Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 29 - Chủ đề: Thời tiết mùa hè - Năm học 2024-2025 - Thào Thị Pồng

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 29 - Chủ đề: Thời tiết mùa hè - Năm học 2024-2025 - Thào Thị Pồng

1. Tuần 29 Chủ đề lớn: Mùa hè đến rồi Chủ đề nhỏ: Thời tiết mùa hè (Thực hiện từ ngày 07 tháng 4 đến ngày 11 tháng 4 năm 2025) Giáo viên A: Thào Thị Pồng B: Nguyễn Diệu Hoài ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG - Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ - Tay: 2 tay đưa lên cao, hạ xuống - Bụng: Nghiêng người sang 2 bên - Chân: Đứng nhún chân TRÒ CHƠI CÓ LUẬT TCHT: Ai nhanh nhất I. Mục đích, yêu cầu - KT: Trẻ biết chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” - KN: Trẻ khéo léo, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - TĐ: Giáo dục trẻ chơi hứng thú, nhanh nhẹn. Trẻ chơi đoàn kết với bạn II. Chuẩn bị - Sân rộng rãi sạch sẽ không có vật cản. - Hình ảnh về các hiện tượng thời tiết trong mùa hè. III. Cách tiến hành - Luật chơi: Trẻ chưa trả lời được bạn bên cạnh có thể giúp. - Cách chơi: Cô lần lượt đưa ra các hình ảnh về các hiện tượng thời tiết trong mùa hè như: Trời nắng, trời mưa, gió, cầu vồng, hạn hán, lũ lụt, và cho trẻ nói xem đó là những hiện tượng thời tiết gì? Nếu trẻ không nói được bạn bên cạnh có thể giúp. - Tổ chức cho trẻ chơi. 2. TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết chơi trò chơi “Nhảy qua suối nhỏ” - KN: Rèn luyện phản xạ nhanh nhạy cho trẻ, phát triển cơ bắp cho trẻ - TĐ: Giáo dục trẻ chơi hứng thú, nhanh nhẹn. Trẻ và đoàn kết với bạn II. Chuẩn bị - 1 con suối nhỏ có chiều rộng 20 – 25cm - 1 số bông hoa III. Cách tiến hành - Luật chơi: Ai hái được nhiều hoa hơn là người thắng cuộc, ai thua cuộc sẽ phải hát một bài hát.
2. 2 - Cách chơi: Cô vẽ 1 con suối nhỏ có chiều rộng 20 – 25cm, 1 bên suối cô để các bông hoa rải rác, cho trẻ đi lại nhẹ nhàng trong nhóm, nhảy qua suối hái hoa trong rừng, khi nghe hiệu lệnh nước lũ tràn về, trẻ nhanh chóng nhảy qua suối về nhà. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi và bao quát động viên trẻ. 3. TCGD: Tập tầm vông I. Mục đích yêu cầu - Trẻ nhanh nhẹn, tinh ý, khả năng phán đoán II. Chuẩn bị: - Viên sỏi. III. Cách chơi: - LC: Bạn nào đoán không đúng sẽ phải nhảy lò cò 1-2 vòng quanh lớp. - CC: Cô cầm 1 đồ vật trong lòng bàn tay. Cả lớp đọc bài đồng dao. Khi kết thúc bài đồng dao cả lớp đoán xem cô đang cầm đồ vật ở tay nào. Khi trẻ đã chơi thành thạo cô mời 1 trẻ lên cầm đồ vật trong tay và tổ chức cho các bạn chơi. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - TTV: Bế em – Ru em ngủ - HĐVĐV: Xâu vòng - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề - NT: Hát các bài hát về chủ đề - TN: Lau lá cây _______________________________________________ Thứ 2 ngày 7 tháng 4 năm 2025 NGHỈ DỖ TỔ HÙNG VƯƠNG _______________________________________________
3. 3 Thứ 3 ngày 8 tháng 04 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay - Bụng – Chân (Thực hiện theo kế hoạch tuần) HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Mưa rào, sấm chớp (EL13) I. Mục đích – yêu cầu: - KT: Trẻ lắng nghe và biết nói từ “Mưa rào, sấm chớp”. Biết chơi trò chơi “Bạn thỏ nói EL13” - KN: Trẻ nói được từ “Mưa rào, sấm chớp”. Chơi đúng trò chơi - TĐ: Trẻ ngoan, chú ý vào bài học. Giáo dục trẻ biết đội mũ khi ra trời nắng, biết che ô và mặc áo mưa khi ra ngoài trời mưa II. Chuẩn bị: - Đ/d của cô: Hình ảnh: Mưa rào, sấm chớp III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài: - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “Mưa” - Trẻ lắng nghe - Dẫn dắt trẻ vào bài 2. Phát triển bài: - Trẻ chú ý LQVT: Mưa rào - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Mưa rào” - Trẻ quan sát - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Làm mẫu: Cô phát âm từ: Mưa rào - Trẻ lắng nghe + Cô nói mẫu 2-3 lần + Cô mời 2 trẻ nói mẫu - Trẻ nói + Thực hành từ tiếng việt: Cho trẻ nói cả lớp, tổ, - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhóm, cá nhân 2-3 lần nói - Cô chú ý lắng nghe, sửa sai, động viên khuyến - Trẻ lắng nghe khích trẻ. + Mưa rào kêu như nào? - Trẻ trả lời - Cô mời 1 trẻ đứng lên chỉ và đọc rồi đưa thước - Trẻ thực hiện chuỗi hành cho bạn khác. động Từ: Sấm chớp thực hiện tương tự - Giáo dục: trẻ biết đội mũ khi ra trời nắng, biết
