Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 34 - Chủ đề: Các hoạt động ở lớp mẫu giáo - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Ngọc Bích

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 34 - Chủ đề: Các hoạt động ở lớp mẫu giáo - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Ngọc Bích

1. Tuần 34 CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ LÊN MẪU GIÁO CHỦ ĐỀ NHỎ: CÁC HOẠT ĐỘNG Ở LỚP MẪU GIÁO Thực hiện từ ngày 12/5 đến ngày 16/5 năm 2025 Giáo viên: Hoàng Thị Ngọc Bích ĐÓN TRẺ - VỆ SINH - Cô cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi, rửa chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG “ Tập theo lời ca: “Cháu đi mẫu giáo” - Hô hấp: Gà gáy - Tay: Đưa lên ra sau kết hợp lắc bàn tay. - Bụng: Nghiêng người sang hai bên. - Chân: Ngồi xuống, đứng lên. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT TCHT: Đếm đồ chơi I. Mục đích yêu cầu - Phát triển ngôn ngữ, luyện nói cho trẻ - Luyện cách đếm cho trẻ - trẻ biết giữ gìn dồ dùng đồ chơi, không tranh dành đồ chơi của bạn II. Tiến hành * Luật chơi: Cô nêu tên đồ chơi sau đó cho trẻ đi tìm và đếm đồ chơi mà trẻ vừa tìm thấy, nếu tìm sai, đếm sai sẽ phải hát, đọc thơ. * Cách chơi: - Cô giới thiệu một số đồ chơi như: Quả bóng sau đó cho trẻ nói, đếm cùng cô - Cô đếm 1, 2 quả bóng - Cô đếm và nói mẫu: 1, 2 Quả bóng - Cho trẻ đếm cùng cô - Hỏi trẻ có mấy quả bóng? - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Động viên, khích lệ trẻ chơi TCVĐ: Truyền bóng I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi của trò chơi “ Chuyền bóng”. - KN: - Phát triền vận động cho trẻ.. - TĐ: Trẻ vui sướng, hứng thú khi tham gia trò chơi. II. Chuẩn bị: Sân chơi rộng rãi. II. Tiến hành: Giới thiệu cách chơi, luật chơi hướng dẫn trẻ cách chơi * Cách chơi: Cho trẻ đứng thành hai hàng ngang bạn đứng đầu hàng cầm bóng bằng hai tay, sau đó truyền bóng cho bạn đứng cạnh cứ như vậy đến bạn cuối hàng cầm bóng chạy nhanh lên đầu hàng và tiếp tục truyền bóng cho bạn. * Luật chơi: Nếu bạn nào làm rơi bóng sẽ phải ra ngoài một lần chơi. - Cho trẻ chơi cô chơi cùng trẻ
2. 2 TCDG: Tập tầm vông I. Mục đích yêu cầu - KT: Phát triển ngôn ngữ, vận động cho trẻ. - KN: Trẻ đọc được bài tập tầm vông và biết cách chơi. Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn ở trẻ. - TĐ: Trẻ học hứng thú II. Chuẩn bị: Sân chơi rộng rãi, bằng phẳng. Tâm lý trẻ thoải mái III. Tiến hành * Luật chơi: Bạn nào làm sai sẽ ra ngoài một lần. * Cách chơi: Từng đôi trẻ đứng đối diện cầm tay nhau đu đưa sang 2 bên theo nhịp thơ, mỗi lần đưa tay sang là ứng với 1 tiếng: Lộn cầu vồng; nước trong, nước chảy; có cô mười bẩy; có chị mười ba; hai chị em ta; ra lộn cầu vồng. Đọc đến câu cuối, cả hai cùng giơ tay lên đầu, chui qua tay nhau về 1 phía, quay lưng vào nhau, hạ tay xuống dưới rồi tiếp tục đọc lần hai, cách vung tay cũng giống như lần 1, đọc đến tiếng cuối cũng lại chui qua tay nhau, lộn trở lại tư thế ban đầu. - Cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ - Sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ => Giáo dục trẻ đoàn kết, không xô đẩy bạn... HOẠT ĐỘNG GÓC TTV: Bé tập làm cô giáo HĐVĐV: Xếp trường mầm non TH: Tô màu tranh vẽ về chủ đề ST: Xem tranh ảnh về chủ đề ÂN: Hát các bài hát về chủ đề TN: Tưới cây xanh. _______________________________________________ Thứ 2 ngày 12 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG (Tập theo lời ca Cháu đi mẫu giáo) Hô hấp - Tay - Bụng – Chân HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Thể dục sáng, hoạt động học I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ lắng nghe và biết nói từ “Thể dục sáng, hoạt động học”. - KN: Trẻ nói được từ “Thể dục sáng, hoạt động học”. Chơi đúng trò chơi. - TĐ: Trẻ biết yêu quý lớp học. II. Chuẩn bị - Đ/d của cô hình ảnh: Thể dục sáng, hoạt động học.
