Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 29 - Chủ đề: Thời tiết mùa hè - Năm học 2024-2025 - Lý Thị Thương

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 29 - Chủ đề: Thời tiết mùa hè - Năm học 2024-2025 - Lý Thị Thương

1. TUẦN 29 CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA HÈ ĐẾN RỒI CHỦ ĐỀ NHỎ: THỜI TIẾT MÙA HÈ (Thực hiện từ ngày 07/4/2025 đến 11/4/2025) Giáo viên A + B: Lý Thị Thương + Nguyễn Thị Mai ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG - Thể dục sáng: Tập theo lời ca “Mùa hè đến rồi” - Hô hấp: Gà gáy - Tay: Hai tay đưa sang ngang, hạ xuống - Bụng: Quay người sang 2 bên phải trái - Chân: Bật tại chỗ I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tập các động tác hô hấp- tay- bụng- chân. Biết chơi trò chơi “Mưa to, mưa nhỏ” cùng cô. - KN: Trẻ tập đúng các động tác hô hấp- tay- bụng- chân cùng cô, chơi đúng trò chơi. - TĐ: Trẻ có ý thức luyện tập. II. Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài Muốn có một cơ thể khỏe mạnh để học tập thật tốt -Trẻ thực hiện thì cô cháu mình phải tập thể dục thường xuyên nhé . Bây giờ cả lớp cùng ra sân tập thể dục với cô nào 2.Phát triển bài *Khởi động - Cô cho trẻ làm đoàn tàu và đi các kiểu đi chân: Đi - Trẻ đi theo hình vòng tròn thường, đi bằng gót chân, mũi bàn chân, kết hợp đi các kiểu đi và chạy chạy chậm, chạy nhanh rồi về đội hình 2 hàng ngang. * Trọng động +BTPTC: Tập các động tác - Hô hấp: Tập hít vào thở ra - Trẻ tập 2lx4n - Tay: Hai tay đưa sang ngang, hạ xuống - Trẻ tập 2lx4n - Bụng: Quay người sang 2 bên phải trái - Trẻ tập 2lx4n - Chân: Bật tại chỗ - Trẻ tập 2lx4n
2. 2 * TC: Mưa to, mưa nhỏ - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi - Bao quát trẻ chơi 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét chung về tiết học. - Trẻ lắng nghe TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. TCHT: Ai nhanh nhất I. Mục đích, yêu cầu - KT: Trẻ biết chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” - KN: Trẻ khéo léo, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - TĐ: Giáo dục trẻ chơi hứng thú, nhanh nhẹn. Trẻ chơi đoàn kết với bạn II. Chuẩn bị - Sân rộng rãi sạch sẽ không có vật cản. - Hình ảnh về các hiện tượng thời tiết trong mùa hè. III. Cách tiến hành - Luật chơi: Trẻ chưa trả lời được bạn bên cạnh có thể giúp. - Cách chơi: Cô lần lượt đưa ra các hình ảnh về các hiện tượng thời tiết trong mùa hè như: Trời nắng, trời mưa, gió, cầu vồng, hạn hán, lũ lụt, và cho trẻ nói xem đó là những hiện tượng thời tiết gì? Nếu trẻ không nói được bạn bên cạnh có thể giúp. - Tổ chức cho trẻ chơi. 2. TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết chơi trò chơi “Nhảy qua suối nhỏ” - KN: Rèn luyện phản xạ nhanh nhạy cho trẻ, phát triển cơ bắp cho trẻ - TĐ: Giáo dục trẻ chơi hứng thú, nhanh nhẹn. Trẻ và đoàn kết với bạn II. Chuẩn bị - 1 con suối nhỏ có chiều rộng 20 – 25cm - 1 số bông hoa III. Cách tiến hành - Luật chơi: Ai hái được nhiều hoa hơn là người thắng cuộc, ai thua cuộc sẽ phải hát một bài hát. - Cách chơi: Cô vẽ 1 con suối nhỏ có chiều rộng 20 – 25cm, 1 bên suối cô để các bông hoa rải rác, cho trẻ đi lại nhẹ nhàng trong nhóm, nhảy qua suối hái hoa trong rừng, khi nghe hiệu lệnh nước lũ tràn về, trẻ nhanh chóng nhảy qua suối về nhà. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi và bao quát động viên trẻ.
3. 3 3. TCDG: Thả đỉa ba ba I. Mục đích - KT: Trẻ biết chơi trò chơi “Thả đỉa ba ba” - KN: Phát triển ngôn ngữ, vận động - TĐ: Trẻ hứng thú khi tham gia trò chơi II. Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ bằng phẳng III. Cách tiến hành - Luật chơi: Cháu làm "đỉa" tìm cách bắt người qua sông chỉ được bắt khi chưa tới sông. - Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn, chọn một trẻ thuộc lời ca đứng trong vòng tròn vừa đi vừa đọc, cứ mỗi tiếng lại đập vào vai bạn, tiếng cuối cùng rơi vào ai người đấy phải làm đỉa - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi và bao quát động viên trẻ. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI TTV: Chơi bán hàng ST: Xem tranh ảnh về thời tiết mùa hè HĐVĐV: Xếp công viên nước ÂN: Hát các bài hát về mùa hè TN: Lau lá cây Thứ 2 ngày 07 tháng 4 năm 2025 NGHỈ GIỖ TỔ HÙNG VƯƠNG 10/3 Thứ 3 ngày 08 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Thể dục sáng: Tập theo lời ca “Mùa hè đến” Hô hấp – Tay – Bụng – Chân HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Mặt trời, mây I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ lắng nghe và biết nói từ: “Mặt trời, mây”. - KN: Trẻ nói được từ “Mặt trời, mây”. - TĐ: Giáo dục trẻ biết đội mũ, che ô khi ra nắng II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô hình ảnh: “Mặt trời, mây”.
4. 4 III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời nắng, trời mưa” - Trẻ chơi và trò - Trò chuyện dẫn dắt vào bài chuyện cùng cô 2. Phát triển bài LQVT: Mặt trời. - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Mặt trời” và - Trẻ quan sát giới thiệu với trẻ từ “Mặt trời” cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần - Trẻ nói + Thực hành từ tiếng việt: Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói “Mặt trời” cô chú ý sửa sai cho trẻ. nhân nói - Mặt trời màu gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu - Trẻ nói - Cho trẻ lên chỉ hình ảnh mặt trời nói to và đưa cho - Trẻ thực hiện bạn khác. LQVT: Mây - Cô cho trẻ làm quen tương tự - Trẻ thực hiện - GD: Giáo dục trẻ biết đội mũ, che ô khi ra nắng - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện: TC “Ai nhanh hơn ” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT TẬP NÓI Đề tài: Trời nắng – Trời mưa I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ biết nói từ trời nắng, trời mưa biết một số đặc điểm của trời nắng, trời mưa - KN: Trẻ nói đúng từ: Trời nắng, trời mưa . Trả lời đúng 1 số câu hỏi của cô. trẻ có kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ đích. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - TĐ: Giáo dục trẻ biết đội mũ, che ô khi ra ngoài trời nắng, trời mưa II. Chuẩn bị. - Hình ảnh: Trời nắng, trời mưa, lô tô trời nắng trời mưa, trò chơi powpoint “Ô cửa bí mật” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Vũ điệu hóa đá” - Trẻ chơi trò chơi. - Trò chuyện về chủ điểm dẫn dắt trẻ vào bài. - Trẻ trò chuyện 2. Phát triển bài * Nhận biết - tập nói: Trời nắng - Cho trẻ quan sát hình ảnh “Trời nắng” - Đây là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời
5. 5 - Cung cấp từ “Trời nắng” + Cô nói mẫu: “Trời nắng” 3 lần - Trẻ lắng nghe + Cho trẻ tập nói “Trời nắng” - Trẻ nói + Trời nắng con thấy thế nào ? - Trẻ trả lời * Nhận biết - tập nói: Trời mưa - Cho trẻ quan sát hình ảnh “trời mưa ” - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Cung cấp từ “trời mưa ” + Cô nói mẫu: trời mưa (3 lần) - Trẻ lắng nghe + Cho trẻ tập nói “trời mưa ” 3 lần (Cả lớp, tổ, - Trẻ phát âm nhóm, cá nhân) - Khi trời mưa các các ra ngoài phải làm gì? - Trẻ trả lời => Cô khái quát lại: Đây là hình ảnh về trời - Trẻ lắng nghe nắng và trời mưa, đây là hiện tượng thời tiết đặc trưng về mùa hè đấy các con ạ => Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ biết đội mũ, che ô - Trẻ lắng nghe khi ra ngoài trời nắng, trời mưa + Trò chơi 1: Ô cửa bí mật - Luật chơi: Bạn nào trả lời sai sẽ phải nói lại - Trẻ lắng nghe cô cho đúng nêu luật chơi và cách chơi - Cách chơi: Cô chiếu các ô cửa bí mật lên powerpoint, bạn nào dơ tay nhanh nhất sẽ được chọn ô cửa và khi mở ô cửa trẻ sẽ phải đọc to hình ảnh phía sau ô cửa - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ + Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh - Luật chơi: Trong thời gian 3 phút đội nào lấy - Trẻ lắng nghe cô được ít hơn sẽ thua nêu luật chơi và cách chơi - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội. Cô chuẩn bị rổ đựng lô tô “trời nắng”,” trời mưa”. Nhiệm vụ của mỗi đội sẽ lần lượt từng thành viên lấy lô tô rồi chạy lên để vào rổ của đội mình. Đội số 1 lấy lo tô trời nắng, đội số 2 lấy lô tô trời mưa - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI TTV: Chơi bán hàng ST: Xem tranh ảnh về thời tiết mùa hè HĐVĐV: Xếp công viên nước ÂN: Hát các bài hát về mùa hè TN: Lau lá cây
6. 6 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: - Xếp hình mặt trời bằng hột hạt - Trò chơi: Chi chi chành chành - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu. - KT: Trẻ biết 1 số đặc điểm mặt trời, biết xếp hình mặt trời bằng hột hạt, biết chơi trò chơi “Chi chi chành chành”, biết chơi tự do. - KN: Trẻ xếp được hình mặt trời bằng hột hạt rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay khi nhặt hột hạt xếp. Chơi đúng trò chơi “Chi chi chành chành” - TĐ: Trẻ biết đội mũ khi đi nắng II. Chuẩn bị - Hạt ngô, hình vẽ mặt trời, bàn ghế đủ cho trẻ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài. - Cô cùng trẻ hát bài “Mùa hè đến” và cho - Trẻ trò chuyện cùng cô. trẻ ra sân - Cô trò chuyện với trẻ, dẫn dắt vào bài. 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Xếp hình mặt trời bằng hột hạt. - Cô chia lớp ra làm 3 tổ. - Phát cho mỗi tổ một hình vẽ mặt trời ra giấy sẵn. - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát. - Cô gợi ý cho trẻ xếp hình mặt trời bằng hột hạt theo hình vẽ: Cô lấy hạt ngô xếp phần vòng tròn của mặt trời, lấy hạt đậu xếp phần tia nắng của mặt trời. - Cho trẻ 3 tổ thực hiện xếp. - Trẻ thực hiện xếp theo hướng dẫn. - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ - Cô củng cố giáo dục trẻ: Trẻ biết đội mũ - Trẻ lắng nghe. khi đi nắng * TC: Chi chi chành chành - Cô nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho trẻ - Trẻ lắng nghe chơi trò chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do. - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân trường. - Trẻ chơi tự do. - Cô bao quát trẻ chơi 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ thực hiện.
7. 7 HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Về đúng nhà I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ nói các từ trời nắng, trời mưa cầu thông qua trò chơi “Về đúng nhà” - KN: Trẻ chơi đúng trò chơi: Về đúng nhà - TĐ: Trẻ biết đội mũ, che ô khi ra nắng, mưa II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh ngôi nhà “Trời nắng”, “Trời mưa” III. Cách tiến hành - Luật chơi: Bạn nào chưa về đúng nhà sẽ nhảy lò cò một vòng quanh lớp - Cách chơi: Cô cho trẻ đi vòng tròn, vừa đi vừa vận động theo bài hát “trời nắng, trời mưa”. Khi nghe hiệu lệnh “Trời mưa” trẻ sẽ chạy về đúng ngôi nhà gắn hình ảnh “Trời mưa”, khi có hiệu lệnh trời nắng trẻ sẽ chạy về ngôi nhà gắn hình ảnh “Trời nắng” - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 – 5 lần - Bao quát trẻ chơi Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, cô bao quát trẻ. Vệ sinh, trả trẻ - Nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ, cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định Nhận xét cuối ngày: - Sĩ số: .. - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . . .. . .. .. . ..
