Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 14 - Chủ đề: Một số nghề phổ biển và quen thuộc - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 14 - Chủ đề: Một số nghề phổ biển và quen thuộc - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN VÀ QUEN THUỘC Tuần 14: Từ ngày 23/12/2024 đến ngày 27/12/2024 Thể dục sáng: Tập các động tác Hô hấp: Hít vào thở ra Gà gáy Tay 2: Đưa 2 tay ra phía trước - sau và vỗ vào nhau Bụng 2: Quay người sang bên Chân 3: Đứng, nhún chân, khuỵu gối Trò chơi: Đồng hồ quả lắc I,Mục đích yêu cầu 1, Kiến thức - MT1: Trẻ thực hiện đúng đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh các động tác: Hô hấp hít vào thở ra thổi bóng, tay 2, bụng 2, chân 3 của bài tập thể dục sáng kết hợp với lời ca bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân 2, Kỹ năng - Rèn luyện cơ tay - vai, bụng, chân - Phát triển khả năng chú ý, tính tập thể, kĩ năng chơi trò chơi. 3, Giáo dục - Trẻ có thói quen tập thể dục và biết ích lợi của tập thể dục buổi sáng II, Chuẩn bị - Sân tập rộng, bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn cho trẻ - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, 1 cái xắc xô. - Nhạc bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân III, Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1,HĐ1: Khởi động ( EL. 19) đi theo nhịp điệu - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn đi chạy các kiểu theo hiệu lệnh: Đi thường, đi bằng gót chân, đi - Trẻ đi thành vòng tròn và thường, đi bằng mũi bàn chân, đi má chân, đi đi, chạy các kiểu theo hiệu thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi lệnh thường và về đội hình 3 hàng dọc 2, HĐ2: Trọng động * Bài tập phát triển chung các động tác kết hợp bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân - Cho trẻ thực hiện cùng cô cuộn - xoay tròn cổ tay - Trẻ thực hiện gập - mở các ngón tay. - Hô hấp: Hít vào thở ra (thổi bóng) - Thực hiện 2 - 4 lần - Tay 2: Đưa 2 tay ra phía trước - sau và vỗ vào nhau Đứng thẳng 2 chân dang rộng bằng vai - Thực hiện 3 lần x 4 nhịp + Hai tay đưa sang ngang cao bằng vai
2. + Đưa 2 tay ra phía trước(hoặc phía sau), vỗ 2 tay vào nhau + Đưa 2 tay sang ngang + Hạ 2 tay xuống, tay xuôi theo người - Thực hiện 3 lần x 4 nhịp - Bụng 2: Quay người sang bên + Đứng thẳng tay chống hông + Hai quay người sang phải + Trở về tư thế ban đầu + Hai người sang trái + Trở về tư thế ban đầu - Thực hiện 3 lần x 4 nhịp - Chân 3: Đứng, nhún chân, khuỵu gối TTCB: Đứng thẳng, 2 chân rộng bằng vai, 2 bàn tay để sau gáy. + Nhún chân, đầu gối Khuỵu + Đứng thẳng hai bàn tay để sau gáy + Trở về tư thế ban đầu * TC: “Đồng hồ quả lắc” - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3, HĐ3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng thả lỏng 1-2 vòng - Đi lai nhẹ nhàng 1-2 trên sân vòng Hoạt động chơi + Góc xây dựng: Xây cửa hàng + Góc phân vai: Gia đình, bán hàng + Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, cắt, dán một số dụng cụ nghề phổ biến, làm tai nghe + Góc âm nhạc: Hát, vận động các bài hát về chủ đề. + Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, làm anbum về chủ đề nghề nghiệp, xếp chữ cái i, t, c + Góc KH - T - TN: Phân nhóm đồ dùng sản phẩm các nghề; thêm bớt số lượng trong phạm vi 3. Chăm sóc cây xanh. I, Mục đích yêu cầu 1, Kiến thức - MT 1: Biết trao đổi, thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung. Trẻ biết nhận vai chơi, biết phân công việc của vai chơi, biết sáng tạo trong khi chơi, cùng nhau chơi, biết thể hiện vai chơi của mình.Trẻ biết giao lưu giữa các góc. 2, Kỹ năng - Rèn cho trẻ kỹ năng chơi theo nhóm, trong khi chơi, kĩ năng xếp nút ghép, cầm bút vẽ các nét cong, nét thẳng; cầm kéo cắt theo viền, làm tai nghe để tạo thành sản phẩm, múa hát tự nhiên, biết giở sách tranh đúng cách. - Rèn cho trẻ sự khéo léo, tư duy, tưởng tượng, mạnh dạn tự tin. 3, Giáo dục - Giáo dục trẻ biết sử dụng giữ gìn đồ dùng dụng cụ các nghề; ý thức tự lấy đồ
3. chơi, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ dùng, đồ chơi sau khi chơi đúng nơi quy định. II, Chuẩn bị - Tranh ảnh chủ đề, các đồ dùng, đồ chơi sẵn có tại các góc. Giáo án, bàn ghế, xốp cho trẻ ngồi. + Góc phân vai: Đồ chơi nấu ăn, bán hàng trang phục, dụng cụ các nghề, thực phẩm.. + Góc xây dựng: Vật liệu xây dựng: Gạch, nút ghép, cổng, các gian hàng bán đồ nấu ăn, đồ ngủ, quần áo, + Góc tạo hình; Giấy A4, sáp màu, bút chì, kéo, vỏ thạch đồ dùng dụng cụ sản phẩm các nghề + Góc sách truyện; Tranh ảnh, lô tô về chủ đề nghề nghiệp, cô vẽ bảng chữ cái i, t, c. + Góc âm nhạc: Sắc xô, thanh phách, song loan, trống + Góc toán - khoa học - thiên nhiên: Lô tô đồ dùng sản phẩm các nghề; đồ dùng có số lượng 3 chữ số 3; Xô nước, giẻ lau, khăn ướt. III, Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1,HĐ 1: Thỏa thuận trước khi chơi - Cô cho trẻ hát bài: Cháu yêu cô chú công nhân - Cả lớp hát + Các con ơi các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời + Trong bài hát nói về gì? - Trẻ trả lời - Đã đến giờ vui chơi rồi, thế tuần này các con - 2 - 3 trẻ trả lời đang chơi theo chủ đề gì? - Đúng rồi! Tuần này chúng ta chơi theo chủ đề Nghề nghiệp. Chủ đề nhỏ: Một số nghề phổ biến - Trẻ lắng nghe và quen thuộc. * Giáo dục trẻ yêu các nghề; ý thức tự lấy đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ dùng, đồ chơi sau khi chơi đúng nơi quy định. + Lớp mình có những góc chơi gì? - Góc phân vai, tạo hình, sách chuyện, thiên nhiên * Góc xây dựng: + Góc xây dựng các bạn xây gì? - Trẻ trả lời + Để có công trình đẹp cần có ai? - Có bác kĩ sư trưởng va cô chú công nhân xây dựng - Thiết kế, giám sát công + Bác kỹ sư trưởng làm công việc gì? trình, phân công công việc cho mọi người - 1-2 ý kiến: Gạch, nút ghép, + Để xây dựng cửa hàng khi chơi cần có nguyên cây xanh, cổng nhà bé vật liệu gì?
