Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề nhánh: Đồ dùng gia đình - Trường Mầm non Tràng An

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề nhánh: Đồ dùng gia đình - Trường Mầm non Tràng An

1. KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề nhánh: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH I. Mục tiêu kế hoạch 1. Kiến thức - Trẻ biết gọi tên và phân biệt được một số đồ dùng trong gia đình. - Trẻ thực hiện tốt bài tập: Chuyền bắt bóng bên phải, bên trái – Đi thăng bằng trên ghế thể dục. - Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả và hiểu nội dung bài thơ Làm anh - Trẻ nhận biết chia các nhóm có số lượng 6 ra thành 2 phần. - Trẻ biết dùng các kĩ năng để nặn theo ý thích của trẻ. - Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả và thích nghe cô hát. 2. Kỹ năng - Phát triển kĩ năng quan sát, ghi nhớ, vốn từ cho trẻ. - Rèn luyện sự hoạt bát, nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ. - Luyện cách đọc diển cảm, rõ ràng, mạch lạc cho trẻ. - Phát triển tư duy, khả năng suy đoán của trẻ. - Rèn luyện cách phát âm, khả năng ghi nhớ của trẻ. - Phát huy và rèn luyện sự sáng tạo của trẻ. 3. Thái độ - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. - Trẻ biết yêu quý đồ dùng. Biết giữ gìn, biết sử dụng đồ dùng đúng cách. II. Chuẩn bị - Soạn giáo án đầy đủ, rõ ràng. - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng, giáo cụ trưc quan cho các hoạt động của cô và trẻ. - Trang hoàng lớp đẹp, phù hợp, nổi rõ chủ đề. - Phối hợp với phụ huynh trẻ để có biện pháp giáo dục trẻ đồng bộ.
2. + Làm thế nào để phân biệt được sứ và thủy tinh? (cho trẻ làm thí nghiệm để phân biệt: bịt mắt, gõ vào đồ -Trẻ chọn đồ dùng dùng ) - Hỏi trẻ: Con có nhìn thấy gì không? Tại sao con nhìn thấy -Trẻ trả lời và tại sao con không nhìn thấy? *Giải thích cho trẻ hiểu về sứ và thủy tinh. -Trẻ trả lời - Cho trẻ kể tên những loại đồ dùng bằng thủy tinh, bằng sứ mà trẻ biết. b. Khám phá đồ dùng bằng inox và nhựa. - Tương tự như trên cô cho trẻ khám phá đồ dùng bằng inox -Trẻ kể và nhựa. c. So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa các loại đồ dùng. - So sánh inox và nhựa, sứ và thủy tinh. -Trẻ kể * Cô nhấn mạnh: Những loại đồ dùng này tuy khác nhau về hình dáng, tên gọi, chất liệu nhưng chúng đều là những đồ dùng trong gia đình. - Giáo dục trẻ: sử dụng đồ dùng đúng cách, biết giữ gìn đồ dùng. d. Luyện tập: Tổ chức trò chơi *Trò chơi 1: Hiệu lệnh -Trẻ so sánh - Cách chơi: Cho trẻ ngồi đội hình vòng cung. Khi nghe cô gọi tên đồ dùng thì trẻ chọn tranh đưa lên hoặc cô nêu đặc điểm của đồ dùng thì trẻ gọi tên đồ dùng. Ai chọn sai thì phải chọn lại cho đúng. Bạn nào chọn đúng thì được khen tặng bằng một tràng pháo tay thật to. - Cho trẻ chơi 3-4 lần. * Trò chơi 2: Đội nào nhanh hơn. - Cách chơi: Chia trẻ thành 4 đội, trước mỗi đội có một rổ đồ dùng to đựng rất nhiều đồ dùng khác nhau. Nhiệm vụ của - Trẻ ngồi vòng cung. mỗi đội là lần lượt từng thành viên trong tổ bật qua chướng ngại vật lên tìm một đò dùng mà cô yêu cầu đem về bỏ vào rổ của đội mình sau đó chạy về chạm vào tay bạn kế tiếp và thực hiện cho đến hết hàng. Sau thời gian một bản nhạc đội nào đem về nhiều đồ dùng đúng với yêu cầu cô đưa ra thì đội đó sẽ là đội thắng cuộc. - Trẻ chơi. - Cho trẻ chơi 2 lần.
