Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 32 - Chủ đề: Mùa hè bé đi đâu - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Mai

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 32 - Chủ đề: Mùa hè bé đi đâu - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Mai

1. TUẦN 32 CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA HÈ ĐẾN RỒI CHỦ ĐỀ NHỎ: MÙA HÈ BÉ ĐI ĐÂU (Thực hiện từ ngày 28/4/2025 đến 02/5/2025) Giáo viên A + B: Nguyễn Thị Mai + Lý Thị Thương ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG - Thể dục sáng: Tập theo lời ca “Cho tôi đi làm mưa với” - Hô hấp: Thổi nơ bay - Tay: Một tay đưa về phía trước – đưa về phía sau - Bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng người lên - Chân: Ngồi xuống, đứng lên TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. TCHT: Ai đoán đúng I. Mục đích, yêu cầu - KT: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi - KN: Trẻ chơi được trò chơi, khéo léo, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - TĐ: Giáo dục trẻ chơi hứng thú, nhanh nhẹn.Trẻ chơi đoàn kết với bạn II. Chuẩn bị - Sân rộng rãi sạch sẽ không có vật cản - Hình ảnh các đồ vật III. Cách tiến hành - Luật chơi: Trẻ đoán sai cô cho trẻ đoán lại - Cách chơi: Cho trẻ ngồi lên chiếu, xung quanh cô. Cô xem tranh các trang phục mùa hè. Nhiệm vụ của trẻ là đoán tên qua hình ảnh cô vừa bật. - Tổ chức cho trẻ chơi. 2.TCVĐ: Ai giỏi nhất I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - KN: Phát triển vận động, trẻ chơi được trò chơi. Trẻ biết đi theo hiệu lệnh theo sự hướng dẫn của cô. - TĐ: Trẻ hứng thú chơi cùng cô II. Chuẩn bị - Sân chơi thoáng mát III. Tiến hành - Luật chơi: Bạn nào thức hiện sai sẽ hát tặng cả lớp một bài hát. - Cách chơi: Cô chia lớp thành ba đội ( đội 1, đội 2, đội 3). Mỗi đội sẽ thực hiện phần chơi của mình đi theo hiệu lệnh thời gian là một bài hát, đội nào thực hiện nhanh và đúng nhất sẽ là đội chiến thắng .
2. 2 - Cho trẻ chơi cô chơi cùng trẻ. - Động viên khuyến khích trẻ 3. TCDG: Kéo co I. Mục đích – yêu cầu - Rèn kỹ năng phản xạ nhanh II. Chuẩn bị - Dây thừng III. Tiến hành - Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau, mỗi nhóm chọn 1 cháu khỏe nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn cầm vào sợi dây và các bạn cũng cầm vào sợi dây, khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình, nếu người đứng đầu hàng nhóm nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ trong khi chơi. - Động viên khuyến khích trẻ HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI TTV: Chơi bán hàng ST: Xem tranh ảnh về một số địa điểm du lịch HĐVĐV: Xếp công viên nước NT: Di màu mặt trời TN: Lau lá cây Thứ 2 ngày 28 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Thể dục sáng: Tập theo lời ca “Cho tôi đi làm mưa với” Hô hấp – Tay – Bụng – Chân HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Cắm trại, dã ngoại (EL 3) I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ lắng nghe và biết nói từ: “Cắm trại, dã ngoại”. Biết chơi trò chơi “Chiếc túi bí mật” (EL 3) - KN: Trẻ nói được từ “Cắm trại, dã ngoại”. Trẻ chơi đúng trò chơi. - TĐ: Giáo dục trẻ biết nghe lời bố, mẹ khi đi chơi. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: bài giảng powerpoint III. Tiến hành
3. 3 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ vận động theo bài hát “Mùa hè đến” - Trẻ vận động và trò - Trò chuyện dẫn dắt vào bài chuyện cùng cô 2. Phát triển bài LQVT: Cắm trại - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Cắm trại” và - Trẻ quan sát giới thiệu với trẻ từ “Cắm trại” cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần - Trẻ nói + Thực hành từ tiếng việt: Cho cả lớp, tổ, nhóm, - Cả lớp, tổ, nhóm, cá cá nhân trẻ nói “Cắm trại” cô chú ý sửa sai cho trẻ. nhân nói - Bạn nhỏ đi cắm trại cùng ai? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu - Trẻ nói - Cho trẻ lên chỉ hình ảnh “Cắm trại” nói và đưa cho - Trẻ thực hiện bạn khác. LQVT: Dã ngoại - Cô cho trẻ làm quen tương tự - Trẻ thực hiện - GD: Giáo dục trẻ biết nghe lời bố, mẹ khi đi chơi - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện: TC “Chiếc túi bí mật” (EL 3) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH Đề tài: Vẽ tia nắng (Mẫu) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của tia nắng, biết cách vẽ tia nắng theo mẫu. Biết nhận xét sản phẩm của bạn. - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng cầm bút vẽ tia nắng bằng các nét thẳng, nét xiên, di màu mặt trời không chờm ra ngoài . - Thái độ: Giáo dục trẻ biết đội mũ khi đi dưới trời nắng II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: + Bản vẽ mẫu mặt trời A3 + Nhạc bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời” + Tranh mặt trời, bút màu + Giá treo sản phẩm của trẻ - Đồ dùng của trẻ: + Vở tạo hình, bút màu + Bàn ghế cho trẻ ngồi III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ vận động theo gia điệu bài hát “Cháu vẽ ông - Trẻ vận động cùng cô mặt trời” - Dẫn dắt vào bài: Vừa rồi chúng mình vừa được vẫn - Trẻ lắng nghe
4. 4 động theo bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời”, khi ra đi ra ngoài trời nắng nhớ đội mũ nha. 2. Phát triển bài a. Quan sát tranh mẫu - Hôm nay cô có một món quà rất là thú vị, cả lớp mình - Trẻ trả lời có muốn khám phá không nào? - Cô cho trẻ đếm 3 2 1 rồi mở tranh ra. - Trẻ cùng đếm với cô - Cho trẻ quan sát tranh vẽ mặt trời - Trẻ quan sát + Trong tranh vẽ gì? - Trẻ trả lời + Xung quanh mặt trời có gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ phát âm “Tia nắng” - Trẻ phát âm + Tia nắng có màu gì? - Trẻ trả lời + Tia nắng được vẽ bằng nét gì? - Trẻ trả lời b. Cô làm mẫu - Cho trẻ quan sát cô vẽ mẫu, cô nói về cách cầm bút và - Trẻ quan sát và lắng tư thế ngồi: Đầu tiên cô chọn bút sáp màu vàng, cô cầm nghe bút bằng tay phải, bằng ba đầu ngón tay, cô vẽ các nét thẳng, nét xiên xung quanh mặt trời thành các tia nắng. Sau đó cô dùng bút màu đỏ di màu mặt trời, cô di đều tay xung quanh mặt trời, di từ trên xuống dưới, tô không để - Trẻ trả lời chờm màu ra ngoài. Di lần lượt hết mặt trời. - Chúng mình có muốn di màu giống cô không? Bây giờ cả lớp mình cùng trổ tài nhé! c. Trẻ thực hiện - Cô phát tranh và đồ dùng cho trẻ. - Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ vẽ tia nắng - Cô bật nhạc cho trẻ thực hiện. - Cô bao quát, hướng dẫn và gợi ý và giúp đỡ trẻ. d. Trưng bày sản phẩm - Cô treo tranh của trẻ lên. - Trẻ nhận xét các bài - Trẻ nhận xét xem bạn nào di màu đẹp, đều màu, không vẽ chờm ra ngoài. - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét chung, khen ngợi động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ gia thông 3. Kết thúc - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: - TN: Vật chìm, vật nổi - TC: Cây cao, cỏ thấp - Chơi tự do I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ biết thực hiện thí nghiệm vật chìm, vật nổi. Biết khi thả đá nước thì chìm, thả bóng vào nước thì nổi. Biết chơi trò chơi “Cây cao, cỏ thấp” và biết chơi tự do.
