Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên - Chủ đề nhánh 2: Một số hiện tượng tự nhiên - Năm học 2018-2019
I. Môc ®Ých - yªu cÇu:
1. KiÕn thøc:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của 1 số hiện tượng thời tiết: Nắng, mưa, sấm,chớp, trăng, sao, cầu vồng... Nhận biết mối quan hệ giữa 1 số hiện tượng thời tiết: Mây, mưa, nắng, gió, sấm chớp ... biết ích lợi và tác hại của thời tiết đối với con người, con vật, cây cối...
- Trẻ biết tập đúng các động tác trong bài tập thể dục sáng cùng cô theo lời bài hát: Nắng sớm.
- Trẻ biết tên các góc chơi, biết chơi theo nhóm, biết tự thoả thuận vai chơi trong nhóm, biết thể hiện vai chơi. Biết phối hợp hành động trong khi chơi, đoàn kết giao lưu giữa các nhóm chơi. Biết cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ nhớ được các nhiệm vụ cô đặt ra trong ngày, biết mình và bạn ai ngoan hơn.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng phán đoán, óc quan sát, khả năng chú ý của trẻ.
- Rèn luyện phát triển thể lực và cơ bắp cho trẻ.
- Giúp trẻ phát triển các kỹ năng xã hội, khả năng diễn đạt bằng ngôn ngữ một cách mạch lạc.
3. Thái độ:
- Tham gia tích cực vào các hoạt động tập thể. Trẻ biết ích lợi của việc tập thể dục sáng đối với sức khỏe.
- Trẻ yêu thích cảnh đẹp của thiên nhiên và giữ gìn, bảo vệ môi trường sống
- Đoàn kết, phát huy tính tích cực khi chơi, biết giao lưu liên kết các góc chơi một cách phù hợp, biết tuân theo những quy định chơi chung của tập thể.
II. Chuẩn bị:
- Thông thoáng phòng nhóm chuẩn bị các đồ dùng, dụng cụ cần thiết để đón trẻ.
- Sân tập, dụng cụ thể dục, sức khoẻ của trẻ.
- Đồ dùng đồ chơi trong các góc.
+ Góc xây dựng: Gạch, khối hình, cây xanh, ngụi nhà, thảm cỏ.
+ Góc phân vai: Đồ chơi gia đình, bán hàng.
1. KiÕn thøc:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của 1 số hiện tượng thời tiết: Nắng, mưa, sấm,chớp, trăng, sao, cầu vồng... Nhận biết mối quan hệ giữa 1 số hiện tượng thời tiết: Mây, mưa, nắng, gió, sấm chớp ... biết ích lợi và tác hại của thời tiết đối với con người, con vật, cây cối...
- Trẻ biết tập đúng các động tác trong bài tập thể dục sáng cùng cô theo lời bài hát: Nắng sớm.
- Trẻ biết tên các góc chơi, biết chơi theo nhóm, biết tự thoả thuận vai chơi trong nhóm, biết thể hiện vai chơi. Biết phối hợp hành động trong khi chơi, đoàn kết giao lưu giữa các nhóm chơi. Biết cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ nhớ được các nhiệm vụ cô đặt ra trong ngày, biết mình và bạn ai ngoan hơn.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng phán đoán, óc quan sát, khả năng chú ý của trẻ.
- Rèn luyện phát triển thể lực và cơ bắp cho trẻ.
- Giúp trẻ phát triển các kỹ năng xã hội, khả năng diễn đạt bằng ngôn ngữ một cách mạch lạc.
3. Thái độ:
- Tham gia tích cực vào các hoạt động tập thể. Trẻ biết ích lợi của việc tập thể dục sáng đối với sức khỏe.
- Trẻ yêu thích cảnh đẹp của thiên nhiên và giữ gìn, bảo vệ môi trường sống
- Đoàn kết, phát huy tính tích cực khi chơi, biết giao lưu liên kết các góc chơi một cách phù hợp, biết tuân theo những quy định chơi chung của tập thể.
II. Chuẩn bị:
- Thông thoáng phòng nhóm chuẩn bị các đồ dùng, dụng cụ cần thiết để đón trẻ.
- Sân tập, dụng cụ thể dục, sức khoẻ của trẻ.
