Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 7: Thế giới thực vật - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Nhẫn

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 7: Thế giới thực vật - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Nhẫn

1. ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN HIỆP HÒA TRƯỜNG MẦM NON THÁI SƠN ----™ & ˜ ---- KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON NĂM HỌC: 2024-2025 Giáo viên: Nguyễn Thị Nhẫn Lớp : 4 Tuổi A1 Trường : Mầm non Thái Sơn Huyện Hiệp Hòa – Tỉnh Bắc Giang
2. Chủ đề 7: THẾ GIỚI THỰC VẬT Thực hiện: 3 tuần. Từ 17/02/2025 – 07/03/2025 ( Lồng ghép 8/3 ) I. Mục tiêu: 1. Phát triển thể chất * PTVĐ: Biết phối hợp tay- mắt trong vận động bật ném. chuyền bắt khéo léo không làm rơi bóng - Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập tổng hợp Biết thực hiện và phối hợp được các cử động của bàn tay, ngón tay trong các vận động: Cài, cởi cúc áo, buộc dây... Thực hiện và phối hợp được các cử động của bàn tay, ngón tay, phối hợp tay mắt trong vận động cắt tạo thành đường thẳng, lắp ráp 10-12 khối, xé dán, tô vẽ được hình người, nhà, cây. * GD dinh dưỡng và SK: - Trẻ tự thực hiện được một số việc phục vụ trong sinh hoạt: Đánh răng, rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng... khi được nhắc nhở - Có một số hành vi và thói quen tốt trong tốt trong VS phòng bệnh khi được nhắc nhở: 2. Phát triển nhận thức. - Biết làm thử nghiệm và sử dụng công cụ đơn giản để quan sát so sánh, dự đoán. - Biết đặc điểm bên ngoài, lợi ích, tác hại của con vật, cây, hoa, quả gần gũi; so sánh sự khác nhau và giống nhau của 2 con vật, cây, hoa, quả. ( Ứng dụng STEAM- 5E) - Biết thu thập thông tin về đối tượng bằng các cách khác nhau, phân loại được các đối tượng theo 1-2 dấu hiệu cho trước. - Nhận xét, trò chuyện về đặc điểm, sự khác nhau, giống nhau của các đối tượng được quan sát -Biết đếm trên đt trong pv 10. So sánh số lượng của 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 10 bằng các cách khác nhau và nói được các từ: bằng nhau, nhiều hơn, íthơn . - Biết dùng các số từ 1-5 để chỉ số lượng, số thứ tự, Biết tách, gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 5 thành các nhóm nhỏ hơn, đếm và nói kết quả. - So sánh kích thước của ba đối tượng và sử dụng các từ lớn nhất-nhỏ hơn-nhỏ nhất; dài nhất-ngắn hơn-ngắn nhất; cao nhất-thấp hơn-thấp nhất, Trẻ được thực hành, trải nghiệm theo PP giáo dục Stem 3. Phát triển ngôn ngữ: - Trẻ hiểu và làm theo được 2,3 yêu cầu liên tiếp. Hiểu được nghĩa các từ khái quát chỉ sự vật gần gũi ( “rau quả - Trẻ có KN nghe hiểu ND truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi- Sử dụng các loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định. - Kể lại sự việc theo trình tự, kể lại truyện đã được nghe có mở đầu, kết thúc- Đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao - Biết sử dụng các từ như “Mời cô”, “mời bạn”, “cảm ơn”, “xin lỗi” trong giao tiếp. ( Tích hợp VH chào hỏi) - Cầm sách đúng chiều và giở từng trang để xem tranh ảnh. “Đọc” sách theo tranh minh họa 4. Phát triển tình cảm xã hội: - Cố gắng hoàn thành công việc được giao. - Biết chú ý nghe khi cô, bạn nói. Biết chờ đến lượt khi được nhắc nhở - Biết giữ gìn VSMT, bỏ rác đúng nơi quy định, không ngắt hoa bẻ cành, và chăm sóc con vật, cây cảnh; giữ gìn đồ dùng, đồ chơi 5. Phát triển tình cảm thẩm mỹ: - Thích thú ngắm nhìn, chỉ, sờ và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình (vềsắc, màu hình dáng ) của các tác phẩm tạo hình. - Chú ý nghe, thích thú (hát, vỗ tay, nhún nhảy..) theo các bài hát, bản nhạc; thích nghe và đọc thơ đồng dao, ca dao, tục ngữ; thích nghe và kể câu chuyện. - Hát đúng giai điệu lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát, qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu các bài hát, bản nhạc với các hình thức (vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, úm a). ứng dụng phương pháp GD stem vào hoạt động Biết vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn để vẽ tạo thành các bức tranh có mầu sắc và bố cục .- Làm lõm, dỗ bẹt, bẻ loe, vuốt nhọn, uốn cong đất nặn để nặn thành sản phẩm có nhiều chi tiết. - Phối hợp các kỹ năng xếp hình để tạo thành các sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc khá -- Biết nói nên ý tưởng và tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích; biết đặt tên cho tác phẩm tạo hình
