Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 7: Thực vật (Lồng ghép 8/3) - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 7: Thực vật (Lồng ghép 8/3) - Năm học 2024-2025

1. Chủ đề 7: THỰC VẬT Thực hiện: 4 tuần. Từ ngày 17/02 đến ngày 14/3/2025 (Lồng ghép 8/3) I. Mục tiêu. 1. Phát triển thể chất * PTVĐ: - Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp. - Phối hợp tay, chân, thân mình trong vận động chạy. - Trẻ cóthể phối hợp tay mắt trong một số hoạt động cần sự khéo léo của đôi tay như: Xé dán giấy, tô vẽ nguệch ngoạc. * GD dinh dưỡng và SK: - Nói đúng tên một số thực phẩm quen thuộc khi nhìn vào vật thật hoặc tranh ảnh và một số món ăn hằng ngày. - Trẻ thực hiện được một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt với sự giúp đỡ của người lớn. - Có một số hành vi thói quen tốt trong ăn uống và giữ gìn sức khỏe. (Tích hợp, ND học tập tư tưởng, đạo đức, PC Hồ Chí Minh) - Biết tránh một số hành động nguy hiểm khi được nhắc nhở. 2. Phát triển nhận thức: - Biết sử dụng các giác quan để xem xét, tìm hiểu nhận ra đặc điểm nổi bật củamột số loại hoa, quả, rau (Ứng dụng 5E) - Biết thu thập thông tin và phân loại các đối tượng. - Nhận biết mối quan hệ đơn giản của sự vật, hiện tượng và giải quyết vấn đề đơn giản. - So sánh sự khác nhau rõ nét về chiều cao của 2 đối tượng. - Nhận biết số đếm, so sánh, tách gộp trong phạm vi 3. 3. Phát triển ngôn ngữ: - Hiểu được nghĩa các từ khái quát: Quần áo, đồ chơi, hoa quả. - Lắng nghe và trao đổi với người đối thoại. Nói rõ các tiếng khi trả lời và đặt các câu hỏi: Ai, cái gì, ở đâu, khi nào? - Đọc thuộc rõ ràng các bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ phù hợp với chủ đề, với độ tuổi. Chú ý lắng nghe và hiểu được nội dung chuyện kể. - Biết đề nghị người khác đọc sách cho nghe, tự giở sách, xem tranh gọi tên nhân vật trong tranh. - Có khả năng nhận dạng một số chữ cái.
2. - Làm quen tiếng Anh: Kể tên các bộ phận: Eye, Nose, Ear, Face, Mouth, trả lời câu hỏi: What is this? Dạy số 2, trả lời câu hỏi: Howmany...? 4. Phát triển tình cảm kĩ năng xã hội: - Nhận biết và biểu lộ cảm xúc: Vui, buồn, sợ hãi, tức giận qua nét mặt, giọng nói, cử chỉ, trò chơi, tranh ảnh. - Biết bỏ rác đúng nơi quy định. - Thích quan sát cảnh vật thiên nhiên, bảo vệ, chăm sóc cây cối. (Tích hợp ND học tập tư tưởng, đạo đức, PC Hồ Chí Minh) 5. Phát triển thẩm mĩ: - Thể hiện vui sướng vỗ tay và nói lên cảm nhận của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn trước vẻ đẹp nổi bật của cây, hoa, quả, rau. - Chú ý nghe, hát tự nhiên, hát theo giai điệu bài hát. Biết vận động theo nhịp điệu bài hát, bản nhạc - Vẽ các nét thẳng, xiên ngang, cong tròn, in đồ...và sử dụng các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo thành những bức tranh đơn giản (Ứng dụng EDP) - Biết lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹtđất nặn để tạo thành sản phẩm có 1 hoặc 2 khối - Thể hiện tình cảm qua các bài hát, các tác phẩm tạo hình dành tặng bà, mẹ.
3. II. MẠNG NỘI DUNG THỰC VẬT Hoa đẹp quanh bé (2 tuần) Rau - củ - quả (2 tuần) * PTTC: - Một số việc tự phục vụ: Rửa tay, rửa mặt, xúc miệng * PTTC: - Một số việc tự phục vụ: Rửa tay, rửa mặt, xúc miệng tháo tất, tháo tất, cởi quần áo. cởi quần áo. - Biết tránh một số hành động nguy hiểm khi được nhắc nhở - Ăn nhiều các loại thức ăn khác nhau và ích lợi của việc ăn uống đủ chất - Phối hợp tay mắt trong một số hoạt động cần sự khéo léo của đôi và lượng. tay như: xé dán giấy, tô vẽ nguệch ngoạc - Biết tên một số thực phẩm quen thuộc khi nhìn vào vật thật hoặc tranh - Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, VSMT với sức khỏe con ảnh và một số món ăn hằng ngày. người - Phối hợp tay mắt trong một số hoạt động cần sự khéo léo của đôi tay như: - Không cười đùa trong khi ăn, uống, hoặc khi ăn các loại quả có xé dán giấy, tô vẽ nguệch ngoạc hạt - Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp. - Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hôhấp. - Thực hiện khéo léo, nhanh nhẹn, bền bỉ trong vận động: Chạy. - Thực hiện khéo léo, nhanh nhẹn, bền bỉ trong vận động: Chạy. * PTNT: - Tên gọi, đặc điểm nổi bật, ích