Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 33 - Chủ đề: Lớp Mẫu giáo của bé - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Diệu Hoài

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 33 - Chủ đề: Lớp Mẫu giáo của bé - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Diệu Hoài

1. Tuần 33 Chủ đề lớn: Bé lên mẫu giáo Chủ đề nhỏ: Lớp mẫu giáo của bé (Thực hiện từ ngày 05 tháng 5 đến ngày 9 tháng 5 năm 2025) Giáo viên: Nguyễn Diệu Hoài ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG - Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ - Tay: 2 tay đưa lên cao, hạ xuống - Bụng: Cúi người xuống đứng thẳng người lên - Chân: Đứng nhún chân TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. TCVĐ: Nhảy vào nhảy ra I. Mục đích, yêu cầu - Rèn luyện sức khỏe, tính nhanh nhạy của trẻ II. Chuẩn bị - Sân chơi bằng phẳng, vòng tròn III. Tiến hành - Mỗi trẻ ở nhóm 1 đứng cạnh một cửa (đứng ngoài vòng tròn) để rình xem khi nào “cửa mở” (tay các bạn hạ xuống) thì nhảy vào. Trẻ vừa nhảy vào vừa nói: “Vào”, khi đã ở trong vòng tròn, trẻ lại nói: “Vào rồi”. Nếu 1 trẻ ở nhóm 1 đã nhảy qua “cửa” vào trong vòng tròn thì tất cả các “cửa” phải “mở ra” để cho các bạn ở nhóm 1 vào. Khi các bạn ở nhóm 1 đã vào hết, các “cửa” lại đóng lại và trẻ ở nhóm 1 tìm cách nhảy ra (nhảy ra cũng như khi nhảy vào). Khi nhảy vào, nhảy ra mà chân trẻ chạm vào tay người ngồi làm “cửa” và nhảy không đúng cửa của mình hoặc số trẻ trong nhóm nhảy vào chưa hết mà đã có trẻ nhảy ra thì đều bị phạm luật - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2. TCHT: Chạy tiếp cờ I. Mục đích - Phát triển cơ bắp, rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo II. Chuẩn bị - 3-5 vòng thể dục III. Tiến hành - Luật chơi: Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay lại chạy từ đầu. - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau. Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai cháu ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng 2m. Khi cô hô: “Hai, ba”, trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyển cờ cho bạn thứ 2 và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, cháu thứ 2 phải chạy ngay
2. 2 lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ 3. Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. TCGD: Tập tầm vông I. Mục đích yêu cầu - Trẻ nhanh nhẹn, tinh ý, khả năng phán đoán II. Chuẩn bị: - Viên sỏi. III. Cách chơi: - LC: Bạn nào đoán không đúng sẽ phải nhảy lò cò 1-2 vòng quanh lớp. - CC: Cô cầm 1 đồ vật trong lòng bàn tay. Cả lớp đọc bài đồng dao. Khi kết thúc bài đồng dao cả lớp đoán xem cô đang cầm đồ vật ở tay nào. Khi trẻ đã chơi thành thạo cô mời 1 trẻ lên cầm đồ vật trong tay và tổ chức cho các bạn chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC - TTV: Bế em – Ru em ngủ - HĐVĐV: Xếp con đường đến trường - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề - NT: Hát các bài hát về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh _______________________________________________ Thứ 2 ngày 5 tháng 05 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay - Bụng – Chân (Thực hiện theo kế hoạch tuần) HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Biển lớp, cửa lớp (EL13) I. Mục đích – yêu cầu: - KT: Trẻ lắng nghe và biết nói từ “Biển lớp, cửa lớp”. Biết chơi trò chơi “Bạn thỏ nói EL13” - KN: Trẻ nói được từ “Biển lớp, cửa lớp”. Chơi đúng trò chơi - TĐ: Trẻ ngoan, chú ý vào bài học. Giáo dục trẻ biết yêu quý lớp mẫu giáo II. Chuẩn bị: - Đ/d của cô: Hình ảnh: Biển lớp, cửa lớp
3. 3 III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài: - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “Bạn mới” - Trẻ lắng nghe - Dẫn dắt trẻ vào bài 2. Phát triển bài: - Trẻ chú ý LQVT: Biển lớp - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Biển lớp” - Trẻ quan sát - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Làm mẫu: Cô phát âm từ: Biển lớp - Trẻ lắng nghe + Cô nói mẫu 2-3 lần + Cô mời 2 trẻ nói mẫu - Trẻ nói + Thực hành từ tiếng việt: Cho trẻ nói cả lớp, tổ, - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhóm, cá nhân 2-3 lần nói - Cô chú ý lắng nghe, sửa sai, động viên khuyến - Trẻ lắng nghe khích trẻ. + Biển lớp màu gì? - Trẻ trả lời - Cô mời 1 trẻ đứng lên chỉ và đọc rồi đưa thước - Trẻ thực hiện chuỗi hành cho bạn khác. động Từ: Cửa lớp thực hiện tương tự - Giáo dục: trẻ biết yêu quý lớp mẫu giáo - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện: TC: Bạn thỏ nói (EL 13) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT TẬP NÓI Đề tài: Cô giáo – các bạn I. Mục đích - yêu cầu: - KT: Trẻ biết nói từ cô giáo – các bạn, biết 1 số đặc điểm của cô giáo, các bạn. - KN: Trẻ nói đúng từ: cô giáo – các bạn. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn cho trẻ có kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ đích. Chơi đúng trò chơi. - TĐ: Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn, biết yêu quý lớp mẫu giáo II. Chuẩn bị: - Hình ảnh: cô giáo – các bạn, lô tô cô giáo, các bạn, nhạc bài hát “Cháu đi mẫu giáo”. Ở trong lớp sạch sẽ gọn gàng.
4. 4 III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài: - Cô và trẻ vận động bài hát “Cháu đi mẫu giáo” - Trẻ vận động cùng cô - Chúng mình vừa được vận động bài hát gì? - Trẻ trả lời 2. Phát triển bài: * Nhận biết tập nói + Cô giáo - Cho trẻ quan sát hình ảnh “cô giáo” - Trẻ quan sát - Đây là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời - Cung cấp từ “cô giáo” - Cô nói mẫu: cô giáo (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói - Trẻ nói - Cô giáo đang làm gì? (dạy học) - Trẻ trả lời + Các bạn - Trong lớp mình có ai? - Trẻ trả lời - Cho trẻ quan sát hình ảnh các bạn - Trẻ quan sát - Cung cấp từ “các bạn” - Cô nói mẫu: các bạn (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói - Trẻ nói - Các bạn đang làm gì? (học bài) - Trẻ trả lời => Cô khái quát và giáo dục trẻ: yêu quý các bạn, - Trẻ lắng nghe yêu quý lớp mẫu giáo Trò chơi luyện tập: Về đúng nhà - Luật chơi: Bạn nào thực hiện nhanh và về đúng - Trẻ lắng nghe nhà sẽ chiến thắng. - Cách chơi: Cô chuẩn bị 2 ngôi nhà và lô tô hình - Trẻ chú ý lắng nghe ảnh cô giáo và các bạn. Cô phát cho mỗi bạn một lô tô có hình ảnh cô giáo và các bạn, nhiệm vụ của các con là vận động theo nhạc và khi cô nói “tìm nhà” thì sẽ chạy nhanh về ngôi nhà có dán hình ảnh đúng với lô tô con cầm trên tay và đọc to ngôi nhà của mình. Bạn nào về nhầm nhà là người thua cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ - Trẻ chơi 2-3 lần 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
5. 5 HOẠT ĐỘNG GÓC - TTV: Bế em – Ru em ngủ - HĐVĐV: Xếp con đường đến trường - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề - NT: Hát các bài hát về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Quan sát “Lớp mẫu giáo” TC: “Chuyền bóng” Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Biết tên, 1 số đặc điểm của lớp mẫu giáo, biết chơi trò chơi “Chuyền bóng” và chơi tư do theo ý thích - KN: Trẻ trả lời 1 số câu hỏi của cô, rèn cho trẻ kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ định, chơi đúng trò chơi - TĐ: Trẻ yêu thích đi học, biết giữ gìn bảo vệ đồ chơi, yêu quý lớp mẫu giáo II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân trường sạch sẽ, lớp học cho trẻ quan sát III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo” và trò chuyện - Trẻ hát và trò với trẻ về bài hát dẫn dắt vào bài chuyện cùng cô 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Quan sát lớp mẫu giáo - Chúng mình được quan sát gì đây? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói từ “lớp mẫu giáo” - Trẻ nói - Trong lớp mẫu giáo có những gì? - Trẻ trả lời - Lớp mẫu giáo có ai? - Trẻ trả lời - Cô giáo và các bạn đang làm gì? - Trẻ trả lời - Trong lớp mẫu giáo có những đồ dùng đồ chơi gì? - Trẻ trả lời Có tủ góc gì? + Cô giáo dục trẻ ngoan, thích đến trường, biết giữ - Trẻ nghe gìn đồ dùng đồ chơi, biết yêu quý lớp mẫu giáo * TC: “Chuyền bóng” - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. - Trẻ chơi theo ý thích 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học chuyển hoạt động khác nhẹ nhàng
6. 6 HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Trò chơi: Thi xem ai nhanh I. Mục đích - yêu cầu: - KT: Củng cố cho trẻ biết nói từ cô giáo, các bạn thông qua trò chơi “Thi xem ai nhanh” - KN: Trẻ chơi đúng trò chơi. - TĐ: Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn, không tranh dành đồ chơi của nhau. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô lô tô: trời nắng, trời mưa III. Cách Tiến hành: - Luật chơi: Trẻ chọn không đúng cho trẻ chọn lại - Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ có lô tô cô giáo, các bạn. Khi cô nói cô giáo hay các bạn trẻ sẽ chọn nhanh lô tô loại vừa gọi tên và giơ lên đọc thật to từ cô yêu cầu và nói 1 số đặc điểm của cô giáo, các bạn cho trẻ tìm. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Bao quát trẻ chơi Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, cô bao quát trẻ. Vệ sinh, trả trẻ - Nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ, cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định. Nhận xét cuối ngày: - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . .. .. . - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ______________________________________________
7. 7 Thứ 3 ngày 6 tháng 05 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay - Bụng – Chân (Thực hiện theo kế hoạch tuần) HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Đất nặn, bút chì I. Mục đích – yêu cầu: - KT: Trẻ lắng nghe và biết nói từ “Đất nặn, bút chì” - KN: Trẻ nói được từ “Đất nặn, bút chì”. - TĐ: Trẻ ngoan, chú ý vào bài học. Giáo dục trẻ biết yêu quý lớp mẫu giáo. II. Chuẩn bị: - Đ/d của cô: Hình ảnh: Đất nặn, bút chì III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài: - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “ Giờ chơi” - Trẻ lắng nghe - Dẫn dắt trẻ vào bài 2. Phát triển bài: - Trẻ chú ý LQVT: Đất nặn - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Đất nặn” - Trẻ quan sát - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Làm mẫu: Cô phát âm từ: Đất nặn - Trẻ lắng nghe + Cô nói mẫu 2-3 lần + Cô mời 2 trẻ nói mẫu - Trẻ nói + Thực hành từ tiếng việt: Cho trẻ nói cả lớp, tổ, - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhóm, cá nhân 2-3 lần nói - Cô chú ý lắng nghe, sửa sai, động viên khuyến - Trẻ lắng nghe khích trẻ. + Đất nặn dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Cô mời 1 trẻ đứng lên chỉ và đọc rồi đưa thước - Trẻ thực hiện chuỗi hành cho bạn khác. động Từ: Bút chì thực hiện tương tự - Giáo dục: trẻ biết yêu quý bạn bè, yêu quý lớp mẫu giáo.
