Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 29 - Chủ đề: Một số luật giao thông, thực hành luật giao thông - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 29 - Chủ đề: Một số luật giao thông, thực hành luật giao thông - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. Tuần 29 CHỦ ĐỀ LỚN : PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHỎ : MỘT SỐ LUẬT GT – THỰC HÀNH LUẬT GT (Thực hiện từ ngày 7 tháng 4 đến ngày 11 tháng 4 năm 2025) HOẠT ĐỘNG SÁNG A.Tên hoạt động : Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 1, tay 2, chân 1, bụng 1, bật 3 Trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ B. Trò chơi có luật 1. Trò chơi học tập: Đúng hay sai I. Mục đích yêu cầu - Củng cố một số hiểu biết về luật giao thông đường bộ, đặc điểm của một số phương tiện giao thông II. Chuẩn bị - Một số tranh hoặc mô hình máy bay, tàu hỏa, ô tô, xe máy, xe đạp, thuyền III. Tiến hành Luật chơi - Nhìn tranh hoặc mô hình cô giơ lên và nghe cô nói. Trẻ phải trả lời nhanh đúng hay sai, sau đó nói đáp án đúng Cách chơi - Cô giáo giơ tranh hoặc mô hình và nói cho trẻ nghe. Ví dụ: + Xe đạp kêu kính coong. Đúng: Xe đạp kêu kính coong + Xe đạp đi bên trái lòng đường. Sai: Xe đạp đi bên phải lòng đường + Máy bay đi trên đường ray. Sai: Máy bay bay trên trời + Máy bay có 4 cánh. Sai: Máy bay có 2 cánh + Tàu hỏa có nhiều toa tàu. Đúng: Tàu hỏa có nhiều toa tàu + Tàu hỏa đi trên đường nhựa. Sai: àu hỏa đi trên đường ray + Ô tô dừng lại khi gặp đèn xanh. Sai: Ô tô dừng lại khi gặp đèn đỏ + Ô tô đi sát lề đường bên phải. Sai: Ô tô đi giữa lòng đường + Thuyền đi dưới nước. Đúng: Thuyền đi dưới nước + Thuyền có cánh để bay. Sai: Thuyền có cánh buồm - Cho trẻ chơi với tốc độ tăng dần, trẻ phản xạ nhanh dần. Có thể thay đổi hình thức chơi, cho trẻ khác khẳng định đúng hoặc sai. Có thể chơi tập thể hoặc chơi theo nhóm. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2. Trò chơi vận động: Tín hiệu giao thông I. Mục đích yêu cầu - Giúp trẻ phân loại thành thạo các phương tiện giao thông. Rèn luyện phản xạ nhanh, nhạy cho trẻ. II. Tiến hành: - Cô đóng vai công an cầm gậy chỉ đường đứng trên bục giữa ngã tư điều khiển giao thông. Một số trẻ làm người đi bộ, một số trẻ làm người lái ô tô, xe đạp... đi lại trên đường theo điều khiển của đèn hiệu hoặc chú cảnh sát giao thông.
2. 2 3. Trò chơi dân gian : Thả đỉa ba ba I. Mục đích yêu cầu - Phát triển ngôn ngữ, luyện phát âm cho trẻ. II. Tiến hành - Cô chia lớp thành 2 - 3 nhóm nhỏ ngồi thành vòng tròn, 1 trẻ xoè tay ra để các bạn còn lại chỉ ngón tay trỏ vào lòng bàn tay bạn và đọc lời ca. Đến câu cuối cùng của bài bạn vừa xoè tay nắm tay lại. Các bạn còn lại nhanh tay rút tay ra để bạn kia không bắt được tay của mình. Bạn nào bị bạn bắt được sẽ phải đổi vai cho bạn. HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Chú cảnh sát giao thông - XD: Xây ngã tư đường phố - NT: Vẽ tô màu một số PTGT - HT: Xếp hình một sô PTGT đường bộ - ST: Xem tranh, làm sách về chủ đề ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 2 ngày 7 tháng 4 năm 2025 NGHỈ GIỖ TỔ HÙNG VƯƠNG 10/3 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 3 ngày 8 tháng 4 năm 2025 Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về đèn tín hiệu giao thông I. Mục đích yêu cầu - KT : Trẻ biết trò chuyện về các đèn tín hiệu giao thông : Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng. - KN : Trẻ trả lời được câu hỏi của cô - TĐ : Trẻ hứng thú tiết học II. Chuẩn bị - Tranh ảnh về đèn tín hiệu giao thông III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2.Phát triển bài - Cô dùng thủ thuật cho trẻ quan sát tranh về hình ảnh về các đèn tín hiệu giao thông - Trẻ quan sát - Các con xem bức tranh này có hình ảnh gì? - Đây là đèn tín hiệu nào? - Trẻ trả lời - Khi gặp đèn xanh các con phải làm gì? - Ngoài ra đèn xanh con còn biết đèn tín hiệu nào nữa? * GD: Cô giáo dục trẻ khi đi trên đường phải - Trẻ lắng nghe
