Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 23 - Chủ đề: Cây xung quanh bé - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Út Duyên

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 23 - Chủ đề: Cây xung quanh bé - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Út Duyên

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN CĐL: THẾ GIỚI THỰC VẬT CĐN: CÂY XUNG QUANH BÉ Tuần thứ 23( Từ ngày 24 tháng 02 năm 2025 đến ngày 28 tháng 02 năm 2025) Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (TÊN HOẠT ĐỘNG) gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động 7h30 Đón trẻ- đến Đón trẻ - chơi tự do - điểm danh chơi 8h05 8h05 Thể dục đến sáng Hô hấp, tay 4, lưng bụng 3, chân 3 (MT1) 8h20 8h20 Trò Trò chuyện về Trò chuyện về cây Trò chuyện về Trò chuyện về Trò chuyện về đến chuyện cây vú sữa chuối cây xà cừ cây cọ cây tre 8h45 sáng (MT52) 8h45 Hoạt Tạo hình: Vẽ Âm nhạc: DH: Em MTXQ: Trò Văn học: Kể Thể dục Kỹ đên động cây xanh (M) yêu cây xanh (MT88) chuyện về một chuyện: Hạt đỗ năng: Bò theo 9h25 họcd (MT91) NH: Lý cây bông số loại cây sót đường dích dắc TC: Ai nhanh hơn (MT20) (MT58) (MT5c) 9h25 Hoạt HĐCĐ: Quan HĐCCĐ: Quan sát HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ: Quan đến động sát cây na, vú cây đào, cây chuối sát cây dừa, cây sát cây cọ, cây ổi sát cây tre, cây 10h00 ngoài sữa TCVĐ: Nụ, nở, tàn xà cừ TCVĐ: Nụ, nở, quế trời TCVĐ: Trồng Chơi tự chọn TCVĐ: Trồng tàn TCVĐ: Trồng cây cây Chơi tự chọn cây Chơi tự chọn Chơi tự chọn Chơi tự chọn 10h00 Hoạt XD: Xây vườn cây nhà bé (MT81) ÂN: Múa hát các bài về chủ đề đến động PV: Gia đình- bán hàng ST: Làm album, xem tranh, sách truyện về chủ đề 10h45 góc TH: Vẽ, nặn, bồi tranh, xếp hình cây T- KH: Đếm, tạo nhóm, xếp theo quy tắc, tìm chữ số, chăm sóc cây, làm thí nghiệm (MT19) 10h45 HĐVS, Đến ăn, ngủ Vệ sinh – ăn trưa (MT 17b) – ngủ trưa – ăn quà chiều 14h40 trưa 14h40 Hoạt 1. LQCC: Làm 1. LQVT: Làm bài 1. LQVTH: Làm 1. LQKNXH: Làm đến động bài tập trang tập trang 13 bài tập trang 21 bài tập trang 25 16h00 chiều 19 2. EL13: Bát canh 2. KTM: Văn 2. EM 11: Tìm 2. KTM: Âm chữ số học chữ số của mình. nhạc 16h00- Vệ sinh- 17h00 trả trẻ Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ Kim sơn, ngày 16 tháng 2 năm 2025 Phê duyệt của tổ CM Người lập Chu Thị Tuất Trần Thị Út Duyên
2. TUẦN 23: Ngày soạn: 19/02/2025 Ngày dạy: Từ 24/02/2025 đến 28/02/2025 Chủ đề lớn : THẾ GIỚI THỰC VẬT Chủ đề nhánh: CÂY XUNG QUANH BÉ THÓ dôc buæi s¸ng Đề tài: Hô hấp: Hít vào, thở ra sâu Tay vai 4: Đưa hai tay về phía trước, về phía sau Lưng bụng 3: Đứng cúi người về về phía trước Chân 3: Đứng nhún chân, khuỵu gối. I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết thực hiện đúng các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp.(MT1) - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, xếp hàng, phát triển tư duy, thực hiện đúng các động tác. Phát triển các cơ cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục, giữ gìn sức khỏe. II. Chuẩn bị: Sân sạch sẽ. *Tích hợp: Âm nhạc (Bài hát: Em yêu cây xanh ) III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Khởi động (đội hình vòng tròn) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, sau đó cho trẻ đi thành vòng tròn và thực hiện các kiểu đi: Đi Trẻ thực hiện thường, đi kiễng gót, đi thường, đi mũi bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường, sau đó về 3 hàng đứng theo tổ, theo hiệu lệnh xắc xô. *Hoạt động 2:Trọng động (đội hình hàng ngang) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang và tập theo cô Trẻ tập cùng cô các động tác sau: - Hô hấp: Hít vào, thở ra sâu (4- 6 lần) Trẻ tập 4- 6 lần - Tay 4: Đưa hai tay về phía trước, về phía sau Trẻ tập (4x4 nhịp) Trẻ tập 4L x 4N - Bụng 3: Đứng, cúi người về trước. Trẻ tập (4x4 nhịp) Trẻ tập 4L x 4N - Chân 3: Đứng nhún chân, khuỵu gối. Trẻ tập (4x4 nhịp) Trẻ tập 4L x 4N - Cô quan sát và sửa sai cho trẻ. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng quanh sân rồi Trẻ thực hiện vào lớp HOẠT ĐỘNG GÓC
