Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 15 - Chủ đề: Phương tiện và luật giao thông đường bộ - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Dương

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 15 - Chủ đề: Phương tiện và luật giao thông đường bộ - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Dương

1. TUẦN 15: CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GT ĐƯỜNG BỘ (Từ ngày 15/12/2024 - 19/12/2024) Tên Nội dung hoạt động hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động 7h30 - Thể Đề tài: Tập với lời ca: Em đi qua ngã tư đường phố 8h20 dục Trò chơi: Bánh xe quay sáng 8h20 - Làm LQT LQT LQT LQT LQT 8h40 quen Xích lô Xe máy Xe khách; Đèn xanh Đèn đỏ tiếng Câu: Đây là Xe máy Em đi xe Câu: Đèn tín Câu: Đây là việt xe xích lô; màu đỏ; khách; Xe hiệu GT mầu đèn tín hiệu Xe xích lô Xe mạy đi khách có 4 xanh; Đèn GT; Đèn GT có 3 bánh; rất nhanh; bánh; Xe xanh được màu đỏ; Đèn Xe xích lô Xe máy khách chạy đi; Đèn xanh tín hiệu GT đang chạy chạy bằng trên đường em nhanh mầu đỏ em trên đường điện phố qua đường không qua (CS 63) đường 8h40- Hoạt Toán Văn học Âm nhạc Chữ cái Thể dục 9h20 động Số 7 tiết 3 Dạy trẻ DH: “Em đi Tập tô chữ Ném và bắt học đọc thuộc qua ngã tư cái i, t, c (CS bóng bằng 2 tay thơ: đường phố” 90). (5t) (CS03) Cô dạy con NH: Bác đưa Tung bắt bóng thư vui tính với người đối TC: Đoán tên diện (4t) bạn hát (CS 100) 9h20 - Hoạt - Quan sát - Quan sát - Dạy trẻ đọc - Vẽ một số - DH: Cháu 9h55 động tranh tàu hỏa, ngã tư thuộc thơ biển báo GT thương chú ngoài xe ô tô tải đường phố “Đèn giao trên sân trường bộ đội trời - TC: Thi -TC: Ô tô thông” - TC “ B ắ t l ấ y - TCVĐ: Bắt xem đội nào và chim - TCVĐ: và nói” (EL33) lấy và nói nhanh sẻ “Thi xem đội - Chơi theo ý (EL33) - Chơi tự do - Chơi tự nào nhanh” thích - Chơi tự do do - Chơi tự do 9h55 - Hoạt - Góc phân vai: Cửa hàng bán phương tiện giao thông, người bán vé 10h45 động Góc xây dựng: Xây ngã tư đường phố ( CS 32) chơi - Góc tạo hình: Vẽ, tô mầu một số PTGT, đèn tín hiệu GT, biển báo GT - Góc sách truyện: Xem tranh, ảnh, làm ănbun ảnh về PTGT, biển báo GT. - Góc ÂN: Chơi với dụng cụ âm nhạc, hát vận động các bài hát về PTGT - Góc khám phá khoa học toán - TN: + Khám phá khoa học toán: Chơi phân loại ptgt, biển báo giao thông, So sánh số lượng của ba nhóm đối tượng trong phạm vi 7 + Thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa 14h00 – Hoạt 1. MTXQ: 1. Hoàn 1. Kể chuyện 1. Dạy trẻ 1. Tạo hình: 16h00 động Biển báo GT thiện vở cho trẻ nghe : KNXH: An Cắt dán biển
2. chiều 2. TC: Vòng tập tô Một phen sợ toàn khi tham báo GT ( CS quay giao 2. Trò chơi hãi gia giao thông 7) thông : Vòng 2. Chơi với đồ 2. Cho trẻ 2. Chơi với quay GT chơi ngoài trời chơi với đồ đồ chơi ngoài chơi ngoài trời trời. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ TUẦN 15 Chủ đề: Phương tiện và luật lệ giao thông Chủ đề nhánh: Phương tiện và luật lệ giao thông đường bộ Từ ngày 15/12/2024 đến ngày 19/12/2024 A. Thể dục sáng: Đề tài: Tập với lời ca: Em đi qua ngã tư đường phố Trò chơi: Bánh xe quay I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ chú ý quan sát, tập đúng, chính xác các động tác bài tập phát triển chung theo hướng dẫn của cô 2. Kĩ năng - Rèn ghi nhớ, phát triển kĩ năng vận động tay và chân một cách nhịp nhàng dẻo dai. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ chăm thể dục đề khỏe mạnh. II. Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ an toàn cho trẻ. - Quần áo của cô và trẻ gọn gàng III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ 1: Khởi động. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Trẻ chú ý trả lời - Cô cho trẻ ra sân đi thành đội hình vòng tròn - Trẻ thực hiện các kiểu đi, kiểu thực hiện các kiểu đi, kiểu chạy. chạy. - Cho trẻ xếp thành đội hình 3 hàng dọc tập hợp. - Trẻ thực hiện. 2. HĐ 2: Trọng động. a. Bài tập phát triển chung: -Tập theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố”. - Cô tập mẫu 2 lần, phân tích động tác. - Trẻ chú ý quan sát,lắng nghe. - Cô cho trẻ thực hiện cùng cô(cô sửa sai cho trẻ) - Trẻ tập các động tác đúng, đều. * Cô giáo dục trẻ: Các con phải thường xuyên tập thể dục cho ngời khoẻ mạnh, da dẻ hồng hào - Trẻ lắng nghe các con nhớ chưa nào? b. Trò chơi vận động: Bánh xe quay - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi: Khi cô nói đi chậm bánh xe quay chậm, khi cô nói đi nhanh - Trẻ chú ý lắng nghe. bánh xe quay nhanh, khi cô nói dừng lại bánh xe sẽ không quay nữa các con dõ chưa?
