Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 16 - Chủ đề: Phương tiện và luật lệ giao thông đường bộ - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Dương

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 16 - Chủ đề: Phương tiện và luật lệ giao thông đường bộ - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Dương

1. TUẦN 16: CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ (Từ ngày 23/12/ 2024 đến ngày 27/12/ 2024 ) Thời Tên Nội dung hoạt động gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động 7h30 Thể - Hô hấp: Hít vào thở ra, tay 5, chân 3, bụng 3 - dục - Trò chơi: Làm theo tín hiệu. 8h20 sáng 8h20 LQTV LQT LQT LQT LQT LQT - Đèn vàng Xe ô tô con Xe cứu thương. Xe búyt Xe đạp điện. 8h40 : Đèn tín hiệu Em đi xe ô tô Đây là xe cứu Xe Buýt đang Xe đạp điện GT màu vàng; con; Xe ô tô thương, Xe cứu dừng ở trạm chạy bằng Em nhìn thấy con có 4 thương chạy xe buýt, xe động cơ điện, đèn tín hiệu bánh; Xe ô tô trên đường, xe buýt chở rất Xe đạp điện giao thông màu con chạy trên cứu thương đưa nhiều người, có 2 bánh, Xe vàng; đèn vàng đường phố người bị thương Xe buýt đang đạp điện bé đi chậm. đến bệnh viện. chạy trên đang chạy đường trên đường 8h40 Hoạt VĂN HỌC MTXQ TẠO HÌNH TOÁN CHỮ CÁI - động Kể chuyện cho Một số Làm mô hình Đo độ dài một Trò chơi chữ 9h20 học trẻ nghe “Một PTGT xe buýt vật bằng 1 đơn cái i,t,c (Chỉ ngày ở thành đường bộ ( Steam bước vị đo số 91) phố” ( Steam 5,6) (Chỉ số 106). (Steam bước1) bước (Chỉ số 102) (Chỉ số 71). 2)(MT84) 9h20 Hoạt - HĐCĐ: Đọc - HĐCĐ: - HĐCĐ: Quan - HĐCĐ: - HĐCĐ: Hát - động thơ: “Chúng Thiết kế bản sát xe ô tô tải, xe Giải câu đố Đường em đi 9h55 ngoài em chơi giao vẽ mô hình ô tô khách về PTGT (Chỉ số 99) trời thông” xe buýt - TCVĐ: Về - TCVĐ: Thi - TCVĐ: Ai - TCVĐ: Bánh ( Steam đúng bến xem đội nào nhanh hơn xe quay bước 3, 4) - Chơi theo ý nhanh Chơi tự do - Chơi theo ý - TCVĐ: Ô tô thích - Chơi tự do thích vào bến - Chơi theo ý thích 9h55 Hoạt - Góc phân vai: Cửa hàng bán ptgt(CS34) -10h45 động - Góc xây dựng: Xây bến xe. chơi - Tạo hình: Vẽ phương tiện, đèn giao thông . - Âm nhạc: Hát biểu diễn các bài hát về chủ đề. - Góc sách thư viện: Xem tranh ảnh làm Abum về PTGT đường bộ - KPKH Toán và TN: + KPKH toán: Phân loại các loại PTGT, xếp nặn chữ số chữ cái đã học. + TN: Chăm sóc vườn rau, cây cảnh. 14h00 Hoạt 1. Ôn lại chữ 1. KNS: Ích 1. Hoàn thiện vở 1. Kể chuyện 2. Trò chơi – động cái, chữ số đã lợi và tác hại Tạo hình cho trẻ nghe “Vòng quay 16h00 chiều học. của ptgt với 2. TC: “ Làm Vì sao thỏ cụt giao thông” 2.TC: “Đi theo môi trường đổ những cái đuôi. 3. Biểu diễn nhịp điệu” 2. TC: “ Ô tô chai ” 2. Chơi tự do văn nghệ (EL20) và chim sẻ” ( EL 17) ngoài trời. cuối tuần Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
2. Tuần 16 CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG CĐN: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ Thực hiện từ ngày Từ ngày 23/ 12/ 2024 đến ngày 27/12/ 2024 THỂ DỤC SÁNG Hô hấp: Hít vào thở ra, tay 5, chân 3, bụng 3 Trò chơi: Làm theo tín hiệu I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tập hợp đội hình đội ngũ. Thực hiện đúng thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh(MT1) - Trẻ 4 tuổi: Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh (MT1). Biết xếp hàng và chuyển đội hình, đội ngũ theo cô và các bạn. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện cơ tay, chân, bụng. Phát triển khả năng chú ý, tính tập thể. - Rèn kĩ năng tập hợp đội hình đội ngũ và tập BTPTC. 3. Giáo dục: - Trẻ biết được ích lợi của tập thể dục buổi sáng, giữ gìn sức khoẻ và tăng cường thể lực cho trẻ. Giáo dục trẻ chú ý và hứng thú tập thể dục. II. Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn cho cô và trẻ - Trang phục gọn gàng. III. Các hoạt động. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1:Khởi động: - Cho trẻ đi chạy kết kết hợp với các kiểu đi - Trẻ đi kết hợp thường bằng gót chân, mũi chân, đi thường, đi má chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, di chuyển thành 2 hành ngang 2. Hoạt động 2: Trọng động a) Bài tập phát triển chung. - Cô cùng trẻ tập các đông tác. - Hô hấp: Hít vào thở ra - Trẻ tập - Cho trẻ tập - Tay 5: đưa ra phía trước, sang ngang - Cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp. - Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp - Chân 3: Bật đưa chân sang ngang - Cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp. - Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp - Bụng 3: Nghiêng người sang bên. - Cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp. - Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp - Cô cho trẻ thực hiện tập. - Cô và trẻ thực hiện và sửa sai cho trẻ - Trẻ sửa sai
3. - Giáo dục trẻ trăm tập thể dục và giữ gìn sức - Trẻ nghe khoẻ b) Trò trơi vận động: “Làm theo tín hiệu”. Luật chơi: Trẻ phải mô phỏng đúng động tác - Trẻ chú ý nghe của các phương tiện giao thông, chạy và dừng lại theo đúng tín hiệu, ai sai phải ra ngoài một lần chơi. Cách chơi: Cô nói: "Ô tô xuất phát", trẻ làm - Trẻ chú ý nghe. động tác lái ô tô, miệng kêu "Bim bim ..." và chạy chậm. Cô giơ tín hiệu đèn đỏ, trẻ dừng lại. Cô chuyển tín hiệu đèn xanh trẻ tiếp tục chạy. - Trẻ chú ý nghe - Cô nói tiếp: "Máy bay cất cánh", trẻ dang 2 tay sang 2 bên, nghiêng ngừoi làm máy bay bay, mỉệng kêu "Ù ù..." và chạy nhanh. Cô giơ đèn xanh trẻ tiếp tục bay. Cô chuyển đèn vàng trẻ đi từ từ chậm lại. Cô nói "Máy bay hạ cánh", đồng thời đưa tín hiệu đèn đỏ trẻ phải dừng lại. - Cô nói tiếp: "Thuyền ra khơi", trẻ ngồi nhanh xuống, hai tay làm động tác chèo thuyền. Cô nói "Thuyền về bến", đồng thời giơ tín hiệu đèn đỏ, trẻ dừng lại và đứng dậy. Cô chuyển tín hiệu đèn xanh trẻ tiếp tục đi và chèo thuyền. - Cô thay đổi liên tục tín hiệu đèn, trẻ phải chú ý quan sát để thực hiện cho đúng. Khi trẻ đã nắm được cách chơi, cho trẻ tự điều khiển trò chơi. - Trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi 3. Hoạt đông 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng quanh sân và về - Trẻ đi nhẹ nhàng về lớp. lớp. B. HỌAT ĐỘNG VUI CHƠI - Góc phân vai: Cửa hàng bán ptgt - Góc xây dựng: Xây bến xe. - Tạo hình: Vẽ phương tiện, đèn giao thông . - Âm nhạc: Hát biểu diễn các bài hát về chủ đề. - Góc sách truyện: Xem tranh ảnh làm Abum về PTGT đường bộ - KPKH- Thiên nhiên: + KPKH Toán :Phân loại các loại PTGT, xếp nặn chữ số chữ cái đã học. + TN: Chăm sóc vườn rau, cây cảnh.