lợi, cách chăm sóc, bảo vệ, rau, * PTNT: - Mối liên hệ đơn giản giữa cây cối quen thuộc với điều củ, quả quen thuộc (5E). kiện sống của chúng. - Chăm sóc bảo vệ cây cối. - Đặc điểm nổi bật và ích lợi củaloại hoa quen thuộc (5E). - Phân loại đối tượng theo một dấu hiệu. - Chăm sóc bảo vệ cây hoa. - Đếm, tách, gộp trong phạm vi 3. - Phân loại đối tượng theo một dấu hiệu. * PTNN - So sánh sự khác nhau rõ nét về chiều cao của 2 đối tượng. - Nghe và hiểu nội dung truyện kể, chuyện đọc phù hợp với độ tuổi. * PTNN: - Cầm sách đúng chiều, mở sách, xem tranh và đọc truyện. - Các từ khái quát: Quần áo, đồ chơi, hoa quả... - Tiếp xúc với chữ cái, sách truyện. Nhận dạng một số chữ cái - Đọc thuộc các bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ phù hợp với chủ - Làm quen tiếng Anh: Kể tên các bộ phận: Eye, Nose, Ear, Face, Mouth. đề, với độ tuổi. Trả lời câu hỏi What is this? Nhắc lại số đếm: 2. - Trả lời và đặt các câu hỏi: Ai, cái gì, ở đâu, khi nào? * TCXH: - Đề nghị người khác đọc sách cho nghe, tự giở sách, xem tranh. - Biểu lộ cảm xúc: Vui, buồn, sợ hãi, tức giận qua nét mặt, giọng nói, qua - Nhận dạng một số chữ cái. tranh ảnh. - Làm quen tiếng Anh: Kể tên các bộ phận: Eye, Nose, Ear, Face, - Thích quan sát cảnh vật thiên nhiên, bảo vệ, chăm sóc cây cối. Biết bỏ rác Mouth. Trả lời câu hỏi What is this? Dạy Số 2. Trả lời câu hỏi: đúng nơi quy định. How many.....? * PTTM: Vận động đơn giản theo nhịp điệu bài hát, sử dụng các dụng cụ * TCXH: gõ đệm theo phách nhịp. - Biểu lộ cảm xúc: Vui, buồn, sợ hãi, tức giận qua nét mặt, giọng - Vui sướng, chỉ, sờ, ngắm nhìn và nói lên cảm nhận của mình truớc vẻ đẹp nói, qua tranh ảnh. nổi bật (về màu sắc, hình dáng.... của các tác phẩm tạo hình) - Thích quan sát cảnh vật thiên nhiên, bảo vệ, chăm sóc cây cối. - Nhận xét các sản phẩm tạo hình. Biết bỏ rác đúng nơi quy định. - Hát, vận động theo ý thích các bài hát, bản nhạc quen thuộc về bà, mẹ, cô giáo... * PTTM: - Sử dụng các kỹ năng vẽ, nặn, tô màu, dán để tạo ra sản phẩm đẹp - Thích nghe hát, hát đúng giai điệu lời ca. tặng bà, mẹ, cô giáo... - Chú ý nghe và hưởng ứng hát bài hát quen thuộc. - Vẽ, sử dụng nguyên vật liệu thiên nhiên tạo thành bức tranh đơn giản - Vẽ, tô màu, in đồ, sử dụng nguyên vật liệu thiên nhiên tạo thành (EDP). bức tranh đơn giản (EDP).
4. III. MẠNG HOẠT ĐỘNG Phát triển nhận thức Phát triển thể chất - TC với trẻ về ngày 8/3, ngày Quốc tế phụ nữ. *DD-SK: - T/c: Trò chuyện với trẻ: Ích lợi của rau, quả với sức khỏe. Lợi ích của việc * LQVT: So sánh sự khác nhau rõ nét về chiều cao của 2 đối tượng giữ gìn VSMT với sức khỏe con người. - Biết tránh một số hành động nguy hiểm khi (1); được nhắc nhở; - Biết tên một số thực phẩm quen thuộc khi nhìn vào vật thật hoặc tranh - Đếm số lượng trong phạm vi 3 (1). Tách gộp nhóm có 3 đối tượng và ảnh và một số món ăn hằng ngày., hoặc khi ăn các loại quả có hạt. Nói tên một số món đếm (1). ăn và Ích lợi của ăn uống đủ chất và lượng; - HĐVS: Rửa tay, lau mặt, súc miệng. * KPKH: Khám phá hoa hồng (5E) (1) * Phát triển vận động : BTPTC: (Tuần 1,3) HH: Ngửi hoa; TV: Đưa tay ra trước cuộn - Khám phá quả cam (5E) (1); Khám phá rau ngót (1) (5E) cổ tay; LB: Nghiêng người sang 2 bên; C: Bước lên trước sang ngang; Bật: Bật tiến về - HĐNT: + Q/s các loại cây, hoa, quả, rau gần gũi quen thuộc, quan sát phía trước. (Tuần 2,4) Hô hấp: Hít vào thở ra; Tay: Co duỗi tay, bắt chéo tay trước ngực; sự thay đổi của các hiện tượng xung quanh; nhận xét được 1 số quan hệ Lườn: Quay trái, quay phải; Chân: Ngồi xổm, đứng lên; Bật: Bật tiến về phía trước. đợn giản giữa các sự vật hiện tượng gần gũi. - VĐCB: Chạy liên tục trong đường dích dắc (1), Chạy 15m theo hướng thẳng (1). - HĐG: Chăm sóc bảo vệ cây. TCVĐ: Ngửi hoa; Trồng nụ, trồng hoa; Thi ai nhanh; Rồng rắn lên mây, Gieo hạt; Hái - HĐG: + HT: Đếm theo khả năng quả; Lá và gió; Dung dăng dung dẻ; Cướp cờ. Cây cao cỏ thấp. + Góc KP: Chơi với lô tô, TC phân biệt hoa, rau, quả theo 1-2 dấu hiệu. * Giờ ăn: Không cười đùa trong khi ăn, Q/s thí nghiệm cây cần nước. So sánh 2 đối tượng về kích thước và nói * HĐG: Cắt hàng rào vườn hoa, xếp cổng, xếp hàng