Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ - Đề tài: “In nét tạo tranh vườn hoa” - Kiều Thu Hà
I: Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi một số nét, biết cách thể hiện tác phẩm băng cách in nét tạo tranh.
- Trẻ nắm được quy trình in nét: chấm cạnh miếng bìa vào màu -> ấn lên giấy -> nhấc lên -> lặp lại thao tác.
- Trẻ biết nói lên ý tưởng tạo hình của mình.
2. Kỹ năng
- Củng cố kỹ năng phối hợp các nét cong, nét thẳng… để in tạo thành sản phẩm.
- Trẻ có kỹ năng lựa chọn các mảnh bìa cartong có kích thước phù hợp để làm dụng cụ in, có thể tạo ra các dụng cụ in ra từ bìa cartong theo ý mình.
- Luyện kỹ năng quan sát và thể hiện sáng tạo sản phẩm
- Trẻ phối hợp cùng bạn hoàn thành sản phẩm.
- Trẻ đặt được tên sản phẩm của mình.
3. Thái độ
- Trẻ hào hứng, tích cực tham gia vào hoạt động và thực hiện đến cùng ý tưởng của mình.
- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp và yêu thích sản phẩm của mình và bạn làm ra, thể hiện tình cảm yêu quý đối với bản thân và các bạn thông qua sản phẩm.
- Trẻ có ý thức giữ vệ sinh môi trường chung và tự thu dọn đồ dùng gọn gàng.
II: Chuẩn bị
1. Địa điểm
- Phòng học
2. Đồ dùng của cô
- Máy tính, máy chiếu, loa.
- Nhạc: Hộp bút chì màu, Clean up, nhạc không lời nhẹ nhàng.
- 3 bức tranh vườn hoa được sắp xếp nét tạo hình bông hoa với các loại hoa khác nhau
- Giá đặt tranh, bài hướng dẫn của giáo viên.
- Bìa cartong vụn, màu nước, đĩa đựng màu.
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi một số nét, biết cách thể hiện tác phẩm băng cách in nét tạo tranh.
- Trẻ nắm được quy trình in nét: chấm cạnh miếng bìa vào màu -> ấn lên giấy -> nhấc lên -> lặp lại thao tác.
- Trẻ biết nói lên ý tưởng tạo hình của mình.
2. Kỹ năng
- Củng cố kỹ năng phối hợp các nét cong, nét thẳng… để in tạo thành sản phẩm.
- Trẻ có kỹ năng lựa chọn các mảnh bìa cartong có kích thước phù hợp để làm dụng cụ in, có thể tạo ra các dụng cụ in ra từ bìa cartong theo ý mình.
- Luyện kỹ năng quan sát và thể hiện sáng tạo sản phẩm
- Trẻ phối hợp cùng bạn hoàn thành sản phẩm.
- Trẻ đặt được tên sản phẩm của mình.
3. Thái độ
- Trẻ hào hứng, tích cực tham gia vào hoạt động và thực hiện đến cùng ý tưởng của mình.
- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp và yêu thích sản phẩm của mình và bạn làm ra, thể hiện tình cảm yêu quý đối với bản thân và các bạn thông qua sản phẩm.
- Trẻ có ý thức giữ vệ sinh môi trường chung và tự thu dọn đồ dùng gọn gàng.
II: Chuẩn bị
1. Địa điểm
- Phòng học
2. Đồ dùng của cô
- Máy tính, máy chiếu, loa.
- Nhạc: Hộp bút chì màu, Clean up, nhạc không lời nhẹ nhàng.
- 3 bức tranh vườn hoa được sắp xếp nét tạo hình bông hoa với các loại hoa khác nhau
- Giá đặt tranh, bài hướng dẫn của giáo viên.
- Bìa cartong vụn, màu nước, đĩa đựng màu.
