sát điều gì sẽ xảy ra? - Tiếp theo các bạn cùng quan sát xem cô để đường - Trẻ lắng nghe và quan vào cốc nước, các bạn đoán xem điều gì sẽ sảy ra? sát - Vậy các bạn có muốn làm thí nghiệm giống cô không? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ làm thí nghiệm - Cô bao quát hướng dẫn trẻ yếu - Trẻ thực hiện * Trò chơi: Trời mưa? - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát trẻ trong khi chơi * Chơi tự do: - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Trẻ chơi tự do theo ý thích 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Thi xem ai nhanh I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ biết vận động đập và bắp bóng tại chỗ thông qua trò chơi “Thi xem ai nhanh” - KN: Trẻ đập và bắt bóng 4-5 lần liên tiếp, chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động
12. 12 II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: bóng, nhạc. III. Cách tiến hành - Luật chơi: Trẻ phải đập và bắp bóng 4-5 lần liên tiếp và bóng về rổ - Cách chơi: Cô tổ chức cho cả lớp chơi, cô chia lớp thành 3 nhóm, nhiệm vụ của từng thành viên trong nhóm sẽ phải đập và bắp bóng 4-5 lần liên tiếp, nhóm nào thuejc hiện nhanh, nhiều bóng nhất sẽ giành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . _________________________________ Thứ 4 ngày 02 tháng 04 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Cho tôi đi làm mưa với” H3 – T1 – B1 – C2 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Lốc xoáy, gió, bão I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Lốc xoáy, gió, bão. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL 22)
13. 13 - KN: Trẻ nói đúng các từ: Lốc xoáy, gió, bão. Trẻ nói đúng câu phát triển. Trẻ chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe trước sự thay đổi của thời tiết. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Lốc xoáy, gió, bão III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ xem video gợi ý về chủ đề và cho trẻ - Trẻ hát đoán 2. Phát triển bài * LQVT: Lốc xoáy - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Lốc xoáy” - Trẻ quan sát + Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu với trẻ từ “Lốc xoáy” cô chỉ và - Trẻ lắng nghe nói mẫu 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô + Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ 3 lần. - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa nhân nói sai cho trẻ) - Cô cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện - Khi thấy lốc xoáy chúng ta phải làm gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ nói hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” * LQVT: Gió, bão cô cho trẻ làm quen tương tự - Cô giáo dục trẻ: biết đội mũ, che ô khi ra ngoài - Trẻ lắng nghe trời thời tiết xấu, biết giữ gìn sức khẻ khi thay đổi thời tiết. * Ôn luyện: TC “Bắt bóng và nói” (EL 22) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG KỸ NĂNG SỐNG Đề tài: Phòng tránh đuối nước I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ biết một số cách phòng tránh đuối nước : Đi tập bơi, mặc áo phao khi xuống nước, ., biết đánh dấu X vào ô vuông ở những tranh vẽ hoạt động nguy hiểm khiến bé đuối nước. - KN: Rèn cho trẻ kỹ năng biết gọi người khi bị đuối, trang bị đầy đủ khi đi bơi, Trẻ trả lời đúng một số câu hỏi của cô, chọn đúng tranh - TĐ: Trẻ hứng thú, biết bảo vệ nguồn nước
