Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 2 - Chủ đề: Lớp học của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 2 - Chủ đề: Lớp học của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. TUẦN 2 CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ NHỎ: LỚP HỌC CỦA BÉ Thực hiện từ ngày 23/9/2024 đến ngày 27/9/2024 A. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 2: Hít vào thở ra Tay 1: Đưa tay lên cao, sang ngang hai bên Bụng 2: Đứng cúi về trước Chân 1: Bước một chân lên trước, khụy gối Bật 1: Bật chụm tách chân I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ tập theo cô động tác và xếp hàng theo hiệu lệnh của cô. - Kĩ năng: Rèn kỹ năng vận động phối hợp tay chân ghi nhớ động tác. - Thái độ: Giáo dục trẻ yêu thích môn học II. Chuẩn bị - Sân tập rộng rãi thoải mái. - Xắc xô III. Tiến hành Hoat động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt đông 1: Giới thiệu bài: - Cô giới thiệu, trò chuyện dẫn dắt về chủ đề, - Trẻ trò chuyện cùng cô cho trẻ đi ra sân. Hoạt đông 2: Phát triển bài * Khởi động: - Trẻ xếp thành vòng tròn đi, - Cho trẻ xếp thành vòng tròn và đi theo sự chạy theo hiệu lệnh. hướng dẫn của cô kết hợp đi theo các kiểu chân - Trẻ đi theo hướng dẫn của cô, cô sửa sai cho trẻ - Cho trẻ xếp thành hai hang ngang * Trọng động: - 2 lần x 8 nhịp - Cô tập các động tác cho trẻ tập theo mỗi động - 2 lần x 8 nhịp tác cô vừa tập và hướng dẫn động tác cho trẻ - 2 lần x 8 nhịp + Hô hấp 2: Hít vào thở ra - 2 lần x 8 nhịp + Tay 1: Đưa tay lên cao, sang ngang hai bên - 2 lần x 8 nhịp + Chân 1: Bước một chân lên trươc, khụy gối + Bụng 2: Đứng cúi vể trước + Bật 1: Bật chụm tách chân - Mỗi động tác cô tập và cho trẻ tập cùng cô 2 lần x 8 nhịp - Trẻ chơi trò chơi - Cô sửa sai động tác cho trẻ . * Trò chơi: Trời mưa. - Trẻ đi theo vòng tròn nhẹ nhàng .
2. - Trẻ chơi 2 – 3 lần. *Hồi tĩnh: - Trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng . - Trẻ đi vào lớp. Hoạt đông 3: Kết thúc bài - Các con vừa tập những động tác TD sáng thật đều và đẹp. Cô chúc các con có một ngày học thật vui vẻ và bổ ích. B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi học tập: Lắng nghe âm thanh I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ lắng nghe âm thanh và nói tên âm thanh nghe được ( EL 12) - Kĩ năng: Trẻ hiểu được từ và âm - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị - Giấy để xé, chuông để rung, bình nước và cốc để rót... III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi lắng nghe âm thanh - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài Cô giới thiệu cách chơi: Cô sẽ gây một tiếng - Trẻ lắng nghe cô phổ biến động và các cháu sẽ đoán xem đó là tiếng gì, cách chơi nhớ là không nhìn cô nhé. Đầu tiên, các cháu hãy lấy tay bịt mắt lại.” Sau đó, giáo viên gây một tiếng động như tiếng đập vào bàn, thổi phù phù, huýt sáo, xé giấy. - Đó là tiếng gì vậy? và để trẻ đoán. - Khi trẻ đoán đúng, cô gây một tiếng động - Trẻ chơi khác. Cô thực hiện hoạt động này một hai lần sau đó tăng dần độ khó của trò chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-5 phút - Trẻ lắng nghe - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, kết thúc 2. Trò chơi vận động: Tìm bạn
3. I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, chơi tốt trò chơi tìm bạn - Kỹ năng: Trẻ tính nhanh nhẹn ở trẻ, khả năng hiểu và thực hiện đúng theo lời giải thích của cô. -Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi II. Chuẩn bị - Trang phục của trẻ gọn gàng III. Tiến hành Hoat động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe. - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi - Trẻ nhắc lại tên trò - Cô vẽ vòng tròn to trên sân chơi. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài - Trẻ lắng nghe. "Tìm bạn thân". Khi trẻ hát hết bài hoặc khi đang hát, nghe cô ra hiệu lệnh: "Tìm bạn thân" thì mỗi trẻ phải tìm cho mình một người bạn khác giới (nếu số lượng trẻ trai và gái không bằng nhau thì trước khi chơi cô giáo phải cho các cháu đóng vai sao cho trẻ trai và gái bằng nhau). Các cháu nắm tay nhau vừa đi vừa hát. Đến khi cô nói: "Đổi bạn" thì trẻ phải tách và tìm cho mình một bạn khác theo đúng luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi - Giáo dục: Trẻ yêu quý trường lớp, cô giáo và các bạn. Chơi đoàn kết vơi bạn Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, khuyến khích, tuyên dương trẻ chơi - Trẻ lắng nghe. tốt. 3. Trò chơi dân gian: Xỉa cá mè I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách chơi, luật chơi và biết chơi trò chơi: Xỉa cá mè. - Kĩ năng: Trẻ chơi được trò chơi. - Thái độ: Tạo cho trẻ niềm vui sự thoải mái sau giờ học. II. Chuẩn bị: - Xốp trải nèn cho trẻ ngồi III. Tiến hành
4. Hoat động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt đông 1: Giới thiệu bài: - Cô giới thiệu ,trò chuyện dẫn dắt về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt đông 2: Phát triển bài - Cách chơi: Mọi người đứng xếp thành 1 vòng tròn quay mặt vào trong vòng tròn, xoè hai bàn tay đưa - Trẻ xếp thành vòng thẳng ra trước. Người điều khiển đến trước một người tròn và thực hiện theo bất kỳ, lấy điểm xuất phát từ một bàn tay người đó hướng dẫn của cô. đọc bài đồng dao: Xỉa cá mè Đè cá chép Chân nào đẹp Đi buôn men - Trẻ đọc đồng dao cùng Chân nào đen cô Ở nhà làm chó làm mèo. - Cứ đọc một từ là đập nhẹ một cái vào 1 tay đang xoè ra theo thứ tự vòng tròn. Khi đến từ MEN rơi trúng tay người nào, người đó phải ra ngoài vòng tròn làm người buôn MEN. Tiếp tục tay ai bị từ CHÓ và - Trẻ chơi trò chơi từ MÈO rơi trúng thì phải vào trong vòng tròn làm CHÓ và MÈO. Người đi buôn men đi ngoài vòng tròn hỏi to : - Trẻ đi theo vòng tròn - Ai mua men không? nhẹ nhàng . Mọi người cùng hô to: - Có! - Tức thì người mua men phải nhanh chóng cố tìm - Trẻ chơi theo hướng cách đột nhập vào nhà bằng cách tìm được chỗ hàng dẫn của cô. rào bị mở, tức là chỗ những người không nắm tay nhau, còn nếu hàng rào vẫn đóng mà vẫn cố tình vào là phạm luật sẽ bị phạt. - Trong khi đó , người làm chó , mèo thì phải bắt chước tiếng chó sủa : "Gâu! Gâu!" và tiếng mèo kêu: "Meo! Meo!" để không khí thêm phần sôi nổi , hào hứng ! - Ngược lại, nếu người mua men vào được thì hai người hai bên chỗ để người mua men xâm nhập thì nhảy lò cò 1 vòng. - Sau khi lò cò xong lại tiếp tục chơi tiếp ván khác
5. hay đổi sang trò chơi khác Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, kết thúc - Trẻ lắng nghe. C. HOẠT ĐỘNG GÓC Phân vai: Gia đình, bán hàng Tạo hình: Tô màu trường mầm non Xây dựng: Xây trường mầm non Sách truyện: Xem sách, tranh về trường mầm non. Âm nhạc: Hát múa các bài hát trong chủ đề. Thứ 2 ngày 23 tháng 9 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về các bạn trong lớp I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên các bạn trong lớp, biết bạn trai, bạn gái. Biết 1 số đặc điểm nổi bật của bạn cùng lớp. - Kỹ năng: Trẻ gọi đúng tên các bạn trong lớp, nói được đặc điểm của một số bạn trong lớp. - Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết, thích đi học. II. Chuẩn bị - Địa điểm tại lớp học III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô Trò chuyện cùng trẻ, dẫn dắt trẻ vào bài. - Trẻ Trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Trẻ Trò chuyện cùng cô về các bạn trong lớp. - Khi đến lớp các bạn được gặp những ai ? - Cô giáo và các bạn - Được chơi với ai? - Các bạn - Các bạn trong lớp mình có những bạn nào ? - Trẻ kể. Bạn tên là gì? - Cho trẻ kể tên các bạn trong lớp - Trẻ kể - Hỏi trẻ về một số đặc điểm của các bạn trong lớp như trang phục, tóc. - Hỏi sở thích của mình của bạn? Hoạt động 3: Kết thúc - Giáo dục trẻ ngoan, chơi đoàn kết, thích đi học. - Trẻ lắng nghe.