4. => Cô chốt lại cách chơi - Trẻ nghe * Góc phân vai + Góc phân vai hôm nay sẽ chơi gì? - Trẻ trả lời + Gia đình gồm có những ai? + Công việc của bố, mẹ là gì? - Trẻ trả lời + Các con đi đâu? + Muốn mua đồ dùng phải đến đâu? - Trẻ trả lời + Bác bán hàng phải thế nào? => Cô chốt lại cách chơi - Trẻ nghe *Góc tạo hình + Có một góc chơi nói về sự khéo léo của đôi - Góc tạo hình bàn tay, đố các bạn biết đó là góc chơi nào? + Góc tạo hình các bạn chơi gì? - Trẻ trả lời + Vẽ, tô màu, cắt dán, làm những gì? - 2, 3 trẻ trả lời => Cô chốt lại cách chơi - Trẻ lắng nghe * Góc sách chuyện + Để xem được nhiều tranh ảnh các bạn chơi ở - Góc sách chuyện góc nào? + Góc sách chuyện bạn chơi gì? - Trẻ trả lời + Khi xem sách bạn phải thế nào? Xếp chữ cái gì => Cô chốt lại cách chơi. - Trẻ nghe * Góc âm nhạc + Bé thích làm ca sĩ bạn chơi ở góc nào? - Góc âm nhạc + Các bạn sẽ hát bài gì? - Trẻ trả lời + Để cho bài hát thêm sinh động bạn dùng dụng - 2, 3 trẻ: Xắc sô, song loan cụ nào? thanh phách => Cô chốt lại cách chơi - Trẻ nghe * Góc toán - khoa học - thiên nhiên + Để cây xanh tươi tốt con chơi góc nào? - Góc toán - khoa học - thiên nhiên + Cách chăm sóc cây thế nào? - Trẻ trả lời + Thêm bớt trong phạm vi mấy? - Trẻ trả lời + Phân loại đồ dùng gì? => Cô chốt lại cách chơi, Chúng mình sẽ chơi ở góc chơi: + Góc xây dựng: Xây cửa hàng + Góc phân vai: Gia đình; bán hàng - Trẻ nghe + Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, cắt dán, làm tai nghe đồ dùng dụng cụ, sản phẩm các nghề. + Góc sách chuyện: Xem tranh ảnh, làm anbum về chủ đề nghề nghiệp, xếp chữ cái i, t, c - Còn các góc chơi sẽ thay đổi theo ngày góc.......: Âm nhạc, góc Toán khoa học -TN các con sẽ chơi ở các ngày vui chơi sau. Cô chúc các
5. con có một buổi chơi thật vui vẻ và ý nghĩa, đoàn kết + Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - Lấy biểu tượng đồ dùng về các góc chơi + Trong khi chơi thì các bạn như thế nào? - Chơi đoàn kết, giữ gìn đồ + Sau khi chơi chúng mình phải làm sao? chơi - Cất đồ dùng đồ chơi đúng + Bây giờ từng góc chơi nhẹ nhàng lên lấy biểu nơi quy định tượng của mình về góc chơi nào. - Trẻ lấy biểu tượng về các 2, HĐ2: Quá trình chơi góc chơi. - Cô cho trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi - Cô cùng trưởng trò bao quát lớp, đến các góc - Trẻ về góc chơi đã chọn. chơi động viên khuyến khích trẻ chơi, gợi ý hướng dẫn giúp trẻ chơi cùng nhau, chú ý giúp đỡ trẻ chưa có kỹ năng chơi thành thạo để giúp trẻ hoàn thành vai chơi, cô có thể nhập vai cùng chơi với trẻ - Cô gợi ý cho trẻ giao lưu giữa các góc chơi. - Trẻ giao lưu các góc 3, HĐ3: Nhận xét góc chơi - Cô nhận xét nhẹ nhàng tất cả các góc chơi - Chú ý lắng nghe - Tập trung trẻ tham quan góc chơi đẹp nhất - Tham quan góc chơi đẹp trong buổi chơi, nhóm trưởng giới thiệu về sản và nhận xét phẩm của mình, cô và trẻ nhận xét công trình - Cho trẻ thu dọn đồ dùng vào đúng nơi quy định - Thu dọn đồ dùng đồ chơi Thứ 2 ngày 23 tháng 12 năm 2024 Làm quen tiếng việt Làm quen từ: Công an Các câu: Công an giao thông Chú đội mũ kê pi Chú mặc quần áo màu vàng I, Mục đích yêu cầu 1, Kiến thức - Trẻ nghe nói đúng đủ từ và các câu: “Công an”câu “Công an giao thông; Chú đội mũ kê pi; Chú mặc quần áo màu vàng ” Biết chơi trò chơi: Bắt bóng và nói 2, Kĩ năng - Khả năng diễn đạt rõ ràng mạch lạc. 3, Giáo dục - Trẻ biết yêu quý kính trọng chú công an II, Chuẩn bị - Ti vi, máy tính - Hình ảnh: Công an giao thông
6. III, Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1, HĐ1: Giới thiệu bài - Cho trẻ đọc thơ “Ước mơ của tí” - Trẻ đọc thơ + Tí lớn muốn làm nghề gì? - Trẻ trả lời => Cô dẫn dắt vào bài - Trẻ chú ý lắng nghe 2, HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành * Từ: Công an Cô dùng thủ thuật đưa ra hình ảnh Công an cho trẻ quan sát - Quan sát tranh, nhận xét + Cô có hình ảnh đây ? - Cô nói mẫu từ: Công an ( 3 lần ) - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ lắng nghe nhóm, cá nhân đan xen ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) - Trẻ nói từ - Với từ‘‘Công an”cô hỏi trẻ xem có thể đặt được câu như thế nào ? cô gợi ý - Trẻ đặt câu - Cô nói câu: Công an giao thông ( 3 lần ) - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ , - Lắng nghe nhóm, cá nhân đan xen ( Sửa sai cho trẻ ) - Trẻ nói câu dưới nhiều + chú công an đội gì? hình thức - Cô nói câu: Chú đội mũ kê pi (3 lần) - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ - Trẻ lắng nghe nhóm, cá nhân (Chú ý sửa sai cho trẻ) - Trẻ nói câu dưới nhiều + Quần áo màu gì? hình thức - Cô nói câu: Chú mặc quần áo màu vàng (3 lần) - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Lắng nghe nhóm, cá nhân đan xen (Chú ý sửa sai cho trẻ) - Trẻ nói câu dưới nhiều - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và các câu hình thức gì, cho cả lớp nhắc lại từ và các câu - Trẻ trả lời b, Ôn luyện. Trò chơi “Bắt bóng và nói”(EL 22) - Cô nói cách chơi: Cô sẽ lăn bóng đến bạn nào thì bạn đó nói tên một từ hoặc thành câu về bác sĩ - Trẻ nghe cách chơi đã học - Luật chơi: Lăn bóng đến bạn nào không bắt được bóng hoặc không nói được từ hoặc không nói thành câu thì sẽ dành quyền cho bạn khác nói - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi hứng thú 3, HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên trẻ và nhẹ nhàng kết - Nhẹ nhàng ra sân chơi thúc hoạt động Hoạt động học: Thể dục kĩ năng Đề tài: Tung bóng lên cao và bắt
7. I, Mục đích yêu cầu 1, Kiến thức - MT 4: Phối hợp tay - mắt trong vận động: Tung bóng lên cao và bắt. Trẻ biết tên vận động, biết cách cầm bóng bằng 2 tay tung và bắt bóng, không làm bóng rơi tự do. 2, Kĩ năng - Rèn sự khéo léo của tay - mắt. Phát triển tố chất khéo léo nhanh nhẹn, phối hợp tay chân nhịp nhàng. 3, Giáo dục - Trẻ mạnh dạn tự tin, ý thích tổ chức kỷ luật tinh thần thi đua, sự đoàn kết, thường xuyên tập thể dục, ăn uống đủ chất để cơ thể khỏe mạnh. II, Chuẩn bị - Trang phục gọn gàng, sân tập rộng rãi - Bóng 5,6 quả - Nhạc bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân III, Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1, HĐ1: Khởi động - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, đi các kiểu: Đi - Trẻ đi, chạy các kiểu thường- mũi bàn chân- đi thường- gót chân- đi thường- đi má ngoài bàn chân- đi thường- chạy chậm- chạy nhanh- chạy chậm- đi thường, cho trẻ về 3 hàng dọc sau đó chuyển đội hình thành hàng ngang. 2, HĐ2: Trọng động a, Bài tập phát triển chung - Để cơ thể dẻo dai và khỏe mạnh cô mời cả lớp tập các động tác cùng cô với nhạc bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân - Tay 2: Đưa 2 tay ra phía trước - sau và vỗ vào nhau Đứng thẳng 2 chân dang rộng bằng vai - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp + Hai tay đưa sang ngang cao bằng vai + Đưa 2 tay ra phía trước(hoặc phía sau), vỗ 2 tay vào nhau + Đưa 2 tay sang ngang + Hạ 2 tay xuống, tay xuôi theo người - Bụng 2: Quay người sang bên + Đứng thẳng tay chống hông - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp + Hai quay người sang phải + Trở về tư thế ban đầu + Hai người sang trái + Trở về tư thế ban đầu
8. - Chân 3: Đứng, nhún chân, khuỵu gối TTCB: Đứng thẳng, 2 chân rộng bằng vai, 2 bàn - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp tay để sau gáy. + Nhún chân, đầu gối Khuỵu + Đứng thẳng hai bàn tay để sau gáy + Trở về tư thế ban đầu b, Vận động cơ bản: Tung bóng lên cao và bắt - Hôm nay, cô giáo sẽ dậy lớp mình một bài tập vận động mới. Bài tập hôm nay của các bạn là: - Trẻ chú ý lắng nghe Tung bóng lên cao và bắt - Cả lớp chú ý quan sát cô hướng dẫn bài tập mới nhé! + Cô làm mẫu lần 1 không giải thích. - Trẻ quan sát cô làm mẫu. + Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích: - Trẻ quan sát, lắng nghe. - TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh bắt đầu: Cô cầm bóng bằng 2 tay khi nghe hiệu lệnh bắt đầu thì cầm bóng bằng 2 tay tung lên cao, mắt nhìn theo bóng và đón bóng bằng 2 tay khi bóng rơi xuống. ( Chú ý tung bóng thảng lên cao không tung ra phía trước hoặc sau - Cô mời 1,2 trẻ lên làm mẫu. - Trẻ làm mẫu * Trẻ thực hành: - Cô cho lần lượt trẻ lên thực hiện - Trẻ tích cực thực hành - Cho những trẻ thực hiện chưa tốt lên thực hiện lại.(Cô bao quát và chú ý sửa sai) c, Trò chơi: Thi đi nhanh - Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Khi có hiệu lệnh “Đi trên vạch kẻ - Trẻ nêu cách chơi, luật thẳng” đi bàn chân luôn bước đúng trên đường kẻ chơi và giữ được thăng bằng đi hết đường thì quay lại xếp cuối hàng - Cho trẻ chơi 1- 2 lần. - Cô kiểm tra kết quả, nhận xét sau khi chơi. - Trẻ chơi 3, HĐ3: Hồi tĩnh - Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng, thả lỏng cơ thể. - Trẻ thả lỏng cơ thể Hoạt động ngoài trời HĐCĐ: Tổ chức đọc thơ: Cái bát xinh xinh TCVĐ: Ai ném xa nhất Chơi theo ý thích I, Mục đích yêu cầu 1, Kiến thức - Trẻ biết tên bài thơ, tác giả và đọc thơ cùng cô bài thơ: Cái bát xinh xinh, biết chơi trò chơi “Ai ném xa nhất” 2, Kỹ năng