rào. từ cao hơn/ thấp hơn, bằng nhau. * HĐLĐ: Chăm sóc cây, chăm sóc hoa. * PTVĐNT: Bé vui khỏe PT Tình cảm xã hội PT thẩm mỹ - TCHT: Hoa nào quả ấy - HĐC: Nghe các bài hát, bản nhạc: .Cây bắp cải, lý THỰC * HĐH: Bỏ rác đúng nơi quy định (1). cây xanh, màu hoa - HĐG: Cửa hàng rau quả sạch, cửa hàng ăn uống, cửa hàng bán hoa, bán giống cây - H ĐNT: Q/s cây cối, hoa, rau, quả gần gũi quen thuộc. VẬT trồng, Xây dựng vườn cây, vườn rau, vườn hoa của bé. * HĐGDÂN: - Làm thí nghiệm: Cây cần nước và ánh sáng, hoa đổi mầu . - HĐC: Quan sát tranh ảnh, băng hình, phân biệt các hành vi đúng sai, đối với cây - Hát: Lý cây xanh ( 1); VĐTN: Lý cây xanh (1); Nghe hát: Lý cây bông (1); Hoa thơm bướm lượn, Cây cối, môi trường, thực hành chăm sóc cây. - Biểu lộ cảm xúc: Vui, buồn, sợ hãi, tức trúc xinh giận qua nét mặt, giọng nói, qua tranh ảnh. - HĐLĐ: Chăm sóc cây, hoa, rau. Nhặt rác - TCAN: Hát theo hình vẽ, Ai đoán giỏi, ai nhanh nhất, tiết tấu vui nhộn, vũ điệu hóa đá. * HĐTH: Làm chậu cắm hoa (EDP) (1), Làm tranh bông hoa PT ngôn ngữ từ NVL thiên nhiên (EDP) (1); In đồ một số loại - Đón trẻ: Cho trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện về các loại, rau, hoa, quả. hoa (EDP) (1); Làm tranh các loại quả từ NVL - HĐH: Thơ: Cây hồng (1); Cây dây leo (1); Nghe kể chuyện: Chú đỗ con. (1) Nghe kể chuyện: Nhổ củ cải thiên nhiên (EDP) (1) (1). - H ĐG: Vẽ, nặn, xé, cắt, dán, tô màu các loại hoa, quả, rau; - HĐC: đọc thuộc bài thơ, ca dao, hò vè, tục ngữ: Trồng đậu trồng cà; Lúa ngô là cô đậu nành; Hoa Vẽ và tô mầu các loại quả - Đọc thuộc thơ: Quả + Xếp hình cây, hoa, quả bằng các hột hạt và các NVLTN, - HĐG: Xem tranh ảnh về các loại hoa, rau, củ, quả, làm sách về các loại thực vật; - Làm tranh các loại hoa quả, rau, củ từ nguyên liệu - Nhận biết chữ cái trong tên của 1 số loại hoa, quả, rau...- Làm sách, tranh bộ sưu tập về các loại rau, quả, thiên nhiên. hoa bé thích - Góc NT: Cắm hoa, làm quà tặng bà, tặng mẹ 8/3 - H ĐNT: Chơi trò chơi kéo cưa lừa xẻ, nu na nu nống. Làm quen tiếng Anh. * HĐTN: Làm quà tặng bà, tặng mẹ 8/3 - HĐG: Xem tranh ảnh, sách báo về các loại hoa,quả. Chơi với cuốn LQ chữ cái.
5. IV. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1. Chủ đề nhánh 1: Hoa đẹp quanh bé Từ ngày 17/02 đến 21/02/2025. HĐ, Đón trẻ - Hoạt Thể dục Học có Chơi, hoạt động ngoài Chơi, hoạt động ở các góc ngày, trò chuyện động sáng chủ đích trời tháng -điểm danh chiều Thứ 2 1. Nội dung 1. Nội dung GDAN 1. Nội dung: 1. Nội dung: Trò chơi 17/02/ - Đón trẻ - Trẻ tập các Nghe * Quan sát: - Góc đóng vai: mới 2025 - Trò động tác hát: Lý - Q/S 1 số loại hoa (Hoa + Cửa hàng ăn uống. Trồng nụ, chuyện: TC phát triển cây hồng, hoa cúc, hoa đào). + Cửa hàng bán hoa. trồng hoa. với trẻ về 1 nhóm cơ và bông. * TCVĐ: Ngửi hoa; - Góc chơi khám phá khoa - Nghe số loài hoa hô hấp kết TCAN: Trồng nụ, trồng hoa; học và thiên nhiên: các bài quen thuộc: hợp với lời Tiết tấu Cây cao cỏ thấp. + Chơi với lô tô, phân biệt hát về chủ hoa hồng, ca: “Em yêu vui nhộn. * Chơi tự do: các loại hoa theo 1-2 dấu đề. hoa cúc, hoa cây xanh” và (cckt) - Nhóm làm tranh về 1 hiệu; chơi ghép tranh, làm đào và gậy thể dục. số loại hoa bằng que tranh các loại hoa từ tranh xem tranh - Hô hấp: kem, hột hạt, tô màu 1 rời, que kem, gắn hột hạt, ảnh về 1 số Ngửi hoa số loại hoa... đan tết, Quan sát thí loại hoa. T/C - Tay: Đưa - Nhóm chơi với đồ nghiệm: Cây hoa cần với trẻ về tay ra trước, chơi vận động: Ném nước... một số hành lên cao. bóng vào chậu, ném + TC Hoa nào quả ấy. động nguy - Bụng: Đưa vòng cổ chai, bật qua + Làm thí nghiệm: Hoa đổi hiểm khi hai tay lên các ô, đi theo vạch kẻ... màu. được nhắc cao, nghiêng - Nhóm chơi với lá cây, + Chăm sóc bảo vệ cây. nhở. người sang 2 nguyên vật liệu mở. - Góc sách truyện: - Điểm danh bên. - Nhóm chơi với đồ + Làm sách, xem tranh, trẻ - Chân: chơi ngoài trời. ảnh, về các loại hoa. 2. Mục đích khuỵu gối, 2. Mục đích yêu cầu + Kểchuyện, đọc thơ, chơi - yêu cầu đưa tay cao, - Trẻ tự mình quan sát, với chữ cái. * Kiến ra trước.. nhận xét về tên gọi, đặc + Làm tranh từ các nguyên thức: - Bật: Bật điểm nổi bật của hoa vật liệu thiên nhiên.
