Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chương trình cả năm

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chương trình cả năm

1. CHỦ ĐỀ 1: BÉ VÀ CÁC BẠN Thời gian thực hiện: 3 tuần từ . I. Đón trẻ - Cô niềm nở, ân cần với trẻ, giúp trẻ nhanh chóng làm quen với cô giáo và các bạn. - Dạy trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn khi đến lớp. - Trao đổi nhanh với phụ huynh về nội qui của trường, lớp, các hoạt động ở trường cũng như tình hình sức khoẻ của trẻ. - Cho trẻ chơi với các góc chơi mà trẻ thích - Trò chuyện nới trẻ về bản thân trẻ: Tên, tuổi, sở thích: Tên con là gì? Con mấy tuổi? Con thích đồ chơi gì? Con thích ăn quả gì? Thích quần áo màu gì? .gợi ý trẻ giới thiệu về ảnh của mình nếu có. - Đọc thơ, múa hát, kể chuyện có trong chủ đề. - Xem tranh ảnh bé và các bạn. - Chuẩn bị đồ dùng chuyển sang HĐ khác II. Thể dục sáng Thổi bóng. 1. Mục tiêu - Tập thở sâu, trẻ được hít thở không khí trong lành và tắm nắng buổi sáng. - Biết tập các động tác theo cô, rèn luyện khả năng thực hiện bài tập theo yêu cầu của cô qua đó phát triển cơ bắp dây chằng, chiều cao cho trẻ. - Tập trung ngay ngắn khi có hiệu lệnh, và biết làm theo hiệu lệnh của cô. - Trẻ có thói quen tập TD, có tinh thần tập thể, tính kỷ luật và tinh thần đoàn kết. - Giúp cho trẻ có tinh thần thoải mái khi tham gia các hoạt động khác - GD trẻ có thói quen thể dục sáng để có cơ thể khoẻ mạnh 2. Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ bằng phẳng - Đầu tóc, quần áo trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp. - Mỗi trẻ 1 quả bóng đường kính 15-20cm. - Tâm sinh lý thoải mái 3. Tổ chức HĐ a. Khởi động - Cho trẻ đi vòng quanh nơi tập 1-2 vòng, trẻ lấy bóng và đứng thành vòng tròn để tập. b. Trọng động Cho trẻ tập với các động tác theo cô. * Đtác 1: Thổi bóng (Tập 3-4 lần) 1
2. 1. Mục tiêu - Thoả mãn nhu cầu chơi của trẻ và khám phá những điều mới lạ xung quanh trẻ. - Hình thành khả năng phối hợp các giác quan của trẻ, phát triển các cơ ngón tay và vận động của trẻ. - Bước đầu trẻ biết tập chơi với đồ dùng đồ chơi, biết cách sử dụng đồ dùng đồ chơi. - Trẻ hứng thú chơi, không tranh giành đồ dùng đồ chơi của bạn trong khi chơi. - Biết cách bế em, xúc cho em ăn - Chơi xong biết thu dọn đồ dùng đò chơi đúng nơi qui định cùng cô. 2. Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi em bé: búp bê, bát thìa - Đồ bán hàng: bánh kẹo, hoa quả, nước ngọt . - Vòng, bóng - Tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi, hình ảnh bé và các bạn - Đồ dùng đồ chơi các góc sắp xếp , trang trí , theo chủ đề. 3. Tổ chức hoạt động a. Bước 1: Thoả thuận trước khi chơi * Gây hứng thú - Cô cho trẻ chơi T.C, hát múa, đọc thơ Trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào hoạt động * Giới thiệu góc chơi - lựa chọn chủ đề chơi - Góc thao tác vai có búp bê, bát, thìa - Góc vận động có bóng, vòng . - Chúng mình thích chơi với những đồ chơi đó không? Cô mời trẻ về góc trẻ thích và chơi - Cô bao quát và cân đối trẻ ở các góc. - Giáo dục trẻ trước, trong và sau khi chơi: + Lấy, chơi, và cất đồ chơi nhẹ nhàng đúng nơi qui định, không ném đồ dùng đồ chơi, + Không tranh giành đồ chơi của bạn b. Bước 2: Quá trình chơi - Cô đi nhanh đến từng góc chơi, quan sát trẻ chơi và nhập vai chơi cùng trẻ. - Cung cấp kinh nghiệm chơi cho trẻ. + Đối với trẻ chưa biết thao tác với đồ vật cô cần hướng dẫn trẻ, cô có thể làm mẫu hoặc gợi ý trẻ bằng lời. + Đối với những trẻ đã biết cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời và nâng cao yêu cầu giúp trẻ hứng thú và say sưa hơn. 3
