Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 27 - Chủ đề: Một số loại hoa - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 27 - Chủ đề: Một số loại hoa - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. Tuần 27 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ LOẠI HOA Thời gian: Từ ngày 24 tháng 03 đến ngày 28 tháng 03 năm 2025 A. HOẠT ĐỘNG SÁNG Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 2, Tay 1, chân 2, Bụng 1 , bật 1 TCVĐ: Kéo co. B. Trò chơi có luật Trò chơi học tập: Cửa hàng bán các loại hoa I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi - KN: Trẻ nói đúng tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi và chơi tốt trò chơi - TĐ: Trẻ hứng thú chơi, đoàn kết với bạn bè trong khi chơi. II. Chuẩn bị - Một loại hoa: Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền III. Tiến hành * Cách chơi: Chia trẻ làm thành 2 nhóm: Một nhóm trẻ là người bán hoa, nhóm còn lại là người mua hoa. Người mua hoa đến cửa hàng hoa, mô tả đặc điểm của loại hoa cần mua, người bán nói tên hoa, giá cả; người mua hoa chọn đúng thẻ số theo giá quy định, trả tiền và nhận hoa. Người bán và người mua cảm ơn nhau và tạm biệt. Trò chơi dân gian: Nu na nu nống I. Mục đích yêu cầu - Rèn luyện cách phát âm cho trẻ. II. Cách chơi: - LC: Nếu hết lượt chơi bạn nào chưa được co chân lên thì sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng. - CC: Các trẻ tham gia chơi ngồi xuống thành một hàng, bên cạnh nhau. Chân duỗi thẳng về phía trước. Bắt đầu hát bài đồng dao. Trẻ vừa hát vừa lấy tay đập nhịp vào đùi sao cho mỗi từ của bài hát rơi vào một nhịp gõ vào 1 chân liền nhau. Gõ nhịp chân từ trẻ đầu hàng lần lượt đến các trẻ bên cạnh. Hoạt động góc PV: Gia đình - Bán hàng XD: Xây vườn hoa TN: Chăm sóc cây, hoa NT: Vẽ, tô màu các loại hoa ST: Làm sách về một số loại hoa ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 2 ngày 24 tháng 03 năm 2025 Tên hoạt động: Trò chuyện sáng
2. 2 Tên đề tài: Trò chuyện về các loại hoa I. Mục đích yêu cầu: - KT: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về một số loại hoa. Biết được tên gọi, màu sắc,đặc điểm ơn giản của một số loại hoa. - KN: Gọi đúng tên, nêu được màu sắc, đặc điểm của một số loại hoa - GD:Trẻ biết yêu quý, chăm sóc, không ngắt lá, bẻ cành các loại hoa II. Chuẩn bị: - Tranh , lô tô về một số loại hoa III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triền bài * Trò chuyện về mốt số loại - Cô đọc câu đố “ Hoa gì vào thu ”. Các con đoán xem câu đố nói về hoa gì? - Trẻ đoán: Hoa cúc - Các con qs xem bức tranh này có hình ảnh của loại hoa gì? - Bức tranh hoa đào có màu gì? - 2, 3 CN trẻ trả lời - Hoa cúc có đặc điểm gì? Cánh hoa như thế nào? Đài hoa ra sao? Cành như thế nào? Lá có màu gì? - Với hình ảnh còn lại cô đặt câu hỏi tương tự * GD: Trẻ biết yêu quý, chăm sóc, không - Trẻ lắng nghe ngắt lá, bẻ cành các loại hoa. HĐ3: Kết thúc bài * TC: “Tìm về đúng hoa” - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách - Trẻ nghe chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần. - Trẻ chơi 2,3 lần Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 2, Tay 1, chân 2, Bụng 1 , bật 1 TCVĐ: Kéo co. Tên hoạt động: Toán Tên đề tài: Xếp xen kẽ 1-1 TC: Đoán mẫu ( EM 14) I. Mục đích - yêu cầu * Kiến thức: Trẻ biết cách xếp xen kẽ 2 đối tượng theo quy tắc lặp đi lặp lại một đối tượng này đến một đối tượng khác - Trẻ biết tên trò chơi và hiểu cách chơi trò chơi: Đoán mẫu ( EM 14) * Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng sắp xếp xen kẽ1-1 theo qui tắc của 2 đối tượng - Trẻ phối hợp với các bạn chơi được trò chơi, "Xếp nhanh xếp đúng” * Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