6. - Trẻ kể về tách khép hồng nhung và đưa ra + Làm bộ sưu tập về các tên gọi, đặc chân. những ý kiến của mình loại hoa bé thích. Thứ 3 điểm, tác 2. Mục đích PTVĐ về những gì vừa quan + Nhận biết chữ cái trong HĐVS 18/02/ dụng của - Yêu cầu VĐCB: sát được. tên của 1 số loại hoa. Súc 2025 hoa hồng. * Kiến Chạy - Trẻ chơi trò chơi vận + Trẻ đếm các loại hoa theo miệng - Trẻ trò thức: liên tục động cùng cô. khả năng của trẻ. - Ôn: kỹ chuyện cùng - Trẻ kể tên trong - Trẻ chọn nhóm chơi - Góc nghệ thuật: năng chạy cô và các các động tác đường mình thích. + Cho trẻ ca hát, vận động trong bạn. thể dục buổi dích dắc. - Trẻ chơi một số trò các bài hát về chủ đề. đường - Trẻ cùng sáng. TCVĐ: chơi tự do: Chơi với + Cho trẻ vẽ, tô màu, nặn, dích dắc các bạn xem - Trẻ tập kết Gieo hạt phấn, bút màu xé, cắt, dán, in đồ...về 1 số cho trẻ. tranh về 1 số hợp các (cckt) * Kỹ năng: loại hoa. loại hoa. động tác - Rèn luyện cho trẻ các + Xếp hình hoa bằng các * Kỹ năng: theo lời ca, kỹ năng: Kỹ năng phối hột hạt và các hình học - Trẻ có kỹ gậy thể dục. hợp các giác quan để phẳng, làm các loại hoa từ năng trả lời * Kỹ năng: quan sát, nguyên liệu thiên nhiên. câu hỏi to, rõ - Trẻ có kỹ tìm hiểu và tham gia trò - Góc xây dựng: Xây dựng ràng mạch năng tập các chơi; kỹ năng quan sát, vườn hoa của bé. lạc. Phát động tác thể nhận biết, ghi nhớ có 2. Mục đích yêu cầu : triển sự tự dục. Kỹ chủ định; kỹ năng trả lời * Kiến thức: tin khi tham năng phối câu hỏi rõ ràng, mạch - Trẻ kểtên các góc chơi gia trò hợp tay- lạc; kỹ năng hoạt động trong lớp. chuyện. chân-mắt khi theo nhóm và cá nhân; - Trẻ làm quen với việc Thứ 4 * Thái độ: thực hiện kỹ năng tự chọn trò chơi chơi theo nhóm, chơi theo ĐDCD 19/02/ - Trẻ thích các động tác. LQVH và đồ chơi theo ý thích. góc và biết thể hiện vai chơi Ôn Trồng 2025 thú với hoạt * Thái độ: Thơ: Cây - Trẻ có kỹ năng chơi của mình. đậu động. Giáo Giáo dục trẻ dây leo. trò chơi vận động, chơi - Trẻ nhận góc chơi và làm trồng cà dục trẻ tập thể dục (cckt) không phạm luật. quen với thỏa thuận vai * LQTA: không ngắt hàng ngày - Củng cố cho trẻ các kỹ chơi cùng bạn. Kể tên hoa, bẻ cành, để cơ thể năng tạo hình: Tô màu, - Biết liên kết giữa các góc các bộ
7. biết chăm khỏe mạnh. gắn tranh, ghép tranh chơi. phận: sóc cây hoa. Trẻ thích thú - Trẻ có kỹ năng khi - Trẻ chơi xong biết cất đồ Eye, - GD an toàn với hoạt chơi với đồ chơi như chơi đúng nơi quy định. Nose, cho trẻ. động. Trẻ có bóng, vòng..., nguyên * Kỹ năng: Ear, Face, 3. Chuẩn bị ý thức tập vật liệu thiên nhiên và - Rèn luyện các kĩ năng Mouth - Lớp học thể dục vào đồ chơi ngoài trời chơi, kĩ năng giao tiếp, hợp Trả lời gọn gàng mỗi buổi * Thái độ: tác, liên kết các góc chơi, câu hỏi sạch sẽ. sáng. - Thỏa mãn nhu cầu vui nhóm chơi, vai chơi, trò What is - Hình ảnh 1 - GD an toàn chơi của trẻ. Giúp trẻ chơi cho trẻ. this? số loại hoa cho trẻ. vui vẻ hứng thú, tích - Tạo mối quan hệ giữa trẻ quen thuộc. 3. Chuẩn bị cực tham gia hoạt động. với trẻ, giúp trẻ mạnh dạn, - Nội dung - Sân bãi - Giáo dục trẻ mặc quần tự tin trong giao tiếp và trò chuyện. sạch sẽ bằng áo phù hợptheo mùa, trong hoạt động. Phát triển 4. Cách tiến phẳng. uống đủ nước, ăn đầy các quá trình nhận thức, hành - Kiểm tra đủ các chất dinh dưỡng. ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo * Đón trẻ: sức khỏe trẻ. - Giáo dục biết chơi cho trẻ. Cô ân cần, - Trang phục đoàn kết với bạn bè, - Rèn kỹ năng chơi theo niềm nở đón cô và trẻ ọng lấy, cất đồ chơi đúng nhóm, kỹ năng sử dụng đồ trẻ vào lớp, gàng. nơi quy định; Biết giữ dùng đồ chơi, sử dụng các nhắc nhở trẻ - 1 xắc xô, gìn vệ sinh cá nhân, vệ vật liệu khác nhau để tạo ra chào cô, nhạc Flute, sinh môi trường, chơi an sản phẩm tại các góc chơi. chào bố mẹ, gậy thể dục. toàn với các đồ chơi, - Phát triển các quá trình hướng dẫn 4. Cách tiến không cho đồ chơi vào nhận thức, khả năng quan trẻ để đồ hành miệng, mũi, không tranh sát, tưởng tượng ghi nhớ có Thứ 5 dùng cá HĐ1. Khởi HĐTH giành đồ chơi với bạn. chủ định thông qua hoạt HĐLĐ 20/02/ nhân đúng động: In đồ - Giáo dục trẻ không động vui chơi cho trẻ. Chăm sóc 2025 nơi quy Trẻ di một số ngắt lá, bẻ cành. * Thái độ: cây xanh, định. chuyện theo loại hoa. 3. Chuẩn bị - Trẻ tích cực, hứng thú cây hoa. Trao đổi với đội hình (EDP) Địa điểm quansát: Sân tham gia hoạt động. Có ý Chơi với phụ huynh vòng tròn trường. thức, chơi ngoan, đoàn kết, cuốn bé