3. - Xây dựng: Xây vườn cây nhà bé. - Phân vai: Gia đình - Bán hàng. - Tạo hình: Vẽ, nặn, bồi tranh, tô màu các loại cây. - Sách truyện: Làm Album, xem tranh, sách về chủ đề. - Âm nhạc: Múa, hát các bài về chủ đề. - Toán- Khoa học: T- KH: Đếm, tạo nhóm, xếp theo quy tắc, tìm chữ số, chăm sóc cây, làm thí nghiệm (MT19) I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết thỏa thuận các vai chơi, hiểu nội dung, cách chơi của các góc và thể hiện được vai chơi của mình, tạo được sản phẩm ở một số góc chơi. Quan tâm đến những thay đổi của sự vật, hiện tượng xung quanh với sự gợi ý, hướng dẫn của cô giáo như đặt câu hỏi về những thay đổi của sự vật hiện tượng: Vì sao cây lại héo? Vì sao lá cây bị ướt (MT19). Thích chăm sóc cây(MT 81) 2. Kỹ năng: +Rèn kỹ năng đóng vai, thể hiện vai chơi. +Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau. II. Chuẩn bị: Đồ chơi ở các góc: sỏi, nút xây dựng, đồ chơi gia đình, các cây xanh, bút màu, giấy A4 , giấy màu, bình tưới, hạt, chậu đất *Tích hợp: Âm nhạc (Bài hát: "Em yêu cây xanh") III. C¸c ho¹t ®éng: ho¹t ®éng cña c« ho¹t ®éng cña trÎ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cho trẻ hát" Em yêu cây xanh ". Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài hát gì? 2 - 3 trẻ trả lời - Trong bài hát có hình ảnh gì? 1- 2 ý kiến - Buổi chơi hoạt động góc hôm nay chúng mình sẽ chơi với nội dung hướng về các loài cây nhÐ. Trẻ lắng nghe * Hoạt động 2: Phát triển bài a. Thỏa thuận chơi - Hôm nay chúng mình chơi ở những góc nào? Trẻ trả lời => Cô thống nhất góc chơi: Hôm nay với chủ đề một số loại rau quả chúng ta sẽ chơi ở các góc: Phân vai, xây dựng, tạo hình, toán khoa học, sách truyện, âm nhạc. - Góc xây dựng: + Muốn xây những công trình đẹp thì chơi ở góc 1 - 2 ý kiến nào? 1 - 2 ý kiến - Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng? 1 - 2 ý kiến - Hôm nay bạn định xây gì? 1 - 2 ý kiến - Bạn sẽ xây như thế nào? 1 - 2 ý kiến - Tý nữa bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì về 1 - 2 ý kiến chơi cùng bạn nhé! - Góc phân vai - Muốn chơi gia đình - bán hàng thì chơi ở góc
4. nào? Trẻ trả lời - Bạn nào thích chơi ở nhóm chơi bán hàng? 1 - 2 ý kiến - Là người bán hàng bạn phải làm g×? 1 - 2 ý kiến - Bạn sẽ rủ ai cùng chơi? 1 - 2 ý kiến - Bạn nào thÝch ch¬i ë nhãm ch¬i gia đình? 1 - 2 ý kiến - Trong gia đình có những ai? 1 - 2 ý kiến - Gia đình hôm nay sẽ làm gì? 1 - 2 ý kiến - Những ai thích chơi ở góc phân vai thì cắm biểu tượng về góc phân vai các bạn nhé. - Góc âm nhạc: + Những bạn hát hay múa đẹp thì chơi ở góc nào? 1 - 2 ý kiến + Bạn nào sẽ chơi ở góc âm nhạc? 1 - 2 ý kiến + Góc âm nhạc hôm nay các bạn chơi gì? 1 - 2 ý kiến + Bạn cần những đồ dùng gì? 1 - 2 ý kiến + Những bạn thích chơi ở góc âm nhạc thì về chơi cùng bạn . nhé! - Góc sách truyện + Những bạn hay đọc sách thì chơi ở góc nào? Trẻ trả lời + Bạn nào sẽ chơi ở góc sách truyện? Trẻ trả lời + Hôm nay bạn sẽ chơi gì ở góc sách truyện? 1 - 2 ý kiến + Khi xem tranh sách các bạn phải như thế nào? - Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện thì rủ nhau về góc chơi nhé! - Góc tạo hình + Các bạn khéo tay, vẽ đẹp chơi ở góc nào? + Bạn nào sẽ chơi ở góc tạo hình? 1 - 2 ý kiến + Bạn cần những đồ dùng gì? 1 - 2 ý kiến + Những bạn nào thích chơi ở góc tạo hình thì cắm 1 - 2 ý kiến biểu tượng về góc tạo hình các bạn nhé. Trẻ trả lời - Góc toán - khoa học + Góc toán khoa học hôm nay các bạn sẽ làm gì? + Bạn nào thích chơi ở góc toán? 1 - 2 ý kiến + Hôm nay bạn sẽ chơi gì? 1 - 2 ý kiến + Bạn cần những đồ dùng gì? 1 - 2 ý kiến - Trước khi chơi các con phải làm gì? 1 - 2 ý kiến - Trong khi chơi các con phải như thế nào? 1 - 2 ý kiến - Sau khi chơi các con phải làm gì? 1 - 2 ý kiến => Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ! =>Cô nhắc nhở trẻ: Khi về góc chơi các con nhớ thỏa thuận vai chơi và phân công công việc cho Trẻ trả lời nhau nhé. - Cô giáo dục trẻ: Trong khi chơi chúng mình phải chơi ngoan, không tranh giành đồ chơi, đoàn kêt giúp đỡ nhau, lấy và cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. Trẻ chú ý
5. - Cô mời từng tổ lấy biểu tượng về góc chơi. Trẻ lấy biểu tượng b. Quá trình chơi - Cho trẻ về các góc chơi, trưởng nhóm cho các bạn thỏa thuận vai chơi. Trẻ chơi - Cô nhập vai chơi cùng trẻ, quan sát và gợi ý trẻ chơi ở các góc. *Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ nhận xét ngay tại góc chơi, hướng cho trẻ kể về công việc trẻ đã làm được trong buổi chơi, nhận xét về các bạn chơi trong nhóm. - Cho trẻ tập trung ở góc xây dựng, mời trẻ giới thiệu công trình xây dựng của nhóm vừa thực hiện. Trẻ nhận xét Các bác hôm nay xây công trình gì vậy, các bác giới thiệu cho chúng tôi biết được không? - Cô nhận xét chung về nội dung chơi thái độ của Trẻ nghe trẻ khi chơi, hành động của vai chơi như thế nào. - Cô cho trẻ cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. ************************************* Ngµy so¹n: 19/2/2025 Ngµy d¹y: Thø 2, ngµy 24/2/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về cây vú sữa I. Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết lắng nghe và nói rõ để người nghe có thể hiểu được, hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô. - Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo về cây. II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cho trẻ đứng ở sân trường, xung quanh cây vú sữa? Trẻ thực hiện - Con hãy quan sát, đây là cây gì? 2 - 3 ý kiến trẻ - Con hãy nhận xét về cây vú sữa? Trẻ trả lời - Thân cây có màu gì? Thế nào? 1 - 2 ý kiến trẻ - Con có nhận xét gì về lá cây? 1 - 2 ý kiến trẻ - Trồng cây vú sữa để làm gì? 1 - 2 ý kiến trẻ - Quả như thế nào? Có vị gì? 1 - 2 ý kiến trẻ - Muốn cây xanh tốt, mau lớn con phải làm gì? 1 - 2 ý kiến trẻ - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo về cây. Trẻ nghe C. HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH
6. Đề tài: Vẽ cây xanh (M) I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Phối hợp các kĩ năng vẽ để tạo thành bức tranh cây xanh (MT91). Biết tô màu bức tranh - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, cầm bút và tư thế ngồi. - Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm mà mình tạo ra II. Chuẩn bị: Mẫu vẽ cây xanh Giấy A4, bút màu đủ cho trẻ III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô tặng quà, mời một bạn lên khám phá 1 TrÎ khám phá - Cô tặng gì? 1 - 2 ý kiến *Hoạt động 2: Phát triển bài a. Quan sát và nhận xét mẫu: - Cho trẻ quan sát Trẻ quan sát - Cho trẻ nhận xét? 1 - 2 ý kiến - Cô đã vẽ cây bằng các nét gì? 1 - 2 ý kiến - Cô vẽ cây như thế nào? 1 - 2 ý kiến - Con nhận xét gì về tán lá? 1 - 2 ý kiến => Cô khái quát: Cô vẽ thân là hai nét xiên, 1 - 2 ý kiến tán lá là 1 nét cong tròn Trẻ nghe + Cô vẽ mẫu: - Cô cầm bút bằng tay phải, cầm bằng 3 đầu ngón tay, cô bắt đầu vẽ cây bằng 2 nét xiên, vẽ tán lá bằng nét cong tròn, sau đó tô màu Trẻ quan sát nâu cho thân cây, tán lá màu xanh, khi tô di đều màu và không chườm ra ngoài nhé - Các con thÊy bức tranh cô vừa vẽ có giống 1 - 2 ý kiến bức tranh cô đã vẽ trước không? + Hỏi ý định trẻ: - Con định vẽ cây như thế nào? 1 - 2 ý kiến - Con sẽ vẽ cây bằng những nét gì? 1 - 2 ý kiến c. Trẻ thực hiện: - Cho trẻ thực hiện cô quan sát, gợi ý Trẻ thực hiện *Hoạt động 3: Kết thỳc: Trưng bày sản phẩm: Trẻ trưng bày sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm và nhận xét và tự nhận xét bài của bài mình, của bạn - Con thấy bài nào đẹp nhất?Vì sao? - Bài của con đâu? Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Cô nhận xét chung, khuyến khích trẻ lần Trẻ thực hiện sau vẽ đẹp hơn. =>Kết thúc: Cho trẻ hát : Em yêu cây xanh
7. E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCMĐ: Quan sát cây na, cây vú sữa TCVĐ: Trồng cây Chơi tự chọn. I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết phối hợp, sử dụng các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận về đặc điểm của cây na, cây vú sữa. Hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát tiển tư duy, ngôn ngữ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ chăm sóc các cây. II. Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ - Hình ảnh cây na, cây vú sữa III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Quan sát cây na, cây vú sữa: a. Quan sát cây na - Cô đọc câu thơ: Na non xanh- Quả bé choắt Na mở mắt – Hạt chín mềm - Câu thơ về quả gì? 1- 2 ý kiến. - Quả na được lớn lên từ cây gì? 1- 2 ý kiến. - Bạn nào đã biết về cây na kể cho các bạn cùng nghe 1- 2 ý kiến. - Cô cho trẻ quan sát cây na: 1- 2 ý kiến. - Con có nhận xét gì về hình ảnh cây na? 1- 2 ý kiến. - Cây na có đặc điểm gì? 1- 2 ý kiến. - Lá của cây na như thế nào? 1- 2 ý kiến. - Thân của cây na như thế nào? 1- 2 ý kiến. - Ở các cành của cây na có gì? 1- 2 ý kiến. - Thế trồng na để làm gì? 1- 2 ý kiến. b. Quan sát cây vú sữa - Cây gì tên như nguồn sữa mẹ nhưng lại cho quả ngọt để ăn? - Con hãy kể về cây vú sữa? 1- 2 ý kiến. - Cho trẻ quan sát cây vú sữa. 1- 2 ý kiến. - Cho trẻ nhận xét về thân, lá, quả? 1- 2 ý kiến. - Cô khái quát: Cây vú sữa có thân, cành màu nâu, lá quả màu xanh, mặt dưới lá màu tím, quả khi chín có màu đỏ - Các con vừa quan sát những cây gì? 1- 2 ý kiến. - Cây na, cây hồng thuộc nhóm cây gì? 1- 2 ý kiến. - Để cây mau lớn và cho nhiều quả thì chúng mình 1- 2 ý kiến. phải làm gì? 1- 2 ý kiến.
