Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 16 - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường bộ - Năm học 2024-2025 - Vũ Thị Xắc

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 16 - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường bộ - Năm học 2024-2025 - Vũ Thị Xắc

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CĐL: GIAO THÔNG CĐN: PTGT ĐƯỜNG BỘ Tuần thứ 16 (Từ ngày 23 tháng 12 năm 2024 đến ngày 27 tháng 12 năm 2024) Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (TÊN HOẠT ĐỘNG) gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động 7h15 Đón đến trẻ - Đón trẻ - chơi tự do - điểm danh. 7h50 chơi 7h50 Thể đến dục Hô hấp, tay 5, lưng bụng 2, chân 1 (MT1) 8h05 sáng Làm quen câu: Làm quen câu: Làm quen câu: Làm quen câu: Làm quen câu: Xe đạp màu xanh. Xe xích lô có mái (MT52) Xe máy màu đỏ. Xe khách màu vàng. 8h05 Làm Xe đạp có hai bánh. che. Xe ô tô màu đỏ. Xe máy có tay ga. Xe khách có giường đến quen Bánh xe có dạng Xe có ba bánh. Xe có bốn bánh. Xe máy để chở nằm. 8h30 với hình tròn. Xe đạp bằng chân. Xe đang chạy trên người (EL22). Xe chở người và T V (EL22). đường. hàng hóa. 8h30 Hoạt MTXQ: TOÁN: VĂN HỌC: ÂM NHẠC: KNXH: đến động Trò chuyện các Ghép đôi Dạy trẻ đọc thơ “Cô DH: Đèn đỏ đèn Đội mũ bảo hiểm 9h05 học phương tiện giao dạy con” (MT56) xanh (MT88) đúng cách thông đường bộ NH: Bạn ơi có biết (MT26) TC: Ai nhanh hơn HĐCCĐ: QS xe đạp HĐCCĐ: QS xe xích HĐCCĐ: QS xe tải. HĐCCĐ: QS xe HĐCCĐ: Quan sát 9h05 Hoạt điện lô. TCVĐ: Ô tô và chim máy điện. xe khách. đến động TCVĐ: Ô tô và TCVĐ: Chạy tiếp cờ sẻ. TCVĐ: Chạy tiếp TCVĐ: Ô tô và chim 9h40 ngoài chim sẻ. Chơi tự chọn Chơi tự chọn cờ sẻ. trời Chơi tự do. Chơi tự chọn Chơi tự chọn 9h40 Hoạt XD: Xây bến xe ÂN: Múa hát các bài về chủ đề đến động PV: Gia đình - bán vé, bán hàng ăn ST: Làm album, xem tranh, sách truyện về chủ đề 10h30 góc TH: Vẽ, xếp hình, gấp các phương tiện giao thông T- KH: Đếm, tạo nhóm, xếp theo quy tắc các phương tiện giao thông 10h30 HĐVS đến ăn, Vệ sinh - ăn trưa - ngủ trưa - ăn quà chiều 14h40 ngủ trưa 1. LQVT: Làm bài 1. LQVTH: Làm bài 1. KTM: DH: Đèn đỏ 1. LQCV: Làm bài 1. TCDG: Kéo cưa 14h40 Hoạt tập trang 23 (HT tập trang 26 đèn xanh (HT dạy tập trang 13 lừa xẻ. đến động dạy định mức) 2. TC: Đi theo nhịp định mức) 2. TC: Khối hình kì 2. Dọn vệ sinh lớp. 16h00 chiều 2. TC: Đóng băng điệu (EL 19) 2. TC: Vỗ tay theo tên diệu (EL25) (EL21) (HT dạy bé (EL35) (HT dạy định mức) định mức) 16h00 Vệ đến sinh - Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ 17h00 trả trẻ Kim sơn, ngày 16 tháng 12 năm 2024 Phê duyệt của tổ trưởng Người lập Chu Thị Tuất Vũ Thị Xắc
2. TUẦN 16: Thực hiện từ 23/12 đến ngày 27/12/2024. Ngày soạn: 16/12/2024 Ngày dạy: Từ thứ 2, 23/12 ->thứ 6, 27/12/2024 CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ THỂ DỤC BUỔI SÁNG Đề tài: Hô hấp: Hít vào thở ra. Tay 5: Đánh xoay tròn hai vai Bụng 2: Quay người sang bên. Chân 1: Đứng, một chân đưa lên trước khuỵu gối. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Thực hiện đúng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh (MT1). Trẻ hiểu và biết cách chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Phát triển khả năng ghi nhớ, quan sát. Rèn luyện thể lực cho trẻ. - Phát triển kỹ năng vận động, phát triển nhóm cơ và hô hấp. 3. Giáo dục: - Trẻ chăm tập thể dục, biết tập thể dục thường xuyên để có cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, thoáng mát. Xắc xô. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng phù hợp với thời tiết. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động: (đội hình vòng tròn) - Cho xếp thành 3 hàng dọc => đi theo vòng tròn, đi Trẻ xếp thành 3 hàng dọc. chạy các kiểu theo hiệu lệnh: Đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, Trẻ đi các kiểu chân theo chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường => Về hiệu lệnh. đội hình 3 hàng dọc => 3 hàng ngang. 2. Hoạt động 2: Trọng động: (đội hình hàng ngang) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang và tập cùng cô các động tác: - Hô hấp: Thở ra, hít vào sâu (Trẻ tập 4 - 6L). Trẻ thực hiện - Tay 5: Đánh xoay tròn hai vai Trẻ thực hiện (Trẻ tập 4L x 4N). - Bụng 2: Quay người sang bên. Trẻ thực hiện (Trẻ tập 4L x 4N) - Chân 1: Đứng, một chân đưa lên trước khuỵu gối. Trẻ thực hiện (Trẻ tập 4L x 4N) - Cô chú ý sửa sai cho trẻ: 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh (đội hình vòng tròn) - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vòng quanh sân và đi vào Trẻ thực hiện lớp.
3. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Góc XD: Xây bến xe - Góc PV: Gia đình – Bán vé, bán hàng ăn. - Góc TH: Vẽ, xếp hình, gấp các phương tiện giao thông - Góc ÂN: Múa hát các bài về chủ đề - Góc ST: Làm album, xem tranh, sách truyện về chủ đề - Góc T - KH: Đếm, tạo nhóm, xếp theo quy tắc các phương tiện giao thông I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên các góc chơi, nội dung chơi ở các góc. - Biết trao đổi, thoả thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung - Thực hiện được một số quy định ở lớp và gia đình: Sau khi chơi cất đồ chơi vào nơi quy định, giờ ngủ không làm ồn, vâng lời ông bà, bố mẹ. 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng đóng vai, thể hiện vai chơi. - Phát triển kỹ năng quan sát, giao tiếp. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau. II. Chuẩn bị: - Đồ chơi ở các góc: + Góc xây dựng: Cây hoa, cây cảnh, mô hình , gạch, bay, bàn chà, cổng... + Góc phân vai: Bàn ghế, rau củ quả, nước uống, cây hoa, cây cảnh, bộ đồ chơi nấu ăn.... + Góc tạo hình: Tranh in sẵn cho trẻ tô màu, bút màu, đất nặn, bảng con, sỏi xếp đồ dùng, ngôi nhà của bé... + Góc âm nhạc: Xắc xô, đàn, trống, thanh phách... + Góc sách truyện: Sách truyện. Một số bức tranh chủ đề .kéo cắt, quyển Album. + Góc Toán – KH: Đồ dùng: Đồ dùng chăm sóc cây cảnh, lô tô, tranh nối, sỏi, hột hạt cho trẻ xếp hình.... tranh in cho trẻ chơi tìm hình. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề. Trẻ trò chuyện. - Giờ chơi hoạt động góc hôm nay cô sẽ cho lớp mình Trẻ lắng nghe chơi với chủ đề nhánh “PTGT đường bộ” nhé! 2. Hoạt động 2: Phát triển bài: * Thỏa thuận trước khi chơi: a. Thoả thuận chơi: - Hôm nay các con dự định chơi ở những góc nào? 2-3 ý kiến (Cô thống nhất các góc chơi cho trẻ) - Góc phân vai hôm nay các con chơi gì? (Gia đình – bán 2-3 ý kiến vé, bán hàng ăn). - Để chơi trò chơi gia đình cần có ai? 1-2 ý kiến Ai là bố, ai là mẹ? 1-2 ý kiến Bố mẹ làm gì? Con phải như thế nào ? 2-3 ý kiến
4. - Để chơi trò chơi bán hàng cần có ai? 2-3 ý kiến Bạn nào thích đóng vai làm người bán hàng? Bạn nào sẽ 3-4 ý kiến là người đến mua hàng? Công việc hàng ngày của người bán hàng là gì? 3-4 ý kiến Hôm nay bác bán hàng dự định sẽ bán những mặt hàng 3-4 ý kiến gì? (Bán vé, bán đồ ăn ) Khách đến mua hàng thì người bán hàng phải như thế 3-4 ý kiến nào? Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai tí nữa cùng về góc Trẻ lắng nghe chơi cùng bạn nhé! - Góc xây dựng hôm nay các bạn chơi gì? (Xây bến xe) 2-3 ý kiến Để xây bến xe cần có những nguyên liệu gì? Các con dùng gì để xây? Các con sẽ xây như thế nào? 2-3 ý kiến Góc xây dựng hôm nay chúng mình sẽ xây bến xe nhé! 1-2 ý kiến Tí nữa bạn nào thích chơi ở góc xây dựng thì về chơi Trẻ lắng nghe cùng với bạn nhé! - Góc sách truyện hôm nay chơi gì? Các bạn xem tranh, Trẻ trả lời đọc sách truyện về chủ đề gì? - Cô có gì đây? (Quyển album) 1-2 ý kiến - Với quyển Album này hôm nay các con làm gì? - Ngoài ra cô còn có gì đây? (Tranh về các PTGT đường 2-3 ý kiến bộ) 2-3 ý kiến Góc sách truyện hôm nay các bạn xem tranh, làm album 3-4 ý kiến về chủ đề giao thông nhé! Bạn nào thích chơi ở góc sách truyện thì về góc chơi Trẻ lắng nghe cùng bạn nhé! - Các bạn thích vẽ thì chơi ở góc nào? Hôm nay các con Trẻ trả lời vẽ gì? Con vẽ như thế nào? Ngoài vẽ ra các con còn muốn chơi gì ở góc tạo hình? 1-2 ý kiến Con sẽ xếp hình gì? 1-2 ý kiến Bạn nào thích chơi ở góc tạo hình thì về góc chơi cùng 4-5 ý kiến bạn nhé! - Góc âm nhạc hôm nay các bạn sẽ chơi gì? 2-3 ý kiến Bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc? Trẻ trả lời Các bạn hát bài hát về chủ đề gì? 2-3 ý kiến Bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc thì về góc chơi với 2-3 ý kiến bạn nhé! - Góc Toán - KH các bạn sẽ chơi gì? 2-3 ý kiến Góc toán - KH hôm nay các con sẽ cùng nhau đếm, nối Trẻ lắng nghe tranh, xếp theo quy tắc các PTGT nhé! - Trước khi chơi các con phải làm gì? 1-2 ý kiến - Trong khi chơi các con chơi như thế nào? 2-3 ý kiến - Sau khi chơi xong các con phải làm gì? 1-2 ý kiến -> Cô chốt lại nội dung các góc chơi: Góc phân vai chơi: Trẻ lắng nghe Gia đình – bán vé, bán hàng ăn; Xây dựng: Xây bến xe
5. TH: Vẽ, xếp hình, gấp các phương tiện giao thông Âm nhạc: Múa hát các bài hát về chủ đề; Sách truyện: Làm album, xem tranh, sách truyện về chủ đề; Toán - KH: Đếm, tạo nhóm, xếp theo quy tắc các phương tiện giao thông. - Bây giờ cô mời các bạn ở từng tổ lên lấy biểu tượng, đồ Trẻ lấy biểu tượng và chơi về các góc chơi nào! Chúc các con có một buổi chơi đồ chơi về góc chơi. vui vẻ! b. Quá trình chơi: - Cô cho trẻ về các góc chơi, hướng dẫn gợi ý trẻ thỏa Trẻ chơi ở các góc. thuận nhóm nhỏ. Cô cho trẻ tự thỏa thuận với nhau phân công, công việc cho các thành viên trong nhóm: Tôi sẽ làm thợ xây... - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi. Hướng trẻ đổi góc Trẻ lắng nghe cô nhận chơi khi trẻ giảm hứng thú. xét. 3. Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô cùng trẻ đến từng góc nhận xét góc chơi, hướng trẻ Trẻ lắng nghe vào góc xây dựng cô cho nhóm trưởng ở góc giới thiệu về công trình của nhóm mình. Cô nhận xét chung về buổi chơi. Khuyến khích trẻ lần sau chơi tốt hơn. - Cô cho trẻ cất dọn đồ chơi về các góc. Trẻ thu dọn đồ chơi. ************ Ngày soạn: 16/12/2024 Ngày dạy: Thứ 2, ngày 23/12/2024 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG. C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen với câu: Xe đạp màu xanh, xe đạp có hai bánh, bánh xe có dạng hình tròn. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ nói rõ ràng để người nghe có thể hiểu được các câu tiếng Việt: Xe đạp màu xanh, xe đạp có hai bánh, bánh xe có dạng hình tròn. Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng nghe, hiểu và nói đúng các câu. - Rèn cho trẻ kỹ năng trả lời câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc. Phát triển ngôn ngữ, - Rèn cho trẻ kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ biết tuân thủ luật khi tham gia giao thông. II. Chuẩn bị: - Tranh xe đạp, bóng. - Bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô mở nhạc cùng trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường Trẻ hát
6. phố”. - Các con vừa hát bài gì? 1-2 ý kiến - Bài hát nói về gì? 1-2 ý kiến 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm mẫu: - Cô đưa tranh xe đạp ra cho trẻ quan sát: Trẻ quan sát. - Đây là gì? (Xe đạp) Trẻ trả lời - Xe đạp màu gì? (Màu xanh) Trẻ trả lời - Bạn nào đặt được câu? 1-2 trẻ đặt câu. - Cô nói mẫu câu “Xe đạp màu xanh” 2 lần. Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói 2 lần. Trẻ nói - Cô cho trẻ nói theo các hình thức: Trẻ nói theo các Lớp 2 lần. HT: Lớp, tổ, nhóm, Tổ, nhóm 3 lần. cá nhân. Cá nhân 5-6 lần. - Cô chú ý sửa sai sau mỗi lần trẻ nói. - Xe đạp có mấy bánh? (Cho trẻ đếm) 1-2 ý kiến - Bạn nào đặt được câu? 1-2 trẻ đặt câu - Cô nói mẫu câu “Xe đạp có hai bánh” 2 lần. Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói 2 lần. Trẻ nói - Cho trẻ nói theo các hình thức: Trẻ nói theo các Lớp 2 lần. hình thức: Lớp, tổ, Tổ 3 lần. nhóm, cá nhân. Cá nhân 5-6 lần. - Cô chú ý sửa sai sau mỗi lần trẻ nói. - Câu: “Bánh xe có dạng hình tròn” cô tiến hành tương tự. Trẻ thực hiện -> Giáo dục: Trẻ biết tuân thủ luật khi tham gia giao Trẻ lắng nghe thông. 3. Hoạt động 3: Kết thúc * Trò chơi: “Truyền bóng nói đúng câu”. Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu cách chơi luật chơi: Trẻ nghe cô nêu cách - Cách chơi: Trẻ ngồi hình chữ u cô truyền bóng cho bạn chơi, luật chơi. ngồi đầu tiên, trẻ cầm lấy quả bóng và nói câu vừa được học sau đó trẻ đang cầm bóng truyền cho bạn tiếp theo và bạn nhận được quả bóng đó cũng nói lại một câu vừa học và tiếp tục tung cho các bạn bạn tiếp theo cứ truyền như vậy cho đế khi bóng đến bạn ngồi cuối cùng trong lớp nhận được bóng và nói câu thì trò chơi kết thúc. - Luật chơi: Trẻ nhận được bóng phải nói đúng câu vừa học. Trường hợp trẻ nói sai sẽ phải nói lại cho đúng theo cô và các bạn. - Cô tổ chức trẻ chơi trò chơi 2-3 phút. Trẻ chơi trò chơi. - Cô quan sát, bao quát trẻ chơi. - Nhận xét, kết thúc trò chơi. Cô nhận xét chung giờ học. Trẻ lắng nghe
7. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Đề tài: Trò chuyện về một số PTGT đường bộ. I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm của xe đạp, xe máy, xe ô tô con và chỉ ra được điểm khác nhau, giống nhau của một số PTGT đường bộ (MT26). 2. Kỹ năng: - Phát triển khả năng ghi nhớ, quan sát. - Phát triển khả năng so sánh sự giống, khác nhau của một số PTGT đường bộ. 3. Giáo dục: Trẻ biết biết tuân thủ luật khi gia giao thông. II. Chuẩn bị: - Tranh xe đạp, xe máy, xe ô tô, xe xích lô, xe buýt, xe khách..... - Trang phục cô và trẻ gọn gàng phù hợp với thời tiết. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho 1 trẻ đạp xe đạp đi xung quanh lớp: Cá nhân trẻ đi xe Bạn vừa đi xe gì? Xe đạp ạ Xe đạp là PTGT đường gì? Trẻ trả lời Ngoài xe đạp ra còn có xe gì là phương tiện giao 2 - 3 trẻ trả lời thông đường bộ? Hôm nay cô cùng các con đi tìm hiểu về một số Trẻ lắng nghe phương tiện giao thông đường bộ nhé! 2. Hoạt động 2: Phát triển bài a. Quan sát đàm thoại * Xe đạp: - Cho trẻ quan sát tranh xe đạp: Trẻ quan sát Đây là xe gì? Xe đạp Cho trẻ nói “Xe đạp” 2 lần. Trẻ nói Ai có nhận xét gì về xe đạp này? 3 - 4 trẻ ý kiến Xe đạp có những bộ phận gì? 2 - 3 trẻ trả lời Những bộ phận đó có tác dụng gì? 3 - 4 trẻ trả lời Xe đạp dùng để làm gì? 1-2 ý kiến Xe đạp đi ở đâu? 2-3 ý kiến Tiếng chuông xe đạp vang lên như nào? 2-3 ý kiến Muốn xe đi được thì phải thế nào? 1-2 ý kiến Xe đạp là PTGT đường gì? 1-2 ý kiến - Cô khái quát: Xe đạp là phương tiện giao thông Trẻ lắng nghe đường bộ, xe gồm có bánh xe, tay lái, yên xe, bàn đạp, ghi đông, hộp xích, phanh xe, xung quanh bánh xe còn có các nan hoa. Muốn xe đi được các con phải sử dụng chân để đạp. * Xe máy: Trẻ quan sát - Cho trẻ ra ngoài trời quan sát xe máy. Xe máy Mời 1 - 2 trẻ lên chỉ và nhận xét về xe máy? Trẻ nói