4. I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ hiểu nội dung, biết cách chơi trong từng góc chơi. Biết nhận vai và hoà mình vào góc chơi. Chấp nhận sự phân công của nhóm bạn và người lớn. Mạnh dạn nói ý kiến của bản thân(CS34) - Trẻ 4 tuổi: Trẻ hiểu nội dung, biết cách chơi trong từng góc chơi. Biết nhận vai và hoà mình vào góc chơi.(MT122) 2. Kĩ năng: - Trẻ 5 tuổi: Rèn cho trẻ các kĩ năng chơi, kỹ năng sắm vai, các thao tác vai, phát triển ngôn ngữ chủ động, tư duy, tưởng tượng . Và các kỹ năng khác: vẽ, nặn, tô màu - Trẻ 4 tuổi: Rèn kỹ năng thao tác vai cho trẻ, phát triển ngôn ngữ, chú ý cho trẻ. 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết lấy, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, đoàn kết và giúp đỡ nhau trong khi chơi. II. Chuẩn bị: - Chuẩn bị đồ dùng về PTGT ở các góc chơi. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát vận động bài: “ Em tập lái ô tô” - Trẻ hát trò chuyện cùng cô. + Các con vừa hát bài hát gì? 5t - Trẻ trả lời. + Trong bài hát nói về phương tiện GT gì? 4t - Trẻ 5t có ý kiến + Ô tô là PTGT đường gì?...4t - Trẻ trả lời. - Ngoài ô tô ra chúng mình còn biết những - Trẻ trả lời. PTGT nào? 4t - Các phương tiện đó muốn chạy được thì cần - Trẻ trả lời. nhờ đến ai? 5t + Khi điều khiển các phương tiện giao thông đi - 1 - 2 ý kiến. trên đường thì phải tuân thủ những gì?4t - Hôm nay cô có rất nhiều đồ chơi về PTGT - Trẻ có ý kiến. đường bộ ở các góc chơi đấy, các con có muốn được đóng vai chơi ở các góc chơi không? - Trước khi chơi các con hãy bầu ra 1 bạn làm - Trẻ thống nhất bầu trưởng trò trưởng trò để giúp cô điièu khiển giờ chơi ngày - Trưởng trò lên điều khiển giờ hôm nay. chơi. - Cô cùng cả lớp bầu 1 trưởng trò điều khiển buổi - Trẻ trả lời. chơi. + Giờ HĐG hôm nay các bạn muốn chơi những góc nào? - Trẻ có ý kiến. * Góc xây dựng - Góc xây dựng hôm nay định xây gì ? + Để xây dựng được bến xe chúng mình cần nhờ - Trẻ có ý kiến. đến ai? - Trẻ trả lời + Các bác kỹ sư làm công việc gì? Xây như thế nào?.....
5. + Cần phải có những dụng cụ gì?... - Người bán hàng và người mua * Góc phân vai các bạn muốn chơi gì? hàng - Bán hàng cần có những ai? + Bạn nào sẽ đóng vai người bán vé? Người bán hàng thì phải làm sao? + Còn người mua hàng thì sao? - Phải dọn hàng bán + Cần có những đồ dùng gì ? (cần có tiền, các - Ý kiến trẻ. loại PTGT đường bô Ô tô, xe máy, xe đạp, ) - Trẻ 5 tuổi trả lời . - Gia đình cần có những ai? - Ai sẽ làm bố? - Bạn nào đóng vai mẹ? - Bố mẹ và các con - Bố mẹ làm công việc gì? - Trẻ nhận vai - Các con thì làm gì? - Trẻ nhận vai - Đi làm, chăm sóc các con - Cần có những đồ dùng gì? - Chăm ngoan học giỏi, vâng lời - Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai? bố mẹ * Góc tạo hình - Xoong, nồi, bát, đĩa, bếp - Để có bức tranh về các phương tiện giao - Trẻ nhận góc chơi thông các bạn sẽ chơi ở góc chơi nào? + Chúng mình sẽ làm gì? - Tạo hình - Để có bức tranh về các phương tiện giao - tô màu, xé dán một số phương thông cần có những đồ dùng gì? tiện giao thông - Chúc các bạn sẽ tạo ra nhiều sản phẩm đẹp. - Bút màu, giấy, đất nặn . * Góc âm nhạc : - Trẻ lắng nghe - Những bạn hát hay múa dẻo sẽ chơi ở góc nào? - Ở góc âm nhạc hôm nay các bạn sẽ làm gì? - Góc âm nhạc - Các ca sĩ tí hon hôm nay các bạn đã chuẩn bị những bài hát gì? - Hát múa các bài hát về chủ đề - Vậy hôm nay bạn nào muốn chơi ở góc âm giao thông nhạc nào? - Trẻ nhận vai - Bạn nào muốn chơi ở góc nghệ thuật. * Góc sách truyện - Góc sách, thư viện - Muốn xem nhiều tranh ảnh, truyện làm allbum về các phương tiện giao thông đường bộ - Xem tranh ảnh, sách truyện về các bạn sẽ chơi ở góc nào? các phương tiện giao thông - Góc sách thư viện hôm nay các bạn sẽ làm gì? đường bộ - Khi xem truyện, tranh ảnh các bạn xem như - Ngồi ngay ngắn, thẳng lưng, thế nào? không cúi sát mặt vào tranh, truyện - Cách lật chuyện xem tranh ảnh ra sao? - Giữ gìn sạch sẽ, lật giở từng trang. - Bạn nào muốn chơi ở góc nghệ thuật. - Trẻ nhận vai * Góc khám phá khoa học và thiên nhiên - Góc khoa học và thiên nhiên - Những bạn thích tìm tòi và khám phá về môi - Trẻ trả lời trường xung quanh thì chơi ở góc nào?
