Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 2: Bản thân (Lồng ghép 20/10) - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 2: Bản thân (Lồng ghép 20/10) - Năm học 2024-2025

1. Chủ đề 2: BẢN THÂN ( Lồng ghép 20/10) (Thời gian thực hiện 3 tuần từ ngày 30/9 đến 18/10/2024) I- MỤC TIÊU. 1- Phát triển thể chất. * PTVĐ:Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục phát triển nhóm cơ và hô hấp theo hiệu lệnh - Giữ được thăng bằng cơ thể khi thưc hiện vận động: Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3m. Kiểm soát được vận động: Đi /chạy thay đổiậ v n động đúng tín hiệu vật chuẩn (4-5 vật chuẩn đặt dích dắc). - Thực hiện được các vận động bò, trườn, bật nhảy : Bật liên tục về phía trước; bò chui qua cổng trong VĐCB và thông qua giờ PTVĐNT * GD dinh dưỡng: - Biết một số thực phẩm cùng nhóm . Biết ích lợi của việc ăn uống đủ chất đối với sức khỏe.. Không uống nước lã. - Có một số hành vi và thói tốt trong ăn uống mời cô mời bạn khi ăn từ tốn. - Thực hiện được một số việc khi được nhắc nhở. 2- Phát triển nhận thức: - Biết thu thập thông tin về đối tượng bằng các cách khác nhau, phân loại được các đối tượng theo 1-2 dấu hiệu cho trước - Nói họ tên, tuổi, giới tính, sở thích, khả năng của bản thân khi được hỏi, trò. chuyện - Phối hợp các giác quan để xem xét sự vật hiện tượng.(kết hợp nhìn, sờ ngửi nếm ) để tìm hiểu đặc điểm của đối tượng. - Sử dụng được lời nói và hành động để chỉ vị trí của đồ vật (phía trước-phía sau, phía trên-phía dưới, phía - phải phía trái) so với bản thân và với người khác - Trẻ biết vệ sinh cơ thể sạch sẽ, biết việc đánh răng xúc miệng để giữ vệ sinh cơ thể thông qua HĐTN (STEM-EDP) 3- Phát triển ngôn ngữ. - Sử dụng được các từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm.... - Nghe, hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi - Thực hiệnđược 2,3 yêu cầu liên tiếp - Hiểu và sử dụng các từ chỉ sự vật,hoạt động,đặc điểm. Nói rõ để người nghe có thể hiểu được để kể chuyện, và giới thiệu về bản thân, về những sở thích và hứng thú của bản thân - Kể lại sự việc theo trình tự, kể lại truyện đã được nghe có mở đầu, kết thúc. Biết chọn sách để xem. - Đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao. - Biết mô tả sự vật, hiện tượng, tranh ảnh - Có khả năng nhận dạng một số chữ cái, tập tô, tập đồ các nét chữ. - Trẻ nghe và nói được một số từ chỉ bộ phận cơ thể tên gọi cảm xúc, một số món ăn bằng tiếnganh, Nhắc lại nói được từ chỉ người đồ vật. Đọc theo được thành tiếng một số từ thông dụng khi xem tranh minh hoạ bộ phận cơ thể tên gọi cảm xúc, một số mónăn. 4- Phát triển tình cảm xã hội: Nói đượcên, t tuổi, giới tính của bản thân, tên bố mẹ.; sở thích khả năng của bản thân, những điều trẻ thích, không thích, những việc trẻ có thể làm; Tự chọn trò chơi, đồ chơi theo ý thích, Cố gắng hoàn thành công việc được giao. - Biết cách ứng xử với bạn bè và người lớn, phù hợp với giới tính củamình. - Trẻ biết quan tâm chia sẻ với người thân ; bạn và tôi - Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch đẹp, thực hiện các nề nếp, qui định ở trường, lớp, ở nhà (lồng ghép tích hợp GD học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh) 5- Phát triển thẩm mĩ.- Biết biểu lộ một số cảm xúc: vui buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên
2. - Thích thú ngắm nhìn, chỉ, sờ và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình (về màu sắc, hình dáng ) của các tác phẩm tạo hình. - Chú ý nghe, thích thú (hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư) theo các bài át,h bản nhạc; thích nghe và đọc thơ đồng dao, ca dao, tục ngữ; thích nghe và kể câu chuyện. - Phối hợp các nguyên liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm - Tô màu phù hợp các bức tranh theo chủ đề. -Vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn để tạo thành các bức tranh có màu sắc và bố cục. - Xé, cắt theo đường thẳng , đườngcong và dán thành sản phẩm có màu sắc, bố cục. - Phối hợp các kỹ năng xếp hình để tạo thành các sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc khác nhau - Hát đúng giai điệu lời ca, rõ lời, thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát, nét mặt điệu bộ... - Vui sướng, vỗ tay, làm động tác mô phỏng và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảmvàngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng.