8. 8 Thứ 4 ngày 09 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Thể dục sáng: Tập theo lời ca “Mùa hè đến” Hô hấp – Tay – Bụng – Chân HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Trời nắng, gió (EL 6) I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ lắng nghe và biết nói từ:: “Trời nắng, gió”. Biết chơi trò chơi “Đi và nói” (EL 6) - KN: Trẻ nói được từ: “Trời nắng, gió ”. Chơi đúng trò chơi “Đi và nói” - TĐ: Giáo dục trẻ biết che chắn khi đi nắng II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô hình ảnh: “Trời nắng, gió ”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ vận động theo bài hát “Cho tôi đi làm - Trẻ vận động và trò mưa với” chuyện cùng cô - Trò chuyện dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài LQVT: Trời nắng - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Trời nắng” - Trẻ quan sát và giới thiệu với trẻ từ “Trời nắng” cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần - Trẻ nói + Thực hành từ tiếng việt: Cho cả lớp, tổ, nhóm, - Cả lớp, tổ, nhóm, cá cá nhân trẻ nói “Trời nắng” cô chú ý sửa sai cho trẻ. nhân nói - Khi ra ngoài lúc trời nắng con phải làm gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu - Trẻ nói - Cho trẻ lên chỉ hình ảnh trời nắng nói và đưa cho - Trẻ thực hiện bạn khác. LQVT: Gió - Cô cho trẻ làm quen tương tự - Trẻ thực hiện - GD: Giáo dục trẻ biết che chắn khi đi nắng - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện: TC “Đi và nói” (EL 6) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý
9. 9 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Mưa” I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ biết tên bài thơ, biết đọc bài thơ “Mưa”. - KN: Trẻ trả lời đúng 1 số câu hỏi của cô, đọc thuộc bài thơ, trẻ có kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - TĐ: Trẻ hứng thú đọc thơ. Biết che ô, mặc áo mưa khi đi mưa II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh vẽ minh họa cho nội dung bài thơ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài Cho trẻ xem video về trời mưa - Trẻ xem - Trong video nói về hiện tượng gì? - Có rất nhiều hiện tượng thời tiết vào mùa hè và - Trẻ trả lời có một bài thơ rất hay nói về mưa đó là bài thơ - Trẻ lắng nghe “Mưa” 2. Phát triển bài * Đọc thơ cho trẻ nghe. - Cô đọc lần 1. - Trẻ lắng nghe - Giới thiệu bài thơ: “Mưa” của tác giả Lê Lâm - Đọc cho trẻ nghe 2 lần kết hợp tranh minh họa, - Trẻ lắng nghe và quan giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói Nói về hiện sát tượng mưa có ở khắp mọi nơi và mưa đem đến cho cây cối con người có nguồn nước sạch và mát lành. * Đàm thoại + Cô vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời + Bài thơ nói đến hiện tượng thời tiết gì? - Trẻ trả lời + Mưa có ở đâu? - Trẻ trả lời + Mưa rơi ở đâu? - Trẻ trả lời + Mưa không có chân nên mưa đã đi những đâu? - Trẻ trả lời + Chúng mình có yêu quý mưa không? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ: Mưa là một hiện tượng tự nhiên, - Trẻ lắng nghe mưa mang đến cho chúng ta nguồn nước uống sạch sẽ và mát lành vì vậy chúng mình hãy bảo vệ môi trường trong sạch để có những hạt mưa trong và sạch nhé. Khi gặp trời mưa các con nhớ mặc áo mưa nếu ngấm nước mưa là sẽ bị ốm và cảm lạnh. * Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc cùng cô 2->3 lần. - Trẻ đọc cùng cô - Tổ chức cho trẻ đọc theo tổ nhóm, cá nhân - Trẻ thực hiện - Sửa lỗi cho trẻ 3. Kết thúc bài - Cho trẻ đi ra ngoài sân chơi cùng cô - Trẻ ra ngoài.