6. 2. Thể dục sáng Hô hấp 2: Hít vào thở ra Tay 1: Đưa tay lên cao, sang ngang hai bên Bụng 2: Đứng cúi về trước Chân 1: Bước một chân lên trước, khụy gối Bật 1: Bật chụm tách chân 3. Tên hoạt động: Làm quen với toán Tên đề tài: So sách thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3. I. Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết mối quan hệ hơn kém nhau giữa 2 đối tượng trong phạm vi 3 - Trẻ nắm được nguyên tắc tạo ra sự bằng nhau về số lượng giữa 2 nhóm - Trẻ tìm, tạo ra nhóm có số lượng trong phạm vi 3 theo yêu cầu của cô Kỹ năng - Luyện cho trẻ nói câu trọn vẹn nghĩa - Luyện kỹ năng nghe và hiểu ngôn ngữ toán học - Rèn cho trẻ sự nhanh nhạy, khéo léo của các bộ phận trên cơ thể Thái độ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô - Nhạc trong chủ đề: Trường chúng cháu là trường Mầm non - Đồ chơi của lớp - Các thẻ số: 3,2,1 * Đồ dùng của trẻ - Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có: 3 con thỏ, 3 củ cà rốt III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô gọi trẻ lại gần, cùng trẻ vận động theo nhạc bài hát “Trường chúng cháu là - Trẻ vận động cùng cô trường MN” - Trẻ trả lời + Các con vừa vận động bài hát nói về - Trẻ trả lời nghề gì? - Trẻ đi quan sát + Ở lớp các con có những đồ chơi gì ? - Cho trẻ quan sát một số đồ chơi trong - Trẻ trả lời lớp Hoạt động 2. Phát triển bài - Trẻ đếm và gắn thẻ số. * Ôn số lượng trong phạm vi 3. - Có gì đây các con? - Trẻ lắng nghe
7. - Đây là những đồ chơi gì ? - Cho trẻ đếm đồ chơi và gắn thẻ số - Trẻ lấy rổ về chỗ tương ứng với số lượng của đồ chơi. - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn đồ chơi - Trẻ trả lời trong lớp - Trẻ xếp ra phía trước * So sánh, thêm bớt số lượng trong phạm vi 3 - Trẻ đếm - Cho trẻ lấy rổ về hình chữ U. - Trẻ trả lời + Các con đã nhận được món quà gì nào? + Các con xem trong rổ có gì? - Trẻ xếp cà rốt + Trong rổ đồ chơi có các chú thỏ, các - Trẻ trả lời con hãy xếp thỏ ra nào - Trẻ trả lời - Hai nhóm không bằng nhau + Các con kiểm tra xem có mấy chú thỏ? - Trẻ trả lời + Tương ứng với thẻ số mấy? - Trẻ trả lời + Các con hãy tặng cho mỗi chú thỏ một củ cà rốt nào - Thêm 1 củ cà rốt + Có bao nhiêu củ cà rốt? - Trẻ thêm + Tương ứng với thẻ số mấy? - Bằng nhau + Bạn nào có nhận xét gì về số lượng hai nhóm? - Đều bằng 3 + Vì sao số lượng hai nhóm không bằng -Trẻ cất 1 củ cà rốt nhau? - 3 bớt 1 còn 2 + Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn mấy? - Thẻ số 2 + Để số lượng hai nhóm bằng nhau ta - Trẻ trả lời phải làm gì? - Trẻ trả lời - Cho trẻ thêm 1 củ cà rốt - Trẻ trả lời + Số lượng hai nhóm bây giờ thế nào? + Và đều bằng mấy? - Là 3 - Có 1 chú thỏ đã ăn mất 1 củ cà rốt. - Thẻ số 3 + 3 củ cà rốt ăn mất 1 thì con mấy ? - Hai nhóm bằng nhau + Tương ứng với thẻ số mấy ? - Đều bằng 3 + Các con có nhận xét gì về số thỏ và cà rốt - Trẻ thực hiện + Số nào ít hơn? Số nào nhiều hơn? + Muốn số thỏ và cà rốt bằng nhau ta - Trẻ cất và đếm phải làm gì? + 2 thêm 1 là mấy ? + Tương ứng với thẻ số mấy? + Bạn nào có nhận xét gì về số lượng hai - Trẻ lắng nghe nhóm? + Đều bằng mấy ?