3. BẢN THÂN II MẠNG NỘI DUNG Tôi là ai? (1T) * PTTC: Một số thực phẩm cùng nhóm, một số món ăn Cơ thể của tôi (1T) Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh? (1T) hàng ngày và cách chế biến đơn giản. Cầm bát, thìa, * PTTC: Sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật( ỉa * PTTC: - Chấp nhận ăn rau và ăn nhiều loại thức ăn khác nhau .để xúc ăn gọn gàng không rơi vãi đổ thức ăn. Thực hiện chảy, sâu răng, SDD, Béo phì). Thay quần áo khi bị được một số việc khi được nhắc nhở: Tự rửa tay bằng ướt, bẩn, cao lớn khỏe mạnh, thông minh . Không uống nước lã. Rửa tay xà phòng , Đi vệ sinh đúng nơi quy định - Các động tác phát triển nhóm cơ tay và hô hấp, các bằng xà phòng, lau mặt, đánh răng - Có một số hành vi tốt trong ăn uống : Mời cô mời bạn kỹ năng vận động cơ bản: bò chui qua cổng. Củng cố - Các động tác phát triển nhóm cơ tay và hô hấp. khi ăn, ăn từ tốn nhai kỹ, không uống nước lã. một số kỹ năng qua giờ PTVĐNT * PTNT:+ Xác định vị trí của đồ vật so với bạn khác(phía - Các động tác phát triển nhóm cơ tay và hô hấp, các kỹ năng *PTNT: + Xác định vị trí của đồ vật so với bạn khác phải-trái) - Biết lắng nghe quan sát thu thập thông tin về đối tượng theo vận động cơ bản: đi, Bật liên tục về phía trước (phía trên- phía dưới, phía trước - phía sau,) * PTNT: + Xác định vị trí của đồ vật so với bản thân - Đặc điểm công dụng và cách sử dụng đồ dùng, đồ 1-2 dấu hiệu cho trước. trẻ (phía trên- phía dưới, phía trước - phía sau chơi của bản thân *PTNN: Nghe, hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp - Thu thập thông tin về đối tượng qua sách, tranh ảnh, - Chức năng các giác quan và các bộ phận khác của cơ với độ tuổi nhận xét và trò chuyện :- Họ tên, tuổi, giới tính, sở thể: Bé có những bộ phận và giác quannào - Đọc thơ, đồng dao về bản thân thích, khả năng của bản thân. - Trẻ biết sự dụng kỹ năng cơ bản như rót nước, pha - Lắng nghe và trao đổi với người đối thoại; Nói để người nghe có thể hiểu được; Làm quen với cách đọc và viết tiếng * PTNN: - Hiểu lời nóivà làm theo 2,3 yêu cầu liên tiếp nước để tạo ra chai nước xúc miệng thông qua hoạt trong giao tiếp hàng ngày. Kể lại sự việc có nhiều tình động trải nghiệm (STEM-EDP) Việt. Xem,nghe và đọc các loại sách khác nhau. tiết * PTNN: Phát âm các tiếng có chứa các âm khó.- - Các từ ngữ để kể về những sở thích và hứng thú của bản thân; - - Đọc thơ, đồng dao về bản thân: chân em rửa sạch... Nói để người nghe có thể hiểu được, thể hiện cử chỉ, Mô tả sự vật, hiện tượng, tranh ảnh. - Các từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm để giới thiệu điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao - Nghe, nhắc lại, phát âm, trả lời được từ chỉ, một số món tiếp. ăn bằng tiếng anh. về bản thân, về những sở thích và hứng thú của bản thân; - Nhận dạng một số chữ cái.Hướng viết của các nét chữ. - Đọc thơ, đồng dao về bản thân: Đôi mắt, lời chào * PTTC-XH: - Hiểu và sử dụng các từ chỉ sự vật, hoạt động, Tô đồ các nét chữ. - Các từ ngữ để và giới thiệu về cơ thể trẻ, về bản thân; Mô đặc điểm - Sở thích khả năng của bản thân, những điều trẻ thích, - Nghe, nhắc lại, phát âm, trả lời được từ chỉ bộ tả sự vật, hiện tượng, tranh ảnh không thích, những việc trẻ có thể làm phận cơ thể bằng tiếng anh. - Nghe, nhắc lại, phát âm, trả lời được từ chỉ tên - Giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch đẹp. Bỏ rác đúng nơi quy PTTC-XH: - Thực hiện và hoàn thành công việc được gọi cảm xúc, bằng tiếng anh, định Trẻ biết ý nghĩa ngày 20/10 là ngày thành lập hội liên giao trực nhật, dọn đồ chơi (theo tấm gương Bác Hồ) * PTTC- XH: hiệp phụ nữ Việt Nam, trẻ biết sử dụng kỹ năng làm quà, bưu thiếp tặng bà tặng mẹ. - Nói được tên, tuổi, giới tính của bản thân, tên bố mẹ,, - Tự chọn trò chơi, đồ chơi theo ý thích sở thích, khả năng của bản thân. - Nề nếp, qui định ở trường, lớp, ở nhà và nơi công cộng. * PTTM: Biểu lộ trạng thái cảm xúc, tình cảm phù hợpqua cử * PTTM: Một số nguyên liệu để tạo ra một số sản phẩm * PTTM: chỉ , giọng nói; trò chơi; hát, vận động; vẽ, nặn, xếp hình. mô tả hình ảnh về bản thân và người thân có bố cục và - Một nguyên liệu để tạo ra một số sản phẩm mô tả - Ngắm nhìn, chỉ, sờ và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm màu sắc hài hoà. hình ảnh về bản thân và người thân có bố cục và màu xúc của mình (về màu sắc, hình dáng ) của các tác phẩm tạo sắc hài hoà, biết nói lên ý tưởng, tạo ra các sản phẩm hình - Tô màu phù hợp các bức tranh theo chủ đề như: Tô màu tạo hinh. - Phối hợp các nét xiên, thẳng, công, tròn tạo thành bứranh t có bố cục phù hợp bạn trai, bạn gái. - Bộc lộ cảm xúc phù hợp khi nghe âm thanh gợi cảm, - Sử dụng các kỹ năng xếp hình để tạo ra sản phẩm có các bài hát, bản nhạc, các tác phẩm văn học - Phối hợp các nguyên liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm màu sắc, kích thước, hình dạng/đường nét - Hát đúng giai điệu lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc - Các kỹ năng cắt dán tạo thành bức tranh có bố cục phù - Bộc lộ cảm xúc phù hợp khi nghe âm thanh gợi cảm, thái của bài hát, qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ hợp: Dán hình tháp chóp.... các bài hát, bản nhạc, các tác phẩm văn học. -Vận động nhịp nhàng vỗ tay theo giai điệu bài hát, bản nhạc về gia đình( tiết tấu,múa,,) - Vỗ tay, làm động tác mô phỏng các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng.