10. 10 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI TTV: Chơi bán hàng ST: Xem tranh ảnh về thời tiết mùa hè HĐVĐV: Xếp công viên nước ÂN: Hát các bài hát về mùa hè TN: Lau lá cây HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Quan sát thời tiết trong ngày - TC: Trời nắng trời mưa - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết quan sát thời tiết, biết 1 số đặc điểm của thời tiết trong ngày, biết chơi trò chơi: “Trời nắng, trời mưa” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ có kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, chơi đúng trò chơi “Trời nắng, trời mưa” - TĐ: Giáo dục trẻ khi đi ra ngoài nắng chúng mình phải đội mũ, che ô để bảo vệ cho cơ thể không bị ốm. II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, bằng phẳng III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho chơi trò chơi taxi và cho trẻ ra sân - Trẻ chơi 2. Phát triển bài + Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết trong ngày - Cô cho trẻ đứng ngoài sân quan sát thời tiết - Trẻ quan sát - Chúng mình được quan sát gì đây? - Trẻ trả lời - Bầu trời hôm nay thế nào? Nắng hay mưa? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trên bầu trời có gì? - Trẻ trả lời - Bầu trời màu gì? - Trẻ trả lời - Mây màu gì? - Trẻ trả lời - Cho trẻ nhắc lại đặc điểm của thời tiết mùa hè - Chúng mình vừa được quan sát gì? - Trẻ trả lời => Cô khái quát lại - Giáo dục trẻ: Khi đi ra ngoài nắng chúng mình phải đội mũ, che ô để bảo vệ cho cơ thể không bị ốm nhé. * Trò chơi: Trời nắng, trời mưa - Cô nêu cách chơi và cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi * Chơi tự do
11. 11 - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG CHIỀU SHTT: Vận động bài hát “Múa hmong” - Hoạt động gồm có 30 trẻ - Cô mở video nhạc bài hát “Múa hmong” - Cô thực hiện cho trẻ xem mẫu - Cô cho trẻ thực hiện vận động bài hát múa hmong Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, cô bao quát trẻ. Vệ sinh, trả trẻ - Nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ, cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định Nhận xét cuối ngày: - Sĩ số: .. - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . . .. . .. .. . .. Thứ 5 ngày 10 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Thể dục sáng: Tập theo lời ca “Mùa hè đến” Hô hấp – Tay – Bụng – Chân HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Trời mưa, lũ (EL 15) I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ lắng nghe và biết nói từ: “Trời mưa, lũ”. Biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL 15) - KN: Trẻ nói được từ “Trời mưa, lũ”. Chơi đúng trò chơi “Bắt bóng và nói” EL 15) - TĐ: Giáo dục trẻ biết mặc áo mưa, che ô khi đi mưa.
12. 12 II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô hình ảnh: “Trời mưa, lũ ” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ vận động bài hát “Cho tôi đi làm mưa - Trẻ vận động và trò vơí” chuyện cùng cô - Trò chuyện dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài LQVT: Trời mưa - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Trời mưa” - Trẻ quan sát và giới thiệu với trẻ từ “Trời mưa” cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần - Trẻ nói + Thực hành từ tiếng việt: Cho cả lớp, tổ, nhóm, - Cả lớp, tổ, nhóm, cá cá nhân trẻ nói “Trời mưa” cô chú ý sửa sai cho trẻ. nhân nói - Khi đi mưa các con phải mặc gì ? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu - Trẻ nói - Cho trẻ lên chỉ hình ảnh “Trời mưa” nói và đưa cho - Trẻ thực hiện bạn khác. LQVT: Lũ - Cô cho trẻ làm quen tương tự - Trẻ thực hiện - GD: Giáo dục trẻ biết mặc áo mưa, che ô khi đi - Trẻ lắng nghe mưa. * Ôn luyện: TC “Bắt bóng và nói” (EL 15) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG: GIÁO DỤC ÂM NHẠC Đề tài: DH: Ếch ộp NH: Trời nắng trời mưa I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên bài hát, biết hát bài hát “Ếch ộp”. Trẻ biết nghe cô hát bài hát “Trời nắng, trời mưa”. - KN: Trả lời đúng một số câu hỏi của cô, hát đúng lời, hưởng ứng cùng cô bài nghe hát. - TĐ: Trẻ biết thích âm nhạc và hứng thú hoạt động tích cực trong giờ học II. Chuẩn bị - Cô thuộc bài Ếch ộp, trời nắng, trời mưa - Bài beat 2 bài hát “Ếch ộp” và “Trời nắng trời mưa”
13. 13 III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Bắt trước tiếng kêu - Trẻ chơi trò chơi và trò con vật” trò chuyện về chủ đề dẫn dắt vào bài. chuyện cùng cô 2. Phát triển bài * Dạy hát: Ếch ộp - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát tên tác giả - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô hát lần 2: Giảng nội dung: Bài hát nói về - Trẻ lắng nghe chú ếch đáng yê, chú ếch kêu ộp ộp khi có trời mưa.. - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Của tác giả nào? - Trẻ trả lời - Cô cho cả lớp hát cùng cô 2 – 3 lần, tổ, cá - Tập thể - nhóm – cá nhân nhân hát . hát - Cô bao quát động viên khuyến khích sửa sai cho trẻ * Nghe hát: Trời nắng trời mưa - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Trẻ lắng nghe Giảng nội dung: Nói về trời nắng các chú thỏ - Trẻ lắng nghe đi tắm nắng để cho cơ thể được khỏe mạnh nhưng khi nghe mưa to các chú thỏ đã biết chạy nhanh về nhà - Cô hát lần 2: Cô mời trẻ lên hưởng ứng bài hát - Trẻ hưởng ứng cùng cô cùng cô. - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI TTV: Chơi bán hàng ST: Xem tranh ảnh về thời tiết mùa hè HĐVĐV: Xếp công viên nước ÂN: Hát các bài hát về mùa hè TN: Lau lá cây HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Quan sát đám mây - TC: Cây cao, cỏ thấp - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết quan sát đám mây, biết 1 số đặc điểm của đám mây, biết chơi trò chơi: “cây cao, cỏ thấp” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ có kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, chơi đúng trò chơi “Cây cao, cỏ thấp” - TĐ: Giáo dục trẻ khi đi ra ngoài đi dưới mưa các con nhớ mặc áo nhớ mặc áo mưa
14. 14 để không bị ốm nhé II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, bằng phẳng III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho chơi trò chơi taxi và cho trẻ ra sân - Trẻ chơi 2. Phát triển bài + Hoạt động có chủ đích: Quan sát đám mây - Cô cho trẻ đứng ngoài sân quan sát đám mây - Trẻ quan sát - Chúng mình được quan sát gì đây? - Trẻ trả lời - Trên bầu trời hôm nay có gì? Các con hãy kể cho - Trẻ trả lời cô nào? - Trẻ trả lời - Đám mây có màu gì? - Trẻ trả lời - Có nhiều đám mây không? - Trẻ trả lời - Đám mây to hay nhỏ nhỉ? - Trẻ trả lời - Khi trời mưa thì đám mây có màu gì nhỉ? - Trẻ trả lời - Cho trẻ nhắc lại đặc điểm của đám mây - Chúng mình vừa được quan sát gì? - Trẻ trả lời => Cô khái quát lại - Giáo dục trẻ: Khi đi ra ngoài đi dưới mưa các con nhớ- Trẻ mặc lắng áo nghe nhớ mặc áo mưa để không bị ốm nhé * Trò chơi: Trời nắng, trời mưa - Cô nêu cách chơi và cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi * Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Hát theo hình vẽ I. Mục đích, yêu cầu - KT: Củng cố bài hát “Ếch ộp” thông qua trò chơi “Hát theo hình vẽ” - KN: Trẻ chơi đúng trò chơi - TĐ: Giáo dục trẻ biết ở trong nhà khi trời mưa II. Chuẩn bị : - Chuẩn bị của cô: xắc xô, bài hát “Ếch ộp” III. Cách Tiến hành - Luật chơi: Thành viên của đội nào hát sai thì sẽ phải thể hiện lại bài hát. - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội: Các đội lần lượt lên chọn hình vẽ nếu chọn hình vẽ gì sẽ hát bài hát tương ứng với hình vẽ đó. Sau khi bốc các đội lên thể
15. 15 hiện bài hát. Đội nào hát to, hay hơn sẽ giành chiến thắng. . Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, cô bao quát trẻ. Vệ sinh, trả trẻ - Nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ, cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định. Nhận xét cuối ngày: - Sĩ số: .. - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . . .. . .. .. . .. ________________________________________________ Thứ 6 ngày 11 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Thể dục sáng: Tập theo lời ca “Mùa hè đến” Hô hấp – Tay – Bụng – Chân HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Sấm sét, tia chớp I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ lắng nghe và biết nói từ: “Sấm sét, tia chớp”. - KN: Trẻ nói được từ “Sấm sét, tia chớp”. - TĐ: Giáo dục trẻ biết ở trong nhà khi trời mưa gió II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô hình ảnh: “Sấm sét, tia chớp”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời nắng, trời mưa” - Trẻ chơi và trò - Trò chuyện dẫn dắt vào bài chuyện cùng cô 2. Phát triển bài LQVT: Sấm sét.