3. 3 III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trời tối, trời sáng. - Trẻ trò chuyện cùng cô - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài LQVT: Thể dục sáng - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Thể dục sáng - Trẻ quan sát - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Làm mẫu: Cô phát âm từ: Thể dục sáng + Cô nói mẫu 2-3 lần - Trẻ lắng nghe + Cô mời 2 trẻ nói mẫu - Trẻ nói + Thực hành từ tiếng việt: Cho trẻ nói cả lớp, tổ, - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhóm, cá nhân 2-3 lần nhân nói - Cô chú ý lắng nghe, sửa sai, động viên khuyến - Trẻ lắng nghe khích trẻ. + Các con thể dục sáng ở đâu? - Trẻ trả lời - Cho trẻ lên cầm tranh và phát âm, sau đó đưa cho bạn bên cạnh. LQVT: Hoạt động học(Tương tự) GD: Trẻ yêu thích lớp học * Ôn luyện : Hình gì biến mất - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ HOẠT ĐỘNG NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT Đề tài: Xác định vị trí trái- phải so với bản thân trẻ. I. Mục đích yêu cầu: - KT: Trẻ nhận biết, phân biệt được phía trái, phía phải của bản thân. Biết các đồ vật xung quanh ở phía nào của mình - KN: Trẻ có kỹ năng định hướng, nhận biết đúng phía trái, phía phải so với bản thân trẻ - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị - Một số đồ dùng trong lớp, bông hoa. - Bài hát: Vui đến trường III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Giới thiệu bài: - Cô và trẻ cùng hát bài: bàn tay xíu xíu - Trẻ hát - Các con vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nói về gì? - Trẻ trả lời
4. 4 Hôm nay cô sẽ dạy các con nhận biết phân biệt phía trái – phía phải bản thân nhé 2. Phát triển bài *Nhận biết vị trí trái, phải so với bản thân trẻ. - Cô gọi 1 bạn lên và hỏi: Phía trái con có bạn - Trẻ trả lời nào?Phía phải có bạn nào? - Cô gọi 1 bạn nữa lên và hỏi: Phía phải con có - Trẻ trả lời bạn nào?Phía trái có bạn nào + Phía phải: - Cô đố chúng mình biết đây là tay nào của cô? - Trẻ trả lời - Đây là tay phải của cô đấy - Chúng mình cùng giơ tay phải lên nào. - Cho trẻ phát âm “Tay phải” - Tay phải để làm gì các con? - Trẻ trả lời - Tay phải dùng để cầm thìa, cầm bút đấy các con ạ.Bên hướng tay phải cò được gọi là phía phải đấy. - Phía phải của cô có gì? - Trẻ trả lời - Phía phải của cô có góc học tập có rất nhiều đồ dùng vở và bút. - Các con cùng nhìn xem phía phải của chúng - Trẻ trả lời mình có bạn nào? + Phía trái: - Cô giơ tay trái lên và hỏi trẻ. Đây là tay nào - Trẻ lắng nghe của cô? - Đây là tay trái của cô đấy.Chúng mình cùng giơ tay trái lên nào. - Cho trẻ phát âm “Tay trái” - Tay trái để làm gì các con? - Trẻ trả lời - Tay trái dùng để cầm bát.Bên hướng tay trái còn được gọi là phía trái đấy. - Phía trái của cô có gì? - Trẻ trả lời - Phía trái của cô có góc bé ở nhà, bé đến lớp đấy. - Các con cùng nhìn xem phía trái của chúng - Trẻ trả lời mình có bạn nào? *Trò chơi củng cố: Ai nhanh hơn - Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách - Trẻ lắng nghe chơi.