4. III. MẠNG HOẠT ĐỘNG Lĩnh vực PT nhận thức Lĩnh vực PT thể chất * Dinh dưỡng - Sức khoẻ: T/chuyện: Các bữa ăn trong ngày và ích lợi của việc * LQVT: ăn uống đủ lượng, đủ chất. liên quan giữa ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, sâu răng, +Xác định vị trí của đồ vật so với bản thân trẻ (phía trên- phía dưới, phía trước - phía SDD, Béo phì ....). Một số món ăn hàng ngày và cách chế biến. Biết ăn để cao lớn sau,(1). khỏe mạnh thông minh - Xác định vị trí của đồ vật so với bạn khác (phía trên- phía dưới, phía trước - phía - Giờ ăn: Mời cô mời bạn khi ăn, ăn từ tốn nhai kỹ, không uống nước lã. Có hành sau,) (1) - Xác định vị trí của đồ vật so với bản thân trẻ (phía phải-trái) (1) vi thói quen tốt trong ăn uống: Biết tự cầm bát, cầm thìa xúc ăn không làm rơi vã. - HĐVS: Rửa tay bằng xà phòng; * KPXH: * Phát triển vận động: BTPTC: Hô hấp: Thổi nơ; Tay: Tay đưa sang 2 bên kết - Tìm hiểu tên, tuổi, giới tính, sở thích, khả năng, đặc điểm bên ngoài của bản thân và hợp vẫy tay; Lườn: Quay người sang 2 bên; Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục; Bật: các bạn (1). Bật tiến về phía trước *KPKH: * HĐH: Bò chui qua cổng (1); Bật liên tục về phía trước; (1) + Bé có những giiác quan nào? (1) - HĐC: Xem tranh ảnh về các loại thực phẩm giúp cho cơ thẻ bé lớn lên và khỏe mạnh - TCVĐ: Bịt mắt bắt dê, Thi xem ai nhanh nhất - HĐNT: Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3 m., Bật liên tục về phía trước. * HĐG: Thu thập thông tin về đối tượng qua sách, tranh ảnh, nhận xét và trò chuyện * Hoạt động PTVĐ ngoài trời: Bé khỏe, bé ngoan. KP: Bé trải nghiệm chơi với các giác quan. Chơi lô tô bé thuộc giới tỉnh nào, Gắn các giác quan trên khuôn mặt bé. Tôi vui hay buồn, HĐTN: làm nước xúc miệng (STEM-EDP) BẢN THÂN Lĩnh vực PT tình cảm xã hội - Trò chuyện với trẻ về tên tuổi, sở thích, giới tính Lĩnh vực PT thẩm mỹ của bản thân, của bạn. Chọn đồ chơi, trò chơi theo - HĐC: Nghe các bài hát, bản nhạc: Cái mũi, Con chim ý thích – Trò chuyện với trẻ về ngày 20/10 - Sử dụng được các từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc vành khuyên, nhạc thiếu nhi, dân ca Lĩnh vực PT ngôn ngữ điểm.. -HĐNT: Quan sát thời tiết, QS bạn trai, bạn gái, vẽ khuôn - Trò chuyện: TC về bé và các bạn, tên tuổi, sở thích, giới mặt vui, buồn, giận... - HĐH: PTTC: Cùng nhau chia sẻ (1) tính của bản thân, của bạn * HĐG: PV: Cửa hàng thực phẩm, siêu thị thời *HĐGDÂN: * HĐH: Kể chuyện : Gấu con bị sâu răng ( 1) trang, bác sỹ, gia đình, cửa hàng thực phẩm... - Hát: Cái mũi .(1) - Thơ: Tâm sự của cái mũi (1) VĐTTC: Rửa mặt như mèo (1) - Xây dựng vườn rau của bé, công viên trẻ thơ, Xếp - Đồng dao: Chân em rửa sạch, cái cò cái vạc hình bé tập thể dục. - Nghe hát: Năm ngón tay ngoan; Thật đáng chê ; Gà gáy le - Trò chơi: Ai trả lời đúng nhất, tôi là ai? - Trò chơi: Tôi vui hay tôi buồn. te. - Xem tranh ảnh về những hành vi đúng, sai, về chủđề... - TCAN: Tai ai tinh; ai đoán giỏi... * HĐNT: Q/S bạn trai, bạn gái; trang phục của bé; * HĐG: Làm tranh về bản thân, làm bộ sưu tập về trang Nhặt lá rụng trên sân bỏ vào thùng rác, *TH: Vẽ bạn thân (1) phục của bé. * HĐLĐ: Tập kê bàn ghế, trực nhật, dọn đồ chơi. - Dán hình tháp chóp (1); - Tập kể chuyện: Cậu bé mũi dài - Vẽ tô mầu bạn trai, bạn gái (1). - Tổ chức sinh nhật cho bé trong lớp. (theo tấm - Làm thiếp chúc mừng sinh nhật bạn. gương Bác Hồ) * HĐG: Vẽ đồ chơi của bé; nặn, xé, dán tô màu bé và các * HĐC: Cho trẻ xem tranh ảnh về các bộ phận và các giác - Thực hành chế biến món ăn đơn giản qua trò bạn. Trang trí trang phụcá o, mũ váy cho búp bê; quan trên cơ thể, điều kiện để bé mau lớn vè khoẻ mạnh. - Làm trang phục bằng nguyên vật liệu thiên nhiên chơi. - Đọc thơ : Đôi mắt, Tâm sự của cái mũi, bé ơi.... KNS: Cách dùng thìa và đĩa, cách cắt thức ăn - Làm váy cho búp bê, làm kính đeo mắt, tết bím tóc - Chơi với cuốn bé LQCC theo CĐ mềm, gấp khăn. - Sử dụng các kỹ năng xếp hình để tạo ra sản phẩm có màu LQTA: sắc, kích thước, hình dạng/đường nét. IV- KẾ HOẠCH TUẦN I. Chủ đề “Tôi là ai” (Từ ngày 30 tháng 9 đến ngày 4 tháng 10 năm 2024)
5. Hoạt động Học có chủ Đón trẻ- trò chuyện, Thể dục sáng đích Chơi, hoạt động ngoài Hoạt động Điểm danh Hoạt động góc Ngày, trời buổi chiều tháng 1. Nộidung: 1. Nội dung * KPXH: 1. Nội dung: 1. Nội dung: *Trò chơi Thứ hai - Đón trẻ, Nghe các bài - Trẻ thực hiện các - Tìm hiểu - Quan sát bạn trai, bạn - Góc chơi đóng vai: Cửa mới : 30/09/2024 hát bản nhạc theo chủ động tác phát triển tên, tuổi, giới gái và đồ dùng của bạn hàng thực phẩm, siêu thị thời - Bịt mắt đề các nhóm cơ hô hấp tính, sở thích, trai, bạn gái trang, nấu ăn. bắt dê. - Trò chuyện với trẻ về theo nhạc lời bài hát khả năng, - TC: Bịt mắt bắt dê, tạo - Góc KPKHTN: Chơi lô tô *Cho trẻ bản thân trẻ, của bạn ( “Bé khỏe bé ngoan”: đặc điểm bên dáng.. bé thuộc giới tính nào, làm xem tranh tên, tuổi, giới tính, vị trí Hô hấp: ĐT:2 ngoài của - Chơi tự do với đồ chơi trang phục bằng nguyên vật bản thân trong gia đình Tay: Đt :1 bản thân và ngoài trời, lá cây, phấn liệu thiên nhiên làm váy cho ảnh về các trẻ...) Bụng- Lườn: ĐT:3 các bạn vẽ, xếp hình người bằng búp bê, làm kính đeo mắt, tết bộ phận và - Điểm danh Chân: ĐT:2 (cckt) sỏi, chơi với cát và bím tóc các giác 2.Mục đích yêu cầu: Bật: ĐT :3 nước... - Góc sách truyện : Làm tranh quan trên * KT: Trẻ biết nói về 2. Mục đích - yêu 2.Mục đích yêu cầu: về bản thân, làm bộ sưu tập cơ thể, điều bản thân mình, (tên , cầu * KT: - Giúp giải tỏa về trang phục của bé. kiện để bé tuổi, sở thích, vị trí bản *Kiến thức: Giúp căng thẳng cho trẻ. - Góc XD: Khu vui chơi của mau lớn vè thân trong gia đình trẻ) trẻ phát triển nhóm - Trẻ biết đặc điểm nổi bé, xây công viên trẻ thơ khoẻ mạnh * KN: - Phát triển ngôn cơ và hô hấp. Biết bật của bạn trai, bạn gái, - Góc NT: Vẽ đồ chơi của bé; ngữ cho trẻ tập các động tác của biết một số đồ dùng của nặn, xé, dán tô màu bé và các - Trẻ trả lời được câu bài tập TDS, kết hợp bạn trai, bạn gái. bạn. Trang trí trang phục áo, hỏi tay chân nhịp nhàng. * KN: Rèn kỹ năng quan mũ váy cho búp bê * TĐ: Trẻ hứng thú trò *Kỹ năng: Rèn sát, ghi nhớ, Trẻ biết trả 2. Mục đích yêu cầu: *HĐVS chuyện cùng cô. GD trẻ luyện sức khỏe sự lời đủ câu, rõ ràng, mạch * KT: Trẻ biết thể hiện 1 số Thứ ba biết giúp đỡ bạn, giúp nhanh nhẹn PTVĐ lạc. công việc của một số vai - Rửa tay 01/10/2024 đỡ GĐ * Thái độ: Trẻ tích Bật liên tục * TĐ: Trẻ hứng thú tích chơi, biết chơi theo nhóm, bằng xà về phía trước 3. Chuẩn bị: cực hứng thú tham cực tham gia HĐ. cùng nhau bàn bạc thỏa thuận phòng - Nội dung trò chuyện gia vào hđ. GD trẻ (CCKT) - GD trẻ biết giữ gìn vệ vai chơi, liên kết các góc (cckt) - TCVĐ: Thi - Video, tranh ảnh về giữ gìn sức khỏe, sinh cơ thể sạch sẽ chơi.. * LQTA xem ai nhanh chủ đề. Vệ sinh lớp chăm tập thể dục, 3. Chuẩn bị: * KN: Rèn luyện kỹ năng giao nhất Hello, sạch sẽ thể thao. theo tấm - Địa điểm QS. tiếp, kỹ năng sử dụng đd,đc goobye 4. Cách tiến hành: gương Bác Hồ - 1 số ĐD trang phục của *TĐ: Giáo dục trẻ chơi đoàn Chào hỏi, * HĐ1: Đón trẻ 3. Chuẩn bị. bạn trai, bạn gái. kết, biết lấy và cất đồ dùng, tạm biệt - Sân tập sạch sẽ đồ chơi vào nơi quy định.
6. Cô đón trẻ vào lớp với - Nhạc bài “Bé khỏe - Một số lá cây, sỏi, phấn, 3. Chuẩn bị: thái độ ân cần niềm nở. bé ngoan” hột hạt, đồ dùng đồ chơi. - Các góc chơi bố trí hợp lý,. Nhắc nhở trẻ chào cô, -Kiểm tra sức khỏe 4. Cách tiến hành: - ĐDĐC các góc sắp xếp gọn chào các bạn, chào bố cho trẻ * HĐ1: Gây hứng thú: gàng, thuận tiện cho trẻ HĐ mẹ. Cất đd cá nhân vào - Trang phục của cô Cho trẻ tập trung lại, - Một số nguyên vật liệu mở đúng nơi quy định. Cô và trẻ gọn gàng. kiểm tra sức khỏe, sĩ số, như lá cây , hột hạt... sát khuẩn tay và đo 4. Cách tiến hành nêu mục đích quan sát. 4. Cách tiến hành: nhiệt độ cho trẻ. Cô trao * HĐ1: Khởi động. Cho trẻ đi dạo xung * HĐ 1: Gây hứng thú. đổi với phụ huynh về quanh sân để cảm nhận T/c cho trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ đi chạy các tình hình của trẻ ở lớp kiểu theo nhạc (Đi thời tiết trong ngày. TCVĐ tìm bạn thân 1-2 lần và ở nhà. Cho trẻ xem * HĐ2: Nội dung: Cô động viên trẻ. * LQVT: *KNS: đĩa hoặc tranh ảnh về thường, đi kiễng a) Quan sát có mục đích: *HĐ2: Bài mới Thứ tư chân ) sau đó Xác định vị Cách dùng chủ đề. trí của đồ vật Cô cho trẻ quan sát bạn a. Thỏa thuận trước khi 02/10/2024 chuyển đội hình thìa và đĩa * HĐ2: Trò chuyện so với bản trai (bạn gái) chơi Cho trẻ xem tranh ảnh thành 3 hàng ngang - Con vừa quan sát gì Hỏi trẻ: Lớp mình có mấy *Đọc đồng thân trẻ (phía dao : Cái về chủ đề. Cô gợi mở dãn cách đều. trên- phía nào? góc chơi? là những góc nào? cò cái vạc cho trẻ giới thiệu về bản * HĐ 2: Trọng dưới, phía - Đó là hữngn bạn nào?. Con thích chơi ở góc nào? thân mình: Bạn trai có đặc ddiemr Chơi trò chơi gì? Con rủ bạn động. trước - phía + Con tên là gì? sau (cckt) gì?. Bạn gái có đặc điểm nào cùng chơi? Chơi như thế + Con là bạn trai hay Tập kết hợp lời bài gì?. Bạn mặc quần áo như nào? (7-8 trẻ). Cô gợi mở hát: “ Bé khỏe, bé bạn gái? thế nào?=> Cô khái quát giới thiệu những trò chơi ở + Nhà con ở đâu? Cho 1 ngoan” (4lx4n) lại về về đặc điểm bạn góc PV (TVST, KP) cho trẻ số trẻ khác nhận xét về - Hô hấp: Thổi nơ trai (bạn gái),... giáo dục nhận vai chơi, góc chơi. đặc điểm bên ngoài của bay. trẻ chơi đoàn kết với bạn. Giới thiệu những trò chơi ở bạn. b) TCVĐ: Bịt mắt bắt góc XD (NT) cho trẻ nhận - Tay: Tay đưa sang *HĐGDÂN: *HĐLĐ - cô khái quát lại và dê.(tạo dáng) góc chơi. 2 bên kết hợp vẫy tay - Hát: cái - Tập kê Thứ năm giáo dục trẻ biết quý Giới thiệu trò chơi, cách GD trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn 03/10/2024 “Em bé .....cả nhà” mũi (RKN) bàn ghế trọng bản thân, giữ gìn Nghe: Thật chơi, luật chơi, tổ chức đồ dùng, đồ chơi, giữ VSMT. sức khỏe. - Lườn: Quay người cho trẻ chơi. b. Quá trình chơi Trẻ chơi (cckt) đáng chê - Rèn cho * HĐ3: Điểm danh sang 2 bên kết hợp TCAN: Ai c) Chơi tự do: theo nhóm ở các góc giao trẻ kỹ năng với câu hát “Em đoán giỏi - Cho trẻ chơi theo ý tiếp giữa các nhóm chơi. Cô ăn.....bé ngoan’’ thích. bao quát, gợi mở động viên, hát - Chân: Ngồi xổm * HĐ3:Kết thúc: hòa mình cùng chơi với trẻ. Tập trung trẻ lại, nhận xét VD: Cô đến góc phân vai gợi đứng lên liên tục kết mở, gia đình bác đang làm gì hợp với câu hát “Em đấy? món ăn gia đình mình bé .....cả nhà”
7. - Bật: Bật tiến về * HĐTH: thích nhất là gì? Hôm nay ai - Biểu diễn Thứ sáu phía trước kết hợp - Dán hình đi chợ? Ai bế em?... văn nghệ 04/10/2024 với câu hát “Em tháp chóp (đt) c. Nhận xét sau giờ chơi: * LQTA : ăn.....bé ngoan’’ Cô đến các nhóm gợi mở trẻ Hello, tự nhận xét, cho trẻ thăm góc * HĐ 3: Hồi tĩnh goobye KP, nhận xét chung, giáo dục Chào hỏi, - Cô cho trẻ đi lại nhẹ trẻ yêu quý và bảo vệ ngôi tạm biệt nhàng quanh sân tập, nhà. - Nêu co giãn các cơ, thả * HĐ3: KT:Cho trẻ cất đồ lỏng cơ thể. gương cuối dùng, đồ chơi và đi rửa tay. tuần Ngày 23 tháng 9 năm 2024 Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Kế hoạch xây dựng đầy đủ nội dung phù hợp với chủ đề và phù hợp với điều kiện của lớp - KẾ HOẠCH TUẦN II. Chủ đề nhánh “ Cơ thể tôi ” (Từ ngày 7 tháng 10 đến ngày 11 tháng 10 năm 2024) Hoạt động Học có chủ Hoạt Đón trẻ- trò chuyện, Thể dục sáng đích Chơi, hoạt động ngoài động Điểm danh Hoạt động góc Ngày, trời buổi tháng chiều
8. 1. Nội dung: 1. Nội dung: - Trẻ *HĐLQVT 1. Nội dung: 1. Nội dung: - Trò chơi Thứ hai - Đón trẻ thực hiện các động Xác định vị - QS thời tiết, bầu trời.. - Góc chơi đóng vai: TCsiêu mới : Thi 07/10/2024 - Trò chuyện về bé và tác phát triển các trí của đồ vật - TC: Bịt mắt bắt dê, kéo thị thời trang, bác sỹ, gia đình xem ai các bạn, tên tuổi, sở nhóm cơ hô hấp theo so với bạn co, Thi xem ai nhanh - Góc KPKHTN: Bé trải nhanh nhất thích, giới tính của bản nhạc lời bài hát “Bé khác (phía nhất... nghiệm chơi với các giác quan. (cckt) thân, của bạn khỏe bé ngoan”: trên- phía - Chơi tự do với đồ chơi Sử dụng các nguyên vật liệu - Cho trẻ - Điểm danh + Hô hấp: ĐT 1 dưới, phía ngoài trời, lá cây, phấn như lá cây, hột, hạt, ...làm đồ 2. Mục đích yêu cầu: + Tay: Đt 2 trước - phía vẽ, xếp hình người bằng chơi tặng bạn xem *KT: Trẻ biết kể về tên + Bụng- Lườn: ĐT 2 sau) ( CCKT) sỏi, chơi với cát và - Góc học tập: Xem tranh ảnh chương tuổi của bản thân và bạn + Chân: ĐT 2+ Bật: nước... về các bộ phận trên cơ thể; trình tôi của mình. Biết kể 1 số ĐT 3 *HĐTN: làm nước xúc ghép