8. Đây là xe gì? 3 - 4 trẻ ý kiến Xe máy màu gì? 2 - 3 trẻ trả lời Xe máy gồm những bộ phận gì? 3 - 4 trẻ trả lời Xe máy chạy bằng gì? Trẻ lắng nghe Còi xe vang lên thế nào? Trẻ quan sát Tiếng xe nổ thế nào? 1-2 ý kiến Xe máy trở được mấy người? 2-3 ý kiến Khi ngồi trên xe máy các con phải thế nào? Trẻ trả lời - Cô khái quát: Xe máy cũng là phương tiện giao Trẻ lắng nghe thông đường bộ, trở được người và hàng hóa, vì xe có động cơ, có người lái chạy bằng xăng. * Xe ô tô con: - Cho trẻ quan sát tranh xe ô tô con. Trẻ quan sát Đây là xe gì? Xe ô tô Xe ô tô màu gì? Trẻ nói Ai có nhận xét gì về xe ô tô này nào? 3 - 4 trẻ ý kiến Xe ô tô gồm những bộ phận nào? 2 - 3 trẻ trả lời Xe có mấy bánh? 3 - 4 trẻ trả lời Xe ô tô dùng để làm gì? 3 - 4 trẻ ý kiến Xe ô tô chạy bằng gì? 2 - 3 trẻ trả lời Tiếng còi của ô tô như thế nào? 3 - 4 trẻ trả lời Các con được đi ô tô bao giờ chưa? 2-3 ý kiến Khi ngồi trên xe các con phải thế nào? Trẻ trả lời - Cô khái quát: Xe ô tô cũng chạy trên đường bộ, xe Trẻ lắng nghe. trở được rất nhiều người và hàng hóa, vì xe có động cơ, có người điều khiển. * So sánh điểm giống và khác nhau: Trẻ so sánh - Xe máy và xe đạp có điểm gì giống và khác nhau? 2-3 trẻ nói. - Giống nhau: Đều là PTGT đường bộ, đều có hai Trẻ lắng nghe bánh xe, bánh xe có dạng tròn. - Khác nhau: Xe máy chạy bằng động cơ và phải đổ Trẻ lắng nghe xăng, xe máy đi nhanh hơn, xe đạp đi được nhờ sức đạp của đôi bàn chân, xe đạp đi chậm hơn b. Đàm thoại sau quan sát: - Các con vừa được làm quen với những phương tiện Trẻ trả lời giao thông nào? - Xe gì dùng chân để đạp? Trẻ trả lời - Xe máy chạy bằng gì? Trẻ trả lời - Xe gì có bốn bánh? Trẻ trả lời * Mở rộng: - Cho trẻ quan sát tranh xe xích lô, xe buýt, xe khách, Trẻ quan sát máy xúc, máy ủi..... - Giáo dục: Trẻ tuân thủ luật giao thông khi tham gia Trẻ lắng nghe giao thông đường bộ. 3. Hoạt động 3: Kết thúc
9. - Cô cho trẻ đọc bài thơ “cô dạy con” và cho trẻ ra Trẻ đọc thơ sân chơi E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Quan sát xe đạp điện. TCVĐ: Ô tô và chim sẻ. Chơi tự chọn I. Mục đích – yêu cầu: 1. Kiến thức: - Biết tên gọi tên và một số đặc điểm, công dụng của xe đạp điện. Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Rèn kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ biết tuân thủ đúng luật khi tham gia giao thông đường bộ. II. Chuẩn bị: - Tranh xe đạp điện. Trang phục cô và trẻ gọn gàng phù hợp với thời tiết. - Quả bóng, cột chơi ném bóng, vòng thể dục, xắc xô, hạt bưởi, hạt ngô, sỏi, phấn... III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát xe đạp điện - Cô đọc câu đố: Trẻ lắng nghe Xe gì hai bánh Đạp chạy bon bon Chuông kêu kính coong Đứng yên thì đổ. - Đố các con đó là xe gì? 1-2 ý kiến - Ngoài xe đạp bằng chân ra các con còn biết xe đạp 2-3 ý kiến trẻ kể chạy bằng gì? - Cho trẻ quan sát tranh xe đạp điện: Trẻ quan sát Đây là xe gì? Trẻ trả lời Ai có nhận xét gì về xe đạp? 1-2 cá nhân trẻ nx. Xe đạp điện màu gì? Trẻ trả lời Xe gồm những bộ phận nào? 1-2 ý kiến Phần đầu xe đạp có gì? 1-2 ý kiến Phần thân xe có gì? 2-3 ý kiến Phần đuôi xe có gì? 2-3 ý kiến Xe có mấy bánh? Trẻ trả lời Bánh xe có dạng hình gì? 2-3 ý kiến Xe đạp điện chạy bằng gì? 2-3 ý kiến Khi xe hết điện chúng ta phải làm gì? Trẻ trả lời Xe đạp điện là PTGT đường gì? 2-3 ý kiến Xe chở được mấy người? Trẻ trả lời Khi ngồi trên xe các con phải làm gì? 3-4 ý kiến - Cô khái quát: Đây là xe đạp điện, xe có màu đỏ, xe Trẻ lắng nghe
10. gồm các bộ phận như phần đầu xe, thân xe, đuôi xe, xe có hai bánh, bánh xe có dạng hình tròn, xe chạy bằng động cơ điện, xe đạp điện là PTGT đường bộ. -> Giáo dục: Trẻ biết tuân thủ đúng luật khi tham gia Trẻ lắng nghe giao thông đường bộ. 2. Hoạt động 2: TCVĐ: ““Ô tô và chim sẻ”. - Cô giới thiệu tên trò chơi: “Ô tô và chim sẻ”. Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi, luật chơi: Trẻ lắng nghe Cách chơi: Cô kẻ 2 vạch đường giới hạn làm Trẻ nghe cách chơi đường cho ô tô chạy, 2 bên đường là 2 vỉa hè. Cô cho 1 trẻ cầm vòng xoay giả động tác lái ô tô đi trong lòng đường, những trẻ giả làm chim sẻ chạy ra lòng đường kiếm ăn mổ thóc ăn, khi nghe tiếng “Bíp bíp” của xe ô tô đi tới các bạn chim sẻ phải nhanh chóng chạy lên vỉa hè. Luật chơi: Chú chim sẻ nào chạy không kịp bị xe ô tô Trẻ nghe luật chơi. va phải ra ngoài 1 lượt chơi. - Cô cho trẻ chơi 4-5 lần. Trẻ chơi trò chơi - Cô quan sát trẻ chơi. - Cô cùng trẻ KTKQ sau mỗi lần trẻ chơi. Trẻ KTKQ cùng cô - Cô nhận xét kết thúc trò chơi. Trẻ lắng nghe 3. Hoạt động 3: Chơi tự chọn: - Giờ cô đã chuẩn bị thêm rất nhiều đồ chơi cho chúng Trẻ lắng nghe mình chơi rồi đấy! - Bạn nào thích chơi với bóng nào? Chơi với bóng con 2-3 ý kiến chơi như thế nào? - Bạn nào thích chơi với vòng nào? Con chơi gì với 2-3 ý kiến những chiếc vòng này? - Bạn nào thích xếp sỏi, hột hạt nào? Các con sẽ xếp 2-3 ý kiến gì? - Bạn nào thích chơi với phấn? Con sẽ vẽ gì? 1-2 ý kiến - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 phút. Trẻ theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi. - Cô nhận chung về buổi học. Trẻ lắng nghe F. HOẠT ĐỘNG GÓC. G. ĂN- NGỦ- VỆ SINH. H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1. Làm quen với toán (HT dạy định mức) Đề tài: làm vở bài tập trang 23. 2. Trò chơi: Đóng băng (EL21) (HT dạy định mức) K. VỆ SINH - TRẢ TRẺ.