3. Cô giới thiệu buổi chơi. - Trẻ nhắc lại cách - Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi. chơi và luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi theo từng nhóm. (5-6 trẻ) - Cô quan sát trẻ trong quá trình chơi. Nhận xét- -Khen trẻ. c. Chơi tự do: - Cho trẻ chơi theo ý thích với các trò chơi, đồ chơi tự chọn: cho - Trẻ tự chọn đồ chơi, trẻ chơi với bóng, vòng, đá, len trò chơi cho mình. - Cô quan sát trẻ trong quá trình chơi. Nhận xét – Khen trẻ * Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cô hoạt động - Nhận xét – Tuyên dương CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết được vị trí , tên các góc chơi trong lớp. - Trẻ thể hiện được vai chơi của mình và biết chơi cùng nhau. - Phát triển kĩ năng giao tiếp, tư duy, sự sáng tạo của trẻ. - Trẻ biết lấy, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định. 2. Chuẩn bị -Góc vận động: Chơi vớ túi cát, vòng, gậy, bóng -Góc thư viện: Tranh ảnh trong chủ đề, truyện tranh dành cho trẻ mầm non -Góc học tập: Chơi với chữ cái, chữ số, các hình học, que tính ,lô tô -Góc sáng tạo: Bút màu, bút chì đen, giấy -Góc kỷ năng: Giấy bìa, đất sét, keo hồ, kéo 3. Tiến hành hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Ôn định tổ chức: - Cho trẻ hát cùng cô bài hát: Bàn tay mẹ. - Trẻ hát theo nhạc - Trò chuyện với trẻ: + Các con vừa hát bài hát gì? + Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời + Trong gia đình thì mọi người phải như thế nào với nhau? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ. - Hỏi trẻ đã đến giờ chơi gì? - Trẻ trả lời
4. - Cô quan sát trẻ trong quá trình thực hiện. (nhắc nhở trẻ đánh răng đúng thao tác, rửa bàn chải sạch sẽ và cất bàn chải đúng nơi quy định) II. Ngủ trưa - Cho trẻ tự bưng sạp, lấy gối và sắp xếp chỗ nằm ngủ đúng nơi quy định. - Cô quan sát trẻ trong quá trình ngủ trưa. (nhắc nhở trẻ giữ im lặng trong giờ ngủ). CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Đề tài: TẬP CHO TRẺ MỘT SỐ BÀI THƠ TRONG CHỦ ĐỀ 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ hiểu nội dung bài thơ, đọc đúng vần, điệu một số bài thơ trong chủ đề. - Luyện cách đọc diển cảm cho trẻ. - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. 2. Chuẩn bị - Bài thơ Làm anh. - Lớp học sạch sẽ. - Trang phục trẻ gọn gàng. 4. Tiến hành hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Ôn định trò chuyện - Tập trung trẻ đến gần cô. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề Gia đình - Trẻ tập trung gần cô. - Cho trẻ kể tên những bài thơ mà trẻ biết. - Trẻ kể theo hiểu biết - Cô giới thiệu bài thơ. Làm anh. - Trẻ về vị trí của mình. Cho trẻ về chổ ngồi. * Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ. - Cô đọc diển cảm bài thơ cho trẻ nghe 2 lần. - Cho trẻ đọc theo cô từng câu một. - Cho trẻ đọc theo cô từ đầu đến hết bài. - Trẻ đọc cùng cô. - Cho trẻ đọc theo hình thức thi đua: 3 tổ, đọc luân phiên, - Trẻ đọc theo cô. đọc theo hiệu lệnh của cô. Nhận xét - Khen trẻ - Trẻ đọc và thi đua * Hoạt động 3: Củng cố hoạt động. Nhận xét, tuyên dương