4. 4 che ô và mặc áo mưa khi ra ngoài trời mưa * Ôn luyện: TC: Bạn thỏ nói (EL 13) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT TẬP NÓI Đề tài: Trời nắng – trời mưa I. Mục đích - yêu cầu: - KT: Trẻ biết nói từ trời nắng – trời mưa, biết 1 số đặc điểm của trời nắng, trời mưa. - KN: Trẻ nói đúng từ: trời nắng – trời mưa. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn cho trẻ có kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ đích. Chơi đúng trò chơi. - TĐ: Giáo dục trẻ biết đội mũ khi ra trời nắng, biết che ô và mặc áo mưa khi ra ngoài trời mưa II. Chuẩn bị: - Hình ảnh: trời nắng, trời mưa, lô tô trời nắng, trời mưa, nhạc bài hát “Trời nắng trời mưa”. Ở trong lớp sạch sẽ gọn gàng. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài: - Cô và trẻ vận động bài hát “Trời nắng trời - Trẻ vận động cùng cô mưa” - Chúng mình vừa được vận động bài hát gì? - Trẻ trả lời - Hôm nay cô và các bạn sẽ tìm hiểu về một số - Trẻ chú ý hiện tượng thời tiết nhé 2. Phát triển bài: * Nhận biết tập nói + Trời nắng - Cho trẻ quan sát hình ảnh “trời nắng” - Trẻ quan sát - Đây là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời - Cung cấp từ “trời nắng” - Cô nói mẫu: trời nắng (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói - Trẻ nói - Trời nắng khi ra ngoài phải làm gì? - Trẻ trả lời + Trời mưa - Cô cho trẻ nghe tiếng mưa rơi. Các con đoán - Trẻ trả lời xem đó là tiếng gì? - Cho trẻ quan sát hình ảnh trời mưa - Trẻ quan sát
5. 5 - Cung cấp từ “trời mưa” - Cô nói mẫu: trời mưa (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói - Trẻ nói - Khi trời mưa chúng ta phải làm gì? - Trẻ trả lời => Cô khái quát và giáo dục trẻ: Trời nắng và trời - Trẻ lắng nghe mưa là hiện tượng phổ biến, đem lại nhiều lợi ích cho con người. Chúng mình phải biết đội mũ khi ra trời nắng, biết che ô và mặc áo mưa khi ra ngoài trời mưa. Trò chơi luyện tập: Về đúng nhà - Luật chơi: Bạn nào thực hiện nhanh và về đúng - Trẻ lắng nghe nhà sẽ chiến thắng. - Cách chơi: Cô chuẩn bị 2 ngôi nhà và lô tô hình - Trẻ chú ý lắng nghe ảnh trời nắng và trời mưa. Cô phát cho mỗi bạn một lô tô có hình ảnh trời nắng và trời mưa, nhiệm vụ của các con là vận động theo nhạc và khi cô nói “tìm nhà” thì sẽ chạy nhanh về ngôi nhà có dán hình ảnh đúng với lô tô con cầm trên tay và đọc to ngôi nhà của mình. Bạn nào về nhầm nhà là người thua cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát trẻ 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - TTV: Bế em – Ru em ngủ - HĐVĐV: Xâu vòng - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề - NT: Hát các bài hát về chủ đề - TN: Lau lá cây HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: TN: Sự kì diệu của giấy ăn và nước TC: Lộn cầu vồng Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết 1 số công dụng của giấy ăn, biết làm thí nghiệm, chú ý cô làm thí nghiệm. biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ có kỹ năng khéo léo, nhẹ nhàng để làm thí nghiệm sự kỷ diệu của giấy ăn và nước, chơi đúng trò chơi “Lộn cầu vồng” - TĐ: Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi
6. 6 II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, bằng phẳng. - Khay đựng, giấy ăn có các hình vẽ, giấy ăn, cốc nước III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ vận động theo bài hát “Mùa hè đến” - Trẻ vận động và cho trẻ ra sân 2. Phát triển bài + Hoạt động có chủ đích: Thí nghiệm: “Sự kì diệu của giấy ăn và nước” - Chúng mình xem trên bàn của cô có những gì - Trẻ trả lời đây? - Khay đựng dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Bút sáp màu dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Giấy ăn đùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Các con xem trên giấy ăn của cô có hình vẽ gì - Trẻ trả lời không? - Vậy khi cho giấy ăn vào trong khay nước thì điều gì xảy ra với giấy ăn nhỉ - Vậy để biết được thì bây giờ các con hãy quan sát cô làm thí nghiệm “Sự kì diệu của giấy ăn và nước nhé” nhé! - Đầu tiên cô đặt 1 tờ giấy ăn lên mặt tờ giấy ăn - Trẻ lắng nghe có hình vẽ. sau đó cô đặt giấy ăn vào trong khay nước. Các bạn hãy chờ đón xem điều gì sẽ xảy ra nhé! - Các con thấy giấy ăn trong khay hiện lên hình - Trẻ trả lời gì? - Cô cho trẻ thực hiện theo nhóm - Trẻ thực hiện - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi * Trò chơi: Lộn cầu vồng - Cô nêu cách chơi và cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Trẻ chơi tự do 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Trò chơi: Thi xem ai nhanh I. Mục đích - yêu cầu: - KT: Củng cố cho trẻ biết nói từ trời nắng, trời mưa thông qua trò chơi “Thi xem ai nhanh”
7. 7 - KN: Trẻ chơi đúng trò chơi. - TĐ: Giáo dục trẻ biết đội mũ khi ra trời nắng, biết che ô và mặc áo mưa khi ra ngoài trời mưa. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô lô tô: trời nắng, trời mưa III. Cách Tiến hành: - Luật chơi: Trẻ chọn không đúng cho trẻ chọn lại - Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ có lô tô trời nắng, trời mưa. Khi cô trời nắng hay trời mưa trẻ sẽ chọn nhanh lô tô loại vừa gọi tên và giơ lên đọc thật to từ cô yêu cầu và nói 1 số đặc điểm của trời nắng, trời mưa cho trẻ tìm. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Bao quát trẻ chơi Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, cô bao quát trẻ. Vệ sinh, trả trẻ - Nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ, cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định. Nhận xét cuối ngày: - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . .. .. . - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ______________________________________________
8. 8 Thứ 4 ngày 9 tháng 04 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay - Bụng – Chân (Thực hiện theo kế hoạch tuần) HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Hoa phượng, hoa bằng lăng. (EL15) I. Mục đích – yêu cầu: - KT: Trẻ lắng nghe và biết nói từ “Hoa phượng, hoa bằng lăng”. Biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói EL15” - KN: Trẻ nói được từ “Hoa phượng, hoa bằng lăng”. Chơi đúng trò chơi - TĐ: Trẻ ngoan, chú ý vào bài học. Giáo dục trẻ biết yêu quý các loại hoa, biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết II. Chuẩn bị: - Đ/d của cô: Hình ảnh: Hoa phượng, hoa bằng lăng III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài: - Cho trẻ vận động bài “Mùa hè đến” và trò chuyện - Trẻ vận động và trò với trẻ về bài hát dẫn dắt trẻ vào bài chuyện cùng cô 2. Phát triển bài: LQVT: Hoa phượng - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Hoa phượng” - Trẻ quan sát - Cô có hoa gì đây? - Trẻ trả lời - Làm mẫu: Cô phát âm từ: Hoa phượng - Trẻ lắng nghe + Cô nói mẫu 2-3 lần + Cô mời 2 trẻ nói mẫu - Trẻ nói + Thực hành từ tiếng việt: Cho trẻ nói cả lớp, tổ, - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhóm, cá nhân 2-3 lần nói - Cô chú ý lắng nghe, sửa sai, động viên khuyến - Trẻ lắng nghe khích trẻ. + Hoa phượng màu gì? - Trẻ trả lời - Cô mời 1 trẻ lên cầm thước chỉ và nói, đưa thước - Trẻ thực hiện chuỗi hành cho bạn khác động Từ: Hoa bằng lăng thực hiện tương tự - Giáo dục: Trẻ yêu quý, biết chăm sóc các loại - Trẻ lắng nghe