các bộ phận của cơ thể. yêu Việt món ăn giúp cơ thể lớn 2. Mục đích yêu miệng (STEM-EDP) - Góc XD: vườn rau của bé, Nam tập 2 nhanh và khỏe mạnh. cầu 2.Mục đích yêu cầu: công viên nước *KN: Rèn kỹ năng lắng - KT: Giúp trẻ phát * KT: Biết đưa ra ý kiến - Góc nghệ thuật: Vẽ đồ chơi nghe, trả lời câu hỏi triển nhóm cơ và hô của mình về đặc điểm của bé Làm trang phục bằng * TĐ: Trẻ hứng thú trò hấp. Trẻ tập đúng thời tiết, trang .phục của nguyên vật liệu thiên nhiên. chuyện cùng cô, trẻ: các động tác của bài bạn Làm váy cho búp bê, làm kính biết cảm ơn, xin lỗi, tập TDS, kết hợp tay * KN: Rèn kỹ năng quan đeo mắt, tết bím tóc HĐVS Thứ ba 3. Chuẩn bị: chân nhịp nhàng. *KPKH: sát, trao đổi, thảo luận, - Rửa tay - Nội dung trò chuyện - KN: Rèn luyện sức chú ý nghi nhớ có chủ 2. Mục đích yêu cầu: 08/10/2024 Bé có những - Video, tranh ảnh về khỏe sự nhanh nhẹn định. * KT: Trẻ biết nhập vai chơi, bằng xà giác quan nào phòng (ôn) chủ đề. Vệ sinh lớp cho trẻ.chung, tính (cckt) * TĐ: GD trẻ biết chăm thể hiện vai chơi và giao tiếp sạch sẽ kỷ luật và PT các sóc cây cối, giữ gìn vệ đúng đạo đức vai chơi... * LQTA: 4. Cách tiến hành: nhóm cơ cho trẻ sinh MT sạch sẽ * KN: Phát triển kỹ năng hoạt Hello, *HĐ1:Trò chuyện: - TĐ: Trẻ tích cực 3. Chuẩn bị: động nhóm, kỹ năng giao tiếp, goobye Cô đón trẻ vào lớp với hứng thú tham gia - Địa điểm QS SD đồ dùng đồ chơi, kỹ năng Chào hỏi, thái độ ân cần niềm nở. vào hoạt động. Giáo - Một số lá cây, sỏi, phấn, tạo hình... tạm biệt Nhắc nhở trẻ chào cô, dục trẻ giữ gìn sức hột hạt,...con vật , đdđc * TĐ: Trẻ hứng thú tham gia chào các bạn, chào bố khỏe, chăm tập thể - 1 số đồ dùng, trang HĐ, biết giữ gìn vệ sinh lớp mẹ. Cất đd cá nhân vào dục, thể thao theo phục học gọn gàng, sạch sẽ... đúng nơi quy định. Cô tấm gương Bác Hồ của bạn trai, bạn gái 3. Chuẩn bị: sát khuẩn tay và đo 3. Chuẩn bị: 4. Cách tiến hành: - Các góc chơi bó trí hợp lý, nhiệt độ cho trẻ. Cô - Sân tập bằng HĐ1: Gây hứng thú: ĐDĐC các góc sắp xếp gọn trao đổi với phụ huynh phẳng, sạch sẽ Cho trẻ tập trung lại, gàng, thuận tiện cho trẻ HĐ và về tình hình a củ trẻ ở - Máy vi tính, loa, kiểm tra sức khỏe, sĩ số, một số nguyên vật liệu mở cho lớp và ở nhà. Cho trẻ nhạc bài hát: Tìm nêu mục đích quan sát. trẻ hoạt động. bạn thân Cho trẻ đi dạo xung 4. Cách tiến hành:
9. xem đĩa hoặc tranh ảnh 4. Cách tiến hành: PTVĐ quanh sân để cảm nhận * 4.1. HĐ1: Gây hứng thú *KNS: Thứ tư về chủ đề. * HĐ1: Khởi động. Bò chui qua thời tiết trong ngày - Cho trẻ hát bài: tìm bạn thân cách cắt 9/10/2024 * HĐ2 trò chuyện - Cho trẻ đi chạy các cổng *HĐ2: Bài mới. Trò chuyện về chủ đề và giới thức ăn cùng trẻ : kiểu theo nhạc (Đi (CCKT) a) Quan sát có mục đích: thiệu buổi chơi. mềm - Cô cho trẻ xem tranh - TCVĐ: Bịt Cô cho trẻ quan sát các 4.2. HĐ2: Bài mới thường, đi kiễng ảnh về chủ đề mắt bắt dê. trang phục của bạn. * Thỏa thuận chơi: chân ) sau đó + Con hãy giới thiệu về - Trang phục của bạn có Cô tập trung trẻ cùng thỏa * Đồng bản thân mình? chuyển đội hình màu sắc như thế nào? Nó thuận về chủ đề chơi chung, cô dao: cái + Con năm nay bao thành 3 hàng ngang có đẹp không?.Đó là giới thiệu trò chơi, hỏi ý tưởng cò cái vạc nhiêu tuổi? Có sở thích dãn cách đều. trang phục của bạn trai chơi của trẻ : Hôm nay con (cckt) gì? hay bạn gái nhỉ? thích chơi ở góc nào? Con chơi * HĐ 2: Trọng + Con hãy giới thiệu về động. .=> Cô khái quát lại, giáo trò chơi gì? Con rủ bạn nào bạn của con nào? dục trẻ biết bảo vệ cơ thể. cùng chơi?...-> GD trẻ: chơi Tập mỗi động tác 4l + Hàng ngày con phải TẠO HÌNH b) TCVĐ: bịt mắt bắt dê, vui vẻ, đoàn kết, không tranh *HĐLĐ làm gì để các bộ phận x 4 nhịp kéo co.. giành đồ dùng đồ chơi của Thứ năm - Trực sạch sẽ? Tập kết hợp lời bài Giới thiệu trò chơi, cách nhau, giữu vệ sinh môi trường 10/10/2024 - Vẽ tô mầu nhật (cckt) + Những món ăn hàng hát: “ tìm bạn thân” chơi, luật chơi, tổ chức lớp học gọn gàng, sạch sẽ... bạn trai, bạn - ND 37: ngày con được ăn? - Hô hấp: thổi nơ cho trẻ chơi * Quá trình chơi: gái Sử dụng GD trẻ chăm sóc và bảo - Tay: Tay đưa sang ( ĐT) c) Chơi tự do: Trẻ về góc chơi, nhận vai được nời vệ bản thân cho trẻ chơi theo ý thích. chơi, cô bao quát trẻ chơi, giúp 2 bên kết hợp vẫy nói và hành *HĐ3 :Điểm danh trẻ. * HĐ3:Kết thúc: trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi, đông để chỉ tay, kết hợp với câu Tập trung trẻ lại, nhận xét gợi mở nội dung chơi cho trẻ, vị trí đồ vật hát “nào ai .....múa giúp trẻ liên kết nhóm chơi, vui nào” (phía khuyến khích trẻ chơi sáng tạo, trước- phía - Lườn: Quay người giao tiếp đúng vai chơi. sau, phía * NX: Cô NX quá trình trẻ sang 2 bên kết hợp trên - phía với câu hát “Rồi tung chơi ở các góc. Tập trung trẻ dưới, phía tăng.....múa vui về góc KP một bạn giới thiệu phải - phía sản phẩm của góc. Cô NX nào’’ trái) so với chung, bản thân và - Chân: Ngồi xổm *4.3. HĐ 3. Kết thúc. đứng lên liên tục kết với người khác
10. hợp với câu hát “nào *LQVH: Cô cho trẻ cất ĐDĐC đúng - Biểu diễn Thứ sáu ai ... múa vui nào” Thơ: Tâm sự nơi quy định.... văn nghệ 11/10/2024 - Bật: Bật tiến về của cái mũi *LQTA : phía trước kết hợp (cckt) Hello, với câu hát “Rồi goobye tung tăng.....múa vui Chào hỏi, nào’’ tạm biệt * HĐ 3: Hồi tĩnh- - Nêu Cô cho trẻ đi lại nhẹ gương cuối nhàng quanh sân tập, tuần co giãn các cơ, thả lỏng cơ thể Ngày 23 tháng 9 năm 2024 Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Kế hoạch xây dựng đầy đủ đảm bảo nội dung, đề nghị GV thực hiện nghiêm túc kế hoạch IV- KẾ HOẠCH TUẦN III. Chủ đề nhánh “ Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh” (Từ ngày 14 tháng10 đến ngày 18 tháng 10 năm 2024) Hoạt động Hoạt Đón trẻ- trò Học có chủ Chơi, hoạt động động chuyện, Thể dục sáng đích Hoạt động góc Ngày, Điểm danh ngoài trời buổi tháng chiều
11. 1. Nội dung: 1. Nội dung *LQVT: 1. Nội dung: 1. Nội dung: - Trò chơi: Thứ hai - Đón trẻ - Trẻ thực hiện các động Xác định vị - Quan sát một số thực - Góc chơi đóng vai: Nấu ăn, bác Bịt mắt bắt 14/10/2024 - T/chuyện: Các bữa tác phát triển các nhóm trí của đồ vật phẩm giúp cho cơ thể sĩ, gia đình... dê (ôn) ăn trong ngày và ích cơ hô hấp theo nhạc lời so với bản khỏe mạnh: gạo, rau, - Góc KPTN: Bé trải nghiệm chơi - Cho trẻ lợi của việc ăn uống bài hát “Năm ngón tay thân trẻ (phía quả.... với các giác quan, ghép tranh làm quen đủ lượng, đủ chất. ngoan”: phải-trái) - TC: Chuyền bóng qua món ăn bé thích, chơi nguyên liệu với sách bé liên quan giữa ăn Hô hấp : ĐT1 (cckt) đầu , rồng rắn lên mây, thiên nhiên. uống với bệnh tật....). Tay: Đt2 lộn cầu vồng, Bịt mắt - Góc Sách truyện: Làm tranh về làm quen Một số món ăn hàng Bụng- Lườn: ĐT3 bắt dê... bản thân, làm bộ sưu tập về chữ cái: ngày và cách chế Chân: ĐT3 - Chơi tự do với đồ trang phục của bé, món ăn bé a,ă,â biến. Biết ăn để cao Bật: ĐT2 chơi ngoài trời, lá cây, thích, Làm thiệp chúc mừng sinh lớn khỏe mạnh thông 2. Mục đích - yêu cầu phấn vẽ về bản thần, về nhật bạn.... minh - KT: Giúp trẻ phát trang phục của bé..., - Góc NT: Làm trang phục bằng - Điểm danh triển nhóm cơ và hô PTVĐNT: Bé khỏe, bé nguyên vật liệu thiên nhiên HĐVS Thứ ba 2.Mục đích yêu cầu: hấp. Biết tập các động * GDAN ngoan - Làm váy cho búp bê, làm kính - Rửa mặt * KT: Trẻ biết nhu tác của bài tập TDS, 2.Mục đích yêu cầu: đeo mắt, tết bím tóc 15/10/2024 VĐTTC: Rửa cầu của cơ thể .Biết 4 kết hợp tay chân nhịp * KT: Trẻ biết một số - Góc XD: công viên tuổi thơ. *LQTA : mặt như mèo nhóm TP và biết một nhàng. thực phẩm như: gạo, Xếp hình bé tập thể dục. (cckt) Vocabula số thực phẩm cần - KN: Rèn luyện sức rau, củ , thịt, trứng...là 2. Mục đích yêu cầu Nghe: Gà ry (từ thiết cho cơ thể khỏe sự nhanh nhẹn gáy le te thực phẩm cần thiết cho * KT: - Trẻ biết phản ánh công - KN: Rèn KN lắng chung, tính kỷ luật và cơ thể việc của 1 số vai chơi, cùng nhau vựng về nghe, trả lời câu hỏi PT các nhóm cơ cho + Trẻ biết 1 số nhóm bàn bạc, thỏa thuận vai chơi, biết rõ ràng... trẻ thực phẩm cần thiết cho chơi theo nhóm, biết liên kết các trường - TĐ: - Biêt ăn đủ 4 - TĐ: Trẻ tích cực cơ thể nhóm chơi. học) nhóm TP để cơ thể hứng thú tham gia vào +Biết chơi TCVĐ và * KN :Rèn cho trẻ kỹ năng giao Book, khỏe mạnh. hđ. GD trẻ giữ gìn sức chơi tự do an toàn tiếp, xưng hô thân mật , lịch sự, 3. Chuẩn bị: khỏe, chăm tập thể dục, * KN: Củng cố KN QS, kỹ năng hợp tác cùng bạn. bag - ND trò chuyện thể thao theo tấm chú ý, ghi nhớ có chủ * TĐ: Trẻ tích cực hứng thú - Tranh ảnh về chủ gương Bác Hồ định tham gia vào các trò chơi, chơi đề. Sổ theo dõi trẻ 3. Chuẩn bị. * TĐ: Trẻ hứng thú đoàn kết, giữ gìn đồ dùng, đồ đến lớp - Sân tập sạch sẽ, đảm tích cực tham gia HĐ chơi, giữ VSMT. 4. Cách tiến hành: bảo an toàn. .GD trẻ biết chăm sóc 3. Chuẩn bị: **HĐ1: Đón trẻ - Trang phục Gọn gàng bản thân khi thời tiết - Nhạc một số bài hát. Cô đón trẻ vào lớp - Nhạc một số bài hát, thay đổi - Bộ đồ chơi bác sĩ, đồ chơi với thái độ ân cần loa, máy tính 3. Chuẩn bị: GĐ.Tranh ghép, khối, lá cây, niềm nở. Nhắc nhở 4. Cách tiến hành - Địa điểm quan sát giấy màu, sỏi, màu nước, keo trẻ chào cô, chào các * HĐ1: Khởi động. dán
12. bạn, chào bố mẹ. Cất - Cô cho trẻ đi vòng - Một số lá cây, sỏi, 4. Cách tiến hành: đd cá nhân vào đúng tròn trên nền nhạc kết phấn, hột hạt,...con vật , HĐ 1: Gây hứng thú. nơi quy định. Cô sát hợp các kiểu đi, chạy đdđc - Cô và trẻ cùng nhau trò khuẩn tay và đo nhiệt khác nhau sau đó về đội - Trẻ khỏe mạnh, thoải chuyện về chủ đề. Cô khái quát độ cho trẻ. Cô trao hình 3 hàng ngang. mái. lại và giới thiệu buổi chơi đổi với phụ huynh về * HĐ 2: Trọng động. 4. Cách tiến hành: HĐ2: Bài mới tình hình của trẻ ở Tập kết hợp lời bài hát: * HĐ1: Gây hứng thú: * Thỏa thuận chơi: lớp và ở nhà. Cho trẻ “Năm ngón tay ngoan” Cô tập trung trẻ -> giới Cô tập trung trẻ cùng thỏa thuận xem đĩa hoặc tranh (4lx4n) thiệu buổi dạo chơi -> về chủ đề chơi chung, cô giới ảnh về chủ đề. - Hô hấp: thổi nơ *LQVH kiểm tra sức khỏe trẻ - thiệu trò chơi, hỏi ý tưởng chơi *KNS : Thứ tư * HĐ2: Trò chuyện: - Tay: Tay đưa sang 2 Truyện: Gấu > điểm danh -> GD trẻ của trẻ : Hôm nay con thích chơi gấp khăn. 16/10/2024 Cho trẻ quan sát bên kết hợp vẫy tay, kết con bị sâu ->đọc đồng dao, hoặc ở góc nào? Con chơi trò chơi gì? - Xem tranh*Cô trò chuyện hợp với câu hát “Xòe răng (cckt) hát đến địa điểm. Con rue bạn nào cùng chơi?...-> tranh ảnh cùng trẻ: bàn tay...cái đầu” 4* HĐ2: Nội dung: GD trẻ: chơi vui vẻ, đoàn kết, về các loại + Con vừa quan sát - Lườn: Quay người * Quan sát: Đến địa không tranh giành đồ dùng đồ thực phẩm thấy tranh gì? sang 2 bên kết hợp 2 tay điểm quan sát cô cho chơi của nhau, giữu vệ sinh môi giúp cho cơ + Muốn Cơ thể lớn chống hông kết hợp với trẻ quan sát và hỏi trẻ: trường lớp học gọn gàng, sạch thẻ bé lớn lên và khỏe mạnh câu hát “Xòe bàn + Con vừa quan sát gì? sẽ... lên và khỏe cần những gì? tay.....tay chào’’ + Thực phẩm đó giúp * Quá trình chơi: mạnh + Ngoài ăn uống ra - Chân: Chân: Ngồi gì cho chúng ta hằng Trẻ về góc chơi, nhận vai chơi, chúng ta cần làm gì xổm đứng lên liên tục ngày?. cô bao quát trẻ chơi, giúp trẻ nữa nhỉ? kết hợp với câu hát “rồi -> Cô khái quát và GD chơi, hướng dẫn trẻ chơi, gợi mở -> GD trẻ ăn đủ 4 một em..... ông bà’’ *TẠO trẻ nội dung chơi cho trẻ, giúp trẻ * HĐLĐ Thứ năm nhóm TP, thường - Bật: Bật: Bật tiến về HÌNH: *TCVĐ: Chuyền bóng liên kết nhóm chơi, khuyến khích - Dọn đồ 17/10/2024 xuyên tập TD, giữ phía trước kết hợp với Vẽ bạn thân qua đầu , rồng rắn lên trẻ chơi sáng tạo, giao tiếp đúng chơi VS cơ thể sạch... câu hát “Rồi một (đt) mây, lộn cầu vồng... vai chơi. - CHO TRẺ * HĐ3: Điểm danh em.....ông bà’’ Cô tổ chức cho trẻ chơi * NX: Cô NX quá trình trẻ chơi Xem tranh ảnh về các trẻ HĐ3: Hồi tĩnh: Cho trẻ 2-3 lần ở các góc. Tập trung trẻ về góc đi nhẹ nhàng 1-2 vòng * Chơi tự do : Trẻ về KP một bạn giới thiệu sản phẩm loại thực phẩm giúp quanh sân. các nhóm chơi theo ý của góc. Cô NX chung, cho cơ thẻ bé thích . cô bao quát giúp HĐ 3. Kết thúc. lớn lên và đỡ trẻ Cô cho trẻ cất ĐDĐC đúng nơi khỏe mạnh * HĐ3:Kết thúc: quy định....
13. *PTTC Tập trung trẻ lại, nhận - Biểu diễn Thứ sáu Cùng nhau xét chung, kiểm tra sĩ văn nghệ chia sẻ số, cất đd 18/10/2024 * LQTA : Vocabula ry (từ vựng về trường học) Book, bag - Nêu gương cuối tuần Ngày 23 tháng 9 năm 2024 Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: : Kế hoạch xây dựng có đầy đủ nội dung, chi tiết, phù hợp với chủ đề -> Yêu cầu GV thực hiện nghêm túc theo kế hoạch!