Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Đề tài: Thế giới côn trùng - Bài dạy: Con kiến

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Đề tài: Thế giới côn trùng - Bài dạy: Con kiến

1. ĐỀ TÀI: THẾ GIỚI CÔN TRÙNG BÀI DẠY: CON KIẾN LỚP DẠY: lỚP 4-5 TUỔI I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết đặc điểm của con kiến. - Trẻ biết đời sống của loài Kiến: • Sự đẻ trứng- nở con-nơi sống -thức ăn • Sự phân công công việc trong đàn. • Các hoạt động khác của Kiến - Phát triển tư duy logic,chú ý, óc phán đoán,suy luận qua việc sắp xếp các tranh theo thứ tự. qua việc trả lời câu hỏi của cô, của bạn - Giáo dục trẻ tính chăm chỉ, đoàn kết. - Phát triển trí tưởng tượng -phối hợp cùng bạn tạo ra sản phẩm đẹp. II. CHUẨN BỊ: - Một số con kiến vàng đựng trong 02hộp nhựa trong - Mỗi nhóm (3 nhóm) một bộ tranh về quá trình từ kiến đẻ trứng ->kiến trưởng thành (trên giấy A3) - Một bức tranh vẽ hình ảnh khác nhau về các hoạt động của Kiến (trên giấy A3). - Một số mũ tạo hình đầu kiến, trang phục (áo khoác) - Nguyên vật liệu mở như: Vỏ sò, vỏ trứng cút bìa cát tông, giáy màu các loại keo dán,băng keo hạt me , hạtđậu, hạt dưa hấu - Sử dụng trình chiếu POWERPOINT III. TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG:  Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát những con Kiến đang bò trong hộp và yêu cầu trẻ đưa ra nhận xét về chúng! Một số câu hỏi gợi mở: + Con thấy con Kiến có những bộ phận nào? + Các con biết gì về đời sống của loài kiến? (gợi ý- kiến sống ở đâu? – có những loài kiến nào? thức ăn ) + Các con hãy liệt kê những từ miêu tả đàn kiến (Cô ghi lại trên giấy A0-> chuyển về góc ) + Các con xem lại hình ảnh con kiến trên màn hình nhé + Các con thuộc bài hát nào về con kiến? –Chúng ta cùng vận động minh hoạ các hoạt động của kiến theo nhạc bài “Chú kiến con” -của nhạc sĩ Phan Văn Minh  Hoạt động 2: ➢ Quá trình sinh trưởng của Kiến
2. Cho trẻ làm những chú kiến bằng những nguyên vật liệu mở: Yêu cầu trẻ làm trong một thời gian ngắn (Cô mở một đoạn nhạc khi hết thúc trẻ dừng làm) o Trẻ ngồi làm theo nhóm 3 trẻ phối hợp với nhau. o Trẻ làm theo yêu cầu về thời gian. o Khi hết thời gian trẻ phải đưa sản phẩm của mình về bàn trưng bày sản phẩm . o Cô cho trẻ tự nhận xét và nêu lên sản phẩm đẹp. và trả lời đuợc vì sao đẹp?. o Cô nhận xét chung và tuyên dương nếu nhóm nào chưa hoàn thành sản phẩm cô cho trẻ đem về góc tạo hình làm tiếp. Những nhóm làm xong, cô hướng trẻ vào các góc để vui chơi. (xem tham khaỏ quá trình trẻ tạo sản phẩm)