8. + Tiếp tục cho trẻ bớt 2 và thêm hai. Cho trẻ đọc kết - Cho trẻ lần lượt cất số cà rốt và số thỏ, vừa cất vừa cho trẻ đếm - Trẻ chơi. Củng cố, ôn luyện * Trò chơi 2: Đội nào nhanh hơn + Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội, lần lượt từng bạn của mỗi đội lên chọn thêm hoặc bớt các loại sản phẩm trên đĩa đồ chơi theo thẻ số đã gắn trước. + Luật chơi: Thời gian là một bản nhạc, mỗi lần chỉ được một bạn lên chọn. đia chỉ được chọn một lần. - Cho trẻ chơi - Cô nhận xét kết quả chơi. Hoạt động 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét buổi học, tuyên dương trẻ 4. Hoạt động góc Phân vai: Gia đình, bán hàng Tạo hình: Tô màu trường mầm non Xây dựng: Xây trường mầm non Sách truyện: Xem sách, tranh về trường mầm non. Âm nhạc: Hát múa các bài hát trong chủ đề. 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời HĐCĐ Quan sát đồ chơi ngoài trời TCVĐ: Ném bóng vào rổ Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhận biết, gọi tên đồ chơi ngoài trời như xích đu, cầu trượt, và đặc điểm bên ngoài đồ chơi, biết chơi trò chơi “ Ném bóng vào rổ”. - Kỹ năng: Trẻ biết gọi tên các đồ chơi ngoài trời, nói to mạch lạc rõ ràng. - Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ chơi, vui chơi đoàn kết. Trẻ học hứng thú. II. Chuẩn bị - Bóng, rổ đựng bóng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Hát trường chúng cháu là trường mầm non. -Trẻ hát cùng cô
9. Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Quan sát đồ chơi ngoài trời - Các con cùng đi thăm quan cùng cô nào, các - Trẻ đi thăm quan đồ chơi. con nhìn xem đây có những đồ chơi gì ? - Đu quay cầu trượt, nhà bóng. - Đồ chơi này để làm gì ? - Để cho các bạn chơi. - Đây là đồ chơi gì ? - Cầu trượt - Cho trẻ chơi thử - Trẻ xếp hàng chơi. - Còn đây là đồ chơi gì các con ? - Đây là xích đu - Cho trẻ kể tên Trò chơi - Trẻ kể tên - Khi chơi đồ chơi các con phải như thế nào ? - Không tranh dành đồ chơi và * TCVĐ: Ném bóng vào rổ chơi đoàn kết. Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội có số lượng bằng nhau. Trẻ đầu hàng của 2 đội chạy lên cầm bóng ném mạnh vào rổ rồi nhặt bóng đem về đưa cho bạn đứng phía sau mình và về cuối hàng đứng và bạn cầm bóng tiếp tục lên ném. Cứ thế lần lượt từng trẻ lên ném cho đến khi đội của mình hết. Đội nào ném được nhiều bóng vào rổ sẽ chiến thắng. - Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 * Chơi tự do lần. - Cô bao quát trẻ nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết và đảm bảo an toàn. - Trẻ tự chơi theo ý thích. - Trẻ tự chơi theo ý thích Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân: rửa tay vào lớp - Trẻ rửa tay. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi học tập: Săn tìm kho báu I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ tìm những đồ vật gần gũi trong gia đình hoặc ở trường MN.( EL6) - Kỹ năng: Trẻ trò chuyện và lắng nghe - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi II. Chuẩn bị - Tờ tranh khổ to vẽ sẵn những đồ vật để chơi “săn tìm kho báu￿, bút các loại. Chuẩn bị: một mảnh giấy (dành cho mỗi trẻ) vẽ những đồ vật mà trẻ có thể nhìn thấy thường xuyên tại trường MN III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: săn tìm kho báu - Trẻ lắng nghe
10. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Thay vì vẽ các đồ vật, giáo viên có thể viết chữ lên tờ tranh vẽ kho báu. Cho trẻ đi tìm kho báu - Trẻ lắng nghe để xác định các đồ vật mà trẻ nhận thấy bắt đầu bằng chữ cái đó. Trẻ có thể sử dụng các bức tranh, các biểu tượng, chữ cái hoặc các từ. Mở rộng: Làm các tờ tranh vẽ kho báu có cả tranh và từ hoặc bức tranh có chữ cái đầu tiên của từ. Sử dụng các đồ vật dễ xác định vị trí (VD: cửa sổ, cửa chính, bàn, ghế). Cho trẻ đánh - Trẻ lắng nghe dấu bằng bất kì nhãn dán nào xung quanh hoặc gần đồ vật đó (VD: vòng tròn, dấu “x”, đường kẻ — ...) - Cô tổ chức cho cả lớp chơi - Sau đó cô chọn một đồ vật khác và lặp lại hoạt động. Thực hiện nhiều ần trong khoảng 15 phút hoặc hơn cho đến khi trẻ không còn hứng thú. - Trẻ chơi trò chơi - Cô luôn động viên, khen trẻ, khuyến khích trẻ tham gia vào trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe 2.Trò chơi dân gian: Kéo co. I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biét đọc tên gọi của trò chơi, biết dùng sức phối hợp sức của đội để dành chiến thắng. - Kĩ năng: Rèn luyện sức khỏe. - Thái độ: Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ. Dây thừng. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cô giới thiệu tên trò chơi: “Kéo co”. - Trẻ lắng nghe. Hoạt động 2: Phát triển bài:
11. - Luật chơi: Đội nào bị kéo qua vạch là thua cuộc. - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội chơi đứng hai đầu - Trẻ lắng nghe. dây thừng đã chia vạch sẵn . Khi có hiệu lệnh: 1,2,3 kéo. Hai đội phải dùng sức kéo dây thật mạnh về phía đội mình. Đội nào kéo được đội kia qua vạch là đội thắng cuộc. - Cô cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần. - Trẻ chơi 3 - 4 lần. - Cô bao quát và khen ngợi, động viên trẻ. Hoạt dộng 3: Kết thúc: - Cô khen ngợi, động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe. 3. Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, cờ bé ngoan. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ *Nêu gương bé ngoan - C« hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ của - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho trẻ cô ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm biểu tượng * Vệ sinh cuối ngày Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự - Trẻ thực hiện các hoạt động vệ giúp đỡ của cô. sinh theo hướng dẫn của cô
12. Hoạt động 3: Kết thúc. *Trả trẻ. Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. Thứ 3 ngày 24 tháng 9 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về công việc ở trường của bé I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết được công việc ở trường của bé trong một ngày: (học,vui chơi, ăn, ngủ) - Kỹ năng: Trẻ nói được công việc ở trường của bé trong một ngày: (học,vui chơi, ăn, ngủ) - Thái độ: Trẻ hứng thú trong giờ II. Chuẩn bị Tranh ảnh, clip công việc một ngày ở trường của bé. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô cho trẻ hát “Cháu đi mẫu giáo” -Trẻ hát Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát. -Trẻ đàm thoại cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài Cô giới thiệu với trẻ về công việc một ngày của cô giáo ở lớp, sau đã cho trẻ quan sát tranh vẽ về một ngày của bạn A ở lớp Mẫu giáo: - Buổi sáng thể dục, học hát , vui chơi - Buổi trưa bạn ăn cơm, đi ngủ - Trẻ lắng nghe - Buổi chiều bạn ngủ dậy, ăn quà chiều, học bài, vui chơi, mẹ đãn về. - Cô cho trẻ kể lại một ngày của trẻ ở trường - Trẻ kể một ngày của trẻ ở * Cô giáo dục trẻ khi đi học không được khóc, trường .. phải ngoan vâng lời cô giáo, vui chơi đoàn kết với bạn bè. Hoạt động 3:Kết thúc bài: Cho trẻ đọc thơ “Bạn mới” - Trẻ đọc thơ 2. Thể dục sáng Hô hấp 2: Hít vào thở ra Tay 1: Đưa tay lên cao, sang ngang hai bên Bụng 2: Đứng cúi về trước Chân 1: Bước một chân lên trước, khụy gối