8. 8 * Ôn luyện: TC: Thi xem ai nhanh - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC Đề tài: DH: Lời chào buổi sáng TC: Tai ai tinh I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết hát bài hát “Lời chào buổi sáng”, biết chơi trò chơi “Tai ai tinh” - KN: Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát, chơi đúng trò chơi. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc. II. Chuẩn bị: - Nhạc bài hát “Lời chào buổi sáng”, video bài hát, nhạc chơi trò chơi. III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát : Cháu đi mẫu giáo - Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài hát gì ? - Trẻ trả lời - Cô có một bài hát rất là hay nói về một bạn nhỏ - Chú ý nghe cô giới thiệu trước khi đi học đã chào bố mẹ, cả lớp cùng lắng bài hát. nghe nhé. 2. Phát triển bài * Dạy hát: Lời chào buổi sáng - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát tên tác giả - Lắng nghe cô hát. “Nguyễn Thị Nhung” - Cô hát lần 2. Giảng nội dung: Bài hát nói về bạn - Lắng nghe cô giảng nội nhỏ đã biết chào bố, chào mẹ để đi học rồi chiều dung bài hát. bạn lại về với bố mẹ đấy các con ạ. - Hát cho trẻ nghe 2-3 lần. - Chú ý lắng nghe cô hát + Cô vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời. + Của tác giả nào? - Trẻ trả lời. + Em bé chào bố mẹ để đi đâu? - Trẻ trả lời. * Dạy trẻ hát. - Cô cho cả lớp hát cùng cô 2 – 3 lần, tổ, cá - Trẻ hát nhân hát - Cô bao quát động viên khuyến khích sửa sai cho trẻ - Giáo dục: trẻ ngoan, chăm học, vâng lời người - Trẻ lắng nghe lớn, biết chơi đoàn kết với bạn bè, không tranh dành đồ chơi với nhau.
9. 9 * TC: Tai ai tinh - Cô nêu CC, LC - Trẻ lắng nghe - tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần - Trẻ chơi - Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học, chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG GÓC - TTV: Bế em – Ru em ngủ - HĐVĐV: Xếp con đường đến trường - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề - NT: Hát các bài hát về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Trải nghiệm: Làm pháo giấy TC: Tập tầm vông Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết lấy giấy vụn bỏ vào lõi giấy đã gắn bóng bay để bắn pháo, trẻ biết giải thích hiện tượng giấy vụn bay ra, biết chơi trò chơi “Tập tầm vông” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ định, chơi đúng trò chơi “Bóng tròn to” - TĐ: Giáo dục trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, bằng phẳng - Vụn giấy, bóng bay, lõi giấy vệ sinh - Nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô và trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường - Trẻ hát và trò chuyện mầm non” và trò chuyện về bài hát dẫn dắt trẻ vào cùng cô bài 2. Phát triển bài + Hoạt động có chủ đích: “Trải nghiệm: Làm pháo giấy” - Cô nói “Nhìn xem nhìn xem” - Xem gì, xem gì? - Các con cùng quan sát xem trên tay cô có gì? - Trẻ quan sát - Với lõi giấy và giấy vụn này hôm nay cô và chúng mình sẽ cùng làm trải nghiệm pháo giấy nhé! - Bây giờ chúng mình cùng quan sát nhé! - Trẻ quan sát
10. 10 - Cô dùng lõi giấy làm thân pháo, quả bóng bay để - Trẻ lắng nghe làm đế pháo, cô dùng kéo cắt ngang 1 phần nhỏ của quả bóng bay. Sau đó cô lấy phần bóng vừa cắt gắn với một đầu lõi giấy rồi lấy băng keo dán lại, cắt giấy màu thành vụn giấy nhỏ để bỏ vào lõi của ống pháo để làm hoa, chỉ cần kéo mạnh đuôi pháo để bắn pháo hoa bay ra những mẫu giấy nhỏ đầy màu sắc rất đẹp. - Pháo hoa được làm bằng gì? - Trẻ trả lời - Kéo vào đâu để bắn pháo hoa - Chúng mình có muốn làm pháo giấy như vậy - Trẻ trả lời không? * Trẻ thực hiện - Cô chia lớp thành 