3. 3 quan sát các đèn tín hiệu, đến ngã tư đường phố thấy đèn đỏ thì dừng lại, đèn xanh mới được đi qua. HĐ3.Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý Hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 1, tay 2, chân 1, bụng 1, bật 3 Trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ Tên hoạt động: KPKH Tên đề tài : Một số luật giao thông đuờng bộ - Thực hành luật giao thông TC: Bắt bóng và nói (EL 24) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ được quan sát hình ảnh và biết một số luật lệ giao thông đường bộ đơn giản: Đi bên tay phải, đi trên vỉa hè, độ mũ bảo hiểm khi ngồi xe máy, Biết chơi trò chơi - KN: Trẻ nói được một số luật lệ giao thông đường bộ đơn giản. Chơi được trò chơi : Tín hiệu giao thông theo khả năng. - TĐ: Trẻ chấp hành đúng luật lệ giao thông đường bộ II. Chuẩn bị - Hình ảnh: Các phương tiện giao thông trên đường, cột đèn giao thông, người đi bộ. - Nhạc bài hát “Đường em đi” III Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Đường em đi”. Trò chuyện - Trẻ hát cùng cô với trẻ về bài hát. Hoạt đông 2: Phát triển bài * Tìm hiểu khám phá, đàm thoại - Chúng mình có biết những phương tiện nào được gọi là PTGT đường bộ không? - Xe đạp, xe máy, ô tô, - Cô mở hình ảnh các phương tiện tham gia Trẻ quan sát giao thông trên đường và trò chuyện với trẻ. - Chúng mình thấy trên hình ảnh có những phương tiện giao thông gì? - Ô tô, xe máy, xe đạp - Khi tham gia giao thông các phương tiện phải đi như thế nào? - Đi bên tay phải - Khi ngồi trên ô tô chúng mình phải ngồi như - Trẻ trả lời: Ngồi ngay ngắn, thế nào? thắt dây an toàn, không thò đầu, thò tay ra ngoài - Khi ngồi trên xe máy chúng mình phải làm - Đội mũ bảo hiểm gì? * Hình ảnh: Cột đèn giao thông - Chúng mình có nhìn thấy gì đây không? - Cột đèn giao thông
4. 4 - Bạn nào có nhận xét gì về cột đèn giao thông? - Trẻ trả lời - Đèn gì đang bật lên đây các con? Đèn đỏ bật - Đèn đỏ, các phương tiện phải lên các phương tiện giao thông phải làm gì? dừng lại - Đèn xanh, đèn vàng báo hiệu điều gì? - Đèn xanh được đi, đèn vàng chuẩn bị * Hình ảnh người đi bộ trên đường phố. - Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh? - Người đi bộ phải đi như thế nào? - Trẻ trả lời - Khi muốn qua đường chúng mình phải đi như thế nào? * Còn ở nông thôn chúng mình phải đi như thế nào, khi sang đường chúng mình phải làm gì? - Đi bên phải, sát lề đường - Cô củng cố và giáo dục trẻ *Trò chơi: Bắt bóng và nói (EL 24) - LC: Bạn nào nói sai thì mất một lượt chơi - CC: Bây giờ chúng mình sẽ đứng thành vòng tròn và cô sẽ cầm một quả bóng và sẽ ném cho một bạn bất kì. Bạn nào được cô ném bóng sẽ nói một loại biển báo, đèn tín hiệu mà chúng mình biết, Sau khi bạn đó nói được một loại đèn tín hiệu, biển báo giao thông cháu lại lăn bóng cho một bạn khác và cứ tiếp tục như vậy, tiếp tục bạn nào không nói được bạn đố sẽ mất lượt chơi, - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần. Cô bao quát trẻ - Trẻ chơi 2 lần Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý Hoạt động góc - PV: Chú cảnh sát giao thông - XD: Xây ngã tư đường phố - NT: Vẽ tô màu một số PTGT - HT: Xếp hình một sô PTGT đường bộ - ST: Xem tranh, làm sách về chủ đề Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: Giải câu đố về chủ đề Trò chơi : Ô tô về bến Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết giải câu đố về phương tiện giao thông đường bộ . Biết cách chơi trò chơi theo khả năng - Kỹ năng: Trẻ đoán được đúng tên một số phương tiện giao thông chơi được trò chơi. - Thái độ: GD trẻ biết chấp hành luật giao thông II. Chuẩn bị
5. 5 - Sân trường sạch sẽ, câu đố về một số phương tiện giao thông đường bộ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô”. - Trẻ hát cùng cô - Trò chuyện về chủ đề Hoạt động 2: Phát triển bài - Trẻ trò chuyện cùng cô * Giải cấu đố về chủ đề - Cô cho trẻ ra sân và giải các câu đố về các phương tiện giao thông. - Cô đưa ra câu đố cho trẻ giải: Xe gì ba bánh Chở khách, chở hàng Bác tài phải đạp? (Xe xích lô) - Trẻ giải đố Xe gì hai bánh Đạp chạy bon bon Chuông kêu kính coong Đứng yên thì đổ ( Xe đạp) - Trẻ giải đố Xe bốn bán Chạy bon bon Kêu bíp bíp Là xe gì? - Trẻ giải đố cùng cô (Ô tô) Xe hai bánh Chạy bon bon Máy nổ giòn Kêu bình bịch - Trẻ giải đố cùng cô Là xe gì? ( Xe máy) - Cô gợi ý để trẻ giải đúng câu đố. - Động viên, khuyến khích trẻ. - GD trẻ yêu quý PTGT * TC: Ô tô về bến - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi trò chơi. * Chơi tự do. - Cho trẻ chơi các đồ chơi trên sân trường. - Trẻ chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý
6. 6 Hoạt động chiều Tên hoạt động: Phát triển vận động Tên đề tài: Chuyền bóng 2 bên theo hàng ngang TCVĐ: Đèn xanh, đèn đỏ I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nhớ tên vận động, biết chuyền bóng sang 2 bên theo hàng ngang, hàng dọc theo hướng dẫn, trẻ biết chơi trò chơi “đèn xanh đèn đỏ” - KN: Trẻ nói được tên vận động. Trẻ chuyền được bóng sang 2 bên theo hướng dẫn của cô, chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô - TĐ: Trẻ mạnh dạn, hứng thú học II. Chuẩn bị - Vạch xuất phát, xắc xô - Sân bằng phẳng, sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề và dắn dắt trẻ vào - Trẻ trò chuyện cùng cô bài Hoạt động 2: Phát triển bài a. Khởi động. - Trẻ tập cùng cô - Cho trẻ đi các kiểu đi theo nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” b. Trọng động. * BTPTC: Cô cho trẻ tập các động tác theo bào hát: Em đi qua ngã tư đường phố * VĐCB: Chuyền bóng 2 bên theo hàng ngang. - Cô giới thiệu vận động: Chuyền bóng 2 bên - Trẻ tập cùng cô các động tác hàng ngang. - Cô mời 1-2 trẻ khá lên thực hiện - Trẻ lên tập - Cô nhận xét trẻ tập - Cô thực hiện mẩu lần 1 + không phân tích - Trẻ lắng nghe động tác - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: - Trẻ quan sát và lắng nghe TTCB: Cô đứng thẳng 2 chân rộng bằng vai, 2 tay cầm bóng, khi có hiệu lệnh “chuyền bóng sang bên phải” thì chuyền bóng sang phía bên phải, bạn đứng cạnh nhận bóng bằng 2 tay và chuyền tiếp cho bạn đứng bên phải mình, tiếp tục như vậy cho đến hết hàng thì chuyền lại từ đầu qua bên trái. - Mời 1 hoặc 2 trẻ lên thực hiện - 1-2 trẻ thực hiện + Trẻ thực hiện:
7. 7 - Lần 1: Cho lần lượt cả lớp thực hiện (cô bao - Trẻ thực hiện quát, nhận xét, sửa sai) - Lần 2: Tiếp tục cho cả lớp thực hiện dưới - Trẻ thi đua hình thức thi đua. - Hỏi lại trẻ tên bài tập * TCVĐ : Đèn xanh đèn đỏ - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần. Cô bao quát, - Trẻ chơi 2 lần động viên trẻ hứng thú tham gia trò chơi. - Cô kiểm tra kết quả, nhận xét trẻ chơi - Trẻ chơi * Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh lớp - Trẻ đi lại nhẹ nhàng Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do. - Cô bao quát, theo dõi trẻ chơi Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 4 ngày 9 tháng 4 năm 2025 Hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về cách đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy I. Mục đích yêu cầu - KT : Trẻ biết cách đội mũ bảo hiểm khi ngôi trên xe máy - KN : Trẻ trả lời được câu hỏi của cô - TĐ : Trẻ hứng thú tiết học II. Chuẩn bị - Hình ảnh bé đội mũ bảo hiểm ngồi trên xe máy III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2.Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát tranh về hình ảnh bé đội - Trẻ quan sát mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy. - Các con xem bức tranh này có hình ảnh gì? - Trẻ trả lời - Các con thấy bạn nhỏ đang làm gì? - Bạn đội mũ bảo hiểm như thế nào ? -> GD trẻ đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên mô - Trẻ lắng nghe tô, xe máy. HĐ3.Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý Hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 1, tay 2, chân 1, bụng 1, bật 3
8. 8 Trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ Tên hoạt động: Tạo hình Tên đề tài: Làm cột đèn giao thông (Quy trình EDP) I. Mục đích, yêu cầu *Kiến thức: - S: Trẻ biết cấu tạo, đặc điểm của cột đèn giao thông.Trẻ khám phá được các chất liệu làm đèn giao thông: Hộp sữa tươi, lõi giấy, giấy màu, xốp dính, hôp cát tông, nút chai, hộp thuốc, lọ thuốc, màu nước, đất nặn, từ các phế thải - T: Các dụng cụ, thiết bị, nguyên vật liệu hỗ trợ trong quá trình thiết kế cột đèn giao thông. - E: Trẻ thiết kế, sáng tạo ra cột đèn giao thông. Các bước làm cột đèn giao thông. - A: Trẻ vẽ, lựa chọn nguyên vật liệu có màu sắc phù hợp, bắt mắt, để trang trí cho cột đèn giao thông. - M: Sắp xếp, chắp ghép, lựa chọn nguyên vật liệu có hình dạng phù hợp với cấu tạo của cột đèn giao thông, dự kiến số lượng nguyên vật liệu trẻ sử dụng; Xếp cạnh, xếp chồng. *Kỹ năng - Quan sát, lắng nghe, thu thập, tìm kiếm thông tin. - Trẻ có kỹ năng làm việc nhóm: hợp tác, chia sẻ và giúp đỡ nhau để cùng thực hiện nhiệm vụ chung. *Thái độ - Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động, cố gắng hoàn thành công việc được giao; Giữ gìn sản phẩm tạo ra; mong muốn được giúp đỡ......; chấp hành luật lệ ATGT khi ngồi trên các phương tiện giao thông. II. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô: - Video bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”, rối chuyện “Hai chú Thỏ” - Đèn giao thông mẫu - Khay đựng: Hộp sữa tươi, lõi giấy, giấy màu, xốp dính, hôp cát tông, nút chai, hộp thuốc, lọ thuốc, màu nước, đất nặn - Video clip trẻ thực hiện dự án. * Đồ dùng của trẻ - Mỗi nhóm 1 khay đồ dùng gồm: Hộp sữa tươi, lõi giấy, giấy màu, xốp dính, hôp cát tông, nút chai, hộp thuốc, lọ thuốc, màu nước, đất nặn III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Hỏi (2 phút) + Cho trẻ xem 1 đoạn kịch nhỏ chuyện “Hai - Trẻ chú ý xem chú Thỏ”. - Cô vừa kể cho chúng mình nghe đoạn chuyện - Con thưa cô đoạn chuyện có tên là gì? “Hai chú Thỏ” ạ. - Trong đoạn chuyện này chú thỏ con đang gặp - Trẻ trả lời vấn đề gì nhỉ?
9. 9 - Vậy các con có ý tưởng gì để giúp đỡ chú thỏ - Trẻ trả lời không? => Cô chốt: Hai chú thỏ đang gặp chút khó - Trẻ chú ý lắng nghe. khăn chưa biết qua ngã tư đường phố. Hôm nay các bạn trong lớp mình đã quyết định làm đèn giao thông để giúp bạn thỏ. - Khi ngồi trên các phương tiện giao thông - Trẻ trả lời chúng mình sẽ làm gì để đảm bảo an toàn? => Giáo dục trẻ: Thực hiện đúng các quy định - Trẻ chú ý lắng nghe cô. khi ngồi trên các phương tiện và còn nhỏ thì pahir có người lớn theo. Hoạt động 2: Tưởng tượng(3 phút) - Vậy bạn nào có thể nhắc lại giúp cô về đặc - Trẻ trả lời điểm cấu tạo của cột đèn giao thông nào (Hình dạng, đặc điểm, màu sắc) - Cô đã chuẩn bị các cột đèn giao thông rất đẹp, các con cùng khám phá về các cột đèn giao thông nhé (Cô cho trẻ quan sát mẫu các cột đèn giao - Trẻ quan sát mẫu thông) Cô đã chuẩn bị rất nhiều nguyên vật liệu để làm cột đèn giao thông rồi. Và bây giờ cô muốn thử tài các bạn lớp mình. Các con hãy chọn những - Trẻ lấy nguyên liệu gắn lên nguyên vật liệu cần thiết để làm cột đèn giao bảng thông nào? - (Cô cho trẻ nhắc lại tên các nguyên vật liệu) - Trẻ nhắc lại tên nguyên liệu - Cô thấy các bạn lớp mình rất giỏi, chúng mình đã chọn được những nguyên vật liệu để làm cột đèn rồi - Và để làm được cột đèn giao thông thì trước - Trẻ về nhóm thiết kế cột đèn tiên chúng mình sẽ cùng thiết kế cột đèn giao thông mà chúng mình thích. Cô mời các con sẽ cùng về bàn để thiết kế cột đèn mà mình thích nào. Hoạt động 3: Lập kế hoạch/ lên phương án thiết kế con diều ( 5 phút ) + Hướng dẫn trẻ nêu ý tưởng về hoạt động - Trẻ trả lời theo ý tưởng của (Trình bày vào bản thiết kế giấy A4 và bút chì. mình. Kết quả của bước này là trẻ hình thành bản thiết kế về cột đèn, bản Demo trên giấy A4) + Cô đưa ra các câu hỏi gợi mở giúp trẻ định hình và nêu ý tưởng. - Con sẽ định làm chiếc đèn giao thông như thế nào? - Trẻ trả lời
10. 10 - Chiếc đèn giao thông có những phần nào? - Đèn giao thông có màu gì? - Con dự định sử dụng nguyên vật liệu gì để - Các vật liệu nhẹ có thể dùng làm? vỏ hộp sữa, ống hút, đát nặn.. - Làm thế nào để gắn kết hộp sữa nhựa hoặc - Các vật liệu được gắn kết bởi ống hút lại với nhau? đất nặn, băng dính - Còn tín hiệu đèn được gắn ra sao? - Trẻ trả lời. - Vậy để thiết kế được chiếc cột đèn giao - Trẻ trả lời thông còn cần dùng gì? - Ngay bây giờ chúng ta cùng nhau thực hiện làm những chiếc đèn giao thông nhé! - Trẻ thực hiện. Cô bao quát, giúp đỡ trẻ khi - Trẻ thực hiện gặp khó khăn Hoạt động 4: Chế tạo/ thiết kế sản phẩm và thử nghiệm (12 phút ) - Cô thấy các con có rất nhiều ý tưởng hay và sáng tạo, cô cũng chuẩn bị những nguyên vật liệu khác nhau để các con thực hiện ý tưởng của mình. => Giáo dục: Trong rổ đồ dùng có ống hút, - Trẻ chú ý lắng nghe băng dính, đất nặn nên chúng mình hãy sử dụng một cách cẩn thận, không đùa nghịch nhau các con nhớ chưa! - Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ thực hiện theo ý - Trẻ về nhóm thực hiện. tưởng của mình. - Cô mời các