8. - Giáo dục: Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ các cây. *Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Trồng cây + Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn, c« và trẻ vừa nói đến đâu thực hiện động tác đến đó - Người nông dân gieo hạt Trẻ lắng nghe cô phổ - Người nông dân tưới nước biến cách chơi. - Người nông dân bón phân - Cây nảy mầm – cây lớn lên- cây ra cành – cây ra nụ - Cây lung lay trước gió- cây lung lay trước bão- cây đổ (làm động tác gục xuống) - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 lần. Trẻ chơi trò chơi *Hoạt động 3: Chơi tự chọn: - Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi như: sỏi, giấy, phấn, vòng, bóng, lá. Bạn nào muốn chơi với đồ chơi nào các con hãy về vị trí của đồ chơi đó. - Chúng mình nhớ không được dành đồ chơi với bạn, Trẻ thực hiện. phải chơi vui vẻ và đoàn kết với nhau các con nhớ nhé! E. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Bé học vở chữ cái (trang 19) I. Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết kể về bức tranh, biết tô màu hồng đám mây có chữ cái m, đám mây còn lại tô theo ý thích. Tô hoàn thiện những mặt trời theo nét chầm mờ. Tô màu chữ cái m - Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng vẽ, tô màu cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vở sạch sẽ. II. Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cho trẻ quan sát. Đây là vở gì? Trẻ trả lời - Cho trẻ mở trang thứ 19 của vở. - Chúng mình thấy trong trang vở vẽ gì? Trẻ giở vở - Cho trẻ phát âm chữ cái đ? 1 - 2 ý kiến - Cho trẻ đọc từ đom đóm 1 - 2 ý kiến - Cô hướng dẫn trẻ: Tô màu xanh chiếc đèn Trẻ quan sát lồng có chữ cái đ, chiếc đèn còn lại tô theo ý thích. Tô hoàn thiện chiếc đèn lồng theo Trẻ nghe nét chầm mờ. Tô màu chữ cái đ Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện Trẻ nghe - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ và nhận xét bài của trẻ. 2. KTM: Âm nhạc Dạy hát: Em yêu cây xanh - Mục đích: Trẻ được củng cố tên bài hát, lời bài hát, và nội dung.
9. - Cách tổ chức: Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả sáng tác. Cô hát cho trẻ bài hát: Em yêu cây xanh - Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả - Cho trẻ hát theo các hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ - Cô chú ý sửa sai cho trẻ G. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ ________________________________ Ngµy so¹n: 19/2/2025 Ngµy d¹y: Thø 3, ngµy 25/2/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về cây chuối I. Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết lắng nghe và nói rõ để người nghe có thể hiểu được, hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô. - Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây. II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô đố trẻ: Cây gì khi ra quả gọi là buồng, quả cong dài, chín vàng thơm ngọt ? Trẻ đoán - Con đã biết những gì về cây chuối hãy kể cho 2 - 3 ý kiến trẻ cô và các bạn nghe? Trẻ trả lời - Thân cây có màu gì? Thế nào? 1 - 2 ý kiến trẻ - Con có nhận xét gì về lá cây? 1 - 2 ý kiến trẻ - Trồng cây chuối để làm gì? 1 - 2 ý kiến trẻ - Quả như thế nào? Có vị gì? 1 - 2 ý kiến trẻ - Muốn cây xanh tốt, mau lớn con phải làm gì? 1 - 2 ý kiến trẻ - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo về cây. Trẻ nghe C. Ho¹t ®éng học: ¢m nh¹c Đề tài: - DH: Em yêu cây xanh - NH: Lý cây bông - TCÂN: Ai nhanh hơn I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết hát hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát giọng hát, nét mặt, điệu bộ...bài hát: em yêu cây xanh (MT 88) Trẻ nghe, hiểu nội dung, biết vận động cùng cô bài nghe hát Biết chơi trò chơi âm nhạc. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng hát đúng lời bài hát
10. Rèn kỹ năng nghe hát, cảm thụ âm nhạc cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ yêu cây xanh, trồng và chăm sóc, bảo vệ cây xanh. II. Chuẩn bị: - Cô thuộc các bài hát. video bài nghe hát - Vòng thể dục. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Ho¹t ®éng1: D¹y hát "Em yªu c©y xanh". - Cô giới thiệu tên bài hát "Em yêu cây xanh" nhạc và Trẻ lắng nghe. lời của nhạc sỹ Hoàng Văn Yến. - C« cho trẻ hát 1 lần - Hỏi trẻ tên bài, tác giả? 1-2 ý kiến - Cô hát lần 2: Trẻ lắng nghe. - Hỏi trẻ về nội dung: Bài hát nói về hình ảnh gì? => Khái quát nội dung: Bài hát nói về bạn nhỏ rất yêu cây xanh, thích trồng nhiều cây xanh cho mùa xuân Trẻ lắng nghe. đất nước mãi tươi xanh. - Cho trẻ hát theo các hình thức khác nhau: Lớp hát 2- 3 lần, 3 tổ, 3-4 nhóm,2-3 cá nhân. Trẻ thực hiện *Hoạt động 2: Nghe hát "Lý cây bông". - Cô giới thiệu tên bài hát: Lý cây bông, dân ca nam bộ - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 Trẻ lắng nghe - Hỏi trẻ tên bài hát, là dân ca gì? - Lần 2: Hỏi trẻ về nội dung. Cô khái quát, giảng nội 1-2 ý kiến dung: Bài dân ca nói về bông hoa lê, bông hoa lựu có màu xanh màu đỏ, màu vàng. Trẻ lắng nghe - Cô hát cho trẻ nghe lần 3(Cho trẻ vận động cùng cô) Trẻ thực hiện *Hoạt động 3: TCÂN "Ai nhanh hơn" - Luật chơi: Trẻ nào không tìm được vòng thì phải nhảy lò cò một vòng quanh các bạn chơi. - Cách chơi: Cô đã chuẩn bị 4-5 vòng thể dục, chọn 7- 8 trẻ lên chơi. Khi cô gõ xắc xô nhỏ thì trẻ đi ngoài Trẻ lắng nghe cô phổ vòng tròn vừa đi vừa hát, khi cô gõ xắc xô to lên thì biến luật chơi, cách chơi trẻ chạy nhanh vào vòng (mỗi trẻ một vòng) và chơi trò chơi tích cực. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. 1-2 ý kiến - Cô nhận xét chung E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCMĐ: Quan sát cây đào, cây chuối TCVĐ: Nụ, nở, tàn Chơi tự chọn. I. Mục đích- yêu cầu:
11. 1. Kiến thức: Trẻ biết phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận về sự vật và hiện tượng như sử dụng các giác quan khác nhau để xem xét và thảo luận về đặc điểm của c©y đào, cây chuối. Hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. Rèn kỹ năng chơi trò chơi, sự chú ý, nhanh nhẹn của trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ chăm sóc các cây. II.Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ. - Hình ảnh cây đào, cây chuối, vòng, phấn, sỏi, lá, vòng III.Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Quan sát cây đào, cây chuối: a. Quan sát cây đào - Cho trẻ đọc cùng cô câu thơ: “Cây đào đầu xóm Trẻ đọc Lốm đốm nụ hồng Chúng em chỉ mong Mùa đào mau nở” - Các con vừa đọc câu thơ nói về hình ảnh gì? 1- 2 ý kiến. - Con đã biết những gì về cây đào hãy kể cho cô và 1- 2 ý kiến. các bạn nghe nào? 1- 2 ý kiến. - Cô cho trẻ quan sát cây đào: 1- 2 ý kiến. - Con có nhận xét gì về hình ảnh cây đào? 1- 2 ý kiến. - Cây đào có đặc điểm gì? 1- 2 ý kiến. - Lá của cây đào như thế nào? 1- 2 ý kiến. - Thân của cây đào có màu gì? 1- 2 ý kiến. - Ở các cành của cây đào có gì? 1- 2 ý kiến. - Thế trồng đào để làm gì? 1- 2 ý kiến. - Cô khái quát: Cây đào có thân màu nâu, lá màu xanh, hoa đào có màu hồng, trồng cây đào cho hoa và quả b. Quan sát cây chuối - Cô đọc câu đố: Cây gì chỉ có một hoa, Quanh năm kết trái nõn nà vàng thơm, Lá to che rợp góc sân, Sum suê con cháu quây quần bên nhau - Là cây gì? - Bạn nào hãy kể về cây chuối cho cô và cả lớp cùng nghe? 1- 2 ý kiến. - Cho trẻ quan sát cây chuối? 1- 2 ý kiến. - Cho trẻ nhận xét về thân, lá, hoa, quả 1- 2 ý kiến. - Cô khái quát: Cây chuối có lá màu xanh, buồng 1- 2 ý kiến. chuối có nhiều quả, khi chín có màu vàng.
12. - Các con vừa quan sát những cây gì? - Cây đào và cây chuối thuộc nhóm cây gì? 1- 2 ý kiến. - Mở rộng: Ngoài ra còn có những cây ăn quả nào? 1- 2 ý kiến. - Để cây nhanh lớn và cho nhiều quả thì chúng ta phải 1- 2 ý kiến. làm gì? 1- 2 ý kiến. - Giáo dục: Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ cây. *Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Nụ, nở, tàn - Cách chơi: Cô và trẻ cùng chơi, vừa nói vừa làm động tác: - Nụ: Lòng bàn tay ngửa, năm ngón tay chụm vào nhau, đưa các đầu ngón tay hướng lên cao - Nở: Lòng bàn tay ngửa, năm ngón tay xòa rộng - Tàn: Lòng bàn tay úp xuống mặt đất, năm đầu ngón Trẻ lắng nghe cô phổ tay chụm lại biến cách chơi. - Trong khi chơi: Cô có thể thay đổi thứ tự như: Tàn- nở- nụ tăng dần mức độ từ chậm đến nhanh. - Cô tổ chức cho trẻ chơi *Hoạt động 3: Chơi tự chọn: Trẻ chơi trò chơi - Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi như: sỏi, giấy, phấn, vòng, bóng, lá. Bạn nào muốn chơi với đồ chơi nào các con hãy về vị trí của đồ chơi đó. - Chúng mình nhớ không được dành đồ chơi với bạn, phải chơi vui vẻ và đoàn kết với nhau các con nhớ nhé! Trẻ thực hiện. E. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Bé làm vở Toán: Làm bài tập trang 13 I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết đếm số lượng ở mỗi nhóm. Biết nối bạn sóc với nhóm quả bóng có số lượng là 10. - Rèn kỹ năng đếm, vẽ, tô màu và quan sát, ghi nhớ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sách vở. II. Chuẩn bị: - Vở toán, màu cho trẻ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trê a. Quan sát - làm mẫu. - Cô cho trẻ quan sát tranh: Cô có bức tranh vẽ Trẻ thực hiện gì? 1 - 2 ý kiến - Cho trẻ đếm số toa tầu trong bức tranh - Đếm số nhóm đồ vật. Trẻ quan sát - Cô hướng dẫn thực hiện: Biết nối bạn sóc với nhóm quả bóng có số lượng là 10. - Cô hỏi trẻ về cách ngồi, cách cầm bút Trẻ thực hiện b. Trẻ thực hiện.