4 nhóm để thực hiện - Trẻ ngồi vào chỗ để thực hiện - Trẻ thực hiện - Cô quan sát trẻ thực hiện nhắc nhở trẻ về cách trẻ kéo bong bay. - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ - Giáo dục: Giữ gìn vệ sinh, cất dọn đồ dùng đồ - Trẻ lắng nghe chơi gọn gàng. * Trò chơi “Tập tầm vông” - Cô nêu cách chơi và cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Trẻ chơi tự do 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG CHIỀU: TRÒ CHƠI: TIẾNG HÁT CỦA AI I. Mục đích, yêu cầu - KT: Củng cố khắc sâu cho trẻ biết hát bài hát “Lời chào buổi sáng” thông qua trò chơi “Tiếng hát của ai” - KN: Trẻ chơi đúng trò chơi. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi đoàn kết với bạn bè, không tranh dành đồ chơi với nhau. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Nhạc beat: Lời chào buổi sáng III. Cách tiến hành - Cách chơi: Cô cho cả lớp cùng thực hiện. Cô nói bây giờ chúng mình sẽ lần lượt từng bạn thể hiện lại bài hát: “Lời chào buổi sáng”. Bạn nào hát đúng giai điệu, đúng lời bài hát nhất sẽ được cô khen, bạn nào hát sai sẽ phải hát lại - Luật chơi:Trẻ thể hiện đúng lời, đúng giai điệu bài hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi
11. 11 Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, cô bao quát trẻ. Vệ sinh, trả trẻ - Nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ, cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định. Nhận xét cuối ngày: - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . .. .. . - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ______________________________________________ Thứ 4 ngày 7 tháng 05 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay - Bụng – Chân (Thực hiện theo kế hoạch tuần) HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Cái bàn, cái ghế. (EL15) I. Mục đích – yêu cầu: - KT: Trẻ lắng nghe và biết nói từ “Cái bàn, cái ghế”. Biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói EL15” - KN: Trẻ nói được từ “Cái bàn, cái ghế”. Chơi đúng trò chơi - TĐ: Trẻ ngoan, chú ý vào bài học. Giáo dục trẻ yêu quý lớp mẫu giáo. II. Chuẩn bị: - Đ/d của cô: Hình ảnh: Cái bàn, cái ghế
12. 12 III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài: - Cho trẻ vận động bài “Cháu lên ba” và trò chuyện - Trẻ vận động và trò với trẻ về bài hát dẫn dắt trẻ vào bài chuyện cùng cô 2. Phát triển bài: LQVT: Cái bàn - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Cái bàn” - Trẻ quan sát - Cô có cái gì đây? - Trẻ trả lời - Làm mẫu: Cô phát âm từ: Cái bàn - Trẻ lắng nghe + Cô nói mẫu 2-3 lần + Cô mời 2 trẻ nói mẫu - Trẻ nói + Thực hành từ tiếng việt: Cho trẻ nói cả lớp, tổ, - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhóm, cá nhân 2-3 lần nói - Cô chú ý lắng nghe, sửa sai, động viên khuyến - Trẻ lắng nghe khích trẻ. + Cái bàn dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Cô mời 1 trẻ lên cầm thước chỉ và nói, đưa thước - Trẻ thực hiện chuỗi hành cho bạn khác động Từ: Cái ghế thực hiện tương tự - Giáo dục: Trẻ yêu quý bạn bè, yêu quý lớp mẫu - Trẻ lắng nghe giáo. * Ôn luyện: TC “Bắt bóng và nói (EL15)”. - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH Đề tài: Di màu con đường đến trường (M) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết đặc điểm của con đường đến trường, biết cách di màu con đường đến trường theo mẫu. Biết nhận xét sản phẩm của bạn. - KN: Trẻ có kĩ năng cầm bút di màu con đường đến trường, đều màu, không chờm ra ngoài, ngồi đúng tư thế. - TĐ: Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè, không tranh dành đồ chơi với nhau. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô + Tranh mẫu con đường đến trường A3 + Tranh con đường đến trường, bút màu