5 trang
12/03/2024
260
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ - Đề tài: “In nét tạo tranh vườn hoa” - Kiều Thu Hà", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
- giao_an_mam_non_lop_choi_linh_vuc_phat_trien_tham_my_de_tai.doc
Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ - Đề tài: “In nét tạo tranh vườn hoa” - Kiều Thu Hà
- ++ PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN THANH OAI TRƯỜNG MẦM NON THANH THÙY GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH ĐỀ TÀI: “ In nét tạo tranh vườn hoa” ( TIẾT ĐỀ TÀI) Đối tượng: Mẫu giáo nhỡ 4-5 tuổi (Lớp B6) Số lượng trẻ: 16 trẻ Thời gian: 25-30 phút. Người dạy: Kiều Thu Hà - Nguyễn Thị Hồng Điểm Năm học 2019-2020 1
- - Thẻ tên của trẻ. III: Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1:Ổn định tổ chức - Xin chào các bé đã đến với lớp học vui nhộn - Trẻ chào khách - Cho trẻ chào khách - Cô và trẻ cùng vận động theo nhạc bài “Hộp bút chì màu” - Trẻ hát và vận động 2: Phương pháp, hình thức tổ chức (22-25phut) 2.1. Hoạt động 1: Khảo sát đồ dùng gợi ý - Cô cho trẻ xem bìa màu và hỏi trẻ những tấm bìa này sẽ - Trẻ trả lời tạo ra được các nét gì? - Cô làm thao tác tạo ra các nét từ tấm bìa - Các nét cơ bản đã tạo ra rất nhiều thú vị đấy - Cô cho trẻ xem 3 bức tranh vườn hoa * Tranh 1: Hỏi trẻ: Bức tranh gì đây các con? - Trẻ trả lời - Những bông hoa đươc tạo bởi những nét gì? - Các cánh hoa được sắp xếp như thế nào? - Cành hoa là nét gì? - Cô dùng nét gì để làm được cánh hoa như vậy? => Cô chính xác:Những bông hoa được tao ra bởi những nét cong sắp xếp cạnh nhau * Tranh 2: - Các con hãy nhìn xem bức tranh vườn hoa thứ hai có gì - Trẻ trả lời khác? - Cô làm cánh hoa bằng những nét gì? - Trẻ quan sát - Những bông có màu gì vậy? *Tranh 3 - Trẻ trả lời - Đố các con biết bức tranh vườn hoa thứ ba có điều gì đặc biệt? - Các bông hoa như thế nào? - Trẻ trả lời - Để làm được bông hoa ngộ nghĩnh như vậy cô sử dụng nét gì đó? =>Với sự kết hợp của tất cả nét cong,nét thẳng,nét xiên ,nét xoắn cô đã in được một vườn hoa với rất nhiều các loiaj hoa khác nhau 2.2:Hoạt động 2: Hướng dẫn kỹ năng sắp xếp bố cục các nét tạo thành bông hoa ( Kỹ nắng mới) - Trẻ nêu ý tưởng in - Trong những buổi học trước, các con đã được làm quen tranh với cách sử dụng bìa cartong để in các nét khác nhau. Bạn 3
- + Nhóm của con dự định sẽ làm gì? + Các con sẽ làm như thế nào? + Có bạn nào trong nhóm muốn bổ sung điều gì không? - Trong quá trình trẻ làm, giáo viên quan sát, động viên, gợi mở ý tưởng khích lệ trẻ sáng tạo. Cô hỗ trợ hướng dẫn kỹ năng khó cho trẻ, giúp đỡ khi cần thiết, động viên trẻ đặt tên cho sản phẩm của mình và ghi tên sản phẩm cho trẻ. - Trẻ chia sẻ sản phẩm. 2.5. Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm. - Cô cho trẻ chia sẻ với nhau về sản phẩm của mình, của nhóm mình và của bạn. - Cô và trẻ cùng nhận xét sản phẩm: - Trẻ giới thiệu + Tranh của con đâu? Bông hoa của con như thế nào? - Trẻ trả lời + Con thích bức tranh nào? Vì sao? - Cô gọi 1 trẻ lên giới thiệu về sản phẩm của mình: + Bạn nào muốn giới thiệu về bức tranh của mình? + Con đặt tên cho bức tranh của mình là gì? - Khi tham gia hoạt động này con cảm thấy thế nào? Con thích nhất điều gì? Con mong muốn điều gì? - Cô nhận xét về 1 bức tranh ấn tượng. - Cô chia sẻ, khen động viên và giáo dục trẻ biết trân trọng - Trẻ cùng thu dọn đồ những sản phẩm do mình và các bạn làm ra. dùng 3. Kết thúc (1-2 phút) - Thu dọn đồ dùng theo nhạc Clean up 5