13. Bật 1: Bật chụm tách chân 3. Tên hoạt động: Tạo hình Tên đề tài: Vẽ, tô màu đồ chơi trong lớp học ( Đề tài) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, một số đồ dung, đồ chơi trong lớp. Trẻ biết phối hợp một số kỹ năng vẽ cơ bản như: nét cong, nét thẳng, nét xiên tạo thành sản phẩm. - Kỹ năng: - Rèn khả năng quan sát cách phối hợp màu và bố cục tranh cho trẻ, vẽ và tô màu sáng tạo. - Giáo dục: Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi của trường, lớp, yêu quý, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè. Trẻ tích cực tham gia hoạt động tạo hình. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: - Một số đồ dùng đồ chơi của lớp. - Tranh 1: Vẽ quả bóng thể dục. - Tranh 2: Các vòng tròn xếp chồng lên nhau. - Tranh 3: Tàu Hoả có ống khói. - Vở tạo hình, bút sáp màu. - Đồ dùng của trẻ: Vở tạo hình, bút sáp màu đủ cho trẻ dùng. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ nghe nhạc và hát vận động bài :”Vui - Trẻ hát vạn động vỗ tay bài đến trường” vui đến trường. - Các con vừa hát bài hát gì? - ‘Vui đến trường” - Khi đến trường các con có cảm giác như thế - Rất vui ạ nào? Vì sao ? - Vậy bạn nào cho cô biết trong trường, lớp chúng - Đồ chơi nấu ăn, bóng,.... ta có những đồ chơi nào? =>Hàng ngày các con đến lớp rất là vui vì đến lớp - Chú ý cô giới thiệu các con được gặp bạn, gặp cô giáo, được học bài và còn được chơi với nhiều đồ chơi rất là vui, vậy hôm nay các con vẽ những đồ chơi thật đẹp để tặng bạn mình nhé. - Trẻ quan sát và nói Hoạt động 2: Phát triển bài Quan sát và đàm thoại - Cho trẻ quan sát lần lượt đồ chơi cô vẽ:
14. * Quan sát bức tranh 1: vẽ quả bóng - Bức tranh này vẽ gì? - Quả bóng - Con có nhận xét gì về bức trah này? + Quả bóng có dạng hình gì? - Dạng hình tròn + Màu sắc như thế nào? + Quả bóng dùng để làm gì? - Dùng để đá chơi bóng. + Bạn trai hay bạn gái thích chơi bóng nhỉ? - Vậy các bạn gái định vẽ quả bóng này như thế nào? + Vẽ xong để bức tranh thêm đẹp các con phải làm gì? * Quan sát bức tranh 2: vẽ vòng thể dục - Bức tranh cô vẽ gì? - Bạn nào có thể nhận xét về bức tranh vẽ của cô? + Cô dùng nét gì để vẽ chiếc vòng thể dục? + Vòng thể dục để làm gì? - Lát nữa các bạn trai có thể vẽ những chiếc vòng thật đẹp để tặng các bạn gái nhé. * Quan sát bức tranh 3: Vẽ tàu hoả có ống khói - Bức tranh này vẽ cái gì? - Xe tàu hoả gồm mấy phần? - Trẻ chú ý quan sát và trả lời + Cô vẽ bằng những nét nào? câu hỏi của cô theo từng sản + Màu sắc như thế nào? phẩm. + Xe tàu hoả dùng đẻ làm gì? - Vậy các con định vẽ tàu hoả như thế nào? - Chú ý cô nói + Vẽ xong để bức tranh thêm đẹp các con phải làm gì? * Hỏi ý tưởng của trẻ: - Con định vẽ đồ chơi gì để tặng bạn? - Trẻ trả lời + Con sẽ vẽ như thế nào? - Dùng các nét vẽ dọc, + Con dùng những kỹ năng nào để vẽ? ngang . = Để cho bức tranh thêm đẹp con sẽ làm gì? * Cho trẻ thực hiện - Tô Màu * Hỏi ý tưởng của trẻ: - Cô thấy mỗi bạn đều có ý tưởng riêng, các con
15. hãy thể hiện tài năng vẽ những đồ chơi đẹp để tặng bạn của mình nhé. Chúng mình nhớ lấy bút - Trẻ chú ý vẽ màu đen để vẽ các nét, tô màu thật đều tay, mịn không chờm ra ngoài nhé. - Trẻ chọn màu để tô - Muốn vẽ được bức tranh đẹp chúng mình cầm bút tay nào? - Khi ngồi nhớ ngồi thẳng lưng, không tỳ ngực - Trẻ trả lời vào bàn nhé. - Quan sát, theo dõi, hướng dẫn trẻ gặp khó khăn, ghi tên. Khuyến khích trẻ sáng tạo, tô màu nền. Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm và cho trẻ quan sát bài bạn vẽ được gì? - Trẻ nhận xét - Cho trẻ nhận xét bài của mình và của bạn. - Cô nhận xét tổng hợp, cô khen và khuyến khích trẻ. * Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu quý, giúp đỡ, chia sẻ, đoàn kết cùng bạn. Hoạt động 3: Kết thúc: - Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường Mầm Non”. - Hát và đi ra ngoài. 4. Hoạt động góc Phân vai: Gia đình, bán hàng Tạo hình: Tô màu trường mầm non Xây dựng: Xây trường mầm non Sách truyện: Xem sách, tranh về trường mầm non. Âm nhạc: Hát múa các bài hát trong chủ đề. 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Quan sát vườn rau TCDG: Kéo co Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ được quan sát các loại hoa và biết tên gọi của một số loại rau có ở trong vườn trường, trẻ biết chơi trò chơi. - Kĩ năng: Trẻ chú ý, quan sát biết trả lời các câu hỏi của cô.