9. - Rèn kĩ năng đọc thơ. Kĩ năng khéo léo khi tham gia trò chơi “Ai ném xa nhất” 3,Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu quí, kính trọng cha mẹ đã làm ra cái bát và giữ gìn. II, Chuẩn bị - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Tranh thơ: Cái bát xinh xinh - Tút cát đủ cho trẻ chơi III, Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1, HĐ1. HĐCCĐ: Tổ chức đọc thơ: Cái bát xinh xinh - Cô giới thiệu tên bài thơ, tác giả cho trẻ - Trẻ đọc tên bài thơ, tác giả nhắc lại - Cô dạy trẻ đọc thơ cùng cô nhiều hình - Trẻ đọc thơ cùng cô thức và sửa sai cho trẻ. => GDT: Giáo dục trẻ yêu quí, kính trọng - Trẻ lắng nghe cha mẹ đã làm ra cái bát và giữ gìn 2, HĐ2. TCVĐ: Ai ném xa nhất - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi - Trẻ nêu cách chơi, luật chơi + Cách chơi: 3-5 trẻ đứng ở vạch xuất phát mỗi trẻ 1 túi cát khi có hiệu lệch”Ném” thì tất cả trẻ cùng ném + Luật chơi: Ai ném xa nhất thắng cuộc ai ném gần nhất phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi hứng thú - Khen động viên trẻ kịp thời 3, HĐ3. Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi trên sân trường, Đồ chơi - Trẻ chơi theo ý thích ngoài trời. Cô giáo khích lệ trẻ chơi sáng tạo an toàn - Cho trẻ nhẹ nhàng vào lớp. - Trẻ vào lớp Hoạt động chiều 1, ÔKTC: Thể dục kĩ năng * Trò chơi: Tung bắt bóng + Mục đích: - Trẻ có kĩ năng tung bóng lên cao và bắt đúng kĩ thuật. + Chuẩn bị: - 1 số quả bóng bay + Tiến hành: - Cách chơi: Cô chia 2 trẻ thành cặp tung lên cao và bắt chú ý đúng kĩ thuật - Cô chú ý quan sát, bao quát trẻ chơi 2, LQKTM: Toán
10. * Trò chơi: Về đúng số nhà + Mục đích: - Trẻ biết về đúng số nhà có số tương ứng với thẻ số cầm trên tay + Chuẩn bị: - Thẻ số 1,2,3 đủ cho trẻ. + Tiến hành: - Cô giới thiệu tên trò chơi, nói cách chơi : cô giới thiệu các ngôi nhà có gắn các chữ số. phát cho trẻ các thẻ số. vừa đi vừa hát hoặc đọc thơ khi có hiệu lệnh tìm nhà trẻ phải nhanh chân tìm nhà có số giống với thẻ số cầm trên tay. Lần hai cô cho trẻ đổi thẻ số cho nhau. - Luật chơi: Ai tìm sai nhài phải nhảy lò cò. - Cô cho trẻ chơi 2, 3lần - Cô nhận xét kết quả chơi, tuyên dương động viên trẻ chơi. 3, Vệ sinh - nêu gương - cắm cờ - trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan.Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan - Cô vệ sinh rửa mặt mũi chân tay cho trẻ trước khi ra về. - Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Cô nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn và cho trẻ ra về. ................................................................................................................................... Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2024 Làm quen tiếng việt Làm quen từ: Bác bán hàng Các câu: Bác đang bán rau Bác mời khách mua hàng Người mua phải có tiền. I, Mục đích yêu cầu 1, Kiến thức - Trẻ nghe hiểu, nói đúng từ “Bác bán hàng” và câu: “Bác đang bán rau ; Bác mời khách mua hàng; Người mua phải có tiền” Biết chơi trò chơi thi tiếp câu. 2, Kĩ năng - Khả năng diễn đạt rõ ràng mạch lạc. 3, Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu quý bác bán hàng. II, Chuẩn bị - Ti vi, máy tính - Hình ảnh: Bác bán hàng III, Các hoạt động
11. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1, HĐ1. Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ kể tên 1 số nghề - 2, 3 trẻ kể * Cô dẫn dắt vào bài. - Trẻ lắng nghe 2, HĐ2. Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Từ: Bác bán hàng - Cho trẻ quan sát hình ảnh - Quan sát + Đây là ai? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: Bác bán hàng ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói các từ: Bác bán hàng ( 3 lần) - Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Cho trẻ đặt câu với từ mới, cô gợi ý - Trẻ đặt câu - Cô chỉ và nói câu: Bác đang bán rau ( 3 lần) - Lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ nói câu dưới nhiều đan xen. hình thức Cô là hành động và hỏi trẻ: + Coa khách phải nói gì? - Trẻ trả lời - Cô chỉ và nói câu: Bác mời khách mua ( 3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ nói câu dưới nhiều hình thức + Người mua phải có gì ? - Trẻ trả lời - Cô chỉ và nói câu: Người mua phải có tiền - Lắng nghe ( 3 lần) - Cô cho trẻ nói câu theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ nói câu dưới nhiều đan xen. hình thức - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và các câu gì, cho cả lớp phát âm và nhắc lại từ và các câu - Trẻ trả lời * GDT: Giáo dục trẻ yêu quý bác bán hàng. - Trẻ nghe c. Ôn luyện. Thi nói tiếp câu - Cô nói từ, cụm từ vừa học cho trẻ nói tiếp thành - Trẻ nghe cách chơi câu: - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú - Cô bao quát sửa sai cho trẻ 3, HĐ3: Kết thúc - Nhẹ nhàng ra sân chơi - Cho trẻ đọc thơ nhẹ nhàng ra sân chơi Hoạt động học: Toán Đề tài: Số 3 ( Tiết 2) I, Mục đích yêu cầu 1, Kiến thức - MT 6: So sánh số lượng của hai nhóm đối tượng trong phạm vi 3 bằng các cách khác nhau và nói được các từ: bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn. Trẻ biết so sánh thêm bớt trong phạm vi 3. Trẻ biết đếm từ trái qua phải, xếp tương ứng 1-1.
12. - MT3: Trẻ quan tâm đến chữ số, số lượng như thích đếm các vật ở xung quanh: hỏi, bao nhiêu ? là số mấy? 2, Kỹ năng - Rèn kĩ năng so sánh thêm bớt trong phạm vi 3. 3, Giáo dục - Trẻ giữ gìn đồ dùng II, Chuẩn bị - Đồ dùng của trẻ: 3 cái áo, 3 cái váy. Thẻ số 1,2,3 đủ cho trẻ. - 3 cây hoa, 3 cây xanh, 3 con thỏ, 3 con lợn. - Ti vi, máy tính. III, Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài hát : Cháu yêu cô chú công nhân - Trẻ hát - Cô và chúng mình vừa cùng nhau hát bài hát gì ? - 2-3 trẻ ý kiến - Có nhiều nghề trồng hoa cây cảnh, nuôi các con vật theo sở thích của mỗi người chúng mình đi - Trẻ nghe tham quan. 2. HĐ 2:Phát triển bài a. Ôn đếm, nhận biết số 3 - Cô đặt 3 cây hoa, 3 cây xanh, 3 con thỏ, 3 con - Trẻ quan sát lợn..Cho trẻ tìm và đếm, đặt số. - Trẻ thực hiện - Cho trẻ thực hiện bao quát sửa sai. - Trẻ lấy rổ về chỗ ngồi b. So sánh thêm bớt trong phạm vi 3 + Trong rổ các con còn có gì? - Trẻ trả lời - Các con hãy lấy 2 cái váy xếp tương ứng dưới mỗi - Trẻ xếp áo là 1 váy, xếp từ trái sang phải nào - Cho trẻ đếm số áo, đặt thẻ số - Trẻ đếm và đặt thẻ số - Cho trẻ đếm số váy, đặt thẻ số - Trẻ đếm và đặt thẻ số + Cô cho trẻ nhận xét (Số áo và số váy như thế nào - Trẻ nhận xét với nhau? Số lượng nào nhiều hơn? nhiều hơn là mấy? Số áo và váy số lượng nào ít hơn? ít hơn là mấy?) + Tại sao con biết số áo nhiều hơn số váy? - Trẻ trả lời - Muốn số áo và số váy bằng nhau phải làm thế nào? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ thêm 1 cái váy, đếm số váy và đọc: 2 - Trẻ thực hiện thêm 1 bằng 3, cất thẻ số 3, đặt thẻ số 3 giữa 3 nhóm * Bớt 1 - Cô nói: Bớt váy, bớt váy - Bớt mấy, bớt mấy + 3 cái váy bớt 1 còn mấy cái váy? - Trẻ thực hiện và trả lời - Chúng mình hãy kiểm tra số váy? Cho trẻ nói: 3 - Trẻ thực hiện bớt 1 còn 2, đặt thẻ số 2
13. + Con có nhận xét gì về số áo và số váy? (Số lượng - Trẻ nhận xét nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy cái áo? Số lượng nào ít hơn? Ít hơn là mấy cái váy?) + Để số váy bằng số áo con phải làm thế nào? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ thêm váy - Trẻ thêm váy - Đếm số váy đọc: 2 thêm 1 bằng 1 - Trẻ đếm và đọc + Số áo và váy như thế nào với nhau? Đều bằng - Trẻ trả lời mấy * Bớt 2 - Cô nói: Bớt váy, bớt váy - Bớt mấy, bớt mấy + 3 cái váy bớt 2 còn mấy cái váy? - Trẻ thực hiện và trả lời - Chúng mình hãy kiểm tra số váy? Cho trẻ nói: 3 - Trẻ thực hiện bớt 2 còn 1, đặt thẻ số 1 + Con có nhận xét gì về số áo và số váy? (Số lượng - Trẻ nhận xét nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy cái áo? Số lượng nào ít hơn? ít hơn là mấy cái váy?) + Để số váy bằng số áo con phải làm thế nào? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ thêm váy - Trẻ thêm váy - Đếm số váy đọc: 1 thêm 2 bằng 3 - Trẻ đếm và đọc + Số áo và váy như thế nào với nhau? Đều bằng - Trẻ trả lời mấy - Cho trẻ cất đồ dùng - Trẻ cất đồ dùng * Liên hệ thực tế Tìm xung quanh lớp đồ dùng đồ chơi thêm, bớt tạo - Trẻ liên hệ thực tế nhóm 3 đối tượng. c. Trò chơi: Thêm, bớt số lượng tương ứng thẻ số - Cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ nêu cách chơi, luật + Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội chơi. Mỗi đội chơi. cô đã chuẩn bị một bảng gài, một cái rổ đựng sản phẩm, đồ dùng một số nghề và thẻ số gắn trên bảng gài. Nhiệm vụ của các đội là hãy thêm hoặc bớt số lượng sản phẩm, đồ dùng tương ứng với thẻ số cô gắn trên bảng gài . + Luật chơi: Trong thời gian một bản nhạc bài: “Cháu yêu cô chú công nhân” đội nào xếp đúng và nhiều thì sẽ giành chiến thắng. - Trẻ chơi hứng thú - Cô tổ chức chơi, kiểm tra kết quả 3. HĐ3: Kết thúc - Cho trẻ nhẹ nhàng chuyển hoạt động - Trẻ thực hiện Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Xếp số 3 TCVĐ: Kéo co Chơi theo ý thích
14. I, Mục đích yêu cầu 1, Kiến thức - Trẻ biết xếp số 3 theo nét vẽ của cô, biết chơi trò chơi: Kéo co. 2, Kỹ năng - Rèn kĩ năng xếp số 3 - Nhanh nhẹn trong khi tham gia trò chơi “Kéo co” 3, Giáo dục - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng cất đúng nơi quy định II, Chuẩn bị - Sân trường bằng phẳng sạch sẽ. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Cô vẽ sẵn số 3 và hột hạt, sỏi đủ cho trẻ. - Dây kéo co; vạch chuẩn III, Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1, HĐ1: HĐCĐ. Xếp số 3 - Cô cho trẻ lấy đồ dùng ra sân xếp số 3 theo - Trẻ ra sân xếp số 3 nét vẽ của cô - Cô bao quát giúp đỡ và hỏi trẻ xếp được số mấy => GDT: Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng cất - Trẻ nghe đúng nơi quy định 2, HĐ2: TCVĐ: Kéo co - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi - Trẻ nêu cách chơi + Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mìn + Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc * Chú ý: có thể không dùng dây thừng mà cho hai trẻ đứng đầu cầm tay nhau kéo, các bạn tiếp theo ôm ngang lưng bạn. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi hứng thú - Khen động viên trẻ kịp thời 3, HĐ3: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích và khuyến khích - Chơi tự do trẻ chơi sáng tạo. - Cho trẻ rửa tay nhẹ nhàng vào lớp - Trẻ vào lớp Hoạt động chiều
15. 1, ÔKTC: Toán * Trò chơi: “Nhảy ô số’’ EM 37 + Mục đích: - Trẻ biết bước đi tìm và đọc được những con số 1, 2, 3 + Chuẩn bị: - Cô dùng phấn vẽ 3 hình vòng trên sàn và đặt thẻ số 1, 2, 3 vào các ô - 1 cái sắc xô + Tiến hành: - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội xếp thành hàng dọc. Khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng sẽ bước vào từng ô trong các vòng để vượt qua chúng. Khi bước qua từng con số trong ô trẻ sẽ đọc to số đó, không bước lên vạch ngăn cách giữa các ô sau đó về cuối hàng đứng. - Luật chơi: Trẻ nào bước vào vạch hoặc đọc sai sẽ phải về thực hiện lại - Tổ chức cho trẻ chơi thi đua, động viên trẻ kịp thời. - Cô nhận xét kết quả chơi, tuyên dương động viên trẻ chơi. 2, LQKTM:Văn học * Trò chơi: Đọc thơ cùng cô + Mục đích: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc cùng cô bài thơ: Cái bát xinh xinh tác giả Thanh Hòa + Chuẩn bị: - Tranh thơ + Tiến hành: + Cô giới thiệu cho trẻ nghe tên bài thơ, tên tác giả, cho trẻ nhắc lại 2-3 lần + Cô đọc cho trẻ nghe lần 1 + Cô cho cả lớp đọc cùng cô từng câu thơ, cả bài nhiều hình thức. - Cô tổ chức cho trẻ hoạt động 3, Vệ sinh - nêu gương - cắm cờ - trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan.Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan - Cô vệ sinh rửa mặt mũi chân tay cho trẻ trước khi ra về. - Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Cô nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn và cho trẻ ra về. ................................................................................................................................. Thứ 4 ngày 25 tháng 12 năm 2024 Làm quen tiếng việt Làm quen từ: Cô giáo Các câu: Cô giáo đang dạy học Cô dạy bạn hát Cô làm nghề giáo viên
16. I, Mục đích yêu cầu 1, Kiến thức - Trẻ nghe hiểu, nói đúng từ “Cô giáo” câu “Cô giáo đang dạy học; Cô dạy bạn hát; Cô làm nghề giáo viên”. Biết chơi trò chơi truyền tin. 2, Kĩ năng - Kỹ năng diễn đạt, nói rõ ràng, mạch lạc. 3, Giáo dục - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng cô giáo II, Chuẩn bị - Ti vi, máy tính - Hình ảnh cô giáo - Trang trí lớp phù hợp với chủ đề. III, Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1, HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về một số nghề - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Cô dẫn dắt vào bài - Trẻ nghe 2, HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Từ: Cô giáo - Cho trẻ quan sát hình ảnh - Quan sát tranh, nhận xét + Cô có hình ảnh ai đây? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ: Cô giáo ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói từ: Cô giáo ( 3 lần) theo lớp, tổ, - Trẻ nói nhóm, cá nhân đan xen. - Cho trẻ đặt câu với từ mới - Trẻ đặt câu - Cô chỉ vào tranh và nói câu: Cô giáo đang dạy học ( 3 lần) - Lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ nói câu dưới nhiều hình đan xen. thức + Chú công nhân làm gì? - Trẻ trả lời - Cô chỉ vào tranh và nói câu: Cô dạy bạn hát - Trẻ lắng nghe ( 3 lần) - Cô cho trẻ nói câu theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ nói câu dưới nhiều hình thức + Cô làm nghề gì? - Trẻ trả lời - Cô chỉ vào tranh và nói câu: Cô làm nghề giáo - Lắng nghe viên ( 3 lần) - Trẻ nói câu dưới nhiều hình - Cô cho trẻ nói câu theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân thức đan xen. - Chúng mình vừa được làm quen từ các câu - Trẻ trả lời gì? Cho lớp nhắc lại * GDT: Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng - Trẻ nghe cô giáo.
17. b. Ôn luyện. Truyền tin - Cho trẻ nêu cách chơi: Cô nói 1 câu vào tai bạn đầu hàng và bạn đầu hàng lại nói thầm câu - Trẻ nghe cách chơi vào tai bạn tiếp theo đến bạn cuối cùng nói to câu vừa truyền tin. nói đúng được khen, nói sai nhảy lò cò 1 vòng và nhắc lại câu truyền tin - Tổ chức cho trẻ chơi.Cô bao quát sửa sai cho - Trẻ chơi hứng thú trẻ 3, HĐ3: Kết thúc Cho trẻ nhẹ nhàng ra sân chơi - Nhẹ nhàng ra sân chơi Hoạt động học: Văn học Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ " Cái bát xinh xinh’’ Thanh Hòa I, Mục đích yêu cầu 1, Kiến thức - MT 3: Đọc thuộc bài thơ. Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc bài thơ “Cái bát xinh xinh” tác giả Thanh Hòa 2, Kỹ năng - Rèn kỹ năng ghi nhớ đọc thuộc bài thơ. 3, Giáo dục - Giáo dục trẻ biết lòng biết ơn bố, mẹ, cô chú công nhân và biết nâng niu những sản phẩm do cô chú công nhân làm ra. II, Chuẩn bị - Ti vi, máy tính - Hình ảnh bài thơ: Cái bát xinh xinh III, Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1, Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài hát: “Cháu yêu cô chú công - Trẻ hát cùng cô nhân” - Trẻ trả lời - Cô và các con vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát nói về ai? - Cô dẫn dắt vào bài - Trẻ lắng nghe HĐ2, Phát triển bài a, Giới thiệu, đọc thơ: - Cô giới thiệu tên bài thơ “Cái bát xinh xinh”, tên tác giả “Thanh Hòa” - Lần 1: Cô giới thiệu tên bài thơ tên tác giả và đọc - Trẻ lắng nghe cô đọc diễn cảm bài thơ. + Cô vừa đọc bài thơ gì ? - Trẻ trả lời + Bài thơ do ai sáng tác ? - Trẻ trả lời - Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh. - Trẻ lắng nghe
18. + Bài thơ nói về gì? - 1, 2 ý kiến Bài thơ của cô Thanh Hòa kể về 1 bạn nhỏ có bố mẹ làm ở nhà máy Bát Tràng đã tặng cho bạn 1 cái bát hoa, và bạn nhỏ rất yêu quý cái bát do bố mẹ đã - Trẻ lắng nghe làm ra. *Đọc trích dẫn giảng từ khó - Bài thơ có 12 câu mỗi câu có 4 tiếng đọc theo nhịp 2/2 và được chia làm ba đoạn: - Đoạn 1: Bốn câu thơ đầu Mẹ cha công tác - Trẻ lắng nghe Nhà máy bát tràng Mang về cho bé Cái bát xinh xinh => Bố mẹ em nhỏ làm ở nhà máy bát tràng mang về cho bé cái bát xinh xinh + Xinh xinh nghĩa là gì? Cho trẻ đọc từ - Trẻ trả lời và đọc từ - Đoạn 2: Bốn câu thơ tiếp Từ bùn đất sét - Trẻ lắng nghe Qua bàn tay cha Qua bàn tay mẹ Thành cái bát hoa => Bốn câu thơ này nói về cái bát làm từ đất xét - Trẻ lắng nghe qua bàn tay cha mẹ. + Đất sét là loại đất như thế nào? - Trẻ trả lời - Giải thích: Đất sét là loại đất bùn dẻo, có độ kết dính cao, và nó có những tính chất khác với các - Trẻ đọc từ lọai đất khác. Cho trẻ đọc từ - Đoạn 3: Bốn câu thơ cuối Nâng niu bé giữ Mỗi bữa hàng ngày Công cha công mẹ Bé cầm trên tay =>Bé giữ gìn cái bát ăn cơm hàng ngày - Trẻ lắng nghe + Nâng niu nghĩa là gì? Cho trẻ đọc từ - Trẻ trả lời và đọc từ * Đàm thoại: + Mẹ, cha bạn nhỏ công tác ở đâu? + Mang về cho bạn nhỏ cái gì? - Trẻ trả lời + Cái bát được làm từ gì? + Từ bùn đất sét, qua bàn tay cha, qua bàn tay mẹ - Trẻ trả lời đã tạo thành cái gì? + Bé phải làm gì để giữ gìn cái bát? - Trẻ trả lời + Nhớ công cha công mẹ bạn nhỏ làm gì? => Giáo dục trẻ nhờ có công của cha mẹ, các cô chú công nhân trong nhà máy Bát Tràng đã làm - Trẻ lắng nghe
19. nên cái bát do vậy cần phải giữ gìn cẩn thận và biết yêu mến các cô chú công nhân .* Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cô cho trẻ đọc thơ 2 lần theo cô giáo. - Trẻ tích cực đọc thơ - Các tổ đọc cùng cô nhiều hình thức - Các nhóm đọc - Cá nhân đọc 4, 5 trẻ - Cô khuyến khích trẻ đọc thơ và sửa sai cho trẻ HĐ3. Kết thúc - Nhận xét nhẹ nhàng giờ học cho trẻ ra sân - Trẻ ra chơi Hoạt động ngoài trời HĐCĐ: VTTTC: Cháu yêu cô chú công nhân TCVĐ: Chuyền bóng Chơi theo ý thích I, Mục đích yêu cầu 1, Kiến thức - Trẻ vỗ tay theo tiết tấu chậm: Cháu yêu cô chú công nhân. Chơi tốt trò chơi “ Chuyền bóng”. 2, Kĩ năng - Rèn vỗ tay theo tiết tấu chậm. Kĩ năng khéo léo khi tham gia trò chơi: “ Chuyền bóng ” 3, Giáo dục - Trẻ biết kính trọng, yêu quý các bác thợ xây II, Chuẩn bị - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Trẻ thuộc bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân - 2 quả bóng III, Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1, HĐCĐ: VTTTC: Cháu yêu cô chú công nhân - Cô cùng trẻ hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm - Trẻ hát vỗ tay theo tiết tấu bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân theo cô nhiều hình thức; lớp, tổ, nhóm, cá nhân. Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Trẻ lắng nghe * GDT: Giáo dục trẻ yêu quí giữ gìn sản phẩm các nghề. HĐ2, TCVĐ: Chuyền bóng - Cô cho trẻ nêu cách chơi, cách chơi - Trẻ nêu cách chơi + Cách chơi: Ai làm rơi bóng phải ra ngoài một lần chơi. + Luật chơi: Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị từ 2
20. đến 3 quả bóng.Cho trẻ đứng thành vòng tròn.(nếu lớp đông có thể chia thành nhiều vòng tròn).Cứ 10 trẻ thì có một trẻ cầm bóng.Khi giáo viên hô “bắt đầu” thì người cầm bóng đầu tiên sẽ chuyền bóng cho bạn bên cạnh,lần lượt theo chiều kim đồng hồ.Vừa chuyền vừa hát theo nhịp: Không có cánh Mà bóng biết bay Không có chân Mà bóng biết chạy Nhanh nhanh bạn ơi Nhanh nhanh bạn ơi Xem ai tài, ai khéo - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú - Nhận xét sau mỗi lần chơi HĐ 3, Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời, - Trẻ chơi với đồ chơi ngoài cô chú ý bao quát trẻ khi trẻ chơi để đảm bảo trời an toàn cho trẻ. Hoạt động chiều 1,Thực hiện vở chữ cái * Tập tô i, t, c + Mục đích: - MT7: Tập tô tập đồ các nét chữ i, t, c. Trẻ biết tô màu tranh, tô nét chấm mờ, tô màu chữ cái rỗng. + Chuẩn bị: - Vở chữ cái bút chì sáp màu đủ cho trẻ + Tiến hành: - Cô hướng dẫn trẻ cho trẻ lấy đồ dùng và thực hiện các yêu cầu của bài: * Tô chữ i: Tô màu vàng những bút chì có chữ cái i, bút chì có chữ cái khác tô màu theo ý thích; Tô theo nét chấm mờ hoàn thiện những chiếc bút chì; Tô màu chữ cái i * Tô chữ t: Tô màu xanh biển chỉ đường có chữ cái t, những biển chỉ đường có chữ cái khác tô màu theo ý thích; Tô theo nét chấm mờ hoàn thiện những cây cột điện; Tô màu chữ cái t * Tô chữ c: Tô màu xanh quả bóng có chữ cái c, quả bóng có chữ cái khác tô màu theo ý thích; Tô theo nét chấm mờ hoàn thiện những chiếc cốc; Tô màu chữ cái c - Cô bao quát giúp đỡ trẻ. 2. LQBM: Âm nhạc * Trò chơi: Vỗ tay theo bài hát + Mục đích: - Trẻ biết tên bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân, nhạc và lời Hoàng Lân và hát vỗ tay theo TTC cùng cô.