nhóm sẽ lên lấy nguyên vật liệu về - Trẻ lấy đồ dùng về nhóm nhóm mình nào? thực hiện + Cô gợi ý cho trẻ ở các nhóm chế tạo hoàn chỉnh chiếc cột đền gia thông từ các nguyên vật liệu khác nhau. + Cô giám sát và hỗ trợ trẻ trong quá trình thực hiện khi trẻ gặp khó khăn. Hoạt động 5: Thử nghiệm, đánh giá và trình bày sản phẩm (3 phút) + Cô cho trẻ cầm sản phẩm của nhóm mình - Trẻ lên trưng bày sản phẩm hoặc cá nhân của mình. + Cô đặt các câu hỏi cho trẻ. - Con làm được gì đây? - Con làm như thế nào? - Trẻ trả lời - Con thấy chiếc cột giao thông đã chắc chắn và có thể đứng yên chưa? (Cô cho trẻ cầm lên, kiểm tra) - Con có muốn thay đổi gì trong thiết kế hoặc - Trẻ trả lời theo ý tưởng của sản phẩm của mình không? mình.
11. 11 - Cô nhận xét chung lại + Cô và trẻ hát “Em qua ngã tư đường phố”. - Trẻ hát và chuyển hoạt động. + Nhận xét giờ học, chuyển hoạt động Hoạt động góc - PV: Chú cảnh sát giao thông - XD: Xây ngã tư đường phố - NT: Vẽ tô màu một số PTGT - HT: Xếp hình một sô PTGT đường bộ - ST: Xem tranh, làm sách về chủ đề Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Xếp hình ô tô bằng hột hạt TC: Ô tô và chim sẻ Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết xếp hình ô tô bằng hột hạt theo hướng dẫn của cô, biết chơi trò chơi “Ô tô và chim sẻ” - KN: Trẻ xếp được hình ô tô bằng hột hạt theo hướng dẫn, chơi tốt trò chơi - TĐ: Trẻ đoàn kết trong giờ chơi, thích tham gia vào trò chơi II. Chuẩn bị - Hột hạt đủ cho trẻ - 5 thẻ có dấu chấm , thẻ đầu tiên có 1 dấu chấm, thẻ thứ 2 có 2 dấu chấm, thẻ thứ 3 có 3 dấu chấm. và viết số tương ứng vào các dấu chấm. III. Tiến hành Hoạt đông của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô” - Trẻ hát - Cô trò truyện dẫn dắt vào bài Hoạt động 2 : Phát triển bài *HĐCCĐ: Xếp hình ô tô bằng hột hạt - Chúng mình quan sát cô đã xếp được hình gì đây? - Trẻ lắng nghe - Cô đã dùng những hạt gì để xếp thành hình ô tô? - Cô hướng dẫn trẻ xếp hình ô tô bằng hột hạt - Trẻ thực hiện xếp. Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ thực hiện - Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông * TC: Ô tô và chim sẻ - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Cô quan - Trẻ chơi 3-4 lần sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời - Trẻ chơi. Cô quan sát theo dõi để đảm bảo - Trẻ chơi tự do trên sân an toàn cho trẻ
12. 12 Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý Hoạt động chiều Bé học kidsmart - Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi trên máy tính - Trẻ tham gia vào các trò chơi trên máy tính như: bé vui học toán, ngôi nhà toán học millie, ngôi nhà khoa học belley. - Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của trò chơi - Cô nhận xét buổi học Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do. - Cô bao quát, theo dõi trẻ chơi Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 5 ngày 10 tháng 4 năm 2025 Hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về cách ngồi trên tàu xe I. Mục đích yêu cầu - KT : Trẻ biết cách ngồi trên tàu xe - KN : Trẻ trả lời được câu hỏi của cô - TĐ : Trẻ hứng thú tiết học II. Chuẩn bị - Hình ảnh bé ngồi trên tàu xe III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2.Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát tranh về hình ảnh bé ngồi - Trẻ quan sát trên tàu xe - Các con xem bức tranh này có hình ảnh gì? - Trẻ trả lời - Khi ngồi trên tàu xe chúng mình phải ngồi như thế nào? - Cho trẻ nói: Khi ngồi trên tàu xe phải ngồi ngay ngắn, không cười đùa trên xe -> GD trẻ ngồi ngay ngắn, không được nô đùa - Trẻ lắng nghe khi đi trên xe. HĐ3.Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý Hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 1, tay 2, chân 1, bụng 1, bật 3 Trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ Tên hoạt động: Làm quen với toán
13. 13 Tên đề tài: Ôn tách gộp số lượng trong phạm vi 3 I. Mục đích yêu cầu - Củng cố cho trẻ cách tách gộp đối tượng trong phạm vi 3. - Kỹ năng: Đếm, tách gộp số lượng trong phạm vi 3, trẻ chơi được các trò chơi do cô tổ chức. Biết tách một nhóm đối tượng thành 2 phần theo nhiều cách khác nhau. - Thái độ: Trẻ hứng thú trong giờ học. Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông II. Chuẩn bị - Mô hình, tranh ảnh về các phương tiện giao thông (ô tô, xe máy, xe đạp). - Thẻ số 3. - Một số đồ chơi phương tiện giao thông. - Nhạc bài hát chủ đề giao thông. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài "Em tập lái ô tô". Trò - Trẻ hát và trò chuyện chuyện với trẻ về các phương tiện giao thông: "Các con thường thấy những phương tiện nào khi đi trên đường?" "Hôm nay, cô và các con sẽ cùng chơi trò tách và gộp số lượng 3 với những chiếc xe giao thông nhé!" Hoạt động 2: Phát triển bài Cô đặt 3 chiếc xe (ô tô, xe máy, xe đạp) trên bàn. Hỏi trẻ: "Có bao nhiêu chiếc xe ở đây?" (Trẻ - Trẻ chú ý trả lời đếm: 1-2-3). - Cô thực hiện tách: "Cô lấy 2 chiếc xe để - Trẻ quan sát một bên, còn 1 chiếc xe để bên kia. Vậy 3 chiếc xe đã được tách thành 2 và 1. - Hỏi trẻ: "Các con có thể tách 3 chiếc xe theo cách nào khác không?" (Trẻ thực hiện, - Trẻ thực hiện ví dụ tách thành 1 và 2). - Cô đặt 2 chiếc xe một bên và 1 chiếc xe bên kia. Hỏi trẻ: "Chúng ta có 2 chiếc xe ở đây và 1 chiếc xe ở đây, nếu cô gộp lại thì có bao nhiêu chiếc xe tất cả?" - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời: "Có 3 chiếc xe." - Cô tiếp tục thử nghiệm với cách khác (1+2 hoặc 2+1) để trẻ thực hành gộp nhóm. + Trò chơi 1: Chia nhóm phương tiện - Cô đặt 3 phương tiện trên bàn và yêu cầu trẻ tách thành 2 nhóm khác nhau.
14. 14 - Trẻ thực hiện, cô nhận xét và khuyến khích - Trẻ thực hiện các cách tách khác nhau. + Trò chơi 2: Gộp nhóm phương tiện - Cô đặt từng nhóm phương tiện rời rạc (2 chiếc một bên, 1 chiếc một bên). Yêu cầu trẻ gộp lại và đếm tổng số lượng phương tiện. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 phút. Cô bao quát, - Trẻ chơi 2 phút nhận xét trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý Hoạt động góc - PV: Chú cảnh sát giao thông - XD: Xây ngã tư đường phố - NT: Vẽ tô màu một số PTGT - HT: Xếp hình một sô PTGT đường bộ - ST: Xem tranh, làm sách về chủ đề Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Quan sát một số biển báo GT TC: Đèn tín hiệu Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết quan sát, biết đặc điểm của biển báo đèn đỏ, đèn xanh, đèn vàng theo khả năng. - KN: Trẻ nói được một số đặc điểm của biển báo đèn đỏ, đèn xanh, đèn vàng theo khả năng. - TĐ: GD ,trẻ chấp hành an toàn giao thông... II. Chuẩn bị - Biển báo để quan sát III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát em đi qua ngã tư đường phố, - Trẻ hát đi ra sân trẻ ra sân Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Quan sát một số biển báo GT - Cô cho trẻ ra sân quan sát một số biển báo và hỏi trẻ: - Các con nhìn xem đây là xe gì? - Trẻ trả lời - Có những biển báo gì ? - Biển báo có những đặc điểm gì? - Trẻ nhận xét - Biển báo có tác dụng gì? - Trẻ trả lời - Những biển báo này thường có ở đâu? - Cô khái quát lại, giáo dục trẻ về luật ATGT, - Trẻ thực hiện
15. 15 BVMT. *Trò chơi : Đèn tín hiệu - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần và bao quát trẻ - Trẻ chơi 2-3 lần * Chơi tự do - Trẻ chơi theo ý thích của trẻ - Trẻ chơi tự do - Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, động viên trẻ. - Trẻ chú ý Hoạt động chiều LQ với tiếng anh LQVT: Car (Xe ô tô) - Cô cho làm quen với từ: Car (Xe ô tô) - Cho trẻ xem hình ảnh có chứa các từ : Car (Xe ô tô) - Cho trẻ phát âm theo hình thức lớp tổ, nhóm, cá nhân. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 6 ngày 11 tháng 4 năm 2025 Hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về một số biển báo giao thông I. Mục đích yêu cầu - KT : Trẻ biết trò chuyện về tên gọi, đặc điểm của một số biển báo giao thông. - KN : Trẻ trả lời được câu hỏi của cô - TĐ : Trẻ hứng thú tiết học II. Chuẩn bị - Hình ảnh một số biển báo giao thông : Biển cấm đi ngược chiều, biển báo dành cho người đi bộ. III. Tiến hành Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2.Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát tranh về hình ảnh một số - Trẻ quan sát biển báo giao thông: Biển báo cấm đi ngược chiều, biển báo dành cho người đi bộ... - Trẻ trả lời - Các con xem bức tranh này có hình ảnh gì? - Biển báo có đặc điểm gì? - Biển báo này báo hiệu gì?
16. 16 -> GD trẻ chấp hành luật lệ giao thông - Trẻ lắng nghe HĐ3.Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý Hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 1, tay 2, chân 1, bụng 1, bật 3 Trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ. Tên hoạt động: Văn học Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Đèn giao thông” I.Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả. Trẻ hiểu nội dung bài thơ, trẻ biết chơi trò chơi. - KN: Trẻ có kỹ năng ghi nhớ chủ đích về các màu đèn giao thông (xanh, đỏ, vàng) và những quy định của đèn khi tham gia giao thông. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, rõ ràng cho trẻ. Trẻ chơi tốt trò chơi. - TĐ: Trẻ hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động do cô tổ chức. - Giáo dục trẻ biết chấp hành đúng quy định giao thông khi đi trên đường bộ. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Sa bàn giao thông. - Nhạc, bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”, nhạc không lời về chủ điểm. - Ba đèn giao thông, đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng, hộp quà. 2. Đồ dùng của trẻ: - Ghế, xốp đủ ngồi cho trẻ. - Hoa đeo ngực III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ khám phá hộp quà: - Trẻ chú ý quan sát và khám phá. - Các con chú ý xem gì đây nào? - Đèn giao thông có những màu gì? - Đèn giao thông ạ! - Cô dẫn dắt giới thiệu tên bài thơ “Đèn giao - Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng. thông”, tác giả Mỹ Trang. - Trẻ chú ý lắng nghe . Hoạt động 2: Phát triển bài *Cô đọc cho trẻ nghe: “Đèn giao thông” tác giả Mỹ Trang - Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm cùng các điệu bộ - Trẻ lắng nghe cử chỉ. + Cô vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời - Lần 2: Cô đọc kết hợp cùng với sa bàn. - Trẻ lắng nghe
17. 17 - Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về 03 đèn tín hiệu đèn giao thông trên các ngã tư đường phố. Khi tham gia giao thông, mọi - Trẻ chú ý lắng nghe cô người biết dừng lại khi có tín hiệu đèn đỏ, đi chậm lại khi có tín hiệu đèn vàng, đi qua đường khi có tìn hiệu đèn xanh. * Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn - Trích dẫn đàm thoại cùng trẻ mô hình sa bàn: - Cô vừa đọc bài thơ gì? - Cả lớp trả lời (Đèn giao - Do ai sáng tác? thông).Tác giả Mỹ Trang. - Có mấy đèn tín hiệu giao thông được nhắc đến trong bài thơ? - Trẻ trả lời - Đó là đèn giao thông màu gì? -> Cô trích dẫn: “Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng Ba đèn tín hiệu an toàn giao thông” * Cô giải nghĩa từ khó: “Tín hiệu” có nghĩa là - Trẻ lắng nghe báo hiệu của đèn giao thông bật sáng ở ngã tư đường phố đấy các con ạ. -> Cô trích dẫn: “Đi đường bé nhớ nghe không Đèn xanh tín hiệu đã thông đường rồi - Trẻ chú ý lắng nghe. Đèn vàng chậm lại, dừng thôi Đèn đỏ dừng lại kẻo rồi tông nhau” - Khi đi qua đường các con chú ý điều gì? - Đèn màu gì bật lên thì các con được đi? - 2,3 trẻ trả lời - Khi đèn vàng bật lên thì đi như thế nào? - Đèn đỏ bật lên chúng ta phải làm gì? * Cô giải nghĩa từ khó “Thông đường” có nghĩa là khi đèn xanh bật lên các các phương - Trẻ chú ý lắng nghe tiện được đi và sẽ không gây bị ùn tắc giao thông. - Khi tham gia giao thông các con phải nhớ điều gì? - Trẻ trả lời -> Cô trích dẫn: =>Giáo dục trẻ: Qua bài thơ này cô mong rằng khi tham ra giao thông các bạn sẽ đi bên phải - Trẻ chú ý lắng nghe đường, đến ngã tư đường phố đèn đỏ các con phải dừng lại, đèn vàng đi chậm đèn xanh mới được đi. Các con còn nhỏ khi đi qua đường chúng mình phải có người lớn dắt. * Dạy trẻ đọc thơ - Dạy trẻ đọc thơ thể hiện tình cảm của bài
