Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Bé biết gì về bản thân mình - Năm học 2021-2022

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Bé biết gì về bản thân mình - Năm học 2021-2022

1. Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em TRỌN BỘ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ BẢN THÂN (4 - 5 TUỔI) NĂM HỌC 2021 - 2022 BÉ BIẾT GÌ VỀ BẢN THÂN MÌNH Thời gian thực hiện: 03 tuần (Từ ngày 04/10 đến ngày 22/10/2021) I. MỤC TIÊU, NỘI DUNG VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Stt Mục tiêu giáo Nội dung giáo Hoạt động giáo dục: dục dục (Chơi, học, lao động, ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân) Giáo dục phát triển thể chất 1 1. Thực hiện đúng, Thực hiện các động - Thể dục buổi sáng: Tập kết đầy đủ, nhịp tác nhóm tay; lưng, hợp với nhịp đếm hoặc lời bài nhàng các động bụng, lườn; chân ca: “Năm ngón tay ngoan ” tác nhóm cơ và hô trong giờ thể dục + Hô hấp: Hít vào, thở ra. hấp trong bài thể sáng và bài tập phát + Tay: Đưa 2 tay ra trước, lên dục theo hiệu lệnh triển chung giờ hoạt cao động phát triển thể + Bụng:Quay sang trái, sang chất. phải kết hợp tay chống hông. + Chân: Đưa chân ra trước + Bật:Bật chụm tách chân. - Hoạt động học: + Tay: Đưa 2 tay ra trước, lên cao. + Bụng: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông. + Chân: Đưa chân sang ngang. + Bật: Bật chụm tách chân. Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Nguồn:
2. Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em ăn chín, uống với bệnh tật (ỉa - Chơi, hoạt động ngoài trời: nước đun sôi để chảy, sâu răng, + Trò chuyện bé cần gì để lớn khỏe mạnh: uống suy dinh dưỡng, lên và khỏe mạnh. nhiều nước ngọt, béo phì ). + Thăm quan công việc của nước có ga, ăn bác cấp dưỡng nhiều đồ ngọt dễ béo phì không có lợi cho sức khỏe. 7 13. Có một số - Tập luyện một số - Giờ đón trả- trẻ, Trò hành vi tốt trong thói quen tốt về chuyện buổi sáng, vệ sinh, phòng giữ gìn sức khỏe: - Chơi, hoạt động ngoài trời: bệnh khi được - Lợi ích của việc + Bé tự mặc quần áo; Trang nhắc nhở. giữ gìn vệ sinh phục của bé và của bạn, quan thân thể, vệ sinh sát thời tiết, môi trường đối với - Chơi, hoạt động theo ý sức khoẻ con thích buổi chiều: Bé học cách người. đánh răng, bé học cách giữ gìn - Lựa chọn trang vệ sinh hàng ngày, bé thực phục theo thời tiết. hành các bước rửa tay, bé tìm - Ích lợi của mặc hiểu về đôi bàn taylao động vệ trang phục phù sinh. hợp với thời tiết. - Dạy trẻ giữ vệ sinh răng - Nhận biết một số miệng thông qua hoạt động kể biểu hiện khi ốm chuyện “Gấu con bị sâu răng”. và cách phòng tránh đơn giản - Nói với người lớn khi bị đau. Giáo dục phát triển nhận thức 8 19.Trẻ biết cách - Chức năng các giác - Đón, trả trẻ trò chuyện phối hợp các giác quan và các bộ phận hàng ngày quan để xem xét khác của cơ thể - Hoạt động học: sự vật, hiện tượng + KPKH “Bé là ai, các bộ như kết hợp nhìn, phận trên cơ thể bé”. sờ, ngửi, nếm để tìm hiểu đặc điểm của đối tượng 9 38.Trẻ biết sử - Xác định vị trí - Hoạt động học: dụng lời nói và của đồ vật so với + LQVT: Xác định phía phải, hành động để chỉ bản thân trẻ và so phía trái của bản thân Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Nguồn:
3. Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em chỉ, điệu bộ, nét - Chơi, hoạt động ngoài trời: mặt phù hợp với Làm khuôn mặt cười, xếp hình yêu cầu, hoàn 1 số trạng thái biểu cảm. cảnh giao tiếp. - Trò chơi: Lùn, mập, ốm. chuông reo ở đâu, sói và dê. 15 60. Trẻ biết điều - Nói, thể hiện cử - Đón trả trẻ, trò chuyện chỉnh giọng nói phù chỉ, điệu bộ, nét hằng ngày: giao tiếp với cô hợp với hoàn cảnh mặt phù hợp với với bạn. khi được nhắc nhở yêu cầu, hoàn - HĐ/Giờ ăn, sinh hoạt hàng cảnh giao tiếp ngày: Mời cô và mời các bạn trước khi ăn. - HĐ chơi: Đóng phân vai theo chủ đề: “Người bán hàng, mẹ con, ” 16 61. Trẻ biết chọn - Xem và nghe - HĐ chơi: Góc sách: Cho trẻ sách để xem. đọc các loại sách xem sách truyện, tranh ảnh về khác nhau. chủ đề - Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều: Xem tranh, truyện góc thư viện. Giáo dục phát triển tình căm kĩ năng xã hội 17 65.Trẻ nói được - Tên, tuổi, giới - Giờ đón, trả trẻ: giao tiếp tên, tuổi, giới tính tính. với cô và các bạn của bản thân, tên - Sở thích, khả - Hoạt động học: KPXH: Bé bố, mẹ. năng của bản thân. là ai? - Trò chơi: Bạn tên là gì? Tìm bạn ghép đôi, lùn mập ốm, 18 68.Trẻ biết cố - Thực hiện các - Hoạt động chơi: Làm theo gắng hoàn thành công việc được yêu cầu của cô. công việc được giao (trực nhật, - HĐ lao động tự phục vụ: giao. dọn đồ chơi). trẻ cất dọn đồ dùng đồ chơi 19 - Giờ đón, trả trẻ: giao tiếp - Biểu lộ trạng thái hàng ngày giữa cô và các bạn 70.Trẻ biết biểu lộ cảm xúc: vui, - Hoạt động học: Tạo hình một số cảm xúc: buồn, sợ hãi, tức “Cắt dán khuôn mặt biểu lộ vui, buồn, sợ hãi, giận, ngạc nhiên. cảm xúc tức giận, ngạc qua nét mặt, giọng - Chơi, hoạt động ngoài trời: nhiên nói, cử chỉ của bản xếp hình một số trạng thái thân. biểu cảm, làm khuôn mặt cười Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Nguồn:
4. Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em khuôn mặt biểu lộ cảm xúc. - Chơi, hoạt động ở các góc: + Góc nghệ thuật: Vẽ tranh về chủ đề và đặt tên cho sản phẩm của mình. II. MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC 1.Môi trường giáo dục trong lớp: * Các góc chơi: Góc xây dựng: Hàng rào, gạch, dao xây, ô tô, hoa, cỏ, cây, - Góc phân vai: Bán hàng, bộ đồ nấu ăn. - Góc nghệ thuật: Các nguyên liệu cho trẻ hoạt động như: trống, xắc xô, trống, thanh gõ. - Góc học tập: Tranh vẽ chủ đề, giấy A4, sáp màu, giấy màu. - Bàn ghế, đồ dùng của cô, của trẻ. - Trang trí lớp: Chủ đề bé biết gì về bản thân mình. 2. Môi trường giáo dục ngoài lớp học: - Sân chơi: Đồ chơi ngoài trời: Cầu trượt, xích đu, đu quay, - Góc thiên nhiên: + Chậu hoa, cây cảnh. + Dụng cụ làm vườn, khăn lau, chai lọ. - Góc tuyên truyền: Tranh ảnh về bé biết gì về bản thân mình. - Dụng cụ lao động vệ sinh: xô chậu, nước, khăn lau. Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Nguồn:
5. Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em - Có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể và môi trường, giữ gìn và chăm sóc các giác quan. - Tích cực, hào hứng tham gia vào các hoạt động. II. Chuẩn bị: - Hệ thống câu hỏi. - Lớp học sạch sẽ, gọn gàng. Sắc xô, trang phục cô và trẻ gọn gàng. - Trang trí lớp theo chủ đề nhánh: Bé là ai? - Băng đĩa nhạc các bài hát về chủ đề: Càng lớn càng ngoan, thật đáng yêu - Đồ dùng đồ chơi các góc: - Góc xây dựng: Khối xây dựng, thảm cỏ, hoa, gạch, vỏ sò - Góc thiên nhiên: Các nguyên liệu cho trẻ sáng tạo như lá cây, len vụn, vỏ hến, sáp màu, dụng cụ âm nhạc - Góc phân vai: Bộ đồ nấu ăn, bác sĩ, quần áo - Góc học tập: Tranh ảnh của chủ đề bản thân. - Góc nghệ thuật: “ Những họa sĩ tí hon”, “Bé tập làm ca sĩ”, mũ múa, bút sáp, đất nặm, giấy vẽ, - Vòng, bóng, bảng, phấn, phiếu bé ngoan, - Một số đồ dùng, đồ chơi ở các góc: Sân tập, xắc xô, trang phục của cô và trẻ gọn gàng. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Thứ Tên Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 hoạt động 1. Đón - Thông thoáng phòng chuẩn bị đón trẻ, đón trẻ vào lớp. trẻ - Mở nhạc các bài trong chủ đề. - Trao đổi với phụ huynh về những vấn đề liên quan đến sức khỏe, vệ sinh cơ thể của trẻ, thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ chơi ở các góc. Cô bao quát trẻ vào lớp. 2. Trò Nội dung dự kiến: chuyện - Tên, tuổi, ngày sinh nhật của bé. - Giới tính, sở thích, đặc điểm riêng về diện mạo và hình dáng của trẻ. - Cảm xúc của trẻ khi đến lớp . - Cách chăm sóc và bảo vệ cho cơ thể. - Tôn trọng và giúp đỡ bạn. 3. Thể * Khởi động:Cho trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn với các kiểu chân, dục về đội hình 3 hàng dọc. buổi * Trọng động: (Tập 2 lần 4 nhịp). Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Nguồn:
6. Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em hoạt thế nào? Cần có những dụng cụ, vật liệu gì để xây công viên. động ở - Góc nghệ thuật có ý định chơi như thế nào? các - Trước khi chơi phải làm gì? trong khi chơi phải như thế nào? Khi góc muốn đổi góc chơi con phải làm gì? * Hoạt động 2: Trẻ vào góc chơi: - Góc nghệ thuật: Bé tập làm ca sĩ, - Góc phân vai: Chơi bán hàng quần áo,bán hoa quả, - Góc xây dựng: Xây ''Công viên'' - Góc học tập: Tô màu quần áo, (Cô chú ý rèn nề nếp khi trẻ chơi, gợi mở cho trẻ chơi khi trẻ còn lúng túng, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, biết cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng) * Hoạt động 3: Kết thúc: Nhạc “Hết giờ chơi”. Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định. 7. - Trò - Trò - Trò chơi: - Trò chơi - Trò chơi: Chơi chơi: chơi: Lùn, Bạn tên là Nu na nu Cắp cua bỏ giỏ hoạt Tìm bạn mập, ốm gì nống động ghép đôi (Mới) theo ý - Hoạt - Hoạt - Hoạt - Hoạt - Hoạt thích động: Bé động: Bé động:Tự động: Làm động:Lao động buổi hãy giới học cách mặc quần quen với vệ sinh chiều thiệu về giữ gìn vệ áo bài hát bạn. sinh hàng “Thật đáng ngày yêu” - Nêu gương - Chơi tự - Chơi tự Chơi tự - Chơi tự cuối tuần chọn chọn chọn chọn - Chơi tự chọn Nêu gương cuối ngày Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cho trẻ hát “Hoa bé ngoan” - Trẻ hứng thú hát. - Cô cho trẻ kể những việc tốt mà trẻ đã làm - Trẻ hứng thú kể. trong ngày - Cô nhận xét chung và tặng cờ cho những trẻ -Trẻ cắm cờ. làm được nhiều việc tốt trong ngày. - Cô nhận xét, giao nhiệm vụ cho trẻ những - Trẻ lắng nghe. việc ngày mai cần làm. - Liên hoan văn nghệ. - Cho trẻ chơi tự do. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Nguồn:
7. Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em - Chân: Đưa sang ngang (3 lần x 4 nhịp). - Bật: Bật chụm tách chân. * Vận động cơ bản: Đi bước dồn trước + Cô giới thiệu tên vận động. - Trẻ lắng nghe + Khảo sát trên trẻ. - Trẻ lắng nghe + Cô làm mẫu lần 1( không giải thích) - Cả lớp chú ý theo + Lần 2: Cô vừa làm mẫu vừa giải thích dõi động tác:Cô đứng trước vạch xuất phát, - Trẻ chú ý và lắng khi có hệu lệnh cô bước lên ghế, một nghe cô giải thích vận chân đặt lên trước, chân kia thu lên theo, động mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước, tiếp tục chân trước lại bước lên trước và thu chân sau lên theo, thực hiện như vậy đến hếtghế. - Cho trẻ thực hiện bài tập. - 1 - 2 trẻ thực hiện + Mời 1 - 2 trẻ khá làm thử vận động, cô - Cả lớp theo dõi và luôn bao quát, giúp trẻ khi cần. Khi trẻ nhận xét làm xong, cô cho cả lớp nhận xét. Nếu trẻ làm chưa tốt cô làm mẫu lần 3. - Cả lớp thực hiện vận + Cho cả lớp lần lượt thực hiện vận động 3-4 lần động. Cô bao quát động viên giúp đỡ trẻ - 2 đội thi đua khi cần. + Cô cho 2 đội thi đua cô luôn quan sát, - Trẻ trả lời động viên 2 đội. - Kết thúc. Cô củng cố bài tập: hỏi tên vận động và mời 1 -2 trẻ thực hiện tốt lên vận động lại. * Trò chơi vận động: “Bịt mắt bắt dê” - Trẻ nhắc lại + Cho trẻ đứng đội hình vòng tròn - Trẻ lắng nghe + Cô giới thiệu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi. - Trẻ chơi 3-4 lần + Cô khái quát lại luật chơi cách chơi + Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần + Nhận xét trẻ chơi -Trẻ đi lại nhẹ nhàng * Hoạt động 4. Hồi tĩnh: - Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 – 2 phút . *Hoạt động 5: Kết thúc. - Cô nhận xét động viên khích lệ trẻ 2. Chơi, hoạt động ngoài trời Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Nguồn: