Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 35 - Chủ đề: Đồ dùng đồ chơi ở lớp mẫu giáo - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Ngọc Bích

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 35 - Chủ đề: Đồ dùng đồ chơi ở lớp mẫu giáo - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Ngọc Bích

1. Tuần 35 CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ LÊN MẪU GIÁO CHỦ ĐỀ NHỎ: ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI Ở LỚP MẪU GIÁO Thực hiện từ ngày 19/5 đến ngày 23/5 năm 2025 Giáo viên: Hoàng Thị Ngọc Bích ĐÓN TRẺ - VỆ SINH - Cô cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi, rửa chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG “ Tập theo lời ca: “Cháu đi mẫu giáo” - Hô hấp: Thổi bóng - Tay: Đưa lên ra sau kết hợp lắc bàn tay. - Bụng: Nghiêng người sang hai bên. - Chân: Co duỗi từng chân. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT TCHT: Xúc sắc I. Mục đích yêu cầu - Rèn luyện sự kiên trì, óc tưởng tượng và khả năng ghi nhớ. Nâng cao hiểu biết về luật lệ an toàn giao thông. II. Chuẩn bị: - Xúc xắc, các ô cửa... III. Tiến hành - Luật chơi: Đội nào về chuồng trước đội đó sẽ thắng cuộc - Cách chơi: Cho 4 trẻ ngồi vào vị trí 4 ô cửa chuồng. Cho trẻ oẳn tù tì ai thắng được đi trước. Nều đổ được mặt xanh thì được xuất quân, nều đổ được mặt đỏ hoặc vàng thì đến bạn khác. Trẻ được chơi theo chiều kim đồng hồ.Khi đi đường gặp quân của người chơi khác nếu đổ được số chấm tròn trùng vào chỗ đứng của quân khác thì quân kia phải nhường đường cho quân kia vượt trước. Quân nào đi hết 1 vòng từ điểm xuất phát đến cửa chuồng thì được vào chuồng. Trò chơi tiếp tục cho đền khi có 1 bạn vào chuồng cả 2 quân là bạn đó thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. TCVĐ: Ô tô vào bến. I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên trò chơi,biết cách chơi luật chơi và biết chơi trò chơi Ô tô vào bến. - KN: Trẻ nói được tên trò chơi, nói được cách chơi, luật chơi.Chơi đúng trò chơi: ô tô vào bến. - TĐ: Giáo dục trẻ đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi. II Chuẩn bị. - Những chiếc vòng xanh, đỏ, vàng, 4 – 5 lá cờ. III. Tiến hành. * Cách chơi. Cô phát cho mỗi trẻ một lá cờ, trẻ cầm vòng giả làm ô tô chạy tự do ngoài sân miệng kêu: Bim bim .Khi cô nói ô tô về bến cô giơ cờ màu nào thì ô tô màu đó chạy về phía cô.Các ô tô khác vẫn chạy nhưng chạy chậm hơn.
2. 2 * Luật chơi: Ai về nhầm bến thì mất một lượt chơi. - Cô cho trẻ chơi trò chơi nhiều lần TCDG: Chi chi chành chành I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên trò chơi,biết cách chơi luật chơi và biết chơi trò chi chi chành chành. - KN: Trẻ nói được tên trò chơi, nói được cách chơi, luật chơi.Chơi đúng trò chơi: Chi chi chành chành. II.Chuẩn bị: - Sân chơi rộng rãi, bằng phẳng, trang phục gọn gàng. III. Tiến hành - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 - 3 nhóm nhỏ ngồi thành vòng tròn, 1 trẻ xoè tay ra để các bạn còn lại chỉ ngón tay trỏ vào lòng bàn tay bạn và đọc lời ca. Đến câu cuối cùng của bài bạn vừa xoè tay nắm tay lại. Các bạn còn lại nhanh tay rút tay ra để bạn kia không bắt được tay của mình. Bạn nào bị bạn bắt được sẽ phải đổi vai cho bạn. - Luật chơi: Bạn nào bị bắt được sẽ bị đổi vai chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. HOẠT ĐỘNG GÓC TTV: Bé tập làm cô giáo HĐVĐV: Xếp trường mầm non TH: Tô màu tranh vẽ về chủ đề ST: Xem tranh ảnh về chủ đề ÂN: Hát các bài hát về chủ đề TN: Tưới cây xanh. _______________________________________________ Thứ 2 ngày 19 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG (Tập theo lời ca Cháu đi mẫu giáo) Hô hấp - Tay - Bụng – Chân HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Đất nặn, cái bảng EL15 I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ lắng nghe và biết nói từ “Đất nặn, cái bảng”. Chơi được trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL15) - KN: Trẻ nói được từ “Đất nặn, cái bảng”. Chơi đúng trò chơi. - TĐ: Trẻ biết yêu quý lớp học. II. Chuẩn bị - Đ/d của cô hình ảnh: Đất nặn, cái bảng.
3. 3 III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài cháu đi mẫu giáo. - Trẻ trò chuyện cùng cô - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài LQVT: Đất nặn - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Đất nặn” - Trẻ quan sát - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Làm mẫu: Cô phát âm từ: Đất nặn. + Cô nói mẫu 2-3 lần - Trẻ lắng nghe + Cô mời 2 trẻ nói mẫu - Trẻ nói + Thực hành từ tiếng việt: Cho trẻ nói cả lớp, tổ, - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhóm, cá nhân 2-3 lần nhân nói - Cô chú ý lắng nghe, sửa sai, động viên khuyến - Trẻ lắng nghe khích trẻ. + Các con có thích chơi đất nặn không? - Trẻ trả lời - Cho trẻ lên cầm tranh và phát âm, sau đó đưa cho bạn bên cạnh. LQVT: Cái bảng(Tương tự) GD: Trẻ yêu thích lớp học * Ôn luyện : Bắt bóng và nói (EL15) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Giờ chơi I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả và biết đọc bài thơ “Giờ chơi”. - KN: Trẻ đọc thuộc bài thơ, trả lời đúng một số câu hỏi đơn giản của cô, rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - TĐ: Trẻ hứng thú học, biết cất dọn đồ dùng đồ chơi sau khi chơi xong yêu quý vâng lời cô giáo. II. Chuẩn bị: Hình ảnh minh hoạ bài thơ: Giờ chơi. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt độngcủa trẻ 1: Giới thiệu bài. Cô cho trẻ vận động bài hát cô giáo của con. - Trẻ vận động cùng cô - Cô dân dắt trẻ vào bài. 2: Phát triển bài * Đọc thơ cho trẻ nghe - Lần 1: Cô giới thiệu bài thơ “Giờ chơi” của tác giả Lê Thị Hoa - Trẻ lắng nghe
4. 4 - Lần 2: Cô đọc kết hợp với hình ảnh minh hoạ. Giảng nội dung - Bài thơ nói về giờ chơi của các bạn, khi chơi - Trẻ lắng nghe xong thì các bạn cùng nhau cất dọn đồ dùng, đồ chơi về đúng nơi quy định đấy. * Đàm thoại về nội dung bài thơ - Cô đọc lần 3 cho trẻ nghe. ( Đọc trích dẫn: Bàn tay cô giáo...) - Trẻ trả lời - Cô vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời - Của tác giả nào? +Giờ chơi hết rồi thì các bạn cùng làm gì? - Trẻ trả lời Giờ chơi hết rồi Nào các bạn ơi Ta cùng cất dọn - Trẻ lắng nghe + Các bạn cùng nhau cất dọn gì nhỉ? - Trẻ trả lời Đồ dùng đồ chơi Vào nơi quy định => Các con ạ! Khi chơi xong các con cần phải cùng giúp đỡ nhau cất đồ dùng đồ chơi về đúng nơi quy định để cho lớp đẹp hơn và là một học trò ngoan nhé. * Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc 2-3 lần. - Mời tổ nhóm, cá nhân đọc. - Cả lớp đọc lại 1 lần. - Trẻ đọc thơ 3: Kết thúc bài. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCCĐ: Chơi với lá cây TC: Ném bóng vào rổ Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu. - KT: Trẻ biết chơi với lá cây xếp lá cây. Biết chơi trò chơi: Ném bóng vào rổ và chơi tự do - KN: Trẻ chơi với lá cây, rèn kỹ năng khéo léo đôi tay. Chơi đúng trò chơi - TĐ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn cơ thể sạch sẽ, rửa tay trước khi ăn và sau khi chơi, vứt rác đúng nơi quy định. II. Chuẩn bị: Nơi chơi, lá cây, bóng. Trang phục cô và trẻ gọn gàng thoải mái.
5. 5 III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài. - Cô cho trẻ vận động bài hát chicken dance - Trẻ vận động cùng cô - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài 2: Phát triển bài: HĐCCĐ: Chơi với lá cây - Cô cho trẻ quạt, che nắng này và các con hãy - Trẻ chú ý xếp lá cây thành các hình đồ chơi, đồ dùng ở lớp mẫu giáo mà các con yêu thích nhé - Các con xếp lá cây thành hình tròn này, hoặc quả bóng này - Cô thực hiện mẫu: Cô lấy phấn vẽ một hình tròn trên sân, sau đó cô lấy lá cây xếp sao cho trùng khít với hình tròn cô đã vẽ, vậy là cô đã xếp được hình tròn rồi - Cô cho trẻ thực hiện. - Trẻ chơi với lá cây - Sau đó cô cho trẻ chơi theo nhóm - Sau khi chơi xong các con phải vứt rác đúng nơi quy định nhé - GD biết giữ gìn cơ thể sạch sẽ, rửa tay trước khi ăn và sau khi chơi, vứt rác đúng nơi quy định. * Trò chơi: Ném bóng vào rổ - Cô giới thiệu trò chơi, nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe và chơi trò chơi và tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. * Chơi tự do: Trẻ chơi tự do trên sân - Trẻ chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi. 3: Kết thúc bài. - Cô nhận xét, chuyển hoạt động. - Trẻ thực hiện HOẠT ĐỘNG GÓC TTV: Bé tập làm cô giáo HĐVĐV: Xếp trường mầm non TH: Tô màu tranh vẽ về chủ đề ST: Xem tranh ảnh về chủ đề ÂN: Hát các bài hát về chủ đề TN: Tưới cây xanh.
6. 6 HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi : Bé đọc thơ hay I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ bài thơ “Giờ chơi” Thông qua trò chơi bé đọc thơ hay - KN: Trẻ chơi đúng trò chơi. - TĐ: Trẻ hứng thú , vui vẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị: bài thơ bàn tay cô giáo, nhạc nhẹ không lời.. III. Tiến hành: - Luật chơi: Bạn nào đọc sai sẽ phải lên hát một bài. - Cách chơi: Cô sẽ đọc câu đầu của bài thơ Giờ chơi đó cô chỉ tới bạn nào bạn đó sẽ phải đọc câu tiếp theo của bài thơ đó, tiếp lần lượt các bạn khác cho đến khi đọc hết bài thơ. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . ________________________________________ Thứ 3 ngày 20 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG (Tập theo lời ca Cháu đi mẫu giáo) Hô hấp - Tay - Bụng – Chân HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Giấy màu, bút sáp I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ lắng nghe và biết nói từ “Giấy màu, bút sáp”.
7. 7 - KN: Trẻ nói được từ “Giấy màu, bút sáp”. Chơi đúng trò chơi. - TĐ: Trẻ biết yêu quý lớp học, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. II. Chuẩn bị - Đ/d của cô hình ảnh Giấy màu, bút sáp III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ tham quan mô hình lớp mẫu giáo - Trẻ trò chuyện cùng cô - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài LQVT: Giáy màu - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Giấy màu” - Trẻ quan sát - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Làm mẫu: Cô phát âm từ: Giấy màu + Cô nói mẫu 2-3 lần - Trẻ lắng nghe + Cô mời 2 trẻ nói mẫu - Trẻ nói + Thực hành từ tiếng việt: Cho trẻ nói cả lớp, tổ, - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhóm, cá nhân 2-3 lần nhân nói - Cô chú ý lắng nghe, sửa sai, động viên khuyến - Trẻ lắng nghe khích trẻ. + Giấy màu dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Cho trẻ lên cầm tranh và phát âm, sau đó đưa cho bạn bên cạnh. LQVT: Bút sáp (Tương tự) GD: Trẻ biết yêu quý lớp học, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. * Ôn luyện : Ai nhanh hơn - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ HOẠT ĐỘNG NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT Đề tài: Xác định vị trí trước-sau so với bản thân trẻ. I. Mục đích yêu cầu: - KT: Trẻ nhận biết, phân biệt được phía trước, phía sau của bản thân. Biết các đồ vật xung quanh ở phía nào của mình - KN: Trẻ có kỹ năng định hướng, nhận biết đúng phía trước, phía sau so với bản thân trẻ - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị - Tivi, các góc trong lớp, lô tô . - Bài hát: Vui đến trường
8. 8 III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Giới thiệu bài: - Cô đọc bài vè về phía trước phía sau - Trẻ nghe - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài *Nhận biết vị trí trước, sau so với bản thân trẻ. - Cô gọi 1 bạn lên và hỏi: Phía trước con có - Trẻ trả lời ai?Phía sau con có ai? + Phía trước: - Cô đố chúng mình biết trước mặt cô có gì? - Trẻ trả lời - Trước mặt cô có bạn Anh, bạn khôi, bạn phúc... - Trước mặt cô hay còn được gọi là phía trước đấy. - Cho trẻ phát âm “Phía trước” - Trẻ phát âm - Phía trước của cô còn có gì? - Trẻ trả lời - Phía trước của cô có góc bé thao tác vai và các bạn có rất nhiều đồ chơi.. - Các con cùng nhìn xem phía trước của chúng - Trẻ trả lời mình có gì nào? + Phía sau: - Cô hỏi trẻ,đằng sau cô có gì? - Trẻ trả lời - Đằng sau cô có ti vi đấy. Đằng sau lưng cô hay còn được gọi là phía sau. - Cho trẻ phát âm “Phía sau” - Trẻ phát âm - Phía sau cô còn có góc gì? - Trẻ trả lời - Phía sau của cô có góc bé ở nhà, bé đến lớp đấy. - Các con cùng nhìn xem phía sau của chúng - Trẻ trả lời mình có gì nào? *Trò chơi củng cố: Ai nhanh hơn - Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách - Trẻ lắng nghe chơi. + Luật chơi : Trẻ phải đặt đồ dùng, đồ chơi đúng vị trí theo yêu cầu của cô. Trẻ nào đặt đồ dùng, đồ chơi không đúng chổ sẽ bị nhảy lò cò. + Cách chơi : Cô chuẩn bị một số đồ dùng đồ chơi. Cả lớp đi chơi, vừa đi vừa hát. Khi có hiệu lệnh: hãy đặt đồ dùng, đồ chơi về phía trước (
9. 9 hoặc phía sau) của búp bê. Trẻ phải chạy đến chọn đồ dùng, đồ chơi đặt đúng vị trí cô yêu cầu. - Trẻ tham gia chơi ( 2 lần) - Trẻ chơi trò chơi - Cô khuyến khích trẻ chơi và khen ngợi trẻ 3.Kết thúc: - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động: HĐCCĐ: Chơi với bóng bay TC: Cáo và thỏ Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết gọi tên, đặc điểm của bóng bay, chơi với bóng bay . Biết chơi trò chơi Cáo và thỏ và chơi tự do. - KN: Trẻ gọi được tên gọi và đặc điểm bóng bay. Rèn kỹ năng khéo léo khi chơi với bóng bay, chơi đúng trò chơi Cáo và thỏ và chơi tự do. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động ngoài trời. - Chơi đoàn kết với các bạn. II. Chuẩn bị - Bóng bay - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, thoải mái. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt độngcủa trẻ 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ chơi trò chơi thổi bóng - Trẻ chơi và trò chuyện cùng cô - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài. 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Chơi với bóng bay + Đây là quả gì nhỉ? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói “ quả bóng bay” theo hình - Trẻ nói theo yêu cầu thức lớp- nhóm- cá nhân. - Quả bóng bay có màu gì? - Trẻ trả lời - Chúng mình cùng quan sát cô tung quả bóng bay lên nhé - Cô cho trẻ chơi với quả bóng bay: tung - Trẻ chơi cùng cô quả bóng, lăn quả bóng . - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ chơi - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý các con vật * Trò chơi : Cáo và thỏ - Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn trẻ cách - Chú ý nghe cô hướng dẫn và chơi chơi trò chơi cùng cô. Cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi * Chơi tự do
10. 10 - Cho trẻ chơi trên sân cô bao quát trẻ - Trẻ chơi tự do 3. Kết thúc bài - Nhận xét, chuyển hoạt động - Trẻ thực hiện HOẠT ĐỘNG GÓC TTV: Bé tập làm cô giáo HĐVĐV: Xếp trường mầm non TH: Tô màu tranh vẽ về chủ đề ST: Xem tranh ảnh về chủ đề ÂN: Hát các bài hát về chủ đề TN: Tưới cây xanh. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi : Đội nào giỏi I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ “Xác định vị trí phía trước, sau so với bản thân” Thông qua trò chơi Đội nào giỏi - KN: Trẻ chơi đúng trò chơi. - TĐ: Trẻ hứng thú , vui vẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị: Lớp học sạch sẽ thoáng mát. III. Tiến hành: - Luật chơi: Bạn nào nói sai sẽ phải nhảy lò cò. - Cách chơi: Khi cô nói phía trước thì các con phải nhìn ra trước và nói tên đồ chơi phía trước của mình, Khi cô nói phía sau thì các con phải nhìn ra đằng sau và nói tên đồ chơi phía sau của mình. Lần 2: Cô sẽ mời một bạn bất kì lên và nói phía trước, sau thì các con nói phía đó của bạn có gì nhé. - Cô cho trẻ chơi trò chơi Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: .
11. 11 ______________________________ Thứ 4 ngày 21 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG (Tập theo lời ca Cháu đi mẫu giáo) Hô hấp - Tay – Bụng – Chân LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Bút chì, cục tẩy(EL1). I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ lắng nghe và biết nói các từ: Bút chì, cục tẩy. Biết chơi trò chơi “Hãy miêu tả” - KN: Trẻ nói các từ: Bút chì, cục tẩy. Chơi đúng trò chơi. - TĐ: Trẻ hứng thú, biết yêu quý đồ dùng, đồ chơi. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh : Bút chì, cục tẩy III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ xem video về câu chuyện chú bút chì vui - Trẻ hát và trò chuyện vẻ. cùng cô - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài. 2. Phát triển bài *LQVT: Bút chì - Cho trẻ quan sát hình ảnh “Bút chì - Trẻ quan sát - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Làm mẫu: Cô phát âm từ: “Bút chì” cô chỉ và - Trẻ lắng nghe nói 3 lần. - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ 3 lần. - Trẻ nói - Thực hành tiếng việt: Cho lớp, tổ nhóm, cá nhân trẻ - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá nói nhân nói - Bút chì để làm gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ lên cầm que chỉ và phát âm từ, sau đó đưa que chỉ cho bạn khác. LQVT: “Cục tẩy” cô thực hiện tương tự GD: Trẻ hứng thú, biết yêu quý giữ gìn đồ dùng đồ chơi. * Trò chơi: Hãy miêu tả - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học
12. 12 HOẠT ĐỘNG NHẬN BIẾT TẬP NÓI Đề tài: Nhận biết Quả bóng– Trống cơm I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết nói các từ " Quả bóng– Trống cơm"; biết một số đặc điểm của Quả bóng– Trống cơm. - KN: Trẻ nói đúng từ" Quả bóng– Trống cơm " phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định cho trẻ - TĐ: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp mẫu giáo, biết ngoan ngoãn vâng lời cô. II. Chuẩn bị - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử. . - Mỗi trẻ tranh Quả bóng– Trống cơm cho trẻ chơi trò chơi. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ vận động vũ điệu chào hè. - Trẻ vận động. - Trò chuyện về chủ điểm dẫn dắt trẻ vào bài. - Trẻ trò chuyện 2. Phát triển bài * Nhận biết - tập nói: Quả bóng - Cho trẻ quan sát hình ảnh “Quả bóng” - Đây là gì? - Trẻ trả lời - Cung cấp từ “Quả bóng” - Trẻ lắng nghe + Cô nói mẫu: “Quả bóng” 3 lần + Cho trẻ tập nói “Quả bóng” 3 lần (Cả lớp, tổ, nhóm, - Trẻ nói cá nhân) + Quả bóng màu gì? - Trẻ trả lời * Nhận biết - tập nói: Trống cơm - Cho trẻ quan sát hình ảnh “Trống cơm” - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Cung cấp từ “Trống cơm” + Cô nói mẫu: Trống cơm 3lần) - Trẻ lắng nghe + Cho trẻ tập nói “Trống cơm” 3 lần (Cả lớp, tổ, - Trẻ phát âm nhóm, cá nhân) - Trống cơm dùng để làm gì? - Trẻ trả lời => Cô khái quát lại: Quả bóng và trống cơm đều là đồ dùng, đồ chơi trong lớp mẫu giáo để chúng mình học - Trẻ lắng nghe và chơi đấy. + Trò chơi: Ai nhanh hơn - Luật chơi: Trong thời gian một bản nhạc bạn nào chậm chân về sai nhà sẽ thua. - Trẻ lắng nghe cô
13. 13 - Cách chơi: Cô phát lô tô quả bóng, trống cơm và hai nêu luật chơi và cách ngôi nhà. Khi cô mở nhạc lên các con sẽ đi dạo và khi chơi hết nhạc cô sẽ hô to về đúng nhà các con có lô tô nào sẽ về nhà đó nhà trống cơm hoặc nhà quả bóng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐTN: Bóc trứng chim cút TC: Bóng tròn to Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết bóc trứng chim cút không bị vỡ. Biết chơi trò chơi Bóng tròn to và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ bóc được trứng chim cút, rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay và chơi đúng trò chơi Bóng tròn to - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động ngoài trời. - Chơi đoàn kết với các bạn. II. Chuẩn bị - Trứng chim cút, bóng - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, thoải mái. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt độngcủa trẻ 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ nhảy vũ điệu vui nhộn , dẫn - Trẻ nhảy dắt vào bài. 2: Phát triển bài * HĐTN: Bóc trứng chim cút - Cô đã chuẩn bị cho các con những quả - Trẻ quan sát trứng chim cút đã luộc sẵn bây giờ các con cùng quan sát cô thực hiện nhé - Đầu tiên cô sẽ đập quả trứng chim cút rồi - Trẻ chú ý lắng nghe vo tròn để vỏ quả trứng bị nứt và chúng mình có thể bóc mà không bị dính đấy - Cô vừa bóc quả gì? - Các con có muốn bóc cùng cô không? - Cô cho trẻ thực hiện bóc trứng và quan - Trẻ thực hiện sát trẻ thực hiện - Sau khi các con bóc xong chúng mình cùng thưởng thức nhé - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe - Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ các con vật nuôi, chăm sóc các con vật nuôi
14. 14 * Trò chơi : Bóng tròn to - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Chú ý nghe cô hướng dẫn và Cho trẻ chơi 2-3 lần chơi trò chơi cùng cô. - Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi * Chơi tự do - Trẻ chơi tự do - Cho trẻ chơi trên sân cô bao quát trẻ 3. Kết thúc bài - Trẻ thực hiện - Nhận xét, chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG GÓC TTV: Bé tập làm cô giáo HĐVĐV: Xếp trường mầm non TH: Tô màu tranh vẽ về chủ đề ST: Xem tranh ảnh về chủ đề ÂN: Hát các bài hát về chủ đề TN: Tưới cây xanh. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Bé nhanh bé khỏe I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ từ Quả bóng- trống cơm thông qua trò chơi đội nào giỏi - KN: Trẻ chơi đúng trò chơi. - TĐ: GD trẻ biết đoàn kết với bạn. II. Chuẩn bị: Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, lô tô Quả bóng- trống cơm. III. Tiến hành: - Luật chơi: Đội nào tìm sai sẽ phải lên nhảy lò cò. - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng khi cô ra hô bắt đầu các bạn nhỏ sẽ lấy lô tô mà cô đã chuẩn bị sẵn cho các bạn dán lên bảng thật nhanh, đội 1 sẽ lấy lô tô quả bóng, đội 2 sẽ lấy lô tô trống cơm đội nào dán đúng và nhanh nhất là đội chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. Cô bao quát trẻ. Vệ sinh, trả trẻ - Nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ, cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định Nhận xét cuối ngày: - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . .. .. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
15. 15 ... .. . .. .. . .................................................... __________________________________ Thứ 5 ngày 22 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG (Tập theo lời ca: “Cháu đi mẫu giáo”) Hô hấp - Tay - Bụng - Chân HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Viên ghạch, quả bóng. I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ lắng nghe và biết nói từ “Viên ghạch, quả bóng - KN: Trẻ nói đúng từ “Viên ghạch, quả bóng” - TĐ: Trẻ biết yêu quý lớp học vâng lời cô. II. Chuẩn bị - Đ/d của cô hình ảnh: Viên ghạch, quả bóng. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ xem một đoạn video giờ chơi. - Trẻ chơi - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài LQVT: Viên gạch - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “viên gạch” - Trẻ quan sát - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Làm mẫu: Cô phát âm từ: Viên gạch + Cô nói mẫu 2-3 lần - Trẻ lắng nghe + Cô mời 2 trẻ nói mẫu - Trẻ nói + Thực hành từ tiếng việt: Cho trẻ nói cả lớp, tổ, - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhóm, cá nhân 2-3 lần nhân nói - Cô chú ý lắng nghe, sửa sai, động viên khuyến - Trẻ lắng nghe khích trẻ. + Viên gạch màu gì? - Trẻ trả lời - Cho trẻ lên cầm que chỉ và phát âm sau đó đưa cho bạn khác. LQVT: Quả bóng(Tương tự) - GD: Trẻ biết yêu quý lớp học vâng lời cô. - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện : TC “Tranh gì biến mất” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
16. 16 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH Đề tài: Nặn quả bóng (M) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết biết sử dụng một số kỹ năng làm mềm đất, xoay tròn để nặn quả bóng. - KN: Trẻ sử dụng được một số kỹ năng xoay tròn để nặn được quả bóng. - TĐ:Trẻ có ý thức trong giờ học, biết giữ gìn sản phẩm. II. Chuẩn bị: Hộp quà đựng mẫu đất nặn của cô. Đất nặn, bảng, khăn lau, đĩa đựng sản phẩm.. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài: bóng tròn to Trẻ hát - Bài hát nói về quả gì?. - Cô trò chuyện và dẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô 2: Phát triển bài * Quan sát mẫu + Cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối, trời sáng” - Cô đưa hộp quà ra hỏi trẻ: Các con nhìn xem cô tặng lớp mình hộp gì nào? Trẻ trả lời - Để biết được trong hộp quà có những gì chúng mình cùng khám phá với cô nhé. - Các con nhìn xem đây là gì? (quả bóng) Trẻ trả lời - Vậy các con có muốn cùng cô nặn quả bóng không nhỉ? Trẻ trả lời * Cô làm mẫu: Vừa làm cô vừa giải thích cách làm cho trẻ xem: - Cô cầm viên đất trên tay, cô vừa bóp đất, vừa nói ‘bóp đất, bóp đất’ , cô bóp đất... bóp đến khi đất mềm dẻo. Cô đặt viên đất lên bảng con, cô làm động tác xoay tròn viên đất sao cho thành hình giống quả bóng. Vậy là chúng ta đã nặn được quả bóng rồi đấy. Bây giờ các con có muốn nặn quà bóng giống như của cô giáo không? Trẻ trả lời * Trẻ thực hiện : - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ. - Trẻ nặn thức ăn cho gà theo sự hướng dẫn của cô. (Nếu trẻ nào không nặn được cô cầm tay trẻ hướng dẫn trẻ cách nặn) * Trẻ thực hiện - Cô hỏi trẻ xem trẻ Nặn như thế nào? - Cô cho trẻ nặn.
17. 17 - Cô quan sát, theo dõi, giúp đỡ khuyến khích trẻ Trẻ thực hành nặn. * Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ đem quả bóng vừa nặn được lên. - Cô cho trẻ tự mình giới thiệu về chiếc sản phẩm. Trẻ mang sản phẩm lên - Cô nhận xét chung. Hoạt động 3: Kết thúc Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCCĐ: Chơi với túi bóng - TC: Bịt mắt bắt dê - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết chơi với túi bóng, biết dùng hơi thổi túi bóng phồng lên và tung bắt như quả bóng. Biết chơi trò chơi Bịt mắt bắt dê và chơi tự do. - KN: Trẻ gọi được tên túi bóng, chơi với túi bóng, chơi đúng trò chơi “Bịt mắt bắt dê”. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động ngoài trời. Chơi đoàn kết với các bạn. II. Chuẩn bị - Túi bóng đủ cho mỗi trẻ 1 túi , rổ ném bóng. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, thoải mái. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt độngcủa trẻ 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát một đoàn tàu đi theo hàng ra - Trẻ trò chuyện cùng cô sân. - Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Chơi với túi bóng + Trên tay cô có gì đây? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói “túi bóng” theo hình thức - Trẻ nói theo yêu cầu lớp- nhóm- cá nhân. - Cô hướng dẫn trẻ thổi túi nilong thành quả bóng: mở miệng túi ra, thổi vào túi bóng và - Trẻ quan sát nắm chặt miệng túi lại tạo thành quả bóng. - Cho trẻ thực hiện thổi túi bóng - Cô cùng trẻ chơi với túi bóng. - Cô cùng trẻ thực hiện + Tung bóng + Đập túi bóng tạo tiếng nổ - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ chơi - Trẻ chơi cùng cô - Giáo dục: Không được vứt rác bừa bãi, sau khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định. - Trẻ lắng nghe * Trò chơi : Bịt mắt bắt dê - Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn trẻ cách
18. 18 chơi - Chú ý nghe cô hướng dẫn và chơi Cho trẻ chơi 2-3 lần trò chơi cùng cô. - Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi trên sân cô bao quát trẻ - Trẻ chơi tự do 3. Kết thúc bài - Nhận xét, chuyển hoạt động - Trẻ thực hiện HOẠT ĐỘNG GÓC TTV: Bé tập làm cô giáo HĐVĐV: Xếp trường mầm non TH: Tô màu tranh vẽ về chủ đề ST: Xem tranh ảnh về chủ đề ÂN: Hát các bài hát về chủ đề TN: Tưới cây xanh. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Bé khéo tay I.Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ nặn quả bóng thông qua trò chơi “Ai giỏi nhất” - KN: Trẻ chơi đúng trò chơi - TĐ: Trẻ hứng thú tích cực trong giờ học II. Chuẩn bị: Đất nặn , bảng con... III. Tiến hành hành - Luật chơi: Trong một bản nhạc đội nào nặn nhanh và được nhiều quả bóng, đội đó sẽ giành chiến thắng. - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, Cô mở nhạc bóng tròn to, và phát đất nặn, bảng cho 2 đội .Trong vòng một bản nhạc đội nào nặn được nhanh và nhiều quả bóng hơn đội đó sẽ thắng cuộc. - Tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. Cô bao quát trẻ. Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
19. 19 . __________________________________ Thứ 6 ngày 23 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài Ôn các từ: Đất nặn, bút chì. I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ lắng nghe và biết nói từ “Đất nặn, bút chì”. - KN: Trẻ nói đúng từ “Đất nặn, bút chì” - TĐ: Trẻ biết yêu quý lớp học vâng lời cô. II. Chuẩn bị - Đ/d của cô hình ảnh: Đất nặn, bút chì. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ chơi trò chơi ai tìm giỏi - Trẻ chơi - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * Ôn từ “Đất nặn”. - Cho trẻ quan sát hình ảnh “Đất nặn” - Trẻ quan sát - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Thực hành từ tiếng việt: Cho cả lớp tổ, nhóm, - Cả lớp, tổ, nhóm, cá cá nhân nói 3 lần từ: “Đất nặn” nhân nói * Ôn từ “Bút chì” Thực hiện tương tự - Chúng mình vừa được làm quen với những từ - Trẻ lắng nghe gì? - GD: Trẻ biết yêu quý lớp học vâng lời cô - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện: Ai nói đúng - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG Đề tài: VĐCB: Bò theo đường zích zắc TCVĐ: Về đích I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ biết tập theo cô các động tác trong bài tập phát triển chung theo lời ca “Cháu đi mẫu giáo”, biết thực hiện vận động “Bò theo đường zích zắc” biết chơi trò chơi“Về đích”
20. 20 - KN: Trẻ thực hiện đúng bài tập phát triển chung, giữ được thăng bằng khi thực hiện vận động “Bò theo đường zích zắc”. Chơi đúng trò chơi - TĐ: Giáo dục trẻ tập thể dục giúp cho cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Sân bằng phẳng sạch sẽ, gậy thể dục. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài ` - Để cơ thể được khoẻ mạnh chúng mình cần - Trẻ trả lời làm gì? - Vậy bây giờ cô và các con hãy cùng nhau tập thể dục để cho cơ thể khỏe mạnh nào. 2. Phát triển bài * Khởi động - Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn kết hợp - Trẻ làm đoàn tàu đi vòng đi các kiểu chân. tròn đi kết hợp các kiểu đi về 2 hàng ngang - Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng - Trẻ xếp thành 2 hàng - Chúng mình có muốn cơ thể khỏe mạnh - Có ạ không nào? - Hãy cùng tập thể dục với cô nào * Trọng động: Bài tập phát triển chung - Tập theo lời ca: Cháu đi mẫu giáo. - Trẻ tập thể dục cùng cô - Tay: Đưa tay ra sau kết hợp lắc bàn tay - 3L x 4N - Bụng: Nghiêng người sang hai bên - 2L x 4N - Chân: Co duỗi từng chân. - 3L x 4N ( Cô hướng dẫn trẻ tập, bao quát trẻ) * Vận động cơ bản: Bò theo đường zích zắc - Cô giới thiệu tên vận động: Bật tại chỗ - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác: - Ở tư thế chuẩn bị chống hai bàn tay xuống sàn - Trẻ chú ý nghe cô giải nhà sát với vạch chuẩn, người nhổm cao lên: thích Khi có hiệu lệnh của cô “ Bò ” chống tay phải về phía trước kết hợp bước chân trái lên sát với tay trái, sau đó tay trái chống lên phiá trước, chân phải bước lên sát với tay phải cứ như vậy chân nọ tay kia. mắt nhìn thẳng về hướng bò, bò về phía trước, bò hết đường dích dắc đứng dậy về vị trí của cô đứng - Cô hỏi trẻ cô vừa thực hiện vận động gì? - Trẻ trả lời - Mời 2 trẻ lên làm mẫu. - Trẻ làm mẫu - Mời lần lượt 2 trẻ lên thực hiện - Mời lần lượt cá nhân trẻ lên thực hiên. (Cô - Trẻ lần lượt thực hiện. quan sát sửa sai ) * Trò chơi vận động: Về đích.