Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 33 - Chủ đề: Lớp Mẫu giáo của bé - Năm học 2024-2025 - Lý Thị Thương

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 33 - Chủ đề: Lớp Mẫu giáo của bé - Năm học 2024-2025 - Lý Thị Thương

1. TUẦN 33 CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ LÊN MẪU GIÁO CHỦ ĐỀ NHỎ: LỚP MẪU GIÁO CỦA BÉ (Thực hiện từ ngày 05/5/2025 đến 09/5/2025) Giáo viên A + B: Lý Thị Thương + Nguyễn Thị Mai ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG - Thể dục sáng: Tập theo lời ca “Vui đến trường” - Hô hấp: Gà gáy - Tay: Hai tay đưa sang ngang, hạ xuống - Bụng: Quay người sang 2 bên phải trái - Chân: Bật tại chỗ I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết khởi động, biết tập các động tác hô hấp- tay- bụng- chân theo lời ca “Vui đến trường”. Biết chơi trò chơi “Bóng tròn to”. - KN: Trẻ tập đúng các động tác hô hấp- tay- bụng- chân theo lời ca “Vui đến trường” chơi đúng trò chơi. - TĐ: Trẻ có ý thức luyện tập. II. Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài Muốn có một cơ thể khỏe mạnh để học tập thật -Trẻ thực hiện tốt thì cô cháu mình phải tập thể dục thường xuyên nhé . Bây giờ cả lớp cùng ra sân tập thể dục với cô nào 2.Phát triển bài *Khởi động - Cô cho trẻ làm đoàn tàu và đi các kiểu đi chân: - Trẻ đi theo hình vòng tròn Đi thường, đi bằng gót chân, mũi bàn chân, kết đi các kiểu đi và chạy hợp chạy chậm, chạy nhanh rồi về đội hình 2 hàng ngang. * Trọng động +BTPTC: Tập các động tác theo lời ca “Vui đến trường” - Hô hấp: Tập hít vào thở ra - Trẻ tập 2lx4n - Tay: Hai tay đưa sang ngang, hạ xuống - Trẻ tập 2lx4n
2. 2 - Bụng: Quay người sang 2 bên phải trái - Trẻ tập 2lx4n - Chân: Bật tại chỗ - Trẻ tập 2lx4n * TC: Bóng tròn to - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi - Bao quát trẻ chơi 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét chung về tiết học. - Trẻ lắng nghe TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. TCHT: Chọn đồ chơi I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên trò chơi. Biết cách chơi, tên 1 số đồ Chơi ở lớp mẫu giáo như: vở học tập, đất nặn, bảng con, que tính - KN: Phát triển khả năng quan sát, chú ý ghi nhớ của trẻ - TĐ: Trẻ hứng thú trong khi chơi II. Chuẩn bị - Đất nặn, bảng con, que tính . II. Cách tiến hành - Luật chơi: Trẻ nào nói nhanh và nói đúng tên sẽ được khen. - Cách chơi: Cô sẽ chuẩn bị 1 cái rổ đựng đồ dùng và đồ chơi của lớp mẫu giáo khi cô giơ đồ dùng, đồ chơi nào bất kỳ lên trẻ sẽ nói nhanh tên đồ dùng hoặc đồ chơi đó. Sau mỗi lần trẻ nói đúng cô động viên khen ngơi trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Bao quát trẻ chơi 2. TCVĐ: Chuyền bóng cho nhau I. Mục đích, yêu cầu - KT: Trẻ biết chơi trò chơi “Chuyền bóng cho nhau” - KN: Rèn trẻ luyện các vận động cơ nhỏ của bàn tay qua việc bắt bóng - TĐ: Giáo dục trẻ chơi hứng thú, nhanh nhẹn. Trẻ và đoàn kết với bạn II. Chuẩn bị - Sân rộng rãi sạch sẽ không có vật cản - Một quả bóng. III. Cách tiến hành - Luật chơi: Bạn nào chưa bắt được bóng thì sẽ phải ra ngoài một lượt chơi. - Cách chơi: Trẻ ngồi thành vòng tròn cùng cô. Cô ném quả bóng cho một trẻ bất kì. Trẻ đó nhanh chóng bắt lấy quả bóng và gọi nhanh tên một bạn trong lớp. Gọi tên xong, trẻ ném nhanh quả bóng sang cho bạn khác. Trò chơi tiếp tục - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi và bao quát động viên trẻ..
3. 3 3. TCDG: Tập tầm vông. I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ biết tên trò chơi và chơi được trò chơi, thuộc bài đồng dao tập tầm vông - KN: Trẻ chơi đúng trò chơi - TĐ: Giáo dục trẻ chơi đoàn kết II.Chuẩn bị - Cô thuộc bài đồng dao để dạy trẻ III. Tiến hành - Luật chơi: Bạn nào đoán sai thì sẽ bị nhảy lò cò - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 tổ, mỗi 1 tổ cử 1 bạn cầm một vật trong tay và ngồi thành vòng tròn sau đó tất cả cùng đọc bài đồng dao “ Tập tầm vông” đến khi kết thúc bài đồng dao bạn cầm vật trong tay sẽ đưa tay ra phía trước mời tất cả các bạn trong nhóm đoán xem vật ở tay nào của bạn . - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 đến 3 lần, bao quát trẻ khi chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC TTV: Bế em, ru em ngủ ST: Xem tranh ảnh về lớp mẫu giáo HĐVĐV: Xếp đường đến trường ÂN: Hát các bài hát về lớp mẫu giáo TN: Lau lá cây Thứ 2 ngày 05 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Thể dục sáng: Tập theo lời ca “Vui đến trường” Hô hấp – Tay – Bụng – Chân HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Cô giáo, học sinh I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ lắng nghe và biết nói từ: “Cô giáo, học sinh”. - KN: Trẻ nói được từ “Cô giáo, học sinh”. - TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu quý lớp mẫu giáo II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô hình ảnh: “Cô giáo, học sinh”.
4. 4 III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ vận động theo bài hát “Cháu đi mẫu - Trẻ vận động và trò giáo” chuyện cùng cô - Trò chuyện dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài LQVT: Cô giáo - Trẻ quan sát - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Cô giáo” và giới thiệu với trẻ từ “Cô giáo” cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần - Trẻ nói + Thực hành từ tiếng việt: Cho cả lớp, tổ, nhóm, - Cả lớp, tổ, nhóm, cá cá nhân trẻ nói “Cô giáo” cô chú ý sửa sai cho trẻ. nhân nói - Cô giáo đang làm gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu - Trẻ nói - Cho trẻ lên chỉ hình ảnh cô giáo nói và đưa cho bạn - Trẻ thực hiện khác. LQVT: Học sinh - Cô cho trẻ làm quen tương tự - Trẻ thực hiện - GD: Giáo dục trẻ biết yêu quý lớp mẫu giáo - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện: TC “Ai nhanh hơn” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH Đề tài: Di màu cái ghế (Mẫu) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của cái ghế, biết cách di màu cái ghế theo mẫu. Biết nhận xét sản phẩm của bạn - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng cầm bút di màu cái ghế theo mẫu, di đều màu, không chờm ra ngoài - Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý lớp mẫu giáo II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô + Bản tô mẫu cốc nước cam A3 + Nhạc bài hát “Trời nắng, trời mưa” + Tranh cốc nước cam, bút màu + Giá treo sản phẩm của trẻ - Đồ dùng của trẻ + Tranh cốc nước cam, bút màu + Bàn ghế cho trẻ ngồi
5. 5 III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát và vận động theo bài hát: “Cháu lên ba” - Trẻ vận động cùng cô Cô trod chuyện và dẫn dắt trẻ vào bài 2. Phát triển bài a. Quan sát tranh mẫu - Hôm nay cô có một món quà rất là thú vị, cả lớp mình - Trẻ trả lời có muốn khám phá không nào? - Cô cho trẻ đếm 3 2 1 rồi mở tranh ra. - Trẻ cùng đếm với cô - Cho trẻ quan sát tranh vẽ cái ghế. - Trẻ quan sát + Trong tranh vẽ gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ phát âm “cái ghế” - Trẻ phát âm + Cái ghế tô màu gì? - Trẻ trả lời + Cái ghế có những phần nào? - Trẻ trả lời b. Cô làm mẫu - Cho trẻ quan sát cô di màu mẫu, cô nói về cách - Trẻ quan sát và lắng cầm bút và tư thế ngồi: Đầu tiên cô chọn bút sáp màu nghe xanh lá cây, cô cầm bút bằng tay phải, bằng ba đầu ngón tay, cô di màu ccái ghế từ trên xuống dưới, từ trái sang phải, cô tô đều tay, tô không để chờm màu ra ngoài. Vậy là cô đã tô màu xong chiếc ghế rồi đấy - Chúng mình có muốn di màu giống cô không? Bây giờ cả lớp mình cùng trổ tài nhé! c. Trẻ thực hiện - Cô phát tranh và đồ dùng cho trẻ. - Cô cho trẻ di màu cái ghế - Trẻ di màu cái ghế - Cô bật nhạc cho trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện - Cô bao quát, hướng dẫn và gợi ý và giúp đỡ trẻ. d. Trưng bày sản phẩm - Cô treo tranh của trẻ lên. - Trẻ nhận xét xem bạn nào di màu đẹp, đều màu, không - Trẻ nhận xét các bài chờm ra ngoài. vẽ - Cô nhận xét chung, khen ngợi động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ biết yêu quý lớp mẫu giáo - Trẻ lắng nghe 3. Kết thúc - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: - Xếp hình cái bảng bằng hột hạt - Trò chơi: Lộn cầu vồng - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu. - KT: Trẻ biết 1 số đặc điểm của cái bảng, biết xếp hình cái bảng bằng hột hạt, biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng”, biết chơi tự do.
6. 6 - KN: Trẻ xếp được hình cái bảng bằng hột hạt rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay khi nhặt hột hạt xếp. Chơi đúng trò chơi “Lộn cầu vồng” - TĐ: Trẻ biết yêu quý và giữ gìn đồ dùng II. Chuẩn bị - Hạt ngô, hạt đậu, hình vẽ cái bảng, bàn ghế đủ cho trẻ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài. - Cô đố trẻ : - Trẻ lắng nghe “Da tôi có màu đen Bên trong có đường kẻ Giúp bạn viết O tròn ở trong lòng tôi đó” (Là cái gì?) - Cô trò chuyện với trẻ, dẫn dắt vào bài. - Trẻ trả lời 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Xếp hình cái bảng bằng hột hạt. - Cô chia lớp ra làm 3 tổ. - Phát cho mỗi tổ một hình vẽ cái bảng ra giấy sẵn. - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát. - Cô gợi ý cho trẻ xếp hình cái bảng bằng hột hạt theo hình vẽ: Cô lấy hạt ngô xếp phần viền cái bảng, lấy hạt đậu xếp bên trong cái bảng. - Cho trẻ 3 tổ thực hiện xếp. - Trẻ thực hiện xếp theo hướng dẫn. - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ - Cô củng cố giáo dục trẻ: Trẻ biết yêu quý - Trẻ lắng nghe. và giữ gìn đồ dùng * TC: Lộn cầu vồng - Cô nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho trẻ - Trẻ lắng nghe chơi trò chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do. - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân trường. - Trẻ chơi tự do. - Cô bao quát trẻ chơi 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ thực hiện.
7. 7 HOẠT ĐỘNG GÓC TTV: Bế em, ru em ngủ ST: Xem tranh ảnh về lớp mẫu giáo HĐVĐV: Xếp đường đến trường ÂN: Hát các bài hát về lớp mẫu giáo TN: Lau lá cây HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Bé trổ tài I. Mục đích, yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ biết cách di màu cái ghế thông qua trò chơi “Bé trổ tài” - KN: Trẻ chơi đúng trò chơi - TĐ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra. II.Chuẩn bị : - Đồ dùng của cô: Tranh mẫu, bút màu. - Đồ dùng của trẻ: Bàn học, giấy, bút màu. III.Cách Tiến hành - Luật chơi: Kết thúc trò chơi, đội nào hoàn thiện bức tranh cái ghế đúng màu và đẹp nhất đội đó sẽ chiến thắng. - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội (đội bạn trai, đội bạn gái), cô phát cho mỗi đội 1 hộp bút màu, giấy, và yêu cầu trẻ chọn bút màu để tô vào bức tranh cái ghế thật đẹp để tặng bạn. Trong thời gian là một bản nhạc đội nào hoàn thành xong trước thì đội đó sẽ thắng cuộc. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần và kiểm tra kết quả của trẻ. Thứ 3 ngày 06 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Thể dục sáng: Tập theo lời ca “Vui đến trường” Hô hấp – Tay – Bụng – Chân HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Cái bảng, tủ góc (EL 6) I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ lắng nghe và biết nói từ: “Cái bảng, tủ góc”. Biết chơi trò chơi “Đi và nói” (EL 6) - KN: Trẻ nói được từ “Cái bảng, tủ góc”. Chơi đúng trò chơi “Đi và nói” - TĐ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô hình ảnh: Tủ góc
8. 8 - Đồ dùng trực quan: Cái bảng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối – trời sáng” - Trẻ chơi và trò - Trò chuyện dẫn dắt vào bài chuyện cùng cô 2. Phát triển bài LQVT: Cái bảng. - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát “Cái bảng” và giới thiệu - Trẻ quan sát với trẻ từ “Cái bảng” cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần - Trẻ nói + Thực hành từ tiếng việt: Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói “Cái bảng” cô chú ý sửa sai cho trẻ. nhân nói - Cái bảng màu gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu - Trẻ nói - Cho trẻ lên chỉ cái bảng nói to và đưa cho bạn khác. - Trẻ thực hiện LQVT: Tủ góc - Cô cho trẻ làm quen tương tự - Trẻ thực hiện - GD: Giáo dục trẻ biết đội mũ, che ô khi ra nắng - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện: TC “Đi và nói” (EL 6) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT TẬP NÓI Đề tài: Cô giáo – Các bạn I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ biết nói từ cô giáo, các bạn biết một số đặc điểm của cô giáo, các bạn - KN: Trẻ nói đúng từ: cô giáo, các bạn . Trả lời đúng 1 số câu hỏi của cô. trẻ có kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ đích. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo và các bạn II. Chuẩn bị. - Hình ảnh: Cô giáo, các bạn , lô tô cô giáo, các bạn , trò chơi powpoint “Ô cửa bí mật” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Vũ điệu hóa đá” - Trẻ chơi trò chơi. - Trò chuyện về chủ điểm dẫn dắt trẻ vào bài. - Trẻ trò chuyện 2. Phát triển bài * Nhận biết - tập nói: Cô giáo - Cho trẻ quan sát hình ảnh “Cô giáo” - Đây là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời - Cung cấp từ “Cô giáo”
9. 9 + Cô nói mẫu: “Cô giáo” 3 lần - Trẻ lắng nghe + Cho trẻ tập nói “Cô giáo” - Trẻ nói + Cô giáo mặc áo màu gì? - Trẻ trả lời * Nhận biết - tập nói: Các bạn - Cho trẻ quan sát hình ảnh “Các bạn” - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Cung cấp từ “Các bạn” + Cô nói mẫu: Các bạn (3 lần) - Trẻ lắng nghe + Cho trẻ tập nói “Các bạn” 3 lần (Cả lớp, tổ, - Trẻ phát âm nhóm, cá nhân) - Các bạn đang làm gì ? - Trẻ trả lời => Cô khái quát lại: Đây là hình ảnh cô giáo và - Trẻ lắng nghe các bạn nhỏ trong lớp đang học múa đấy các con ạ. => Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo - Trẻ lắng nghe và các bạn + Trò chơi 1: Ô cửa bí mật - Luật chơi: Bạn nào trả lời sai sẽ phải nói lại - Trẻ lắng nghe cô cho đúng nêu luật chơi và cách chơi - Cách chơi: Cô chiếu các ô cửa bí mật lên powerpoint, bạn nào dơ tay nhanh nhất sẽ được chọn ô cửa và khi mở ô cửa trẻ sẽ phải đọc to hình ảnh phía sau ô cửa - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ + Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh - Luật chơi: Trong thời gian 3 phút đội nào lấy - Trẻ lắng nghe cô được ít hơn sẽ thua nêu luật chơi và cách chơi - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội. Cô chuẩn bị rổ đựng lô tô “cô giáo”,” các bạn”. Nhiệm vụ của mỗi đội sẽ lần lượt từng thành viên lấy lô tô rồi chạy lên để vào rổ của đội mình. Đội số 1 lấy lo tô cô giáo, đội số 2 lấy lô tô các bạn - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý
10. 10 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Đề tài: Làm thí nghiệm “Sự biến đổi của màu sắc” - TC: Chi chi chành chành - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết cách tạo ra màu mới từ 2 màu cơ bản, biết làm thí nghiệm, chú ý cô làm thí nghiệm. biết chơi trò chơi “Chi chi chành chành” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ có kỹ năng khéo léo, thực hiện nhẹ nhàng, chơi đúng trò chơi chơi “Chi chu chành chành” - TĐ: Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, bằng phẳng. - Khay, màu vàng, màu đỏ, cốc nước, thìa nhựa III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi “Tắc xi” và cho trẻ ra sân - Trẻ lắng nghe 2. Phát triển bài + Hoạt động có chủ đích: Thí nghiệm: “Sự biến đổi của màu sắc” - Chúng mình xem trên bàn của cô có những gì - Trẻ trả lời đây? - Thìa nhựa dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Màu vàng, màu đỏ dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Điều gì sẽ xảy ra khi cô pha những màu này vào - Trẻ trả lời cốc nước? - Vậy để biết được thì bây giờ các con hãy quan sát cô làm thí nghiệm “Sự biến đổi của màu sắc” nhé! - Đầu tiên cô nhỏ 2 giọt màu thực phẩm màu vàng - Trẻ lắng nghe vào cốc nước thứ nhất sau đó cô dung thìa nhựa khuấy đều, tiếp theo cô nhỏ 2 giọt màu đỏ vào cốc nước thứ hai sau đó cô cũng khuấy đều cho tan. Cuối cùng cô đổ cốc nước màu vàng vào cốc nước màu đỏ. Sau đó cô dung thìa khuấy đều lên. Các bạn hãy chờ đón xem điều gì sẽ xảy ra nhé! - Các con thấy màu trong cốc đổi sang màu gì rồi? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi * Trò chơi: Chi chi chành chành - Cô nêu cách chơi và cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Trẻ chơi tự do
11. 11 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe. HOẠT ĐỘNG GÓC TTV: Bế em, ru em ngủ ST: Xem tranh ảnh về lớp mẫu giáo HĐVĐV: Xếp đường đến trường ÂN: Hát các bài hát về lớp mẫu giáo TN: Lau lá cây HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Về đúng nhà I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ nói các từ cô giáo, các bạn cầu thông qua trò chơi “Về đúng nhà” - KN: Trẻ chơi đúng trò chơi: Về đúng nhà - TĐ: Trẻ biết yêu quý cô giáo, các bạn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh ngôi nhà “Cô giáo”, “Các bạn” III. Cách tiến hành - Luật chơi: Bạn nào chưa về đúng nhà sẽ nhảy lò cò một vòng quanh lớp - Cách chơi: Cô cho trẻ đi vòng tròn, vừa đi vừa vận động theo bài hát “trời nắng, trời mưa”. Khi nghe hiệu lệnh “Cô giáo” trẻ sẽ chạy về đúng ngôi nhà gắn hình ảnh “Cô giáo”, khi có hiệu lệnh “Các bạn” trẻ sẽ chạy về ngôi nhà gắn hình ảnh “Các bạn” - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 – 5 lần - Bao quát trẻ chơi Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, cô bao quát trẻ. Vệ sinh, trả trẻ - Nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ, cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định Nhận xét cuối ngày: - Sĩ số: .. - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . . .. . .. .. . ..
12. 12 Thứ 4 ngày 07 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Thể dục sáng: Tập theo lời ca “Vui đến trường” Hô hấp – Tay – Bụng – Chân HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Cái bàn, cái ghế (EL 15) I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ lắng nghe và biết nói từ:: “Cái bàn, cái ghế ”. Biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL 15) - KN: Trẻ nói được từ: “Cái bàn, cái ghế ”. Chơi đúng trò chơi “Bắt bóng và nói” - TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu quý lớp mãu giáo II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô hình ảnh: “Cái bàn, cái ghế ”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ vận động theo bài hát “Cháu đi mẫu - Trẻ vận động và trò giáo” chuyện cùng cô - Trò chuyện dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài LQVT: Cái bàn - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Cái bàn” và - Trẻ quan sát giới thiệu với trẻ từ “Cái bàn” cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần - Trẻ nói + Thực hành từ tiếng việt: Cho cả lớp, tổ, nhóm, - Cả lớp, tổ, nhóm, cá cá nhân trẻ nói “Cái bàn” cô chú ý sửa sai cho trẻ. nhân nói - Cái bàn dung để làm gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu - Trẻ nói - Cho trẻ lên chỉ hình ảnh cái bàn nói và đưa cho bạn - Trẻ thực hiện khác. LQVT: Cái ghế - Cô cho trẻ làm quen tương tự - Trẻ thực hiện - GD: Giáo dục trẻ biết yêu quý lớp mẫu giáo - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện: TC “Bắt bóng và nói” (EL 15) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý
13. 13 HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe “Bài học đầu tiên của gấu con” I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ biết tên truyện, biết tên các nhân vật trong chuyện, biết lắng nghe cô kể câu chuyện “Bài học đầu tiên của gấu con”. - KN: Trẻ nói được tên câu chuyện, nói được tên các nhân vật. Rèn khả năng ghi nhớ, lắng nghe cho trẻ - TĐ: Giáo dục trẻ biết vâng lời lễ phép cô giáo và yêu quý lớp mẫu giáo II. Chuẩn bị - Tranh minh họa câu chuyện: “Bài học đầu tiên của gấu con nhạc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với” III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài “Cháu lên ba” - Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nhắc đến ai? - Trẻ trả lời - Hôm nay cô có một câu chuyện nói về 1 bạn gấu xin - Trẻ trả lời mẹ sang nhà bạn chơi! 2. Phát triển bài * Kể truyện cho trẻ nghe - Cô kể lần 1: Giới thiệu tên câu truyện. - Trẻ lắng nghe - Cô kể lần 2: Kết hợp tranh, giảng nội dung câu - Trẻ lắng nghe chuyện: Câu truyện nói về 1 bạn gấu xin mẹ sang nhà bạn chơi và trước khi đi mẹ dặn trên đường đi gây lỗi với ai thì phải xin lỗi, ai giúp đỡ thì cảm ơn * Tìm hiểu nội dung câu truyện + Cô vừa kể câu truyện có tên gì? - Trẻ trả lời + Trong câu truyện có những ai - Trẻ trả lời + Khi bạn gấu là đổ hạt dẻ của bạn sóc thì gấu nói gì? - Trẻ trả lời + Cô còn dạy con nói như thế nào? - Trẻ trả lời + Bác Voi cứu bạn Gấu thì bạn Gấu nói gì? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ biết yêu quý, vâng lời cô giáo - Trẻ lắng nghe - Cô kể lại truyện, kết hợp tranh, khuyến khích trẻ kể cùng cô * Củng cố: Trò chơi “Ghép tranh” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe
14. 14 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: - HĐCCĐ: Nặn theo ý thích - TC: Bong bóng xà phòng - Chơi tự do I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ biết nặn tự do theo ý thích. Biết cách chơi trò chơi “Bong bóng xà phòng” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Rèn luyện các kỹ năng nặn: xoay tròn, lăn dọc, lăn nghiêng, ấn bẹt. Chơi đúng trò chơi. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, địa điểm quan sát thoáng mát. - Đất nặn, bảng nặn, khan lau. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ vận động bài hát “Cô và mẹ” và - Trẻ hát vận đọng và đi đi ra ngoài. ra ngoài 2. Phát triển bài * HĐCCĐ: Nặn theo ý thích. - Cô cho trẻ xúm xít quanh cô - Trẻ quan sát - Các con ơi cô có gì đây? - Trẻ trả lời - Hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau nặn tự do những đồ vật đáng yêu nhé - Cô nặn mẫu cho trẻ bông hoa và hỏi trẻ: + Cô nặn được gì đây? - Trẻ trả lời + Các con thấy bông hoa cô nặn có đẹp không? - Trẻ trả lời + Còn chúng mình thích nặn gì nào? - Trẻ trả lời - Cô phát đất nặn cho trẻ nặn theo ý thích - Giáo dục: Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn, biết giữ - Trẻ lắng nghe gìn đồ dùng đồ chơi. * Trò chơi: Bong bóng xà phòng - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. Cô quan sát trẻ - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC TTV: Bế em, ru em ngủ ST: Xem tranh ảnh về lớp mẫu giáo HĐVĐV: Xếp đường đến trường ÂN: Hát các bài hát về lớp mẫu giáo TN: Lau lá cây
15. 15 HOẠT ĐỘNG CHIỀU SHTT: Vận động bài hát “Cháu lên ba” - Hoạt động gồm có 30 trẻ - Cô mở video nhạc bài hát “Cháu lên ba” - Cô thực hiện cho trẻ xem mẫu - Cô cho trẻ thực hiện vận động bài hát múa hmong Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, cô bao quát trẻ Vệ sinh, trả trẻ - Nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ, cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định Nhận xét cuối ngày: - Sĩ số: .. - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . . .. . .. .. . .. .. . .. _______________________________ Thứ 5 ngày 08 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Thể dục sáng: Tập theo lời ca “Vui đến trường” Hô hấp – Tay – Bụng – Chân HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Góc học tập, góc phân vai I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ lắng nghe và biết nói từ: “Góc học tập, góc phân vai”. - KN: Trẻ nói được từ “Góc học tập, góc phân vai”. - TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu quý lớp mẫu giáo II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô hình ảnh: “Góc học tập, góc phân vai” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ vận động bài hát “Trường chúng cháu là - Trẻ vận động và trò trường mầm non” chuyện cùng cô
16. 16 - Trò chuyện dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài LQVT: Góc học tập - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Góc học - Trẻ quan sát tập” và giới thiệu với trẻ từ “Góc học tập” cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần - Trẻ nói + Thực hành từ tiếng việt: Cho cả lớp, tổ, nhóm, - Cả lớp, tổ, nhóm, cá cá nhân trẻ nói “Góc học tập” cô chú ý sửa sai cho nhân nói trẻ. - Góc học tập có gì nhỉ? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu - Trẻ nói - Cho trẻ lên chỉ hình ảnh “Góc học tập” nói và đưa - Trẻ thực hiện cho bạn khác. LQVT: Góc phân vai - Cô cho trẻ làm quen tương tự - Trẻ thực hiện - GD: Giáo dục trẻ biết yêu quý lớp mẫu giáo - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện: TC “Bạn nào thông minh” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC Đề tài: DH: Cháu lên ba NH: Trường chúng cháu là trường mầm non I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên bài hát, biết hát bài hát “Cháu lên ba”. Trẻ biết nghe cô hát bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”. - KN: Trả lời đúng một số câu hỏi của cô, hát đúng lời, hưởng ứng cùng cô bài nghe hát. - TĐ: Trẻ biết thích âm nhạc và hứng thú hoạt động tích cực trong giờ học II. Chuẩn bị - Cô thuộc bài Cháu lên ba, trường chúng cháu là trường mầm non - Bài beat 2 bài hát “Cháu lên ba” và “Trường chúng cháu là trường mầm non” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dung dung dẻ” - Trẻ chơi trò chơi và trò - Các con vừa chơi trò chơi gì? chuyện cùng cô - Các con chơi có vui không? - Khi đến lớp chúng ta phải như thế nào? - Trẻ trả lời
17. 17 - Cô một bài hát nói về các bạn nhỏ để biết xem - Trẻ chú ý lắng nghe bạn nhỏ như thế nào, khi đi học có ngoan không các con cùng nghe bài hát “Cháu lên ba” của tác giả Phạm Minh Tuấn, các con hãy lắng nghe cô hát nhé! 2. Phát triển bài * Dạy hát: Cháu lên ba - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát tên tác giả - Trẻ lắng nghe - Cô hát lần 2: Giảng nội dung: Bài hát nói nói - Trẻ lắng nghe về bạn nhỏ 3 tuổi đi học rất ngoan không khóc nhè cho ba mẹ đi làm để có được những phần quà cho các bạn nhỏ đấy! - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Của tác giả nào? - Trẻ trả lời - Cô cho cả lớp hát cùng cô 2 – 3 lần, tổ, cá - Tập thể - nhóm – cá nhân nhân hát . hát - Cô bao quát động viên khuyến khích sửa sai cho trẻ * Nghe hát: Trường chúng cháu là trường mầm non - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Trẻ lắng nghe Giảng nội dung: Nói về trường mầm non thân - Trẻ lắng nghe yêu mà bạn nhỏ hằng ngày học tập đấy. - Cô hát lần 2: Cô mời trẻ lên hưởng ứng bài hát - Trẻ hưởng ứng cùng cô cùng cô. 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Quan sát lớp mẫu giáo - TC: Tập tầm vông - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết quan sát lớp mẫu giáo, biết 1 số đặc điểm của lớp mẫu giáo, biết chơi trò chơi: “Tập tầm vông” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ có kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, chơi đúng trò chơi “Tập tầm vông” - TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu quý lớp mẫu giáo II. Chuẩn bị - Quần áo trẻ gọn gàng, nền sân bằng phẳng, sạch sẽ. - Đồ dùng của cô: Lớp mẫu giáo
18. 18 III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát cùng cô bài hát “Cháu lên ba” và - Trẻ hát trò chuyện về bài hát dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài + Hoạt động có chủ đích: Quan sát lớp mẫu giáo - Cô cho trẻ đi quan sát - Trẻ quan sát - Cô bao quát và hướng dẫn trẻ quan sát. Hỏi trẻ: + Chúng mình đang quan sát lớp nào đây? - Trẻ trả lời + Trong lớp mẫu giáo có ai? - Trẻ trả lời + Trong lớp mẫu giáo có những gì? + Đồ dùng đồ chơi dùng để làm gì? - Trẻ trả lời + Có các góc gì đây? - Trẻ trả lời + Các tủ góc để những đồ gì? - Trẻ trả lời - Chúng mình vừa được quan sát gì? - Trẻ trả lời - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý lớp mẫu giáo - Trẻ lắng nghe * Trò chơi: Tập tầm vông - Cô nêu cách chơi và cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi * Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG GÓC TTV: Bế em, ru em ngủ ST: Xem tranh ảnh về lớp mẫu giáo HĐVĐV: Xếp đường đến trường ÂN: Hát các bài hát về lớp mẫu giáo TN: Lau lá cây HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Bé làm ca sĩ I. Mục đích, yêu cầu - KT: Củng cố bài hát “Cháu lên ba” thông qua trò chơi “Bé làm ca sĩ” - KN: Trẻ chơi đúng trò chơi - TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu quý lớp mẫu giáo II. Chuẩn bị : - Chuẩn bị của cô: xắc xô, bài hát “Cháu lên ba” III. Cách Tiến hành - Luật chơi: Thành viên của đội nào hát sai thì sẽ phải thể hiện lại bài hát. - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội: Đội bạn nam & Đội bạn nữ. Lần lượt từng
19. 19 thành viên của mỗi đội lên thể hiện bài hát “Cháu lên ba”, thực hiện xong thì trở về cuối hàng đứng. Tiếp tục các thành viên khác của đội lên hát. - Tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, cô bao quát trẻ. Vệ sinh, trả trẻ - Nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ, cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định. Nhận xét cuối ngày: - Sĩ số: .. - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . . .. . .. .. . .. ________________________________________________ Thứ 6 ngày 09 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Thể dục sáng: Tập theo lời ca “Vui đến trường” Hô hấp – Tay – Bụng – Chân LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Ôn các từ: Cái bảng, cái ghế I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố trẻ biết nói các từ “Cái bảng, cái ghế” - KN: Trẻ nói đúng các từ “Cái bảng, cái ghế.”. - TĐ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong lớp II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô hình ảnh: Cái bảng, cái ghế. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ xem video về những hình ảnh đồ dùng - Trẻ xem video và trò đồ chơi của trẻ và trò chuyện với trẻ chuyện cùng cô về chủ điểm, dẫn dắt vào bài
20. 20 2. Phát triển bài * Ôn từ “Cái bảng”. - Cho trẻ quan sát hình ảnh “Cái bảng” - Trẻ chú ý quan sát - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Thực hành từ tiếng việt: Cho cả lớp tổ, nhóm, - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân nói 3 lần từ: “Cái bảng” nhân trẻ nói * Ôn từ “Cái ghế” - Cho trẻ quan sát hình ảnh “Cái ghế” - Trẻ chú ý quan sát - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Thực hành từ tiếng việt: Cho cả lớp tổ, nhóm, - Lớp - Tổ- Nhóm - Cá cá nhân nói 3 lần từ: “Cái ghế” nhân trẻ nói - Chúng mình vừa được ôn các từ gì? - Trẻ trả lời - Cô mời 2 bạn lên chỉ và nói xem chúng mình vừa ôn lại từ gì nào. - GD: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dung đồ chơi - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện: Ai nói đúng - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT Đề tài: Xác định vị trí phải – trái so với bản thân trẻ I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ nhận biết, phân biệt được phía phải, phía trái của bản thân mình. Biết các đồ vật xung quanh ở phía nào của mình. - KN: Trẻ có kỹ năng định hướng, nhận biết đúng phía phải, phía trái của bản thân - TĐ: Trẻ hứng thú trong giờ học. II. Chuẩn bị - Đồ chơi, lô tô quả bóng, búp bê, rổ màu xanh, màu đỏ đủ cho trẻ, ghế ngồi cho trẻ, nhạc bài “A ram sam sam” III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Tay đẹp” - Trẻ vận động - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô 2. Phát triển bài * Xác định phía phải - phía trái so với bản thân trẻ Cô cho trẻ xác định các bộ phận(tai, mắt, chân) trên cơ thể cùng phía với tay phải- tay trái của trẻ. - Chúng mình sẽ cùng nhau chơi trò chơi “Con - Trẻ chơi cùng cô thỏ”