9. 9 hoa, biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết. * Ôn luyện: TC “Bắt bóng và nói (EL15)”. - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe câu chuyện: Sóc và Thỏ đi tắm nắng I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên truyện, biết tên các nhân vật trong chuyện, biết lắng nghe cô kể câu chuyện “Sóc và Thỏ đi tắm nắng” - KN: Trẻ nói được tên câu chuyện, nói được tên các nhân vật. Rèn khả năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - TĐ: Trẻ thích thú nghe cô kể chuyện. Biết đoàn kết, yêu thương, nhường nhịn bạn bè. II. Chuẩn bị - Hình ảnh minh họa câu chuyện “Sóc và Thỏ đi tắm nắng - Video câu chuyện. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài. - Các con ơi!mình cùng nhau chơi một trò chơi cho - Trẻ lắng nghe vui nhé! - Cô và trẻ chơi trò chơi “Trời nắng, trời mưa” - Các con vừa làm những chú thỏ đi tắm nắng rất - Trẻ chơi trò chơi vui. - Có một câu chuyện kể về một bạn Thỏ cũng ra bờ Trẻ lắng nghe sông tắm nắng, để biết bạn thỏ đi với ai và chuyện gì đã xảy ra với bạn thỏ các con cùng lắng nghê cô kể câu chuyện “Sóc và Thỏ con đi tắm nắng” nhé 2: Phát triển bài. * Kể truyện “Sóc và Thỏ đi tắm nắng” - Cô kể lần 1: Giới thiệu tên câu truyện. - Trẻ chú ý nghe cô kể - Cô kể lần 2: Kết hợp tranh, giảng nội dung câu - Trẻ chý ý lắng nghe chuyện: Câu truyện kể về bạn Sóc và bạn Thỏ đi dạo và gặp nhau trên bờ sông, hai bạn đã đùa nghịch ném sỏi qua lại làm ướt người nhau. Sau đó Sóc hiểu ra ném nhau như vậy là chưa đúng nên hai bạn đã làm bạn và cùng rủ nhau đi tắm nắng và xem hoa. * Tìm hiểu nội dung câu truyện - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Trẻ trả lời - Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Trẻ trả lời
10. 10 - Sóc và thỏ đi chơi ở đâu? - Trẻ trả lời - Khi nhìn thấy Thỏ, Sóc đã làm gì? - Trẻ trả lời - Cuối cùng Thỏ và Sóc đã nhận ra điều gì? - Trẻ trả lời * Giáo dục: Các con ạ khi thỏ và sóc nhận ra việc - Trẻ chú ý lắng nghe làm của mình là chưa đúng, các bạn đã biết dừng lại và cùng nhau đi dạo chơi tắm nắng rất vui đấy. Các con cũng vậy, trong lớp chúng mình phải biết đoàn kết, yêu thương, nhường nhịn nhau, cùng nhau vui chơi thật vui nhé. - Cô kể lại chuyện cho trẻ nghe xem trên máy tính - Trẻ xem video 3. Kết thúc bài. - Cô nhận xét chung và chuyển tiết - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - TTV: Bế em – Ru em ngủ - HĐVĐV: Xâu vòng - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề - NT: Hát các bài hát về chủ đề - TN: Lau lá cây HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: - Thí nghiệm: Chiếc lá thần kì - TC: Bong bóng xà phòng - Chơi tự do I. Mục đích– yêu cầu - KT: Trẻ biết gọi tên và đặc điểm của lá cây, biết làm thí nghiệm, biết chơi trò chơi “Bong bóng xà phòng” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ trả lời đúng một số câu hỏi của cô, rèn cho trẻ kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ đích. Chơi đúng trò chơi. - TĐ: Trẻ biết yêu quý cây xanh, trẻ vui vẻ khi chơi và hoạt động, không tranh giành đồ chơi của bạn, không xô đẩy nhau II. Chuẩn bị - Lá cây, nam châm, kẹp sắt, băng dính, dây. - Xắc xô III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ vận động bài hát mùa hè đến và - Trẻ vận động ra sân. 2: Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Thí nghiệm chiếc lá thần kì - “Nhìn xem” “xem gì” - Trẻ quan sát