6. - Vậy hôm nay góc khoa học các bạn sẽ chơi gì? - Góc thiên nhiên - Để cho các cây hoa được tươi tốt các bạn sẽ - Chăm sóc vườn cây. chơi ở đâu? - Tưới nước, bắt sâu, vun đất - Góc thiên nhiên hôm nay các bạn sẽ chơi gì? - Các bạn chăm sóc hoa như thế nào? - Chơi đoàn kết, giữ gìn đồ - Trong khi chơi các bạn phải như thế nào? dùng, đồ chơi - Sau khi chơi các bạn phải làm gì? - Cô cho trẻ nhận góc chơi và vai chơi của mình, - Lấy biểu tượng về góc chơi lấy biểu tượng về góc chơi. mình thích - Chúc các bạn một buổi chơi vui vẻ 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi - Cô đi đến từng góc chơi gợi mở và chơi cùng - Trẻ thực hiện chơi trẻ, tạo ra một số tình huống để trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình. - Cô cùng trưởng trò bao quát lớp, đến các góc - Trẻ chơi ở các góc, giao lưu chơi động viên khuyến khích trẻ chơi, gợi ý giữa các góc chơi với nhau.Trẻ hướng dẫn trẻ sáng tạo để trẻ hoàn thiện vai chơi đổi vai chơi. của mình. - Cô cùng trưởng trò động viên trẻ giao lưu - Trẻ chú ý lắng nghe. giữa các nhóm chơi, đổi vai chơi 3 Hoạt động 3: Nhận xét sau khi trẻ chơi xong - Cô cùng trưởng trò nhận xét từng góc chơi. * Cô giáo lắc sắc xô - Bây giờ chúng mình có muốn đi tham quan - Trẻ trả lời, cùng cô và các bạn công trình của các bác xây dựng không? đi tham quan góc xây dựng. - Trưởng trò: Khi đi tham quan công trình của - Trẻ lắng nghe. các bác xây dựng chúng mình phải cẩn thận không chen lấn, xô đẩy không làm đổ hàng dào. - Bác kĩ sư giới thiệu công trình của mình. - Trẻ giới thiệu công trình của - Các bạn hãy đóng góp ý kiến để lần sau chúng đội mình. tôi xé xây tốt hơn. - Trẻ nhận xét vai chơi của trưởng trò. - 2 - 3 trẻ nhận xét. - Trưởng trò nhận xét chung. - Trẻ lắng nghe. - Cô nhận xét. - Trẻ lắng nghe. 3. Hoạt động 3: Kết thúc Cho trẻ hát “Cất đồ dùng đồ chơi” và nhẹ nhàng cất đồ dùng về nơi quy định rồi ra sân - Trẻ hát bài “Cất đồ dùng đồ chơi. chơi” và thu dọn đồ dùng
7. C. CÁC HOẠT ĐỘNG Thứ hai ngày 23 tháng 12 năm 2024 LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Làm quen từ : Đèn vàng Câu: : Đèn tín hiệu GT màu vàng; Em nhìn thấy đèn tín hiệu giao thông màu vàng; đèn vàng bé đi chậm I. Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ 5t: Trẻ nghe, nói đúng, chính xác từ: Đèn vàng. Chuỗi câu: Đèn tín hiệu GT mầu vàng; Đèn vàng bé được đi; đèn vàng bé đi chậm. Hiểu nghĩa của từ và câu (Chỉ số 63, MT129 ) - Trẻ 4t: Trẻ nghe, nói được các từ: Đèn vàng và nói được câu ngắn theo cô giáo và anh chị. 2. Kĩ năng - Trẻ phát âm chuẩn, nói đúng, nói đủ từ, câu, phát triển vốn từ cho trẻ. 3. Thái độ tình cảm - Giáo dục trẻ thực hiện đúng luật an toàn giao thông, khi ngồi xe không thò đầu cửa sổ. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh: đèn vàmg III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “ Em đi qua ngã tư đường phố ” - Trẻ hát cùng cô giáo - Các con vừa hát bài hát gì ? (5t) - Bạn nào có thể kể cho cô và các bạn biết về một số - Trẻ trả lời biển báo giao thông đường bộ ? - Trẻ kể 2. HĐ 2: Phát triển bài * LQT: “Đèn vàng” - Quan sát tranh đèn tín hiệu GT màu vàng - Trẻ quan sát - Cô có đèn tín hiệu mầu gì đây? - Trẻ trả lời - Các con nghe cô nói mẫu từ “ Đèn vàng” 2-3l - Trẻ nghe - Dạy trẻ nói dưới nhiều hình thức (Cô chú ý sửa sai - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, cho trẻ) cá nhân - Đèn tín hiệu GT màu gì? (5t) - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu: Đèn tín hiệu GT màu vàng. 2-3l - Trẻ nghe - Dạy trẻ nói dưới nhiều hình thức (Cô chú ý sửa sai - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, cho trẻ) cá nhân - Các em đã nhìn thấy đèn GT màu vàng bao giờ chưa? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu: Em nhìn thấy đèn tín hiệu gt màu - Trẻ nghe vàng. - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, - Dạy trẻ nói dưới nhiều hình thức (Cô chú ý sửa sai cá nhân cho trẻ) - Trẻ trả lời - Khi gặp đèn tín hiệu màu vàng các con thực hiện NTN? (5t) - Trẻ nghe
8. - Cô nói mẫu câu " Đèn vàng bé đi chậm " 2 -3 lần - Dạy trẻ nói dưới nhiều hình thức (Cô chú ý sửa sai - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, cho trẻ) cá nhân * Trò chơi: "Thi xem ai nói đúng". - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe + Cách chơi: Cô đưa từng hình ảnh đèn tín hiệu ra trẻ nói đúng tền đèn tín hiệu. + Luật chơi: bạn nào trả lời sai bạn đó nhảy lò cò. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 3. HĐ 3: Kết thúc - Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng - Trẻ ra chơi HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe “Một ngày ở thành phố” ( Steam bước 1) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện. Trẻ nghe, hiểu nội dung câu truyện và nhớ được một số tình tiết của câu truyện. Trẻ hứng thú, quan tâm tới việc tạo ra chiếc ô tô. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện. Trẻ nghe, hiểu nội dung câu truyện và nhớ được một số tình tiết của câu truyện. Trẻ hứng thú, quan tâm tới việc tạo ra chiếc ô tô theo cô và các bạn. 2. Kỹ năng : - Rèn kỹ năng quan sát, nghi nhớ có chủ đích. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết thực hiện an toàn khi tham gia giao thông đội mũ đeo khẩu trang và trồng cây xanh, bỏ rác đúng nơi quy định . II. Chuẩn bị - Mô hình câu chuyện: một ngày ở thành phố, tranh minh họa câu truyện. - Nhạc bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài + Sáng nay ai đưa các con đi học? 4t - 1, 2 ý kiến + Đi bằng phương tiện giao thông gì? 5t - 1, 2 ý kiến + Vậy ô tô, xe máy, xe đạp là phương tiện - Phương tiện giao thông đường bộ giao thông đường gì nhỉ các con? 5t - Trẻ lắng nghe - Cô khái quát lại: Có bạn thì được bố mẹ đưa đi học bằng xe máy, có bạn thì đi bằng xe đạp, nhưng có bạn chỉ đi bộ thôi. - Trẻ chú ý lắng nghe - Các con ạ ở thành phố khác các bạn còn đi học bằng xe buýt đấy. - Trẻ chú ý lắng nghe
