Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 1: Trường Mầm non của bé - Năm học 2021-2022

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 1: Trường Mầm non của bé - Năm học 2021-2022

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Thời gian thực hiện: 4 tuần ( Từ ngày 06 tháng 9 năm 2021 đến ngày 01 tháng 10 năm 2021) I. MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC. Stt Mục tiêu giáo Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục dục Giáo dục phát triển thể chất 1 1. Thực hiện - Thực hiện các động - Thể dục buổi sáng: Tuần 1 tập đúng, đầy đủ, tác nhóm tay; lưng, kết hợp nhịp đếm, tuần 2,3,4 tập kết nhịp nhàng bụng, lườn; chân trong hợp với lời bài ca: “Trường của các động tác giờ thể dục sáng và bài cháu đây là trường mầm non” nhóm cơ và tập phát triển chung giờ + Tay: 2 tay đưa trước, lên cao (Ai hô hấp trong hoạt động phát triển thể hỏi cháu . múa hát thật hay) bài thể dục chất. + Bụng: Tay giơ cao cúi người tay theo hiệu chạm mũi chân (Cô và mẹ .trường lệnh. mầm non) + Chân: Khụy gối hai tay song song lòng bàn tay úp trước mặt. ( Ai hỏi cháu . múa hát thật hay) + Bật tại chỗ. (Cô và mẹ .trường mầm non) - Hoat động học: Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn; Trườn theo hướng thẳng; Chuyền bóng qua đầu; Đi trên ghế thể dục. 2 2. Trẻ giữ - Đi trên vạch kẻ - Thể dục buổi sáng: Khởi động: được thăng thẳng trên sàn. Đi các kiểu chân. bằng cơ thể - Đi trên ghế thể dục. - Hoạt đông học: “Đi trên vạch kẻ khi thực hiện thẳng trên sàn, đi trên ghế thể dục” vận động. - Chơi, hoạt động ngoài trời: Trò chơi vận động: Kéo co, bánh xe quay, nào ta cùng vận động, bật sâu, mèo đuổi chuột, tung và bắt bóng, Đá bóng, cáo và thỏ, Đu quay, Bóng tròn to, kéo co, tình bạn thân thiết, - Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều: Trò chơi: “Thi xem ai nhanh, bánh xe quay, về đúng tổ, nhanh lên bạn ơi, bịt mắt bắt người rung chuông, dung dăng rung dẻ, Lộn cầu vồng,” 3 4. Phối hợp - Trườn theo hướng - Hoạt động học: Tổ chức các hoạt 1
2. điểm, sự khác nào. nhau, giống - Hoạt động chơi : Trẻ nêu đặc nhau của các điểm giống và khác nhau của một đối tượng số đồ chơi. được quan sát. 8 27. Trẻ biết - Nhận biết chữ số, số - Hoạt động học: quan tâm đến lượng và số thứ tự + Nhận biết số 1,2. chữ số, số trong phạm vi 5. + Nhận biết số 3. lượng - Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều: Bé làm quen với toán qua hình vẽ trang 2 9 43 . Trẻ nói - Tên, địa chỉ của - Hoat động học: KPXH tên và địa chỉ trường lớp. Tên 1 số + Trò chuyện về ngày tết trung thu của trường, khu vực trong + Lớp 4 tuổi B của bé. lớp khi được trường. - Chơi, hoạt động ngoài trời: Trò hỏi, trò chuyện với cô giáo lớp 4 tuổi A, trò chuyện. chuyện về công việc của cô cấp dưỡng, trò chuyện với bác bảo vệ, thăm quan phòng hiệu trưởng, quan sát nhà xe. - Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều: Giải câu đố về trường mầm non, giao lưu với lớp 4 tuổi A, trò chuyện về cảm xúc của bé khi tới trường 10 44. Trẻ biết - Tên và công việc - Giờ đón và trả trẻ : Trò chuyện nói tên, một của cô giáo và các cô cùng trẻ về công việc hằng ngày số công việc bác ở trường. của cô và các cô các bác trong của cô giáo và trường. các bác công - Chơi, hoạt động ngoài trời : Trò nhân viên chuyện với cô giáo lớp 4 tuổi A, trò trong trường chuyện cô giáo và các bạn, trò khi được hỏi, chuyện về công việc của cô cấp trò chuyện. dưỡng, trò chuyện với bác bảo vệ 11 45. Trẻ biết - Họ tên và một vài - Giờ đón và trả trẻ : Trò chuyện nói tên và một đặc điểm của các với trẻ một ngày ở trường của bé có vài đặc điểm bạn; các hoạt động những việc gì. của các bạn của trẻ ở trường. - Hoạt động học: KPXH : lớp 4 trong lớp khi tuổi B của bé được hỏi, trò - Chơi, hoạt động ngoài trời: Bạn chuyện. và tôi, cô giáo và các bạn, xếp khuôn mắt cô giáo từ sỏi, 3
3. “thưa” “dạ” - Chơi hoạt động ở các góc: đóng “vâng” phù phân vai theo chủ đề “Cô giáo” hợp với tình “Người bán hàng” “Mẹ và con” huống - Hoạt động học: nghe và kể lại chuyện “Vì sao bé Bin nín khóc, người bạn tốt” 17 63. Trẻ biết mô - Mô tả sự vật, hiện - Hoạt động học: Thể hiện qua nội tả hành động tương, tranh ảnh dung của câu chuyện: “Vì sao bé của các nhân Bin nín khóc” vật trong tranh 18 64. Trẻ nhận ra - Làm quen với một - Hoạt động chơi, đón trả trẻ, trò ký hiệu thông số ký hiệu thông chuyện hàng ngày, hoạt động lao thường trong thường trong cuộc động tự phục vụ: cuộc sống (nhà sống (nhà vệ sinh, nơi - Chơi, hoạt động ngoài trời: vệ sinh, cấm nguy hiểm, .) + Trò chuyện về 1 số nội quy của lửa, nơi nguy lớp. hiểm ) - Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều: Nơi không an toàn. Giáo dục phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội 19 68. Trẻ biết cố - Thực hiện một số - Hoạt động học: Cất đồ dùng, đồ gắng hoàn quy định ở lớp, gia chơi sau khi học xong thành công đình và nơi công - Chơi, hoạt động ngoài trời: việc được cộng (để đồ dùng, đồ + Chơi với giấy giao (trực chơi đúng chỗ; trật tự + Nhặt lá rụng nhật, dọn đồ khi ăn, khi ngủ). - Chơi, hoạt động ở các góc chơi). - Giờ ăn, ngủ: Thực hiện một số quy định trong giờ ăn, giờ ngủ. 20 77. Trẻ biết - Chờ đến lượt, hợp - Hoạt động giờ ăn, sinh hoạt chờ đến lượt tác. hằng ngày khi được nhắc Dạy trẻ xếp hàng chờ đến lượt khi nhở đi vệ sinh, rửa tay, uống nước, - Chơi, hoạt động ngoài trời: Trò chơi: Bật sâu 21 78. Trẻ biết - Quan tâm, giúp đỡ - Hoạt động giờ ăn, sinh hoạt trao đổi, thoả bạn, chơi ở các góc, hằng ngày thuận với bạn phân công trực nhật. - Chơi hoạt động ở các góc. để cùng thực - Chơi, hoạt động theo ý thích hiện hoạt buổi chiều: Lao động vệ sinh động chung (chơi, trực nhật ). 22 80. Trẻ biết - Trẻ biết bỏ rác - Thông qua các hoạt động: giờ bỏ rác đúng đúng nơi quy định. ăn, hoạt động học Giáo dục trẻ nơi quy định. có hành vi văn minh biết giữ gìn vệ 5