11. 11 - Các con nhìn xem trên tay cô có gì đây? - Trẻ trả lời + Đúng rồi, cô có 1 chiếc lá cây + Với cái lá cây này, sẽ có rất nhiều điều thú vị. Ngoài lá cây này ra, cô còn chuẩn bị nhiều đồ dùng khác để cùng các con làm thí nghiệm chiếc lá thần kì đấy. - Bây giờ các con hãy chú ý xem cô làm. - Trẻ quan sát + Các con hãy thử đoán xem, nếu cô thả - Trẻ đoán nam châm này gần lá cây thì điều gì sẽ xảy ra? - Vừa rồi cô thấy có rất nhiều ý kiến khác nhau. Để biết các ý kiến đó có đúng hay không, cô mời các con hãy đi về nhóm để chúng mình cùng làm thí nghiệm nhé. * Trẻ thực hiện: (Cô quan sát, hỏi trẻ, động viên khuyến - Trẻ thực hiện khích) - Khi trẻ làm thí nghiệm xong, cô hỏi trẻ: + Vừa rồi các con được làm thí nghiệm gì? - Trẻ trả lời + Khi làm thí nghiệm xong, các con thấy điều gì đã xảy ra? -> À đúng rồi, khi thả nam châm gần lá cây - Trẻ lắng nghe thì lá sẽ bị hút theo nam châm. Vì lá cây được gắn vào sắt. Khi lá gặp nam châm thì sắt bên trong lá sẽ bị hút. Và chúng ta sẽ dễ dàng di chuyển lá cây. * GD: Trẻ biết yêu quý cây xanh, biết chơi đoàn kết với bạn bè * TC: Bong bóng xà phòng - Cô nêu LC – CC - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 - Trẻ chơi trò chơi. * Chơi tự do. - Cô bao quát trẻ chơi Trẻ chơi tự do 3: Kết thúc bài - Nhận xét chung giờ học HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Sinh hoạt tập thể: Múa Hà nhì I. Chuẩn bị - Máy tính có video nhạc “Múa Hà nhì” II. Tiến hành - Cô mở video cho trẻ xem 3 lần - Cho trẻ thực hiện dưới các hình thức: Cả lớp – tổ nhóm- cá nhân trẻ thực hiện
12. 12 Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. Cô bao quát trẻ. Vệ sinh, trả trẻ - Nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ, cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định. Nhận xét cuối ngày: - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .. .. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ... . . .. ... .. .. _______________________________________________ Thứ 5 ngày 10 tháng 04 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG: ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay - Bụng – Chân (Thực hiện theo kế hoạch tuần) HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Mùa hè, con ve I. Mục đích – yêu cầu: - KT: Trẻ lắng nghe và biết nói từ “Mùa hè, con ve” - KN: Trẻ nói được từ “Mùa hè, con ve” - TĐ: Trẻ ngoan, biết yêu quý, biết mùa hè phải đội mũ che ô khi ra ngoài trời không dễ bị ốm II. Chuẩn bị: - Đ/d của cô: hình ảnh: Mùa hè, con ve.
13. 13 III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ chơi trò chơi “Vũ điệu vui nhộn” - Trẻ chơi cùng cô - Chúng mình vừa chơi trò chơi gì? - Trẻ trả lời 2. Phát triển bài LQVT: Mùa hè - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Mùa hè” - Trẻ quan sát - Chúng mình quan sát xem đây là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời - Làm mẫu: Cô phát âm từ: Mùa hè + Cô nói mẫu 2-3 lần - Trẻ lắng nghe + Cô mời 2 trẻ nói mẫu - Trẻ nói + Thực hành từ tiếng việt: Cho trẻ nói cả lớp, tổ, nhóm, - Cả lớp, tổ, nhóm, cá cá nhân 2-3 lần nhân nói - Cô chú ý lắng nghe, sửa sai, động viên khuyến khích trẻ. + Mùa hè các bạn cảm thấy nóng hay lạnh nhỉ? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ lên gọi một bạn bất kỳ lên cầm thước chỉ - Trẻ thực hiện chuỗi và nói từ “Mùa hè”, đưa thước cho bạn khác. hành động * Từ: Con ve làm quen tương tự Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, biết phải đội mũ che ô khi - Trẻ lắng nghe ra ngoài trời không dễ bị ốm * Ôn luyện: TC “Ai tinh mắt”. - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi 3- 4 lần - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: GIÁO DỤC ÂM NHẠC Đề tài: DH: Mùa hè đến TC: Ai làm giỏi (EL 14) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết hát bài hát “Mùa hè đến”, biết chơi trò chơi “Ai làm giỏi (EL 14)” - KN: Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát, chơi đúng trò chơi. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc. Hào hứng tham gia trò chơi âm nhạc. biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết. II. Chuẩn bị: - Nhạc bài hát “ mùa hè đến”, video bài hát, nhạc chơi trò chơi.