18. 18 thơ. - Cả lớp đọc thơ cùng cô - Cô cho trẻ đọc theo cô 2-3 lần. (Cô sửa ngọng, sửa sai câu, từ cho trẻ) - Cho trẻ đọc thơ thi đua theo tổ. - Các tổ đọc thơ. - Cho trẻ đọc theo nhóm (2-3 nhóm) - Nhóm bạn trai, bạn gái đọc thơ. - Cá nhân trẻ (1-2 cá nhân) - 1,2 cá nhân trẻ đọc thơ. Cô chú ý sửa sai, khuyến khích và động viên - Trẻ chú ý nghe trẻ đọc bài. - Cô mời cả lớp mình đọc thơ theo tín hiệu - Trẻ chú ý nghe đèn. Cách đọc như sau. Cô có 3 tín đèn giao thông khi cô giơ đèn tín hiệu về tổ nào thì tổ - Trẻ tham gia đọc thơ theo tín đó đọc. Cô giơ cả 3 đèn thì 3 tổ cùng đọc. hiệu đèn giao thông (Cô tổ chức cho trẻ đọc 2 lần) * Hôm nay cô dạy các con học bài thơ gì? - Cả lớp trả lời: Đèn giao - Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ thông Hoạt động 3: Kết thúc bài Trẻ làm các bác tài xế lái xe hát bài “Em đi - Trẻ làm bác tài xế tham gia qua ngã tư đường phố và đi ra ngoài. chơi cùng cô, hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”. Hoạt động góc - PV: Chú cảnh sát giao thông - XD: Xây ngã tư đường phố - NT: Vẽ tô màu một số PTGT - HT: Xếp hình một sô PTGT đường bộ - ST: Xem tranh, làm sách về chủ đề Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Vẽ một số biển báo giao thông TC: Vượt chướng ngại vật (EM 33) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết dùng phấn vẽ hình biển báo trên sân, trẻ biết chơi trò chơi theo khả năng. - KN: Trẻ vẽ được hình biển báo trên sân theo hướng dẫn của cô, chơi được trò chơi. - TĐ: Giáo dục trẻ tuân thủ luật lệ khi tham gia giao thông. II. Chuẩn bị - Phấn vẽ, đồ chơi cho trẻ chơi tự do III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào - Trẻ trò chuyện cùng cô bài HĐ2:Phát triển bài
19. 19 *Hoạt động có chủ đích: Vẽ hình biển báo GT trên sân - Bài hát nói về gì? - Trẻ trả lời - Các cháu nhìn thấy biển báo chưa? - Trẻ trả lời - Biển báo trông thế nào? - Hôm nay chúng mình hãy dùng phấn để vẽ - Trẻ trả lời hình biển báo nhé - Trẻ vẽ. Cô quan sát động viên hướng dẫn trẻ - Trẻ thực hiện yếu - Giáo dục trẻ tuân thủ luật lệ khi tham gia giao thông. * TC: Vượt chướng ngại vật (EM 33) - Cô hỏi lại trẻ các chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần * Chơi tự do - Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời - Trẻ chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi an toàn HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý Hoạt động chiều Văn nghệ cuối tuần I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết hát các bài hát trong chủ đề (Em tập lái ô tô, đường em đi ) biết chơi trò chơi. - KN: Trẻ biểu diễn được một số bài hát quen thuộc theo khả năng của trẻ. - TĐ: Trẻ hứng thú, tự tin biểu diễn. II. Chuẩn bị - Nhạc một số bài hát: (Em tập lái ô tô, đường em đi )Dụng cụ âm nhạc. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu lí do buổi sinh hoạt văn nghệ, - Trẻ chú ý giới thiệu các bạn tham gia Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô cùng trẻ hát và biểu diễn các bài: Em tập - Trẻ hát và biểu diễn các bài hát lái ô tô, đường em đi trong chủ đề - Cô tổ chức cho trẻ hát dưới nhiều hình thức: - Tổ nhóm cá nhân trẻ biểu diễn Tổ, nhóm, cá nhân, tập thể... luân phiên nhau. - Trẻ hát múa và sử dụng các dụng cụ âm - Trẻ vỗ tay nhạc cho bài hát thêm sinh động. - Cô lắng nghe và động viên trẻ tích cực hoạt động Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ - Trẻ chú ý
20. 20 Vệ sinh góc I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết vệ sinh đồ dùng, đồ chơi, vệ sinh các góc sạch sẽ, gọn gàng. - Trẻ có kỹ năng ghi nhớ, kỹ năng vận động cho trẻ. II. Chuẩn bị - Chậu, khăn lau, nước. III. Tiến hành - Cô cho trẻ giới thiệu các góc vệ sinh - Cho trẻ nhận nhóm - Cô phân công trẻ về các nhóm. Cho trẻ lau dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc. - Cô bao quát, theo dõi và làm cùng trẻ. Nêu gương cuối tuần I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết được tiêu chuẩn của bé chăm ngoan - Trẻ có kỹ năng ghi nhớ cho trẻ - Trẻ ngoan ngoãn, lễ phép.. II. Chuẩn bị - Phiếu bé ngoan - Lớp học sạch sẽ, thoáng mát III. Tiến hành - Cô nhắc lại tiêu chuẩn của bé chăm ngoan - Cho trẻ tự nhận xét : + Bạn nào ngoan? + Bạn nào chưa ngoan? - Nhận xét mình - Cô nhận xét, bổ xung - Cho trẻ đếm cờ bé ngoan - Cô phát phiếu bé ngoan cho trẻ. Vệ sinh, trả trẻ BGH ký duyệt Bùi Thị Minh Giang