4. bức tranh có - Chơi, hoạt động ngoài trời: Xếp màu sắc và bố hình ông trăng, ông sao, vẽ đồ chơi cục. trang trí lớp, xếp lớp học của bé từ vỏ ngao, ghép hoa từ mút xốp trang trí lớp học, xếp khuôn mặt cô giáo từ sỏi. II. MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC 1. Môi trường giáo dục trong lớp: * Các góc chơi: - Góc xây dựng: Hàng rào, gạch, dao xây, ô tô, hoa, cỏ, cây - Góc phân vai: Bộ đồ nấu ăn, bộ đồ dùng bác sỹ - Góc nghệ thuật: Các nguyên liệu cho trẻ hoạt động như trống, xắc sô, thanh gõ. - Góc học tập: Tranh vẽ về chủ đề, giấy A4, sáp màu, giấy màu - Bàn ghế, đồ dùng của cô, của trẻ - Trang trí lớp: Chủ đề trường mầm non 2. Môi trường giáo dục ngoài lớp: - Sân chơi: Đồ chơi ngoài trời: Cầu trượt, xích đu, đu quay - Góc thiên nhiên: + chậu hoa, cây cảnh. + Dụng cụ làm vườn, khăn lau, chai lọ. - Góc tuyên truyền: Tranh ảnh về ngày hội ngày lễ về trường mầm non. - Dụng cụ lao động vệ sinh: xô chậu, nước, khăn lau. 7
5. trẻ - Mở nhạc các bài hát trong chủ đề, đón trẻ vào lớp - Cho trẻ chơi ở các góc, cô bao quát trẻ chơi Nội dung dự kiến: 2. Trò - Cảm xúc của bé khi đến trường. chuyện - Các hoạt động diễn ra trong lớp học. - Một số nội dung phát sinh. * Khởi động: Trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn với các kiểu chân, về đội hình 3 hàng dọc. * Trọng động: Tập kết hợp với lời bài ca: “Trường của cháu đây là 3. Thể trường mầm non” dục + Hô hấp: Hít vào, thở ra. buổi + Tay: 2 tay đưa trước, lên cao. (Ai hỏi . Thật hay) sáng + Bụng: Cúi gập bụng hai tay chạm mũi chân. (Cô là mẹ .mầm non) + Chân: Khụy gối hai tay song song lòng bàn tay úp trước mặt. (Ai hỏi . Thật hay) + Bật tại chỗ (Khi về nhà .mầm non) * Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng xung quanh lớp Thể dục KPXH Tạo hình Thơ Âm nhạc Vận động Lớp 4 tuổi Tô màu cô Tình bạn Dạy hát: 4. Hoạt cơ bản: Đi B của bé giáo và các Trường động trên vạch kẻ bạn cháu đây là học thẳng trên trường mầm sàn non (TT) - Trò chơi - Nghe hát: vận động : Cô giáo Bật qua - Trò chơi suối nhỏ âm nhac: Tai ai tinh (NDKH) * HĐCMĐ: * HĐCMĐ * HĐCMĐ: * HĐCMĐ: * HĐCMĐ: Trò chuyện Ghép hoa Xếp lớp học Vẽ đồ chơi Chơi với 5. Chơi, với trẻ về từ mút xốp của bé từ vỏ trong lớp. giấy hoạt ngày đến vụn trang ngao động trường trí lớp học * Trò chơi ngoài * Trò chơi * Trò chơi * Trò chơi vận động: * Trò chơi trời vận động : vận động : vận động : Tình bạn vận động: Kéo co Đoán xem Nào ta cùng thân thiết Đá bóng ai đây? vận động * Chơi tự * Chơi tự * Chơi tự * Chơi tự do * Chơi tự do do do do * Trò chuyện - Cho trẻ hát bài: “Vui đến trường” + Trò chuyện nội dung bài hát. - Hướng trẻ vào góc chơi. 9
6. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ 2 ngày 6 tháng 9 năm 2021 I. Mục đích * Trẻ biết đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn, bàn chân không chệch ra ngoài vạch kẻ, khi đi người thẳng. - Trẻ biết ngày 5/9 là ngày hội đến trường của bé - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, chơi đúng luật trò chơi: Kéo co, tập tầm vông. - Trẻ biết nói lên cảm xúc của mình khi đến trường. * Trẻ có kỹ năng tập luyện cho cột sống, cơ chân và giữ thăng bằng. Rèn cho trẻ có sự phản ứng nhanh khi có hiệu lệnh và kỹ năng quan sát. - Hình thành kỹ năng quan sát, nhận xét, trả lời câu hỏi. - Rèn kỹ năng chơi tập thể và kỹ năng nhanh nhẹn khi chơi trò chơi cho trẻ. * Phát huy tính tập thể tinh thần đoàn kết trong giờ học. - Trẻ yêu quý, kính trọng cô giáo. - Trẻ vui chơi, hòa thuận với bạn. II. Chuẩn bị - Địa điểm: Sân tập, trong lớp sạch sẽ, an toàn. - Đồ dùng của cô: Xắc xô, băng dính xanh làm vạch kẻ. + Đồ chơi các góc: Tranh ảnh, gạch, hàng rào, lắp ghép, cây + Trò chơi có luật, một số bài hát về chủ đề. - Đồ dùng của trẻ: Bóng, ghế đủ cho trẻ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ghi chú 1. Hoạt động học: Thể dục “ Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn” Trò chơi vận động: Bật qua suối nhỏ *Hoạt động 1. Gây hứng thú - Để có sức khỏe tốt ngoài ăn uống đủ các chất dinh dưỡng ra thì các con phải làm gì nữa nhỉ? - Vậy trước khi tập thể dục cô kiểm tra sức khỏe của các bạn. *Hoạt động 2. Khởi động: Đi vòng tròn - Cả lớp đi, chạy các kết hợp với các kiểu đi, chạy, về đội hình. kiểu chân về đội hình 3 * Hoạt động 3. Trọng động: hàng ngang * Bài tập phát triển chung: + Tay: 2 tay để lên vai, xoay bả vai. (2Lx4N) + Bụng: 2 tay chống hông, xoay hông - Trẻ tập theo nhịp đếm (2Lx4N) cùng cô + Chân: 2 tay để đầu gối, xoay đầu gối. (3 lần x 4 nhịp ) + Bật tiến (2Lx4N) * Vận động cơ bản: 11
7. - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ nghe - Cho trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi. - Cô khái quát lại cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 2- 3 lần - Cô bao quát, động viên trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi -Trẻ nghe * Chơi tự do: Chơi với bóng, vòng. 3. Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều: * Trò chơi: “Tập tầm vông” - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. - Cô khái quát lại cách chơi, luật chơi. - Trẻ nghe - Cô tổ chức chơi cùng trẻ (2 – 3 lần) - Trẻ chơi - Cô bao quát, động viên trẻ chơi. - Nhận xét trẻ chơi -Trẻ nghe * Hoạt động: Trò chuyện với trẻ về cảm xúc khi tới trường - Trò chuyện với trẻ để trẻ nói lên cảm xúc của mình khi tới trường. - Cô gợi ý để trẻ nói cảm xúc của minh qua - Trẻ tự nói về cảm các câu hỏi của cô. nhận của mình khi tới - Con đang học ở trường nào? trường - Đến trường con chơi với ai? Vì sao? - Khi đến lớp các con phải chào ai? - Cô giáo dạy con những gì? - Giáo dục trẻ đi học phải ngoan nghe lời - Trẻ lắng nghe cô giáo, chơi đoàn kết với bạn. * Chơi tự chọn - Trẻ chơi * Nêu gương cuối ngày *Đánh giá sự phát triển của trẻ hằng ngày: . . Thứ 3 ngày 7 tháng 9 năm 2021 I. Mục đích * Trẻ biết tên lớp, vị trí của lớp, tên các cô giáo trong lớp, các bạn, các góc chơi trong lớp. 13