16. 16 - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Sấm sét” và - Trẻ quan sát giới thiệu với trẻ từ “Sấm sét” cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần - Trẻ nói + Thực hành từ tiếng việt: Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói “Sấm sét” cô chú ý sửa sai cho trẻ. nhân nói - Sấm sét xuất hiện khi nào? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu - Trẻ nói - Cho trẻ lên chỉ hình ảnh mặt trời nói to và đưa cho - Trẻ thực hiện bạn khác. LQVT: Tia chớp - Cô cho trẻ làm quen tương tự - Trẻ thực hiện - GD: Giáo dục trẻ biết ở trong nhà khi trời mưa gió - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện: TC “Bế nhanh trí” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH Đề tài: Di màu ông mặt trời (Mẫu) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của ông mặt trời, biết cách di màu ông mặt trời theo mẫu. Biết nhận xét sản phẩm của bạn - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng cầm bút di màu ông mặt trời theo mẫu, di đều màu, không chờm ra ngoài - Thái độ: Giáo dục trẻ biết đội mũ khi ra nắng II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô + Bản tô mẫu ông mặt trời A3 + Nhạc bài hát “Mùa hè đến” + Tranh ông mặt trời, bút màu + Giá treo sản phẩm của trẻ - Đồ dùng của trẻ + Tranh ông mặt trời, bút màu + Bàn ghế cho trẻ ngồi III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát và vận động theo bài hát: “Mùa hè đến” - Trẻ vận động cùng cô + Bài hát vừa rồi có tên là gì? - Trẻ trả lời - Dẫn dắt vào bài: Vừa rồi chúng mình đã được vận - Trẻ lắng nghe động theo bài hát “Mùa hè đến”Trong bài hát nói về thời tiết và cảnh vật của mùa hè đấy! 2. Phát triển bài a. Quan sát tranh mẫu
17. 17 - Hôm nay cô có một món quà rất là thú vị, cả lớp mình - Trẻ trả lời có muốn khám phá không nào? - Cô cho trẻ đếm 3 2 1 rồi mở tranh ra. - Trẻ cùng đếm với cô - Cho trẻ quan sát tranh vẽ ông mặt trời. - Trẻ quan sát + Trong tranh vẽ gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ phát âm “Ông mặt trời” - Trẻ phát âm + Ông mặt trời tô màu gì? - Trẻ trả lời + Ông mặt trời có những phần nào? - Trẻ trả lời b. Cô làm mẫu - Cho trẻ quan sát cô di màu mẫu, cô nói về cách - Trẻ quan sát và lắng cầm bút và tư thế ngồi: Đầu tiên cô chọn bút sáp màu đỏ, nghe cô cầm bút bằng tay phải, bằng ba đầu ngón tay, cô di màu ông mặt trời từ trên xuống dưới, từ trái sang phải, cô tô đều tay, tô không để chờm màu ra ngoài. Tô xong ông mặt trời cô chọn bút màu vàng di màu tia nắng xung quanh ông mặt trời. - Chúng mình có muốn di màu giống cô không? Bây giờ cả lớp mình cùng trổ tài nhé! c. Trẻ thực hiện - Cô phát tranh và đồ dùng cho trẻ. - Cô cho trẻ di màu ông mặt trời. - Trẻ di màu ông mặt trời - Cô bật nhạc cho trẻ thực hiện. - Cô bao quát, hướng dẫn và gợi ý và giúp đỡ trẻ. d. Trưng bày sản phẩm - Cô treo tranh của trẻ lên. - Trẻ thực hiện - Trẻ nhận xét xem bạn nào di màu đẹp, đều màu, không - Trẻ nhận xét các bài chờm ra ngoài. vẽ - Cô nhận xét chung, khen ngợi động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ biết đội mũ khi ra nắng - Trẻ lắng nghe 3. Kết thúc - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI TTV: Chơi bán hàng ST: Xem tranh ảnh về thời tiết mùa hè HĐVĐV: Xếp công viên nước ÂN: Hát các bài hát về mùa hè TN: Lau lá cây