5. 5 + Luật chơi : Trẻ phải đặt đồ dùng, đồ chơi đúng vị trí theo yêu cầu của cô. Trẻ nào đặt đồ dùng, đồ chơi không đúng chổ sẽ bị nhảy lò cò. + Cách chơi : Cô chuẩn bị một số đồ dùng đồ chơi. Cả lớp đi chơi, vừa đi vừa hát. Khi có hiệu lệnh: hãy đặt đồ dùng, đồ chơi về phía phải ( hoặc phía trái) của búp bê. Trẻ phải chạy đến chọn đồ dùng, đồ chơi đặt đúng vị trí cô yêu cầu. - Trẻ tham gia chơi ( 2 lần) - Cô khuyến khích trẻ chơi và khen ngợi trẻ - Trẻ chơi trò chơi 3.Kết thúc: - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Vẽ tự do trên sân trường - TC: Trồng nụ trồng hoa - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết vẽ tự do theo ý thích, biết chơi trò chơi “trồng nụ trồng hoa” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ trả lời đúng 1 số câu hỏi của cô, trẻ có kỹ năng cầm phấn, que vẽ được đơn giản trên sân. Chơi đúng trò chơi “trồng nụ trồng hoa” - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, chơi đoàn kết với bạn và biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ, phấn, đồ chơi ngoài III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ đi theo hàng ra sân trò chuyện cùng - Trẻ lắng nghe trẻ dẫn dắt trẻ vào bài 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Vẽ tự do trên sân trường - Cô cho trẻ xúm xít quanh cô - Các con ơi cô có gì đây? - Trẻ trả lời - Hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau vẽ tự do - Vâng ạ trên sân trường nhé! - Cô vẽ mẫu cho trẻ hình cái cây và hỏi trẻ: + Cô vẽ được gì đây? - Trẻ trả lời + Các con thấy cái cây cô vẽ có đẹp không? - Trẻ trả lời + Còn chúng mình thích vẽ gì nào? - Trẻ trả lời - Cô phát phấn cho trẻ vẽ tự do trên sân trường
6. 6 - Giáo dục: Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn, biết - Trẻ lắng nghe giữ gìn đồ dùng đồ chơi. * Trò chơi: Trồng nụ trồng hoa - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi * Chơi tự do - Cô gợi ý trẻ chơi. Cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi theo ý thích 3. Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC TTV: Bé tập làm cô giáo HĐVĐV: Xếp trường mầm non TH: Tô màu tranh vẽ về chủ đề ST: Xem tranh ảnh về chủ đề ÂN: Hát các bài hát về chủ đề TN: Tưới cây xanh. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi : Đội nào giỏi I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ “Xác định vị trí phía trái, phải so với bản thân” Thông qua trò chơi Đội nào giỏi - KN: Trẻ chơi đúng trò chơi. - TĐ: Trẻ hứng thú , vui vẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị: Lớp học sạch sẽ thoáng mát. III. Tiến hành: - Luật chơi: Bạn nào nói sai sẽ phải nhảy lò cò. - Cách chơi: Khi cô nói phía trái thì các con phải nhìn sang bên trái và nói tên bạn phía trái của mình, Khi cô nói phía phải thì các con phải nhìn sang bên phải và nói tên bạn phía phải của mình. Lần 2: Cô sẽ mời một bạn bất kì lên và nói bên trái, phải thì các con nói phía đó của bạn co gì nhé. - Cô cho trẻ chơi trò chơi Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ
7. 7 Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . ________________________________________ Thứ 3 ngày 13 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG (Tập theo lời ca Cháu đi mẫu giáo) Hô hấp - Tay - Bụng – Chân HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Học múa, học hát (EL15) I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ lắng nghe và biết nói từ “Học múa, học hát”. Biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL15) - KN: Trẻ nói được từ “Học múa, học hát”. Chơi đúng trò chơi. - TĐ: Trẻ biết yêu quý lớp học. II. Chuẩn bị - Đ/d của cô hình ảnh: Học múa, học hát. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ xem một đoạn video các bạn đang học - Trẻ trò chuyện cùng cô múa, học hát. - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài LQVT: Học múa - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Học múa” - Trẻ quan sát - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Làm mẫu: Cô phát âm từ: Học múa + Cô nói mẫu 2-3 lần - Trẻ lắng nghe + Cô mời 2 trẻ nói mẫu - Trẻ nói + Thực hành từ tiếng việt: Cho trẻ nói cả lớp, tổ, - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhóm, cá nhân 2-3 lần nhân nói
