Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Đề tài: Truyện “Tích Chu”
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên các nhân vật trong đoạn truyện: Bà, Tích Chu,..
- Hiểu nội dung câu truyện:“truyện kể về cậu bé Tích Chu bố mẹ mất sớm cậu được bà yêu thương, chăm sóc chu đáo, nhưng khi lớn lên cậu không yêu thương bà chỉ suốt ngày đi chơi. Bà ốm khát nước quá không có nước uống bà hóa thành chim”.
- Có ý tưởng xây dựng tình huống tiếp theo của câu truyện và kể tiếp câu truyện.
2. Kỹ năng
- Trẻ có kĩ năng phán đoán, tưởng tượng diễn biến nội dung tiếp theo của câu truyện;
- Biết hợp tác làm việc theo nhóm.
- Phát triển vốn từ, cách diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc, tự tin...cho trẻ.
- Trẻ phát âm đúng từ: quần quật
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện, mạnh dạn, tự tin khi tham gia các hoạt động;
- Biết yêu thương chăm sóc người thân trong gia đình và biết giúp đỡ mọi người;
- Trẻ hào hứng tích cực tham gia vào hoạt động.
II. CHUẨN BỊ
1. Địa điểm tổ chức: Lớp học hoặc sân khấu hội trường.
2. Đồ dùng
* Đồ dùng của cô
+ Khung nền rối bóng, rối que
+ Rối bóng (Bà, Tích Chu, ....);
+ Nhạc không lời khi cô kể chuyện, nhạc không pờ trẻ thảo luận.
- Trẻ biết tên các nhân vật trong đoạn truyện: Bà, Tích Chu,..
- Hiểu nội dung câu truyện:“truyện kể về cậu bé Tích Chu bố mẹ mất sớm cậu được bà yêu thương, chăm sóc chu đáo, nhưng khi lớn lên cậu không yêu thương bà chỉ suốt ngày đi chơi. Bà ốm khát nước quá không có nước uống bà hóa thành chim”.
- Có ý tưởng xây dựng tình huống tiếp theo của câu truyện và kể tiếp câu truyện.
2. Kỹ năng
- Trẻ có kĩ năng phán đoán, tưởng tượng diễn biến nội dung tiếp theo của câu truyện;
- Biết hợp tác làm việc theo nhóm.
- Phát triển vốn từ, cách diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc, tự tin...cho trẻ.
- Trẻ phát âm đúng từ: quần quật
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện, mạnh dạn, tự tin khi tham gia các hoạt động;
- Biết yêu thương chăm sóc người thân trong gia đình và biết giúp đỡ mọi người;
- Trẻ hào hứng tích cực tham gia vào hoạt động.
II. CHUẨN BỊ
1. Địa điểm tổ chức: Lớp học hoặc sân khấu hội trường.
2. Đồ dùng
* Đồ dùng của cô
+ Khung nền rối bóng, rối que
+ Rối bóng (Bà, Tích Chu, ....);
+ Nhạc không lời khi cô kể chuyện, nhạc không pờ trẻ thảo luận.
5 trang
07/03/2024
300
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Đề tài: Truyện “Tích Chu”", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
- giao_an_mam_non_lop_choi_linh_vuc_phat_trien_ngon_ngu_de_tai.doc
Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Đề tài: Truyện “Tích Chu”
- ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN PHÒNG GD&ĐT HUYỆN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC Đề tài: Truyện “Tích Chu” (KCST: Kể tiếp và kết thúc chuyện) Lứa tuổi: 4 - 5 tuổi Số lượng trẻ: (Cả lớp 25 trẻ) Thời gian: 25 - 30 phút NĂM HỌC I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Kiến thức
- - Cô mời các con: “trời tối” - Trẻ nhắm mắt lại - Xuất hiện rối tay hình Tích Chu gọi: Bà ơi, bà đâu rồi; - Chào bạn chào tất cả các bạn, Các bạn ơi, các bạn thấy bà tớ đâu - Tớ không thấy không? Không biết từ sáng đến giờ bà tớ đi đâu, tớ chào - Tớ chào bạn các bạn, tớ đi tìm bà tớ đây? - Các con ơi, ai vừa đến thăm lớp mình nhỉ? - Bạn nhỏ ạ - Bạn nhỏ đi đâu? - Đi tìm bà ạ - Bạn có thấy bà không? - Không ạ - Ở nhà các con có sống với bà không? Sống với bà nào? - Có ạ, sống với bà nội, bà ngoại. - Các con có yêu thương bà không? - Có ạ => GD trẻ: Yêu thương, chăm sóc bà. - Trẻ lắng nghe - Cô biết có 1 bạn nhỏ không chăm sóc bà, mải rong chơi, không biết điều gì sẽ sảy ra với bạn nhỏ đấy, bây giờ các con hãy nhìn lên sân khấu này nhé! Hoạt động 2: Nội dung bài mới 2.1. Cô kể truyện kết hợp với rối bóng (cô không kể đoạn kết của câu truyện). * Tóm tắt nội dung truyện:“Đoạn truyện kể về cậu bé - Trẻ nghe cô kể truyện Tích Chu bố mẹ mất sớm cậu được bà yêu thương, chăm sóc chu đáo, nhưng khi lớn lên cậu không yêu thương bà chỉ suốt ngày đi chơi. Bà ốm khát nước quá không có nước uống bà hóa thành chim bay đi” 2.3. Đàm thoại: + Đoạn truyện được diễn ra ở đâu? - Ở nhà bạn Tích Chu ạ + Tích Chu sống với ai? Vì sao phải ở với bà? - Trẻ trả lời + Hàng ngày bà phải làm việc như thế nào? * Giải thích từ khó "quần quật" nghĩa là làm rất nhiều - Trẻ lắng nghe công việc, bà làm việc suốt ngày, luôn chân luôn tay.(Cho trẻ phát âm lại từ quần quật). - Phát âm lại
- mẹ và những người thân. Luôn quan tâm chia sẻ, giúp đỡ mọi người, khi mọi người bị ốm các con luôn ở bên, các con nhớ phải chăm chỉ, không lười biếng, không mải chơi biết lấy tăm cho bố mẹ sau khi ăn, biết mời, lấy nước cho ông bà, bố mẹ Hoạt động 3. Kết thúc: Cho trẻ hát bài hát "Cháu yêu - Trẻ hát bà” và chuyển tiếp sang hoạt động khác