13. - Cô cho trẻ thực hiện, cô quan sát, hướng dẫn trẻ Trẻ nghe - Cô chú ý sửa tư thế ngồi cho trẻ - Cô nhận xét chung bài của trẻ. 2. EL 13: Bát canh chữ số - Cách chơi: Cô có một bát canh. Đó là bát canh chứa các chữ số. Hãy để cô nếm bát canh này xem có ngon không nhé”. Giả vờ khuấy, nếm nước canh, thêm gia vị. “Ngon quá! Bây giờ cô sẽ nhắm mắt và lấy ra bất kì một thẻ chữ số”. Sau khi lấy, cô giơ thẻ lên. Hỏi trẻ nói xem đó là thẻ gì. Mời từng trẻ đọc chữ số. - Cô tổ chức cho trẻ chơi (hướng dẫn, sửa sai cho trẻ) G. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ _______________________________________________ Ngµy so¹n: 19/2/2025 Ngµy d¹y: Thø 4, ngµy 26/2/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT C. TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về cây xà cừ I. Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết lắng nghe và nói rõ để người nghe có thể hiểu được (MT52), hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô. - Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây. II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cho trẻ đứng ở sân trường, xung quanh cây xà cừ Trẻ thực hiện - Con hãy quan sát, đây là cây gì? 2 - 3 ý kiến trẻ - Con hãy nhận xét về cây xà cừ? 1 - 2 ý kiến trẻ - Thân cây có màu gì? Thế nào? 1 - 2 ý kiến trẻ - Con có nhận xét gì về lá cây? 1 - 2 ý kiến trẻ - Trồng cây xà cừ để làm gì? 1 - 2 ý kiến trẻ - Muốn cây xanh tốt, mau lớn con phải làm gì? 1 - 2 ý kiến trẻ - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo về cây. Trẻ nghe D. HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Đề tài: Trò chuyện về một số loài cây xung quanh bé I. Mục đích - Yêu cầu. Kiến thức: Biết phối hợp các giác quan để xem xét sự vật, hiện tượng như kết hợp: nhìn, sờ... để tìm hiểu đặc điểm của cây xoan, cây phượng, cây chuối, cây nhãn (MT20). Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích của một số loại cây: Phượng, xoan, chuối, nhãn.
14. Kỹ năng: Phát triển quan sát, nhận biết, ghi nhớ có chủ định và trả lời các câu hỏi. Rèn ngôn ngữ mạch lạc, kỹ năng ghi nhớ cho trẻ. Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các cây. II. Chuẩn bị. - Một số loại cây: Cây nhãn, cây xoan, cây chuối, phượng. III. Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cô và trẻ cùng hát bài hát "em yêu cây Trẻ hát xanh" 1-2 ý kiến - Các con vừa hát bài hát gì? 1-2 ý kiến - Bài hát nói về điều gì? - Nhà con có trồng những cây gì? * Hoạt động 2: Quan sát - Đàm thoại - Quan sát cây chuối: + Cô đọc câu đố cho trẻ đoán: Cây gì chỉ có một hoa, Quanh năm kết trái nõn nà vàng thơm, Lá to che rợp góc sân, 1-2 ý kiến Sum suê con cháu quây quần bên nhau - Là cây gì? + Cho trẻ quan sát cây chuối: + Cô có cây gì? Trẻ trả lời + Cây có đặc điểm gì? 1-2 ý kiến + Cây có những bộ phận nào? 1-2 ý kiến + Cây được trồng nhiều ở đâu ? Cây có lợi Trẻ trả lời ích gì ? Vây nó là cây lấy gì ? - Cây nhãn: - Cho trẻ quan sát 1-2 ý kiến + Cô có cây gì? Trẻ trả lời + Cây nhãn có đặc điểm gì? Cây có những 1-2 ý kiến bộ phận nào? + Rễ cây có tác dụng gì ? Thân cây có dạng 1-2 ý kiến hình gì ? có tác dụng gì? Lá cây có đặc điểm, Trẻ trả lời có tác dụng gì ? 1-2 ý kiến + Cây mọc ở đâu ? Cây nhãn cho ta gì? Vậy 1-2 ý kiến nó là cây ăn gì? - Quan sát cây xoan: + Cô cho trẻ quan sát cây xoan Trẻ trả lời - Cho trẻ nhận xét 1-2 ý kiến + Cô có cây gì? + Cây có đặc điểm gì? 1-2 ý kiến
15. + Cây có những bộ phận nào? Trẻ trả lời + Rễ cây có tác dụng gì ? 1-2 ý kiến +Thân cây có dạng hình gì ? có tác dụng gì? 1-2 ý kiến Lá cây có đặc điểm, có tác dụng gì ? Trẻ trả lời + Cây trồng ở đâu ? Cây cho ta gì? + Vậy xoan là cây trồng lấy gì? - Quan sát cây phượng: + Cô đọc câu đố cho trẻ đoán: Cây gì mọc ở sân trường, Cùng em năm tháng thân thương bạn bè, Nấp trong tán lá tiếng ve, Sắc hoa đỏ rực gọi hè đến mau Trẻ trả lời - Là cây gì 1-2 ý kiến + Cô có cây gì? 1-2 ý kiến + Cây phượng cú đặc điểm gì? + Cây có những bộ phận nào? Trẻ trả lời + Rễ cây có tác dụng gì ? 1-2 ý kiến + Thân cây có dạng hình gì ? Có tác dụng gì? 1-2 ý kiến + Lá cây có đặc điểm, có tác dụng gì ? 1-2 ý kiến + Cây phượng thường được trồng ở đâu ? + Cây có lợi ích gì ? Vây nó là cây bóng mát *Hoạt động 3: Đàm thoại sau quan sát - Hôm nay các con vừa được làm quen với 1-2 ý kiến những cây nào? 1-2 ý kiến - Những cây nào cho bóng mát? - Cây chuối, nhãn trồng để làm gì? 1-2 ý kiến - Mở rộng: Ngoài ra còn có những cây nào? - Chúng ta phải làm gì? Trẻ nghe -> Giáo dục trẻ: biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các cây D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCMĐ: Quan sát cây dừa, cây xà cừ TCVĐ: Trồng cây Chơi tự chọn. I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận về sự vật và hiện tượng như sử dụng các giác quan khác nhau để xem xét và thảo luận về đặc điểm của cña c©y dừa, cây xà cừ. Hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. Rèn kỹ năng chơi trò chơi, sự chú ý, nhanh nhẹn của trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ chăm sóc các cây. II.Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ.