8. 8 - Cô chú ý lắng nghe, sửa sai, động viên khuyến - Trẻ lắng nghe khích trẻ. + Ai dạy các con học múa? - Trẻ trả lời - Cho trẻ lên cầm tranh và phát âm, sau đó đưa cho bạn bên cạnh. LQVT: Học hát(Tương tự) GD: Trẻ yêu quý lớp học, yêu thích các môn học. * Ôn luyện : Bắt bóng và nói(EL15) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe: Thỏ con không vâng lời. I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên câu chuyện, tên tác giả, biết tên các nhân vật trong truyện “Thỏ con không vâng lời” - KN: Trẻ nói được tên truyện, tên tác giả. Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định cho trẻ. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - TĐ: Trẻ biết yêu quý, giúp đỡ bạn bè. II Chuẩn bị: - Nhạc bài hát biết vâng lời mẹ, giáo án điện tử thỏ con không vâng lời mẹ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài. - Cô cho trẻ hát bài “Biết vâng lời mẹ” và trò chuyện - Trẻ hát với trẻ. - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Các con có vâng lời bố mẹ ông bà không? - Trẻ trả lời - Các con phải ngoan ngoãn vâng lời bố mẹ ông bà mới trở thành con ngoan trò giỏi. Có một câu chuyên - Trẻ lắng nghe nói về một bạn không vâng lời mẹ nên đã bị lạc đường.Để biết đó là bạn nào cô mời các con lắng nghe cô kể câu truyện “Thỏ con không vâng lời thì sẽ rõ nhé 2: Phát triển bài * Kể truyện cho trẻ nghe “ Thỏ con không vâng lời” - Cô kể lần 1:Thể hiện cử chỉ điệu bộ. Trẻ lắng nghe +Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện “Thỏ con không vâng lời” của cô Nguyễn Thị Thảo
9. 9 - Cô kể diễn cảm lần 2: Sử dụng hình ảnh trên máy - Trẻ chú ý nghe cô chiếu. Kèm giảng nội dung câu chuyện kể, giảng nội dung - Truyện kể về kể về chú thỏ không nghe lời mẹ đã bị lạc đường khi đi chơi xa.May nhờ bác gấu tốt bụng đã đưa thơ về nhà.Thỏ con biết lỗi và xin lỗi mẹ. * Đàm thoại nội dung câu chuyện - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Trẻ trả lời + Trong câu truyện có những nhân vật nào? - Trẻ trả lời + Thỏ mẹ dặn thỏ con như thế nào ? - Trẻ trả lời - Thỏ con trả lời mẹ ra sao? - Trẻ trả lời - Bạn thỏ trong chuyện có ngoan không? - Trẻ trả lời - GD: Các con ạ Bạn thỏ trong câu chuyện thỏ con không vâng lời chưa ngoan vì không vâng lời mẹ - Trẻ lắng nghe nhưng bạn rất đáng khen vì đã biết nhận lỗi và xin lỗi khi là sai?Các con cò nhỏ phải ngoan ngoãn vâng lời bố mẹ ông bà.Khi làm sai điều gì các con phải biết xin lỗi nhé. - Các con ơi!. Nào chúng mình hãy cùng nhau xem phim nhé về câu chuyện thỏ con không vâng lời nhé. - Trẻ xem 3: Kết thúc bài. - Cô nhận xét chung và chuyển tiết HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: - Trải nghiệm: Tỉa lá cho cây - TC: Gieo hạt - Chơi tự do I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ biết tỉa lá cho cây, biết chơi trò chơi “Gieo hạt” và chơi tự do - KN: Trẻ tỉa được lá cho cây . Có kỹ năng khéo léo khi tỉa lá cây. Chơi đúng trò chơi trò “Gieo hạt” và chơi tự do - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết chăm sóc cây xanh. II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ, đồ chơi trong lớp. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài em yêu cây xanh. - Trẻ hát và rò chuyện cùng - Trò chuyện dẫn dắt vào bài. cô 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Tỉa lá cho cây - Cô cho trẻ đứng xúm xít quanh cô - Trẻ xúm xít quanh cô + Chúng mình quan sát xem cô có gì đây? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
10. 10 - Hôm nay cô và chúng mình sẽ cùng nhau chăm sóc cây, tỉa lá cho cây nhé. - Hướng dẫn cách cắt tỉa lá: - Trẻ láng nghe + Cô quan sát cây cần được tỉa, chọn ra chiếc lá cần cắt (lá vàng, cành gãy) tay trái cầm nhẹ một phần của chiếc lá khẽ kéo nghiêng để nhìn thấy cuống lá. Tay phải cầm và mở 2 tay cầm kéo, đồng thời lưỡi kéo mở. Luồn kéo để cuống lá vào giữa 2 lưỡi kéo. Tay cầm kéo chụm lại đồng thời 2 lưỡi kéo chụm lại. Cuống và lá vàng đã được cắt. - Đặt lá vàng được cắt vào đĩa đã được chuẩn bị ở khay - Cho trẻ thực hiện tỉa lá cây. - Trẻ thực hiện - Cô quan sát trẻ thực hiện. - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ cây xanh. *Trò chơi: Gieo hạt. - Cô nêu tên trò chơi, nêu luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ * Chơi tự do - Trẻ chơi theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi. 3. Kết thúc bài: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC TTV: Bé tập làm cô giáo HĐVĐV: Xếp trường mầm non TH: Tô màu tranh vẽ về chủ đề ST: Xem tranh ảnh về chủ đề ÂN: Hát các bài hát về chủ đề TN: Tưới cây xanh. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi : Hộp kể chuyện I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ câu chuyện“Thỏ con không vâng lời” Thông qua trò chơi hộp kể chuyện. - KN: Trẻ chơi đúng trò chơi. - TĐ: Trẻ hứng thú , vui vẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị: Hộp kể chuyện. III. Tiến hành: - Luật chơi: Bạn nào nói sai sẽ phải nhảy lò cò.
11. 11 - Cách chơi: Cô đã chuẩn bị hộp kể chuyện, khi cô mở hộp ra nhân vật nào các con sẽ phải đoán tên nhân vật đó, khi cô kể chuyện đến đoạn nào các con sẽ phải kể tiếp câu tiếp theo nhé, bạn nào nói sai sẽ phải nhảy lò cò hoặc hát một bài - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . ______________________________ Thứ 4 ngày 14 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG (Tập theo lời ca Cháu đi mẫu giáo) Hô hấp - Tay – Bụng – Chân LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Đọc thơ, kể chuyện (EL1). I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ lắng nghe và biết nói các từ: Đọc thơ, kể chuyện. Biết chơi trò chơi “Hãy miêu tả” - KN: Trẻ nói các từ: Đọc thơ, kể chuyện. Chơi đúng trò chơi. - TĐ: Trẻ hứng thú, biết yêu quý các môn học. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh : Đọc thơ, kể chuyện III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ vận động bài hát cháu đi mẫu giáo. - Trẻ hát và trò chuyện - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài. cùng cô 2. Phát triển bài
12. 12 *LQVT: Đọc thơ - Cho trẻ quan sát hình ảnh “Đọc thơ” - Trẻ quan sát - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Làm mẫu: Cô phát âm từ: “Đọc thơ” cô chỉ và - Trẻ lắng nghe nói 3 lần. - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ 3 lần. - Trẻ nói - Thực hành tiếng việt: Cho lớp, tổ nhóm, cá nhân trẻ - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá nói nhân nói - Ai dạy các con đọc thơ? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ lên cầm que chỉ và phát âm từ, sau đó đưa que chỉ cho bạn khác. LQVT: “Kể chuyện” cô thực hiện tương tự GD: Trẻ hứng thú, biết yêu quý các môn học. * Trò chơi: Hãy miêu tả - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC Đề tài: DH: Cháu đi mẫu giáo TCÂN: Đóng băng I. Mục đích yêu cầu. - KT: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết hát bài hát “Cháu đi mẫu giáo”. Biết chơi trò chơi Đóng băng. - KN: Trẻ hát đúng lời đúng giai điệu bài hát cháu đi mẫu giáo, chơi đúng trò chơi. - TĐ:Trẻ hứng thú với tiết học, yêu thích âm nhạc. II. Chuẩn bị: - Nhạc bài hát: Cháu đi mẫu giáo. - Máy tính, ti vi, bài giảng điện tử III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ xem video các bạn tới trường, Trẻ xem cùng cô. tới lớp. - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài. 2: Phát triển bài * Dạy hát: Cháu đi mẫu giáo - Lần 1: Giới thiệu bài hát: Cháu đi mẫu giáo - Trẻ lắng nghe. của tác giả Phạm Minh Tuấn. - Cô hát lần 2. Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về bạn nhỏ lên 3 tuổi đi học mẫu giáo - Lắng nghe cô giảng nội dung và được cô giáo yêu quý để bố mẹ ở nhà yên bài hát. tâm làm việc đấy
13. 13 + Cô vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời + Của tác giả nào? - Trẻ trả lời *Dạy trẻ hát - Cô tổ chức cho trẻ hát cả lớp, theo tổ, nhóm, - Trẻ hát cá nhân. - Cô động viên, sửa sai cho trẻ. - GD biết vâng lời làm các việc có ích, yêu - Trẻ chú ý lắng nghe quý vâng lời cô giáo. * Trò chơi: Đóng băng. - Giới thiệu luật chơi và cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học, chuyển hoạt động - Trẻ thực hiện HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCCĐ: Làm bóng bằng giấy TC: Chú chim xinh xinh Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết dùng các ngón tay thực hiện vo tờ giấy thành quả bóng bằng giấy Biết chơi trò chơi chú chim xinh xinh . Và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ có kỹ năng kết hợp các vận động của ngón tay vo tờ giấy tròn tạo thành quả bóng và chơi với quả bóng, chơi đúng trò chơi chú chim xinh - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động ngoài trời. II. Chuẩn bị - Giấy báo đủ cho mỗi trẻ 1 tờ, rổ ném bóng. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, thoải mái. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt độngcủa trẻ 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ nhảy vũ điệu vui nhộn trò - Trẻ trò chuyện cùng cô chuyện, dẫn dắt vào bài. 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Làm bóng bằng giấy - Trẻ trả lời + Trên tay cô có gì đây? - Trẻ nói theo yêu cầu - Cô cho trẻ nói “ giấy báo” theo hình thức lớp- nhóm- cá nhân. - Cô hướng dẫn trẻ vò giấy tạo thành quả - Trẻ quan sát bóng: Cầm tờ giấy thực hiện vo tròn tờ giấy tạo thành quả bóng. - Cô cùng trẻ thực hiện - Cho trẻ thực hiện vo giấy - Cô cùng trẻ chơi với quả bóng. + Chơi lăn bóng - Trẻ chơi cùng cô + Tung bóng + Ném bóng vào rổ - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
14. 14 - Giáo dục: Không được vứt rác bừa bãi, sau khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định. * Trò chơi : Chú chim xinh xinh - Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn trẻ cách - Chú ý nghe cô hướng dẫn và chơi chơi trò chơi cùng cô. Cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi trên sân cô bao quát trẻ - Trẻ chơi tự do 3. Kết thúc bài - Nhận xét, chuyển hoạt động - Trẻ thực hiện HOẠT ĐỘNG GÓC TTV: Bé tập làm cô giáo HĐVĐV: Xếp trường mầm non TH: Tô màu tranh vẽ về chủ đề ST: Xem tranh ảnh về chủ đề ÂN: Hát các bài hát về chủ đề TN: Tưới cây xanh. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi : Ai nhanh hơn I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ bài hát “Cháu đi mẫu giáo” Thông qua trò chơi Ai nhanh hơn. - KN: Trẻ chơi đúng trò chơi. - TĐ: Trẻ hứng thú , vui vẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị: Nhạc bài hát Cháu đi mẫu giáo. III. Tiến hành: - Luật chơi: Bạn nào chậm chân sẽ phải ra ngoài một lượt. - Cách chơi: Cô đã chuẩn bị những chiếc vòng, cô sẽ gọi các bạn nhiều hơn với số vòng khi bản nhạc cất lên các con sẽ đi quanh các vòng nhạc nhanh các con đi nhanh, nhạc chậm các con đi chậm, khi nhạc dừng các con phải nhanh chân nhảy vào vòng, bạn nào chậm chân sẽ phải ra ngoài một lượt. - Cô tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. Cô bao quát trẻ. Vệ sinh, trả trẻ - Nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ, cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định Nhận xét cuối ngày: - Sĩ số:
15. 15 - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . .. .. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ... .. . .. .. . .................................................... __________________________________ Thứ 5 ngày 15 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG (Tập theo lời ca: “Cháu đi mẫu giáo”) Hô hấp - Tay - Bụng - Chân HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Giờ ăn, giờ ngủ. I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ lắng nghe và biết nói từ “Giờ ăn, giờ ngủ”. - KN: Trẻ nói đúng từ “Giờ ăn, giờ ngủ” - TĐ: Trẻ biết yêu quý lớp học vâng lời cô. II. Chuẩn bị - Đ/d của cô hình ảnh: Giờ ăn, giờ ngủ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ xem một đoạn video giờ ăn, ngủ. - Trẻ chơi - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài LQVT: Giờ ăn - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Giờ ăn” - Trẻ quan sát - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Làm mẫu: Cô phát âm từ: Giờ ăn + Cô nói mẫu 2-3 lần - Trẻ lắng nghe + Cô mời 2 trẻ nói mẫu - Trẻ nói + Thực hành từ tiếng việt: Cho trẻ nói cả lớp, tổ, - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhóm, cá nhân 2-3 lần nhân nói - Cô chú ý lắng nghe, sửa sai, động viên khuyến - Trẻ lắng nghe khích trẻ. + Giờ ăn các con làm gì? - Trẻ trả lời - Cho trẻ lên cầm que chỉ và phát âm sau đó đưa cho bạn khác.
16. 16 LQVT: Giờ ngủ(Tương tự) - GD: Trẻ biết yêu quý lớp học vâng lời cô. - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện : TC “Tranh gì biến mất” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ HOẠT ĐỘNG NHẬN BIẾT TẬP NÓI Đề tài: Nhận biết Thể dục sáng– Hoạt động học I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết nói các từ " Thể dục sáng– Hoạt động học "; biết một số hoạt động của Thể dục sáng– Hoạt động học. - KN: Trẻ nói đúng từ" Thể dục sáng– Hoạt động học " phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định cho trẻ - TĐ: Trẻ biết các cô giáo lớp mẫu giáo, biết ngoan ngoãn vâng lời cô. II. Chuẩn bị - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử. . - Mỗi trẻ tranh Thể dục sáng– Hoạt động học cho trẻ chơi trò chơi. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ vận động bài hát lời chào buổi. - Trẻ vận động. - Trò chuyện về chủ điểm dẫn dắt trẻ vào bài. - Trẻ trò chuyện 2. Phát triển bài * Nhận biết - tập nói: Thể dục sáng - Cho trẻ quan sát hình ảnh “Thể dục sáng” - Đây là ai? - Trẻ trả lời - Cung cấp từ “Thể dục sáng” - Trẻ lắng nghe + Cô nói mẫu: “Thể dục sáng” 3 lần + Cho trẻ tập nói “Thể dục sáng” 3 lần (Cả lớp, tổ, - Trẻ nói nhóm, cá nhân) + Thể dục sáng có ích gì cho cơ thể? - Trẻ trả lời * Nhận biết - tập nói: Hoạt động học - Cho trẻ quan sát hình ảnh “Hoạt động học” - Cô có hình ảnh ai đây? - Trẻ trả lời - Cung cấp từ “Hoạt dộng học” + Cô nói mẫu: Hoạt dộng học (3 lần) - Trẻ lắng nghe + Cho trẻ tập nói “Hoạt dộng học” 3 lần (Cả lớp, tổ, - Trẻ phát âm nhóm, cá nhân) - Ai dạy các con hoạt động học ? - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
17. 17 => Cô khái quát lại: Thể dục sáng và hoạt động học đều là các hoạt động thường ngày của chúng mình, để chúng mình học được nhiều điều bổ ích đấy. + Trò chơi: Về đúng nhà - Trẻ lắng nghe cô - Luật chơi: Trong thời gian một bản nhạc bạn nào nêu luật chơi và cách chậm chân về sai nhà sẽ thua chơi - Cách chơi: Cô phát lô tô hoạt động học, thể dục sáng và hai ngôi nhà. Khi cô mở nhạc lên các con sẽ đi dạo và khi hết nhạc cô sẽ hô to về đúng nhà các con có lô tô nào sẽ về nhà đó nhà hoạt động học hoặc nhà thể dục sáng. - Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô bao quát trẻ 3. Kết thúc bài - Trẻ chú ý - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Bé chơi với màu nước - TC: Mưa to mưa nhỏ - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nhận biết và gọi tên một số màu cơ bản: xanh, đỏ, vàng, biết chơi với màu nước, biết chơi trò chơi “Mưa to mưa nhỏ” và chơi tự do. - KN: Trẻ thực hiện được cách pha màu,rèn kỹ năng khéo léo khi chơi với màu nước cho trẻ, trả lời các câu hỏi của cô và chơi đúng trò chơi và chơi tự do. - TĐ: Trẻ tham gia tiết học, biết bảo vệ nguồn nước II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ bằng phẳng, hình ảnh màu sắc - Đồ dùng thí nghiệm: Đĩa giấy, cốc, màu đỏ, vàng, xanh, khăn lau, đủ cho trẻ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát bài đồng dao: Dung - Trẻ hát dăng dung dẻ. 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: “Chơi với nước màu” - Các con ạ thế giới sắc màu có rất nhiều điều kỳ - Trẻ lắng nghe diệu và hôm nay cô và các con sẽ cùng chơi với các màu nhé * Cô làm mẫu - Lọ nước màu gì?