5. - Lần lượt cho từng nhóm trẻ lên cắm cờ. (cho những trẻ tiêu biểu lên cắm trước xong lần lượt đến các trẻ khác). -Trẻ lên cắm cờ *Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố hoạt động. - Nhận xét chung. -Trẻ hát - Giáo dục trẻ. - Hát: Hoa bé ngoan TRẢ TRẺ- CHUẨN BỊ RA VỀ Tập trung trẻ lại. Cho trẻ hát bài Đi học về. - Hỏi trẻ đi học về thì các con phải làm gi? - Nhắc nhở trẻ sử dụng các từ như: chào cô, chào các bạn - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. Đánh giá trẻ cuối ngày 4.1. Tình trạng sức khỏe trẻ: 4.2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 4.3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: * Thể dục sáng: * Hoạt động học: * Chơi, hoạt động các góc: * Chơi ngoài trời: * Chơi, hoạt động theo ý thích: * Vệ sinh, ăn ngủ: 4.4. Biện pháp phối hợp với phụ huynh:
6. gia đình mình nào. Hoạt động 2: Biểu diễn giao lưu: Trẻ lên nói những lời yêu a.Biểu diễn bài hát: Ai thương con nhiều hơn thương của mình về gia -Một trẻ lên làm MC giới thiệu bài hát các đội. đình - Sau đây nhóm ếch vàng sẽ hát hợp xướng bài hát: Ai thương con nhiều hơn. (10 trẻ) Trẻ lên giới thiệu b.Biểu diễn Vận động minh họa: “Bố là tất cả” Trẻ biểu diễn Trẻ: 1 trẻ lên làm MC giới thiệu bài hát của đội mình => Cô: Nhóm nhạcếch đỏ sẽ biểu diễn cùng cô bài hát “Bố là tất cả” Nhạc Thập Nhất, lời Nguyễn Văn khoái. Trẻ lên giới thiệu Số lượng: cô và 8 trẻ Trẻ biểu diễn cùng cô Hình thức: Vận động minh họa c.Trò chơi: Trò chơi nhảy theo nhạc và tranh ghế Cách chơi: Cô giáo sẽ sắp xếp một lượng ghế(15 ghế) 16 trẻ đi thành một vòng tròn. Vừa đi vừa hát các bài trong chủ đề khi cô ra hiệu lịnh thì trẻ tìm cho mình một cái ghế. Ai không có ghế sẻ thua, 16 trẻ lên tham gia trò không được chơi nữa và một chiếc ghế sẽ được bỏ ra. Cho đến khi chơi cò một trẻ, trẻ đó là người chiến thắng. Hoạt động 4: Nghe hát Nghe hát: Bài “Gia đình nhỏ hạnh phúc to” Cô: “Một nụ cười bé cha vui cả ngày Một vài tiếng khóc mẹ lo hằng đêm” Trẻ nghe cô hát và thể Đó là nội dung bài hát “Gia đình nhỏ, hạnh phúc to” cô sẽ gửi tặng hiện cảm xúc cho các con. (cô hát) Lời 2 mời trẻ lên cùng cô. Hoạt động 5: Kết thúc -Tập trung trẻ gần cô -Nhận xét- tuyên dương trẻ -Trẻ hát và đi ra ngoài - Cho trẻ hát bài ” Múa cho mẹ xem” CHƠI NGOÀI TRỜI - Quan sát sự vật hiện tượng xung quanh trẻ - Trò chơi động: Rồng rắn lên mây - Trò chơi dân gian: Tập tầm vông. - Chơi tự do: Chơi với đồ dùng, đồ chơi. 1. Mục đích yêu cầu
7. - Củng cô hoạt động chơi. - Nhận xét – Tuyên dương. CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết được vị trí , tên các góc chơi trong lớp. - Trẻ thể hiện được vai chơi của mình và biết chơi cùng nhau. - Phát triển kĩ năng giao tiếp, tư duy, sự sáng tạo của trẻ. - Trẻ biết lấy, cất đồ dung đồ chơi đúng nơi quy định. 2. Chuẩn bị - Góc xây dựng: Hàng rào, cây, hoa, mô hình ngôi nhà để trẻ xây dựng Ngôi nhà của bé. - Góc phân vai: Các đồ dùng, đồ chơi phù hợp với chủ đề Gia đình - Góc học tập: Bảng con, que tính, chữ cái, chữ số - Góc nghệ thuật: Đồ dùng Âm nhạc. Đất nặn. bảng con, giấy A4, bút màu - Góc thiên nhiên: Dụng cụ chăm sóc cây. 3. Tiến hành hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Ôn định tổ chức: - Cho trẻ hát cùng cô bài hát: Nhà của tôi - Trẻ hát theo nhạc - Trò chuyện với trẻ: + Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời + Bài hát nhắc đến chủ đề gì? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ. - Hỏi trẻ đã đến giờ chơi gì? - Trẻ trả lời - Cho trẻ kể về các góc chơi trong lớp. - Trẻ kể - Cho trẻ chọn góc chơi. - Trẻ tự lựa chọn góc - Hỏi trẻ con sẽ chơi gì ở trong góc đó? chơi. - Hỏi trẻ trước,trong và sau khi chơi. - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ. * Hoạt động 2: Qúa trình chơi - Cô quan sát trẻ trong quá trình chơi (chú ý góc xây dựng, góc phân vai). - Cô cùng chơi với trẻ, hướng dẫn, gợi ý thêm cho trẻ để trẻ phát huy hết tính tích cực trong hoạt động.
8. - Trẻ thực hiện đúng các động tác của bài tập: Chuyền bắt bóng bên phải, bên trái – Đi thăng bằng trên ghế thể dục. - Trẻ biết phối hợp cùng bạn để thực hiện đúng động tác. - Biết giữ thăng bằng khi đi trên ghế. - Rèn luyện sự khéo léo, sự hoạt bát, nhanh nhẹn cho trẻ. - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. 2. Chuẩn bị - Kẻ 4 đường vạch dích dắc. - Túi cát, đích để trẻ ném xa. - Lớp học sạch sẽ. Trang phục gọn gàng. 3. Tiến hành hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Ôn định trò chuyện - Cô nói: Xúm xít – xúm xít. - Trẻ tập trung gần cô. - Cho trẻ xem hình ảnh về các vận động viên. - Trẻ kể theo hiểu biết. - Trò chuyện với trẻ về thân hình của họ. - Trẻ trả lời. - Cô nói: Để có được thân hình khỏe mạnh và cân đối như các vận động viên thì chúng ta phải làm gì? - Giáo dục trẻ. - Giới thiệu hoạt động. - Trẻ về vị trí của mình. (Cho trẻ về vị trí 2 hàng ngang để thực hiện bài tập). * Hoạt động 2: Thực hiện bài tập: Chuyền bắt bóng bên phải, - Trẻ trả lời bên trái. - Trẻ quan sát. - Cô giới thiệu bài tập. - Cô hỏi trẻ cách thực hiện bài tập. - Cô làm mẫu và hướng dẫn trẻ thực hiện đúng các động tác - Trẻ về 3 nhóm của bài tập. - Cô cho trẻ làm mẫu. - Cho trẻ thực hiện: Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua 3 đội. - Cô quan sát trẻ trong quá trình thực hiện. c. Trò chơi: Đi thăng bằng trên ghế thể dục. - Trẻ thực hiện bài tập. - Cô hỏi trẻ cách thực hiện. - Cho trẻ thực hiện theo hình thức thi đua 2 đội. - Cô quan sát trẻ trong quá trình chơi. (chú ý để sửa sai) Hoạt động 3: Kết thúc.