16. - Hình ảnh cây dừa, xà cừ III.Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Quan s¸t c©y dừa, cây xà cừ: a. Quan sát cây dừa: - Cô đọc câu đố cho trẻ đoán: Cây gì thân cao, Lá thưa răng lược, Ai đem nước ngọt Đựng đầy quả xanh Trẻ đoán - Là cây gì? - Con đã biết những điều gì về cây dừa hãy kể cho cô và lớp mình nghe nào? 1- 2 ý kiến. - Cô cho trẻ quan sát cây dừa: Trẻ quan sát - Quả dừa mọc ra từ đâu? 1- 2 ý kiến. - Quả dừa để làm gì? 1- 2 ý kiến. - Trồng dừa ®Ó lµm g×? 1- 2 ý kiến. - Cô khái quát: Cây dừa có thân màu nâu, lá dài, trồng để lấy bóng mát và cho quả để ăn. b. Quan sát cây xà cừ: Thực hiện tương tự với trò chơi: “Trời tối-trời sáng” - Các con vừa quan sát những cây gì? 1- 2 ý kiến. - Cây nào thuộc nhóm cây ăn quả? 1- 2 ý kiến. - Cây xà cừ thuộc nhóm cây gì? 1- 2 ý kiến. - Mở rộng: Ngoài ra còn có những cây ăn quả nào? 1- 2 ý kiến. - Để cây mau lớn và cho nhiều quả thì chúng mình 1- 2 ý kiến. phải làm gì? 1- 2 ý kiến. - Giáo dục: Giáo dục trẻ chăm sóc các cây. *Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Trồng cây - Cô nói tên trò chơi- hỏi trẻ cách chơi + Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn, cô và trẻ Trẻ lắng nghe cô phổ vừa nói đến đâu thực hiện động tác đến đó biến cách chơi. - Người nông dân gieo hạt - Người nông dân tưới nước - Người nông dân bón phân - Cây nảy mầm – cây lớn lên- cây ra cành – cây ra nụ - Cây lung lay trước gió- cây lung lay trước bão- cây đổ (làm động tác gục xuống) - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 lần. Trẻ chơi trò chơi *Hoạt động 3: Chơi tự chọn: - Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi như: sỏi, giấy, phấn, vòng, bóng, lá. Bạn nào muốn chơi với đồ chơi nào các con hãy về vị trí của đồ chơi đó. Trẻ thực hiện. - Chúng mình nhớ không được dành đồ chơi với bạn, phải chơi vui vẻ và đoàn kết với nhau các con nhớ nhé!
17. E. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Bé làm vở Tạo hình: Làm bài tập trang 21 I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết vẽ cây dừa theo các bước và tô màu bức tranh - Rèn kỹ năng vẽ, tô màu và quan sát, ghi nhớ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sách vở. II. Chuẩn bị: - Vở tạo hình, màu cho trẻ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trê a. Quan sát - làm mẫu. - Cô cho trẻ quan sát tranh: Cô có bức tranh vẽ Trẻ thực hiện gì? 1 - 2 ý kiến - Cho trẻ kể về nội dung bức tranh - Cô hướng dẫn thực hiện: Vẽ cây dừa, tô màu Trẻ quan sát bức tranh - Cô hỏi trẻ về cách ngồi, cách cầm bút b. Trẻ thực hiện. Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thực hiện, cô quan sát, hướng dẫn trẻ - Cô chú ý sửa tư thế ngồi cho trẻ Trẻ nhận xét. - Cho trẻ trưng bày sản phẩm và nhận xét bài của bạn: - Cô nhận xét chung. 2. KTM: Văn học Kể chuyện: Hạt đỗ sót I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ làm quen câu chuyện: Hạt đỗ sót. 2. Kĩ năng: Rèn cho trẻ kĩ năng chú ý, phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3. Thái độ: Trẻ chăm ngoan vâng lời II. Hướng dẫn thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô giới thiệu tên câu chuyện: Hạt đỗ sót. Tác giả Xuân Quỳnh” Trẻ lắng nghe - Cô kể chuyện lần 1 Trẻ lắng nghe - Cô vừa kể chuyện gì? Trẻ trả lời - Câu chuyện do ai sáng tác? Trẻ trả lời - Lần 2: Cho trẻ xem video chuyện. Trẻ chú ý - Cô hỏi trẻ về nội dung câu chuyện. Trẻ trả lời - Hỏi trẻ tên nhân vật trong truyện
18. G. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ __________________________________________________ Ngày soạn: 19/2/2025 Ngµy d¹y: Thứ 5, Ngày 27/2/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH C. TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về cây cọ I. Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết lắng nghe và nói rõ để người nghe có thể hiểu được, hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô. - Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây. II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô đọc câu đố cho trẻ đoán? “Cây gì lá có cuống dài, Xòe tròn như thể mặt trời màu xanh - Là cây gì? Trẻ đoán - Con đã biết những gì về cây cọ hãy kể? 2 - 3 ý kiến trẻ - Lá có dạng hình gì? Màu gì? 1 - 2 ý kiến trẻ - Thân cây thế nào? 1 - 2 ý kiến trẻ - Cành ra sao? Trồng cây cọ làm gì? 1 - 2 ý kiến trẻ - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây. Trẻ nghe Hoạt động học: Văn học Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe: Hạt đỗ sót I. Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ bắt chước giọng nói, điệu bộ của nhân vật trong truyện (MT 58). Trẻ hiểu nội dung câu truyện : Biết hạt đỗ lớn lên nhờ có nước, ánh sáng và dất. Qua đó trẻ biết được quá trình nảy mầm lớn lên của hạt đỗ. Trẻ biết tên chuyện, tên các nhân vật trong truyện: Hạt đỗ sót ( đỗ sót, bà, đàn kiến, em bé) - Kỹ năng: Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô, rõ ràng, mạch lạc. Biết diễn đạt ý hiểu của mình, bắt chước một số động tác của nhân vật trong truyện - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, bảo vệ, chăm sóc cây. II. Chuẩn bị - Một ít hạt đỗ - Hình ảnh minh họa truyện - Video truyện: Hạt đỗ sót III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
19. *Họat động 1: Giới thiệu bài: - Cho trẻ chơi: Tập tầm vông - Cô xuất hiện hạt đỗ. Trẻ chơi - Cho trẻ nhận xét. Trẻ trả lời - Nói về hạt đỗ, hôm nay cô sẽ đem đến cho chúng mình câu truyện “ Hạt đỗ sót- của tác Trẻ lắng nghe giả Xuân Quỳnh” * Hoạt động 2: Phát triển bài: a. Kể chuyện - Lần 1: Cô kể diễn cảm nội dung câu Trẻ lắng nghe truyện 1 – 2 ý kiến - Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu Trẻ trả lời truyện gì? Do ai sáng tác? - Lần 2: Cô kể kết hợp tranh minh họa -> Giảng nội dung truyện: Câu truyện nói về một hạt đỗ bị quên trong đáy lọ không được gieo xuống đất nên có tên gọi là Đỗ Trẻ lắng nghe sót, và nhờ có đàn kiến nên Đỗ sót đã được ra ngoài, gặp trời mưa những lớp đất phủ lên người Đỗ sót, nhờ đó đỗ Sót đã nẩy mầm và mọc thành cây non, và thật vui sướng khi Đỗ sót đã được cô bé mang ra trồng ở luống đỗ sau nhà để sống cùng các bạn, đỗ sót rất vui mừng và cuối cùng cô đã Trẻ trả lời bắt đầu nhú lên những nụ hoa nhỏ xíu xinh Trẻ trả lời xắn. b. Đàm thoại - trích dẫn - Trong truyện có những nhân vật nào? - Tại sao hạt đỗ lại có tên là “hạt đỗ sót” => : “Mùa thu đến, .nên gọi là Đỗ Trẻ nghe Sót”. - Giải thích từ khó: Từ “Hạt Đỗ Sót” có 1 – 2 ý kiến nghĩa là các hạt đỗ không được gieo hết tất cả xuống đất, mà còn lại một hạt do sơ ý 1 – 2 ý kiến hoặc quên còn sót trong lọ đấy. + Khi sót lại hạt đỗ đã làm gì? (Đỗ Sót kêu lên: “Còn cháu nữa, cháu không ra được”). + Hạt đỗ cảm thấy thế nào khi ở trong lọ?( 1 – 2 ý kiến Đỗ Sót thấy rất buồn). -> Trích dẫn “Đố Sót kêu lên .... Đỗ Sót rất buồn.” 1 – 2 ý kiến + Ai đã giúp đỡ Đỗ Sót ra ngoài?(Các chú kiến) -> Trích dẫn: “Một hôm Kiến 1 – 2 ý kiến đã lao xao hỏi”.
20. + Các chú kiến hỏi Đỗ Sót như thế nào?( Có cô Đỗ Sót đấy không? Các bạn cô ngoài 1 – 2 ý kiến kia nhờ chúng tôi mang cô ra vườn cùng các cô ấy đấy). + Đỗ Sót trả lời các chú kiến như thế nào?( Tôi đây! Đỗ Sót đây! Thật may mắn quá. 1 – 2 ý kiến Cảm ơn các bạn.) + Nhưng khi các chú kiến đưa hạt Đỗ Sót ra vườn điều gì đã xảy ra ?(Trời đổ mưa). ->Trích dẫn: “Các chú kiến .. trời bỗng đổ mưa”. Trẻ lắng nghe + Đàn kiến đã nói gì với Đỗ Sót? ( Cô cứ ở lại đây nhé! Khi nào tạnh mưa, chúng tôi lại đưa cô ra vườn với các bạn của cô). + Khi ở lại trên kẽ gạch gặp mưa, bị những lớp đất theo mưa phủ lên thì Đỗ Sót đã có những thay đổi gì? (Chiếc áo khoác ngoài 1 – 2 ý kiến của cô bắt đầu tách ra, một cái mầm xanh non vươn lên, đầu đội chiếc mũ đến là xinh xắn). -> Trích dẫn: “Đỗ Sót chia tay với các chú Kiến. Mưa mỗi lúc một to mũ đến là xinh xắn”. + Khi các chú kiến quay trở lại thì điều gì 1 – 2 ý kiến đã xảy ra?(Hôm ấy, các chú kiến trở lại. Nhìn thấy Đỗ Sót, các chú reo lên: - A! Thế là cô đã mọc mầm rồi. Bây giờ cô có rễ rồi, chúng tôi không khiêng cô đi được nữa đâu. Cô cứ ở lại đây nhé, thỉnh 1 – 2 ý kiến thoảng chúng tôi sẽ đến chơi với cô). + Ai đã giúp đỡ Đỗ Sót ra vườn trồng cùng với các bạn?(Một cô bé). -> Trích dẫn: “Mấy ngày sau, trồng ở 1 – 2 ý kiến luống đỗ sau nhà. + Khi ra vườn tắm nắng, uống nước thì cây đỗ đã thay đổi như thế nào? (Cô lớn rất 1 – 2 ý kiến nhanh và bắt đầu nhú lên những nụ hoa nhỏ xíu xinh xắn). 1 – 2 ý kiến -> Trích dẫn: “Từ đó, ..nụ hoa nhỏ xíu xinh xắn” + Các con thấy các chú kiến như thế nào?(Các chú kiến rất tốt vì đã giúp đỡ hạt 1 – 2 ý kiến đỗ sót ra ngoài) + Nếu các con là Đỗ Sót các con sẽ làm gì khi được các chú kiến giúp?