14. 14 III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi : Trời nắng, trời - Trẻ chơi. mưa - Chúng mình vừa chơi trò chơi gì ? - Trẻ trả lời - Cô có một bài hát rất là hay nói về mùa hè, - Chú ý nghe cô giới thiệu bài cả lớp cùng lắng nghe nhé. hát. 2. Phát triển bài * Dạy hát: Mùa hè đến - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát tên tác - Lắng nghe cô hát. giả - Cô hát lần 2. Giảng nội dung: Bài hát nói về - Lắng nghe cô giảng nội dung một mùa hè sắp đến, mùa hè có cảnh đẹp, có bài hát. tiếng chim hót ríu rít, vui nhộn, có trăm hoa đua nở, có những chú bướm bay lượn trong ánh nắng mặt trời, các bạn nhỏ đã cùng nhau múa hát để đón một mùa hè mới lại đến.. - Hát cho trẻ nghe 2-3 lần. - Chú ý lắng nghe cô hát + Cô vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời. + Của tác giả nào? - Trẻ trả lời. + Bài hát nói về mùa gì? - Trẻ trả lời. * Dạy trẻ hát. - Cô cho cả lớp hát cùng cô 2 – 3 lần, tổ, cá - Trẻ hát nhân hát - Cô bao quát động viên khuyến khích sửa sai cho trẻ - Giáo dục: trẻ ngoan, chăm học, vâng lời - Trẻ lắng nghe người lớn, biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết. * TC: Ai làm giỏi (EL14) - Cô nêu CC, LC - Trẻ lắng nghe - tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần - Trẻ chơi - Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học, chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - TTV: Bế em – Ru em ngủ - HĐVĐV: Xâu vòng - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề - NT: Hát các bài hát về chủ đề - TN: Lau lá cây
15. 15 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Xếp hình ông mặt trời bằng hột hạt TC: Lắng nghe âm thanh Chơi tự do. I. Mục dích yêu cầu. - KT: Trẻ biết đặc điểm của ông mặt trời, biết xếp ông mặt trời bằng hột hạt, biết chơi trò chơi “Lắng nghe âm thanh” và chơi tự do. - KN: Trẻ xếp được hình ông mặt trời bằng hột hạt, rèn cho trẻ kĩ năng khéo của đôi tay để nhón, nhặt hột hạt. Chơi đúng trò chơi - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động ngoài trời. II. Chuẩn bị: - Hạt ngô, hình vẽ ông mặt trời, bàn để đủ cho 3 nhóm trẻ III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài. - Cô cho trẻ vận động bài hát: Bé và ông mặt - Trẻ vận động cùng cô trời - Cô trò chuyện với trẻ, dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô. 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Xếp ông mặt trời bằng hột hạt. - Cô cho trẻ quan sát bức tranh mẫu. - Trẻ quan sát. - Cô có bức tranh gì đây? - Trẻ trả lời - Ông mặt trời có màu gì? - Trẻ trả lời - Ông mặt trời có hình gì? - Trẻ trả lời - Đây là bức tranh dán ông mặt trời đấy! Ông mặt trời có dạng hình tròn màu vàng đã được cô xếp và dán để tạo thành bức tranh thật đẹp đấy. - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát: Cô lấy từng - Trẻ lắng nghe. hạt ngô màu vàng và xếp vào bức tranh có chứa hình ông mặt trời, khi xếp cô xếp các hạt ngô sát nhau để tạo thành hình ông mặt trời. Như vậy cô đã xếp được hình ông mặt trời rồi, bây giờ cô mời chúng mình cùng lấy hột hạt trong rổ ra xếp hình ông mặt trời nào! - Cô chia lớp ra làm 3 tổ. - Phát cho mỗi tổ một hình vẽ ông mặt trời ra giấy sẵn. - Cho trẻ 3 tổ thực hiện xếp. - Trẻ thực hiện - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ - Củng cố, giáo dục trẻ: Khi đi dưới trời - Trẻ lắng nghe nắng phải đội mũ để không bị ốm