- Đồ dùng đồ chơi trong các góc.
+ Góc xây dựng: Gạch, khối hình, cây xanh, ngụi nhà, thảm cỏ.
+ Góc phân vai: Đồ chơi gia đình, bán hàng.
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên - Chủ đề nhánh 2: Một số hiện tượng tự nhiên - Năm học 2018-2019", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
- giao_an_mam_non_lop_choi_chu_de_nuoc_va_cac_hien_tuong_tu_nh.docx
Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên - Chủ đề nhánh 2: Một số hiện tượng tự nhiên - Năm học 2018-2019
- KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN II Chủ đề nhánh: Một số hiện tượng tự nhiên Thêi gian thực hiện: Từ ngày 08 - 12/4/2019 I. Môc ®Ých - yªu cÇu: 1. KiÕn thøc: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của 1 số hiện tượng thời tiết: Nắng, mưa, sấm,chớp, trăng, sao, cầu vồng Nhận biết mối quan hệ giữa 1 số hiện tượng thời tiết: Mây, mưa, nắng, gió, sấm chớp biết ích lợi và tác hại của thời tiết đối với con người, con vật, cây cối - Trẻ biết tập đúng các động tác trong bài tập thể dục sáng cùng cô theo lời bài hát: Nắng sớm. - Trẻ biết tên các góc chơi, biết chơi theo nhóm, biết tự thoả thuận vai chơi trong nhóm, biết thể hiện vai chơi. Biết phối hợp hành động trong khi chơi, đoàn kết giao lưu giữa các nhóm chơi. Biết cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định - Trẻ nhớ được các nhiệm vụ cô đặt ra trong ngày, biết mình và bạn ai ngoan hơn. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng phán đoán, óc quan sát, khả năng chú ý của trẻ. - Rèn luyện phát triển thể lực và cơ bắp cho trẻ. - Giúp trẻ phát triển các kỹ năng xã hội, khả năng diễn đạt bằng ngôn ngữ một cách mạch lạc. 3. Thái độ: - Tham gia tích cực vào các hoạt động tập thể. Trẻ biết ích lợi của việc tập thể dục sáng đối với sức khỏe. - Trẻ yêu thích cảnh đẹp của thiên nhiên và giữ gìn, bảo vệ môi trường sống - Đoàn kết, phát huy tính tích cực khi chơi, biết giao lưu liên kết các góc chơi một cách phù hợp, biết tuân theo những quy định chơi chung của tập thể. II. Chuẩn bị: - Thông thoáng phòng nhóm chuẩn bị các đồ dùng, dụng cụ cần thiết để đón trẻ. - Sân tập, dụng cụ thể dục, sức khoẻ của trẻ. - Đồ dùng đồ chơi trong các góc. + Góc xây dựng: Gạch, khối hình, cây xanh, ngụi nhà, thảm cỏ. + Góc phân vai: Đồ chơi gia đình, bán hàng. + Góc nghệ thuật: Giấy vẽ, sáp màu, xắc xô, thanh la + Góc học tập: Tranh truyện, tranh ảnh có các nguồn nước. + Góc thiên nhiên: Cát, sỏi, nước, ca tưới cây + Bảng gắn kí hiệu các góc, kí hiệu (ảnh) của trẻ. - Bảng bé ngoan, cờ. III. Tæ chøc thực hiện: Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
- động Làm thí Quan sát Trò chuyện Chơi với Chơi với ngoài nghiệm về thời tiết về trời mưa túi nilon chiếc gương trời . gió soi - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi vận động vận động: vận động vận động vận động: Gió thổi Trời nắng Mưa to, Diều ơi bay Bắt bóng trời mưa mưa nhỏ cao gương - Chơi tự do - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự do do do do * Trò chuyện: Cả lớp hát bài: “Nắng sớm” + Bài hát nói về điều gì? - Hôm nay chúng mình sẽ chơi với chủ đề nhánh “Một số hiện tượng 6. Chơi, tự nhiên” hoạt + Với chủ đề nhánh này, theo các con thì ở các góc chúng mình sẽ động ở chơi trò chơi gì? các góc. + Con thích chơi ở góc nào? Ở góc đó con sẽ chơi như thế nào? + Bạn nào thích chơi ở góc bán hàng: + Các bác thợ xây định xây gì? Cần nguyên liệu gì? + Con cần bạn nào giúp để hoàn thiện công trình của mình? + Ai muốn tô, vẽ tranh về trời mưa, nắng, + Để có bức tranh đẹp mình cần làm gì? + Ai thích chơi ở góc văn học: Con chơi gì trong góc này? - Trong khi chơi con phải chơi như thế nào? Muốn đổi góc chơi phải như thế nào? * TrÎ vào góc ch¬i. - C« cho trÎ lÊy ¶nh cña trÎ d¸n vµo gãc trÎ ch¬i. - Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát hướng dẫn, động viên và khuyến khích trẻ chơi. - Góc phân vai: Bán quần áo mùa hè, áo mưa, áo tắm. - Góc xây dựng: Xây Bể bơi - Góc nghệ thuật: Vẽ, tô tranh về trời nắng, trời mưa, cầu vồng. - Góc học tập: Làm ambun sách về chủ đề - Trong quá trình chơi cô nhận xét nhẹ nhàng, khuyến khích trẻ chơi cùng nhau và gợi ý cho trẻ đổi góc chơi. * Kết thúc: Cô nhắc nhở trẻ thu dọn đồ chơi để vào nơi quy định. - Trò chơi: - Trò chơi: - Trò - Trò chơi: Trò chơi: Chong chóng Lá và gió chơi: Bóng tròn Chong 7. Chơi, quay (Mới) Tay đẹp to chóng hoạt - Hoạt động - Hoạt - Hoạt động động: động: Làm
- * Địa điểm tổ chức hoạt động: Trong lớp, ngoài sân - Đồ dùng của cô: + Hệ thống câu hỏi, que chỉ, xắc xô, băng dính xanh làm vạch chuẩn, 10 chiếc hộp. + Chậu nước, lá khô, 1 quạt bàn, 1 quạt lan, 3 chong chóng + Tranh cô hướng dẫn trẻ làm quen với toán + Một số nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 8: 8 cái cốc, 8 ông mặt trời, 8 đám mây, 8 cái ô. - Đồ dùng của trẻ: + Bàn ghế, vở bé làm quen với toán, sáp màu đủ cho trẻ + Một số trò chơi trong chủ đề. 3. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ghi chú 1. Hoạt động học: Thể dục -Vân động cơ bản: Bò dích dắc qua 5 điểm - Trò chơi vận động: Kéo co *Hoạt động 1: Gây hứng thú- kiểm tra sức khỏe. *Hoạt động 2: Khởi động - Cho trẻ làm đoàn tàu đi kết hợp các kiểu - Trẻ đi các kiểu chân chân, chạy nhẹ. - Trẻ chuyển về đội - Chuyển về đội hình 3 hàng ngang. hình 3 hàng ngang *Hoạt động 3: Trọng động * Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập theo nhịp đếm - Tay: Hai tay đưa trước lên cao (3Lx4N) - Trẻ tập theo nhịp - Bụng: Quay người sang hai bên (2Lx4N) đếm của cô. - Chân: Chân đưa lên trước khuỵu đầu gối (3Lx4N) - Bật: Bật tại chỗ * Vận động cơ bản: Bò dích dắc qua 5 điểm - Cho trẻ đứng thàng 2 hàng dọc cách nhau 3m - Cô giới thiệu tên vận động. - Khảo sát trẻ (Mời 1 trẻ thực hiện, nếu trẻ - Trẻ lắng nghe làm tốt cô sẽ làm mẫu 1 lần) - Trẻ lên làm mẫu - Cô làm mẫu lần 1 không phân tích. - Cô làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích - Trẻ chú ý quan sát cô Từ đầu hàng cô đi đến trước vạch xuất giáo làm mẫu. phát. Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” cô chống 2 bàn tay xuống sàn, người nhổm cao lên,