8. về tình hình thực hiện Đối tượng quan sát: cây biết nhường nhịn, chia sẻ, LQCC. của trẻ ở lớp các kiểu đi, hoa hồng. hợp tác, giúp đỡ bạn bè và và ở nhà. chạy theo - Đồ dùng đồ chơi: liên kết giữa các nhóm chơi. * Trò hiệu lệnh Phấn, sỏi, đồ chơi Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chuyện: của cô. sau ngoài trời, lá cây, hột dùng đồ chơi, lấy, cất đồ Cô và trẻ đó xếp thành hạt.... dùng đồ chơi đúng nơi quy ngồi quây 3 hàng theo 4. Cách tiến hành định, giữ gìn vệ sinh môi quần bên tổ, dãn cách HĐ1: Gây hứng thú. trường, vệ sinh khu vực nhau, chơi đều, tập - Cô tập trung trẻ lại chơi. trò chơi: BTPTC theo điểm danh, kiểm tra sức 3. Chuẩn bị: “Gieo hạt”. lời ca kết khỏe trẻ, cho trẻ cảm - Góc đóng vai: Đồ chơi Trò chuyện hợp gậy thể nhận thời tiết. cây hoa, đồ chơi nấu ăn,... với trẻ: dục. => Cô giáo dục trẻ phải - Góc khám phá KH và Ở nhà con/ HĐ2. Trọng mặc quần áo phù hợp thiên nhiên: Tranh ghép, lô Ở trường có động với thời tiết, uống đủ tô, bìa cát tông, que kem, lá trồng những - Hô hấp: 2 nước, ăn đầy đủ các cây, giấy,... loại hoa gì? tay đưa lên chất dinh dưỡng. Cây xanh, đồ chơi chăm sóc Hoa có màu mũi làm - Cô nêu mục đích quan cây. Thứ 6 gì nào? động tác HĐKP sát. - Góc sách truyện: Sách, - Biểu diễn 21/02/ Con biết hoa ngửi hoa. KPKH: HĐ2: Nội dung báo, vở, tranhtr uyện, keo, văn nghệ 2025 hồng có - Tay: CB: 2 Khám a. Quan sát có chủ hình nhỏ đã được tô màu, * LQTA: những màu chân đứng phá hoa đích: tranh, 1 số nguyên vật liệu Kể tên gì? rộng bằng hồng. - Cho trẻ hát bài “màu thiên nhiên... các bộ Hoa hồng có vai, đưa 2 (5E) hoa” vàđến địa điểm - Góc nghệ thuật: Mũ, xắc phận: mùi hương tay ra trước, quan sát, trẻ quan sát tự xô, thanh gõ, xúc xắc, đàn, Eye, như thế nào? lên cao, do về cây hoa hồng trống, tranh, bút màu sáp... Nose, Trồng hoa tương ứng nhung. Cô mời nhiều trẻ - Góc xây dựng: Nhà, hàng Ear, Face, hồng để làm với lời ca: nhận xét về những gì trẻ rào, hoa, đèn cao áp, ghế đá, Mouth gì nhỉ? “Em rất vừa quan sát được. Gợi cổng... Trả lời Ngoài hoa thích...muôn mở để trẻ trả lời: 4. Cách tiến hành: câu hỏi
9. hồng ra con hoa đẹp Con vừa quan sát được HĐ1: Gây hứng thú: What is còn biết hoa xinh” gì? Con quan sát thấy Cô cho trẻ chơi trò chơi this? gì nữa? Hoa (2lx4n). cây hoa có những bộ TCVĐ “Gieo hạt”. hồng có gai - LB: CB: 2 phận nào? Ngoài ra con HĐ2: Nội dung - Nêu ở thân, ở chân đứng còn quan sát được gì a. Thỏa thuận chơi gương cành hoa, do rộng bằng nữa?... Cô giới thiệu cho trẻ về các cuối tuần, vậy khi các vai, đưa hai => Cô khái quát: Đây là góc chơi: Trong lớp chúng phát bé con chơi ở tay lên cao cây hoa hồng nhung, mình có rất nhiều góc chơi: ngoan vườn hoa nghiêng cánh hoa hồng rất mềm Góc đóng vai, góc nghệ các con người sang mịn, và có mùi hương thuật, ... ở góc đóng vai cô không được hai bên, thơm dịu, xung quanh lá có những đồ chơi: Các loại cầm tay vào tương ứng có nhiều răng cưa nhỏ. hoa, đồ chơi nấu ăn... với cành hoa, với lời ca: GD trẻ không ngắt lá, những đồ chơi này, chúng thân cây hoa “Cô giáo bẻ cành hoa vì hoa có mình có thể chơi các trò nó sẽ rất dạy...của ngai sẽ làm bị đau. chơi bán hàng, nấu ăn. Bạn nguy hiểm, em”. b. TCVĐ: Trồng nụ, nào muốn chơi ở góc đóng có thể bị đau (2lx4n). trồng hoa. vai? Con muốn đóng vai gì? tay các con - Chân: CB: - Cô hướng dẫn trẻ luật Con sẽ chơi với bạn nào? nhớ chưa 2 chân đứng chơi, cách chơi, tổ chức (các góc khác làm tương nhỉ? tự nhiên, cho trẻ chơi. tự)... Cô gợi mở để trẻ tự => Cô khái ngồi khuỵu c. Chơi tự do: nhận góc chơi, vai chơi quát lại: Hoa gối đưa tay Nhóm làm tranh bằng => Giáo dục trẻ chơi đoàn hồng có cao, ra trước, hột hạt, lá cây, bìa cát kết, giữ gìn vệ sinh môi nhiều màu tương ứng tông, ghép tranh, tô màu trường lớp học, lấy cất đồ sắc: Màu đỏ, với lời ca: tranh trong chủ đề. dùng, đồ chơi đúng quy màu hồng, “Em rất Nhóm chơi với lá cây và định, liên kết giữa các nhóm màu xanh, thích...trên nguyên vật liệu mở. chơi. màu vàng, cành”. Nhóm chơi với đồ chơi b. Quá trình chơi màu trắng... (2lx4n). vận động. - Trẻ về góc chơi, nhận vai hoa hồng rất - Bật:Bật Nhóm chơi với đồ chơi chơi, cô giúp trẻ thỏa thuận