5. 5 - KN: Rèn cho trẻ kỹ năng cầm nắm, thả và quan sát các vật khi làm thí nghiệm. Chơi đúng trò chơi “Cây cao, cỏ thấp” - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, địa điểm quan sát thoáng mát. - Đá, bóng, nước, cốc. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát “Điều kì diệu quanh ta” và - Trẻ hát bài hát và đi ra đi ra ngoài. ngoài 2. Phát triển bài * HĐCCĐ: Thí nghiệm vật chìm, vật nổi. - Cô cho trẻ quan sát viên đá, quả bóng - Trẻ quan sát - Đây là gì? - Trẻ trả lời - Hôm nay các con sẽ được làm thí nghiệm vataij - Trẻ trả lời nổi, vật chìm với đá và bóng nhé! - Để thực hiện thí nghiệm này các con hãy xem cô - Trẻ quan sát đã chuẩn bị những gì? - Các con có biết khi cô thả viên đá, quả bóng vào - Trẻ trả lời trong nước hiện tượng gì sẽ xảy ra không? - Để biết được câu trả lời của các con có đúng - Trẻ lắng nghe không thì sau đây chúng ta sẽ cùng làm thí nghiệm nhé! - Cô thực hiện cho trẻ quan sát. - Trẻ quan sát - Cô sẽ lấy 2 cốc nước: - Trẻ lắng nghe + Cốc 1: Thả viên đá vào cốc + Cốc 2: Thả quả bóng vào cốc - Sau đó cô hỏi trẻ có hiện tượng gì? - Cô chốt lại: Cốc 1: viên đá chìm xuống đáy cốc - Trẻ trả lời Cốc 2: quả bóng nổi trên mặt nước - Trẻ lắng nghe - Kết luận sau khi thí nghiệm: Khi thả các vật nặng như đá, đất xuống nước sẽ chìm; khi thả các vật nhẹ - Trẻ lắng nghe như bóng, phao, nhựa sẽ nổi trên mặt nước. - Cô giáo dục trẻ biết cất dọn và giữ vệ sinh nơi thí - Trẻ lắng nghe nghiệm. * Trẻ thực hiện - Cô chia lớp thành 4 nhóm để thực hiện - Trẻ thực hiện - Trẻ ngồi vào chỗ để thực hiện - Cô quan sát trẻ thực hiện, nhắc nhở trẻ về cách thực hiện. - Cô quan sát hướng dẫn trẻ * Trò chơi: Cây cao cỏ thấp - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
6. 6 * Chơi tự do Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. Cô quan sát trẻ - Trẻ chơi theo ý thích 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI TTV: Chơi bán hàng ST: Xem tranh ảnh về một số địa điểm du lịch HĐVĐV: Xếp công viên nước NT: Di màu mặt trời TN: Lau lá cây HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Họa sĩ nhí I. Mục đích, yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ biết cách vẽ tia nắng thông qua trò chơi “Họa sĩ nhí” - KN: Trẻ chơi đúng trò chơi - TĐ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra. II.Chuẩn bị : - Đồ dùng của cô: Tranh mẫu - Đồ dùng của trẻ: Bàn học, tranh vẽ mặt trời, bút sáp màu. III.Cách Tiến hành - Luật chơi: Kết thúc trò chơi, đội nào hoàn thiện bức tranh mặt trời đẹp nhất đội đó sẽ chiến thắng. - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội (đội 1, đội 2, đội 3), cô phát cho mỗi đội các bức tranh mặt trời và yêu cầu trẻ vẽ tia nắng vào bức tranh thật đẹp để tặng bạn. Trong thời gian là một bản nhạc đội nào hoàn thành xong trước thì đội đó sẽ thắng cuộc. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần và kiểm tra kết quả của trẻ. Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, cô bao quát trẻ. Vệ sinh, trả trẻ - Nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ, cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định Nhận xét cuối ngày: - Sĩ số: .. - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . . .. . .. .. . .. .
7. 7 Thứ 3 ngày 29 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Thể dục sáng: Tập theo lời ca “Cho tôi đi làm mưa với” Hô hấp – Tay – Bụng – Chân HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Chăn trâu, thả diều I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ lắng nghe và biết nói từ: “Chăn trâu, thả diều”. - KN: Trẻ nói được từ “Chăn trâu, thả diều”. - TĐ: Giáo dục trẻ biết đội mũ khi đi trời nắng. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô hình ảnh: “Chăn trâu, thả diều”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối, trời sáng” - Trẻ chơi và trò - Trò chuyện dẫn dắt vào bài chuyện cùng cô 2. Phát triển bài LQVT: Chăn trâu - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Chăn trâu” và - Trẻ quan sát giới thiệu với trẻ từ “Chăn trâu” cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần - Trẻ nói + Thực hành từ tiếng việt: Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cả lớp, tổ, nhóm, cá trẻ nói “Chăn trâu” cô chú ý sửa sai cho trẻ. nhân nói - Bạn đi chăn trâu với ai? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu - Trẻ nói - Cho trẻ lên chỉ hình ảnh “Chăn trâu” nói to và đưa cho - Trẻ thực hiện bạn khác. LQVT: Thả diều - Cô cho trẻ làm quen tương tự - Trẻ thực hiện - GD: Giáo dục trẻ biết đội mũ khi đi trời nắng - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện: TC “Ai nhanh hơn” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý
8. 8 HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT TẬP NÓI Đề tài: Leo núi – Thả diều I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ biết nói từ leo núi, thả diều, biết một số đặc điểm khi đi leo núi, thả diều. - KN: Trẻ nói đúng từ: leo núi, thả diều. Trả lời đúng 1 số câu hỏi của cô, trẻ có kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ đích. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - TĐ: Giáo dục trẻ biết nghe lời bố,mẹ khi đi chơi. II. Chuẩn bị. - Đồ dùng của cô: bài giảng powerpoint III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ vận động theo nhạc “A ram sam sam” - Trẻ chơi trò chơi. - Trò chuyện về chủ điểm dẫn dắt trẻ vào bài. - Trẻ trò chuyện 2. Phát triển bài * Nhận biết - tập nói: Leo núi - Cho trẻ quan sát hình ảnh “Leo núi” - Bức tranh gì đây? - Trẻ trả lời - Cung cấp từ “Leo núi” - Trẻ lắng nghe + Cô nói mẫu: “Leo núi” 3 lần + Cho trẻ tập nói “Leo núi” 3 lần (Cả lớp, tổ, nhóm, - Trẻ nói cá nhân) + Bạn nhỏ đi leo núi cùng ai? - Trẻ trả lời - Cô khái quát: leo núi là hoạt động được nhiều người - Trẻ lắng nghe yêu thích, giúp cho cơ thể khỏe mạnh và ngắm cảnh từ trên cáo đấy. * Nhận biết - tập nói: Thả diều - Cho trẻ quan sát hình ảnh “Thả diều” - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Cung cấp từ “Thả diều” + Cô nói mẫu: Thả diều (3 lần) - Trẻ lắng nghe + Cho trẻ tập nói “Thả diều” 3 lần (Cả lớp, tổ, nhóm, - Trẻ phát âm cá nhân) - Thả diều ở đâu? - Trẻ trả lời => Cô khái quát lại: Diều thường được thả những nơi - Trẻ lắng nghe rộng rãi, có gió để giúp diều bay cao đấy. => Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn - Trẻ lắng nghe khi đi chơi + Trò chơi: Thi xem ai nhanh - Luật chơi: Bạn nào đi chưa đúng sẽ phải thực hiện lại - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn. Khi cô nói “Leo núi” – trẻ cùng nói to và đi . Khi cô nói “Thả diều” – trẻ nói to và chạy. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
9. 9 - Cô bao quát trẻ 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: - Xếp hình mặt trời bằng lá cây - Trò chơi: Kéo co - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu. - KT: Trẻ biết 1 số đặc điểm của mặt trời, biết xếp hình mặt trời bằng lá cây, biết chơi trò chơi “Kéo co”, biết chơi tự do. - KN: Trẻ xếp được hình mặt trời bằng lá cây, rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay khi nhặt lá cây xếp thành mặt trời. Chơi đúng trò chơi “Kéo co” - TĐ: Trẻ biết đội mũ khi đi ra trời nắng II. Chuẩn bị - Các loại lá cây, hình vẽ mặt trời, bàn ghế đủ cho trẻ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài. - Cô cùng trẻ hát bài “Trời nắng trời mưa” và cho trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô. ra sân - Cô trò chuyện với trẻ, dẫn dắt vào bài. 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Xếp hình mặt trời bằng lá cây - Cô có tranh gì đây? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói “Mặt trời” - Trẻ nói - Mặt trời có màu gì? - Trẻ trả lời - Xung quanh mặt trời có gì? - Trẻ trả lời - Chúng mình cùng xem cô xếp những chiếc lá này - Trẻ quan sát thành mặt trời thật nhé! - Cô làm mẫu: Đầu tiên, cô chọn lá hình tròn màu đỏ lặm mặt trời, xung quanh cô xếp chồng các lá cây nhỏ, dài màu vàng làm tia nắng. Vây là cô xếp mặt trời từ lá cây xong rồi đấy. - Chúng mình cùng làm ra những mặt trời thật đẹp từ lá cây nào. Cô chia lớp ra làm 3 tổ, mỗi tổ một hình vẽ mặt trời ra giấy sẵn. Cô gợi ý cho trẻ xếp hình mặt trời bằng lá cây theo hình vẽ. - Cho trẻ 3 tổ thực hiện xếp. Cô quan sát và giúp đỡ trẻ - Trẻ thực hiện - Cô củng cố giáo dục trẻ: Trẻ biết đội mũ khi đi ra trời - Trẻ lắng nghe. nắng. * TC: Kéo co - Cô nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho trẻ chơi trò - Trẻ lắng nghe chơi. - Trẻ chơi trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