18. 18 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Đề tài: Làm thí nghiệm “Nước đổi màu” - TC: Rồng rắn lên mây - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết làm thí nghiệm, chú ý cô làm thí nghiệm. biết chơi trò chơi “Rồng rắn lên mấy” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ có kỹ năng khéo léo, thực hiện nhẹ nhàng, chơi đúng trò chơi chơi “Rồng rắn lên mấy” - TĐ: Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, bằng phẳng. - Bột màu xanh, đỏ, cốc nước, thìa nhựa III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho chơi trò chơi “Trời nắng, trời mưa” và - Trẻ chơi cho trẻ ra sân 2. Phát triển bài + Hoạt động có chủ đích: Thí nghiệm: “Nước đổi màu” - Trẻ trả lời - Chúng mình xem trên bàn của cô có những gì đây? - Trẻ trả lời - Bột màu dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Thìa nhựa dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Điều gì sẽ xảy ra khi cô cho những gói bột màu này vào trong cốc nước kia? - Trẻ trả lời - Vậy để biết được thì bây giờ các con hãy quan sát cô làm thí nghiệm “Nước đổi màu” nhé! - Trẻ lắng nghe - Đầu tiên cô cho Lần lượt côc cho các gói bột màu vào2 cốc nước sau đó cô dung thìa khuấy đều lên. Các bạn hãy chờ đón xem điều gì sẽ xảy ra nhé! - Trẻ trả lời - Các con có thấy màu sắc của cốc nước chuyển thành màu gì? - Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thực hiện - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi * Trò chơi: Rồng rắn lên mây - Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi và cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi * Chơi tự do - Trẻ chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết 3. Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe. - Cô nhận xét chung về tiết học
19. 19 HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Bé trổ tài I. Mục đích, yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ biết cách di màu ông mặt trời thông qua trò chơi “Bé trổ tài” - KN: Trẻ chơi đúng trò chơi - TĐ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra. II.Chuẩn bị : - Đồ dùng của cô: Tranh mẫu, bút màu. - Đồ dùng của trẻ: Bàn học, giấy, bút màu. III.Cách Tiến hành - Luật chơi: Kết thúc trò chơi, đội nào hoàn thiện bức tranh ông mặt trời đúng màu và đẹp nhất đội đó sẽ chiến thắng. - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội (đội bạn trai, đội bạn gái), cô phát cho mỗi đội 1 hộp bút màu, giấy, và yêu cầu trẻ chọn bút màu để tô vào bức tranh ông mặt trời thật đẹp để tặng bạn. Trong thời gian là một bản nhạc đội nào hoàn thành xong trước thì đội đó sẽ thắng cuộc. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần và kiểm tra kết quả của trẻ. - Cô nhận xét trẻ Nêu gương cuối tuần - Cho trẻ lên hát, đọc thơ mà trẻ thích. . - Cô nhận xét nêu tiêu chuẩn bé ngoan. - Đi học đều, chăm ngoan, học giỏi, vâng lời cô giáo. - Đoàn kết với bạn bè, không mất trật tự trong lớp - Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ ngoan Vệ sinh, trả trẻ -Nhắc nhở trẻ cất dọn đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định Nhận xét cuối ngày: - Sĩ số: .. - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . . .. . .. .. . .. ________________________________ Ngày 01 tháng 4 năm 2025 Ngày 04 tháng 4 năm 2025 Người soạn TPCM đã xem Lý Thị Thương Hoàng Thị Tuyết