- - Cô thả một chiếc lá khô vào chậu nước cho - Vì có gió trẻ thổi mạnh, quạt mạnh vào lá + Vì sao chiếc lá chuyển động? - Trẻ thổi, quạt vào lá - Cô khái quát lại: gió tự nhiên và gió nhân - Vì có gió tạo. Gió có tác dụng làm khô quần áo, tạo mát, thông thoáng nhà cửa - Trẻ nghe * Trò chơi vận động: “Gió thổi” - Cô nói tên trò chơi, hỏi trẻ luật chơi, cách chơi. - Cô khái quát lại luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ lắng nghe - Bao quát, động viên, khuyến khích trẻ - Trẻ chơi trò chơi - Cô nhận xét trẻ chơi * Chơi tự do - Trẻ lắng nghe 3. Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều: * Trò chơi : “Chong chóng quay” (Mới) - Cô giới thiệu tên trò chơi, nói cách chơi: Khi cô gõ xắc xô to, dồn dập, kèm theo lời nói “Gió thổi mạnh” trẻ xoay tay nhanh làm - Trẻ nghe. chóng chóng quay nhanh đồng thời chạy nhanh. Khi cô gõ xắc xô nhỏ, chậm và nói “Gió thổi nhẹ” trẻ trẻ xoay tay chậm làm chóng chóng quay chậm đồng thời chạy chậm. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Bao quát, động viên, giúp đỡ trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú. - Nhận xét sau khi chơi *Hoạt động: Làm vở toán đếm đến 8 - Trẻ nghe - Cô cho trẻ đếm một vài nhóm đồ chơi quanh lớp có số lượng trong phạm vi 8. - Trẻ đếm - Cô hướng dẫn trẻ tô màu 8 hạt vòng trong chuỗi hạt. - Trẻ chú ý - Cho trẻ gọi tên và đếm số lượng quả trong mỗi nhóm. - Trẻ gọi tên và đếm - Cô phát đồ dùng cho trẻ tô màu và nối nhóm quả có số lượng là 8 với ô vương có 8 chấm tròn. - Trẻ nhận đồ dùng - Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát và hướng dẫn trẻ làm. - Trẻ thực hiện
- *Hoạt động 1: Gây hứng thú. Cô tập trung trẻ và đố: “ Mọc ở phương Đông - Trẻ lắng nghe Tỏa ánh nắng hồng Long lanh sương sớm” Là gì? Vậy các con có biết ông mặt trời mọc vào buổi nào không? (Buổi sáng) -Cô gọi 2-3 trẻ trả lời - Trẻ trả lời * Hoạt động 2: Nội dung chính - Cô cho trẻ quan sát slide hình ảnh cảnh thiên nhiên buổi sáng, đàm thoại: - Trẻ quan sát + Cô đố các con, đây là bức tranh về buổi nào? ( buổi sáng) - Trẻ trả lời + Vì sao con biết đây là buổi sáng? (ánh nắng mặt trời vừa mọc ló dạng,những hạt sương) + Buổi sáng, các con thức dậy lúc mấy giờ? Các con làm gì vào mỗi buổi sáng? + Ba mẹ của các con làm gì? + Đến trường các con tham gia vào những hoạt động gì vào buổi sáng? ( tập thể dục, ăn sáng, học và chơi) -Cô giới thiệu cho trẻ buổi sáng bắt đầu từ 6h đến 9h - Trẻ lắng nghe -Cô mở slide hình ảnh buổi trưa và hỏi trẻ: + Đây là bức tranh về buổi nào? - Trẻ trả lời + Buổi trưa thì bầu trời như thế nào? ( nắng chói chang) + Khi ra đường vào buổi trưa thì chúng ta phải làm gì? (đội mũ, che dù) + Buổi trưa các con làm gì? ( Ăn trưa, ngủ trưa) - Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ và giới - Trẻ lắng nghe thiệu buổi trưa thời gian bắt đầu từ khoảng 10h đến 2h chiều. Đó là thời gian kết thúc buổi trưa. + Sau buổi trưa là buổi gì? ( Buổi chiều) + Buổi chiều các con thuờng làm gì? - Trẻ trả lời + Mấy giờ các con được về?