11. Ngày soạn: 16/12/2024 Ngày dạy: Thứ 3, 24/12/2024 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG. C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen với câu: Xe xích lô có mái che, xe xích lô có ba bánh, xe đạp bằng chân (EL22). I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nói rõ để người nghe có thể hiểu được các câu tiếng Việt: Xe xích lô có mái che, xe xích lô có ba bánh, xe đạp bằng chân Trẻ hiểu và biết cách chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng nghe, hiểu và nói đúng các câu. - Phát triển ngôn ngữ, rèn cho trẻ kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ biết tuân thủ đúng luật khi tham gia giao thông đường bộ. II. Chuẩn bị: Tranh xe xích lô. Bóng. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cô đọc câu đố: Trẻ lắng nghe Xe gì ba bánh Chở khách, chở hàng Bác tài phải đạp? - Đố bé là xe gì? (Xe xích lô) Trẻ giải đố 2. Hoạt động 2: Phát triển bài: * Làm mẫu: - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối - trời sáng” và đưa Trẻ chơi trò chơi và tranh xe xích lô ra cho trẻ quan sát: quan sát. - Tranh vẽ gì? (Xe xích lô) Trẻ trả lời - Xe xích lô có gì đây? (Cô chỉ vào mái che của xe) 1-2 ý kiến - Bạn nào đặt được câu? 2-3 trẻ đặt câu - Cô nói mẫu câu “Xe xích lô có mái che” 3 lần. Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói theo các hình thức: Trẻ nói theo các Lớp 2 lần. hình thức: Lớp, tổ, Tổ 3 lần. cá nhân. Cá nhân 5-6 lần. - Cô chú ý sửa sai sau mỗi lần trẻ nói. - Xe xích lô có mấy bánh? (Cho trẻ đếm) 1-2 ý kiến - Bạn nào đặt được câu? 2-3 trẻ đặt câu - Cô nói mẫu câu “Xe có ba bánh” 3 lần. Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo các hình thức: Trẻ nói theo các Lớp 2 lần. hình thức: Lớp, tổ, Tổ 3 lần. cá nhân. Cá nhân 5-6 lần. - Cô chú ý lắng nghe trẻ nói và sửa sai.
12. - Câu: “Xe đạp bằng chân” cô tiến hành tương tự. Trẻ thực hiện -> Giáo dục: Trẻ biết tuân thủ đúng luật khi tham gia giao Trẻ lắng nghe thông đường bộ. 3. Hoạt động 3: Kết thúc * Trò chơi: “Bắt lấy và nói” (EL22). - Cô giới thiệu tên trò chơi: Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi luật chơi: Trẻ lắng nghe cô - Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn cô tung bóng cho nêu cách chơi, luật bạn nào thì bạn đó bắt lấy quả bóng và nói câu vừa được chơi. học và sau đó trẻ đang cầm bóng tung lại cho bạn khác và bạn bắt được quả bóng đó cũng nói lại một câu vừa học và tiếp tục tung cho các bạn khác trong lớp cho đến khi trò chơi kết thúc. - Luật chơi: Trẻ bắt được bóng phải nói đúng câu vừa học khi bóng ở trên tay. Trường hợp trẻ nói sai sẽ phải nói lại cho đúng theo cô và các bạn. - Cô tổ chức trẻ chơi trò chơi 2-3 phút. Trẻ chơi trò chơi. - Cô quan sát, bao quát trẻ chơi. - Nhận xét kết thúc trò chơi. Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét chung giờ học. Trẻ lắng nghe D. HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN Đề tài: Ghép đôi. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ hiểu thế nào được gọi là đôi : 2 đối tượng giống nhau ở một số dấu hiệu chung (hình dạng, kích thước, màu sắc, họa tiết trang trí...) và luôn đi cùng với nhau - Trẻ biết một số bộ phận cơ thể có đôi; biết tên gọi, công dụng và cách sử dụng một số đồ dùng có đôi. 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ có kỹ năng ghép đôi. Trẻ thực hiện được một số kỹ năng sử dụng đũa để gắp, đi dép, đeo găng tay, đi tất - Trẻ nhanh nhẹn, khéo léo trong khi chơi, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô: - Nhạc các bài hát: “Đôi và một”, “Đôi dép” - Giá để dép: 2 cái. * Đồ dùng của trẻ: - 24 đôi dép các loại. - 4 - 5 loại đũa khác nhau - 4 khay nhựa: 24 bát nhựa . - Hộp đựng nhiều loại tất, găng tay to nhỏ, màu sắc, hình dạng, họa tiết khác nhau (2 nhóm) III. Các hoạt động:
13. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ hát và vận động bài hát : “Đôi và một” Trẻ hát, vận động. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Tìm các bộ phận trên cơ thể có đôi - Trên cơ thể các con những bộ phận nào có số lượng là Trẻ trả lời 2 và được gọi là đôi ? (tai, môi, tay, chân .). - Cho trẻ chỉ và đếm cùng cô một số bộ phận cơ thể có 2 tai, 2 má,... đôi: VD: Mắt trái, mắt phải - đôi mắt ( tương tự với các bộ phận khác) => Những bộ phận trên cơ thể có số lượng là 2 và được Trẻ lắng nghe. gọi là đôi vì 2 bộ phận này đều rất giống nhau và có cùng 1 chức năng, nếu thiếu 1 trong 2 bộ phận đó thì làm việc sẽ rất khó và nhìn sẽ không hài hòa. * Các đồ dùng có đôi: Đôi dép, đôi đũa, đôi găng tay, đôi tất chân - Để giữ gìn đôi chân luôn sạch sẽ thì cần những đồ dùng Trẻ trả lời gì? - Dép là đồ dùng rất cần thiết để bảo vệ cho đôi chân và - Trẻ lắng nghe. cô và các con sẽ chơi trò chơi: “ Tìm dép cho chân” - Tình huống 1: Cô