10. thơm và đẹp tách chân ngoài trời. vai chơi, cùng trẻ lấy đồ nên trồng khép chân, HĐ3. Kết thúc chơi ra chơi, cô đi đến các hoa để làm tương ứng Cô tập chung trẻ, điểm góc bao quát giúp đỡ trẻ quà tặng, để với lời ca: danh trẻ, nhận xét buổi nếu gặp khó khăn, gợi mở trang trí nhà “Vui mừng chơi, cho trẻ đi rửa tay. để trẻ thể hiện tốt vai chơi cửa. vui...của của mình, sáng tạo trong trò GD trẻ em” (2lx4n) chơi. Cô hòa mình chơi không ngắt HĐ3. Hồi cùng với trẻ. hoa, ngắt lá, tĩnh: c. Nhận xét chơi. bẻ cành, Cô cho trẻ đi Gần hết giờ cô đi đến các chăm sóc nhẹ nhàng 1- góc nhận xét góc chơi, cây. 2 phút quanh khuyến khích động viên trẻ, HĐ3: Điểm sân. cùng trẻ đến 1 góc tham danh trẻ. - Giáo dục quan, cô sẽ giúp trẻ giới trẻ: Tập thể thiệu về góc chơi của nhóm dục thường chơi đó, cô nhận xét chung. xuyên để cơ HĐ3. Kết thúc. thể khỏe Cho trẻ cất cất đồ dùng đồ mạnh. chơi đúng nơi quy định. Ngày 12 tháng 02 năm 2025 Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Nhất trí với KH tuần I ĐC đã XD
11. IV. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 3. Chủ đề nhánh 2: Rau-củ-quả, Từ ngày 03/03 đến 07/03/2025 HĐ, Đón trẻ - trò ngày, chuyện - Thể dục sáng Học có Chơi, hoạt động Chơi, hoạt động ở các góc Hoạt tháng điểm danh chủ đích ngoài trời động chiều Thứ 2 1. Nội dung 1. Nội dung LQVH 1. Nội dung: 1. Nội dung: Trò chơi 03/03/ - Đón trẻ Trẻ tập các Nghe kể * Quan sát: - Góc chơi đóng vai: Bán Hái quả. 2025 - Trò chuyện: động tác phát chuyện: - Q/S 1 số loại rau, hàng rau, củ, quả, cửa hàng Ôn: Kỹ TC với trẻ về triển nhóm cơ Nhổ củ loại củ: Rau cải bắp, ăn uống, bác sỹ. năng 1 số loại rau, và hô hấp kết cải rau cải, quả bí, quả - Góc chơi khám phá khoa chạy. ích lợi của hợp với lời (cckt) bầu... củ su hào, học và thiên nhiên: rau với sức ca: “Em yêu vườn rau... + Chơi với lô tô, phân biệt khỏe. cây xanh” và * TCVĐ: Lá và gió, các loại rau theo 1-2 dấu - Kể được tên gậy thể dục. cướp cờ, dung dăng hiệu; chơi ghép tranh, làm một số thực - Hô hấp: dung dẻ. tranh các loại rau, củ từ tranh phẩm quen Ngửi hoa * Chơi tự do: rời, que kem, gắn hột hạt, thuộc khi - Tay: Đưa - Chơi với cát, sỏi, đan tết, Quan sát thì nghiệm: nhìn vào vật tay ra trước, lá cây, hột hạt, chai Cây rau cần nước... thật hoặc lên cao. lọ, bìa màu, xốp, + Làm thí nghiệm: Cây cần tranh ảnh và - Bụng: Đưa phấn, bảng nước và ánh sáng. một số món hai tay lên HĐPTVĐNT: Bé + TC Hoa nào quả ấy. ăn hàng ngày, cao, nghiêng vui khỏe. + Chăm sóc bảo vệ cây. hoặc khi ăn người sang 2 2. Mục đích yêu - Góc sách truyện: các loại quả bên. cầu + Làm sách, xem tranh, ảnh, có hạt. - Chân: khuỵu - Trẻ tự mình quan về các loại rau. - Trò chuyện gối, đưa tay sát, nhận xét về tên + Kể chuyện, đọc thơ, chơi với trẻ về sự cao, ra trước.. gọi, đặc điểm nổi với chữ cái. an toàn khi - Bật: Bậttách bật, ích lợi của rau + Làm tranh từ các nguyên ăn 1 số loại khép chân. cải bắp với sức khỏe vật liệu thiên nhiên, xếp chữ
12. rau, củ, quả. 2. Mục đích - con người và đưa ra cái, chữ số bằng hột hạt, nắp - Trò chuyện Yêu cầu những ý kiến của chai, quả bông nhỏ, khuy áo. Thứ 3 về ngày 08/3 * Kiến thức: HĐKP mình về những gì + Làm bộ sưu tập về các loại HĐVS 04/03/ ngày Quốc tế - Trẻ kể tên KPKH: vừa quan sát được. rau bé thích. Rửa mặt 2025 Phụ nữ. các động tác Khám phá - Trẻ chơi trò chơi + Nhận biết chữ cái trong tên Ôn kỹ - Điểm danh thể dục buổi quả cam. vận động cùng cô. của 1 số loại rau. năng bóc trẻ sáng. (5E) - Trẻ chọn nhóm + Trẻ đếm các loại rau theo quả cam. 2. Mục đích- - Trẻ tập kết chơi mình thích. khả năng. yêu cầu hợp các động - Trẻ chơi một số trò - Góc nghệ thuật: * Kiến thức: tác theo lời chơi tự do: Chơi với + Cho trẻ ca hát, vận động - Trẻ kể về ca, gậy thể phấn, bút màu các bài hát về chủ đề. tên gọi, đặc dục. * Kỹ năng: + Cho trẻ vẽ, tô màu, nặn, xé, điểm, ích lợi * Kỹ năng: - Rèn luyện cho trẻ cắt, dán, in đồ...về 1 số loại của 1 số loại - Trẻ có kỹ các kỹ năng: Kỹ rau, làm tranh, cắm hoa tặng rau với sức năng tập các năng phối hợp các bà, tặng mẹ, cô giáo. khỏe. động tác thể giác quan để quan + Xếp hình rau bằng các hột - Trẻ trò dục. Kỹ năng sát, tìm