16. 16 * TC: Lắng nghe âm thanh - Cô nêu CC- LC, tổ chức cho trẻ chơi trò - Trẻ lắng nghe cô phổ biến CC- chơi. LC, chơi trò chơi theo HD. * Chơi tự do. - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân trường. - Trẻ chơi tự do. - Cô bao quát trẻ chơi 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Trẻ thực hiện. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: TRÒ CHƠI: Bé làm ca sĩ I. Mục đích, yêu cầu - KT: Củng cố khắc sâu cho trẻ biết hát bài hát “Mùa hè đến” thông qua trò chơi “Bé làm ca sĩ” - KN: Trẻ chơi đúng trò chơi. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Nhạc beat: Mùa hè đến III. Cách tiến hành - Cách chơi: Cô cho cả lớp cùng thực hiện. Cô nói bây giờ chúng mình sẽ lần lượt từng bạn thể hiện lại bài hát: “ Mùa hè đến”. Bạn nào hát đúng giai điệu, đúng lời bài hát nhất sẽ được cô khen, bạn nào hát sai sẽ phải hát lại - Luật chơi:Trẻ thể hiện đúng lời, đúng giai điệu bài hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích Vệ sinh, trả trẻ - Nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ, cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định Nhận xét cuối ngày: - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ... ....... - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . .. .. .. ... - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ... .. . .. ... ... . _______________________________________
17. 17 Thứ 6 ngày 11 tháng 04 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG: ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay - Bụng – Chân (Thực hiện theo kế hoạch tuần) HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Trời nắng, hạn hán. I. Mục đích – yêu cầu: - KT: Trẻ lắng nghe và biết nói từ “Trời nắng, hạn hán” - KN: Trẻ nói được từ “Trời nắng, hạn hán” - TĐ: Trẻ ngoan, biết yêu quý, biết mùa hè phải đội mũ che ô khi ra ngoài trời không dễ bị ốm II. Chuẩn bị: - Đ/d của cô: hình ảnh: Trời nắng, hạn hán. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ chơi trò chơi “Vũ điệu vui nhộn” - Trẻ chơi cùng cô - Chúng mình vừa chơi trò chơi gì? - Trẻ trả lời 2. Phát triển bài LQVT: Trời nắng - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Trời nắng” - Trẻ quan sát - Chúng mình quan sát xem đây là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời - Làm mẫu: Cô phát âm từ: Trời nắng + Cô nói mẫu 2-3 lần - Trẻ lắng nghe + Cô mời 2 trẻ nói mẫu - Trẻ nói + Thực hành từ tiếng việt: Cho trẻ nói cả lớp, tổ, nhóm, - Cả lớp, tổ, nhóm, cá cá nhân 2-3 lần nhân nói - Cô chú ý lắng nghe, sửa sai, động viên khuyến khích trẻ. + Khi trời nắng ra ngoài chúng mình phải làm gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ lên gọi một bạn bất kỳ lên cầm thước chỉ - Trẻ thực hiện chuỗi và nói từ “Trời nắng”, đưa thước cho bạn khác. hành động Từ: Hạn hán làm quen tương tự Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, biết phải đội mũ che ô khi - Trẻ lắng nghe ra ngoài trời không dễ bị ốm
18. 18 * Ôn luyện: TC “Ai tinh mắt”. - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi 3- 4 lần - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH Đề tài: Di màu cái mũ (M) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của cái mũ, biết cách di màu cái mũ theo mẫu. Biết nhận xét sản phẩm của bạn. - KN: Trẻ có kĩ năng cầm bút di màu cái mũ, đều màu, không chờm ra ngoài - TĐ: Giáo dục trẻ biết lựa chọn trang phục đúng thời tiết. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô + Bản tô mẫu cái mũ A3 + Tranh cái mũ, bút màu + Giá treo sản phẩm của trẻ - Đồ dùng của trẻ + Tranh cái mũ, bút màu + Bàn ghế cho trẻ ngồi III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát và vận động theo bài hát: “Trời nắng trời - Trẻ vận động cùng cô mưa” + Bài hát vừa rồi có tên là gì? - Trẻ trả lời - Dẫn dắt vào bài: Vừa rồi chúng mình đã được vận - Trẻ lắng nghe động theo bài hát “Trời nắng trời mưa”. Hôm nay chúng mình hãy cùng di màu cái mũ nhé! 2. Phát triển bài * Quan sát tranh mẫu - Hôm nay cô có một món quà rất là thú vị, cả lớp mình - Trẻ trả lời có muốn khám phá không nào? - Cô cho trẻ đếm 3 2 1 rồi mở tranh ra. - Trẻ cùng đếm với cô - Cho trẻ quan sát tranh vẽ cái mũ. - Trẻ quan sát + Trong tranh vẽ gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ phát âm “cái mũ” - Trẻ phát âm + Cái mũ tô màu gì? - Trẻ trả lời + Cái mũ có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời *. Cô làm mẫu - Cho trẻ quan sát cô di màu mẫu, cô nói về cách - Trẻ quan sát và lắng cầm bút và tư thế ngồi: Đầu tiên cô chọn bút sáp màu nghe vàng, cô cầm bút bằng tay phải, bằng ba đầu ngón tay,