3. THẾ GIỚI THỰC VẬT II- MẠNG NỘI DUNG Rau, củ, quả. *PTTC - Vệ sinh răng miệng, đi vệ sinh đúng nơi quy định, đội mũ khi ra nắng, đi tất, mặc áo ấm khi trời lạnh. - Các bài tập phát triển nhóm cơ và hô hấp, các kn vận động cơ bản Cây xanh quanh bé Những bông hoa xinh đẹp : Bật, ném - Tự cài, cởi cúc áo, buộc dây giầy, biết tết sợi *PTTC: - Các bài tậpphát triển nhóm cơ và hô ấh p, các *PTTC: kỹ năng vận động chuyền bóng. - Phối hợp tay- mắt vẽ đôi - Vệ sinh răng miệng, đi vệ sinh đúng nơi quy *PTNT: - So sánh chiều cao của 3 đối tượng: Cao nhất- được hình người, nhà, cây. định, đội mũ khi ra nắng, đi tất, mặc áo ấm khi thấp hơn-thấp nhất - VS: Đánh răng. đi tất trời lạnh. - So sánh SL của 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 10 bằng -Biết, cài cởi cúc áo, tết sợi đôi, buộc dây giày. - Các bài tập phát triển nhóm cơ và hô hấp, các các cách khác nhau và nói được các từ nhiều hơn, ít hơn. *PTNT: kỹ năng nhanh mạnh khéo. - Tên gọi, đặc điểm, ích lợi, cách chăm sóc bảo vệ các loại rau. - Biết làm thử nghiệm và sử dụng công cụ đơn giản - Tự cài, cởi cúc áo, buộc dây giầy, biết tết sợi Thích chăm sóc rau.. để quan sát, so sánh, dự đoán.Cây cần nước. đôi - Phân loại cây, hoa quả, con vật theo 1,2 dấu hiệu - Tên gọi, đặc điểm, ích lợi của cây xanh * PTNT: PTNN: PT NN: - Nghe và thực hiện hướng dẫn khi tham - Các từ chỉ đặc điểm tính chất, công dụng và các từ biểu - Đặc điểm, ích lợi của 1 số loại hoa gần gũi đối cảm. gia các trò chơi đơn giản, phù hợp với lứa tuổi với đời sống con người; ( Ứng dụng STEAM- - Nói, thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp - Nói, thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp 5E) ( Tích hợp VH với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp. ( Tích hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp. - Sự giống nhau và khác nhau của 2 cây hoa, chào hỏi) VH chào hỏi) quả. - Phát âm các tiếng có chứa các âm khó. Nghe hiểu nội dung chuyện kể, truyện đọc phù hợp với độ - Chữ số, số lượng, số thứ tự trong phạm vi 5 tuổi- Phát âm tương đối rõ ràng các từ đơn lẻ và cụm từ - Đọc đồng dao , ca dao lúa ngô là cô đậu lành. PTNN: trong phạm vi từ vựng được là quen. Biết kể lại chuyện Nghe hiểu nội dung chuyện kể, truyện đọc phù hợp - Nghe và làm theo 2 yêu cầu đơn giản, quen - Đọc đồng dao, ca dao: Lúa ngô là cô đậu lành. với độ tuổi. thuộc - Hướng viết của các nét chữ. Tô đồ các nét chữ - Nghe từ chỉ người, tên gọi đồ vật, hiện tượng PTTC- XH: - Rửa tay, rửa rau quả trước khi ăn, ăn xong - Nghe hiểu nội dung bài thơ, ca dao, hò vè, tục ngữ hành động, đơn giản quen thuộc với lứa tuổi trong về các loại hoa.. - Hướng viết của các nét chữ. Tô bỏ rác vào thùng, không vứt bỏ hạt, vỏ lung tung.- Chờ đến phạm vi khoảng 70 từ, cụm từ đồ các nét chữ lượt khi được nhắc nhở. PTTCXH: - Thực hiện và hoàn thành công việc - Nghe và thực hiện hướng dẫn khi tham gia các PTTM: - Cảm nhận vẻ đẹp của các loại rau hình dáng, được giao màu sắc khác nhau- Nghe và tỏ ra thích thú (hát, vỗ tay, nhún, trò chơi đơn giản, phù hợp với lứa tuổi lắc lư theo bài hát, bản nhạc). -Yêu thích các loại cây. PTTC-XH: - Làm lõm, dỗ bẹt, bẻ loe, vuốt nhọn, uốn cong đất nặn để nặn PTTM : - Ngắm nhìn, chỉ, sờ và sử dụng các từ gợi - Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ cây xanh, bảo vệ thành sản phẩm có nhiều chi tiết. cảm nói lên cảm xúc của mình (về màu sắc, hình môi trường. - Không bẻ cành, ngắt hoa Biết vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn để vẽ tạo dáng ) của các tác phẩm tạo hình. PTTM:- Vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài thành các bức tranh có mầu sắc và bố cục -- Biết nói nên ý tưởng và tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý - Bộc lộ cảm xúc phù hợp khi nghe âm thanh gợi hát. cảm, các bài hát, bản nhạc, các tác phẩm văn học. thích; biết đặt tên cho tác phẩm tạo hình - Thích nghe bài hát , bản nhạc dân ca Hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của - Sử dụng các kỹ năng xếp hình để tạo ra sản bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ phẩm có màu sắc, kích thước, hình dạng/đường - Xé theo đường thẳng, đường cong và dán thành nét. sản phẩm có bố cục, mầu sắc
4. Phát triển nhận thức III. MẠNG HOẠT ĐỘNG *LQVT: - Chữ số, số lượng, stt trong phạm vi 5 (cckt,) Phát triển thể chất - So sánh chiều cao 3 đối tượng ( cao nhất-thấp hơn- *DD-SK: thấp nhất) (cckt,) - T/c: trò chuyện về các loại rau, quả, thực phẩm cần thiết dối với sức khoẻ của con người, * KPKH - Cây xanh quanh bé ( Cây xà cừ, cây sấu) cách sử dụng và bảo quản rau, quả, vì sao phải ăn rau, quả. (cckt,) - HĐG: tết sợi đôi - KP hoa hồng ( Ứng dụng STEAM-5E) - HĐVS: Đi bít tất. Đánh răng, mặc áo, cởi áo - Khám phá một số loai rau (cckt,) * Phát triển vận động + BTPTC : + Hô hấp: Ngửi hoa + Tay: Đánh xoay tròn 2 vai - HĐNT + Q/s các loại cây, hoa, quả, rau gần gũi quen + Lườn: Quay người sang bên + Chân: Đứng, một chân đưa lên trước khuỵu gối thuộc, quan sát sự thay đổi của các hiện tượng xung + Bật: Bật tiến về phía trước. Tập kết hợp bài: Em yêu cây xanh. quanh; nhận xét được 1 số quan hệ đợn giản giữa các + VĐCB: Chuyền bắt bóng qua đầu (cckt, ); ); BTTH: Bật xa 35-40cm, ném xa bằng 2 tay sự vật hiện tượng gần gũi. - VĐNT: Tung bắt bóng với người đối diện.... - HĐG +HT: Đếm đến 10, đếm theo khả năng. - TCVĐ: Ngửi hoa, trồng nụ, trồng hoa, thi ai nhanh. + Góc NT: Sắp xếp các loại hoa lá...theo quy tắc - HĐLĐ: Chăm sóc cây, hoa, rau... + Góc KP: TC phân biệt cây, hoa, theo 1-2 dấu hiệu, PTVĐNT: Những vận động viên nhí làm thí nghiệm cây cần gì để lớn TC: Cỏ cần ánh sáng không? - Q/s thí nghiệm: cây cần nước, hoa đổi màu THẾ GIỚI THỰC VẬT PT ngôn ngữ + Đón trẻ: Cho trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện về các loại cây, rau, hoa, quả. PT Tình cảm xã hội PT thẩm mỹ + HĐH: - Nghe kể chuyện: Hạt đỗ sót (cckt, ) HĐH: Bỏ rác đúng nơi quy ịđ nh (rkt, ) - Thơ: Quả (cckt, ) - HĐC: Nghe các bài hát, bản nhạc: Em yêu cây xanh, Ngày mùa vui; Hoa trong vườn... - TCHT: Hoa nào quả ấy - HĐG: Xem tranh ảnh về các loại cây, rau, củ, quả, làm sách về các loại thực vật; - H ĐNT: Q/s cây cối , hoa, rau, quả gần gũi quen thuộc. - HĐG: Cửa hàng rau quả sạch, cửa - Bé chơi với sách *HĐGDÂN: hàng thực phẩm, cửa hàng bán hoa, bán - Nhận biết chữ cái trong tên của 1 số loại hoa, quả, rau... - Hát: Màu hoa(cckt, ) giống cây trồng Xây dựng vườn cây, - Làm bộ sưu tập về các loại rau, quả, hoa bé thích vườn rau, vườn hoa của bé. Hợp tác, - HĐC: đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao, òh vè, tục ngữ: Trồng đậu VĐTN: Em yêu cây xanh (cckt, ); trồng cà, Lúa ngô là cô đậu nành..- Đọc thuộc thơ; Từ hạt đến hoa; Vè trái - TCAN: Hát theo hình vẽ, Ai đoán giỏi, vũ điệu trao đổi, thoả thuận với bạn để cùng cây; Hoa kết trái; Cây bàng hóa đá ..... thực hiện hoạt động chung. ( chơi, trực - LQCC theo chủ đề *HĐTH: nhật ) + Cho trẻ LQTA: - Xé dán những quả quất ( M) - HĐC: Quan sát tranh ảnh, băng hình, Bài 3: Kể truyện(ear, eye, mouth, nose; circle; number 2 mummy phân biệt các hành vi đúng sai, đối với Story: Amanda is poorly , Nặn các loại quả( ĐT), Làm bưu thiếp 8/3-Đt Bài 4: Củng cố(ear, eye, mouth, nose; circle; number 2 number 1 / How - H ĐG: Vẽ, nặn, xé, cắt, dán, tô màu các loại hoa, quả, cây cối, môi trường, thực hành chăm many? / What is it?/ It’s my ear, eye, mouth, nose rau; Vẽ và tô mầu các loại quả. sóc cây... HĐLĐ: Chăm sóc cây, hoa, Bài 1: Từ vựng, câu(cat, dog, fish, mouse; rau. Nhặt rác cat, dog, fish, mouse/ Is it a mouse?/ Yes./No + Xếp hình cây, hoa, quả bằng các hột hạt và các hình học phẳng. -Cho trẻ xem phim ATGT Tâp 16 – Rừng đào trĩu quả, tập 21- Ai là người may mắn + Làm các loại hoa quả, rau, củ từ nguyên liệu thiên nhiên. HĐTN: Bé với những chiếc lá
5. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 1. Chủ đề nhánh: “ Cây xanh quanh bé” (Từ ngày 17/02/2025 đến ngày 21/2/2025) Đón trẻ- Học HĐ trò chuyện- Thể dục sáng có chủ Chơi, HĐ ngoài trời Chơi, HĐ ở các góc Hoạt động buổi chiều điểm danh đích 1. Nội dung 1. Nội dung: PTVĐ 1. Nội dung 1. Nội dung - Đón trẻ - Tập các động tác phát VĐCB: - Quan sát thời tiết, lắng - Góc chơi đóng vai: TC TC Mới - TC với trẻ về đi triển nhóm cơ và hô - Chuyền nghe âm thanh trên sân cửa hàng bán giống cây Tìm đúng Thứ hai vệ sinh đúng nơi hấp bắt bóng trường trồng, bán phân bón cây, cây 17/02/2025 quy định, đội mũ + Hô hấp: Ngửi hoa qua đầu - Quan sát một số cây dụng cụ trồng cây, chơi khi ra nắng,đi tất + Tay: Đánh xoay tròn TCVĐ: xanh: Cây lộc vừng, cây gia đình, nấu ăn... -Xem phim khi trời lạnh 2 vai Gà trong phượng, cây hoa sữa, - Góc chơi khoa học/ hoạt hình - Trò chuyện với + Lườn: Quay người vườn rau cây sấu.... thiên nhiên: Phân biệt ATGT tập trẻ về cây xanh sang bên (ccktm) - TCVĐ: Nhảy lò cò, thi một số loại cây theo 1 – 2 16 Rừng quen thuộc trong + Chân: Đứng, một ai nhanh, trồng nụ. Tung dấu hiệu, làm thí nghiệm đào trĩu quả sân trường chân đưa lên trước bắt bóng với người đối cây cần nước, ánh sáng, ( AT Khi - Điểm danh khuỵu gối diện.. ghép lô tô quá trình phát ngồi trên 2. Mục đích yêu + Bật: Bật tiến về phía - Chơi tự do với vòng, triển của cây, gieo hạt... oto) cầu trước HĐTH sỏi, lá cây, phấn, hột hạt, chăm sóc cây cảnh HĐVS *KT- Trẻ biết đi 2. Mục đích yêu cầu Xé dán đồ chơi ngoài trời. - Góc sách, truyện: Cho Chải răng Thứ ba vệ sinh đúng nơi KT- Trẻ biết tập các những quả 2. Mục đích yêu cầu trẻ xem tranh ảnh, sách (Ôn) 18/02/2025 quy định, đội mũ động tác thể dục chính quất - Trẻ biết quan sát nói báo, làm bộ sưu tập về các - LQTA: khi ra nắng,đi tất xác theo yêu cầu của (M) lên được cảm nhận của loại cây, các loại thực vật, Bài 3: Kể khi trời lạnh cô. mình về thời tiết hôm đếm đến 10 đếm theo khả truyện(ear, - Trẻ kể tên được KN- Rèn kỹ năng tập đó, nhận xét được tên, năng, nhận xét sự giống eye, mouth, một số cây xanh thường xuyên cho trẻ đặc điểm nổi bật của cây và khác nhau của 2 cây. nose; circle; quen thuộc, biết TĐ- Trẻ tích cực, hứng xanh quen thuộc trên sân - Góc XD: Xây dựng được ích lợi của thú tham gia vào hoạt trường, xung quanh lớp vườn cây của bé. Xây cây xanh đối với động. học. dựng khu sinh thái, xây con người -GD trẻ học tập tấm - Biết được tác dụng của công viên... *KN- Rèn kỹ gương đạo đức HCM cây xanh với con người - Góc nghệ thuật: Vẽ, tô Thứ tư năng trả 3. Chuẩn bị: HĐLQVH và môi trường màu, xé dán, in hình các ĐD- CD 19/02/2025 lời câu hỏi to rõ - Sân tập bằng phẳng, Nghe kể - Rèn kỹ năng quan sát, loại cây xanh, lá cây xanh, Trồng đậu chuyện: Hạt trồng cà đỗ sỏ (ccktm) (ccktm)
6. ràng. sạch sẽ, an toàn ghi nhớ, trả lời các câu xếp hình cây bằng hột hạt. - Đọc thơ: *T Đ- Trẻ hứng - Trang phục của cô, hỏi của cô Chơi với các dụng cụ âm Cây bàng thú trò chuyện của trẻ gọn gàng - Trẻ tích cực tham gia nhạc, mưa hát các bài hát cùng cô - Nhạc một số bài hát hoạt động về cây -Cho trẻ chơi => GD trẻ yêu trong chủ đề, loa, sắc => GD trẻ ăn yêu quý, 2. Mục đích, yêu cầu với cuốn quý, chăm sóc , xô. bảo vệ chăm sóc các cây - Trẻ biết tên các góc LQCC theo bảo vệ các cây - Gậy thể dục xanh gần gũi xung chơi, thể hiện vai chơi của chủđể xanh 4. Cách tiến hành: quanh trẻ mình thông qua các trò 3. Chuẩn bị * Hoạt động 1: Khởi 3. Chuẩn bị chơi, vai chơi. - Tâm trạng cô động: - Địa điểm quan sát - Biết lấy và cất đồ chơi vui vẻ, thoải mái Cô cho trẻ làm đoàn - Một số cây xanh trên đúng nơi quy định - Nội dung trò tàu, kết hợp các kiểu đi sân trường, cây xanh gần - Rèn kỹ năng thể chuyện. sau đó xếp thành 3 lớp học, cây lộc vừng, hiện vai chơi, kĩ năng giao - Sổ, bảng điểm hàng theo tổ, dãn cách cây phượng, cây hoa tiếp, ứng xử cho trẻ. HĐLĐ danh đều KPKH sữa, cây si - Trẻ hứng thú tham gia Chăm sóc - Nhạc bài hát: * Hoạt động 2: Trọng Cây xanh - 1 chiếc xắc xô, vòng, hoạt động. cây, hoa Em yêu cây xanh động: Tập mỗi động quanh bé sỏi, lá cây, phấn, hột hạt, - GD trẻ chơi đoàn kết, xung quanh Thứ năm - Một số hình tác 4 lần x 4 nhịp (Cây xà cừ, đồ chơi ngoài trời. giữ gìn đồ dùng đồ chơi. sân trường 20/02/2025 ảnh, mô hình về *Hô hấp:Ngửi hoa cây sấu) 4. Cách tiến hành 3. Chuẩn bị (ôn) cây xanh quen - Trẻ cầm nơ đưa ra (ccktm) 4.1. HĐ1: Gây hứng - 5 góc chơi thuộc xung phía trước miệng thổi thú - Đồ dùng đồ chơi theo 5 - LQTA: quanh bé: Cây mạnh để nơ bay Cô tập trung trẻ kiểm góc number 2 phượng, cây hoa *Tay vai: Đánh xoay tra sĩ số, sức khỏe, trang - Các nguyên vật liệu mở mummy sữa, cây lộc tròn 2 vai phục của trẻ, giới thiệu cho trẻ hoạt động. Story: vừng, cây bàng, -TTCB Đứng thẳng, 2 nội dung quan sát, cho 4. Cách tiến hành Amanda is cây dừa... chân dang rộng bằng trẻ lựa chọn địa điểm 4.1. HĐ1: Gây hứng thú poorly - Địa điểm: trong vai quan sát. Cô giới thiệu và cho trẻ lớp học. - N1: 2 tay sang ngang 4.2. HĐ2: Bài mới chơi trò chơi: Cây cao cây 4.Cách tiến cao bằng vai a. Quan sát có mục thấp hành -N3: 2 tay gập lại, đầu đích 4.2. HĐ2: Bài mới - Cô ân cần đón ngón tay chạm vai, - Cho trẻ quan sát, cảm 4.2.1 : Thỏa thuận chơi trẻ vào lớp, nhắc quay trong cánh tay về nhận thời tiết, lắng nghe - Cô trò chuyện với trẻ về trẻ tự cất đồ dùng phía trước, phía sau âm thanh trên sân chủ đề,á c c góc chơi, đồ
7. Thứ sáu cá nhân đúng nơi -N4: Hạ tay xuống tay GDAN trường, quan sát ộm t số dùng, đồ chơi. Cô nhắc lại Văn nghệ 21/02/2025 quy định. xuôi theo người - Hát: Màu cây xanh gần gũi quen tên chủ đề, các góc chơi, cuối tuần - Trao đổi với * Lườn Quay người hoa thuộc, gợi mở để trẻ trò chơi ở các góc phụ huynh về sang bên - Nghe: quan sát đưa ra ý kiến - Cho trẻ nhận vai chơi, Nêu gương tình hình sức -TTCB: Đứng hai Em đi của mình về tên gọi, đặc góc chơi cuối tuần khỏe học tập của chân dang rộng bằng trồng cây điểm nổi bật, màu sắc, => Cô khái quát lại trẻ vai tay chống vào hông - TCAN: hình dáng, ích lợi của - GD trẻ chơi đoàn kết, -Ôn ND - Cô mở nhạc -Nhịp 1: nghiêng người Ai đoán một số cây xanh quen tranh giành đồ đùng đồ đánh giá trẻ nhẹ cho trẻ nghe: sang bên phải. giỏi thuộc gần gũi.. chơi với bạn, không nói to chưa đạt em yêu cây xanh Nhịp 2: Trở về tư thế (ccktm) => GD trẻ yêu quý, bảo 4.2.2: Quá trình chơi * Trò chuyện: ban đầu vệ, chăm sóc các cây - Trẻ về góc chơi tự thỏa -Cô TC cùng trẻ Nhịp3: Nghiêng người xanh thuận vai chơi, lấy đồ về đi vệ sinh sang bên trái b. TCVĐ dùng ra chơi theo kế đúng nơi quy -Nhịp 4: Trở về tư thế - Cô phổ biến cách chơi, hoạch đã thỏa thuận vai định, đội mũ khi ban đầu luật chơi và cho trẻ chơi 1-2 chơi, cô không tham gia ra nắng,đi tất khi *Chân: Đứng, một lần, cô quan sát, nhận xét trẻ chơi cùng trẻ mà cô gợi trời lạnh. Cô gợi chân đưa lên trước chơi mở để trẻ thực hiện trò mở để trẻ nói khuỵu gối c. Chơi tự do chơi, quan sát, giải quyết được quy định TTCB- Đứng thẳng hai - Cô giới thiệu đồ dùng những trường hợp xảy ra: khi đi vệ sinh, vì tay chống hông đồ chơi, nguyên vật liệu - Cô quan sát động viên sao cần đội mữ Nhịp 1- Chân phải cô chuẩn bị và cho trẻ trẻ chơi, nhắc trẻ liên kết khi ra nắng, đi tất bước lên phía trước chọn trò chơi, đồ chơi các nhóm chơi. khi trời lạnh... khuỵu đầu gối theo ý thích, cô quan sát 4.2. 3: NX Chơi - Cô trò chuyện Nhịp 2 Co chân trái lại động viên trẻ Cô đến các góc nhận xét cùng trẻ về 1 số đứng thẳng 4.3. HĐ 3: Kết thúc cho trẻ sau tập trung trẻ cây xanh quanh Nhịp 3: Chân trái bước Cô tập trung trẻ, điểm đến góc XD sân trường. Cô lên phía trước khuỵu danh trẻ, nhận xét buổi - Trẻ giới thiệu về công gợi mở để trẻ nói đầu gối hoạt động ngoài trời trình xây dựng, cô nhận được tên gọi, đặc Nhịp 4: Co chân Phải - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay xét góc XD, nhận xét điểm nổi bật, ích lại đứng thẳng vào lớp chung cả lớp. lợi của 1 số cây *Bật: Bật tiến về phía 4.3: HĐ3: Kết thúc xanh.... trước -–Cho trẻ 2 tay => GD trẻ và cho trẻ cất => Cô khái quát chống hông bật tiến về dọn đồ dùng đồ chơi
8. giáo dục trẻ yêu phía trước quý, bảo vệ, * Hoạt động 3: Hồi chăm sóc các cây tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ xanh không ngắt nhàng 1-2 phút quanh lá bẻ cành sân tập - Cô điểm danh trẻ Ngày 12 tháng 2 năm 2025 Hiệu trưởng NX đánh giá: Giáo viên xây dựng kế hoạch tuần đúng thời gian quy định, yêu cầu thực hiện nghiêm túc.
9. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 3. Chủ đề nhánh: “Một số loại Rau – củ - quả” (Từ ngày 3/03/2025 đến ngày 07/03/2025) Đón trẻ- Học HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ngoài trời Chơi, HĐ ở các góc có chủ đích buổi chiều điểm danh 1. Nội dung 1. Nội dung: 1. Nội dung 1. Nội dung: - Đón trẻ - Tập các động tác phát - Quan sát thời tiết, - Góc chơi đóng vai: TC TC Mới Thứ hai - Cho trẻ xem tranh triển nhóm cơ và hô hấp lắng nghe âm thanh cửa hàng bán hoa, quả cửa Vận chuyển ảnh, video về các + Hô hấp: Thổi nơ bay PTVĐ trên sân trường hàng bán giống, phân bón, 3/03/2025 loại rau, củ, quả, trò + Tay: Đánh xoay tròn 2 - BBTH: - Quan sát một số loại dụng cụ trồng hoa, quả gia chuyện với trẻ về vai Bật xa 35- hoa gần gũi quen đình... - Nghe bài một số loài rau, củ, + Lườn: Quay người 40cm, ném xa thuộc: Hoa ly, hoa - Góc khoa học/ thiên hát: Hoa quả gần gũi quen sang bên bằng 2 tay cúc, hoa hồng nhiên: Cho trẻ xem quan sát trong vườn, thuộc + Chân: Đứng, một chân - Quan sát một số loại sự phát triển của cây, quan màu hoa, - Trò chuyện với trẻ đưa lên trước khuỵu gối quả: quả bưởi, chuối, sát thí nghiệm hoa đổi màu, vườn cây về Hành vi tốt trong + Bật: Bật tiến về phía cam, xoài... chăm sóc hoa, Nhổ cỏ, bắt ăn uống, vệ sinh trước - TCVĐ: Ngửi hoa, sâu, xới đất, bón phân, tưới của ba... phòng bệnh khi 2. Mục đích yêu cầu trồng nụ, trồng hoa, nước; phân loại hoa theo 1 - được nhắc nhở: KT- Trẻ biết tập các nhảy lò cò 2 dấu hiệu. , chăm sóc cây Không ăn rau quả động tác thể dục chính - Chơi tự do với đá, hoa chưa rửa sạch xác theo yêu cầu của cô. sỏi, lá cây, phấn, hột - Góc sách, truyện: Cho trẻ - Điểm danh KN- Rèn kỹ năng tập hạt, đồ chơi ngoài xem tranh ảnh, sách báo, làm 2. Mục đích yêu thường xuyên cho trẻ HĐLQVT trời. bộ sưu tập về các loại hoa, cầu TĐ- Trẻ tích cực, hứng So sánh chiều 2. Mục đích yêu cầu quả nhận biết chữ cái trong HĐVS Thứ ba - Tạo sự gắn kết, yêu thú tham gia vào hoạt cao 3 đối - Trẻ biết quan sát nói tên 1 số loại hoa, quả tô đồ Xúc miệng tượng (cao lên được cảm nhận (Ôn) 4/03/2025 thương giữa cô và động. nét chữ, làm bưu thiếp tặng trẻ -GD trẻ học tập tấm nhất-thấp hơn- của mình về thời tiết bà, mẹ, cô giáo nhân ngày LQTA: *KT- Trẻ kể tên gương đạo đức HCM thấp nhất) hôm đó, nhận xét 8/3 Bài 1: Từ được một số loại 3. Chuẩn bị: (ccktm) được đặc điểm nổi bật - Góc XD: XD vườn hoa, vựng, câu(cat, Rau, củ,quả biết được - Sân tập bằng phẳng, của một số loại hoa, vườn cây ăn quả của bé. dog, fish, sạch sẽ, an toàn quả, ích lợi của một -Góc nghệ thuật: Hát, múa đặc điểm ích lợi của mouse; chúng đối với cuộc - Trang phục của cô, của số loại hoa, quả quen các bài hát về hoa... Vẽ, tô sống của người. trẻ gọn gàng thuộc. màu, xé dán các loại hoa, cat, dog, fish, -Trẻ biết 1 số Hành mouse/
10. vi tốt trong ăn uống, - Nhạc một số bài hát - Rèn kỹ năng quan quả từ NVL thiên nhiên... vệ sinh phòng bệnh trong chủ đề, loa, sắc xô. sát, ghi nhớ, trả lời 2. Mục đích, yêu cầu khi được nhắc nhở: - Gậy thể dục các câu hỏi. - Trẻ biết tên các góc chơi, Không ăn rau quả 4. Cách tiến hành: - Trẻ tích cực tham thể hiện vai chơi của mình chưa rửa sạch * Hoạt động 1: Khởi gia hoạt động thông qua các trò chơi, vai ĐD- CD Thứ tư *KN- Rèn kỹ năng động: HĐLQVH => GD trẻ ăn mặc chơi. Trồng đậu trả lời câu hỏi to rõ Cô cho trẻ làm đoàn tàu, phù - Biết lấy và cất đồ chơi 5/03/2025 Thơ: trồng cà ràng. kết hợp các kiểu đi sau Quả hợp với thời tiết, yêu đúng nơi quy định (ôn) *T Đ-Trẻ hứng thú đó xếp thành 3 hàng (ccktm) quý các hoa, quả - Rèn kỹ năng thể Bé chơi với trò theo tổ, dãn cách đều 3. Chuẩn bị hiện vai chơi, kĩ năng giao cuốn LQCC chuyện cùng cô * Hoạt động 2: Trọng - Địa điểm quan sát tiếp, ứng xử cho trẻ => GD trẻ yêu quý động: Tập mỗi động tác - Một số loại hoa, quả - Trẻ hứng thú tham gia hoạt chăm sóc, bảo vệ 4 lần x 4 nhịp thật: Hoa ly, hoa cúc, động. các loại hoa, không *Hô hấp: Thổi nơ bay hoa hồng, quả bưởi, 3. Chuẩn bị ngắt lá, bẻ cành - Trẻ cầm nơ đưa ra phía chuối, cam, xoài... - 5 góc chơi 3. Chuẩn bị trước miệng thổi mạnh - 1 chiếc xắc xô, đá, - Đồ dùng đồ chơi theo 5 - Địa điểm: Trong để nơ bay HĐKPKH sỏi, lá cây, phấn, hột góc HĐLĐ lớp học. *Tay vai: Đánh xoay Khám phá một hạt, đồ chơi ngoài - Các nguyên vật liệu mở Chăm sóc Thứ năm - Nội dung trò tròn 2 vai trời. cho trẻ hoạt động. số loai rau cây, rau 6/03/2025 chuyện. -TTCB Đứng thẳng, 2 (ccktm) HĐ trải nghiệm Bé với những chiếc lá (7/3) (Ôn) - Sổ, bảng điểm chân dang rộng bằng vai danh - N1: 2 tay sang ngang 4. Cách tiến hành 4. Cách tiến hành LQTA: Is it - Tivi cao bằng vai 4.1. HĐ 1: Gây hứng 4.1. HĐ1: Gây hứng thú a mouse?/ - Một số tranh ảnh, -N3: 2 tay gập lại, đầu thú Cô giới thiệu và cho trẻ chơi Yes./No video về 1 số loại ngón tay chạm vai, quay Cô tập trung trẻ kiểm trò chơi: Trồng nụ, trồng rau,củ quả trong cánh tay về phía tra sĩ số, sức khỏe, hoa, dẫn dắt vào hoạt động 4.Cách tiến hành trước, phía sau trang phục của trẻ, 4.2. HĐ2: Bài mới - Cô ân cần đón trẻ -N4: Hạ tay xuống tay giới thiệu nội dung 4.2.1: Thỏa thuận chơi vào lớp, nhắc trẻ cất xuôi theo người quan sát, cho trẻ lựa - Cô trò chuyện với trẻ về đồ dùng cá nhân * Lườn Quay người chọn địa điểm quan chủ đề, các góc chơi, đồ - đúng nơi quy định sang bên sát. dùng, đồ chơi. Cô nhắc lại -TTCB: Đứng hai chân 4.2. HĐ 2: Bài mới tên chủ đề, các góc chơi, trò dang rộng bằng vai tay a. Quan sát có mục chơi ở các góc đích - Cho trẻ nhận vai chơi, góc Cho trẻ quan sát, cảm chơi
11. - Trao đổi với phụ chống vào hông HĐTH nhận thời tiết xung => Cô khái quát lại Thứ sáu huynh về tình hình -Nhịp 1: nghiêng người - Nặn các loại quanh sân trường, - GD trẻ chơi đoàn kết, 7/03/2025 sức khỏe và học tập sang bên phải. quả quan sát một số loài không mất trật tự, không - Đọc thuộc của trẻ. Nhịp 2: Trở về tư thế ĐT hoa, quả gợi mở để tranh giành đồ dùng đồ chơi bài thơ - Cô trò chuyện ban đầu trẻ quan sát đưa ra ý với ạb n “Hoa kết Nhịp3: Nghiêng người kiến của mình về đặc cùng trẻ về 1 số loại trái" sang bên trái điểm, màu sắc, ích lợi 4.2.2: Quá trình chơi rau củquả gần gũi quen thuộc, gợi mở -Nhịp 4: Trở về tư thế của Hoa ly, hoa cúc, - Trẻ về góc chơi tự thỏa thuận vai chơi, lấy đồ dùng Ôn nội dung để trẻ nói được tên ban đầu hoa hồng, quả bưởi, - đánh giá trẻ gọi đặc điểm nổi bật, *Chân: Chân: Đứng, chuối, cam, xoài... ra chơi theo kế hoạch đã thỏa thuận vai chơi, cô chưa đạt ích lợi cách ăn cac một chân đưa lên trước => GD trẻ yêu quý, loại quả gần gũi khuỵu gối chăm sóc, bảo vệ các không tham gia chơi cùng Văn nghệ - Trò chuyện để trẻ TTCB- Đứng thẳng hai loại hoa, quả trẻ mà cô gợi mở để trẻ thực cuối tuần biết biết 1 số Hành tay chống hông b. TCVĐ hiện trò chơi, quan sát, giải vi tốt trong ăn uống, Nhịp 1- Chân phải bước - Cô phổ biến cách chơi, quyết những trường hợp xảy vệ sinh phòng bệnh lên phía trước khuỵu đầu luật chơi trò chơi: Ngửi ra. khi được nhắc nhở: Nêu gương gối hoa, trồng nụ, trồng - Cô quan sát động viên trẻ Không ăn rau quả Nhịp 2 Co chân trái lại hoa, nhảy lò cò và cho cuối tuần chơi, nhắc trẻ liên kết các chưa rửa sạch. gợi đứng thẳng trẻ chơi 1-2 lần, cô quan mở để trẻ nói được Nhịp 3: Chân trái bước sát, nhận xét trẻ chơi. nhóm chơi. cách ăn uống đúng lên phía trước khuỵu đầu c. Chơi tự do 4.2. 3: NX Chơi cách, vệ sinh tay, rử gối Cô giới thiệu đồ Cô đến các góc nhận xét sạch quả trước khi Nhịp 4: Co chân Phải lại dùng đồ chơi, nguyên cho trẻ sau tập trung trẻ đến ăn. .... => Gd trẻ nên đứng thẳng vật liệu cô chuẩn bị góc xây dựng ăn nhiều loại quả *Bật: Bật tiến về phía và cho trẻ chọn trò - Trẻ giới thiệu về công trình khác nhau để tốt cho trước -–Cho trẻ 2 tay chơi, đồ chơi theo ý xây dựng, cô nhận xét góc SK chống hông bật tiến về thích, cô quan sát xây dựng, nhận xét chung cả - Cô điểm danh trẻ phía trước động viên trẻ lớp. * Hoạt động 3: Hồi 4.3. HĐ 3: Kết thúc 4.3: HĐ3: Kết thúc Cô tập trung, điểm tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ => GD trẻ và cho trẻ cất đồ nhàng 1-2 phút quanh danh trẻ, nhận xét sân tập buổi chơi chơi đúng nơi quy định - Cho trẻ rửa tay
12. Ngày 12 tháng 2 năm 2025 Hiệu trưởng NX đánh giá: Giáo viên xây dựng kế hoạch tuần đúng thời gian quy định, Giáo viên lưu ý cần xây dựng kế hoạch tuần xuyên suốt từ mục tiêu, mạng nội dung, mạng hoạt động. Yêu cầu thực hiện nghiêm túc.
13. V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY: TUẦN 1: KẾ HOẠCH TUẦN 1: cây xanh quanh bé ( Từ ngày 17/2/2025 đến ngày 21/2/2025) Thứ 2 ngày 17/2/2025 PTVĐ: Chuyền bắt bóng qua đầu ( cckt); -TCVĐ: Gà trong vườn rau I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức : - Trẻ nhớ tên vận động “Chuyền bắt bóng qua đầu” và biết cách chuyền bắt bóng qua đầu, không làm rơi bóng. - Biết trò chơi vận động “Gà trong vườn rau” và biết cách chơi trò chơi. - Củng cố một số bài hát trong chủ đề cho trẻ. 2. Kĩ năng: - Rèn kỹ năng tập hợp hàng và chuyển đội hình cho trẻ. - Rèn kĩ năng phối hợp tay mắt cho trẻ. - Rèn kĩ năng phối hợp nhịp nhàng giữa trẻ với trẻ khi luyện tập. - Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. - Trẻ nghiêm túc, đoàn kết, hợp tác khi luyện tập. - Trẻ có nề nếp và biết phối hợp, hợp tác với bạn trong giờ học, giờ chơi. Siêng năng tập thể dục và ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng. II. CHUẨN BỊ : 1. Địa điểm: Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ. 2. Đồ dùng của cô: - Giáo án. - Máy tính, loa, nhạc bài FLUTE, em yêu cây xanh - Trang phục gọn gàng. - Bóng, Xắc xô. 3. Đồ dùng của trẻ : - Trang phục của trẻ gọn gàng - Quả cù thể dục. III. Cách tiến hành HĐ của cô HĐ của trẻ HĐ 1: Gây hứng thú - Cô tập trung trẻ. Trẻ đứng quanh cô. - Kiểm tra sĩ số, trang phục, sức khỏe của trẻ. - Trẻ kiểm tra cùng cô. HĐ 2: Bài mới 1. Khởi động - Cho trẻ khởi động theo nhạc bài hát “FLUTE”, sau đó - Trẻ khởi động đi thành vòng tròn thực về 2 hàng dọc. hiện các kiểu đi: Đi thường- gót chân- đi
14. thường- mũi bàn chân- đi thường- má bàn chân- đi thường- chạy chậm- chạy nhanh- - Cho trẻ điểm số 1-2. chạy chậm- đi thường=> về 2 hàng dọc. - Yêu cầu trẻ số 2 tách hàng - Trẻ cùng điểm số 1-2 2. Trọng động - Trẻ số 2 bước sang phải 3 bước. * Bài tập phát triển chung: Tập các động tác: tay, chân, bụng, bật theo nhịp hô của cô theo nhạc nền bài “Em yêu cây xanh”. - Tay: 2 tay song song trước mặt, đưa lên cao ( 4lần x 4 nhịp). - Chân: Đứng khụy ngối: 2 song song trước mặt đứng khụy ngối (2lần x 4 nhịp). - Bụng: 2 tay song song trước mặt xoay người sang 2 bên (2lần x 4 nhịp). - Bât: Bật tách khép chân (2lần x 4 nhịp). * Vận động cơ bản: Chuyền bắt bóng qua đầu. - Lần 1: Cô làm mẫu hoàn thiện bài tập - Trẻ quan sát cô tập mẫu. - Lần 2: Cô vừa làm vừa phân tích cách thực hiện: Các - Trẻ quan sát và lắng nghe cô phân tích bạn đứng thành hành dọc, bạn đứng trước cách bạn cách chuyền bóng qua đầu, qua chân. đứng sau một cánh tay, chân bước rộng bằng vai. Bạn đầu hàng sẽ là người cầm bóng bằng 2 tay. Khi có hiệu lệnh “Chuyền” thì sẽ cầm bóng bằng 2 tay đưa lên qua đầu, hơi ngả tay về phía sau. Bạn phía sau đón bóng bằng hai tay rồi làm động tác tương tự để chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ vậy chuyền lần lượt đến bạn cuối cùng của hàng. - Lưu ý, khi bạn chuyền bóng ngang thì mình sẽ bắt dọc, không được bắt chông lên tay bạn và không để làm rơi bóng. Nếu bóng bị rơi là các bạn phải thực hiện lại. - L3: Cô mời đại diện 4 trẻ lên thực hiện - Đại diện 4 trẻ lên chuyền bóng. - Ai có nhận xét gì về các bạn tập nào? - Trẻ nhận xét theo quan sát của trẻ. * Tổ chức trẻ luyện tập. - L1: Tổ chức trẻ tập theo nhóm 3-4 trẻ lên. - Trẻ lần lượt từng nhóm lên tập. - L2: Tổ chức trẻ tập theo tổ. - Từng tổ một chuyền bóng. - L3: Thi đua trẻ luyện tập. - Trẻ thi đua chuyền bóng giữa 2 đội. =>Cô bao quát, khích lệ và sửa sai cho trẻ khi luyện tập. * Trò chơi vận động: Gà trong vườn rau - Cô nêu cách chơi và luật chơi - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi - Cô tổ chức trẻ chơi 2-3 lần. -Trẻ tham gia chơi 3. Hồi tĩnh (3-4 phút)
15. - Cho trẻ đi quanh sân tập 1-2 vòng sau đó tập các động tác - Trẻ thả lỏng cơ thể đi lại nhẹ nhàng sau hồi tĩnh thả lỏng cơ thể. đó dừng lại tập các động tác hồi tĩnh nhẹ nhàng. * Củng cố: Tham gia buổi học thể dục hôm nay, chúng - 2-3 trẻ nhắc lại: Chuyền bắt bóng qua mình đã được Tập bài tập gì? đầu ạ! - Mời đại diện 4-5 trẻ lên thực hiện lại - Đại diện 4-5 trẻ lên thực hiện lại. HĐ 3: Kết Thúc (1-2 phút) - Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào lớp Trẻ vào lớp . HĐC: - TC: Tìm đúng cây ( cckt) * Mục đích – yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ nhận biết, phân biệt được các loại cây qua lá của chúng. 2. Kĩ năng: - Phát triển óc quan sát, sự nhanh nhạy của trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi *Chuẩn bị 1. Địa điểm. Trên sân trường. 2. Đồ dùng của cô và trẻ. Các lá cây rụng ở sân trường *Cách tiến hành HĐ của cô HĐ của trẻ HĐ1: Gây hứng thú - Cô giới thiệu trò chơi mới - Trẻ lắng nghe. HĐ 2: Bài mới: Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe. - Cách chơi: Chơi cả lớp Cô chia cho mỗi trẻ một loại lá cây, cho trẻ quan sát lá cây và suy nghĩ xem đó là lá của cây gì. Sau đó cả lớp vừa đi vừa hát xung quanh cô, khi nào cô nói "Tìm cây, tìm cây" thì ai có lá cây gì chạy nhanh về gốc của cây ấy . Luật chơi: Bạn nào tìm nhầm phải nhảy lò cò. Cô cho trẻ chơi 4-5 lần cô quan sát nhận xét trẻ chơi -Trẻ chơi trò chơi HĐ3: Kết thúc Cô nhận xét trẻ chơi -Trẻ lắng nghe
16. V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY: TUẦN 1: KẾ HOẠCH TUẦN 1: cây xanh quanh bé Thứ 3 ngày 18/2/2025 HĐTH: Xé dán những quả quất (M) 1. Mục đích yêu cầu : * Kiến thức - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng xé, dán cơ bản để tạo nên bức tranh xé dán những quả quất - Biết gọi tên và nói được 1 số đặc điểm cơ bản về hình dạng, màu sắc của một số loại quả quất. * Kỹ năng - Trẻ có kỹ năng xé dài, xé lượn vòng cung và biết cách bôi hồ dán - Trẻ có kỹ năng dán và sắp xếp bố cục tranh hợp lý * Giáo dục - Trẻ yêu quý sản phẩm do mình làm ra - Dọn dẹp vệ sinh lớp học sau khi học xong. 2. Chuẩn bị : * Chuẩn bị của cô + Bức tranh 1: Tranh xé dán những quả quất màu cam + Bức tranh 2: Tranh xé, dán những quả quất màu xanh, màu cam - Nhạc các bài hát - Giá trưng bày * Chuẩn bị của trẻ - Giấy A4 có sẵn cây quất, giấy màu xanh, đỏ, tím, vàng,.. - Khăn lau tay, hồ dán - Trang phục gọn gàng 3. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Tạo hứng thú - Trẻ hát bài “ Quả” Trẻ hát - Trò chuyện về nội dung bài hát Trẻ trò chuyện cùng cô - Cô dẫn dắt giới thiệu vào bài * Hoạt động 2: Bài mới Trẻ lắng nghe Quan sát tranh mẫu + Ai có nhận xét về bức tranh này của cô? Trẻ đau ra nhận xét của mình +Quả quất có màu gì? Quả quất có màu vàng cam ạ + Quả quất có dạng hình gì? Quả quất có dạng hình tròn ạ + Để xé được cuống và quả quất hình tròn cô sử dụng Trẻ trả lời theo ý hiểu của mình những kỹ năng gì? + Muốn dán được quả quất cô cần phải làm ntn? Cô bôi hồ vào mặt sau và dán ạ + Cô đẵ săp xếp bố cục bức trang ntn? Bố cục hài hòa cân đối ạ => Cô KQ lại Trẻ lắng nghe
17. * Cô làm mẫu - Để xé được quả quất cô sẽ sử dụng giấy màu cam, cô xé 1 dải giấy rộng bằng 2 đôt ngón tay sau đó cô xé dải giấy Trẻ quan sát và lắng nghe thành những hình vuông. Từ những hình vuông đó cô sử dụng kỹ năng xé bấm xé lượn để tạo thành những quả quất hình tròn, sau đó cô xé cuống cho cho quất. Xé xong cô sắp xếp những quả quất và cuống của quả quất sao cho cân đối hài hòa. Cuối cùng cô bôi hồ vào mặt sau của quả và cuống và dán chúng. * Trang mở rộng: Cô giới thiệu tranh mở rộng cho trẻ Trẻ quan sát tranh mở rộng quan sát Trẻ trả lời * Trẻ thực hiện - Cho trẻ về lấy đồ dùng và ngồi theo 3 nhóm. -Trẻ thực hiện - Cô mở nhạc không lời nhẹ nhàng. - Cô đến từng nhóm gợi ý, động viên trẻ xé dán - Nhắc trẻ gần hết giờ hoàn thành sản phẩm. * Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá Trẻ lên trưng bày sản phẩm - Cho trẻ nhận xét sản phẩm mình thích (Trẻ nói lên được Trẻ nhận xét đẹp như thế nào, sử dụng kỹ năng xé bấm, xé dải, cách phết hồ và sáng tạo thêm ) - Cô nhận xét sản phẩm đẹp, sản phẩm chưa hoàn thiện và động viên khuyến khích trẻ. - Cho trẻ đặt tên sản phẩm. Hoạt động 3: Kết thúc Cô cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ dùng Trẻ cất đồ dùng V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY: KẾ HOẠCH TUẦN 1: cây xanh quanh bé ( Từ ngày 17/2/2025 đến ngày 21/2/2025) Thứ 4 ngày 19/2/2025 LQVH -Nghe kể chuyện: Hạt đỗ sót (ccktm) I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên câu chuyện, kể được các nhân vật trong truyện. - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Bà mang các hạt đỗ đen đi gieo, còn một hạt đỗ mắc vào mạng nhện trong lọ không ra được nên có tên là Đỗ sót. Các chú Kiến đã giúp đưa Đỗ sót ra ngoài, nhưng lại gặp trời mưa. Đỗ sót được đất bao phủ nên đã mọc mầm nên đàn kiến không khiêng đi được. Một cô bé đã đưa Đỗ sót ra với các bạn đỗ của cô. Ra vườn cô được tắm nắng, uống nước nên cô đã ra những nụ hoa nhỏ xinh. - Trẻ có một số hiểu biết về điều kiện và môi trường sống của một số loài cây. 2. Kỹ năng:
18. - Trẻ trả lời câu hỏi của cô mạch lạc, rõ ràng, đủ câu. - Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện, tích cực tham gia các hoạt động. - Qua câu chuyện giáo dục trẻ biết bảo vệ, chăm sóc cây trồng. II. CHUẨN BỊ: 1. Địa điểm: - Trong lớp học. 2. Đồ dùng của cô: - Giáo án. - Chậu cây gieo hạt đỗ. - Powerpoint truyện. - Khung rối. - Rối minh họa các nhân vật trong truyện. 3. Đồ dùng của trẻ: - Xốp, ghế cho trẻ ngồi. III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1. Gây hứng thú (1-2’) - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt nảy mầm” - Trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt nảy mầm” (Trẻ chơi 2 lần) - Trò chuyện về nội dung trò chơi - Trẻ trò chuyện cùng cô - Cô giới thiệu, dẫn dắt vào bài -Trẻ lắng nghe 2. Hoạt động 2. Bài mới ( 18’) * Cô kể chuyện - Cô kể lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ. - Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - 2-3 trẻ trả lời: Truyện “Hạt đỗ sót” ạ + Để hiểu rõ hơn nội dung câu chuyện và được gặp lại các nhân vật trong truyện chúng mình cùng xem phim - Trẻ nhẹ nhàng đi về chỗ ngồi về câu chuyện này nhé. - Cô kể lần 2. Kết hợp hình ảnh minh họa qua - Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện Powerpoint kết hợp xem hình ảnh minh họa. * Đàm thoại, trích dẫn, giảng giải: - Chúng mình vừa nghe câu chuyện gì? - 2- 3 trẻ trả lời: Truyện “Hạt đỗ sót” - Giảng nội dung truyện: Bà mang các hạt đỗ đen đi gieo, - Trẻ chú ý lắng nghe cô. còn một hạt đỗ mắc vào mạng nhện trong lọ không ra được nên có tên là Đỗ sót. Các chú Kiến đã giúp đưa Đỗ sót ra ngoài, nhưng lại gặp trời mưa. Đỗ sót được đất bao phủ nên đã mọc mầm nên đàn kiến không khiêng đi được. Một cô bé đã đưa Đỗ sót ra với các bạn đỗ của cô. Ra vườn cô được tắm nắng, uống nước nên cô đã ra những nụ hoa nhỏ xinh.