16. - Thái độ: Trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ, làm cỏ tưới cho rau. II. Chuẩn bị - Vườn rau trong sân trường, dây thừng. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố về các loại rau cho trẻ đoán và Trẻ trả lời trò chuyện dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài Hoạt động có chủ đích: Quan sát rau trong Trẻ đi quan sát vườn trường. - Cô cho trẻ đi quan sát, cô trò chuyện với trẻ: - Chúng mình có biết trong vườn có những loại rau gì không ? Rau muống, rau mồng tơi - Chúng mình có biết đây là rau gì không ? - Rau giấy có đặc điểm gì ? Trẻ trả lời - Trong vườn còn có rau gì nữa đây ? Rau muống - Các bạn có thích trồng rau không ?con thấy các loài rau trong trường mình thế nào ? - Trồng rau để làm gì ? Để cho sân trường thêm đẹp - Trong vườn có rất nhiều loại rau khác nhau, các bạn thấy vườn rau như thế nào ? Có đẹp không ? Có nhiều loại rau không ? - Muốn có nhiều rau đẹp thì chúng mình phải Phải trồng rau, chăm sóc rau làm gì ? hàng ngày. - Cô củng cố giáo dục trẻ. * Trò chơi: Kéo co. - Cô chia lớp thành 2 đội, hướng dẫn trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. Trẻ chơi TC. * Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi tự do trên sân trường. Cô chú ý bao quát trẻ Chơi tự do Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học, khuyến khích tuyên Trẻ lắng nghe, vỗ tay dương trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi vận động: Làm sách chữ cái I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ sẽ cùng với nhau làm một quyển sách dựa trên một chủ đề về một chữ cái nào đó. (EL 17). - Kĩ năng: Trẻ chơi đúng luật chơi, cách chơi, trẻ nhanh nhẹn khéo léo - Giáo dục: Trẻ hứng thú đoàn kết chơi
17. II. Chuẩn bị - Giấy, dụng cụ vẽ (bút chì màu, bút sáp ), thẻ tên, băng dính, dập ghim hoặc một dụng cụ để gắn các trang giấy lại với nhau), bảng, phấn, chữ cái bằng bìa cứng, miếng bọt biển cùng với sơn màu. III. Tiến Hành Hoat động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô trò chuyện về chủ đề, giới thiệu trò chơi “Bắt - Trẻ trò chuyện cùng cô bóng và nói” Hoạt động 2: Phát triển bài - Luật chơi: Bạn nào bắt được bóng mà không trả lời được câu hỏi của cô sẽ phải nhẩy lò cò một vòng quanh lớp. - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ một tờ giấy và một vài dụng cụ vẽ. - Nói: “hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau làm một quyển sách. Quyển sách của chúng ta sẽ về chủ đề chữ C.” - Nói: “chữ [C] được phát âm là [cờ]. Cô sẽ viết chữ C lên bảng”. - Trẻ chơi trò chơi - Sau đó nói: “hãy đọc theo cô các từ bắt đầu bằng - Trẻ lắng nghe chữ cái [C]”. Viết 2 hoặc 3 tiếng hoặc từ đơn mà trẻ đã nghĩ ra lên bảng (VD: cá, cam, cờ...). - Nói: “bây giờ hãy vẽ một vài thứ cho sách của chúng ta. Các cháu có thể chọn bất kì thứ gì chúng ta vừa liệt kê mà bắt đầu bằng chữ cái đó”. Nói: “hãy viết tên của mình lên trang giấy để chúng ta biết ai là tác giả của trang”. Giúp trẻ viết kí hiệu đánh dấu tên lên bài mình. - Cô cho trẻ thực hiện - Sau mỗi lần trẻ chơi hết lượt cô nhận xét trẻ chơi. - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài Cô nhận xét giờ chơi - Trẻ lắng nghe