9. - Có một câu chuyện kể về bạn su su ở ngoài hành tinh xuống trái đất chơi và cùng bạn bi khám phá về các phương tiện giao thông đấy, để xem câu chuyện diễn ra như thế nào các con cùng chú ý lắng nghe cô kể nhé ! HĐ2: Phát triển bài - Trẻ chú ý lắng nghe, quan sát * Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm, không tranh kết hợp điệu bộ. - Để câu chuyện được hay hơn và biết rõ hơn các bạn nhỏ các con cùng chú ý lắng nghe cô kể câu chuyện kết hợp với tranh một lần nữa nhé. - Trẻ chú ý lắng nghe * Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa - Giảng nội dung và trích dẫn: Câu chuyện nói về các bạn su su là người ngoài hành tinh bạn xuống trái đất và đã gặp bạn bi, bạn su su giống như một con rô bốt mầu hồng và trên tay bạn có màn hình máy tính trước mặt đó là máy sử lý thông tin và phiên dịch, máy sẽ nhận diện được những gì su su nhìn thấy và giúp cho su su biết đó là cái gì. Bi dẫn su su ra phố su su được nhìn thấy các phương tiện xe đạp, xe máy, otô, xe buýt. Su su rất thích xe buýt và đã lên xe buýt để đi, bi giớ thiệu với su ở thành phố có xe buýt 1 tầng và xe 2 - Trẻ lắng nghe tầng. su rất thích thú khi nhìn qua màn hình và biết được xe buýt chở được rất nhiều người, buổi chiều su lại được bi cho quan sát tầu hỏa, trên hành tinh chúng tớ cũng có phương tiện tàu bay, bi còn giới thiệu tầu thủ nhưng trên sao hỏa không có biển nên không có phương tiện đó. Su xuống đây bằng tàu vũ trụ và tàu vũ trụ bay rất là nhanh, một ngày bi và su đã được cùng nhau khám phá về các ptgt trên hành tinh và dưới trái đất. xe của xu trên hành tinh giống như con bọ hung nhưng không thải khói và bụi , không gây ô nhiễm môi trường. * Đàm thoại: - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? 4t - Trong câu chuyện có những ai? + Bạn su đến từ đâu? 4t + Bạn su có gì khác chúng ta? 5t - 1- 2 ý kiến + Bạn su su có thích xe đạp không? vì sao em biết ? 4t - 1- 2 ý kiến
10. + Xe otô trên sao hỏa của bạn su su có đặc - Đến từ sao hỏa ạ điểm gì? 5t - 1- 2 ý kiến + Vì sao bạn su su lại thích xe buýt? 5t - 3- 4 ý kiến + Tàu bay trên sao bay và máy bay của chúng - Giống như con bọ hung ta khác nhau thế nào?4t + Vì sao trên sao hỏa không có tàu thủy? 4t - Xe buýt có 1 tầng , 2 tầng và + Theo em câu chuyện này có thật không? em chở được nhiều người. có nghĩ một ngày nào đó, người sao hỏa sẽ - tàu bay ko có nhiều cửa, máy xuống thăm chúng ta không? 5t bay có nhiều cửa sổ lắm. + Những phương tiện trên sao hỏa chạy bằng - Vì không có sông, biển nhiên liệu gì?5t + Các phương tiện dưới trái đất chúng ta chạy - 1- 2 ý kiến bằng nhiên liệu gì? nhưỡng nhiên liệu đó có gây ô nhiễm môi trường không?5t - Bằng xăng ạ - Để bảo vệ cho môi trường và sức khỏe chúng mình sẽ làm gì?4t - 2- 3 ý kiến - Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ biết thực hiện an toàn khi tham gia giao thông đội mũ đeo khẩu trang và trồng cây xanh, bỏ rác đúng - Trẻ trả lời nơi quy định . * Cô kể lần 3 - Câu truyện sẽ hay hơn nữa khi cô kể với - Trẻ lắng nghe video - Các con vừa được nghe câu truyện gì?4t - Các con có muốn làm chiếc xe buýt đi vòng quanh sân trường không? Bây giờ cô mời các con cùng nhẹ nhàng đứng lên tham gia giao thông với cô nào. Cô - 1- 2 ý kiến và trẻ đi vòng tròn hát bài: Em đi qua ngã tư đường phố). HĐ3: Kết thúc - Trẻ đứng lên hát và làm chiếc xe - Trong câu chuyện bạn su su thích nhất búyt nối đuôi nhau phương tiện giao thông nào? 5t - Vì sao su su lại nhắc đến ôtô chạy bằng năng lượng mặt trời. - Xe buýt có ưu điểm gì?5t - Làm thế nào để các phương tiện gia thông không gây ảnh hưởng xấu tới môi trường - Xe đạp sống? 5t - Chúng ta nên sử dụng những phương tiện - Vì không thải khói , bụi gây ô giao thông nào?4t nhiễm. - Làm gì để giảm ô nhiễm. - Chở được nhiều người - Vậy các con có hiểu biết gì về xe buýt nào? - 1- 2 ý kiến ( chở được nhiều người )5t - Xe buýt chạy được nhờ gì?(bằng xăng)4t