19. - Trong chuyện có những nhân vật nào nhỉ ? - Có bà, hạt đỗ sót, các cô đỗ đen, đàn kiến, cô bé. - Vì sao hạt đỗ đó được gọi là đỗ sót? - Vì hạt đỗ bị mắc lại trong mạng nhện, nằm sót lại trong đáy lọ. - Các con có biết từ “Sót” trong câu chuyện có nghĩa là - Còn lại một mình trong lọ. gì không? - Sống một mình trong lọ vừa tối, vừa vắng vẻ đỗ sót cảm - Đỗ sót rất buồn thấy như thế nào? Cô trích dẫn: “Mùa thu đến Đỗ sót rất buồn” - Trẻ lắng nghe cô kể trích dẫn truyện. - Ai đã đưa đỗ sót ra ngoài? - Điều gì đã xảy ra với những chú kiến khi đưa đỗ sót ra - Đàn kiến đã đưa đỗ sót ra ngoài ngoài? - Đàn kiến gặp trời mưa ạ. Cô trích dẫn: “Một hôm các chú kiến bò vào trong lọ - Trẻ nghe cô kể trích dẫn truyện. mang cô ra với các bạn của cô” - Chia tay với đàn kiến, mưa mỗi lúc một to và có những - Một lớp đất ạ. gì theo mưa phủ lên mình đỗ sót? - Đỗ Sót thấy trong mình có thay đổi như thế nào? - Vỏ tách ra, vươn lên một cái mầm xanh non, đầu đội cái mũ rất xinh. - Tại sao các chú kiến không khiêng đỗ sót đi được nữa? - Vì đỗ sót đã mọc mầm, đã có rễ rồi. Cô trích dẫn: “Đỗ sót chia tay các chú kiến thỉnh - Trẻ lắng nghe cô kể trích dẫn truyện. thoảng chúng tôi lại đến chơi với cô” - Ai là người đã mang cây đỗ sót ra trồng ở ngoài vườn? - Cô bé - Vì ra vườn muộn hơn các bạn nên Đỗ sót có gì khác với - Các bạn đều ra hoa kết trái, còn Đỗ các bạn của mình? sót bắt đầu nhú lên những nụ hoa nhỏ xíu xinh xắn. Cô trích dẫn: “Mấy ngày sau một cô bé đi qua những - Trẻ nghe cô kể trích dẫn. nụ hoa nhỏ xíu xinh xắn.” - Vậy qua câu chuyện vừa rồi các con có biết hạt đỗ muốn - Ánh sáng, nước, đất nảy mầm và phát triển là nhờ yếu tố nào? - Cô khái quát: Các con ạ! Không chỉ hạt đỗ mà tất cả các vật trong thiên nhiên như: Cỏ, cây, hoa, lá đều cần - Trẻ lắng nghe đến ánh sáng, đất, nước để tồn tại và phát triển đấy. - Muốn cho cây mau lớn thì chúng mình phải làm gì? - Chăm sóc cây, tưới nước cho cây * Cô kể lần 3: Minh họa qua sân khấu rối: + Hôm nay các con học rất giỏi, cô sẽ thưởng cho các - Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện kết con buổi xem kịch câu chuyện “Hạt đỗ sót” qua mô hình hợp xem qua mô hình sân khấu rối. sân khấu rối nhé. 3. Hoạt động 3: Kết thúc (1-2’) - Chúng mình vừa được xem vở kịch gì? - Hạt đỗ sót ạ. - Qua câu chuyện chúng mình đã hiểu được cây đỗ lớn - Trẻ lắng nghe cô. lên là nhờ đất, nước, ánh sáng.
20. - Giờ học của chúng mình đến đây là hết rồi. Các con - Trẻ chào các cô và ra ngoài gieo các chào các cô và ra ngoài gieo trồng các hạt đỗ cùng cô hạt đỗ. nhé. HĐC: - ĐD- CD: Trồng đậu, trồng cà ( cckt) * Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức : - Trẻ nhớ tên bài đồng dao, biết đọc đúng lời, đúng nhịp. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đọc đồng dao cho trẻ . - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động *Chuẩn bị Nội dung bài đồng dao III. Cách tiến hành HĐ1: Gây hứng thú - Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm Trẻ trò chuyện cùng cô -Cô dẫn dắt giới thiệu vào bài -Trẻ lắng nghe. HĐ2: bài mới - Cô đọc mẫu 2 lần - Trẻ nghe cô đọc mẫu + Dậy trẻ đọc đồng dao: - Trẻ đọc đồng dao theo các hình thức: - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân. HĐ3: KT: Cho trẻ đọc đồng dao ra ngoài - Trẻ đọc đồng dao ra ngoài V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY: KẾ HOẠCH TUẦN 1: cây xanh quanh bé ( Từ ngày 17/2/2025 đến ngày 21/2/2025) Thứ 5 ngày 20/2/2025 KPKH - Cây xanh quanh bé ( Cây xà cừ, cây sấu) (ccktm) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi , một số đặc điểm của cây xà cừ, cây sấu, biết được một số loại cây gần gũi, điều kiện sống và phát triển của cây, ích lợi của cây, mối quan hệ giữa môi trường sống và cây, giữa cây và con người. 2. Kỹ năng: - Phát triển cho trẻ khả năng quan sát, so sánh, nhận xét, phán đoán mô tả, ghi nhớ có chủ định. - Kỹ năng gieo trồng, chăm sóc, bảo vệ cây. - Phát triển kỹ năng xã hội : Hợp tác, hoạt động theo nhóm. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia HĐ