13. 13 + Giá treo sản phẩm của trẻ - Đồ dùng của trẻ + Tranh con đường đến trường, bút màu + Bàn ghế cho trẻ ngồi III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát và vận động theo bài hát: “Cháu đi mẫu - Trẻ vận động cùng cô giáo” + Bài hát vừa rồi có tên là gì? - Trẻ trả lời - Các con ơi! Chúng mình có thích đi đến trường học - Trẻ lắng nghe không. Hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau di màu con đường đến trường nhé! 2. Phát triển bài * Quan sát đàm thoại - Hôm nay cô có một món quà rất là thú vị, cả lớp mình - Trẻ trả lời có muốn khám phá không nào? - Cô cho trẻ đếm 3 2 1 rồi mở tranh ra. - Trẻ cùng đếm với cô - Cho trẻ quan sát tranh vẽ con đường đến trường. - Trẻ quan sát + Trong tranh vẽ gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ phát âm “con đường đến trường” - Trẻ phát âm + Con đường đến trường tô màu gì? - Trẻ trả lời + Con đường đến trường có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời * Cô làm mẫu - Cho trẻ quan sát cô di màu mẫu, cô nói về cách - Trẻ quan sát và lắng cầm bút và tư thế ngồi: Đầu tiên cô chọn bút sáp màu nghe nâu, cô cầm bút bằng tay phải, bằng ba đầu ngón tay, cô di màu con đường đến trường từ trên xuống dưới, từ trái sang phải, cô tô đều tay, tô không để chờm màu ra ngoài. - Chúng mình có muốn di màu giống cô không? Bây giờ - Trẻ trả lời cả lớp mình cùng trổ tài nhé! * Trẻ thực hiện - Cô phát tranh và đồ dùng cho trẻ. - Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút. - Trẻ nhắc lại - Cô cho trẻ di màu con đường đến trường. - Trẻ di màu - Cô bật nhạc cho trẻ thực hiện. - Cô bao quát, hướng dẫn và gợi ý và giúp đỡ trẻ. *. Trưng bày sản phẩm - Cô treo tranh của trẻ lên. - Trẻ nhận xét xem bạn nào di màu đẹp, đều màu, không - Trẻ nhận xét các bài chờm ra ngoài. vẽ - Cô nhận xét chung, khen ngợi động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết, không tranh dành đồ - Trẻ lắng nghe chơi với nhau.
14. 14 3. Kết thúc - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - TTV: Bế em – Ru em ngủ - HĐVĐV: Xếp con đường đến trường - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề - NT: Hát các bài hát về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Vẽ tự do trên sân trường TC: Tập tầm vông Chơi tự do. I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ được đi dạo quanh sân trường, biết vẽ tự do bằng phấn theo ý thích trên sân. Biết chơi trò chơi “Tập tầm vông” theo gợi ý của cô và theo khả năng của trẻ. - KN: Trẻ có kỹ năng cầm phấn, que vẽ được đơn giản trên sân theo cô theo gợi ý và khả năng của trẻ, chơi đúng trò chơi “Tập tầm vông”. - TĐ: Hứng thú hoạt hoạt động ngoài trời. Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II. Chuẩn bị: - Sân chơi sạch sẽ, phấn, đồ chơi ngoài III Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát: Cháu đi mẫu giáo - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau vẽ tự do trên sân. 2: Phát triển bài. + HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân trường - Cô cho trẻ xúm xít quanh cô - Trẻ thực hiện - Các con ơi cô có gì đây? - Trẻ trả lời. - Hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau vẽ tự do trên sân trường nhé! + Còn chúng mình thích vẽ gì nào? - Trẻ trả lời. - Cô phát phấn cho trẻ vẽ tự do trên sân trường - Giáo dục: Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn, - Trẻ lắng nghe. biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. *TC: Tập tầm vông - Cô nêu CC, LC, tổ chức cho trẻ chơi trò - Trẻ chơi trò chơi chơi.
15. 15 * Chơi tự do. - Cho trẻ chơi tự do trên sân trường. - Trẻ chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi. 3: Kết thúc bài. - Nhận xét, chuyển hoạt động. - Trẻ thực hiện HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Trò chơi: Bé làm họa sĩ I I. Mục đích yêu cầu: - KT: Củng cố cho trẻ biết di màu con đường đến trường thông qua trò chơi “Bé làm họa sĩ” - KN: Trẻ chơi đúng trò chơi - TĐ: Trẻ tích cực trong hoạt động. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: tranh con đường đến trường, bút màu III. Cách tiến hành - Luật chơi: Nhóm trẻ nào thực hiện nhanh và đẹp nhất sẽ chiến thắng. - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 nhóm. Cô phát cho mỗi nhóm những bức tranh con đường đến trường cô đã chuẩn bị sẵn, nhiệm vụ của các đội là di màu con đường đến trường trong bức tranh. Đội nào hoàn thành nhanh và đẹp nhất sẽ giành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. Cô bao quát trẻ. Vệ sinh, trả trẻ - Nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ, cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định. Nhận xét cuối ngày: - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .. .. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ... . . .. ... .. .. _______________________________________________
16. 16 Thứ 5 ngày 8 tháng 05 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG: ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay - Bụng – Chân (Thực hiện theo kế hoạch tuần) HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Xắc xô, cái trống I. Mục đích – yêu cầu: - KT: Trẻ lắng nghe và biết nói từ “Xắc xô, cái trống” - KN: Trẻ nói được từ “Xắc xô, cái trống” - TĐ: Trẻ ngoan, biết yêu quý bạn bè, biết yêu quý lớp mẫu giáo. II. Chuẩn bị: - Đ/d của cô: hình ảnh: Xắc xô, cái trống. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ chơi trò chơi “Vũ điệu vui nhộn” - Trẻ chơi cùng cô - Chúng mình vừa chơi trò chơi gì? - Trẻ trả lời 2. Phát triển bài LQVT: Xắc xô - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Xắc xô” - Trẻ quan sát - Chúng mình quan sát xem đây là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời - Làm mẫu: Cô phát âm từ: Xắc xô + Cô nói mẫu 2-3 lần - Trẻ lắng nghe + Cô mời 2 trẻ nói mẫu - Trẻ nói + Thực hành từ tiếng việt: Cho trẻ nói cả lớp, tổ, nhóm, - Cả lớp, tổ, nhóm, cá cá nhân 2-3 lần nhân nói - Cô chú ý lắng nghe, sửa sai, động viên khuyến khích trẻ. + Xắc xô màu gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ lên gọi một bạn bất kỳ lên cầm thước chỉ - Trẻ thực hiện chuỗi và nói từ “Xắc xô”, đưa thước cho bạn khác. hành động * Từ: Cái trống làm quen tương tự Giáo dục: Trẻ biết yêu quý bạn bè, biết yêu quý lớp mẫu - Trẻ lắng nghe giáo
17. 17 * Ôn luyện: TC “Ai tinh mắt”. - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi 3- 4 lần - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT Đề tài: Ôn nhận biết 1 và nhiều I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ biết nhận biết 1 và nhiều trông qua trò chơi “Nói nhanh nói đúng, thi xem đội nào nhanh, ai tài giỏi”. - KN: Trẻ chơi đúng các trò chơi - TĐ: Trẻ đoàn kết, chăm học, giữ gìn đồ dùng. II. Chuẩn bị: - Lô tô tranh vẽ III. Tiến hành. Hoạt động của cô hoạt độngcủa trẻ 1.Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trời sáng trời tối - Trẻ chơi trò chơi cùng cô. - Trò chuyện dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * Trò chơi 1: Nói nhanh nói đúng - Luật chơi: Bạn nào nào nói nhanh và chính - Trẻ lắng nghe xác nhất sẽ thắng cuộc. - Cách chơi: Cô chuẩn bị 2 tranh vẽ 2 nhóm quả dâu tây có số lượng là 1 và quả táo có số lượng nhiều là 4. Nhiệm vụ của các con là quan sát và nói thật nhanh là nhiều hơn hay là 1 khi cô giơ tranh. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi * Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh - Luật chơi: Đội nào khoanh đúng và nhanh - Trẻ lắng nghe sẽ dành chiến thắng - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội (1 và nhiều) cô phát cho một đội một bức tranh, đội nhiều sẽ tìm và khoanh vào hình vẽ có nhiều cốc nước (3 cốc nước dưa hấu và 2 cốc nước dứa), đội ít sẽ tìm và khoanh vào những hình vẽ có 1 cốc nước dưa hấu và 1 cốc nước dứa. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
18. 18 *Trò chơi 3: Ai tài giỏi - Luật chơi: Trẻ nào thua sẽ nhảy lò cò - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Cô tổ chức cho cả lớp chơi. Mỗi bạn sẽ có 1 rổ lô tô vẽ 2 nhóm cốc nước dứa số lượng là 1 và cốc nước dứa số lượng nhiều. Khi cô yêu cầu trẻ giơ lô tô nhiều hơn hay số lượng 1 thì trẻ phải giơ lô tô phù hợp với yêu cầu của cô - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét, chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG GÓC - TTV: Bế em – Ru em ngủ - HĐVĐV: Xếp con đường đến trường - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề - NT: Hát các bài hát về chủ đề - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: - Thí nghiệm: Làm bong bóng xà phòng - Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết làm thí nghiệm cùng cô, biết tạo ra bong bóng từ xà phòng, biết một số ứng dụng của xà phòng trong cuộc sống, biết chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ thực hiện thí nghiệm cùng cô, trả lời đúng các câu hỏi của cô và chơi trò chơi và chơi tự do - TĐ: Trẻ tham gia tiết học, biết giữ gìn đồ dùng II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ bằng phẳng, hình ảnh bong bóng xà phòng - Đồ dùng thí nghiệm: dầu rửa bát, cốc đựng nước III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát bài đồng dao: Dung - Trẻ hát dăng dung dẻ . 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: “Làm bong bóng xà phòng” - Hôm nay cô và các con sẽ cùng khám phá về - Trẻ lắng nghe
19. 19 bóng bóng xà phòng nhé * Cô làm mẫu - Các con hãy quan sát xem trên tay cô có những - Trẻ trả lời gì? - Nhưng cô muốn có nhiều bong bóng hơn thì phải - Trẻ quan sát và nhận xét làm thế nào? Cô mời các con hãy cùng quan sát nhé. - Cô đổ một ít dầu rửa bát phòng vào cốc nước và - Trẻ lắng nghe khuấy đều lên. Dùng ống hút cô đã chuẩn bị nhún vào cốc nước và thổi. - Vậy điều gì sẽ sảy ra nếu cô thổi . Các con hãy cùng khám phá nhé * Trẻ thực hiện Cô mời các con hãy nhẹ nhàng về các nhóm. - Trên bàn các con có gì? - Trẻ trả lời - Bây giờ các con hãy đổ một ít dầu rửa bát vào cốc - Trẻ thực hiện nước rồi hòa vào nhau và dùng ống hút thổi xem điều gì sẽ sảy ra nhé! - Cô mời một số trẻ lên giới thiệu về kết quả thí nghiệm của mình. Ai có kết quả giống bạn? - Trẻ trả lời - Các con đã trộn những gì để có bóng bóng? - Trẻ trả lời - Bong bóng xà phòng có bay được không? -Trẻ trả lời - Cho trẻ nhắc lại kết quả. - Cô cho trẻ đọc kết quả trên bàn Cô cho trẻ xem các hình ảnh tác dụng của dầu rửa bát trong cuộc sống. - Theo các con dầu rửa đã được ứng dụng như thế - Trẻ nói nào trong cuộc sống hàng ngày? - Cô củng cố lại: - Hôm nay cô và các con đã được làm thí nghiệm - Trẻ trả lời với gì? - Cô giáo dục trẻ: Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. - Trẻ lắng nghe *Trò chơi: “Mèo đuổi chuột” - Cô nêu cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi *Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Trẻ chơi tự do 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học , cô động viên khích lệ trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Sinh hoạt tập thể: A ram sam sam I. Chuẩn bị - Máy tính có video nhạc “A ram sam sam”
20. 20 II. Tiến hành - Cô mở video cho trẻ xem 3 lần - Cho trẻ thực hiện dưới các hình thức: Cả lớp – tổ nhóm- cá nhân trẻ thực hiện Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích Vệ sinh, trả trẻ - Nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ, cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định Nhận xét cuối ngày: - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ... ....... - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . .. .. .. ... - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ... .. . .. ... ... . _______________________________________ Thứ 6 ngày 9 tháng 05 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG: ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay - Bụng – Chân (Thực hiện theo kế hoạch tuần) HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Ôn các từ: Đất nặn, bút chì I. Mục đích – yêu cầu: - KT: Củng cố cho trẻ biết nói các từ “Đất nặn, bút chì”. - KN: Trẻ nói đúng từ “Đất nặn, bút chì”. - TĐ: Trẻ biết chơi đoàn kết, không tranh dành đồ chơi của nhau. II. Chuẩn bị: - Đ/d của cô hình ảnh: Đất nặn, bút chì