11. - Bạn nào kể cho cô biết 1 số PTGT ko chạy - Trẻ trả lời bằng xăng ( xe đạp, khinh khí cầu, ô tô chạy bằng nằng lượng mặt trời )5t - 1- 2 ý kiến Cô chốt: ( xe đạp ( sức ngừơi), khinh khí cầu( - Trẻ trả lời sức gió), ô tô chạy bằng nằng lượng mặt trời ) - Những PTGT chạy bằng nhiên liệu tự nhiên - Trẻ trả lời sẽ như thế nào với môi trường?( không gây ô - Trẻ trả lời nhiễm môi trường)5t - Còn những PTGT chạy bằng xăng thì sao?( - 1- 2 ý kiến Gây ô nhiễm môi trường)4t - Vậy các con cần làm gì để giảm sự ô nhiễm - 1- 2 ý kiến môi trường?5t ( Đi xe buýt, làm xe buýt từ phế thải ) - 2 ý kiến - Vậy giờ sau cô cháu mình cùng làm chiếc ôtô buýt để chở được nhiều người nhé. - 3- 4 ý kiến - Cô mời các con làm chiếc xe buýt kêu bim bim đi ra ngoài sân với cô nào - Trẻ nhẹ nhàng ra sân cùng cô HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Chúng em chơi giao thông” TCVĐ: “Thi xem đội nào nhanh” Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhớ tên bài thơ và các nhân vật trong bài thơ, đọc thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận được tính cách của các nhân vật, nhận xét. Trả lời được các câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạch lạc. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên bài thơ và các nhân vật trong bài thơ, đọc thuộc thơ, rõ ràng. Trả lời được các câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạch lạc. 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng chú ý, lắng nghe, quan sát. Phát triển vốn từ cho trẻ. Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo. 3. Thái độ tình cảm - Thông qua bài thơ giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông, sang đường đúng luật giao thông theo đèn tín hiệu. II. Chuẩn bị: - Sân rộng sạch - Cô thuộc thơ - Xắc xô 3 cái, 3 thẻ tín hiệu đèn đỏ, đèn xanh, đèn vàng để chơi trò chơi. - Các bài hát về PTGT
12. III. Các hoạt động : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ1 : HĐCCĐ: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Chúng em chơi giao thông” - Cho trẻ xem 1 video các bé chơi tham gia giao - Trẻ quan sát thông. - Các con thấy các bạn đang chơi gì?5t - Trẻ trả lời - À hôm nay cô có 1 bài thơ cũng nói về các bạn nhỏ chơi giao thông đấy. - Cô giới thiệu bài thơ: Cô đọc thơ “ Chúng em - Trẻ lắng nghe chơi giao thông” tác giả Ngô Tô Ngải. - Cô đọc lần 1: Diễn cảm - Trẻ lắng nghe + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?4t - Trẻ trả lời + Của tác giả nào?5t - 2 - 3 ý kiến của trẻ. - Cô đọc lần 2: kết hợp hình ảnh minh họa - Trẻ lắng nghe - Bài thơ nói về điều gì?5t - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về cô giáo đang tổ chức cho các cháu tham gia chơi giao thông, nhận biết đèn tín hiệu giao thông để giúp - Trẻ lắng nghe các cháu chấp hành tốt khi tham gia giao thông. * Đàm thoại trích dẫn - Ở sân trường các bạn đã cùng nhau chơi trò chơi - Trẻ trả lời gì? “ Sân trường đầy nắng Đèn hiệu ật lên” - Trẻ lắng nghe - Khi đèn xanh bật lên thì chúng mình thế nào?5t - Trẻ trả lời - Tương tự đèn đỏ đèn vàng ? 4t - Trẻ trả lời - Ai dạy các con biết điều đó? 5t “ Đèn xanh đi liền - Trẻ lắng nghe Theo lời cô giáo” - Qua bài thơ tác giả nhắn nhủ với các con điều gì? - Trẻ trả lời 5t * Giáo dục trẻ: Qua bài thơ tác giả nhắn nhủ với - Trẻ lắng nghe các con hãy chấp hành tốt luật lệ giao thông: Ra đường nhớ đi bên phải và đi cùng người lớn, qua ngã tư phải biết quan sát đèn hiệu ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm * Dạy trẻ đọc thơ - Để bạn nào cũng thuộc và thể hiện thật hay bài thơ này - Trẻ đọc thơ theo các hình chúng mình cùng đọc bài thơ này với cô nhé thức : Cả lớp, tổ, nhóm, CN - Thi đua giữa các tổ, nhóm, cá nhân - Cô quan sát, động viên, sửa sai cho trẻ
13. 2. HĐ 2 TC: Thi xem đội nào nhanh - Trẻ biết cách chơi, luật chơi. - Chơi thi dán nhanh tranh các phương tiện giao thông vào các loại hình giao thông đường bộ, đội nào dán - Trẻ hứng thú chơi. đúng và được nhiều hơn đội đó thắng cuộc. - Tổ chức cho trẻ chơi và gây hứng thú cho trẻ. 3. HĐ3: Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích - Cô tổ chức cho trẻ chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Ôn lại chữ cái chữ số đã học - Cô cho trẻ ôn lại chữ cá, chữa số đã học 2. Trò chơi: “Đi theo nhịp điệu” (EL 20) * Mục đích: Tự điều khiển vận động, vận động thô. + Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn. Cô nói: “Cô sẽ tạo ra các nhịp điệu bằng cái trống này”. Cô gõ một tiết tấu chậm trong một vài phút, sau đó nói: “Bây giờ là một nhịp điệu khác” và gõ một tiết tấu nhanh hơn. Đề nghị trẻ đứng lên. - Cô nói “Khi có tiếng trống thì các cháu bắt đầu đi. Hãy đi theo nhịp điệu của tiếng trống. Đi chậm với những nhịp điệu chậm và đi nhanh hơn với những nhịp điệu nhanh hơn.” - Tạo các nhịp điệu khác nhau, lúc đầu chậm, sau đó nhanh hơn. Trẻ sẽ đi nhanh dần và sau đó đi nhanh hơn. Khi cô dừng lại, các cháu hãy ngồi xuống càng nhanh càng tốt. - Cô tổ chức cho trẻ cho 2 - 3 lần - Cô quan sát, động viên trẻ 3. Vệ sinh trả trẻ. ******************************************* Thứ ba ngày 24 tháng 12 năm 2024 LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Xe ô tô con; Em đi xe ô tô con; Xe ô tô con có 4 bánh; Xe ô tô con chạy trên đường phố I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ 5t: Trẻ nghe, hiểu, nói đúng, chính xác từ: Xe ô tô con và chuỗi câu: Em đi xe ô tô con; Xe ô tô con có 4 bánh; Xe ô tô con chạy trên đường phố - Trẻ biết chơi trò chơi “Truyền tin” - Trẻ 4t: Trẻ nghe, hiểu, nói đúng, chính xác từ: Xe ô tô con và chuỗi câu: Em đi xe ô tô con; Xe ô tô con có 4 bánh; Xe ô tô con chạy trên đường phố , Trẻ biết chơi trò chơi “Truyền tin” cùng các anh chị. 2. Kĩ năng - Trẻ phát âm chuẩn, nói đúng, nói đủ từ, câu phát triển vốn từ cho trẻ. 3. Thái độ tình cảm - Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ xe, khi ngồi trên xe phải ngồi đúng tư thế.