14. 14 II. Chuẩn bị - Đồ dùng của trẻ : Vở rèn KNXH đủ cho trẻ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ xem video và dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ xem video 2. Phát triển bài * Dạy trẻ phòng tránh đuối nước - Cô cho trẻ xem video và trò chuyện với trẻ - Bạn nhỏ đang làm gì? - Trẻ trả lời - Bạn nhỏ tập bơi ở đâu? - Trẻ trả lời - Trước khi bơi bạn nhỏ mặc gì? - Trẻ trả lời - Bạn nhỏ tâp bơi cùng ai? - Trẻ trả lời - Các con học tập ở bạn điều gì? - Trẻ trả lời - Khi trong thấy người bị đuối nước thì phải làm như - Trẻ trả lời thế nào? - Theo các con cần làm gì để phòng tránh tai nạn - Trẻ trả lời sông nước? - GD: Các con nên bơi và tập bơi ở nơi có người và - Trẻ lắng nghe phương tiện cứu hộ, trước khi bơi cần vận động, tập các bài tập theo hướng dẫn để tránh cảm lạnh, chuột rút, cần tắm bằng nước ngọt trước và sau khi bơi, không nên bơi khi người đang có mồ hôi hoặc đang no, đang đói để tránh tai nạn khi bơi hoặc tập bơi * Trẻ thực hành - Bức tranh nào thể hiện bạn hành động đúng? - Trẻ trả lời - Các con hãy đánh dấu X ô vuông ở những bức - Trẻ thực hành theo yêu tranh vẽ hoạt động bạn nhỏ nguy hiểm có thể khiến cầu bé đuối nước. 3. kết thúc bài - Nhận xét tuyên dương kết thúc hoạt động - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - Cửa hàng - XD: Xây công viên - NT: Tô màu tranh về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Đọc các bài thơ về chủ đề
15. 15 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Thí nghiệm: Dòng nước diệu kỳ TC: Nhảy qua suối nhỏ Chơi tự do I. Mục đích – Yêu cầu - KT: Trẻ biết lợi ích của nước đối với cơ thể và sức khỏe con người, biết chơi trò chơi “Nhảy qua suối nhỏ” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ nói to rõ ràng, trả lời tốt các câu hỏi của cô rèn cho trẻ kĩ năng phán đoán hiện tượng. Chơi trò chơi đúng luật, đúng cách. - TĐ: GD trẻ biết uống nhiều nước để cơ thể khỏe mạnh II. Chuẩn bị - Sân bằng phẳng, sạch sẽ, một bát nước lớn, màu, ly uống nước trong suốt III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát “Trời nắng, trời mưa” - Trẻ hát - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát dẫn dắt trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô vào bài. 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Làm thí nghiệm “Dòng nước kỳ diệu” - Cô có gì đây? - Trẻ trả lời - Hôm nay cô sẽ cùng các con làm một thí - Trẻ lắng nghe nghiệm rất thú vị với nước này nhé. - Cô cho màu vào nước, nhúng ly thủy tinh vào - Trẻ quan sát bát sau đó lật ngược ly giữ cho nước ngập hoàn toàn, từ từ nhấc ly lên không để miệng ly lên khỏi mặt nước sau đó cho trẻ quan sát hiện tượng. Tiếp theo cô nhấc ly nước hoàn toàn lên trên bát làm vỡ bề mặt và cho trẻ quan sát cùng giải thích hiện tượng. - Cô GD trẻ biết uống nhiều nước để cơ thể - Trẻ lắng nghe khỏe mạnh *Trò chơi “Nhảy qua suối nhỏ” - Cô nêu cách chơi và cho trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3 lần - Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát trẻ trong khi chơi *Chơi tự do: - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn - Trẻ chơi tự do kết
16. 16 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU Sinh hoạt tập thể: Múa Mông * Chuẩn bị: Đồ dùng của cô máy tính có các vi deo nhạc về: Múa Mông * Cách tiến hành - Cô cho trẻ xem video vân động về bài: Múa Mông - Cô tập mẫu 3 lần - Cô cho 2 trẻ tập mẫu cùng cô - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ tập Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . __________________________________ Thứ 5 ngày 03 tháng 04 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Cho tôi đi làm mưa với” H3 – T1 – B1 – C2 – B5
17. 17 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Mặt trăng, mặt trời, ngôi sao I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Mặt trăng, mặt trời, ngôi sao. Biết phát triển từ thành câu. Trẻ biết chơi trò chơi: Tả đúng đoán tài (EL 1) - KN: Trẻ nói đúng các từ: Mô tô nước, thuyền chở hàng, xà lan. Trẻ nói đúng câu phát triển. Trẻ chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ có ý thức tham gia tiết học, trẻ biết đội mũ, che ô khi ra ngoài trời thời tiết xấu, biết giữ gìn sức khẻ khi thay đổi thời tiết. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Mặt trời, mặt trăng, ngôi sao III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ vận động theo hát bài “Cho tôi đi làm - Trẻ vận động mưa với” - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Hôm nay cô và các con cùng nhau đi làm quen - Trẻ trả lời với những từ đó nhé 2. Phát triển bài * LQVT: Mặt trăng - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh " Măt - Trẻ quan sát trăng” + Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu với trẻ từ “Mặt trăng” cô chỉ và - Trẻ lắng nghe nói mẫu 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô + Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ 3 lần. - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa nhân nói sai cho trẻ) - Cô cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện - Mặt trăng xuất hiện khi nào? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ nói hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” * LQVT: Mặt trời, ngôi sao cô cho trẻ làm quen tương tự - Cô giáo dục trẻ biết đội mũ, che ô khi ra ngoài - Trẻ lắng nghe trời thời tiết xấu, biết giữ gìn sức khẻ khi thay đổi thời tiết. * Ôn luyện: TC “Tả đúng, đoán tài” (EL 1) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học
18. 18 HOẠT ĐỘNG : LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Dạy trẻ nhận biết sáng, trưa, chiều tối I. Mục đích - yêu cầu - KT: Biết tên gọi các buổi trong ngày, biết xác định thời gian buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối và biết các hoạt động diễn ra theo trình tự thời gian từ buổi sáng đến buổi tối. Biết chơi trò chơi “Quy luật của ngày” (EM 39). - KN: Rèn kỹ năng ghi nhớ, xác định hoạt động vào từng buổi, Trẻ trả lời đúng, rõ ràng các câu hỏi của cô và chơi trò chơi đúng cách, đúng luật. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động và biết quý trọng thời gian trong ngày. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Hình ảnh về các thời điểm trong ngày - Ba cái bảng cho trẻ chơi trò chơi III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Giới thiệu chương trình “Ô cửa bí mật” - Trẻ nghe - Đến với chương trình “Ô cửa bí mật”hôm nay cô xin giới thiệu 3 đội chơi đến từ lớp mẫu giáo 4 – 5 tuổi Trường chính: Đội số 1, đội số 2, đội số 3 và thành phần không thể thiếu là người dẫn chương trình cô Loan - Giới thiệu 3 phần thi : Khởi động, Ai thông minh, Chung sức * Phần thi thứ nhất: Khởi động - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Ai dậy sớm” - Cả lớp đọc thơ + Các bạn vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời + Bài thơ nói về thời gian nào trong ngày? - Trẻ trả lời + Bây giờ đang là thời điểm nào trong ngày? - Trẻ trả lời 2: Phát triển bài * Dạy trẻ nhận biết sáng, trưa, chiều, tối + Phần thi thứ 2: Ai thông minh (Lần lượt các ô cửa bí mật sẽ được mở ra trẻ sẽ khám phá về ô cửa bí mật) + Ô cửa số 1: Buổi sáng (Bé đánh răng) - Quan sát, nhận xét - Đây là hình ảnh về buổi nào? - Trẻ trả lời + Vì sao con biết? - Trẻ trả lời - Buổi sáng khi thức dậy con làm gì? - Trẻ trả lời - Bố mẹ đưa con đến trường vào buổi nào? - Trẻ trả lời - Bây giờ đang là buổi nào? - Trẻ trả lời - Sáng nay chúng mình đang học gì? - Trẻ trả lời Đây là hình ảnh về buổi sáng sau khi thức dậy - Trẻ nghe