3. - Hình ảnh bé được Bố, mẹ đưa đi học - Tâm sinh lý thoải mái III. Tổ chức HĐ HĐ của cô HĐ của trẻ * HĐ1: Gây hứng thú - Cô cho trẻ xem tranh ảnh bố mẹ đưa bé đế lớp và trò Trẻ xem tranh và trò chuyện chuyện cùng trẻ chuyện - Giáo dục trẻ: . * HĐ2: Dạy hát “ Lời chào buổi sáng” - Cô hát cho trẻ nghe và giới thiệu tên bài hát, giảng Trẻ chú ý lắng nghe nội dung bài hát cho trẻ hiểu. - Cả lớp hát cùng cô 3 lần - Tổ hát cùng cô 3 lần Trẻ hát cùng cô - Nhóm hát cùng cô 3 lần - Cá nhân hát cô 2 lần => Cô bao quát khuyến khích động viên trẻ hát, chú ý sửa sai cho trẻ. * HĐ3: Nghe hát “ Cháu đi mẫu giáo” Trẻ đoán tên bài hát - Cô đánh đàn cho trẻ nghe giai điệu bài hát “ Cháu đi mẫu giáo” và cho trẻ đoán tên bài hát. Trẻ nghe - Hát cho trẻ nghe 1 lần - Giới thiệu tên bài hát, và giai điệu của bài hát - Cô hát và múa cho trẻ xem Trẻ hát, hoặc đưa người - Mời trẻ hưởng ứng cùng cô. * Kết thúc: Trẻ TL - Hôm nay chúng mình học hát bài gì? Trẻ hát và ra sân - Cô và trẻ hát “ Lời chào buổi sáng” ra sân B. CHƠI HĐ GÓC - Thao tác vai: Chơi TC: Nấu cho em bé ăn, A lô ai đấy? bạn nào đấy?. - Họat động với đồ vật: Chơi xâu hạt vòng. - Vận động: Chơi với vòng, bóng. - Xem sách tranh về bé và các bạn. 5
4. * HĐ2 : Đọc thơ diễn cảm - Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm Trẻ chú ý lắng nghe - Lần 2: Cô đọc thơ diễn cảm + tranh minh hoạ * HĐ3: Giúp trẻ hiểu nội dung: - Chúng mình vừa nghe cô đọc bài thơ gì? 1-2 trẻ trả lời - Bài thơ nói về ai? - Em bé đã chào ai? 1-2 Trẻ trả lời - Cô khen em bé như thế nào? - Em bé còn chào ai nữa ? - Bác nói gì với em? 1-2 trẻ trả lời - Chúng mình thấy em bé trong bài thơ như thế nào? Ngoan hay hư? - Chúng mình học tập ai? Vì sao? => Sau mỗi câu hỏi cô khái quát khẳng định ý đúng cho trẻ, trích dẫn thơ làm rõ ý. - GD trẻ biết chào hỏi, lễ phép với người lớn * HĐ4: Trẻ đọc thơ diễn cảm - Lớp đọc 2-3 lần - Cả lớp đọc thơ diễn cảm 2-3 lần - Tổ đọc thơ diễn cảm 2 lần - Trẻ đọc thơ - Nhóm đọc thơ diễn cảm 2 lần - Cá nhân đọc thơ diễn cảm 1 lần => Cô bao quát, chú ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ đọc diễn cảm. * Kết thúc: - Trẻ nghe và xem hình ảnh. - Lần 3 cô đọc thơ diến cảm cho trẻ nghe + giáo án điện tử. - Trẻ hát và ra sân - Cô cho trẻ hát bài: Lời chào buổi sáng và ra sân B. HĐNT - DẠO CHƠI - HĐ CMĐ: Quan sát trời mưa - TCVĐ: Về đúng nhà - Chơi với xích đu, bập bênh: Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ. 1. Mục tiêu - Trẻ được thay đổi môi trường hoạt động, phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ ở trẻ. 7
5. - Cô cho trẻ nhận xét buổi chơi, cô nhận xét chung khuyến khích động viên trẻ. - Vệ sinh cá nhân cho trẻ. C. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, vân động nhẹ. - Ăn quà chiều, vệ sinh cá nhân cho trẻ . - Cho trẻ chơi với các góc chơi mà trẻ thích. - Ăn xế, vệ sinh cá nhân cho trẻ. - Dạy trẻ học hát: Lời chào buổi sáng. - Nhận xét cuối ngày - Bình cờ - trả trẻ D. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Thứ tư, ngày tháng năm 20 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG CÓ MỤC ĐÍCH HỌC TẬP PTNT: NBTN: Nhận biết khuôn mặt bé I. Mục tiêu - Kiến thức: + Trẻ nhận biết một số bộ phận trên khuôn mặt qua tranh, và trực tiếp các bộ phận trên khuôn mặt bé. + Nói được tên các bộ phận: mắt, mũi, mồm, tai và tác dụng của các bộ phận - Kỹ năng: + Rèn luyện khả năng ghi nhớ. + Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ khuôn mặt sạch sẽ II. Chuẩn bị - Tranh to khuôn mặt và các bộ phận trên khuôn mặt - Gương soi to, lô tô các bộ phận trên khuôn mặt. - Tâm sinh lý thoải mái III. Tổ chức HĐ 9
6. bộ phận trên khuôn mặt của chính mình, tránh bị tổn thương * HĐ3: Trò chơi luyện tập củng cố - Giấu các bộ phận: Khi cô hỏi tên bộ phận nào trên khuôn mặt trẻ nói tên bộ phận đó và chỉ vào. Trẻ chơi - Chơi lô tô - Cô phổ biến cách chơi , luật chơi Trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần * Kết thúc: - Cô và trẻ hát “ Cái mũi ” ra sân Cô và trẻ hát => ra sân B. CHƠI HĐ GÓC - Thao tác vai: Chơi TC: Nấu cho em bé ăn, A lô ai đấy? bạn nào đấy?. - Hoạt động với đồ vật: Chơi xâu hạt vòng. - Vận động: Chơi với vòng, bóng. C. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, vân động nhẹ - Ăn quà chiều - Cho trẻ chơi với các góc chơi mà trẻ thích - Ăn xế, vệ sinh cá nhân cho trẻ. - Dạy trẻ nhận biết màu đỏ, vàng. - Bình cờ - trả trẻ D. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Thứ năm, ngày tháng năm 20 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG CÓ MỤC ĐÍCH HỌC TẬP PTTC: VĐCB: Đi trong đường ngoằn ngoèo. TCVĐ: Mèo và chim sẻ 11
7. ngoằn ngoèo. Chim con nhìn chim mẹ đi trước nhé”. - Cô làm mẫu lần 1 không phân tích - Cô làm mẫu 2 lần và phân tích đtác: Con đường này rất khó đi nên chúng ta phải đi thật khéo, mắt nhìn 2 bên đường để không dẫm vào 2 vạch bên đường nhé. - Cô cho 1 trẻ lên làm mẫu Trẻ đi - Cô cho trẻ thực hiện lần lượt - Lần 2 cho 3-4 trẻ thực hiện - Cô bao quát khuyến khích động viên trẻ thực hiện. - Cô quan sát trẻ thực hiện để sửa sai kịp thời * HĐ4: TCVĐ: Mèo và chim sẻ - Mục đích rèn kĩ năng chạy và phản ứng theo hiệu lệnh Trẻ chơi trò chơi cùng cô - Cách chơi: Sẻ mẹ và sẻ con đi chơi gặp mèo đuổi ( 1 hứng thú cô cầm vòng làm mèo kêu meo meo ) thì chim mẹ chim con chạy nhanh về tổ của mình - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * HĐ5: Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh - Mèo đi khỏi: Chim mẹ, chim con đi lại nhẹ nhàng sân tập 1-2 phút vừa đi vừa làm động tác chim bay, cò bay. ( 2 phút) * Kết thúc : - Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi cùng cô Thu dọn đồ dùng cùng cô B. HĐNT - DẠO CHƠI - HĐ CMĐ: Quan sát Cây nhãn. - TCVĐ: Gieo hạt - Chơi với xích đu, bập bênh: Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ. 1. Mục tiêu - Trẻ được thay đổi môi trường hoạt động, phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ ở trẻ. - Trẻ nhận biết được một vài đặc điểm nổi bật: Cây bang lá to, thân cây xù xì, tán lá xòe như chiếc ô, là cây cho bong mát , phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua các câu hỏi đàm thoại - Qua hoạt động này thiết lập được mối quan hệ giữa trẻ với môi trường thiên nhiên, góp phần mở rộng vốn hiểu biết của trẻ về thế giới xung quanh. - Phát triển các cơ lớn nhỏ cho trẻ cho trẻ qua TCVĐ. 13
8. - Ăn quà chiều, vệ sinh cá nhân cho trẻ - Cho trẻ chơi với các góc chơi mà trẻ thích - Ăn xế, vệ sinh cá nhân cho trẻ. - Dạy trẻ học hát, đọc thơ trong chủ đề. - Nhận xét cuối ngày - Bình cờ - trả trẻ D. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Thứ sáu, ngày tháng năm 20 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG CÓ MỤC ĐÍCH HỌC TẬP. PTTC, KNXH&TM: Tạo Hình: Nhận biết màu đỏ I. Mục tiêu. - Kiến thức: + Trẻ nhận biết màu đỏ qua đó trẻ biết dán quả bóng màu đỏ. + Chỉ đúng và gọi đúng tên các đồ vật màu đỏ. - Kỹ năng: + Tập cho trẻ biết trả lời câu hỏi: Cái gì đây? Nó có màu gì? Để làm gì?. + Rèn luyện sự vận động tinh của ngón tay: Cầm, nắm. Rèn kỹ năng bôi hồ và dán cho trẻ. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia tích cực cùng cô. II. Chuẩn bị - Giấy gam, hồ dán. - Bóng màu đỏ cắt dời. - Rổ đựng, một số đồ vật màu đỏ xung quanh lớp hoặc đồ vật nhỏ để chơi trò chơi thi xem ai nhanh. - Tâm sinh lý thoải mái. - NDKH: Dán quả bóng màu đỏ. III. Tổ chức HĐ 15