hiểu và hạt và các hình học phẳng, chuyện cùng phối hợp tay- tham gia trò chơi; làm các loại rau từ nguyên cô và các chân- mắt khi kỹ năng quan sát, liệu thiên nhiên. bạn. thực hiện các nhận biết, ghi nhớ - Góc xây dựng: Xây dựng Thứ 4 * Kỹ năng: động tác. PTVĐ có chủ định; kỹ vườn rau của bé. ĐDCD 05/03/ Trẻ có kỹ * Thái độ: VĐCB: năng trả lời câu hỏi 2. Mục đích yêu cầu : Lúa ngô 2025 năng trả lời Giáo dục trẻ Chạy 15m rõ ràng, mạch lạc; * Kiến thức: là cô đậu câu hỏi to, rõ tập thể dục theo kỹ năng hoạt động - Trẻ kể tên các góc chơi nành ràng mạch hàng ngày để hướng theo nhóm và cá trong lớp. * LQTA: lạc. Phát triển cơ thể khỏe thẳng nhân; kỹ năng tự - Trẻ làm quen với việc chơi Kể tên sự tự tin khi mạnh. Trẻ TCVĐ: chọn trò chơi và đồ theo nhóm, chơi theo góc và các bộ tham gia trò thích thú với Gieo hạt chơi theo ý thích. biết thể hiện vai chơi của phận: chuyện. hoạt động. (cckt) - Trẻ có kỹ năng mình. Eye, * Thái độ: Trẻ có ý thức chơi trò chơi vận - Trẻ nhận góc chơi và làm Nose,
13. Trẻ thích thú tập thể dục động, chơi không quen với thỏa thuận vai chơi Ear, Face, với hoạt vào mỗi buổi phạm luật. cùng bạn. Mouth động. Giáo sáng. - Củng cố cho trẻ - Trẻ liên kết giữa các góc Trả lời dục trẻ ăn tất - Đảm bảo an các kỹ năng tạo chơi. câu hỏi cả các loại toàn khi tham hình: Tô màu, gắn - Trẻ chơi xong biết cất đồ What is rau để cung gia hoạt động tranh, ghép tranh chơi đúng nơi quy định. this? cấp chất xơ 3. Chuẩn bị - Trẻ có kỹ năng khi * Kỹ năng: và VTM cho - Sân bãi sạch chơi với đồ chơi - Rèn luyện các kĩ năng chơi, cơ thể. sẽ bằng như bóng, vòng..., kĩ năng giao tiếp, hợp tác, - Đảm bảo an phẳng. nguyên vật liệu liên kết các góc chơi, nhóm toàn khi tham - Kiểm tra sức thiên nhiên và đồ chơi, vai chơi, trò chơi cho gia hoạt động khỏe trẻ. chơi ngoài trời trẻ. 3. Chuẩn bị - Trang phục * Thái độ: - Tạo mối quan hệ giữa trẻ - Lớp học cô và trẻ gọn - Thỏa mãn nhu cầu với trẻ, giúp trẻ mạnh dạn, tự gọn gàng gàng. vui chơi của trẻ. tin trong giao tiếp và trong sạch sẽ. - 1 xắc xô, Giúp trẻ vui vẻ hứng hoạt động. Phát triển các quá - Hình ảnh 1 nhạc Flute, thú, tích cực tham trình nhận thức, ngôn ngữ, tư số loại rau gậy thể dục. gia hoạt động. duy, sáng tạo cho trẻ. quen thuộc. 4. Cách tiến - Trẻ hứng thú vào - Rèn kỹ năng chơi theo - Nội dung hành hoạt động, chơi nhóm, kỹ năng sử dụng đồ Thứ 5 trò chuyện. HĐ1. Khởi LQVT đoàn kết, không dùng đồ chơi, sử dụng các HĐLĐ 06/03/ 4. Cách tiến động: Đếm số tranh giành đồ chơi vật liệu khác nhau để tạo ra Chăm sóc 2025 hành Trẻ di chuyện lượng của bạn, lấy cất đồ sản phẩm tại các góc chơi. rau * Đón trẻ: theo đội hình trong chơi đúng nơi quy - Phát triển các quá trình - Chơi vơi Cô ân cần, vòng tròn phạm vi 3 định. nhận thức, khả năng quan cuốn niềm nở đón thực hiện các (cckt) - Giáo dục trẻ ăn tất sát, tưởng tượng ghi nhớ có LQCC trẻ vào lớp, kiểu đi, chạy cả các loại rau để chủ định thông qua hoạt nhắc nhở trẻ theo hiệu lệnh giúp cơ thể khỏe động vui chơi cho trẻ. chào cô, chào của cô. sau đó mạnh. * Thái độ: bố mẹ, hướng xếp thành3 - Đảm bảo an toàn - Trẻ hứng thú tham gia hoạt
14. dẫn trẻ để đồ hàng theo tổ, khi tham gia hoạt động, liên kết giữa các nhóm dùng cá nhân dãn cách đều, động chơi, góc chơi, chơi đúng vai đúng nơi quy tập BTPTC 3. Chuẩn bị chơi, đoàn kết, chia sẻ, giúp định. theo lời ca kết -Địa điểm quansát: đỡ bạn bè. Trao đổi với hợp gậy thể Sân trường. - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ phụ huynh về dục. Đối tượng quan sát: chơi, cất đồ dùng đồ chơi tình hình của HĐ2. Trọng Rau cải bắp. đúng nơi quy định. trẻ ở lớp và ở động - Đồ dùng đồ chơi: - Biết giữ vệ sinh môi nhà. - Hô hấp: 2 Phấn, sỏi, đồ chơi trường, vệ sinh cá nhân, vệ * Trò tay đưa lên ngoài trời, lá cây, sinh khu vực chơi, cấtđồ chuyện: mũi làm động hột hạt.... chơi gọn gàng sau khi chơi. Cô và trẻ tác ngửi hoa. 4. Cách tiến hành - Đảm bảo an toàn khi tham ngồi quây - Tay: CB: 2 HĐ1: Gây hứng gia hoạt động quần bên chân đứng thú. 3. Chuẩn bị: nhau, chơi trò rộng bằng vai, - Cô tập trung trẻ, - Môi trường cho trẻ hoạt chơi: “Hái đưa 2 tay ra kiểm tra sức khỏe, động đồ dùng, đồ chơi đủ quả”. Trò trước, lên cao, điểm danh trẻ, giới cho 5 góc, đồ chơi nấu ăn, chuyện