18. 2. Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột - Kĩ năng: Trẻ chơi đúng luật - Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị - Sân bằng phẳng, sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài Luật chơi: Chuột chạy, mèo đuổi bắt. Nếu chuốt chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt được là mèo thua cuộc. Cách chơi: Cô hướng dẫn cho trẻ xếp thành vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm hang. Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Ban đầu để mèo và chuột đứng cách Trẻ lắng nghe nhau một khoảng 2m. Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo. Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt. - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát, động viên trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhân xét chung Trẻ vỗ tay 3. Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị
19. - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ *Nêu gương bé ngoan - C« hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho trẻ của cô ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm biểu tượng * Vệ sinh cuối ngày Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự - Trẻ thực hiện các hoạt động giúp đỡ của cô. vệ sinh theo hướng dẫn của Hoạt động 2: Kết thúc. cô *Trả trẻ. Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh. Thứ 4 ngày 25 tháng 9 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về lớp của bé đang học. I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên lớp trẻ đang học là lớp Mẫu giáo 4 tuổi B1, biết tên cô giáo và tên các bạn trong lớp. - Kỹ năng: Trẻ trò chuyện nói rõ ràng cùng Cô và các bạn về tên lớp, tên Cô giáo, tên các bạn. - Giáo dục: Trẻ yêu lớp, nghe lời cô giáo, đoàn kết với bạn bè. II. Chuẩn bị - Lớp học sạch sẽ gọn gàng, một số tranh ảnh ( Hình ảnh) về các hoạt động của lớp III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
20. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát " Trường chúng cháu là trường - Trẻ hát mầm non" Hoạt động 2: Phát triển bài * Trò chuyện về lớp học của bé - Trường các con đang học là trường gì? - Trường mầm non thị trấn - Con học lớp nào? - Con học lớp 4 tuổi B1 ạ - Cô giáo con tên là gì? - Trẻ nói tên cô giáo - Các bạn trong lớp con tên là gì? - Trẻ kể tên bạn - Cô giới thiệu tên lớp, tên cô giáo và các cô giáo - Trẻ chú ý lắng nghe khác trong trường của trường và các bạn mới trong lớp. - Cô cho trẻ nhắc lại tên lớp, tên cô giáo chủ - Trẻ nhắc lại nhiệm, tên một số bạn mới trong lớp. - Cháu sẽ làm gì để bảo vệ trường lớp xanh sạch đẹp? - Giáo dục: Trẻ yêu trường lớp, đoàn kết với bạn - Chú ý nghe bè. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ đọc thơ “ Bạn mới” - Trẻ đọc thơ 2. Thể dục sáng Hô hấp 2: Hít vào thở ra Tay 1: Đưa tay lên cao, sang ngang hai bên Bụng 2: Đứng cúi về trước Chân 1: Bước một chân lên trước, khụy gối Bật 1: Bật chụm tách chân 3. Tên hoạt động: Văn học Tên đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe “ Món quà của cô” I. Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên truyện “Món quà của cô giáo”. Trẻ biết tên các nhân vật trong truyện, biết nội dung truyện: Biết thật thà dũng cảm nhận lỗi khi mình mắc lỗi. Kỹ năng: - Trả lời câu hỏi rõ ràng và nêu được một số tình tiết truyện đơn giản. Rèn kỹ năng thể hiện lời thoại, ngôn ngữ nói cho trẻ. Giáo dục: - Giáo dục trẻ khi có lỗi phải biết nhận lỗi, biết kính trọng vâng lời cô giáo, yêu thương giúp đỡ bạn bè. II. Chuẩn bị - Tranh minh họa truyện, que chỉ.