10. 10 * Chơi tự do. - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân trường. - Trẻ chơi tự do. - Cô bao quát trẻ chơi 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ thực hiện. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI TTV: Chơi bán hàng ST: Xem tranh ảnh về một số địa điểm du lịch HĐVĐV: Xếp công viên nước NT: Di màu mặt trời TN: Lau lá cây HOẠT ĐỘNG CHIỀU SHTT: Vận động bài hát “Trời nắng, trời mưa” - Hoạt động gồm có 30 trẻ - Cô mở video nhạc bài hát “Trời nắng, trời mưa” - Cô thực hiện cho trẻ xem mẫu - Cô cho trẻ thực hiện vận động bài hát “Trời nắng, trời mưa” Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, cô bao quát trẻ. Vệ sinh, trả trẻ - Nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ, cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định Nhận xét cuối ngày: - Sĩ số: .. - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . . .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. ___________________________________________________ Thứ 4 ngày 30 tháng 4 năm 2025 NGHỈ LỄ NGÀY CHIẾN THẮNG 30/4 ______________________________________________________
11. 11 Thứ 5 ngày 01 tháng 5 năm 2025 NGHỈ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG 1/5 ___________________________________________________________ Thứ 6 ngày 02 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Tắm biển, leo núi I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ lắng nghe và biết nói từ: “Tắm biển, leo núi”. - KN: Trẻ nói được từ “Tắm biển, leo núi”. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô hình ảnh: “Tắm biển, leo núi”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối, trời sáng” - Trẻ chơi và trò - Trò chuyện dẫn dắt vào bài chuyện cùng cô 2. Phát triển bài LQVT: Tắm biển - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Tắm biển” và - Trẻ quan sát giới thiệu với trẻ từ “Tắm biển” cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần - Trẻ nói + Thực hành từ tiếng việt: Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cả lớp, tổ, nhóm, cá trẻ nói “Tắm biển” cô chú ý sửa sai cho trẻ. nhân nói - Khi đi tắm biển chung mình mang theo gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu - Trẻ nói - Cho trẻ lên chỉ hình ảnh “Tắm biển” nói to và đưa cho - Trẻ thực hiện bạn khác. LQVT: Leo núi - Cô cho trẻ làm quen tương tự - Trẻ thực hiện - GD: Giáo dục trẻ biếtghe lời người lớn khi đi du lịch - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện: TC “Ai nhanh hơn” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý
12. 12 HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC Đề tài: -VĐCB: Ném bóng vào đích - TCVĐ: Chuyền bóng I. Mục đích, yêu cầu - KT: Trẻ biết tập theo cô các động tác thể dục trong bài tập phát triển chung, biết thực hiện vận động ném bóng vào đích (xa 1-1,2m), biết chơi trò chơi “Chuyền bóng” - KN: Trẻ thực hiện đúng bài tập phát triển chung, trẻ phối hợp tay, chân, cơ thể trong khi thực hiện vận động ném bóng vào đích, chơi đúng trò chơi “Chuyền bóng” - TĐ: Trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh II. Chuẩn bị: - Sân rộng rãi, bằng phẳng có vạch kẻ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài. - Cô cho trẻ hát bài hát “bóng tròn” và đi ra sân - Trẻ hát bài hát 2. Phát triển bài * Khởi động - Cho trẻ đi chậm-> Đi nhanh -> Đi chậm theo hiệu lệnh - Trẻ thực hiện theo của cô sau đó chuyển đội thành đội hình hàng ngang. hiệu lệnh của cô. * Trọng động - BTPTC: Tập theo lời bài hát “Cho tôi đi làm mưa - Trẻ thực hiện cùng với” cô. - Tay: Một tay đưa về phía trước – đưa về phía sau - Bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng người lên - Chân: Ngồi xuống, đứng lên - VĐCB: Ném bóng vào đích (xa 1 - 1,2m) - Cô làm mẫu lần 1: Giới thiệu bài tập - Trẻ quan sát - Cô làm mẫu lần 2: Cô tập mẫu và phân tích động tác: - Trẻ lắng nghe và Tư thế chuẩn bị: Các con đứng chân trước chân sau, quan sát tay cầm túi cát (Tay cùng phía với chân sau). Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “ném” các con đưa túi cát từ trước, xuống dưới ra sau, lên cao rồi ném mạnh túi cát đi xa ở điểm tay đưa cao nhất sau đó đi về đứng cuối hàng. - Cho trẻ nhắc lại tên bài tập - Trẻ nhắc tên bài tập - Cho 2 trẻ thực hiện trước - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô - Trẻ thực hiện (Mỗi trẻ 2 - 3 lần). - Sửa sai động viên trẻ. - GD trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh - Trẻ lắng nghe * Trò chơi: Chuyền bóng - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi. - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 2-> 3 lần.
13. 13 * Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng. - Trẻ đi nhẹ nhàng 3. Kết thúc bài. - Nhận xét chuyển hoạt động - Trẻ thực hiện HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: - HĐTN: Chơi với cát - TC: Chi chi chành chành - Chơi tự do I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ biết tên gọi các dụng cụ chơi với cát, biết cách chơi trò “Chi chi chành chành” và chơi tự do. - KN: Trẻ có kỹ năng khéo léo của đôi tay, biết cách sử dụng và chơi đúng cách với các dụng cụ chơi với cát, chơi đúng trò chơi “Chi chi chành chành” - TĐ: Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, an toàn II .Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, vị trí cho trẻ chơi III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” - Trẻ trò chuyện cùng và trò chuyện với trẻ cô 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Chơi với cát - Chúng mình cùng quan sát xem đây là gì? - Trẻ trả lời. - Cô cho trẻ nói “Cát” - Trẻ phát âm - Cát có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời. - Cát được dùng để làm gì? - Trẻ trả lời. - Các bạn cùng xem, cô có những dụng cụ gì? - Trẻ trả lời. - Chúng mình có thích được chơi với cát không? Khi - Trẻ trả lời. chơi với cát phải chơi như thế nào? - Hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau tham gia trải - Trẻ trả lời. nghiệm chơi với cát nhé! - Cô cho trẻ thực hiện trải nghiệm theo nhóm. Cô đi - Trẻ trả lời. các nhóm quan sát hướng dẫn trẻ cùng chơi với cát - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, an toàn * Trò chơi: Chi chi chành chành - Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu luật chơi,cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ - Trẻ lắng nghe. * Chơi tự do - Cô quan sát trẻ chơi. - Trẻ chơi vui vẻ 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét kết thúc tiết học - Trẻ chú ý
14. 14 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI TTV: Chơi bán hàng ST: Xem tranh ảnh về một số địa điểm du lịch HĐVĐV: Xếp công viên nước NT: Di màu mặt trời TN: Lau lá cây HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Bé so tài I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ biết ném bóng vào đích (xa 1 - 1,2m) thông qua trò chơi “Bé so tài” - KN: Trẻ chơi đúng trò chơi - TĐ: Giáo dục trẻ biết tập thể dục có sức khỏe tốt II.Chuẩn bị : - Bóng, nhạc, rổ, vạch kẻ III.Cách Tiến hành - Luật chơi: Mỗi lần lên tham gia chơi mỗi bạn chỉ ném một túi cát. Nếu bạn nào khi ném chân dẫm vạch thao tác ném không đúng kỹ thuật thì bông hoa đó sẽ không được tính. - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội. thời gian là một bản nhạc. Khi nào bắt đầu có tiếng nhạc thì 2 bạn đầu hàng sẽ lấy bóng và ném xa về phía trước, sau đó lấy 1 bông hoa cắm vào lọ rồi đi về cuối hàng đứng và bạn tiếp theo lên ném. Khi nhạc kết thúc thì 2 đội phải dừng cuộc thi. Người dẫn chương trình và các vận động viên còn lại sẽ quan sát và nhận xét kết quả. Đội nào được nhiều bông hoa hơn thì đội đó chiến thắng - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô nhận xét trẻ Nêu gương cuối tuần - Cho trẻ lên hát, đọc thơ mà trẻ thích. . - Cô nhận xét nêu tiêu chuẩn bé ngoan. - Đi học đều, chăm ngoan, học giỏi, vâng lời cô giáo. - Đoàn kết với bạn bè, không mất trật tự trong lớp - Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ ngoan Vệ sinh, trả trẻ -Nhắc nhở trẻ cất dọn đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định Nhận xét cuối ngày: - Sĩ số: .. - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .
15. 15 - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . . .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. __________________________________ Ngày 20 tháng 4 năm 2025 Ngày 24 tháng 4 năm 2025 Người soạn TPCM đã xem Nguyễn Thị Mai Hoàng Thị Tuyết