với tương ứng với thiệu buổi quan sát, bán hàng, đồ chơi lắp ghép, trẻ: lời ca: “Em cho trẻ đi dạo xung các loại tranh ảnh về công - Ở nhà con/ rất quanh sân để cảm việc, đồ dùng của nghề dạy Thứ 6 Ở trường có thích...muôn nhận thời tiết trong học, bút màu, giấy A4, giấy Biểu diễn 07/03/ trồng những hoa đẹp xinh” HĐTH ngày, nhắc nhở trẻ màu. văn nghệ 2025 loại rau gì? (2lx4n). Làm tranh đảm bảo an toàn khi - NVL mở: cát, lá cây, hột * LQTA: - Rau có màu - LB: CB: 2 các loại tham gia hoạt động. hạt, phấn, bảng, sỏi, nắp Kể tên gì nào? chân đứng quả từ HĐ2: Nội dung chai... các bộ - Mẹ/ Cô rộng bằngvai , nguyên a. Quan sát có chủ 4. Cách tiến hành: phận: nuôi thường đưa hai tay vật liệu đích: HĐ1: Gây hứng thú: Eye, nấu canh gì lên cao thiên - Cho trẻ hát bài Cô cho trẻ hát bài “Quà Nose, cho chúng nghiêng nhiên. “Quả” và đến địa mùng 8/3”. T/C với trẻ về bài Ear, Face, mình ăn? người sang (EDP) điểm quan sát, trẻ hát, giới thiệu bài mới. Mouth
15. - Hàng ngày hai bên, tương quan sát tự do về HĐ2: Nội dung Trả lời chúng mình ứng với lời quả bí. Cô mời a. Thỏa thuận chơi câu hỏi ăn nhiều rau ca: “Cô giáo nhiều trẻ nhận xét Cô giới thiệu cho trẻ về các What is để làm gì dạy...của em”. về những gì trẻ vừa góc chơi: Trong lớp chúng this? nhỉ? (2lx4n). quan sát được. Gợi mình có rất nhiều góc chơi: - Nêu => Cô khái - Chân: CB: 2 mở để trẻ trả lời: Góc đóng vai, góc nghệ gương quát, giáo chân đứng tự Con vừa quan sát thuật, ... ở góc đóng vai cô có cuối tuần, dục trẻ: Ở nhiên, ngồi được gì? Con quan những đồ chơi: Các loại rau, phát bé nhà và trường khuỵu gối đưa sát thấy quả bí như củ, quả, đồ chơi nấu ăn, đồ ngoan mẹ và các cô tay cao, ra thế nào? Quả bí có chơi bác sỹ... với những đồ trồng rât trước, tương dạng hình gì? chơi này, chúng mình có thể nhiều các loại ứng với lời => Cô khái quát: chơi các trò chơi bán hàng, rau, có loại ca: “Em rất Đây là rau cải bắp, nấu ăn. Bạn nào muốn chơi ở rau ăn lá thích...trên là loại quả bí ngô, góc đóng vai? Con muốn như: Rau cành”. quả bí có dạng hình đóng vai gì? Con sẽ rủ bạn muống, rau (2lx4n). tròn, quả bí dùng nào chơi cùng con? (các góc cải, bắp cải... - Bật:Bật tách để nấu canh và cung khác làm tương tự)... Cô gợi có loại rau thì chân khép cấp nhiều chất xơ, mở để trẻ tự nhận góc chơi, ăn củ: Cà rốt, chân, tương VTM giúp cơ thể vai chơi củ cải, su ứng với lời khỏe mạnh. GD trẻ => Giáo dục trẻ chơi đoàn hào... Các ca: “Vui ăn tất cả các loại kết, giữ gìn vệ sinh môi loại rau đều mừng rau, củ, quả để giúp trường lớp học, lấy cất đồ cung cấp rất vui...của em” cơ thể khỏe mạnh. dùng, đồ chơi đúng quy định, nhiều chất (2lx4n) b. Chơi TCVĐ: liên kết giữa các nhóm chơi. xơ, VTM cho HĐ3. Hồi Dung dăng dung dẻ. Đảm bảo an toàn khi tham cơ thể. Chính tĩnh: Cô hướng dẫn trẻ gia hoạt động, cất đồ chơi vì vậy chúng Cô cho trẻ đi luật chơi, cách chơi, gọn gàng sau khi chơi. mình cần ăn nhẹ nhàng 1-2 tổ chức cho trẻ chơi. b. Quá trình chơi tất cả các loại phút quanh c. Chơi tự do: với - Trẻ về góc chơi, nhận vai rau, ăn rau sân. cát, sỏi, lá cây, hột chơi, cô giúp trẻ thỏa thuận
16. hàng ngày để Giáo dục trẻ: hạt, chai lọ, bìa vai chơi, cùng trẻ lấy đồ chơi giúp cơ thể Tập thể dục màu, xốp, phấn, ra chơi, cô đi đến các góc khỏe mạnh. thường xuyên bảng đồ chơi bao quát giúp đỡ trẻ nếu gặp Giáo dục trẻ để cơ thể ngoài trời khó khăn, gợi mở để trẻ thể ngoan ngoãn, khỏe mạnh. HĐ3. Kết thúc hiện tốt vai chơi của mình, nghe lời - Đảm bảo an Cô tập chung trẻ, sáng tạo trong trò chơi. Cô người lớn toàn khi tham điểm danh trẻ, nhận hòa mình chơi cùng với trẻ. nhất là bà, mẹ gia hoạt động xét buổi HĐNT, cho c. Nhận xét chơi. và cô giáo. trẻ đi rửa tay và cất Gần hết giờ cô đi đến các - Cho trẻ xem đồ dùng, dụng cụ. góc nhận xét góc chơi, hình ảnh 1 số - Đảm bảo an toàn khuyến khích động viên trẻ, loại rau quen cho trẻ cùng trẻ đến 1 góc tham thuộc quan, cô sẽ giúp trẻ giới - Đảm bảo an thiệu về góc chơi của nhóm toàn khi tham chơi đó, cô nhận xét chung. gia hoạt động HĐ3. Kết thúc. - Điểm danh - Cho trẻ cất cất đồ dùng đồ trẻ. chơi đúng nơi quy định. - Đảm bảo an toàn cho trẻ Ngày 12 tháng 02 năm 2025 Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Nhất trí với KH tuần III ĐC đã xây dựng