14. II. Chuẩn bị: - Tranh : xe ô tô con III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Em đi qua ngó tư đường phố” - Trẻ hát - Các con vừa hát bài gì? 4t - Trẻ trả lời - Ngã tư đường phố có gì?5t - Trẻ trả lời - Ai giỏi kể cho cô 1 số PTGT đường bộ mà con biết? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ xe - Trẻ lắng nghe 2. HĐ 2: Phát triển bài * Làm quen từ “Xe ô tô con” - Quan sát tranh vẽ xe ô tô con - Trẻ quan sát - Cô giáo có tranh vẽ gì đây ? 4t - Trẻ trả lời - Các con nghe cô nói mẫu từ “Xe ô tô con”” 2- - Trẻ nghe 3l - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, CN - Dạy trẻ nói dưới nhiều hình thức ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Trẻ trả lời - Các con đã được đi xe ô tô con chưa? - Trẻ nghe - Cô nói mẫu “ Em đi xe ô tô con” 2-3l - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, CN - Dạy trẻ nói dưới nhiều hình thức ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Trẻ trả lời - Xe ô tô con có mấy bánh? 5t - Trẻ nghe - Cô nói mẫu “ Xe ô tô con có 4 bánh” 2-3l - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, cá - Dạy trẻ nói dưới nhiều hình thức nhân ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Trẻ trả lời - Xe ô tô con đang chạy ở đâu? 5t - Trẻ nghe - Cô nói mẫu “Xe ô tô con đang chạy trên đường phố” - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, cá 2-3l nhân - Trẻ nói dưới nhiều hình thức (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) * Trò chơi: "Truyền tin ". - Cô nêu cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, sau đó cô nói nhỏ vào tai bạn đầu hàng mỗi đội, có hiệu lệnh bắt đầu trẻ ở đầu hàng sẽ truyền câu đó đến bạn đứng sau, cứ như vậy đến cuối hàng. Bạn cuối hàng sẽ cạy thật nhanh lên cầm cờ và đọc - Trẻ lắng nghe to tin của đội mình - Luật chơi: đội nào truyền tin nhanh nhất đối đó giàng chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 3. HĐ 3: Kết thúc - Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng - Trẻ ra chơi
15. HOẠT ĐỘNG HỌC: MTXQ Tên đề tài: Một số PTGT đường bộ( Steam bước 2) I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi trẻ biết được tên gọi, đặc điểm của các phương tiện giao thông đường bộ như: Xe buýt .. Biết cách chế tạo mô hình xe buýt có thể đứng cân bằng, có đủ bộ phận như cửa, ghế ngồi, bánh (Bước 2: Dự án STEAM: Làm mô hình xe buýt). - Trẻ 4 tuổi trẻ biết tên gọi, đặc điểm của các phương tiện giao thông như xe buýt 2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ kỹ năng chú ý, ghi nhớ, quan sát, miêu tả, phỏng đoán. - Kích thích khả năng ham hiểu biết, thích khám phá ở trẻ. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ - Trẻ biết cách đi đúng đường và chấp hành đúng luật lệ khi tham gia giao thông. II. Chuẩn bị - Thí nghiệm khoa học về sự sắp xếp, cân bằng, tương ứng. - Video, hình ảnh về xe buýt - Video về cách chế tạo xe buýt trong thực tế III. Hướng dẫn hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Lắng nghe, lắng nghe Nghe tin lớp chúng mình học rất ngoan và giỏi cô giáo sẽ có một câu đố dành cho lớp chúng mình các con cùng chú ý lắng nghe nhé: - Trẻ lắng nghe + Đường gì mà có nhiều xe Ngược xuôi lại có vỉa hè bạn ơi Là đường gì? - 1-2 trẻ trả lời: Đường bộ Các con vừa giải đố về các loại phương tiện đường bộ giao thông đường gì? =>Cô khái quát: Có rất nhiều các loại phương tiện giao thông khác nhau và mỗi loại đường lại có cách đi khác nhau. Hoạt động 2: Phát triển bài - Bạn nào giỏi kể tên các phương tiện giao - 2-3 trẻ kể thông đường bộ mà con biết cho cô và các bạn nghe nào? - Các phương tiện giao thông đi được là nhờ có - 5T: Bánh, bộ phận gì? - Vậy xe buýt chuyển động như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời - Xe buýt có các bộ phận gì? - 4,5T: Đầu xe, bánh, cửa - Vì sao xe buýt chử được nhiều người? - Vì rồng, dài, có nhiều ghế - Xe buýt có những loại nào? Làm thế nào để - 5T: 1 tầng, 2 tầng xe buýt không bị đổ?
16. * Cô cho trẻ thực hành thí nghiệm khoa học về sự sắp xếp, cân bằng, tương ứng. - Cả lới thực hành - Cô cho trẻ dùng các miếng bìa khác nhau. Sau đó cho trẻ dùng khối xếp hình để làm trụ để bên dưới các miếng bìa. - Cho trẻ thảo luận nguyên lí khoa học về sự cân bằng thông qua thông qua thí nghiệm này. + Con thấy điều gì sẽ xảy ra với tấm bìa trên? - 1-2 trẻ trả lời + Vậy với xe buýt, các bánh xe (trụ) phải như thế nào? Các ghế ngồi trong xe thì sao để xe - 2- 3 trẻ trả lời buýt có thể đi an toàn? * Cô cho trẻ xem video, hình ảnh về xe buýt - Trẻ quan sát - Con vừa được xem gì? - 1-2 trẻ trả lời - Hình ảnh xe buýt con thấy như thế nào? - 5T: 1-2 trẻ trả lời - Xe buýt có những bộ phận gì? - 2-3 trẻ trả lời - Muốn chuyện động được xe buýt cần có gì? => Cô khái quát lại: Xe buýt có xe 1 tầng, 2 - Trẻ lắngnghe tầng; xe có các bộ phận như: Bánh xe, cửa ssoor, cửa ra vào * Cô cho trẻ xem video về cách chế tạo xe buýt - Trẻ quan sát trong thực tế - Con vừa xem video gì? - 1-2 trẻ trả lời - Làm thế nào để chế tạo xe buýt? - Làm thế nào để xe buýt chở được nhiều - Rộng, dài người? - Để xe buýt cân bằng khi chuyển động con phải làm như thế nào nhỉ? - Các con sẽ sắp xếp các bánh xe và ghế ngồi - 5T: 1-2 trẻ trả lời như thế nào? - Con sẽ làm bao nhiêu cửa để đảm bảo thuận tiện cho nhiều người lên xuống? * Thảo luận phương án chế tạo mô hình xe buýt - Để chế tạo được mô hình xe buýt con cần sử dụng những vật liệu gì? - Hình dạng và cấu tạo cử xe buýt như thế nào? - 2-3 trẻ trả lời - Con sẽ dự kiến làm mô hình như thế nào? Hoạt động 3: Kết thúc - Vậy giờ sau cô và các con sẽ làm mô hình xe buýt nhé. - Bây giờ cô mời các con đến góc chơi để tìm - Trẻ lắng nghe các nguyên vật liệu để giờ sau các con cùng làm mô hình xe buýt nhé.
17. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ : Thiết kế bản vẽ mô hình xe buýt ( Steam bước 3, 4) TCVĐ: Ô tô vào bến Chơi theo ý thích I. Mục Đích yêu cầu 1 Kiến thức: - 5t: Trẻ nói được nguyên vật liệu cần thiết để làm mô hình xe buýt, quan sát thiết kế và nêu được một số đặc điểm nổi bật của xe buýt. Trẻ biết thiết kế mô hình xe buýt trên bản vẽ. - 4t: Trẻ nêu được một số nguyên vật liệu cần thiết để làm mô hình xe buýt, nêu được một số đặc điểm nổi bật của xe buýt theo sự hiểu biết và khả năng của trẻ. - 2, 3t: Trẻ nêu được một số nguyên vật liệu cần thiết để làm mô hình xe buýt, nêu được một số đặc điểm nổi bật của xe buýt theo anh chị và hướng dẫn của cô giáo 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ đích. Rèn kỹ năng tạo hình cho trẻ 3.Thái độ - Góp phần giáo dục trẻ biết giữ gìn các sản phẩm làm ra. Khi ngồi trên xe buýt phải ngồi im, không thò đầu thò tay ra ngoài cửa sổ. II. Chuẩn bị: - 3 tranh bản thiết kế trên powerpoint - Sáp màu, giấy A3 cho trẻ - Giá treo tranh III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài “Em tập lái ô tô” - Cả lớp hát + Chúng mình vừa hát bài hát gi? 2, 3t - 4 tuổi trả lời + Bài hát nói về những gì? 3t - 2- 3 ý kiến trẻ 5 tuổi - Cô khái quát: Bài hát nói về bạn nhỏ ước mơ - Trẻ lắng nghe sau này lớn lên sẽ lái ô tô đi đón cô. HĐ 2: Phát triển bài * Thảo luận lên kế hoạch hoạt động - Giờ trước các con đã được tìm hiểu về đặc điểm mô hình xe buýt - Trẻ lắng nghe - Giờ này các con sẽ thảo luận về cách làm mô hình xe buýt. - Trẻ lắng nghe + Xe buýt có hình dạng gì? 2, 3t + Cấu tạo của xe buýt gồm những bộ phận nào? - Ý kiến trẻ - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời: đầu xe, + Chúng mình có muốn cùng tạo ra mô hình xe khung xe buýt không? - Trẻ trả lời + Con sẽ làm mô hình xe buýt như thế nào ? - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời + Bánh xe làm bằng gì?
18. - Trẻ 4 tuổi trả lời: nắp chai, + Bánh nào sẽ đi nhanh hơn? vòng sắt, đất nặn + Thân xe làm bằng gì? - Trẻ 5 tuổi trả lời: vòng sắt + Thân xe sẽ làm bằng gì thì chắc chắn hơn? - Ý kiến trẻ 4, 5 tuổi + Thân xe làm bằng gì mới đủ chỗ? - 1 - 2 ý kiến => Cô khái quát: Để làm được mô hình xe buýt - 2 - 3 trẻ 5 tuổi ý kiến cần rất nhiều nguyên vật liệu như: Lắp chai, - Trẻ lắng nghe vòng sắt, lõi giấy vệ sinh, hộp cát tông... * Thực hành: - Cô chia nhóm cho trẻ thực hành thiết kế mô hình xe buýt trên bản vẽ. - Trẻ thực hành theo nhóm - Cô bao quát, khuyến khích, động viên trẻ thực hiện. - Cô cho trẻ mang mẫu thiết kế lên trưng bày giới thiệu về bản thiết kế của nhóm mình, nói về - Trẻ đem bản thiết kế lên nguyên vật liệu sử dụng để làm mô hình xe buýt trưng bày - Giáo dục trẻ giữ gìn bản thiết kế cho giờ học sau: Các con lưu giữ bản thiết kế này thật cẩn - Trẻ lắng nghe thận để giờ sau dựa vào bản thiết kế này để tạo ra những mô hình xe buýt bằng nguyên vật liệu sẵn có. HĐ3: Kết thúc - Cho trẻ đọc thơ “ Cô dạy con” - Trẻ đọc thơ và ra chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Kiến thức mới: Kỹ năng sống Đề tài: Ích lợi và tác lại của phương tiện giao thông đối với môi trường * Mục đích : Dạy trẻ nhận biết ích lợi và tác lại của phương tiện giao thông đối với môi trường - Các con đã đi những phương tiện nào? - Xe đạp, ô tô, xe máy có điểm gì khác nhau? - Giáo viên giới thiệu: Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu xem các phương tiện giao thông có lợi và hại như thế nào đến môi trường nhé! - Phương tiện giao thông giúp chúng ta di chuyển nhanh hơn và thuận tiện hơn Dùng tranh/mô hình minh họa xe buýt, xe đạp, ô tô điện để nói về lợi ích: - Xe buýt chở được nhiều người, giảm kẹt xe. - Xe đạp không gây ô nhiễm. - Ô tô điện không tạo khói bụi. - Các con thích đi phương tiện nào nhất? Tại sao? - Dùng hình ảnh hoặc video minh họa:
19. - Khói xe gây ô nhiễm không khí. - Âm thanh từ còi xe làm ồn ào. - Rác thải từ phương tiện như dầu nhớt, túi rác trên xe. - Giải thích đơn giản: "Những điều này làm bẩn không khí, nước, và khiến môi trường bị hư hại." - Khi có nhiều khói xe, các con có dễ thở không? - Chúng ta nên làm gì để giữ môi trường trong lành hơn? - Giáo viên nhắc lại bài học: - Phương tiện giao thông rất hữu ích, nhưng chúng ta cần sử dụng chúng đúng cách để bảo vệ môi trường. - Đi bộ, đi xe đạp hoặc dùng xe công cộng là cách tốt để giảm ô nhiễm. 2. Trò chơi “ ô tô và chim sẻ” * Mục đích - Rèn phản xạ nhanh và khéo léo cho trẻ, trẻ hiểu luật chơi cách chơi, chơi tốt trò chơi vận động - Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu:"bim, bim" trẻ phải nhảy tránh sang hai bên kia đường. - Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị 1 hoặc 2 vòng tròn nhỏ đường kính khoảng 20cm. Giáo viên hướng dẫn quy định chỗ chơi ở giữa sân chơi, vẽ hai cạnh đường giới hạn làm đường ô tô, hai bên là vỉa hè. Giáo viên hướng dẫn cầm vòng tròn xoay xoay giả làm động tác lái "ô tô", trẻ giả làm "chim sẻ".Các con "chim sẻ" phải nhảy kiếm ăn trên mặt đường, vừa nhảy vừa thỉnh thoảng ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn. Giáo viên hướng dẫn giả tiếng ô tô kêu "bim bim" và chạy đến. Chim sẻ( trẻ chơi) phải nhanh chân bay( chạy) nhanh lên các vòm cây bên đường( ra ngoài lằn kẻ đường chạy ô tô). Kho "ô tô" đã chạy qua rồi, "chim sẻ" lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ thóc ăn. Sau khi trẻ đã chơi quen, giáo viên hướng dẫn chọn khoảng hai em nhanh nhẹn làm "ô tô". - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. 3. Vệ sinh trả trẻ ******************************************* Thứ tư ngày 25 tháng 12 năm 2024 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Xe cứu thương; đây là xe cứu thương; xe cứu thương chạy trên đường; xe cứu thương đưa người bị thương đến bệnh viện. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ 5t: Trẻ nghe, hiểu, nói đúng, chính xác từ: Xe cứu thương và chuỗi câu: đây là xe cứu thương; xe cứu thương chạy trên đường; xe cứu thương đưa người bị thương đến bệnh viện - Trẻ biết chơi trò chơi “Truyền tin”
20. - Trẻ 4t: Trẻ nghe, hiểu, nói đúng, chính xác từ: Xe cứu thương và chuỗi câu: đây là xe cứu thương; xe cứu thương chạy trên đường; xe cứu thương đưa người bị thương đến bệnh viện. Trẻ biết chơi trò chơi “Truyền tin” cùng các anh chị. 2. Kĩ năng - Trẻ phát âm chuẩn, nói đúng, nói đủ từ, câu phát triển vốn từ cho trẻ. 3. Thái độ tình cảm - Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ xe, khi ngồi trên xe phải ngồi đúng tư thế. II. Chuẩn bị: - Tranh : xe cứu thương III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố” - Trẻ hát - Các con vừa hát bài gì? 4t - Trẻ trả lời - Ngã tư đường phố có gì?5t - Trẻ trả lời - Ai giỏi kể cho cô 1 số PTGT đường bộ mà con biết? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ xe - Trẻ lắng nghe 2. HĐ 2: Phát triển bài * Làm quen từ “Xe cứu thương” - Quan sát tranh vẽ xe cứu thương - Trẻ quan sát - Cô giáo có tranh vẽ gì đây ? 4t - Trẻ trả lời - Các con nghe cô nói mẫu từ “Xe cứu thương” - Trẻ nghe 2-3l - Dạy trẻ nói dưới nhiều hình thức - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, CN ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Cô nói mẫu “Xe cứu thương đang chạy trên đường” - Trẻ lắng nghe 2-3l - Trẻ nói dưới nhiều hình thức (Cô chú ý sửa sai - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, CN cho trẻ) - Xe cứu thương đang chạy ở đâu? 5t - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu “Xe cứu thương đang chạy trên đường” - Trẻ nghe 2-3l - Trẻ nói dưới nhiều hình thức (Cô chú ý sửa sai - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, CN cho trẻ) - Xe cứu thương chở gì?5t - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu “ Xe cứu thương chở người bị - Trẻ nghe thương đến bệnh viện”2-3l - Trẻ nói dưới nhiều hình thức (Cô chú ý sửa sai - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, cá cho trẻ) nhân * Trò chơi: "Truyền tin ". - Cô nêu cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, sau đó cô nói nhỏ vào tai bạn đầu hàng mỗi đội, có hiệu lệnh bắt đầu trẻ ở đầu hàng sẽ truyền câu đó đến bạn đứng sau, cứ như vậy đến cuối hàng. Bạn - Trẻ lắng nghe