3. - Cô cho trẻ chơi và bao quát trẻ. - Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết. - Cô nhận xét trẻ chơi 3. HĐ 3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 - 2 vòng quan sân - Trẻ đi lại nhẹ nhàng và ra chơi. và chơi tự do. B. Hoạt động vui chơi - Góc phân vai: Cửa hàng bán phương tiện giao thông, người bán vé - Góc xây dựng: Xây ngã tư đường phố - Góc tạo hình: Vẽ, tô mầu một số PTGT, đèn tín hiệu GT, biển báo GT - Góc sách truyện: Xem tranh, ảnh, làm ănbun ảnh về PTGT, biển báo GT. - Góc âm nhạc: Chơi với dụng cụ âm nhạc, hát vận động các bài hát về PTGT - Góc khám phá khoa học toán - TN: + Khám phá khoa học toán: Chơi phân loại ptgt, biển báo giao thông, so sánh số lượng của ba nhóm đối tượng trong phạm vi 7 + Thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận biết tên chủ đề chơi, tên góc chơi, tên trò chơi, đồ chơi trong các trò chơi đó. Biết bầu trưởng trò dưới sự gợi ý của cô giáo, biết bầu trưởng nhóm phân vai chơi cho nhau, thể hiện đúng hành động vai đã nhận như: ... +Biết sử dụng nguyên vật liệu để XD và đặt tên cho công trình. HĐ tích cực ở các góc tạo ra nhiều SP. Thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc ( CS 32) + Trẻ thể hiện đúng thao tác vai, sử dụng đồ dùng đồ chơi phù hợp đúng mục đích và chức năng của nó. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên góc chơi, trò chơi, biết nhận nhóm chơi, bước đầu biết bầu trưởng nhóm, trưởng nhóm tập phân vai chơi cho nhau trong nhóm dưới sự hướng dẫn của cô giáo. Biết thể hiện hành động vai đã nhận như: ..... Góc xây dựng biết sử dụng các nguyên vật liệu để xếp chồng, xếp cạnh ...Các góc hoạt động tích cực tạo nhiều sản phẩm đẹp... biết thể hiện mối quan hệ qua lại giữa các nhóm chơi. 2. Kĩ năng - Rèn sự liên kết trong quá trình chơi của trẻ qua việc giao tiếp trong khi chơi. - Trẻ biết giao tiếp ứng xử trong khi chơi, biết sử dụng các đồ chơi theo đúng chức năng của nó. Biết đánh giá hành vi của mình, của bạn trong nhóm chơi. 3. Thái độ tình cảm - Trẻ đoàn kết trong khi chơi, biết lấy và cất đồ dùng, ĐC đúng nơi QĐ. Có ý thức giữ gìn VS GĐ& lớp học. II. Chuẩn bị: - Chỗ chơi cho trẻ. - Đồ dùng, đồ chơi các góc: Khối gỗ, ghép bút, cây xanh, g¹ch, III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ1: Thỏa thuận trước khi chơi. - Các con có biết giờ này là giờ gì không? (4,5t) - Trẻ trả lời. - Cô cho trẻ hát “Em đi qua ngã tư đường phố” - Trẻ hát to, rõ ràng.
4. - Cô và các con vừa hát bài hát gì? (4,5t) - Cả lớp trả lời. - Ai giỏi kể cho cô 1 số phương tiện giao thông - 1 - 2 trẻ trả lời. đường bộ mà con biết? (4,5t) - Các con có muốn chơi với những phương tiện - Trẻ trả lời giao thông đường bộ mà con thích không? (4,5t) - Trước khi chơi cô muốn lớp mình bầu ra một bạn trưởng trò để thay cô giáo hướng dẫn gợi ý - 2 - 3 trẻ có ý kiến. các bạn chơi (cô cho cả lớp bầu một bạn làm trưởng trò) - Cô cùng cả lớp thống nhất bầu trưởng trò. - Trẻ thống nhất đồng ý. - Trưởng trò thay cô giáo cùng các bạn thỏa -Trẻ chọn góc chơi và vai chơi thuận bàn bạc và chọn góc chơi. của mình. - Cô khái quát lại. - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ lấy biểu tượng và về góc chơi. - Trẻ lấy biểu tượng về góc chơi. 2. HĐ2: Qúa trình chơi - Cô cùng trưởng trò bao quát lớp, đến các góc - Trẻ chơi ở các góc, giao lưu chơi động viên khuyến khích trẻ chơi, gợi ý giữa các góc chơi với nhau. hướng dẫn trẻ sáng tạo để trẻ hoàn thiện vai chơi của mình. - Cô cùng trưởng trò động viên trẻ giao lưu giữa - Trẻ đổi vai chơi. các nhóm chơi, đổi vai chơi. 3. HĐ3: Nhận xét sau khi chơi - Cô cùng trưởng trò nhận xét các góc chơi, góp ý - Trẻ chú ý lắng nghe. nhắc nhở các nhóm chơi chưa tốt lần sau chơi tốt hơn. - Cho trẻ quan sát góc có sản phẩm đẹp và nhận - Trẻ đi quan sát và đưa ra nhận xét vai chơi của trẻ. xét 2-3 trẻ nhận xét. - Cô cho các góc chơi nhận xét trưởng trò - Trẻ nhận xét trướng trò. - Cô nhận xét chung. - Trẻ chú ý lắng nghe. *Kết thúc: Cho trẻ đọc thơ “cất đồ chơi” và thu - Trẻ đọc thơ và cất đồ chơi vào dọn đồ dùng. nơi quy định Thứ hai ngày 15 tháng 12 năm 2024 1. Làm quen tiếng việt: Làm quen từ: Xích lô Câu: Đây là xe xích lô; Xe xích lô có 3 bánh; Xe xích lô đang chạy trên đường I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ 5t: Trẻ nghe, hiểu, nói đúng, chính xác từ: Xích lô và chuỗi câu: Đây là xe xích lô; Xe xích lô có 3 bánh; Xe xích lô đang chạy trên đường. Hiểu nghĩa một số từ khái quát chỉ sự vật, hiện tượng đơn giản, gần giũ; (CS 63). Trẻ biết chơi trò chơi “Thi nói đúng” - Trẻ 4t: Trẻ nghe, hiểu, nói đúng, chính xác từ: Xích lô và chuỗi câu: Đây là xe xích lô; Xe xích lô có 3 bánh; Xe xích lô đang chạy trên đường, Trẻ biết chơi trò chơi “Thi nói đúng” cùng các anh chị.
5. 2. Kĩ năng - Trẻ phát âm chuẩn, nói đúng, nói đủ từ, câu phát triển vốn từ cho trẻ. 3. Thái độ tình cảm - Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ xe, khi ngồi trên xe phải ngồi đúng tư thế. II. Chuẩn bị: - Tranh vẽ: xích lô III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Em đi qua ngó tư đường phố” - Trẻ hát - Các con vừa hát bài gì? 4t - Trẻ trả lời - Ngã tư đường phố có gì?5t - Trẻ trả lời - Ai giỏi kể cho cô 1 số PTGT đường bộ mà con biết? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ xe - Trẻ lắng nghe 2. HĐ 2: Phát triển bài * Làm quen từ “xích lô” - Quan sát tranh vẽ xe xích lô - Trẻ quan sát - Cô giáo có tranh vẽ gì đây ? 4t - Trẻ trả lời - Các con nghe cô nói mẫu từ “xích lô” 2-3l - Trẻ nghe - Dạy trẻ nói dưới nhiều hình thức - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, CN ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Đố các con biết đây là xe gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu “ Đây là xe xích lô” 2-3l - Trẻ nghe - Dạy trẻ nói dưới nhiều hình thức - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, CN ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Xe xích lô có mấy bánh? 5t - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu “ Xe xích lô có ba bánh” 2-3l - Trẻ nghe - Dạy trẻ nói dưới nhiều hình thức - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, cá ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ) nhân - Xe xích lô đang chạy ở đâu? 5t - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu “Xe xích lô đang chạy trên đường” 2-3l - Trẻ nghe - Trẻ nói dưới nhiều hình thức (Cô chú ý sửa sai - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, cá cho trẻ) nhân * Trò chơi: "Thi nói đúng ". - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 3. HĐ 3: Kết thúc - Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng - Trẻ ra chơi 2. Hoạt động học: Toán Đề tài : Số 7 ( tiết 3) I. Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Biết chia 7 đối tượng thành 2 phần bằng nhiều cách (Chia tự do, chia theo yêu cầu), biết gắn số tương ứng và biết đọc số lượng từng phần. - Biết tách ra, gộp vào ở nhóm đồ vật có số lượng 7.
6. - Trẻ biết liên hệ xung quanh lớp, biết tham gia vào các trò chơi trong hoạt động thành thạo. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết xếp, đếm các nhóm đối tượng trong phạm vi 7. - Trẻ biết thêm bớt, tạo nhóm đối tượng có số lượng 7 cùng các anh chị. 2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ khả năng đếm, thêm, bớt thành thạo trong phạm vi 7. - Rèn trẻ có khả năng tư duy nhanh nhẹn, ghi nhớ có chủ đích. - Rèn cho trẻ biết nói đủ câu, rõ ràng và đủ ý. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ yêu thực hiện đúng luật giao thông đường bộ. - Trẻ hứng thú hoạt động. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô. - Mỗi trẻ 1 rổ đựng: 2- 3 loại đồ vật có số lượng 7 (xe con, xe đạp, xe máy), 2 thẻ số 7 và một số thẻ số từ 1- 7. hột hạt có số lượng 7 III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ 1: Trò chuyện, gây hứng thú. - Cô cùng trẻ hát bài hát “Em đi qua ngã tư đường - Trẻ hát phố” - Các con vừa hát bài hát gì? - Cá nhân trả lời - Ở ngã tư đường phố có những gì?. - Cá nhân trả lời 2. HĐ 2: Phát triển bài * Ôn nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 7 - Các con nhìn xem trong bến xe có gì ? - Cá nhân trả lời - Cho trẻ tìm các nhóm xe trong bến , yêu cầu - Trẻ lên tìm, đếm, gắn thẻ số trẻ thêm bớt để đủ 7, gắn số ( Cô mời 3 trẻ ) Cô cùng cả lớp kiểm tra lại đọc số. * Chia nhóm các đối tượng có số lượng 7 làm 2 phần - Chúng mình cùng quan sát xem trên bảng cô có gì? có số lượng bao nhiêu? - Cá nhân trả lời - Cho cả lớp cùng kiểm tra lại nhóm các PTGT - Cả lớp đếm 1 lần. trên bảng. - Mời 3 trẻ lên chia (mỗi trẻ chia một nhóm) làm 2 phần và gắn số ở mỗi phần "nếu trẻ chia - 3 trẻ thực hiện chia theo ý trùng nhau thì cô chia lại" thích trẻ. - Bạn nào nhận xét về cách chia nhóm có số lượng 7 chia làm 2 phần? - 4 - 5 trẻ nhận xét. - Có mấy cách chia? Là những cách nào? - 3 - 4 trẻ (có 3 cách chia đó là..) - Còn cách chia nào khác không? - Cá nhân trẻ trả lời; => Khái quát: Những nhóm PTGT có số lượng 7 chia làm 2 phần chỉ có 3 cách chia (cách thứ nhất: gồm có 1 và 6; cách thứ 2: gồm có 2 và 5; - Trẻ lắng nghe
7. cách thứ 3: gồm có 3 và 4; - Cho trẻ thực hiện: Trong rổ các con có gì? - Trẻ trả lời - Chúng mình cùng xếp 7 xe máy thành hàng - Cả lớp cùng thực hiện; ngang từ trái sang phải, vừa xếp vừa đếm. - Chúng mình chia 7 xe máy làm 2 phần theo ý thích - Cả lớp chia theo ý thích 1 lần; - Con chia như thế nào? (Bạn nào chia giống cách của bạn Trang giơ tay? đó là cách chia nào?) - Cá nhân 5 - 6 trẻ trả lời; - Chúng mình gộp lại xem tất cả có bao nhiêu - Trẻ trả lời cái xe? - Chúng mình hãy chia theo yêu cầu: chia một - Cả lớp thực hiện; phần có 1 phần kia còn lại mấy?; 1 phần có 2 - Tổ thực hiện 1 lần; phần kia còn lại? 1 phần có 3 phần ki còn lại? - Cả lớp thực hiện 1 lần; (sau mỗi lần chia yêu cầu trẻ gộp lại) - Kiểm tra kết quả chia của trẻ, yêu cầu trẻ đếm - Cá nhân trả thực hiện; từng phần trẻ đã chia. - Chúng mình gộp 2 phần lại xem có tất cả bao - Cả lớp thực hiện 1 lần; nhiêu xe? Chúng mình cùng cất vào rổ. * Liên hệ:Cho trẻ chơi tập tầm vông chia 7 hạt ngô - 4 - 5 trẻ thực hiện; làm 2 phần theo ý thích và theo yêu cầu 3 lần - Tìm xung quanh lớp có các nhóm PTGT, được chia theo các cách trẻ tìm và nói cách chia. - Cả lớp cùng chơi 3 lần - Cả lớp cùng kiểm tra kết quả cùng bạn. Cho trẻ cất lần lượt đồ chơi vào rổ. * Chúng mình vừa chia nhóm có số rất giỏi, nào chúng mình cùng hát và nhún nhẩy theo nhịp - Trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố” nào! * Trò chơi “Về đúng bến” - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần - Cả lớp cùng chơi 4 - 5 lần. 3. HĐ 3: Kết thúc: - Trẻ đọc thơ “Cô dạy con” và đi ra ngoài. - Cả lớp hát và cùng cô cất đồ dùng. 3. Hoạt động ngoài trời Quan sát tranh tàu hỏa, xe ô tô tải Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm công dụng, nơi hoạt động của tàu hỏa, xe ô tô tải. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết, tư duy cho trẻ. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ tình cảm - Giáo dục trẻ biết chấp hành tốt luật giao thông khi tham gia giao thông.
8. II. Chuẩn bị: - Sân rộng sạch - Tranh ô tô tải, tàu hỏa III. Các hoạt động : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ1 : Quan sát tranh xe ô tô tải, tàu hỏa * Quan tàu hỏa - Cô đọc câu đố về tàu hỏa - Trẻ lắng nghe Xình xịch, xình xịch Rúc còi tu tu Tỏa khói mít mù Lao đi vun vút ? (Đó là cái gì?) - Trẻ giải đố (tàu hỏa) - Cô có bức tranh vẽ gì đây? - Trẻ trả lời - Chúng mình cùng quan sát tàu hỏa có những đặc - Trẻ chú ý quan sát điểm gì? + Tàu hỏa màu gì? (4t) - 2 - 3 ý kiến của trẻ. - Các con có biết tàu hỏa là PTGT đường gì không? - 2 - 3 ý kiến của trẻ. - Đây là gì của tàu hỏa? - Trẻ trả lời + Đầu tàu hỏa có gì? - Trẻ trả lời + Vậy các con có biết tiếng của tàu hỏa kêu như thế nào không? - Trẻ trả lời - Vậy các con hãy cùng chú ý nghe với cô coi tàu hỏa kêu như thế nào nhá? - Trẻ lắng nghe + Vậy các con hãy cùng nhau làm tàu hỏa với cô nào? - 2 - 3 ý kiến của trẻ. - Các con có biết các toa tàu dùng đề làm gì không? - 2 - 3 ý kiến của trẻ. - Vậy cô đố các con tàu hỏa chạy được cần có gì nhỉ? - Trẻ trả lời - Bánh tàu làm bằng gì? - Trẻ quan sát - Tàu hỏa chạy được trên đường gì? - Trẻ trả lời - Khi đi thì có nơi để cho khách lên tàu gọi là gì? - Trẻ trả lời - Nhà ga là nơi như thế nào? - Trẻ trả lời - Là nơi tàu dừng để các du khách lên và trước khi - Trẻ trả lời lên tàu ta phải mua gì? * Quan sát và đàm thoại ô tô tải - Cho trẻ quan sát tranh cái ô tô tải - Trẻ quan sát - Bạn nào giỏi nhận xét về đặc điểm của ụ tụ tải nào? (5t)- Trẻ trả lời - Đây là phương tiện giao thông đường gì? (5t) - Trẻ trả lời - Phương tiện giao thông này dùng để làm gì? (5t) - Trẻ trả lời - Tiếng còi, động cơ của chúng như thế nào? (5t) - Trẻ bắt chước tiếng còi ô tô - Chúng mình cùng bắt trước tiếng còi của phương tiện giao thông ? - Trẻ trả lời - Chúng mình vừa được quan sát một số phương tiện giao thông nào? (4,5t) - Trẻ trả lời - Các phương tiện giao thông đó chạy ở đâu? (5t) - Trẻ trả lời - Khi tham gia giao thông người tham gia giao
9. thông phải làm gì? (4,5t) -> Giáo dục: Giáo dục trẻ biết chấp hành tốt luật - Trẻ lắng nghe giao thông khi tham gia giao thông. 2. HĐ 2: Trò chơi “Thi xem đội nào nhanh” - Chơi thi dán nhanh tranh các phương tiện giao thông vào các loại hình giao thông đường bộ, đội nào - Trẻ biết cách chơi, luật chơi. dán đúng và được nhiều hơn đội đó thắng cuộc. - Tổ chức cho trẻ chơi và gây hứng thú cho trẻ. - Trẻ hứng thú chơi. 3. HĐ3: Chơi theo ý thích - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Dạy trẻ làm quen với MTXQ: ĐT: Biển báo giao thông * Mục tiêu: - Trẻ biết trò chuyện cùng cô về các phương tiện giao thông - Trẻ hiểu được ý nghĩa của đèn tín hiệu giao thông, nhận biết một số biển báo giao thông, biết ý nghĩa từng biển báo. Trẻ hứng thú chơi * Chuẩn bị: - Một số biển báo giao thông đường bộ * Hoạt động - Cho trẻ xem video - Các con thấy gì qua đoạn phim vừa xem? - Bạn nhỏ đang làm gì? - Lúc đầu qua đường bạn nhỏ qua đường như thế nào? - Chuyện gì đã xảy ra với bạn nhỏ? - Ai đã giúp bạn nhỏ hiểu ra cách qua đường đúng luật? - Sau khi xem video xong, con rút ra được kinh nghiệm gì cho bản thân mình khi tham gia giao thông? - Đèn vàng báo hiệu điều gì? Đèn gì báo hiệu xe được chạy? Đèn gì báo hiệu xe dừng lại? - Khi lưu thông trên đường các con phải tuân theo luật lệ giao thông, nếu vi phạm thì chuyện gì sẽ xảy ra? * Cô giới thiệu cho trẻ nhận biết từng loại biển báo. + Biển báo cấm: Báo đường cấm tất cả các phương tiện giao thông đi lại cả 2 hướng + Biển báo cấm đi xe ô tô : Đường cấm xe ô tô đi qua + Biển báo dừng lại: Biển báo có hiệu lực buộc các phương tiện giao thông dừng lại trước biển hoặc dừng trước vạch kẻ đường + Biển báo dành cho người đi bộ: người đi bộ qua đường đúng làn đường của mình + Biển báo tín hiệu đèn giao thông: ý nghĩa của 3 màu đèn tín hiệu: đỏ, vàng, xanh - Cho trẻ nói nhanh tên của loại biển báo * Trò chơi: Lái xe ô tô - Trẻ lưu thông trên đường bằng phương tiện giao thông ô tô, đi bộ, phải đi đúng làn đường của mình. Khi đi đến nơi có biển báo or tín hiệu đèn thì phải chấp hành đúng luật giao thông. 2. Trò chơi : Vòng quay giao thông
10. * Mục đích - Giúp trẻ ôn luyện, củng cố kiến thức về phương tiện giao thông. Tạo phản ứng nhanh, khả năng diễn đạt trước đông người. Ôn luyện các chữ số từ 1-10. * Chuẩn bị - Một bảng quay có gắn kim chỉ, có các con số - Một số câu hỏi, hoa xanh, đỏ. * Tiến hành - Cô giới thiệu trò chơi. Hướng dẫn trẻ cách chơi và luận chơi. - Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội chơi, mỗi đội lần lượt cử người lên quay để nghe câu hỏi và trả lời cho đến khi có câu trả lời đúng - Luật chơi: Mỗi đội được quay một lần, khi trả lời các bạn vẫn được bổ sung. Đội nào trả lời đúng được thưởng một bông hoa. - Cô cho trẻ chơi . - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả, nhận xét. - Cô nhận xét chung 3. Vệ sinh, trả trẻ. Thứ ba ngày 16 tháng 12 năm 2024 1. Làm quen tiếng việt: Làm quen từ: Xe máy Câu: Xe máy màu đỏ; Xe mạy đi rất nhanh; Xe máy điện chạy bằng điện I. Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ 5t: Nghe, nói đúng , chính xác từ: Xe máy. Chuỗi câu; Xe máy màu đỏ; Xe mạy đi rất nhanh; Xe máy chạy bằng xăng. - Trẻ 4t: Trẻ nghe, nói được các từ: Xe máy. Chuỗi câu; Xe máy màu đỏ; Xe mạy đi rất nhanh; Xe máy chạy bằng xăng theo cô giáo và anh chị. 2. Kĩ năng - Trẻ phát âm chuẩn, nói đúng, nói đủ từ, phát triển vốn từ cho trẻ. 3. Thái độ tình cảm - Giáo dục trẻ thực hiện đúng luật ATGT đường bộ. II. Chuẩn bị: - Tranh: Xe máy màu đỏ. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô” - Trẻ hát - Bài hát nhắc tới cái gì ? 5t - Trẻ trả lời 2. HĐ 2: Phát triển bài * LQT “Xe máy” - Quan sát xe máy điện - Trẻ quan sát - Đây là cái gì? (4t) - Trẻ trả lời - Các con nghe cô nói mẫu từ “Xe máy” 2-3l - Trẻ nghe - Dạy trẻ nói dưới nhiều hình thức (Cô chú ý sửa sai - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm,
11. cho trẻ) cá nhân - Xe máy điện này màu gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu “ Xe máy màu đỏ” - Trẻ nghe - Dạy trẻ nói dưới nhiều hình thức (Cô chú ý sửa sai - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, cho trẻ) cá nhân - Xe máy điện đi NTN? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu “Xe mạy đi rất nhanh” 2-3l - Trẻ nghe - Dạy trẻ nói dưới nhiều hình thức (Cô chú ý sửa sai - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, cho trẻ) cá nhân - Xe máy điện chạy bằng gi? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu “Xe máy điện chạy bằng điện” 2-3l - Trẻ nghe - Dạy trẻ nói dưới nhiều hình thức (Cô chú ý sửa sai - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, cho trẻ) cá nhân * Trò chơi: "Thi nói nhanh " - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 3. HĐ 3: Kết thúc - Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng - Trẻ ra chơi 2. Hoạt động học: Văn học Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “ Cô dạy con” I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5t: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ và thuộc bài thơ - Trẻ 4t: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, nội dung bài thơ, thuộc thơ 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng phát âm và phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ trả lời rõ ràng, mạch lạc, đủ câu, trả lời đúng câu hỏi của cô. 3. Thái độ - Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc thơ, hứng thú tham gia hoạt dộng, mạnh dạn phát biểu và trả lời câu hỏi của cô. II.Chuẩn bị: - Tranh minh họa nội dung bài thơ - Nhạc bài hát “ Em tập lái ô tô” nhạc sỹ Nguyễn Văn Tý. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ 1:Giới thiệu - Cho trẻ hát bài: “ Em tập lái ô tô” C - Cả lớp hát cùng cô + Các con vừa hát bài hát gì? - - Trẻ trả lời + Bài hát nhắc đến phương tiện giao thông nào? - Trẻ trả lời + Ô tô là phương tiện giao thông đường gì? - Đường bộ + Ngoài ô tô ra các con biết còn có những loại - Xe máy, Xe đạp,... phương tiện giao thông nào nữa? - Các con ạ, từ những phương tiện giao thông đó mà nhà thơ Bùi Thị Tình đã có nhiều nỗi niềm say - Trẻ chú ý lắng nghe
12. mê cảm hứng và đã viết lên bài thơ rất hay về phương tiện giao thông. Đó là bài thơ “ Cô dạy con”. Các con hãy ngồi thật đẹp lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé! 2. HĐ 2: Phát triển bài * Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc thơ lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe. - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp tranh minh họa - - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ * Trích dẫn - Đàm thoại: + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do ai - - Bài thơ“ Cô dạy con”do cô sáng tác? Cô Bùi Thị Tình sáng tác + Trong bài thơ nhắc đến những phương tiện giao - - Máy bay, ô tô, tàu thuyền, ca thông nào? nô + Máy bay, ô tô, tàu thuyền, ca nô chạy ở đâu? - - “ Máy bay bay đường không, ô tô chạy đường bộ,tàu “ Mẹ, mẹ ơi cô dạy thuyền.....đường thủy mẹ ơi” Bài phương tiện giao thông Máy bay, bay đường không Ô tô chạy đường bộ Tàu thuyền ca nô đó Chạy đường thủy mẹ ơi!” + Ngoài ra cô dạy khi đi bộ thì đi ở đâu? - Đi trên vỉa hè + Khi ngồi tên tàu xe phải như thế nào? - - Không thò đầu cửa sổ “Khi đi trên đường bộ Nhớ đi tên vỉa hè Khi ngồi trên tàu xe Không thò đầu cửa sổ” - Các con ạ, “Vỉa hè” là phần đường dành cho người đi bộ, đi trên lề đường bên tay phải theo - - Trẻ lắng nghe hướng đi của mình. - + Đến ngã tư đường phố con phải làm gì? - - Đèn đỏ ......đèn xanh mới đi “Đến ngã tư đường phố Đèn đỏ con phải dừng Đèn vàng con chuẩn bị Đèn xanh con mới đi” - - Các con sẽ làm gì khi tham gia giao thông? Vì sao? - - Chấp hành luật lệ giao thông, vì nếu không sẽ xảy ra tai nạn. * Giáo dục trẻ: Các con nhớ khi tham gia giao thông phải chú ý chấp hành đúng luật lệ giao thông như khi ngồi trên tàu xe không được chơi- - Trẻ chú ý lắng nghe đùa chen lấn xô đẩynhau, không thò đầu thò tay ra ngoài cua sổ, khi đi bộ các con nhớ đi trên vỉa hè,- đi về phía tay phải... * Dạy trẻ đọc thơ
13. - Cho cả lớp đọc bài thơ 2 lần - Cả lớp đọc thơ - Cô mời tổ đọc thơ - - Tổ đọc thơ ( 3 tổ) - Cô mời nhóm đọc thơ - - Nhóm đọc thơ ( 2 nhóm) - Cô mời cá nhân đọc thơ - - Cá nhân đọc thơ (1 – 2 trẻ) - Cô cho cả lớp đọc thơ theo hình thức to - nhỏ - - Cả lớp đọc thơ theo sự nâng tầm tay của cô. (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - - Cho cả lớp đọc thơ 1 lần nữa. - Cả lớp đọc thơ - - Cô hỏi trẻ: Các con vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ - Bài thơ “ Cô dạy con” do cô do ai sáng tác? Bùi Thị Tình - - Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ. 3. HĐ 3: Kết thúc: - Cho trẻ làm “ Máy bay” và đi ra ngoài - Trẻ làm máy bay và đi ra ngoài. 3. Hoạt động ngoài trời: Quan sát ngã tư đường phố Trò chơi vận động: Ô tô và chim sẻ Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết quan sát và đàm thoại về ngã tư đường phố 2. Kỹ năng: Rèn trẻ sự ghi nhớ, khả năng quan sát của trẻ 3. Thái độ: Giáo dục biết tuân theo luật giao thông khi đi trên đường và trên phương tiện giao thông II. Chuẩn bị - Tranh ngã tư đường phố III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ1: Quan sát đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát 1 đoạn vi deo về hoạt động ở ngã tư -Trẻ quan sát - Cô cùng trẻ quan sát và đàm thoại về đặc điểm của ngã tư đường phố - Đây gọi là gì? - Trẻ trả lời Ngã tư đường phố có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Đường có mấy lối rẽ đi? - Trẻ trả lời - Hai bên đường có gì? - 1- 2 trẻ trả lời - Người đi bộ đi ở đâu? - Trẻ trả lời - Dưới lòng đường có những phương tiện gì đang đi trên đường? - Trẻ trả lời - Khi đi trên phương tiện giao thông các con phải - Trẻ trả lời như thế nào? - Giáo dục trẻ: Giáo dục biết tuân theo luật giao thông - Trẻ lắng nghe khi đi trên đường và trên phương tiện giao thông 2. HĐ2: Trò chơi vận động: “Ô tô và chim sẻ " - Cô phổ biến luật chơi + Cách chơi: Cô hoặc 1 - 2 bạn sẽ làm người lái xe ô
14. tô, các con sẽ là những chú chim sẻ đi kiếm ăn ở lòng đường, khi nghe có tiếng còi xe ô tô kêu “bim, bim” - Trẻ lắng nghe các chú chim sẻ phải bay nhanh sang hai bên vỉa hè hoặc về tổ của mình. Các chú chim sẻ chú ý khi bay không va vào nhau nha. + Luật chơi: Nếu chú chim sẻ nào bay không nhanh lên vỉa hè bị ô tô va phải thì chú chim sẻ đó sẽ phải nhảy lò cò. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi và nhận xét trẻ sau khi trẻ chơi xong 3. HĐ3: Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do trò chơi mà trẻ thích - Chơi tự do. - Cô bao quát trẻ khi trẻ chơi - Khuyến khích động viên trẻ chơi trò chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Hoàn thiện vở tập tô - Cô cho trẻ mở vở tập tô. Cho trẻ tô, viết những bài chưa hoàn chỉnh - Cô quan sát, động viên trẻ 2. Trò chơi : Vòng quay giao thông * Mục đích - Giúp trẻ ôn luyện, củng cố kiến thức về phương tiện giao thông. Tạo phản ứng nhanh, khả năng diễn đạt trước đông người. Ôn luyện các chữ số từ 1-10. * Chuẩn bị - Một bảng quay có gắn kim chỉ, có các con số - Một số câu hỏi, hoa xanh, đỏ. * Tiến hành - Cô giới thiệu trò chơi. Hướng dẫn trẻ cách chơi và luận chơi. - Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội chơi, mỗi đội lần lượt cử người lên quay để nghe câu hỏi và trả lời cho đến khi có câu trả lời đúng - Luật chơi: Mỗi đội được quay một lần, khi trả lời các bạn vẫn được bổ sung. Đội nào trả lời đúng được thưởng một bông hoa. - Cô cho trẻ chơi . - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả, nhận xét. - Cô nhận xét chung 3. Vệ sinh, trả trẻ. ************************************* Thứ tư ngày 17 tháng 12 năm 2024 1. Làm quen tiếng việt: Đề tài: Làm quen từ: Xe khách Câu: Em đi xe khách; Xe khách có 4 bánh; Xe khách chạy trên đường phố I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức
15. -Trẻ 5t: Trẻ nghe, nói đúng từ: Xe khách. Chuỗi câu: Em đi xe khách; Xe khách có 4 bánh; Xe khách chạy trên đường phố . Chơi được trò chơi. -Trẻ 4t: Trẻ nghe, nói đúng các từ: Xe khách. Chuỗi câu: Em đi xe khách; Xe khách có 4 bánh; Xe khách có nhiều khách. Chơi được trò chơi theo cô giáo và anh chị. 2. Kỹ năng - Rèn khả năng nghe, nói đúng từ rõ ràng chính xác, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ tình cảm - Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông chú ý đi đúng luật. II. Chuẩn bị: - Tranh vẽ: Xe khách III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “ Em ®i qua ng· t­ ®­êng phè” - Trẻ hát cùng cô giáo - Các con vừa hát bài hát gì ? (5t) - Trẻ trả lời - Bạn nào có thể kể cho cô và các bạn biết về một - Trẻ kể số PTGT đường bộ ? 2. HĐ 2: Phát triển bài * LQT: “Xe khách” - Quan sát tranh xe khách - Trẻ quan sát - Cô có xe gì đây? - Trẻ trả lời - Các con nghe cô nói mẫu từ “ Xe khách” 2-3l - Trẻ nghe - Dạy trẻ nói dưới nhiều hình thức (Cô chú ý sửa - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, sai cho trẻ) cá nhân - Các con đã được đi xe khách bao giờ chưa? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu: Em đi xe khách - 2-3l - Trẻ nghe - Dạy trẻ nói dưới nhiều hình thức (Cô chú ý sửa - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, sai cho trẻ? cá nhân - Xe khách có mấy bánh? (5t) - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu: Xe khách có 4 bánh. 2-3l - Cô nói mẫu câu: Xe khách có 4 bánh - 2-3l - Trẻ nghe - Dạy trẻ nói dưới nhiều hình thức (Cô chú ý sửa - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, sai cho trẻ? cá nhân - Xe khách đang chạy ở đâu? (5t) - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu " Xe khách chạy trên đường - Trẻ nghe phố" 2 -3 lần - Trẻ nói dưới nhiều hình thức (C« chó ý söa sai - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, cho trÎ) cá nhân * Trß ch¬i: "Truyền tin". - C« nªu c¸ch ch¬i, luËt ch¬i - Trẻ lắng nghe - C« tæ chøc cho trÎ ch¬i. - Trẻ chơi 3. HĐ 3: Kết thúc - Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng - Trẻ ra chơi
16. 2. Hoạt động học: Âm nhạc DH: “Em đi qua ngã tư đường phố” NH: Bác đưa thư vui tính TC: Đoán tên bạn hát I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát, hát đúng nhịp, đúng giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ... bài hát,“ Em đi qua ngã tư đường phố” (CS 100). Chú ý nghe cô hát và vận động theo lời bài hát “Bác đưa thư vui tính”. Biết chơi trò chơi . - Trẻ 4 tuổi: Nhớ tên bài hát, tên tác giả. thuộc lời, hát đúng giai điệu của bài hát " Em đi qua ngã tư đường phố ". Biết chơi trò chơi cùng các anh chị. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ đi đúng luật khi tam gia giao thông. II. Chuẩn bị: - Cô thuộc bài hát - Đĩa nhạc không lời; Mũ chóp III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ quan sát tranh ngã tư đường phố - Trẻ thực hiện - Cô trò chuyện cùng trẻ về bức tranh - Trẻ trò chuyện cùng cô 2. HĐ2: Phát triển bài * Dạy hát: Bài “Em đi qua ngã tư đường phố” - Cho trẻ ngồi hình vòng cung hướng về cô. - Trẻ thực hiện - Cô hát lần 1: kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát. - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô hát lần 2 : kết hợp với nhạc - Trẻ chú ý lắng nghe. + Cô vừa hát bài hát gì ? - Trẻ trả lời + Bài hát do ai sáng tác gì ? - Trẻ trả lời -Trong bài hát cô dạy bạn nhỏ đi như thế nào? - Trẻ trả lời - Con thấy giai điệu bài hát thế nào? - Trẻ trả lời - Bài hát với giai điệu nhẹ nhàng, tình cảm nhạc sĩ Nguyễn thị thanh đã sáng tác bài hát nói về cô giáo - Trẻ lắng nghe dạy bạn nhỏ khi đi ra đường nhớ đi bên phải... - Qua bài hát chúng mình sẽ học tập điều gì? - Trẻ trả lời -> Giáo dục: Trẻ ngoan nghe lời cô giáo, đi học, đi chơi khi đi bộ ở nông thôn nhớ đi bên phải - Trẻ lắng nghe đường, ở thành phố đi trên vỉa hè, không đi, chơi dưới lòng đường để tránh bị tai nạn giao thông. * Dạy trẻ hát: - Cô mời trẻ hát cùng cô 2-3 lần. - Trẻ hát cùng cô giáo - Cô mời tổ, nhóm,cá nhân hát. - Trẻ thực hiện - Cô lắng nghe sửa sai cho trẻ. - Mời trẻ hát vận động cùng cô. - Trẻ hát - Các bé hát rất hay cô thưởng cho các bé bài hát
17. chúng mình nghe xem cô hát bài hát nói về gì nhé. - Trẻ lắng nghe * Nghe hát: “Bác đưa thư vui tính” - Cô giới thiệu tên bài hát " Bác đưa thư vui tính" - Trẻ lắng nghe nhạc và lời Hoàng Lân - Cô hát lần 1: Cô hát cho trẻ nghe - Trẻ lắng nghe - Tên bài hát là gì? - Trẻ trả lời - Nhạc và lời của ai ? - Trẻ trả lời - Lần 2: Giảng nội dung bài hát - Trẻ lắng nghe - Lần 3: Cô hát và cho trẻ thể hiện tình cảm của - Trẻ hưởng ứng cùng cô bài hát * Trò chơi: “Đoán tên bạn hát” - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi + Cho 1 trẻ đội mũ chóp, cô cho các bạn ở dưới - Trẻ lắng nghe lớp hát với số lượng tăng dần, khi hát 1 đoạn của bài hát hoặc cả bài hát, bạn đội mũ chóp phải đoán được tên bạn vừa hát + Nếu bạn đội mũ chớp đoán đúng thì bạn vừa hát sẽ phải lên đội mũ chớp thay bạn, bạn đội mũ chóp đoán sai thì phải nhảy lò cò 1 vòng - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 3. HĐ 3: Kết thúc: - Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng. - Trẻ hát và ra chơi nhẹ nhàng. 3. Hoạt động ngoài trời: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Đèn giao thông” TCVĐ: “Thi xem đội nào nhanh” Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhớ tên bài thơ và các nhân vật trong bài thơ, đọc thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận được tính cách của các nhân vật, nhận xét. Trả lời được các câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạch lạc. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên bài thơ và các nhân vật trong bài thơ, đọc thuộc thơ, rõ ràng. Trả lời được các câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạch lạc. 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng chú ý, lắng nghe, quan sát. Phát triển vốn từ cho trẻ. Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo. 3. Thái độ tình cảm - Thông qua bài thơ giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông, sang đường đúng luật giao thông theo đèn tín hiệu. II. Chuẩn bị: - Sân rộng sạch - Cô thuộc thơ - Xắc xô 3 cái, 3 thẻ tín hiệu đèn đỏ, đèn xanh, đèn vàng để chơi trò chơi. - Các bài hát về PTGT
18. III. Các hoạt động : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ1 : Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Đèn giao thông” - Sáng nay bố mẹ đưa chúng mình đi học bằng - Trẻ trả lời phương tiện gì? - Có bạn được bố mẹ đưa đi bằng xe đạp, bạn thì xe máy. Vậy trên đường đi học các con có nhìn - 2 - 3 ý kiến của trẻ. thấy đèn xanh, đèn đỏ không? Còn cô Thi trên đường đến trường cô Thi phải đi qua ngã tư có tín hiệu đèn giao thông đấy. Đố chúng mình biết khi gặp đèn đỏ cô Thi làm gì? Đèn xanh thì sao nhỉ? - Chúng mình cùng suy nghĩ xem bài thơ nào có nhắc đến đèn xanh, đèn đỏ? Đó là bài thơ: “Đèn - Trẻ lắng nghe giao thông” của nhà thơ Mỹ Trang đấy. Chúng mình lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé. + Cô đọc diễn cảm bài thơ (1lần) - Trẻ lắng nghe - Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác? - Trẻ trả lời - Các con ơi, bài thơ còn được minh họa bằng những hình ảnh rất sinh động đấy. Bây giờ cô Thi mời chúng mình ngồi đẹp và hướng lên đây với cô - Trẻ lắng nghe Thi nhé! + Cô đọc thơ + tranh minh họa ( 1lần) - Trẻ lắng nghe - Trong bài thơ nhắc đến những loại đèn giao thông nào? - Trẻ trả lời Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng Ba đèn tín hiệu an toàn giao thông - Khi ra đường các con cần chú ý điều gì? - 2 - 3 ý kiến của trẻ. - Khi gặp đèn xanh chúng mình sẽ dừng lại đúng không? - 2 - 3 ý kiến của trẻ. - Đèn vàng chúng mình sẽ đi như thế nào? - Trẻ trả lời - Khi gặp đèn đỏ cô Thi đi thật nhanh có đúng không? - Trẻ trả lời Đèn xanh tín hiệu đã thông đường rồi Đèn vàng đi chạm lại thôi Đèn đỏ dừng lại, kẻo rồi đâm nhau - Trẻ lắng nghe - Bé ngoan bé nhớ điều gì? Bé ngoan bé nhớ làu làu - Trẻ trả lời Xanh đi, đỏ phải dừng mau đúng rồi - Qua bài thơ này cô Thi mong rằng khi tham ra giao thông các bạn sẽ đi bên phải đường, đến ngã tư đường phố đèn đỏ con phải dừng, đèn vàng đi - Trẻ lắng nghe chậm đèn xanh mới được đi và khi đi qua đường chúng mình phải có người lớn dắt qua nhé... Bây giờ chúng mình cùng vui với giai điệu bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” nhé - Trẻ đứng lên hát * Dạy trẻ đọc thơ - Để bạn nào cũng thuộc và thể hiện thật hay bài thơ này chúng mình cùng đọc bài thơ này với cô nhé
19. - Thi đua giữa các tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ đọc thơ theo các hình - Cô quan sát, động viên, sửa sai cho trẻ thức : Cả lớp, tổ, nhóm, CN 2. HĐ 2: TC: Thi xem đội nào nhanh - Chơi thi dán nhanh tranh các phương tiện giao thông vào các loại hình giao thông đường bộ, đội nào dán - Trẻ biết cách chơi, luật chơi. đúng và được nhiều hơn đội đó thắng cuộc. - Tổ chức cho trẻ chơi và gây hứng thú cho trẻ. - Trẻ hứng thú chơi. 3. HĐ3: Chơi theo ý thích - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Kể chuyện cho trẻ nghe : Một phen sợ hãi * Mục tiêu: - Trẻ biết tên chuyện: Một phen sợ hãi, hiểu nội dung câu truyện: Cún em chưa nghe lời mẹ ra đường chạy giữa lòng đường và đã không lên được vỉa hè. * Tiến hành: Kể chuyện cho trẻ nghe “Một phen sợ hãi” - Cô kể lần 1: bằng điệu bộ. - Cô kể lần 2: Sử dụng hình ảnh minh họa cho nội dung câu truyện. * Đàm thoại trích dẫn. - Chúng mình vừa được nghe cô kể câu chuyện gì? - Trong truyện có những nhân vật nào? - Mẹ đã dặn hai anh em như thế nào? ( hôm nay chủ nhật mới được qua đường) - Ra đến phố thì hai anh em ra sao?(Cún anh ngoan ngoãn...lòng đường thế kia) - Cún anh đã gọi em như thế nào? - Sau đó cún em gặp ai? -> Giáo dục: Các con ơi! chúng mình nhớ khi đi ra ngoài đường các com phải đi sát lề đường bên tay phải khi đi đến ngã tư có đèn tín hiệu giao thông đèn đỏ chúng mình phải dừng lại đèn vàng đi chậm còn đèn xanh các con phải đi qua đường thật nhanh nhớ chưa nào. + Cô kể lại truyện cho trẻ nghe một lần nữa. 2. Chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô cho trẻ ra ngoài sân chơi tự do với đồ chơi ngoài trời 3. Vệ sinh, trả trẻ. Thứ năm ngày 18 tháng 12 năm 2024 1. Làm quen tiếng việt: Làm quen từ : Đèn xanh Câu: Đèn tín hiệu GT mầu xanh; Em nhìn thấy đèn GT màu xanh; Đèn xanh được đi I. Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ 5t: Trẻ nghe, nói đúng, chính xác từ: Đèn xanh. Chuỗi câu: Đèn tín hiệu GT mầu xanh; Em nhìn thấy đèn GT màu xanh; Đèn xanh được đi. - Trẻ 4t: Trẻ nghe, nói được các từ: Đèn xanh và nói được câu ngắn theo cô giáo và anh chị. 2. Kĩ năng
20. - Trẻ phát âm chuẩn, nói đúng, nói đủ từ, câu, phát triển vốn từ cho trẻ. 3. Thái độ tình cảm - Giáo dục trẻ thực hiện đúng luật an toàn giao thông, khi ngồi xe không thò đầu cửa sổ. II. Chuẩn bị: - Tranh vẽ: Đèn xanh III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “ Em đi qua ngã tư đường phố ” - Trẻ hát cùng cô giáo - Các con vừa hát bài hát gì ? (5t) - Bạn nào có thể kể cho cô và các bạn biết về một số - Trẻ trả lời biển báo giao thông đường bộ ? - Trẻ kể 2. HĐ 2: Phát triển bài * LQT: “Đèn xanh” - Quan sát tranh đèn tín hiệu GT mầu xanh - Trẻ quan sát - Cô có đèn tín hiệu mầu gì đây? - Trẻ trả lời - Các con nghe cô nói mẫu từ “ Đèn xanh” 2-3l - Trẻ nghe - Dạy trẻ nói dưới nhiều hình thức (Cô chú ý sửa sai - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, cho trẻ) cá nhân - Đèn tín hiệu GT mầu gì? (5t) - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu: Đèn tín hiệu GT mầu xanh. 2-3l - Trẻ nghe - Dạy trẻ nói dưới nhiều hình thức (Cô chú ý sửa sai - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, cho trẻ) cá nhân - Các em đã nhìn thấy đèn GT màu xanh bao giờ chưa? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu: Em nhìn thấy đèn GT màu xanh - Trẻ nghe - Dạy trẻ nói dưới nhiều hình thức (Cô chú ý sửa sai - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, cho trẻ) cá nhân - Khi gặp đèn tín hiệu mầu xanh các con thực hiện - Trẻ trả lời NTN? (5t) - Cô nói mẫu câu " Đến ngã tư thấy đèn mầu xanh - Trẻ nghe được đi qua đường" 2 -3 lần - Dạy trẻ nói dưới nhiều hình thức (Cô chú ý sửa sai - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, cho trẻ) cá nhân * Trò chơi: "Thi xem ai nói đúng". - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 3. HĐ 3: Kết thúc - Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng - Trẻ ra chơi 2. Hoạt động học: Chữ cái Đề tài: Tập tô chữ cái i, t, c I. Mục đích, yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Tô được chữ cái i, t, c theo khả năng của trẻ, nhận biết được chữ cái i, t, c trong từ dưới tranh. Tô, đồ các nét chữ, sao chép một số kí hiệu, chữ cái, tên