19. 19 các con phải đánh răng rửa mặt, ăn sáng và đi học + Ô cửa số 2: Buổi trưa (Bé ngủ trưa ở lớp) - Trẻ trả lời - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Đây là hình ảnh về buổi nào? - Trẻ trả lời - Ông mặt trời buổi trưa thế nào? - Trẻ trả lời - Khi ra ngoài nắng phải làm gì? - Trẻ trả lời - Buổi trưa ở lớp con thường làm gì? - Trẻ trả lời =>Tiếp theo buổi sáng là buổi trưa, khi ăn song - Trẻ nghe các con sẽ đi ngủ + Ô cửa số 3: Buổi chiều (mẹ đón về) - Trẻ trả lời - Đây là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời - Mẹ đón bé về vào buổi nào? - Trẻ trả lời - Về nhà con còn làm gì? - Trẻ nghe Khi ông mặt trời lặn xuống các bạn sé được bố mẹ đón về nhà đó là buổi chiều + Ô cửa số 4: Buổi tối (bé xem phim) - Trẻ trả lời + Đố các bạn biết chương trình “Chúc bé ngủ ngon” được chiếu vào buổi nào? - Trẻ trả lời - Bạn nhỏ đang làm gì đây? - Trẻ trả lời - Bạn đang xem ti vi vào thời gian nào? - Trẻ nhắc lại - Cho trẻ nhắc lại các thời điểm trong ngày - Trẻ trả lời - Chúng mình biết một ngày gồm có mấy buổi? - Trẻ trả lời - Sau buổi sáng gọi là buổi gì? - Trẻ trả lời - Sau buổi trưa gọi là buổi gì? - Trẻ trả lời - Sau buổi chiều là buổi gì? - Trẻ trả lời - Vậy một ngày gồm có tất cả mấy buổi? - Trẻ trả lời - Con thích nhất buổi nào trong ngày? - Trẻ kể Trong 1 ngày có 4 buổi ngày nào cũng lặp lại các buổi sáng, trưa, chiều, tối với nhiều việc mà chúng ta đã làm được Các con thấy thời gian có đáng quý không? - Trẻ nghe - Chúng mình hãy đồng ý với cô là sẽ tiết kiệm thời gian, không để thời gian trôi đi 1 cách lãng phí nhé. - Qua phần thi thứ 2 cô thấy đội nào cũng thông minh, nhanh trí cô khen các đội * Củng cố + Phần thi thứ 3: Chung sức - Trẻ lắng nghe - Trò chơi: Quy luật của ngày (EM39). + Luật chơi : Mỗi trẻ chỉ sắp xếp 1 hình ảnh. + Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội có các hình ảnh về 1 ngày hoạt động của bé, 3 đội có nhiệm vụ sắp xếp cho đúng trình tự các hoạt động diễn ra trong ngày của bạn nhỏ theo thời gian sáng, trưa,
20. 20 chiều, tối. - Trẻ chơi theo 3 đội - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Kiểm tra kết quả của 3 đội Chương trình “Ô cửa bí mật” khép lại tại đây 3. Kết thúc bài: - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét chung và kết thúc tiết học HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - Cửa hàng - XD: Xây công viên - NT: Tô màu tranh về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Đọc các bài thơ về chủ đề HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Thí nghiệm: Kẹo màu tan chảy TC: Trời nắng, trời mưa Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên, biết thực hành thí nghiệm kẹo màu tan chảy. Trẻ biết chơi trò chơi “Trời nắng, trời mưa” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trả lời đúng một số câu hỏi của cô. Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, khả năng phán đoán, sự khéo léo khi làm thí nghiệm. Trẻ chơi trò chơi theo khả năng. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. II. Chuẩn bị: - Nước, đĩa, kẹo. - Sân rộng, sạch, bằng phẳng. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài: - Cô cho trẻ xem video và dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ xem video cùng cô 2: Phát triển bài: * Hoạt động có chủ đích: Thí nghiệm kẹo màu tan chảy - Cho trẻ quan sát các đồ dùng để chuẩn bị thí - Trẻ quan sát nghiệm - Đây là gì? - Trẻ trả lời - Các bạn có biết hôm nay chúng ta sẽ làm thí - Trẻ trả lời nghiệm gì không? - Cô và trẻ cùng tiến hành làm thí nghiệm: - Trẻ quan sát và thực hiện Đầu tiên cô sẽ để viên kẹo vào chiếc đĩa, sau đó cô đổ nước vào chiếc đĩa, chúng mình cùng quan sát xem điều gì sẽ xảy ra nhé.