Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 13 - Chủ đề: Ngôi nhà gia đình bé ở - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Út Duyên

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 13 - Chủ đề: Ngôi nhà gia đình bé ở - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Út Duyên

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CĐL: GIA ĐÌNH CĐN: NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH BÉ Ở Tuần thứ 13 ( Từ ngày 2 tháng 12 năm 2024 đến ngày 6 tháng 12 năm 2024) Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (TÊN HOẠT ĐỘNG) gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động 7h15 Đón đến Đón trẻ (MT14) - chơi tự do- điểm danh trẻ-chơi 7h50 7h50 Thể đến8h5 dục Hô hấp, tay 5, lưng bụng 5, chân 5(MT1) sáng 8h5 Làm Làm quen câu: Làm quen câu: (EL Làm quen câu: Làm quen câu: Làm quen câu: đến quen - Nhà sàn có màu 22) (MT52)(HTdạy ĐM) - Ngôi nhà làm - Viên gạch có màu 8h30 với nâu - Nhà xây ở trên đảo - Nhà gỗ lợp mái bằng đất đỏ T V - Nhà sàn làm bằng - Nhà xây sơn màu ngói - Mái nhà lợp bằng - Viên gạch có dạng gỗ trắng - Nhà gỗ màu nâu ranh hình chữ nhật - Nhà sàn có nhiều - Nhà xây có hai tầng - Nhà gỗ có nhiều - Nhà đất có màu - Đặt viên gạch vào cột cột nâu rổ 8h30 Hoạt Thể dục kỹ năng: Toán: Chắp ghép các Văn học: Âm nhạc: Tạo hình: đên động Đi thay đổi hướng hình hình học để tạo Dạy trẻ đọc thơ: NH: Tổ ấm gia Tạo hình ngôi nhà 9h05 học theo vật chuẩn thành các hình mới Em yêu nhà đình(MT86) (ĐT) (MT95, 90) (MT3) em(MT56) ÔVĐ: Cháu yêu bà (HT dạy ĐM) TC: Ai nhanh hơn 9h05 Hoạt HĐCCĐ: Tham HĐCĐ: Quan sát vật HĐCCĐ: Quan sát HĐCCĐ: Tham HĐCCĐ: Tham đến động quan nhà sàn liệu làm nhà xây vật liệu làm nhà gỗ quan nhà xây quan nhà gỗ 9h40 ngoài TCVĐ: Kéo co TCVĐ: Chuyền TCVĐ: Chuyền bóng TCVĐ: Kéo co TCVĐ: Chuyền trời Chơi tự chọn bóng nhanh nhanh Chơi tự chọn bóng nhanh Chơi tự chọn Chơi tự chọn Chơi tự chọn (HT dạy ĐM) 9h40 Hoạt - XD: Xây ngôi nhà của bé - ÂN: Múa hát các bài về chủ đề đến động - PV: Gia đình- bán hàng - Góc tạo hình: Vẽ, xếp hình, tô màu, nặn đồ dùng, ngôi nhà của bé . 10h30 góc - Góc sách- truyện: Xem tranh, sách truyện, Làm album về chủ đề. - Góc toán- khoa học: Chăm sóc cây cảnh, tạo nhóm, xếp theo quy tắc, nối, tạo hình, tìm hình. 10h30 HĐVS, Đến ăn, ngủ Vệ sinh – ăn trưa – ngủ trưa – ăn quà chiều 14h40 trưa 14h40 Hoạt 1. KTM: Văn học 1. LQVTH: Làm bài 1. LQKNXH: Làm bài 1. LQVCC: 1. EM 16: Hình bí đến động 2. TC: Tạo hình tập trang 10 tập trang 17 Làm bài tập mật 16h00 chiều theo mẫu (EM 5) 2. EM 16: Hình bí mật 2. TC: Tạo hình theo trang 10 2. TC: Tạo hình mẫu (EM 5)) 2. EM 16: Hình theo mẫu bí mật (EM 5) 16h00- Vệ 17h00 sinh-trả Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ trẻ Kim sơn, ngày 27 tháng 11 năm 2024 Phê duyệt của tổ TCM Người lập Chu Thị Tuất Trần Thị Út Duyên
2. TUẦN 13: Ngµy so¹n: 27/11/2024 Ngµy d¹y: Từ 2/12 đến 6/12/2024 Chủ đề lớn: GIA ĐÌNH Chủ đề nhánh: NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH BÉ Ở THỂ DỤC BUỔI SÁNG Đề tài: Hô hấp: Thở ra, hít vào sâu. Tay - vai 5: Đánh xoay tròn hai vai Lưng, bụng 5: Ngồi quay người sang bên Chân 5: Bật lên trước, ra sau I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết thực hiện đúng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh (MT1) - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, xếp hàng, phát triển tư duy, thực hiện đúng các động tác. Phát triển các cơ cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục, giữ gìn sức khỏe. II. Chuẩn bị: Sân sạch sẽ. *Tích hợp: Âm nhạc (Bài hát: Nhà của tôi) III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Khởi động (đội hình vòng tròn) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, sau đó cho trẻ đi thành vòng tròn và thực hiện các kiểu đi: Đi Trẻ thực hiện thường, đi kiễng gót, đi thường, đi mũi bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường, sau đó về 3 hàng đứng theo tổ, theo hiệu lệnh xắc xô. *Hoạt động 2:Trọng động(đội hình hàng ngang) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang và tập theo cô Trẻ thực hiện các động tác sau: - Hô hấp: Thở ra, hít vào sâu. Trẻ tập cùng cô (Trẻ tập 4- 6 lần ) - Tay - vai 5: Đánh xoay tròn hai vai (Trẻ tập 4L x 4N) (Trẻ tập 4L x 4N - Lưng, bụng 5: Ngồi xoay người sang bên (Trẻ tập 4L x 4N) (Trẻ tập 4L x 4N) - Chân 5: Bật lên trước, ra sau (Trẻ tập 4L x 4N) (Trẻ tập 4L x 4N) *Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng, hát 1 bài rồi đi Trẻ thực hiện nhẹ nhàng vào lớp
3. HOẠT ĐỘNG GÓC - Xây dựng: Xây ngôi nhà của bé - Phân vai: Gia đình - Bán hàng - Tạo hình: Vẽ, xếp hình, tô màu, nặn đồ dùng, ngôi nhà của bé - Sách truyện: Xem tranh, sách truyện làm Albumvề chủ đề - Âm nhạc: Múa, hát các bài về gia đình. - Toán- KH: Chăm sóc cây cảnh, tạo nhóm, xếp theo quy tắc, nối, tạo hình, tìm hình. I. Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết thỏa thuận các vai chơi, hiểu nội dung, cách chơi của các góc và thể hiện được vai chơi của mình, tạo được sản phẩm ở các góc chơi theo gợi ý của cô. Sau khi chơi biết cất đồ chơi đúng nơi quy định. + Củng cố hiểu biết của trẻ về gia đình - Kỹ năng: + Rèn kỹ năng đóng vai, thể hiện vai chơi. + Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau. II. Chuẩn bị: Đồ chơi ở các góc: Nút xây dựng, khối xếp nhà, sỏi, đồ chơi gia đình, giấy A4, bút màu, tranh, truyện về gia đình, . III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - - Các con đang học chủ đề gì? 1-2 ý kiến. - - Gia đình con có những ai? 1-2 ý kiến. - - Hàng ngày bố mẹ con làm những công việc gì? Trẻ trả lời * Hoạt động 2: Phát triển bài a. Thỏa thuận chơi: - Hôm nay các con định chơi ở những góc nào? Trẻ trả lời - Cô thống nhất góc chơi: Hôm nay với chủ đề “Ngôi nhà gia đình” chúng ta sẽ chơi ở các góc: Phân vai, xây dựng, tạo hình, toán khoa học, Trẻ chú ý sách truyện, âm nhạc. - Cô thỏa thuận cùng cả lớp: - Góc xây dựng: + Muốn xây những công trình đẹp thì chơi ở 1-2 ý kiến góc nào? 1-2 ý kiến - Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng? 1-2 ý kiến - Hôm nay bạn định xây gì? Trẻ trả lời - Bạn sẽ xây như thế nào? - Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì tí nữa Trẻ trả lời đi cùng bạn ...nhé! - Góc phân vai - Muốn chơi gia đình – bán hàng sẽ chơi ở góc nào? 1-2 ý kiến - Bạn nào sẽ nhận là người bán hàng? 1-2 ý kiến
4. - Là người bán hàng bạn phải làm gì? 1-2 ý kiến - Tý nữa bạn nào thích chơi ở nhóm bán hàng Trẻ trả lời thì cùng về mua hàng nhé! - Ai thích chơi nhóm chơi gia đình? 1-2 ý kiến - Gia đình hôm nay sẽ làm gì? 1-2 ý kiến - Những ai thích chơi ở góc phân vai thì cắm biểu tượng về góc phân vai các bạn nhé. Trẻ trả lời - Góc âm nhạc: + Những bạn hát hay múa đẹp thì chơi ở góc nào? 1-2 ý kiến + Bạn nào sẽ chơi ở góc âm nhạc? 1-2 ý kiến + Góc âm nhạc hôm nay các bạn chơi gì? 1-2 ý kiến + Bạn cần những đồ dùng gì? + Những bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc thì Trẻ trả lời về chơi cùng bạn nhé! - Góc sách truyện + Những bạn hay đọc sách thì chơi ở góc nào? 1-2 ý kiến + Bạn nào sẽ chơi ở góc sách truyện? 1-2 ý kiến + Hôm nay bạn sẽ chơi gì ở góc sách truyện? 1-2 ý kiến + Khi xem tranh sách các bạn phải như thế 1-2 ý kiến nào? - Bạn nào muốn muốn chơi ở góc sách truyện Trẻ trả lời thì cùng bạn về góc chơi nhé! - Góc tạo hình 1-2 ý kiến + Các bạn khéo tay, vẽ đẹp chơi ở góc nào? 1-2 ý kiến + Bạn nào sẽ chơi ở góc tạo hình? 1-2 ý kiến + Bạn cần những đồ dùng gì? 1-2 ý kiến + Những bạn nào thích chơi ở góc tạo hình thì Trẻ trả lời cắm biểu tượng về góc tạo hình các bạn nhé + Góc toán - khoa học - Góc toán khoa học hôm nay các bạn sẽ làm 1-2 ý kiến gì? 1-2 ý kiến - Bạn nào thích chơi ở góc toán? 1-2 ý kiến - Hôm nay bạn sẽ chơi gì? 1-2 ý kiến - Bạn cần những đồ dùng gì? Trẻ trả lời - Trước khi chơi chúng mình phải làm gì? - Trong khi chơi các bạn phải như thế nào? 1-2 ý kiến - Sau khi chơi các bạn phải làm gì? 1-2 ý kiến => Chúc các con có một buổi chơi vui vẻ! =>Cô nhắc nhở: Khi về góc chơi các con nhớ thỏa thuận vai chơi và phân công công việc cho Trẻ trả lời nhau nhé. - Giáo dục: Khi chơi chúng mình phải như nào? =>Trong khi chơi chúng mình phải chơi ngoan, không tranh giành đồ chơi, đoàn kêt giúp đỡ
5. nhau, lấy và cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. Trẻ nghe - Cô mời từng tổ lấy biểu tượng về góc chơi.. Trẻ lấy biểu tượng và đồ chơi b. Quá trình chơi: về góc chơi. - Cho trẻ về các góc chơi, cô quan sát và gợi ý trẻ phân công công việc cho các thành viên Trẻ chơi ở các góc. trong nhóm và nhận vai chơi - Hướng trẻ chơi giao lưu liên kết các góc. * Hoạt động 3: Nhận xét và kết thúc chơi - Cô đến từng góc cho trẻ tự nhận xét góc chơi của mình - Cô nhận xét trẻ về các nội dung như: Có đoàn kết, có phân công cho các thành viên hợp lý Trẻ tự nhận xét góc chơi của không, có tạo được sản phẩm không. mình. - Cho trẻ tập chung về góc xây dựng - Cho trẻ tự giới thiệu công trình - Cho trẻ nhận xét công trình - Cô nhận xét chung Trẻ thực hiện - Động viên khuyến khích, tuyên dương trẻ _________________________ Ngµy so¹n: 27/11/2024 Ngµy d¹y: Thø 2, ngµy 2/12/2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen với câu: Nhà sàn có màu nâu Nhà sàn làm bằng gỗ Nhà sàn có nhiều cột I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết lắng nghe và nói rõ để người nghe có thể hiểu được các câu: Nhà sàn có màu nâu, Nhà sàn làm bằng gỗ. Nhà sàn có nhiều cột Hiểu và thực hiện được cách chơi trò chơi. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. - Giáo dục: Trẻ giữ gìn nhà cửa sạch sẽ gọn gàng II. Chuẩn bị: Tranh ngôi nhà sàn 1 quả bóng III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi: Trốn cô Trẻ chơi cùng cô. *Hoạt động 2: Phát triển bài + Làm quen với câu: " Nhà sàn có màu nâu ". - Cô cho trẻ quan sát và đặt câu hỏi cho trẻ trả lời: - Đây là cái gì? 1-2 ý kiến - Con hãy đặt một câu về màu sắc của nhà sàn? 1-2 ý kiến
6. - Cô nói mẫu câu “Nhà sàn có màu nâu" Trẻ nghe - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau. Lớp, tổ CN nói 1-2 lần + Làm quen câu: “Nhà sàn làm bằng gỗ" - Cô hỏi trẻ: Ngôi nhà làm bằng gì? Trẻ trả lời. - Con hãy đặt một câu về chất liệu làm nên ngôi 1-2 ý kiến nhà? Trẻ nghe - Cô nói mẫu " Nhà sàn làm bằng gỗ” Lớp, tổ CN nói 1-2 lần - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau. +Thực hiện tương tự với câu “Nhà sàn có nhiều cột” 1-2 ý kiến - Các con vừa được học những câu nào? 1-2 ý kiến - Cho trẻ nhắc lại các câu vừa học? - Giáo dục: Trẻ giữ gìn nhà cửa sạch sẽ gọn gàng *Hoạt động 3: Kết thúc: Trò chơi"Chuyền bóng nói đúng". - Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng. Trẻ lắng nghe cô phổ biến - Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn. Cô cầm quả luật chơi, cách chơi bóng cô nói 1 câu vừa học sau đó chuyền cho bạn .., bạn cầm bóng cũng nói 1 câu và chuyền cho Trẻ chơi. bạn tiếp theo, cứ như vậy theo vòng hết bạn này đến bạn khác - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC KỸ NĂNG Đề tài: Đi thay đổi hướng theo vật chuẩn I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác của bài tập phát triển chung, kiểm soát được vận động đi thay đổi hướng theo vật chuẩn (MT 3) Biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng lắng nghe, kiểm soát được vận động - Giáo dục: Trẻ có nề nếp trong giờ học, hứng thú tham gia học tập. II. Chuẩn bị: Sân sạch sẽ, bằng phẳng, cây và khối để xếp dích dắc Vạch xuất phát, vạch đích, dây thừng *Tích hợp: Âm nhạc(Bài hát:"Nhà của tôi") III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Khởi động (đội hình vòng tròn) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, sau đó cho trẻ đi thành vòng tròn và tập các kiểu đi, chạy theo hiệu lệnh xắc xô. *Hoạt động 2:Trọng động(đội hình hàng ngang) + Bài tập phát triển chung: Cô giới thiệu và cho trẻ tập các động tác của BTPTC như sau: - Tay - vai 5: Đánh xoay tròn hai vai
7. (Trẻ tập 3L x 4N - Lưng, bụng 5: Ngồi quay người sang bên Trẻ tập bài tập phát triển (Trẻ tập 3L x 4N) chung cùng cô. - Chân 5: Bật lên trước, ra sau (Trẻ tập 4L x 4N) + Vận động cơ bản: Đi thay hướng theo vật chuẩn (đội hình 2 hàng ngang) - Cô giới thiệu tên bài tập "Đi thay đổi hướng theo vật chuẩn ". Trẻ quan sát. - Cho trẻ thực hiện mẫu. Hỏi trẻ cách thực hiện - Cô thực hiện mẫu lần 1 trọn vẹn. 1- 2 trẻ - Cô thực hiện mẫu lần 2 đồng thời phân tích cách thực hiện: Cô đứng trước vạch khi có hiệu lệnh xắc xô thì bắt đầu đi tới vật chuẩn 1, vòng qua vật chuẩn 1 rồi Trẻ lắng nghe và quan rồi đi tiếp tới vật chuẩn 2, cứ thực hiện hiện như vậy sát. cho đến vật chuẩn cuối cùng. - Chọn 2 trẻ khá lên thực hiện. - Cho lần lượt trẻ ở 2 hàng thực hiện tập (4 trẻ /lần) 2- Trẻ khá lên thực hiện. 3 lần/1 trẻ - Cô chú ý quan sát, hướng dẫn và sửa sai cho trẻ. Trẻ thực hiện tập. +Trò chơi vận động: Trò chơi vận động: "Kéo co" - Cho trẻ quan sát dây thừng - Đây là gì? Với sợi dây này con dự định sẽ chơi trò chơi gì? 1- 2 ý kiến - Trò chơi này chơi như thế nào? 1- 2 ý kiến - Cô giới thiệu tên trò chơi 1- 2 ý kiến => Cô khái quát luật chơi, cách chơi: + Luật chơi: Đội nào kéo được sải dây đỏ về bên đội mình, đội đó chiến thắng. + Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai đội có số lượng Trẻ lắng nghe cô phổ bằng nhau. Trẻ ở từng đội xếp thành hai hàng dọc đối biến luật chơi, cách diện nhau, khi có hiệu lệnh chuẩn bị trẻ cầm sợi dây chơi. mà cô đã chuẩn bị sẵn về tư thế chân trước chân sau, khi có hiệu lệnh "bắt đầu" trẻ ở hai đội kéo mạnh sợi dây về phía đội mình. Trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3 lượt *Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng rồi vào lớp. E. Ho¹t ®éng ngoµi trêi Đề tài: H§CM§: Tham quan nhà sàn TCV§: Kéo co Ch¬i tù chän. I.Môc ®Ých- yªu cÇu:
8. - KiÕn thøc: Trẻ biết quan sát, nhận xét thảo luận về một số đặc điểm của ngôi nhà sàn. Hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát phát triển, tư duy, ngôn ngữ - Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn bảo vệ ngôi nhà II.ChuÈn bÞ: 1 nhà sàn cạnh trường Một dây thừng *TÝch hîp: To¸n III.C¸c ho¹t ®éng: ho¹t ®éng cña c« ho¹t ®éng cña trÎ *Hoạt động 1: Tham quan nhà sàn - Cô cho trẻ hát bài: Nhà của tôi đi theo hàng đến TrÎ hát tham quan nhà sàn nhà bác Như - Khi đến nhà con phải làm gì thể hiện sự lễ phép ? TrÎ tr¶ lêi. - Cho trẻ chào chủ nhà TrÎ chào - Đây là nhà Bác Như? - Bạn nào có nhận xét về ngôi nhà của gia đình bác ? (nhà sàn, có mái lợp cọ, tường gỗ, cột xây .) 1- 2 ý kiÕn. - Theo con ngôi nhà được làm từ những vật liệu gì? - Ngôi nhà này được gọi là nhà gì? (Nhà sàn) TrÎ tr¶ lêi. - Ngôi nhà có những phần nào ? TrÎ tr¶ lêi. - Nhà bạn nào có nhà sàn giống ngôi nhà này? TrÎ nói - Ngoài ra nhà sàn được làm như thế nào nữa? 1- 2 ý kiến. - Ngôi nhà của gia đình các con làm bằng gì ? 1- 2 ý kiến. - Giáo dục: Ngôi nhà là nơi gia đình các con ở hàng 1- 2 ý kiến. ngày. Vậy các con phải làm gì? (Giữ gìn, bảo vệ, 1- 2 ý kiến. vệ sinh hàng ngày). *Hoạt động 2: Trò chơi vận động: "Kéo co" - Cho trẻ quan sát dây thừng - Đây là gì? Với sợi dây này con dự định sẽ chơi 1- 2 ý kiến. trò chơi gì? 1- 2 ý kiến. - Trò chơi này chơi như thế nào? 1- 2 ý kiến. - Cô giới thiệu tên trò chơi => Cô khái quát luật chơi, cách chơi: Trẻ nghe + Luật chơi: Đội nào kéo được sải dây đỏ về bên đội mình, đội đó chiến thắng. + Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai đội có số lượng bằng nhau. Trẻ ở từng đội xếp thành hai hàng dọc TrÎ l¾ng nghe c« phæ biÕn luËt ch¬i, c¸ch ch¬i. đối diện nhau, khi có hiệu lệnh chuẩn bị trẻ cầm sợi dây mà cô đã chuẩn bị sẵn về tư thế chân trước chân sau, khi có hiệu lệnh "bắt đầu" trẻ ở hai đội kéo mạnh sợi dây về phía đội mình. TrÎ ch¬i trß ch¬i. - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần. *Hoạt động 3: Chơi tự chọn: Vòng, bóng, sỏi, khối gỗ, hột hạt, lá, que
9. - Cô hỏi trẻ có những đồ chơi gì? 1- 2 ý kiến. - Con định chơi gì với những đồ chơi này? 1- 2 ý kiến. => Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi như: sỏi, phấn, 1- 2 ý kiến. vòng, bóng, lá, hột, hạt. Bạn nào muốn chơi với đồ chơi nào các con hãy về vị trí của đồ chơi đó. - Chúng mình nhớ không được dành đồ chơi với Trẻ chơi bạn, phải chơi vui vẻ và đoàn kết với nhau nhé! F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 2.KTM: VĂN HỌC Dạy trẻ đọc thơ: Em yêu nhà em - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả sáng tác. - Cô đọc lần 1. Hỏi trẻ tên bài, tên tác giả. - Cô đọc lần 2. Hỏi trẻ về nội dung, hỏi trẻ tên tác giả. - Cho trẻ đọc bài thơ theo lớp 2-3 lần - Từng tổ đọc (3 tổ) - Cho 3-4 nhóm đọc - Cho 3-4 cá nhân trẻ đọc 2. Trò chơi: Tạo hình theo mẫu (EM5) Trẻ ngồi thành vòng tròn. Nói: “chúng ta sẽ cùng chơi một trò chơi có tên là “Tạo hình theo mẫu”. Cô sẽ làm một hình mẫu trước và các cháu hãy nói cho cô biết hình tiếp theo là hình gì nhé.”. Dùng những khối hình hoặc viên sỏi màu hay các vật dụng khác xếp theo một quy luật theo mẫu như: vuông - tròn, vuông - tròn, vuông - tròn). Hỏi: “theo cháu tiếp theo sẽ là hình gì?”. Khi trẻ trả lời đúng, yêu cầu một trẻ lên thực hiện xếp khối hình vuông. Tiếp tục lặp lại câu hỏi: “theo cháu tiếp sau đây sẽ xếp hình gì?”. Khi trẻ trả đúng, yêu cầu một trẻ lên thực hiện đặt khối hình tròn vào. Đi quanh quan sát và giúp đỡ để trẻ xếp đúng theo mẫu GV yêu cầu. Hỏi: “các cháu thấy các hình này được sắp xếp như thế nào?” trẻ cùng chỉ tay vào và nói “vuông - tròn, vuông - tròn”. Chú ý, nhấn mạnh các từ được lặp đi, lặp lại, theo quy luật. Nói cho trẻ biết đây là một quy luật sắp xếp! Thực hiện lại hoạt động này với một quy luật mới. VD: quy luật theo màu sắc (xanh - đỏ, xanh - đỏ...), theo hình dạng (vuông - tròn, vuông - tròn...), hay theo kích thước (to - nhỏ, to - nhỏ, to - nhỏ...). - Cô tổ chức cho trẻ chơi (hướng dẫn, sửa sai cho trẻ) H. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ ___________________________________ Ngµy so¹n: 27/11/2024 Ngµy d¹y: Thø 3, ngµy 3/12/2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen với câu: Nhà xây ở trên đảo
10. Nhà xây sơn màu trắng Nhà xây có hai tầng I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết lắng nghe và nói rõ để người nghe có thể hiểu được các câu Nhà xây ở trên đảo, Nhà xây sơn màu trắng. Nhà xây có hai tầng. Hiểu và thực hiện được cách chơi trò chơi. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. - Giáo dục: Trẻ giữ gìn nhà cửa sạch sẽ gọn gàng II. Chuẩn bị: Tranh ngôi nhà xây trên đảo. 1 quả bóng *Tích hợp: Môi trường xung quanh III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi: Trốn cô Trẻ chơi cùng cô. *Hoạt động 2: Phát triển bài + Làm quen với câu: " Nhà xây ở trên đảo ". - Cô cho trẻ quan sát và đặt câu hỏi cho trẻ trả lời: - Đây là cái gì? 1-2 ý kiến - Con hãy đặt một câu về nhà được xây ở đâu? 1-2 ý kiến - Cô nói mẫu câu “Nhà xây ở trên đảo " Trẻ nghe - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau. Lớp, tổ CN nói 1-2 lần + Làm quen câu: “Nhà xây sơn màu trắng " - Cô hỏi trẻ: Ngôi nhà sơn màu gì? Trẻ trả lời. - Con hãy đặt một câu về màu sắc của nhà? 1-2 ý kiến - Cô nói mẫu " Nhà xây sơn màu trắng” Trẻ nghe - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau. Lớp, tổ CN nói 1-2 lần +Thực hiện tương tự với câu “Nhà xây có hai tầng” - Các con vừa được học những câu nào? 1-2 ý kiến - Cho trẻ nhắc lại các câu vừa học? 1-2 ý kiến - Giáo dục: Trẻ giữ gìn nhà cửa sạch sẽ gọn gàng *Hoạt động 3: Kết thúc: Trò chơi"Chuyền bóng nói đúng". - Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng. Trẻ lắng nghe cô phổ biến - Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn. Cô cầm quả luật chơi, cách chơi bóng cô nói 1 câu vừa học sau đó chuyền cho bạn .., bạn cầm bóng cũng nói 1 câu và chuyền cho Trẻ chơi. bạn tiếp theo, cứ như vậy theo vòng hết bạn này đến bạn khác - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN §Ò tµi: Chắp ghép các hình học để tạo thành các hình mới
11. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết chắp ghép các hình học để tạo thành các hình mới theo ý thích và theo yêu cầu gọi đúng tên hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình tròn 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng chắp ghép, sắp xếp để tạo thành hình mới Phát triển kĩ năng tư duy, ngôn ngữ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác - Của trẻ: mỗi trẻ một rổ đựng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác III. Hướng dẫn thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài: Nhà của tôi Trẻ hát - Các con vừa hát bài gì? Trẻ trả lời - Bài hát nói về điều gì? Trẻ trả lời *Hoạt động 2: Phát triển bài: a. Ôn nhận biết hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật: - Cô có hình gì? (hình tròn) Hình tròn - Cô cho trẻ nói hình tròn theo cả lớp Trẻ nhắc lại - Hình tròn có đặc điểm gì? 1-2 trẻ ý kiến - Cô giơ hình vuông hỏi trẻ + Hình gì đây? Hình vuông - Cô cho trẻ nói hình vuông Trẻ nhắc tên hình vuông - Hình vuông có đặc điểm gì? Trẻ ý kiến - Đây là hình gì? ( hình tam giác) Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nhắc hình tam giác theo cô giáo Trẻ nhắc tên hình tam giác - Hình tam giác có đặc điểm gì? Trẻ ý kiến - Cô giơ hình chữ nhật lên + Hình gì đây các con? Hình chữ nhật - Cô cho trẻ nhắc hình chữ nhật Trẻ nhắc lại theo cô - Hình chữ nhật có đặc điểm gì? Trẻ ý kiến * Chắp ghép các hình học để tạo thành các hình mới. - Cô ghép cho trẻ quan sát Trẻ quan sát - Ghép hai hình tam giác thành hình vuông Trẻ quan sát + Cô giơ hai hình tam giác lên + Cô có hình gì đây? Hình tam giác - Các con hãy nhìn cô chắp ghép hai hình tam giác, Hình vuông cô được hình gì đây các con? - Chúng mình cùng chắp ghép hai hình tam giác với Trẻ chắp ghép nhau nào.
12. - Các con vừa chắp ghép hai hình gì với nhau? Trẻ trả lời - Chắp ghép hai hình tam giác với nhau được hình Hình vuông gì? - Cô cho trẻ nhắc: chắp ghép hai hình tam giác với Trẻ nhắc theo cô nhau tạo thành 1 hình vuông mới. - Ghép hai hình vuông thành hình chữ nhật. Trẻ quan sát + Cô cho trẻ chắp ghép hai hình vuông với nhau. Trẻ chắp ghép + Các con vừa chắp ghép hình gì? Trẻ trả lời - Chắp ghép hai hình vuông các con tạo được hình Hình chữ nhật gì? - Đó là hình mới gì? Hình chữ nhật - Ghép hai hình chữ nhật tạo thành hình vuông. Trẻ quan sát + Cô cho trẻ ghép hai hình chữ nhật với nhau Trẻ chắp ghép - Hai hình chữ nhật ghép với nhau tạo thành hình Trẻ trả lời gì? - Chúng mình vừa chắp ghép hai hình học với nhau Trẻ lắng nghe tạo thành một hình học mới, chúng ta có thể ghép 2, 3, 4 hình học để tạo hình học mới. * Cô cho trẻ chắp ghép hình học theo yêu cầu của Trẻ chắp ghép theo yêu cô. cầu + Chọn hai hình vuông ghép với nhau + Chọn hai hình ghép với nhau để tạo thành hình Trẻ chắp ghép theo yêu vuông. cầu * Cô cho trẻ chắp ghép theo ý thích - Cô kiểm tra kết quả và nhận xét - Liên hệ thực tế Trẻ chắp ghép theo ý thích + Cô cho trẻ tìm những đồ vật, đồ chơi xung quanh lớp để ghép tạo thành hình học mới. + Cửa sổ, gạch lát nền, tranh vẽ Trẻ lên tìm *Hoạt động 3: Kết thúc - Trò chơi: Chọn bạn ghép hình - Cách chơi: Mỗi bạn cầm một hình trên tay, vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh chọn bạn ghép hình, trẻ chạy nhanh đi tìm bạn để ghép đôi sao cho hai hình Trẻ lắng nghe cô nói luật ghép với nhau tạo thành một hình mới. chơi, cách chơi - Luật chơi: Bạn nào tìm chưa đúng thì phải tìm cho đúng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần và nhận xét trẻ chơi. Trẻ chơi trò chơi E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCĐ: Quan sát các vật liệu để làm nhà xây TCVĐ: Chuyền bóng nhanh Chơi tự chọn. I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm của các vật liệu làm nhà xây.