- - Cô cho trẻ dạo chơi quanh sân trường. - Trẻ đi dạo - Cô trẻ nêu cảm nhận về thời tiết: - Trẻ nêu cảm nhận về + Con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? thời tiết. - Cho trẻ ngửa mặt về hướng có gió + Con thấy thế nào? - Mát ạ. + Vì sao lại thấy mát? - Vì có gió + Gió như thế nào? - Cho trẻ làm động tác mô phỏng gió thổi - Trẻ nghiêng người + Ông mặt trời như thế nào? đưa tay về 2 bên + Bầu trời trông thế nào? - Trẻ trả lời + Con sẽ mặc quần áo như thế nào cho phù hợp với thời tiết? - Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe, biết mặc - Quần áo mỏng, nhẹ quần áo phù hợp với thời tiết. - Trẻ lắng nghe * Trò chơi vận động: ''Trời nắng, trời mưa'' - Cô nói tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi - Trẻ nhắc lại cách - Cô khái quát lại cách chơi, luật chơi. chơi và luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần. - Trẻ chơi. - Bao quát, động viên, giúp đỡ trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi. - Trẻ nghe * Chơi tự do - Trẻ chơi theo ý 3. Chơi hoạt động theo ý thích buổi chiều: thích. * Trò chơi: “Lá và gió” - Cô nói tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi - Trẻ nhắc lại cách - Cô khái quát lại cách chơi, luật chơi. chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần. - Trẻ chơi - Bao quát, động viên, giúp đỡ trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi. - Trẻ nghe *Hoạt động: Đọc bài đồng dao ''Ông sảo ông sao'' - Cô nói tên bài đồng dao - Cô đọc cho trẻ nghe 2 -3 lần - Trẻ nghe cô đọc. - Cho trẻ đọc 3-4 lần. - Trẻ đọc đồng dao - Mời tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cô động viên trẻ đọc, chú ý sửa sai cho trẻ. - Cho trẻ nhắc lại tên bài đồng dao sau đó cho cả lớp đọc lại 1 lần. * Chơi tự chọn. *Nêu gương cuối ngày - Trẻ chơi tự chọn * Đánh giá sự phát triển của trẻ hàng ngày:
- + Ai có nhận xét gì về bức tranh? - Trẻ trả lời + Chiếc ô có màu gì? + Vẽ như thế nào? *Hoạt động 3: Cô vẽ mẫu - Trẻ quan sát và - Cô làm mẫu vừa làm vừa hướng dẫn trẻ. lắng nghe Cô vẽ 1 nét cong tròn từ trái qua phải, chia nét cong tròn thành 2 phần bằng 1 nét thẳng, sau đó nối 2 đầu lại với nhau bằng 1 nét cong ở bên dưới. - Tô màu ạ + Muốn bức tranh đẹp thì làm gì ? *Hoạt động 4: Trẻ thực hiện - Trẻ nói cách cầm - Cho trẻ nhắc lại cách cầm bút, cách vẽ, bút, cách vẽ, cách tô cách tô màu và tư thế ngồi. màu - Cô phát đồ dùng và cho trẻ thực hiện Trong khi trẻ thực hiện, cô mở nhạc bài - Trẻ vẽ ô và tô màu “Cho tôi đi làm mưa với” - Bao quát và gợi ý cho trẻ thực hiện + Con đang làm gì? - Trẻ trả lời + Con vẽ ô như thế nào? + Con chọn màu gì để tô? *Hoạt động 5: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ trả lời + Con thÝch bµi cña b¹n nào? + V× sao? + Bài nào giống với mẫu nhất? + Bµi b¹n vẽ cã ®iÓm g× s¸ng t¹o? - C« nhận xét chung, khen gợi, ®éng viªn trÎ - Trẻ nghe *Hoạt động 6: KÕt thóc - Cho trẻ cất ®å dïng ®å ch¬i. - Trẻ cất đồ dùng 2. Chơi, hoạt động ngoài trời * Hoạt động có mục đích. “Trò chuyện về mưa” Cho trÎ hát “Cho tôi đi làm mưa với” - Trẻ hát + Bài hát nói về điều gì? - Nói về mưa ạ + Bạn nào có thể kể cho cô và các bạn biết có những loại mưa gì? (Mưa phùn, mưa rào, - Trẻ kể mưa đá) + Mưa rào là mưa như thế nào? - Mưa to ạ + Ai biết gì về mưa đá? - Mưa có dạng hạt hay cục băng