18. 18 - Màu nước dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Góc pha màu chấm bằng chai - Trẻ trả lời - Góc tô màu thổi màu - Trẻ quan sát và nhận - Góc vẽ màu nước xét - Cô giới thiệu cho trẻ các màu nước - Con định chơi gì với các màu nước này? - Các con chơi với màu nước không được bôi lê - Trẻ lắng nghe tường, lên quần áo biết giữ vệ sinh khi chơi - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ chơi theo nhóm - Trẻ chú ý + Nhóm 1: Pha màu nước, chấm màu bằng chai + Nhóm 2: Tô màu, thổi màu + Nhóm 3: Vẽ trên cốc giấy, đĩa giấy - Trẻ lắng nghe * Trẻ thực hiện - Cô mời các con hãy nhẹ nhàng về các nhóm. - Trên bàn các con có gì? - Trẻ trả lời - Các con đang chơi gì? - Trẻ trả lời - Cô giáo dục trẻ: Biết giữ gìn vệ sinh thân thể *Trò chơi: “Mưa to mưa nhỏ” - Cô nêu cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi *Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học , cô động viên khích lệ trẻ HOẠT ĐỘNG GÓC TTV: Bé tập làm cô giáo HĐVĐV: Xếp trường mầm non TH: Tô màu tranh vẽ về chủ đề ST: Xem tranh ảnh về chủ đề ÂN: Hát các bài hát về chủ đề TN: Tưới cây xanh. HOẠT ĐỘNG CHIỀU .Trò chơi: Đội nào giỏi I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ từ Thể dục sáng- Hoạt động học thông qua trò chơi đội nào giỏi - KN: Trẻ chơi đúng trò chơi. - TĐ: GD trẻ biết đoàn kết với bạn. II. Chuẩn bị: Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, lô tô thể dục sáng, hoạt động học III. Tiến hành: - Luật chơi: Đội nào tìm sai sẽ phải lên nhảy lò cò.
19. 19 - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng khi cô ra hô bắt đầu các bạn nhỏ sẽ lấy lô tô mà cô đã chuẩn bị sẵn cho các bạn dán lên bảng thật nhanh, đội 1 sẽ lấy lô tô hoạt động học, đội 2 sẽ lấy lô tô thể dục sáng đội nào dán đúng và nhanh nhất là đội chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. Cô bao quát trẻ. Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . __________________________________ Thứ 6 ngày 16 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG (Tập theo lời ca: “Cháu đi mẫu giáo”) Hô hấp - Tay - Bụng - Chân HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài Ôn các từ: Học múa, giờ ăn. I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ lắng nghe và biết nói từ “Học múa, giờ ăn”. - KN: Trẻ nói đúng từ “Học múa, giờ ăn” - TĐ: Trẻ biết yêu quý lớp học vâng lời cô. II. Chuẩn bị - Đ/d của cô hình ảnh: Học múa, giờ ăn. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ nhảy vũ điệu mùa hè - Trẻ chơi - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài
20. 20 * Ôn từ “học múa”. - Cho trẻ quan sát hình ảnh “học múa” - Trẻ quan sát - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Thực hành từ tiếng việt: Cho cả lớp tổ, nhóm, - Cả lớp, tổ, nhóm, cá cá nhân nói 3 lần từ: “học múa” nhân nói * Ôn từ “giờ ăn” Thực hiện tương tự - Chúng mình vừa được làm quen với những từ - Trẻ lắng nghe gì? - GD: Trẻ biết yêu quý lớp học vâng lời cô - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện: Ai nói đúng - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. HOẠT ĐỘNG KỸ NĂNG SỐNG Đề tài: Dạy trẻ kỹ năng tự gấp chăn I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tự gấp chăn khi ngủ dậy. Trẻ biết gấp chăn lại làm đôi tạo thành hình chữ nhật nhỏ gọn Trẻ biết gấp chăn đúng theo quy trình giống mẫu của cô - KN: Rèn trẻ kỹ năng gấp chăn. Thể hiện được kĩ năng khéo léo, nhẹ nhàng của đôi bàn tay. - TĐ: Giáo dục trẻ biết biết yêu quý cô giáo và giữ dìn vệ sinh cá nhân và vs môi trường. II. Chuẩn bị - Trang phục gọn gàng - Cô 1 chăn và Mỗi trẻ 1 chăn - Bài hát “ Vui đến trường” III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài Xúm xít,xúm xít. Quanh cô quanh cô Bây giờ cô và các con cùng nhau chơi trò chơi” - Trẻ chơi trò chơi Sáng dậy sớm “ nhé! - Sáng dậy sớm em bé biết làm gì? - Trẻ trả lời - Em bé rửa mặt,đánh răng, mặc quần áo để đi đâu? - Trẻ trả lời - Thế còn các con sáng dậy sớm biết vệ sinh cá . nhân để đi học như em bé chưa? - Trẻ trả lời - Đến trường các con được làm gì? - Trẻ trả lời À buổi sáng khi ngủ dậy các con phải đánh răng,rửa mặt, mặc quần áo sạch sẽ để đi