13. Hiểu và biết cách chơi trò chơi. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ Rèn luyện sự nhanh nhẹn và kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ, - Giáo dục: Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ ngôi nhà mình II. Chuẩn bị: - Các vật liệu để xây nhà: Gạch, sỏi, cát - Hai vòng tròn vẽ trên sân - Vòng, bóng, sỏi, khối gỗ, hột hạt. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Quan sát các vật liệu để làm nhà xây - Cô tặng quà: Mời đội trưởng lên nhận quà về nhóm Trẻ thực hiện cùng thảo luận - Trẻ thảo luận theo 3 nhóm: Cát, sỏi, gạch Trẻ thảo luận + Nhóm 1 ( Thảo luận sỏi) lên giới thiệu 1 trẻ giới thiệu - Mời các bạn trong nhóm bổ xung? 1 - 2 ý kiến. - Mời các nhóm khác bổ xung ý kiến 1 - 2 ý kiến. - Cô hỏi cả lớp: Đây là gì? Sỏi để là gì? Con nhìn thấy 1 - 2 ý kiến. sỏi có ở đâu? => Cô khái quát các ý kiến + Nhóm 2 ( Thảo luận cát) lên giới thiệu - Các bạn trong nhóm bổ xung gì? 1 trẻ giới thiệu - Các nhóm khác có nhận xét gì thêm? 1 - 2 ý kiến. - Cô hỏi cả lớp: Đây là gì? Cát để là gì? Con nhìn thấy 1 - 2 ý kiến. cát có ở đâu? => Cô khái quát các ý kiến 1 - 2 ý kiến. + Nhóm 3 ( Thảo luận gạch) lên giới thiệu 1 trẻ giới thiệu - Mời các bạn bổ xung ý kiến? 1 - 2 ý kiến. - Đây là gì? Cho trẻ nói: Đây là viên gạch? 1 - 2 ý kiến. - Viên gạch để là gì? Ai đã sản xuất ra viên gạch 1 - 2 ý kiến. => Cô khái quát các ý kiến Trẻ lắng nghe. - Con vừa quan sát những gì? 1 - 2 ý kiến. - Các nguyên vật liệu này để làm gì? 1 - 2 ý kiến. - Giáo dục: Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ ngôi nhà 1 - 2 ý kiến. mình *Hoạt động 2: Trò chơi vận động Chuyền bóng nhanh - Cô khái quát cách chơi, luật chơi + Luật chơi: Chuyền bóng cho bạn đứng cạnh (hoặc đứng sau, hoặc đứng trước) không để bóng rơi xuống đất. Đội nào chuyền bóng nhanh hơn đội đó chiến thắng. + Cách chơi: Chia trẻ làm hai hoặc ba đội chơi, mỗi đội chơi xếp thành một hàng, khi có hiệu lệnh của cô Trẻ lắng nghe cô phổ giáo trẻ cầm bóng chuyền bóng cho bạn bên cạnh biến luật chơi, cách (theo chiều quay của kim đồng hồ), trẻ vừa nhận bóng chơi. chuyền tiếp cho bạn bên cạnh mình, cứ như vậy cho đến trẻ cuối cùng. Trẻ cuối cùng nhận được bóng lại Trẻ chơi
14. chuyền ngay cho bạn bên cạnh (ngược chiều quay của kim đồng hồ), cứ như vậy cho tới khi quả bóng được chuyền về tới trẻ đầu tiên thì trò chơi kết thúc. Đội nào chuyền bóng nhanh hơn sẽ là đội thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần Trẻ chơi *Hoạt động 3: Ch¬i tù chän: Vòng, bóng, sỏi, khối gỗ, hột hạt. - Cô hỏi trẻ có những đồ chơi gì? 1- 2 ý kiến - Con định chơi gì với những đồ chơi này? 1- 2 ý kiến => Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi như: sỏi, phấn, vòng, bóng, lá, hột, hạt. Bạn nào muốn chơi với đồ chơi nào các con hãy về vị trí của đồ chơi đó. Trẻ nghe - Chúng mình nhớ không được dành đồ chơi với bạn, phải chơi vui vẻ và đoàn kết với nhau nhé! Trẻ chơi F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU BÉ LÀM QUEN VỞ TẠO HÌNH Đề tài: Làm bài tập trang 10 I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết vẽ phối hợp các hình chữ nhật, hình vuông, hình tam giác để tạo thành bức tranh ngôi nhà - Kỹ năng: Rèn kỹ năng cầm bút, quan sát, phát triển tư duy, tư thế ngồi. - Giáo dục: Trẻ giữ gìn sản phẩm II. Chuẩn bị: Mẫu của cô, vở đủ cho trẻ III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cho trẻ hát bài “Nhà của tôi” Trẻ thực hiện *Hoạt động 2: Phát triển bài: a. Quan sát - làm mẫu. - Cô cho trẻ quan sát tranh: Trẻ thực hiện - Cô có bức tranh vẽ gì? 1 - 2 ý kiến - Con dự định sẽ thực hiện yêu cầu gì ở bức tranh này? - Cô hướng dẫn thực hiện: xếp dán các hình chữ nhật, Trẻ quan sát hình vuông, hình tam giác để tạo thành bức tranh ngôi nhà - Cô hỏi trẻ về cách ngồi, cách cầm bút b. Trẻ thực hiện. Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thực hiện, cô quan sát, hướng dẫn trÎ *Hoạt động 3: Kết thúc: - Cho trẻ trưng bày sản phẩm và nhận xét bài của bạn: Trẻ nhận xét. - Cô nhận xét chung.
15. Trò chơi: Hình bí mật (EM16) - “Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi. Cô sẽ nghĩ về một hình mà các cháu đã được làm quên nhưng cô sẽ không nói đó là hình gì. Để tìm ra đó là hình gì, các cháu sẽ hỏi cô một số câu hỏi về màu sắc, số cạnh, kích thước của hình đó. VD: “hình đó có màu xanh đúng không? hình đó có 4 cạnh đúng không? hình đó rất to đúng không?...”. Sau đó nói: “bây giờ hãy cùng chơi nào! cô đã nghĩ đến một hình rồi đấy. Ai sẽ đặt câu hỏi đầu tiên “hình đó có màu đỏ đúng không? nếu cô giáo trả lời là “không”, thì trẻ sẽ loại bỏ các hình màu đỏ. Trẻ tiếp tục đặt câu hỏi: “hình đó có 4 cạnh đúng không?” nếu cô trả lời là “đúng￿ trẻ có thể nói tên hình hoặc tiếp tục hỏi nếu chưa chắc chắn. Tiếp tục hoạt động cho đến khi hình bí mật được xác định là hình gì. Khi trẻ chơi thành thạo, cô có thể thay bằng cách thực hiện với những loại đồ vật khác nhau ở trong phòng H. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ _________________________________________ Ngµy so¹n: 27/11/2024 Ngµy d¹y: Thø 4, ngµy 4/12/2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG (Hiệu trưởng dạy định mức) C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT(Hiệu trưởng dạy định mức) Đề tài: Làm quen với câu: Nhà gỗ lợp mái ngói Nhà gỗ màu nâu Nhà gỗ có nhiều cột D. HOẠT ĐỘNG HỌC: Văn học Đề tài: Dạy trẻ đọc thơ "Em yêu nhà em". (Hiệu trưởng dạy định mức) E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCĐ: Quan sát vật liệu làm nhà gỗ TCDG: Chuyền bóng nhanh Ch¬i tù chän. (Hiệu trưởng dạy định mức) F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. BÉ LÀM QUEN VỞ KNXH Đề tài: Làm bài tập trang 17 I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết quan sát tranh, nhận xét, lắng nghe cô kể chuyện trong bức tranh. Biết trả lời và tô màu vào bức tranh có hành vi không đúng. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng cầm bút, quan sát, phát triển tư duy, tư thế ngồi. - Giáo dục: Trẻ giữ gìn sản phẩm II. Chuẩn bị: Mẫu của cô, vở KNXH đủ cho trẻ III. Các hoạt động:
16. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” Trẻ thực hiện *Hoạt động 2: Phát triển bài: a. Quan sát - làm mẫu. - Cô cho trẻ quan sát tranh: Cô có bức tranh vẽ gì? Trẻ thực hiện - Cho trẻ kể về nội dung bức tranh. Cô khái quát 1 - 2 ý kiến - Cô hướng dẫn thực hiện: Tô màu vào bức tranh có hành vi không đúng Trẻ quan sát - Cô hỏi trẻ về cách ngồi, cách cầm bút b. Trẻ thực hiện. - Cô cho trẻ thực hiện, c« quan s¸t, hưíng dÉn trÎ Trẻ thực hiện - Cô chú ý sửa tư thế ngồi cho trẻ *Hoạt động 3: Kết thúc: - Cho trẻ trưng bày sản phẩm và nhận xét bài của bạn: Trẻ nhận xét. - Cô nhận xét chung. 2. Trò chơi: Tạo hình theo mẫu (EM5) Trẻ ngồi thành vòng tròn. Nói: “chúng ta sẽ cùng chơi một trò chơi có tên là “Tạo hình theo mẫu”. Cô sẽ làm một hình mẫu trước và các cháu hãy nói cho cô biết hình tiếp theo là hình gì nhé.”. Dùng những khối hình hoặc viên sỏi màu hay các vật dụng khác xếp theo một quy luật theo mẫu như: vuông - tròn, vuông - tròn, vuông - tròn). Hỏi: “theo cháu tiếp theo sẽ là hình gì?”. Khi trẻ trả lời đúng, yêu cầu một trẻ lên thực hiện xếp khối hình vuông. Tiếp tục lặp lại câu hỏi: “theo cháu tiếp sau đây sẽ xếp hình gì?”. Khi trẻ trả đúng, yêu cầu một trẻ lên thực hiện đặt khối hình tròn vào. Đi quanh quan sát và giúp đỡ để trẻ xếp đúng theo mẫu GV yêu cầu. Hỏi: “các cháu thấy các hình này được sắp xếp như thế nào?” trẻ cùng chỉ tay vào và nói “vuông - tròn, vuông - tròn”. Chú ý, nhấn mạnh các từ được lặp đi, lặp lại, theo quy luật. Nói cho trẻ biết đây là một quy luật sắp xếp! Thực hiện lại hoạt động này với một quy luật mới. VD: quy luật theo màu sắc (xanh - đỏ, xanh - đỏ...), theo hình dạng (vuông - tròn, vuông - tròn...), hay theo kích thước (to - nhỏ, to - nhỏ, to - nhỏ...). - Cô tổ chức cho trẻ chơi (hướng dẫn, sửa sai cho trẻ) H. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ ________________________________________________ Ngày soạn: 27/11/2024 Ngµy d¹y: Thø 5, ngµy 5/12/2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH - MT 14: Có một số hành vi tốt trong vệ sinh, phòng bệnh khi được nhắc nhở: Biết nói với người lớn khi đau, chảy máu hoặc sốt... - Cô trò chuyện với trẻ: Trời lạnh như thế này con phải mặc quần áo như thế nào? - Khi bị khi đau, chảy máu hoặc sốt con sẽ nới với ai để giúp con?
17. => Cô khái quát: Các con hãy nói với ông bà, cha, mẹ hoặc cô giáo khi đau, chảy máu hoặc sốt nhé. B.THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen với câu: Ngôi nhà có màu nâu Ngôi nhà làm bằng đất Mái nhà lợp bằng ranh I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết lắng nghe và nói rõ để người nghe có thể hiểu được các câu: Ngôi nhà có màu nâu, Ngôi nhà làm bằng đất. Mái nhà lợp bằng ranh Hiểu và thực hiện được cách chơi trò chơi. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. - Giáo dục: Trẻ giữ gìn nhà cửa sạch sẽ gọn gàng II. Chuẩn bị: Tranh ngôi gỗ. 1 quả bóng *Tích hợp: Môi trường xung quanh III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi: Trốn cô Trẻ chơi cùng cô. *Hoạt động 2: Phát triển bài + Làm quen với câu: "Ngôi nhà có màu nâu ". - Cô cho trẻ quan sát và đặt câu hỏi cho trẻ trả lời: - Đây là cái gì? 1-2 ý kiến - Con hãy đặt một câu về màu sắc của ngôi nhà? 1-2 ý kiến - Cô nói mẫu câu “Ngôi nhà có màu nâu " Trẻ nghe - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau. Lớp, tổ CN nói 1-2 lần + Làm quen câu: “Ngôi nhà làm bằng đất " - Cô hỏi trẻ: Ngôi nhà làm bằng gì? Trẻ trả lời. - Con hãy đặt một câu về chất liệu của nhà? 1-2 ý kiến - Cô nói mẫu " Ngôi nhà làm bằng đất” Trẻ nghe - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau. Lớp, tổ CN nói 1-2 lần +Thực hiện tương tự với câu “Mái nhà lợp bằng ranh” - Các con vừa được học những câu nào? 1-2 ý kiến - Cho trẻ nhắc lại các câu vừa học? Trẻ thực hiện *Hoạt động 3: Kết thúc: Trò chơi"Chuyền bóng nói đúng". - Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng. - Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn. Cô cầm quả bóng cô nói 1 câu vừa học sau đó chuyền cho bạn Trẻ lắng nghe cô phổ biến .., bạn cầm bóng cũng nói 1 câu và chuyền cho luật chơi, cách chơi bạn tiếp theo, cứ như vậy theo vòng hết bạn này đến bạn khác Trẻ chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.
18. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC Đề tài:- NDTT: Nghe hát: Tổ ấm gia đình - ÔVĐ: Cháu yêu bà - TCÂN: Ai nhanh hơn I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức:Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả; biết mùa theo lời của bài hát “Cháu yêu bà”. Chú ý nghe, thích thú (hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư) theo bài hát “Tổ ấm gia đình” (MT 86) và biết chơi trò chơi đúng cách. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát, kỹ năng nghe hát. 3. Giáo dục:Trẻ yêu quý ngôi nhà của gia đình mình ở. II. Chuẩn bị: Cô thuộc các bài hát: Tổ ấm gia đình. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động1: Giới thiệu bài Cho 1 số trẻ kể về ngôi nhà gia đình mình: Ngôi nhà các con ở là nhà gì? 3 - 4 ý kiến * Hoạt động 2: Phát triển bài + Ôn vận động "Cháu yêu bà". Trẻ lắng nghe. - Cô cho trẻ nghe giai diệu bài “cháu yêu bà” - Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả? Trẻ lắng nghe - Bài hát này giừo trước cô đã dạy các con vận động gì? 1 - 2 ý kiến - Cho trẻ hát múa theo các hình thức khác nhau: Lớp múa1-2 lần Tổ múa (3 tổ) Trẻ múa theo các hình Nhóm múa (3-4 nhóm) thức lớp, tổ, nhóm, cá Cá nhân múa (3-4 cá nhân): Kết hợp nhạc. nhân. Cô chú ý sửa sai sau mỗi lần trẻ múa *Nghe hát: Tổ ấm gia đình - Cô giới thiệu tên bài hát "Tổ ấm gia đình" của nhạc sỹ Hoàng Vân. - Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Hỏi tên bài, tác giả Trẻ lắng nghe - Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc. 1-2 ý kiến Bài hát có nội dung nói nói về tình yêu thương Trẻ lắng nghe của ai? (Tình yêu thương của cha, mẹ và các Trẻ lắng nghe. thành viên trong gia đình). - Giảng nội dung: Bài hát nói về Tổ ấm gia đình có tình yêu thương của mẹ, lời dạy của cha luôn Trẻ lắng nghe. có trong ký ức của bé; mong muốn tình yêu gia đình qua tháng năm luôn mặn nồng. - Cô hát cho trẻ nghe lần 3: Trẻ hưởng ứng cùng cô (nhún nhẩy, lắc lư, vỗ tay ). Trẻ hưởng ứng cùng cô *TCÂN "Ai nhanh hơn" - Cho trẻ quan sát, nhận xét vòng? 1 -2 ý kiến
19. - Với những chiếc vòng các con định chơi gì? 1 -2 ý kiến - Cô thống nhất với trẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai nhanh hơn - Hỏi trẻ cách chơi, luật chơi 1 -2 ý kiến - Cô khái quát lại cách chơi, luật chơi Trẻ lắng nghe cô phổ biến - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. cách chơi. - Sau mỗi lần trẻ chơi cô nhận xét, động viên trẻ. * Hoạt động 3: Kết thúc Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ ra sân quan sát các kiểu nhà xung quanh trường. E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài:HĐCĐ: Tham quan nhà xây TCVĐ: Kéo co. Chơi tự chọn. I.Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ được quan sát, biết tên gọi, một số đặc điểm,của nhà xây, biết một số loại nhà xây (cấp 4, nhà tầng). Hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình ở. II.Chuẩn bị: - Dây kéo co. - Địa điểm quan sát (1 nhà dân gần trường). III.Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động có chủ đích:Tham quan nhà xây - Cô cho trẻ đi theo hàng đến 1 nhà dân gần trường Trẻ đi theo hàng - Cô gợi ý để trẻ qs, nhận xét: Trẻ quan sát Bạn nào có nhận xét về ngôi nhà của ông bà .? (nhà 3-4 ý kiến xây, có mái lợp tôn, tường mầu vàng .) Ngôi nhà được xây bằng những vật liệu gì? 1-2 ý kiến Ngôi nhà này được gọi là nhà gì? 1-2 ý kiến Nhà để làm gì? Trẻ trả lời Nhà bạn nào xây giống ngôi nhà này? 1-2 ý kiến Ngoài ra còn có nhà xây như thế nào nữa? 1-2 ý kiến - Giáo dục: Ngôi nhà là nơi gia đình mình ở, các bạn 1-2 ý kiến phải ntn? (yêu quý, vệ sinh hàng ngày). * Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Kéo co. - Cô mô tả trò chơi: Trò chơi có sử dụng dây để kéo, 1-2 ý kiến có 2 đội kéo với nhau là TC gì? - Bạn nào còn nhớ cách chơi trò chơi kéo co?. Trẻ lắng nghe - Cô nói lại cách chơi: Chia lớp thành 2 đội có số lượng bạn bằng nhau, xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau, cùng nắm vào 1 dây thừng (bên dưới chỗ đánh Trẻ chơi trò chơi.
20. dấu ở dây). Khi có hiệu lệnh “bắt đầu” cả 2 đội cùng kéo về bên đội mình, đội nào bị kéo qua vạch là thua cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3 lượt. Trẻ trả lời Sau mỗi lượt chơi cô tuyên bố đội thắng. Kết thúc 3 1-2 ý kiến lượt thông báo đội thắng cuộc. * Hoạt động 3:Chơi tự do - Cô hỏi trẻ có những đồ chơi gì? - Con định chơi gì với những đồ chơi này? => Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi như: sỏi, phấn, Trẻ chơi vòng, bóng, lá, hột, hạt. Bạn nào muốn chơi với đồ chơi nào các con hãy về vị trí của đồ chơi đó. Cùng cô nhận xét - Trẻ chơi theo ý thích. Cô đến từng nhóm gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi. - Nhận xét các nhóm chơi. F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. BÉ LÀM QUEN VỞ CHỮ VIẾT Đề tài: Làm bài tập trang 10 I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết nhận xét tranh biết tô màu tranh quáu su có chứa chữ cái, tô màu, tô chữ u theo nét chấm mờ - Kỹ năng: Rèn kỹ năng cầm bút, quan sát, phát triển tư duy, tư thế ngồi. - Giáo dục: Trẻ giữ gìn sản phẩm II. Chuẩn bị: Mẫu của cô, vở đủ cho trẻ III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cho trẻ chơi: Trời tối- trời sáng. Trẻ thực hiện *Hoạt động 2: Phát triển bài: a. Quan sát - làm mẫu. - Cô cho trẻ quan sát tranh- nhận xét Trẻ thực hiện - Cô hướng dẫn thực hiện: Tô màu bức tranh tô màu 1 - 2 ý kiến tranh quả su su có chứa chữ cái u, tô màu, tô chữ theo nét chấm mờ Trẻ quan sát - Cô hỏi trẻ về cách ngồi, cách cầm bút Trẻ thực hiện b. Trẻ thực hiện. - Cho trẻ trưng bày sản phẩm và nhận xét bài của bạn: Trẻ nhận xét. - Cô cho trẻ thực hiện, cô quan sát, hướng dẫn trÎ *Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô nhận xét chung. 2. Trò chơi: Hình bí mật (EM16)