chọn đúng đôi dép và đi dép vào đúng bên chân. - Đầu tiên cô quan sát và chọn 1 chiếc dép vừa với chân Trẻ quan sát. của cô. + Dép có màu gì đây? Trẻ trả lời. + Trên dép có trang trí hình gì? 2-3 ý kiến (Cô đi thử vào chân cô cho trẻ nhận xét) + Chiếc dép này đi vừa với bên chân nào của cô? 2-3 ý kiến - Tiếp theo cô tìm 1 chiếc dép nữa giống chiếc dép này để được 1 đôi dép. (Cô tìm dép và đi vào chân cho trẻ Trẻ nx nhận xét) + Chiếc dép này đi vừa bên chân nào của cô? 2-3 ý kiến + Cô đã tìm được 1 đôi dép chưa? 2-3 ý kiến - Tình huống 2: Cô lấy 2 chiếc dép giống nhau nhưng cùng 1 bên chân và cho trẻ nhận xét. Trẻ nx + Con thấy cô đã chọn dép đúng đôi chưa? 1-2 ý kiến + Vì sao con biết chưa đúng đôi? 2-3 ý kiến - Cô mời 1 trẻ khác lên tìm dép cho đúng đôi dép cô đã Trẻ thực hiện chọn. - Cô đã chọn những đôi dép vừa với chân cô rồi. Bây giờ Trẻ lắng nghe cô mời các con hãy lên chọn cho mình những đôi dép các con thích nhé. - Cho trẻ trải nghiệm đi lại nhẹ nhàng để cảm nhận. Trẻ thực hiện - Cho trẻ đứng thành 2 hàng để nhận xét. - Tại sao con biết đấy là 1 đôi dép? (trẻ nhận xét đôi dép Trẻ trả lời
14. của mình) - Cho trẻ quan sát các bạn khác để cùng kiểm tra Trẻ trả lời - Nếu trẻ đi chưa đúng đôi hoặc chưa đúng chiều thì yêu cầu trẻ tìm đúng đôi hoặc đổi lại chiều dép. - Cô và trẻ hát bài “ Đôi dép xinh”. Cho trẻ cảm nhận khi Trẻ hát đi đôi dép con thấy có êm không, có thoải mái không? Cả lớp trả lời - Cho trẻ xếp dép lên giá. Trẻ xếp dép lên giá. * Trò chơi củng cố 1: “Chuyển đồ ăn”. - Cô chia trẻ thành 4 nhóm mỗi nhóm 4 bạn. Trẻ về 4 nhóm. - Mỗi nhóm cử 1 bạn lên lấy đồ dùng Trẻ đi lấy đồ dùng về - Yêu cầu: Mỗi trẻ chọn cho mình 1 chiếc đũa để chuyển nhóm. thức ăn từ bát này sang bát khác bằng 1 chiếc đũa. Tình Trẻ trải nghiệm huống xảy ra là: trẻ không thể gắp được - Cho các nhóm trẻ nêu ý kiến. Trẻ trả lời + Muốn gắp được thức ăn phải làm gì? Trẻ trả lời - Cho trẻ tìm một người bạn trong nhóm để ghép đôi với Trẻ ghép đũa với bạn. mình thành một đôi đũa hoặc có thể đi tìm trong ống đũa để tạo thành một đôi - Cho trẻ thực hành gắp đồ ăn bằng đôi đũa vừa tìm được Trẻ thực hiện và hỏi trẻ: + Con có gắp đồ ăn bằng đôi đũa được không? 1-2 ý kiến + Vì sao bây giờ có thể gắp được thức ăn? => Kết luận: Những thứ có số lượng là 2, giống nhau và Trẻ lắng nghe luôn đi chung với nhau thì được gọi là đôi. * Trò chơi củng cố 1: “Thi xem ai nhanh” Cô chia trẻ về thành 2 nhóm và mời mỗi nhóm 1 bạn lên Trẻ về 2 nhóm. lấy đồ dùng. (găng tay và tất để lẫn lộn không thành đôi) - Cách chơi: Cô yêu cầu: Trẻ lắng nghe + Mỗi bạn trai tìm, lấy một đôi tất và đi vào đôi chân của Trẻ trai thực hiện mình. + Mỗi bạn gái tìm, lấy một đôi găng tay và đi vào đôi tay Trẻ gái thực hiện của mình. - Cho trẻ quan sát và kiểm tra cá nhân và các bạn trong 1-2 ý kiến nhóm (Trẻ đã chọn đúng đôi chưa? ) - Luật chơi: Bạn nào tìm không đúng đôi thì bạn đó sẽ phải tìm lại cho đúng với sự trợ giúp của cô và các bạn. - Cô cho trẻ chơi. Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát trẻ chơi. - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ chơi. Trẻ lắng nghe 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ đọc đồng dao “Đồ dùng có đôi”. Trẻ đọc đồng dao E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Quan sát xe xích lô. TCVĐ: Chạy tiếp cờ
15. Chơi tự chọn I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, và một số đặc điểm, công dụng của xe xích lô.... hiểu cách chơi, luật chơi và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ biết tuân thủ luật khi tham gia giao thông. II. Chuẩn bị: - Tranh xe xích lô, 3 lá cờ nhỏ, 3 cái ghế. - Nhạc bài hát: Nhà của tôi, cả nhà thương nhau... III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Quan sát xe xích lô. - Cô cùng trẻ trò chuyện vào bài học. Trẻ trò chuyện. - Cho trẻ quan sát tranh xe xích lô: Trẻ quan sát. Bức tranh vẽ gì? 1-2 ý kiến Ai có nhận xét gì về xe xích lô? 2-3 ý kiến nx. Xe xích lô có những phần nào? 1-2 ý kiến Xe có mấy bánh? Bánh xe có dạng hình gì? 2-3 ý kiến Đây là gì của xe xích lô? 1-2 ý kiến Mái che để làm gì? 1-2 ý kiến Xe xích lô dùng để làm gì? 1-2 ý kiến Xe xích lô di chuyển được nhờ gì? (Chân đạp) 2-3 ý kiến Xe xích lô chở được mấy người? Trẻ trả lời Xe xích lô là PTGT đường gì? 1-2 ý kiến Khi ngồi trên xe các con phải ngồi như thế nào? 2-3 ý kiến Ngoài xe xích lô ra chúng mình còn biết các loại xe nào 2-3 ý kiến. thuộc PTGT đường bộ? -> Cô khái quát: Đây là xe xích lô, xe có mái xe che bên Trẻ lắng nghe trên, có ghế ngồi, có tay lái, bàn đạp, có 3 bánh xe, xe dùng để trở người đi dạo đi tham quan, xe chạy trên đường bộ, xe xích lô là loại PTGT đường bộ. => Giáo dục: Trẻ biết tuân thủ luật khi tham gia giao thông. 2. Hoạt động 2: TCVĐ: “Chạy tiếp cờ”. - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chạy tiếp cờ. Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi luật chơi: Trẻ lắng nghe - Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh ghế. Trẻ lắng nghe cô phổ - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau. Trẻ xếp biến luật chơi, cách thành hàng dọc. Hai trẻ ở đầu hàng cầm cờ. Cô đặt ghế chơi. cách chỗ trẻ đứng 2m. Khi cô hô: "Hai, ba", trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyền cờ cho trẻ thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, trẻ thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho trẻ thứ ba. Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt trước bạn trước là đội thắng. Nếu trẻ không chạy
16. vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì trẻ đó phải quay trở lại chạy từ đầu. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ tham gia chơi. - Cô quan sát trẻ chơi. - Cô nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi. Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét kết thúc trò chơi. Trẻ lắng nghe 3. Hoạt động 3: Chơi tự chọn. - Giờ cô đã chuẩn bị thêm rất nhiều đồ chơi cho chúng Trẻ lắng nghe mình chơi rồi đấy! - Bạn nào thích chơi với bóng nào? Chơi với bóng con 2-3 ý kiến chơi như thế nào? - Bạn nào thích chơi với vòng nào? Con chơi gì với những 2-3 ý kiến chiếc vòng này? - Bạn nào thích xếp sỏi, hột hạt nào? Các con sẽ xếp gì? Trẻ trả lời - Bạn nào thích chơi với phấn? Con sẽ vẽ gì? 2-3 ý kiến - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 phút. Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi. Trẻ lắng nghe - Cô nhận chung về buổi học Trẻ lắng nghe F. HOẠT ĐỘNG GÓC. G. ĂN- NGỦ- VỆ SINH. H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1. Bé làm quen với tạo hình Đề tài: Làm bài tập trang 26 I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết vẽ tàu hoả theo sự hướng dẫn của cô, trẻ biết tô màu tàu hoả theo ý thích. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ chú ý và ghi nhớ có chủ định. - Rèn kỹ năng tô màu không bị chờm ra ngoài. Phát triển thẩm mĩ cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu thích môn học, biết giữ gìn sách vở. II. Chuẩn bị: Vở bé làm quen với tạo hình, bút màu, bàn ghế. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cô giới thiệu quyển bé làm quen với tạo hình cho trẻ Trẻ lắng nghe nhận biết. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Cô làm mẫu: Cô cho trẻ quan sát tranh: - Đoàn tàu hoả trên được vẽ bằng những hình gì? 2-3 trẻ kể - Bé hãy vẽ thêm một đoàn tàu bằng cách: Trẻ lắng nghe + Vẽ các hình chữ nhật nằm ngang và đứng thành hình Trẻ quan sát đầu tàu và các toa tàu. + Vẽ các hình vuông lên đầu tàu, các toa tàu làm ô cửa Trẻ quan sát sổ, vẽ các hình tròn dưới các toa tàu làm bánh xe. Trẻ quan sát
17. - Tô màu đoàn tàu hoả theo ý thích. - Hỏi trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi. * Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ lấy vở về chỗ thực hiện. Trẻ thực hiện - Nhắc trẻ ngồi đúng tư thế. Trẻ lắng nghe * Trưng bày sản phẩm: - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. Trẻ mang sp trưng bày. - Cô cho 1-2 trẻ nhận xét bài của mình và bài của bạn. 1-2 trẻ nhận xét - Con thích bài của bạn nào nhất? Sao con thích? 1-2 trẻ ý kiến 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho tự nhận xét giờ học, cô nhận xét chung. Trẻ lắng nghe. 2. Trò chơi: Đi theo nhịp điệu (EL19) I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ hiểu cách, chơi luật chơi của trò chơi, trẻ biết nghe theo hiệu lệnh của cô khi chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. - Rèn cho trẻ kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết với bạn. II. Chuẩn bị: Nhạc cụ như trống, xắc xô . III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô giới thiệu trò chơi: Đi theo nhịp điệu (EL19) Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi luật chơi: Trẻ lắng nghe cô nêu - Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn. Cô nói cách chơi luật chơi. “Khi có tiếng trống mà cô gõ nổi lên, thì các con sẽ bắt đầu đi, hãy đi theo nhịp điệu của tiếng trống, đi chậm với những nhịp điệu mà cô gõ chậm, và đi nhanh hơn với những nhịp điệu mà cô gõ nhanh hơn”. “Khi cô dừng lại các con sẽ phải ngồi xuống thật nhanh càng nhanh càng tốt”. - Luật chơi: Bạn nào thực hiện không đúng theo yêu cầu của cô sẽ phải ra ngoài 1 lượt chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 7-8 lần Trẻ tham gia chơi. - Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi. - Cô nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi. Trẻ lắng nghe. K. VỆ SINH - TRẢ TRẺ. ************** Ngày soạn: 16/12/2024 Ngày dạy: Thứ 4, 25/12/2024 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG.
18. C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen với câu: Xe ô tô màu đỏ, xe có bốn bánh, xe đang chạy trên đường. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nói rõ để người nghe có thể hiểu được các câu tiếng Việt: Xe ô tô màu đỏ, xe có bốn bánh, xe đang chạy trên đường (MT52). Trẻ hiểu cách chơi luật chơi, biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng nghe, hiểu và nói đúng câu. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ biết tuân thủ luật khi tham gia giao thông. II. Chuẩn bị: - Tranh xe ô tô. Bóng. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cô cho trẻ kể tên một số PTGT đường bộ mà trẻ biết? 2-3 trẻ kể. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài: * Làm mẫu: - Cô đưa tranh xe ô tô ra cho trẻ quan sát: Trẻ quan sát - Xe ô tô màu gì? (Màu đỏ) Cả lớp trả lời - Bạn nào đặt câu? 1-2 trẻ đặt câu - Cô nói mẫu câu “Xe ô tô màu đỏ” 3 lần. Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói 2 lần. Trẻ nói - Cô cho trẻ nói theo các hình thức: Trẻ nói theo các Lớp 2 lần. HT: Lớp, tổ, nhóm, Tổ, nhóm 3 lần. cá nhân. Cá nhân 5-6 lần. - Cô chú ý sửa sai sau mỗi lần trẻ nói. - Xe ô tô có mấy bánh? (Bốn bánh) 4-5 ý kiến - Cô nói mẫu câu “Xe ô tô có bốn bánh” 3 lần. Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói 2 lần. Trẻ nói - Cho trẻ nói theo các hình thức: Trẻ nói theo các hình Lớp 2 lần. thức: Lớp, tổ, nhóm, Tổ, nhóm 3 lần. cá nhân. Cá nhân 5-6 lần. - Cô chú ý sửa sai sau mỗi lần trẻ nói. Trẻ thực hiện - Câu: “Xe đang chạy trên đường” cô tiến hành tương tự. Trẻ lắng nghe -> Giáo dục: Trẻ biết tuân thủ luật khi tham gia giao thông. 2. Hoạt động 3: Kết thúc: * Trò chơi: “Truyền bóng nói đúng câu”. - Cô giới thiệu tên trò chơi: Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói lại cách chơi luật chơi: 1-2 trẻ nêu
19. - Cô nêu lại cách chơi, luật chơi: Trẻ nghe cô nêu lại - Cách chơi: Trẻ ngồi hình chữ u cô chuyền bóng cho bạn cách chơi luật chơi ngồi đầu tiên, trẻ cầm lấy quả bóng và nói câu vừa được học sau đó trẻ đang cầm bóng chuyền cho bạn tiếp theo và bạn nhận được quả bóng đó cũng nói lại một câu vừa học và tiếp tục tung cho các bạn bạn tiếp theo cứ chuyền như vậy cho đế khi bóng đến bạn ngồi cuối cùng trong lớp nhận được bóng và nói câu thì trò chơi kết thúc. - Luật chơi: Trẻ nhận được bóng phải nói đúng câu vừa học. Trường hợp trẻ nói sai sẽ phải nói lại cho đúng theo cô và các bạn. - Cô tổ chức trẻ chơi trò chơi 2-3 phút. Trẻ tham gia chơi. - Cô quan sát, bao quát trẻ chơi. - Nhận xét kết thúc trò chơi. Trẻ lắng nghe. - Cô nhận xét chung giờ học. Trẻ lắng nghe D. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Đề tài: Dạy trẻ đọc thơ “Cô dạy con”. I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả hiểu nội dung bài thơ “Cô dạy con”. - Trẻ đọc thuộc bài thơ “Cô dạy con” (MT56). 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng đọc thơ diễn cảm, kỹ năng mạnh dạn tự tin khi đọc thơ. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: Trẻ đọc to, rõ ràng, rõ lời bài thơ. 3. Giáo dục: Trẻ biết tuân thủ luật khi tham gia giao thông. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh minh họa bài thơ. Nhạc bài hát “Cô dạy con”. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Giới thiệu các cô đến thăm lớp. Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ quan sát hộp quà và hỏi: Cô đố chúng mình biết Trẻ đoán trong hộp quà có gì? - Để biết trong hộp quà có gì bây giờ các con cùng cô mở Trẻ khám phá quà hộp quà này nhé! (1,2,3,mở) cùng cô. - Trong hộp quà có gì? Trẻ trả lời - Với quyển thơ ca, câu chuyện này bài học ngày hôm nay cô Trẻ lắng nghe sẽ dạy cho chúng mình đọc bài thơ “Cô dạy con” tác giả Bùi Thị Tình các con cùng lắng nghe nhé. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần: - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm. Trẻ lắng nghe - Cô vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ của tác giả nào? 2-3 ý kiến - Lần 2: Cô đọc kết hợp sử dụng hình ảnh minh hoạ bài thơ. Trẻ lắng nghe
20. - Bài thơ có nội dung là gì? 2-3 ý kiến - Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về các phương tiện giao Trẻ lắng nghe thông và nơi hoạt động của chúng, bé luôn ghi nhớ lời cô giáo dạy về luật giao thông. * Trích dẫn - giảng từ khó: - Câu truyện chia ra làm 3 đoạn: - Đoạn 1: Sau giờ học ở trường, bạn nhỏ trong bài thơ đã kể Trẻ lắng nghe với mẹ của mình những lời cô giáo dạy về bài phương tiện giao thông: Máy bay là phương tiện giao thông đường hàng không, bay trên trời; ô tô chạy trên đường bộ; tàu thuyền, ca nô là phương tiện giao thông đường thuỷ chạy trên mặt nước. Bạn nhỏ đã rất ghi nhờ lời cô giáo dạy: “Mẹ! mẹ ơi cô dạy Bài phương tiện giao thông Máy bay - bay đường không Ô tô - chạy đường bộ Tàu thuyền, ca nô đó Chạy đường thủy mẹ ơi” - Đoạn 2: Vỉa hè là phần đường dành cho người đi bộ, khi đi Trẻ lắng nghe bộ phải đi trên vỉa hè để đảm bảo an toàn giao thông; còn khi ngồi trên xe ô tô thì không được thò đầu, thò tay ra ngoài cửa sổ. Khi đến ngã tư đường phố phải quan sát đèn tín hiệu, đèn đỏ bật lên thì dừng lại, đèn vàng bật lên thì chuẩn bị và chỉ sang đường khi đèn tín hiệu màu xanh bật lên. “Khi đi trên đường bộ Nhớ đi trên vỉa hè Khi ngồi trên tàu xe Không thò đầu của sổ Đến ngã tư đường phố Đèn đỏ con phải dừng Đèn vàng con chuẩn bị Đèn xanh con mới đi” - Cô cho trẻ đọc từ khó “Vỉa hè” Trẻ đọc từ khó - Từ “Vỉa hè” có nghĩa là gì? 2-3 ý kiến - Cô giảng từ khó “Vỉa hè” có nghĩa là phần đường dành cho Trẻ lắng nghe người đi bộ. - Đoạn 3: Những lời cô dạy thì bạn nhỏ luôn luôn ghi nhớ Trẻ lắng nghe không bao giờ quên được: “Lời cô dạy con ghi Không bao giờ quên được” * Đàm thoại: - Trong bài thơ có nhắc đến những loại phương tiện giao 3-4 ý kiến thông gì? - Các PTGT đó chạy ở đâu? 2-3 ý kiến - Cô giáo đã dạy bạn nhỏ trong bài thơ những điều gì? 2-3 ý kiến