19. 19 cô di màu cái mũ từ trên xuống dưới, từ trái sang phải, cô tô đều tay, tô không để chờm màu ra ngoài. Tô xong cái mũ cô chọn bút màu đỏ di màu dây nơ. - Chúng mình có muốn di màu giống cô không? Bây giờ - Trẻ trả lời cả lớp mình cùng trổ tài nhé! *. Trẻ thực hiện - Cô phát tranh và đồ dùng cho trẻ. - Cô cho trẻ di màu cái mũ. - Cô bật nhạc cho trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện - Cô bao quát, hướng dẫn và gợi ý và giúp đỡ trẻ. - Trẻ di màu *. Trưng bày sản phẩm - Cô treo tranh của trẻ lên. - Trẻ nhận xét xem bạn nào di màu đẹp, đều màu, không - Trẻ nhận xét các bài chờm ra ngoài. vẽ - Cô nhận xét chung, khen ngợi động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời - Trẻ lắng nghe tiết. 3. Kết thúc - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - TTV: Bế em – Ru em ngủ - HĐVĐV: Xâu vòng - ST: Xem tranh ảnh về chủ đề - NT: Hát các bài hát về chủ đề - TN: Lau lá cây HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Vẽ tự do trên sân trường TC: Tập tầm vông Chơi tự do. I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ được đi dạo quanh sân trường, biết vẽ tự do bằng phấn theo ý thích trên sân. Biết chơi trò chơi “Tập tầm vông” theo gợi ý của cô và theo khả năng của trẻ. - KN: Trẻ có kỹ năng cầm phấn, que vẽ được đơn giản trên sân theo cô theo gợi ý và khả năng của trẻ, chơi đúng trò chơi “Tập tầm vông”. - TĐ: Hứng thú hoạt hoạt động ngoài trời. Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II. Chuẩn bị: - Sân chơi sạch sẽ, phấn, đồ chơi ngoài
20. 20 III Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát: Mùa hè đến - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau vẽ tự do trên sân. 2: Phát triển bài. + HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân trường - Cô cho trẻ xúm xít quanh cô - Trẻ thực hiện - Các con ơi cô có gì đây? - Trẻ trả lời. - Hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau vẽ tự do trên sân trường nhé! + Còn chúng mình thích vẽ gì nào? - Trẻ trả lời. - Cô phát phấn cho trẻ vẽ tự do trên sân trường - Giáo dục: Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn, - Trẻ lắng nghe. biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. *TC: Tập tầm vông - Cô nêu CC, LC, tổ chức cho trẻ chơi trò - Trẻ chơi trò chơi chơi. * Chơi tự do. - Cho trẻ chơi tự do trên sân trường. - Trẻ chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi. 3: Kết thúc bài. - Nhận xét, chuyển hoạt động. - Trẻ thực hiện HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Trò chơi: Bé làm họa sĩ I I. Mục đích yêu cầu: - KT: Củng cố cho trẻ biết di màu cái mũ thông qua trò chơi “Bé làm họa sĩ” - KN: Trẻ chơi đúng trò chơi - TĐ: Trẻ tích cực trong hoạt động. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: tranh cái mũ, bút màu III. Cách tiến hành - Luật chơi: Nhóm trẻ nào thực hiện nhanh và đẹp nhất sẽ chiến thắng. - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 nhóm. Cô phát cho mỗi nhóm những bức tranh cái mũ cô đã chuẩn bị sẵn, nhiệm vụ của các đội là di màu cái mũ trong bức tranh. Đội nào hoàn thành nhanh và đẹp nhất sẽ giành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện