Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 8: Nước và một số hiện tượng tự nhiên - Tuần 30: Một số nguồn nước - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trường Thủy

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 8: Nước và một số hiện tượng tự nhiên - Tuần 30: Một số nguồn nước - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trường Thủy

1. TUẦN 30: MỘT SỐ NGUỒN NƯỚC Thời gian: Từ ngày 12/4 - 16/4/2021. * KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 dung - Tự mặc và thay quần áo. Đón trẻ - Chủ động giao tiếp với bạn - Chú ý lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt ánh mắt TCS - Mở chủ đề “Một số nguồn nước”. * Trẻ biết thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo bản nhạc/bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp, biết kiểm soát được các vận động theo đúng hiệu lệnh. - Khởi động: Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Trọng động: Các bài tập phát triển chung: Thể dục + Hô hấp 1: Thổi bóng (4l) sáng + Tay 3: Hai tay ra trước, gập khuỷu (4lx4n). + Bụng 3: Đứng cúi người về trước (4lx4n). + Chân 1: Đứng đưa 1 chân ra trước, khuỵu gối (4lx4n). + Bật: Bật tách chân- khép chân (4lx4n) * Hồi tĩnh: Trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 1-2 vòng PTTC PTNT PTNN PTTM PTTM Hoạt Đi trên ghế Một số Thơ: Hạt TH ÂN động thể dục. nguồn nước mưa Vẽ mưa rơi VTTN: Cho tôi học trong môi (ĐT) đi làm mưa với trường sống TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: - Rồng rắn - Tung và bắt -Phi ngựa. - Phi ngựa. -Tung và bắt lên mây. bóng bằng 2 bóng bằng 2 tay. tay. HĐCCĐ: Hoạt HĐCCĐ: - Ôn VĐTN: Cho động HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: tôi đi làm mưa ngoài Trò chuyện LQ thơ: Hạt QS thời tiết. LQ VTTN bài mưa. với. trời về một số hát: Cho tôi đi CTD: nguồn nước. làm mưa với. CTD: Bóng, phấn, giấy, CTD: CTD: CTD: xe ô tô Bóng, phấn, Bóng, phấn, Bóng, phấn, Bóng, phấn, giấy, xe ô tô giấy, xe ô tô giấy, xe ô tô giấy, xe ô tô * Nội dung: - Góc bé chơi đóng vai: Bán hàng, nấu ăn. Bác sỉ - Bé chơi xây dựng: Xây dựng bể bơi. - Góc nghệ thuật: vẽ, tô màu một số ngồn nước. - Góc bé vui học: Tô màu, xem tranh về các nguồn nước. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, thả vật chìm nổi * Mục tiêu: Trẻ biết quan tâm đến sự công bằng trong nhóm bạn
2. TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH NGÀY Nội dung Mục tiêu PP Hình thức tổ chức Thứ 2 - Trẻ thực hiện I. Chuẩn bị: Ngày 12/4/2021 yêu cầu của bài - Sân bãi sạch sẽ, an toàn. học. - Hai băng ghế, vẽ vạch chuẩn ở 2 đầu băng PTTC: - Trẻ ném đúng ghế. Đi trên ghế thể động tác, đúng - Bóng (xanh, đỏ), rá đựng bóng. dục. kỷ năng : đưa cao II. Tiến hành: túi cát lên đầu, * Hoạt động 1: Khởi động hơi ngả người ra - Cho trẻ đi, chạy các kiểu chân thành vòng tròn sau ,dùng sức của sau đó dàn hàng ngang theo 3 tổ để tập BTPTC. thân và tay để * Hoạt động 2: Trọng động: ném túi cát đi xa a. BTPTC: Đội hình 3 hàng ngang theo tổ: về phía trước. + Tay 3: Hai tay ra trước, gập khuỷu - Rèn luyện sự (4lx4n). khéo léo của đôi + Bụng 3: Đứng cúi người về trước bàn tay. (4lx4n). - Trẻ trật tự trong + Chân 1: Đứng đưa 1 chân ra trước, khuỵu giờ học gối (6lx4n). - Trẻ hứng thú + Bật: Bật tách chân- khép chân tham gia hoạt (4lx4n) động. - Cô cho trẻ chuyển thành 2 hàng ngang để tập - Giáo dục trẻ VĐCB. tinh thần hợp tác b. VĐCB: với bạn bè, có ý - Giới thiệu bài: “Đi trên ghế thể dục”. thức kỷ luật trong - Cô làm mẫu 2-3 lần. khi chơi. + Lần 1: Cô làm mẫu toàn bộ các động tác - YC: 90-95%. không giải thích cách làm. + Lần 2: Vừa làm cô vừa giải thích cách làm cho cả lớp quan sát: - TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh, hai tay chống hông, bước lần lượt tùng chân lên ghế và đi sang đầu ghế bên kia. Khi đi mắt cô nhìn thẳng về phía trước, lưng thẳng để giữ thăng bằng. Khi hết ghế thì dừng lại bật xuống đất rồi đi về đứng cuối hàng. + Lần 3: Cô làm mẫu toàn bộ, nhấn mạnh những động tác khó. * Trẻ thực hiện: Luân phiên mỗi trẻ thực hiện 2- 3 lần. - Lần 1: mỗi lần 2 trẻ. +Cô chú ý sữa sai cho trẻ. - Lần 2: Cô nâng độ khó bằng cách có thể cho trẻ đội túi cát trên đầu và đi. Tuỳ theo khả năng
3. *Nhận xét- tuyên dương. 2. Vệ sinh trả - Trẻ biết vệ sinh 2. Vệ sinh - trả trẻ: trẻ sạch sẽ trước khi - Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, chải tóc gọn gàng. về nhà. - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cá nhân của trẻ trước khi về. Đánh giá trẻ cuối ngày: Thứ 3 - Trẻ biết được I. Chuẩn bị: Ngày 13/4/2021 một số nguồn - Pw có hình ảnh các nguồn nước nước trong môi - Tranh lô tô các nguồn nước KPXH : Một số trường sống. II Tiến hành: nguồn nước - Trẻ biết ích lợi * Hoạt động 1: Ổn định: trong môi của nước đối với Cô cho trẻ ngồi quây quần bên cô và trò chuyện. trường sống đời sống con + Các con biết những nguồn nước ở đâu không nào? (2-3 trẻ trả lời) người và cây cối, Để biết được các nguồn nước ở đâu và có những động vật. ích lợi gì đối với đời sồng con người, động vật - Phát triển ngôn và cây cối hôm nay cô cùng các con tìm hiểu ngữ mạch lạc cho nhé. trẻ. * Hoạt động 2: Nội dung: - Trẻ hứng thú - Cho trẻ chơi trò chơi " Trời mưa" với các hoạt - Các con vừa chơi trò chơi gì? - Mưa là hiên tượng tự nhiên đó các con ạ. Khi động. trời mưa các con thấy gì rơi xuống nào ? - Giáo dục trẻ - Nước có cần thiết cho chúng ta không .Hôm biết tiết kiệm và nay cô cùng các con tìm hiểu về một số nguồn bảo vệ nguồn nước nhé! nước. - Cô cho trẻ xem hình ảnh một số nguồn nước - 92 -95% trẻ đạt. - Đọc tên nguồn nước (1-2 lần) - Cô cầm cốc nước và hỏi trẻ: - Cô có gì đây? - Nước là chất lỏng có thể chảy từ chỗ này sang chỗ khác vì thế nước được đựng trong cóc, chai - Cô cho 1 trẻ lên ngửi nước và uống nước - Con thấy nước có vị gì không? * Nước là loại chất lỏng không màu, không mùi, không vị.(cô cho tre nhắc lại) - Nước hàng ngày chúng ta uống là nước gì? - Nước giới thiệu nước sạch : nước đun sôi để nguội, nước khoáng, nước máy là nước uống
4. đấy. - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ 2 lần - Giới thiệu lại ên bài thơ, tên tác giả - Giới thiệu nội dung bài thơ. - Trích dẫn, đàm thoại về nội dung bài thơ - Cho trẻ đọc thơ theo cô: lớp, tổ, cá nhân. - Chú ý sửa sai cho trẻ. - Giáo dục trẻ. CTD: 3. Chơi tự do: Bóng, phấn, - Trẻ chơi đoàn - Cô cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi đã giấy, xe ô tô kết, không tranh chuẩn bị. giành đồ chơi của - Cô bao quát xử lý các tình huống. nhau * Nhận xét giờ chơi, tuyên dương trẻ. Sinh hoạt I. Chuẩn bị: chiều - giấy A4, bút màu cho trẻ - Tranh mẫu của cô. II. Tiến hành: 1. Tập vẽ mưa - Trẻ biết cầm bút - Cô giới thiệu nội dung bài học. rơi đúng cách, ngồi - Cô hướng dẫn kỹ cho trẻ các kỹ năng vẽ, cách đúng tư thế. Biết cầm bút đúng và tư thế ngồi vẽ. Sau đó hướng * Bồi dưỡng trẻ vận dụng các kỹ dẫn trẻ cách bố cục tranh và tô màu đều đẹp. yếu về LV Tạo năng đã học để vẽ Cô chú ý đến những trẻ yếu để giúp trẻ hoàn hình. mưa Biết bố cục thành sản phẩm. tranh và tô màu *Bồi dưỡng trẻ yếu: Cô chủ động đến những trẻ hợp lý. yếu Khiêm, Vũ, Hậu và gợi cho trẻ tạo được sản phẩm của mình. 2. Vệ sinh trả - Trẻ biết vệ sạch 2. Vệ sinh - trả trẻ: Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, trẻ sẽ trước khi về chải tóc gọn gàng ; Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cá nhà. nhân của trẻ trước khi về. Đánh giá trẻ cuối ngày: Thứ 4 - Trẻ biết tên bài I. Chuẩn bị: Ngày 14/4/2021 thơ, tên tác giả, - Tranh minh họa bài thơ. Máy chiếu. hiểu nội dung bài II. Tiến hành: PTNN : thơ, đọc thuộc * Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu bài: Thơ : Hạt mưa bài thơ “ Hạt - Cho trẻ hát bài: “Cho tôi đi làm mưa với” mưa” - Các con vừa hát bài hát nói về gì? - Rèn luyện kỹ Mưa cho cây cối tốt tươi, cho đất đai màu mỡ. năng đọc diễn Có một bài thơ rất hay nói về hạt mưa mà hôm
5. * Giáo dục: Mưa rất có lợi cho đời sống con người, mưa giúp cho cây cối tốt tươi, mưa mang nước đến cho sông hồ và sự sống của mọi vật nhưng chỉ với lượng mưa vừa đủ, còn nếu mưa quá ít sẽ gây nên hạn hán hoặc mưa quá nhiều sẽ gây nên lũ lụt. Và khi đi dưới trời mưa các con phải nhớ mặc áo mưa, che dù để giữ gìn sức khỏe của mình nhé. c. Dạy trẻ đọc thơ: - Cả lớp đọc thơ 2-3 lần. - Tổ, nhóm, cá nhân đọc (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Cả lớp đọc lại bài thơ một lần nữa * Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố: Các con vừa được học bài thơ gì? Của nhà thơ nào? - Giáo dục trẻ biết ích lợi của mưa và biết giữ gìn sức khỏe theo thời tiết. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. HĐNT I. Chuẩn bị: - Phấn, giấy, xe ô tô, bóng, xắc xô. - 02 chiếc khăn bịt mắt cho trẻ chơi trò chơi. II. Tiến hành: - Cho trẻ ra sân, cô tập trung trẻ lại giao nhiệm vụ, dặn dò trẻ TCVĐ: - Trẻ nắm được 1.TCVĐ: -Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng -Tung bóng lên cách chơi, luật 2 tay. cao và bắt bóng chơi, hứng thú - Cô giới thiệu tên trò chơi bằng 2 tay. tham gia trò chơi - Nêu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ. HĐCCĐ: - Trẻ biết được 2.HĐCCĐ: Quan sát thời tiết Quan sát thời các thời tiết trong - Cô giới thiệu cho trẻ biết Một ngày có 4 buổi tiết ngày và biết được Sáng, trưa, chiều, tối. các hoạt động Cho trẻ quan sát và hỏi trẻ: phù hợp với từng - Hôm nay thời tiết như thế nào? thời điểm đó. - Cho trẻ nhắc lại ( 3-4 trẻ nhắc lại) - Trời có nắng không? - Giáo dục trẻ biết ăn mặc đúng thời tiết. CTD: 3. Chơi tự do: Bóng, phấn, - Trẻ biết chơi - Cô cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi đã giấy, xe ô tô với đồ chơi, chuẩn bị.
6. Thứ 5 - Dạy trẻ biết I. Chuẩn bị: Ngày 15/4/2021 dùng các kỹ năng - Bút sáp, giấy A4, giấy kê. vẽ nét thẳng, nét - Tranh mẫu của cô. PTTM: xiên để tạo thành - Tranh chưa vẽ, bút sáp. Vẽ mưa rơi mưa rơi II. Tiến hành: ( ĐT) - Rèn luyện kỹ * Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu bài năng cầm bút, kỹ - Cho cả lớp ngồi quây quần bên cô và nghe bài năng tô màu. hát "cho tôi đi làm mưa với” - Bố cục hợp lý, - Bài hát nói về gì? (nói về mưa) cân đối. - Hạt mưa thật có ích đối với đời sống của con - Phát triển trí người chúng ta .Giờ học hôm nay cô sẽ hứơng tưởng tượng và dẫn cho các con vẽ mưa rơi. sáng tạo của trẻ. * Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức: - Trẻ biết tôn 1.Quan sát tranh mẫu và đàm thoại: trọng sản phẩm - Cô treo tranh và cho trẻ phát âm: 2l. của mình và của - Các con có nhận xét gì về bức tranh nào? người khác. (tranh vẽ mưa rơi có những gì nào? Có những - 90-92% trẻ đạt hạt mưa, có mây) - Cô dùng những kỹ năng gì để vẽ mưa ( vẽ nét thẳng, xiên ) + Để vẽ đựoc mưa rơi thì các con hãy xem cô hướng dẫn nhé. 2.Hỏi ý định trẻ: - Cô hỏi ý định của 3-4 trẻ: + Con thích vẽ mưa như thế nào? + Con dùng kỹ năng gì để vẽ? 3. Trẻ thực hiện: - Cô bao quát và hướng dẫn trẻ. Trong quá trình trẻ vẽ cô đi đến từng trẻ quan sát, giúp đỡ những trẻ còn lúng túng. Sắp hết giờ cô nhắc cháu hoàn thành sản phẩm. 4. Nhận xét sản phẩm: - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá - Cô gọi trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình sau đó chọn sản phẩm mà cháu thích? - Con thích sản phẩm nào? Vì sao con thích ? - Cô nhận xét chung lại. * Hoạt động 3: Kết thúc: - Củng cố: Các con vừa được làm gì? - Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa. HĐNT I. Chuẩn bị: - Phấn, giấy, xe ô tô, bóng, xắc xô II. Tiến hành: - Cho trẻ ra sân, cô tập trung trẻ lại giao nhiệm vụ, dặn dò trẻ