Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 1: Trường Mầm non của bé - Chủ đề nhánh 2: Lớp 4 tuổi B của bé - Năm học 2019-2020

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 1: Trường Mầm non của bé - Chủ đề nhánh 2: Lớp 4 tuổi B của bé - Năm học 2019-2020

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN II Chủ đề nhánh: Lớp 4 tuổi B của bé. Thời gian thực hiện: 1 tuần. Từ ngày 16 - 20/9/2019. I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 1. Kiến thức - Trẻ biết tập cùng cô các động tác của bài tập thể dục sáng theo nhịp bài hát. - Trẻ biết tên các góc chơi, về đúng góc chơi và có nề nếp trong khi chơi. - Trẻ nhớ và kể được việc làm tốt của mình, của bạn trong ngày. Trẻ nói được những việc làm chưa tốt của mình, của bạn. Nhớ và nhận xét được những bạn ngoan trong ngày. 2. Kĩ năng - Hình thành kỹ năng chào cô, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. - Rèn kĩ năng diễn đạt lời nói mạch lạc, rõ ràng. - Hình thành kĩ năng phối hợp vận động tay, chân, mình để thực hiện theo cô bài tập thể dục sáng. - Hình thành một số kĩ năng chơi ở các góc: Biết nhận vai chơi, biết thỏa thuận vai chơi, biết liên kết giữa các góc chơi. - Rèn kĩ năng ghi nhớ, nhận xét, đánh giá. 3. Thái độ - Trẻ thích được đến lớp, có ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học. - Trẻ yêu quý bạn bè, kính trọng cô giáo, người lớn. - Trẻ hào hứng tập thể dục sáng cùng cô. - Trẻ chơi đoàn kết với các bạn. - Trẻ có ý thức cố gắng làm các việc làm tốt và noi gương các bạn tốt. II. CHUẨN BỊ. - Hệ thống câu hỏi - Tranh ảnh, truyện, sách về trường, lớp, các hoạt động của trẻ. - Đồ dùng, đồ chơi các góc phù hợp với chủ đề, nổi bật của chủ đề nhánh, đồ chơi các góc phong phú. - Góc xây dựng: Khối xây dựng, thảm cỏ, cây, hoa, vỏ sò - Góc thiên nhiên: Dụng cụ chăm sóc cây - Góc phân vai: Bộ đồ dùng nấu ăn, bác sĩ, hoa quả - Góc học tập: Tranh ảnh về trường lớp, các hoạt động của trẻ, của cô, đĩa CD những bài hát trong chủ đề - Góc văn học: Sách truyện về chủ đề. - Góc nghệ thuật: Mũ múa, Bút màu, đất nặn, giấy vẽ - Vòng, bóng, bảng, phấn, phiếu bé ngoan - Sân tập, xắc xô, trang phục cô và trẻ gọn gàng.
2. ngoài * Trò chơi * Trò chơi * Trò chơi * Trò chơi * Trò chơi trời vận động : vận động : vận động : vận động: vận động: Kéo co Đoán xem Nào ta cùng Tình bạn Đá bóng ai đây? vận động thân thiết * Chơi tự * Chơi tự * Chơi tự * Chơi tự * Chơi tự do do do do do * Trò chuyện - Cho trẻ hát bài: “Vui đến trường” + Trò chuyện nội dung bài hát. - Hướng trẻ vào góc chơi. + Bạn nào thích đóng vai mẹ đưa con đến trường nào? + Ai thích làm chú thợ xây? Con xây gì? xây cần nguyên liệu gì? + Bạn nào thích xem tranh ảnh về các hoat động trong ngày hội xin mời vào góc văn học. - Trẻ nhận góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi. 6. Chơi, + Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào? hoạt + Sau khi chơi xong các con phải làm gì? động ở - Giáo dục trẻ chơi trong khi chơi phải nhẹ nhàng, không ném đồ các góc chơi. * Trẻ vào góc chơi - Góc xây dựng: Xây dựng lớp học, xếp đường đến trường - Góc phân vai: Cô giáo, mẹ con (mẹ đưa con đi học, đón con về ) - Góc nghệ thuật: Vẽ cô giáo, các bạn, tô màu tranh lớphọc, cắt, dán trang trí lớp học, - Góc văn học: Xem sách truyện, kể chuyện về trường, lớp, các bạn, cô giáo - Góc bé vui học toán: Chơi luồn chun, bảng chun. * Kết thúc: Mở nhạc: “Hết giờ chơi”. Trẻ cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định * Trò chơi: * Trò chơi: * Trò chơi: * Trò chơi: * Trò chơi: Tập tầm Bánh xe Rồng rắn lên Bánh xe Dung dăng vông quay (Mới) mây. quay dung dẻ 7. Chơi * Hoạt * Hoạt * Hoạt * Hoạt * Hoạt hoạt động: Trò động: Làm động: Giao động: Giải động: Lao động chuyện về quen với lưu với lớp câu đố động vệ theo ý cảm xúc khi bài thơ 4 tuổi A trường mầm sinh các góc thích tới trường “Tình bạn” non buổi * Chơi tự * Chơi tự * Chơi tự * Chơi tự * Chơi tự chiều do do do chọn chọn
3. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ghi chú 1. Hoạt động học: Thể dục “ Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn” Trò chơi vận động: Chuyền bóng. *Hoạt động 1. Gây hứng thú - Để có sức khỏe tốt ngoài ăn uống đủ các chất dinh dưỡng ra thì các con phải làm gì nữa nhỉ? - Vậy trước khi tập thể dục cô kiểm tra sức khỏe của các bạn. *Hoạt động 2. Khởi động: Đi vòng tròn kết - Cả lớp đi, chạy các hợp với các kiểu đi, chạy, về đội hình. kiểu chân về đội hình 3 * Hoạt động 3. Trọng động: hàng ngang * Bài tập phát triển chung: + Tay: 2 tay để lên vai, xoay bả vai. (2Lx4N) + Bụng: 2 tay chống hông, xoay hông (2Lx4N) - Trẻ tập theo nhịp đếm + Chân: 2 tay để đầu gối, xoay đầu gối. cùng cô (3 lần x 4 nhịp ) + Bật tiến (2Lx4N) * Vận động cơ bản: + Cô giới thiệu tên vận động + Mời 1 trẻ nhanh tập thử (Nếu trẻ tập tốt cô làm mẫu 1 lần + giải thích) - Trẻ lắng nghe + Cô làm mẫu lần 1 (không giải thích) - Trẻ tập thử + Lần 2 cô làm mẫu kết hợp phân tích vận động: Cô đi lên đứng sau vạch xuất phát khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” cô đứng thẳng 2 tay - Trẻ chú ý và lắng thả xuôi. Khi có hiệu lệnh “xuất phát” cô đi nghe cô giải thích vận trên vạch kẻ thẳng trên sàn sao cho hai bàn động chân luôn luôn đặt trên vạch kẻ, bàn chân không chệch ra ngoài, khi đi người thẳng, mắt nhìn xuống vạch kẻ, đi hết đường kẻ cô đi về cuối hàng. + Mời 1 - 2 trẻ khá làm thử vận động - 1 - 2 trẻ thực hiện + Mời 2 trẻ một thực hiện vận động. - Cả lớp thực hiện + Cho 2 tổ thi đua nhau. - 2 đội thi đua - Cô bao quát động viên giúp đỡ trẻ - Trẻ thực hiện lại
4. - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. - Trẻ nghe - Cô khái quát lại cách chơi, luật chơi. - Trẻ chơi - Cô tổ chức chơi cùng trẻ (2 – 3 lần) - Cô bao quát, động viên trẻ chơi. -Trẻ nghe - Nhận xét trẻ chơi * Hoạt động: Trò chuyện với trẻ về cảm xúc khi tới trường - Trò chuyện với trẻ để trẻ nói lên cảm xúc của mình khi tới trường. - Trẻ tự nói về cảm - Cô gợi ý để trẻ nói cảm xúc của minh qua nhận của mình khi tới các câu hỏi của cô. trường - Con đang học ở trường nào? - Đến trường con chơi với ai? Vì sao? - Khi đến lớp các con phải chào ai? - Cô giáo dạy con những gì? - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ đi học phải ngoan nghe lời cô giáo, chơi đoàn kết với bạn. - Trẻ chơi * Chơi tự chọn * Nêu gương cuối ngày *Đánh giá sự phát triển của trẻ hằng ngày: . Thứ 3 ngày 17 tháng 9 năm 2019 I. Mục đích * Trẻ biết tên lớp, vị trí của lớp, tên các cô giáo trong lớp, các bạn, các góc chơi trong lớp. - Trẻ biết ghép những miếng xốp vụn tạo thành bong hoa trang trí lớp học. - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, chơi đúng luật trò chơi: Đoán xem là ai đây?, bánh xe quay. - Trẻ biết tên bài thơ “Tình bạn”, phần nào hiểu nội dung bài thơ. * Trẻ phân biệt được các góc chơi trong lớp; rèn khả năng phối hợp với nhau, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay và trí tưởng tượng. - Rèn kỹ năng chơi tập thể và kỹ năng nhanh nhẹn khi chơi trò chơi cho trẻ. - Kỹ năng nghe, đọc, mở rộng vốn từ cho trẻ.
5. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. + Cách chơi: Cô đưa ra các bức tranh. Cho - Trẻ lắng nghe trẻ quan sát và chọn những bức tranh có hình ảnh về các hoạt động của lớp - Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần . - Nhận xét trẻ chơi *Trò chơi 2: “Tìm bạn thân”. - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Cho trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô thì các bạn phải nhanh chóng tìm cho mình một người bạn (Theo yêu cầu của cô) - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần . - Trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi *Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương. 2. Chơi, hoạt động ngoài trời * Hoạt động có mục đích: “ Ghép hoa từ mút xốp vụn trang trí lớp học” - Cô đưa những xốp vun ra hỏi trẻ về cách Trẻ nói. chơi. - Trẻ nói ý tưởng chơi.( Xếp hoa, xếp cô - Trẻ nêu ý tưởng. giáo, xếp trường, lớp học .) - Cô khái quát lại tưởng của trẻ. - Hôm nay cô cho chúng mình xếp những - Trẻ lắng nghe miếng xốp vụn này tạo thành những bông hoa để trang trí lớp học. - Trẻ lấy đồ dùng về xếp. - Trẻ xếp - Trẻ xếp cô bao quát động viên trẻ. - Cho trẻ mang sản phẩm của mình đi trang - Trẻ trang trí lớp trí lớp. - Nhận xét và giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ - Trẻ lắng nghe. dùng đồ chơi trong lớp học * Trò chơi vận động: “Đoán xem là ai đây” - Cô nói tên trò chơi. - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi. - Trẻ nhắc lại - Cô khái quát lại.
6. Thứ 4 ngày 18 tháng 9 năm 2019 I. Mục đích: * Trẻ biết nhận xét bức tranh và kể về bức tranh. Trẻ biết tô màu cho bức tranh hoàn thiện. Trẻ biết cảm nhận cái đẹp qua sản phẩm tạo hình của mình. - Trẻ biết xếp các hình vuông, chữ nhật tạo thành lớp học. - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, chơi đúng luật trò chơi: Nào ta cùng vận động, rồng rắn lên mây. - Trẻ biết địa điểm của lớp 4 tuổi A, biết tên cô giáo, biết tên các bạn trong lớp * Trẻ có kỹ năng cầm bút và di màu trên giấy. - Rèn cho trẻ kĩ năng xếp và trí tưởng tượng. - Thông qua hoạt động giúp trẻ phát triển ngôn ngữ. * Biết yêu quý bạn bè, kính trọng cô giáo, bảo vệ trường lớp, bảo vệ môi trường. - Có ý thức giữ gìn sản phẩm. Tích cực tham gia các hoạt động. II. Chuẩn bị: - Địa điểm tổ chức: Trong lớp, ngoài sân trường. - Đồ dùng của cô: Tranh mẫu, câu hỏi đàm thoại + Liên hệ với cô giáo lớp 4 tuổi A cho trẻ giao lưu. - Đồ dùng của trẻ: Bàn ghế, vở tạo hình đủ cho trẻ, vỏ ngao. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Bổ sung 1. Hoạt động học: Tạo hình: “Tô màu cô giáo và các bạn” (Tô theo ý thích) * Hoạt động 1. Gây hứng thú: Cho trẻ hát bài "Trường chúng cháu là trường Mầm Non". - Trẻ hát *Hoạt động 2. Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu. - Cho trẻ quan sát trẻ nói nhận xét của - Trẻ trả lời mình về bức tranh + Bức tranh vẽ gì? + Cô giáo đang làm gì? + Bạn nhỏ thì như thế nào? - Phải tô màu ạ + Muốn bức tranh thêm đẹp các con phải làm gì? - Cho trẻ nêu ý tưởng của mình khi tô - Trẻ nói ý tưởng của mình màu bức tranh - Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm - Trẻ nhắc lại tư thế ngồi, bút, cách tô màu cách cầm bút, cách tô màu
7. * Hoạt động: “Giao lưu với lớp 4 tuổi A”. - Cô dẫn trẻ sang lớp 4 tuổi A nhắc trẻ - Trẻ chào cô, chào bạn chào cô giáo và các bạn. - Cho trẻ quan sát nói cảm nhận của - Trẻ quan sát và nói cảm mình về lớp bạn.( Tên lớp, tên cô giáo, nhận của trẻ. các bạn, các đồ dùng, đồ chơi, ) - Cho trẻ giới thiệu tên của mình với các bạn bên lớp 4 tuổi A. - Cô khái quát lại và cung cấp thêm kiến thức cho trẻ. - Trẻ trò chuyện với cô giáo, các bạn - Trẻ trò cuyện cùng cô và trong lớp 4 tuổi A. các bạn - Giáo dục trẻ không nên nói to trong lớp, - Trẻ nghe không tranh đồ chơi của bạn. * Trò chơi: “Rồng rắn lên mây” - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi. - Trẻ nhắc lại - Cô khái quát lại giúp trẻ nhớ. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát, động viên trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi. - Trẻ nghe * Chơi tự chọn - Trẻ chơi * Nêu gương cuối ngày *Đánh giá sự phát triển của trẻ hằng ngày: . . Thứ 5 ngày 19 tháng 9 năm 2019 I. Mục đích