3. 3 II. Chuẩn bị - Nhạc bài hát “Adam sam sam , Em yêu cây xanh , Màu hoa” - Màn hình ti vi, máy vi tính, loa đài - Bảng nhám dính, que chỉ: “Bông hoa, con bướm, Lá cây” - Mỗi trẻ một rỏ đựng hoa, Con bướm - Mỗi trẻ 1 bảng III.Tiến hành Hoat động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ vận động bài hát “Adam sam sam” - Trẻ vận động cùng cô Vừa rồi cô thấy lớp mình khởi động theo bài hát A đam sam sam rất giỏi rồi bây giờ chúng mình đã sẵn sàng vào giờ học ngày hôm nay chưa? - Sẵn sàng HĐ2: Phát triển bài * Dạy trẻ xếp xen kẽ 1-1 - Đến với lớp mình hôm nay cô Hiên cũng mang đến cho lớp mình món quà đấy? - Cô Hiên: Cô xin chào các bạn. Nghe tin lớp c2 học rất ngoan hôm nay cô muốn gửi tặng cho lớp mình một món quà đấy. Chúng mình có muốn khám phá món quà không? - Cô Hiên đã tặng chúng mình gì đây? - Bông Hoa - Bông hoa này màu gì? - Ngoài bông hoa cô còn tặng lớp chúng mình món quà gì nữa đây - Con bướm - Đến với giờ học hôm nay cùng với các bạn cô - Trẻ lắng nghe mong muốn cô Hương và chúng mình hãy xếp xen kẽ giữa bông hoa và con bướm cho cô Hiên nhé. Chúng mình có đồng ý không nào? - Cô Hương: Lớp C2 của chúng mình đã sẵn sàng nhận lời nhờ của cô Hương chưa nào? - Sẵn sàng ạ - Trước khi xếp theo yêu cầu của cô thì chúng mình - Trẻ quan sát cùng hướng lên màn hình nào? - Cô đố chúng mình cô có hình ảnh gì trên màn hình đây - 1 bông hoa . - Chúng mình có nhận xét gì về cách xếp ở trên? - Trẻ trả lời - Chúng mình thấy cách xếp như trên có đẹp không? - Chúng mình cố muốn xếp hình ảnh giống như trên - Trẻ trả lời màn hình không? Để xếp được hình ảnh giống như trên màn hình chúng mình cùng quan sát cô làm mẫu nhé? - Chúng mình cùng quan sát trong rổ của cô có gì đấy? - Trẻ trả lời + Cô thực hiện xếp từ trái sang phải, đầu tiên cô - Trẻ quan sát
4. 4 xếp1 bông hoa, tiếp theo đến 1 con bướm, tiếp theo 1 bông hoa, tiếp theo 1 con bướm, tiếp theo1 bông hoa và cuối cùng 1 con bướm + Ai có nhận xét về cách xếp nào? (cô mời 2-3 trẻ - Trẻ trả lời trả lời) + Cô xếp gồm có mấy đối tượng? - Trẻ trả lời + Đó là những đối tượng nào? + Cô xếp cái gì đầu tiên, xong đến gì? + Cách xếp 1 bông hoa, 1 con bướm, lặp lại 1 bông - Trẻ chú ý hoa, 1 con bướm được gọi là cách xếp gì? - Cô cho cả lớp, tổ, cá nhân đọc 1 bông hoa, 1 con bướm Xếp xen kẽ 1-1 - Trẻ thực hiện - Cô chốt lại: Vừa rồi cô hướng dẫn chúng mình sắp - Trẻ lắng nghe xếp xen kẽ 1-1 các đối tượng cứ 1 bông hoa xen kẽ với 1 con bướm + Cho trẻ thực hiện: - Cô đọc bài vè cho trẻ về chỗ ngồi - Bây giờ các con hãy cùng xem trong giỏ đồ của - Trẻ về chỗ ngồi mình có những đồ dung giống với cô không nhé? - Trong rổ của chúng mình có gì? - Trẻ trả lời Chúng mình hãy xếp một bông hoa xen kẽ 1 con bướm, rồi lại 1 bông hoa xen kẽ 1 con bướm và cứ thế tiếp tục lặp đi lặp lại nhé (Cô yêu cầu trẻ xếp sau đó cho trẻ nhìn lên bảng xem trẻ có xếp giống cô không) - Trẻ thực hiện - Cô cho cả lớp đọc to 1 bông hoa xen kẽ một con bướm, rồi lại 1 bông hoa xen kẽ 1 con bướm. - Bạn nào giỏi cho cô biết cách xếp như này gọi là - Trẻ trả lời cách xếp gì? ( Hỏi 2-3 trẻ) - À đúng rồi! 1 bông hoa xen kẽ 1 con bướm, tạo thành chuỗi được lặp đi lặp lại nhiều lần gọi là cách xếp xen kẽ 1-1 - Cô cho lớp, cá nhân trẻ nói. - Lớp, cá nhân trẻ nói - Hôm nay cô đã dạy các con cách xếp gì nào? * Mở rộng Ngoài cách xếp của cô, Còn có những ácch xếp xen kẽ khác chúng mình cùng hướng lên màn hình cùng quan sát nhé ( Xếp thẳng hàng, xếp theohình tròn, xếp theo hình vuông ) - Trẻ trả lời - Cô gọi 1, 2 trẻ trả lời. * Luyện tập, củng cố * Trò chơi củng cố : Đoán mẫu (EM 14) - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ. - Cô cùng trẻ nhận xét kết quả chơi, khen trẻ. - Trẻ chơi
5. 5 HĐ3: Kết thúc: - Cho trẻ hát “Màu hoa” và đi ra ngoài. - Trẻ hát và đi ra ngoài Hoạt động góc PV: Gia đình - Bán hàng XD: Xây vườn hoa TN: Chăm sóc cây, hoa NT: Vẽ, tô màu các loại hoa ST: Làm sách về một số loại hoa Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên hoạt động: HĐCCĐ: Quan sát cây hoa bỏng TC: Cây cao cỏ thấp Chơi tự do I.Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên gọi, màu sắc, một số đặc điểm nổi bật của hoa bỏng - KN: Trẻ nói được tên gọi, màu sắc, một số đặc điểm của hoa bỏng. Trẻ biết chơi trò chơi. -TĐ: Trẻ trồng, chăm sóc và bảo vệ hoa. II. Chuẩn bị - Vườn hoa bỏng III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài màu hoa - TT hát Trò chuyện dấn dắt trẻ vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài *Quan sát hoa bỏng. - Đây là hoa gì? - Hoa bỏng - Chúng mình có nhận xét gì về cây hoa bỏng? (Mời 2-3 trẻ) - 2-3 trẻ nêu nhận xét - Cô cho tập thể nêu lại đặc điểm của hoa bỏng. - Trẻ nêu dặc điểm - Cô khái quát đặc điểm của hoa bỏng -> GD trẻ trồng, chăm sóc và bảo vệ hoa - Trẻ chú ý nghe *Trò chơi : Cây cao, cỏ thấp - Cô nhắc lại luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô bao quát, - Trẻ chơi 2-3 lần nhận xét trẻ chơi. * Chơi tự do - Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích. - Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi an toàn. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý
6. 6 HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Chiếc hộp bí mật (EL 3) I. Mục đích yêu cầu - KT: Thông qua trò chơi trẻ nhận biết tên gọi, đặc đểm cấu tạo của các Một số loại hoa, trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô. - KN: Trẻ gọi tên, nói được đặc điểm nổi bật các loại hoa, trẻ chơi được trò chơi - TĐ: Trẻ hứng thú chơi. II. Chuẩn bị - Hộp quà, các loại hoa: Hoa bỏng, hoa cúc, đồng tiền III. Tiến hành - LC: Trẻ nào đoán sai phải hát tặng cả lớp - CC: Trẻ lên và cho tay vào trong hộp quà mà cô đã chuẩn bị. Sau đó sẽ sờ vào bất cứ 1 quả sau đó phải đoán xem đó là hoa gì. Mỗi lượt chỉ 3 trẻ lên chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi * Kết thúc: Cô động viên khuyến khích trẻ. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô bao quát, nhận xét, tuyên dương trẻ chơi. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 3 ngày 25 tháng 03 năm 2025 Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về hoa cúc I. Mục đích yêu cầu: - KT: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về hoa cúc biết được tên gọi, màu sắc, đặc điểm của hoa cúc - KN: Gọi đúng tên, nêu được màu sắc, đặc điểm của hoa cúc - GD:Trẻ biết yêu quý, chăm sóc, không ngắt lá, bẻ cành các loại hoa II. Chuẩn bị: - Tranh hoa cúc III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề vào bài. - Trẻ TC cùng cô về chủ đề Hoạt động 2: Phát triển bài * Trò chuyện về hoa cúc - Cô đọc câu đố “ Hoa gì mùa thu ”. Các - Trẻ đoán: Hoa cúc con đoán xem câu đố nói về hoa gì? - Các con qs xem bức tranh này có hình ảnh của loại hoa gì? - Bức tranh hoa cúc có màu gì? - 2, 3 CN trẻ trả lời
7. 7 - Hoa đào có đặc điểm gì? Có mấy cánh? Nụ như thế nào? Lá ra sao? * GD: Trẻ biết yêu quý, chăm sóc, không ngắt lá, bẻ cành các loại hoa. TC: “Tìm đúng hoa theo yêu cầu” - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần. - Trẻ chơi 2, 3 lần Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 2, Tay 1, chân 2, Bụng 1 , bật 1 TCVĐ: Kéo co. Tên hoạt động : Văn học Tên đề tài : Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Hoa mào gà” I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc bài thơ “hoa mào gà", trả lời được một số câu hỏi của cô * Kỹ năng - Trẻ nói được tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc bài thơ “Hoa mào gà” trả lời được một số câu hỏi của cô. * Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, không ngắt hoa bẻ cành. II. Chuẩn bị - Tranh minh họa bài thơ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “Cây đào” trò chuyện nội - Trẻ hát và trò chuyện cùng dung bài hát vào bài cô HĐ2: Phát triển bài - Cô dẫn dắt đọc thơ lần 1, giới thiệu: Bài thơ “Cây đào” của tác giả Thanh Hào - Trẻ chú ý - Cô đọc bài thơ lần 2 + Hình ảnh minh họa, giảng nội dung: Bài thơ nói về miêu tả hình - Trẻ chú ý quan sát và lắng ảnh hoa mào gà giống vưới cái mào của con gà nghe trống - Cô đọc lần 3 * Đàm thoại - Cô vừa đọc bài thơ gì ? - Trẻ trả lời: Hoa mào gà - Bài thơ do ai sáng tác ? - Nhà thơ: Thanh Hào - Trẻ trả lời
8. 8 - Chú gà trống đã đi đến đâu ? - Lang thang trong vườn - Khi nhìn thấy hoa mào gà thì gà trống như thế nào? - Khi nhìn thấy hoa mào gà, gà trống đã kêu - Trẻ trả lời như thế nào? - Gà tưởng hao mào gà là gì? Gà nói gì? Cô nhấn mạnh vào từ “ Lang thang ”. Cô chú ý sửa sai cho trẻ. => Sau mỗi câu hỏi cô khuyến khích động viên trẻ trả lời. Cô trích dẫn thơ làm rõ ý cho trẻ. - Trẻ chú ý - GD trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loại hoa, không ngắt lá bẻ cành * Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc thuộc bài thơ theo hình thức tập - Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân thể, tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cô chú ý sửa sai cho trẻ, hướng dẫn trẻ đọc thơ diễn cảm HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý Hoạt động góc PV: Gia đình - Bán hàng XD: Xây vườn hoa TN: Chăm sóc cây, hoa NT: Vẽ, tô màu các loại hoa ST: Làm sách về một số loại hoa Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ : Thí nghiệm hoa nở trong nước TC: Gieo hạt Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết dùng sỏi để xếp thành hình bông hoa trên sân. Biết chơi trò chơi. - KN: Trẻ xếp được hình bông hoa bằng sỏi, chơi tốt trò chơi. -TĐ: Trẻ hứng thú học tập II. Chuẩn bị - Sỏi, sân sạch sẽ bằng phẳng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Chúng mình có muốn xếp hình bông hoa thật đẹp không? Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình xếp - Có ạ hình bông hoa thật đẹp nhé! Hoạt động 2: Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Thí nghiệm hoa nở trong
9. 9 nước Cô đã chuẩn bị nguyên liệu và chia trẻ về các nhóm (6 trẻ một nhóm). - Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát, hướng dẫn khuyến khích trẻ sáng tạo trên bông hoa. - Tập trung trẻ lại, ngồi theo hình vòng cung. Cho trẻ quan sát và hỏi trẻ: + Sau khi thả bông hoa vào nước điều gì đã xảy ra? - Trẻ trả lời + Theo con thì vì sao khi con thả bông hoa vào - Trẻ trả lời nước, hoa lại nở ra được? * Trò chơi: Gieo hạt + Cô phổ biến luật chơi – cách chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi và quan sát trẻ chơi - Trẻ chú ý lắng nghe cô - Cô sửa sai , khuyến khích trẻ hướng dẫn cách chơi * Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi tự do với bóng. - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ chơi tự do Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét trẻ sau tiết học - Trẻ nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU Học tiếng anh *Trẻ làm quen với từ tiếng anh: Daisy – Hoa cúc , Lily – Hoa ly - Trẻ quan sát và đàm thoại bức tranh về hoa ly - Cô cho trẻ xem video về hoa ly - Trong tiếng anh từ hoa ly nói thế nào ? - Trẻ nói theo video * Kết thúc: Cô động viên khuyến khích trẻ Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô nhận xét,tuyên dương trẻ chơi. - Cô quan sát trẻ chơi Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 4 ngày 26 tháng 03 năm 2025 Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về hoa lan I. Mục đích yêu cầu: - KT:Trẻ biết trò chuyện cùng cô về hoa lan, biết được tên gọi, màu sắc, đặc điểm của hoa lan - KN: Gọi đúng tên, nêu được màu sắc, đặc điểm của hoa lan - GD:Trẻ biết yêu quý, chăm sóc, không ngắt lá, bẻ cành các loại hoa II. Chuẩn bị:
10. 10 - Tranh hoa lan III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài *Trò chuyện về hoa lan - Các con đã được làm quen với rất nhiều loại hoa. Hôm nay cô sẽ cho các bé làm quen với một số loại hoa nữa nhé. - Các con quan sát xem bức tranh này có hình ảnh của loại hoa gì? - 2, 3 CN trẻ trả lời - Bức tranh hoa lan có màu gì? - Hoa sen có đặc điểm gì? Cánh hoa như thế nào? Đài hoa ra sao? Cuống hoa như thế nào? Lá ra sao? - Hoa sen được trồng ở đâu? * GD: Trẻ biết yêu quý, chăm sóc, không ngắt lá, bẻ cành các loại hoa. TC: “Tìm về đúng hoa ” - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách - Trẻ lắng nghe chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần. Cô nhận - Trẻ chơi 2,3 lần xét trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 2, Tay 1, chân 2, Bụng 1 , bật 1 TCVĐ: Kéo co. Tên hoạt động: Steam Tên đề tài: Khám phá hoa cúc (5E) I.Mục đích yêu cầu *Kiến thức: - Trẻ nhận biết được đặc điểm của hoa cúc (màu sắc, hình dạng, hương thơm).Biết các bộ phận chính của hoa: cánh hoa, nhụy hoa, cuống hoa, lá (S). - Trẻ biết hoa cúc cánh dài, có cánh màu trắng, tím hoặc vàng (A) - Trẻ thực hiện tạo hình bông hoa cúc (E) *Kỹ năng: - Phát triển khả năng quan sát, nhận xét. Rèn kỹ năng so sánh, phân biệt hoa cúc với một số loại hoa khác (S) * Thái độ: - Trẻ yêu thiên nhiên, thích khám phá khoa học. Trẻ có ý thức bảo vệ cây xanh và hoa lá.
11. 11 II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô: - Một số bông hoa cúc tươi: Màu vàng, màu trắng, màu tím - Nhạc bài hát: Màu hoa 2. Đồ dùng của trẻ: - Mỗi nhóm trẻ một lọ hoa cúc. - Bảng ghi chép kết quả khám phá, lô tô về đặc điểm của hoa cúc.. - Dụng cụ chấm hoa cúc, khung sản phẩm, màu nước đủ cho trẻ. - Rổ đựng hoa, khăn lau tay. III. Tiến hành Ho￿t ￿￿ng c￿a cô Ho￿t ￿￿ng c￿a tr￿ Hoạt động 1: Thu hút(2-3 phút) - Cô cùng trẻ hát bài hát “Hoa bé ngoan” để - Trẻ trò chuyện cùng cô tạo không khí vui vẻ. - Cô đưa ra một số hình ảnh về hoa và đặt câu hỏi gợi mở: - Hoa cúc + Các con thấy bông hoa này có đẹp không? - Trẻ trả lời + Các con có biết đây là hoa gì không? Cô giới thiệu: "Hôm nay, cô và các con sẽ cùng khám phá một loài hoa rất đẹp và quen thuộc, đó là hoa cúc. Hoạt động 2: Khám phá (8 phút) - Cô chia trẻ thành 3 nhóm để thảo luận khám - Trẻ về nhóm thảo luận phá về hoa cúc. Cô hướng dẫn trẻ sờ, ngửi và nhìn kỹ hoa cúc: + Hoa cúc có màu gì? - Màu vàng + Hoa có thơm không? - Có nhị, cánh + Cánh hoa như thế nào? - Cánh dài, xếp trồng lên nhau - Trẻ thảo luận theo nhóm nhỏ, quan sát hoa - Trẻ quan sát, thảo luận cúc cùng cô. - Các nhóm sẽ tổng hợp kết quả đã khám phá - Trẻ gắn lô tô được bằng cách gắn những lô tô về đặc điểm của hoa cúc lên bảng ghi chép này nhé Hoạt động 3. Giải thích, chia sẻ (3-5 phút) - Đại diện các nhóm lên chia sẻ kết quả khám - Đại diện nhóm lên chia sẻ phá của nhóm mình. Mời đại diện nhóm lên chia sẻ - Trẻ lắng nghe - Cô hỏi trẻ đã được khám phá điều gì? - Hoa cúc gồm những đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Cô lắng nghe trẻ chia sẻ - Cho trẻ xem hình ảnh đặc điểm của hoa cúc => Cô kết luận: Cô giải thích: "Hoa cúc có - Trẻ lắng nghe nhiều màu sắc khác nhau như vàng, trắng, t ím,... Hoa cúc rất đẹp và có mùi thơm nhẹ.
12. 12 Hoa được dùng để trang trí, làm trà uống rất tốt cho sức khỏe." Hoạt động 4. Áp dụng/ mở rộng (5-7 phút) Bây giờ cô có một câu hỏi rất là khó chúng mình hãy cùng lắng nghe nhé. - Ngoài hoa cúc ra các con còn biết hoa gì cũng có cánh dài, có màu vàng nữa nhỉ? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh một số loại hoa khác. - Và ngay sau đây cô mang đến cho các bạn một thử thách vô cùng thú vị và hấp dẫn, đó là - Trẻ chú ý phần thực hành “Tạo hình hoa cúc” - Cô mời nhóm trưởng của 3 nhóm lên lấy đồ - Trẻ lấy đồ dùng về nhóm dùng về cho cả nhóm cùng tạo hình những bông hoa cúc thật đẹp bằng màu nước nào. - Trẻ tạo hình hoa cúc - Trẻ thực hiện - Cô bao quát, nhận xét các nhóm. Hoạt động 5. Đánh giá (3 phút) - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày trên - Trẻ trưng bày sản phẩm lên giá giá - Cô nhận xét sản phẩm của trẻ *GD trẻ trồng, chăm sóc hoa, không hái hoa, - Trẻ lắng nghe bẻ cành. - Hôm nay các con được khám phá về hoa gì? - Hoa cúc - Con thích nhất điều gì khi khám phá về hoa - Trẻ trả lời cúc? (Mởi 2-3 trẻ) Trong buổi học lần sau các con muốn khám phá thêm điều gì về hoa cúc nữa không? - Trẻ trả lời Hoạt động 3: Kết thúc bài -Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý Hoạt động góc PV: Gia đình - Bán hàng XD: Xây vườn hoa TN: Chăm sóc cây, hoa NT: Vẽ, tô màu các loại hoa ST: Làm sách về một số loại hoa Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Giải câu đố về một số loại hoa TC: Trồng nụ trồng hoa Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - KT: Trẻ biết trả lời câu đố về một số loại hoa . Biết chơi trò chơi “ Trồng nụ trồng hoa” - KN: Trẻ trả lời được câu hỏi, chơi tốt trò chơi
13. 13 - TĐ: Trẻ hứng thú học II. Chuẩn bị - Sân bãi sạch sẽ, câu đố. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cô cho trẻ hát “Màu hoa” và ra sân - Trẻ hát Hoạt động 2: Phát triển bài: * Giải câu đố về một số loại hoa Hoa gì nhỏ nhỏ Cánh màu hồng tươi Hễ thấy hoa cười Đúng là Tết đến? - Hoa đào Tên gọi là giấy Nhưng lại là hoa Đỏ, tím, trắng, ngà Rung rinh trong nắng. Là hoa gì? - Trẻ trả lời Hoa gì tươi thắm sắc vàng Cánh dài mà nở muộn màng vào thu? - Trẻ trả lời *TC: “Trồng nụ trồng hoa” - Cô nói cách chơi, luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 phút - Trẻ chơi 2 phút - Cô quan sát, động viên trẻ chơi. * Chơi tự do - Trẻ chơi. Cô quan sát, bao quát trẻ chơi an - Trẻ chơi toàn Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG CHIỀU Học kidsmart - Trẻ học kidsmart trong phòng kidsmart - Cô hướng dẫn trẻ thao tác trên máy tính chơi các trò chơi kidsmart Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 5 ngày 27 tháng 03 năm 2025 Tên hoạt động: Trò chuyện sáng
14. 14 Trò chuyện sáng: Trò chuyện về hoa hồng I. Mục đích yêu cầu: - KT: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về hoa hồng, biết được tên gọi, màu sắc, đặc điểm nổi bật của hoa hồng. - KN: Gọi đúng tên, nêu được màu sắc, đặc điểm của hoa hồng. - TĐ: Trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các loại hoa II. Chuẩn bị - Tranh hoa hồng. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài *Trò chuyện về hoa hồng - Cô dùng thủ thuật cho trẻ quan sát tranh hoa hồng - Các con quan sát xem bức tranh này có hình ảnh của loại hoa gì? - Trẻ đoán: Hoa hồng - Bức tranh hoa hồng có màu gì? - Hoa hồng này có đặc điểm gì? Bông hoa hồng này có màu gì? Cánh hoa như thế nào? - 2, 3 CN trẻ trả lời Cành hoa có gì? Lá ra sao? - Ngoài bông hoa hồng màu đỏ vừa được quan sát, còn có những bông hoa hồng màu gì nữa? * GD: Trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các - Trẻ lắng nghe loại hoa * TC củng cố: “Ai nhanh hơn” - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách - Trẻ nghe chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần. Cô bao - Trẻ chơi 2, 3 lần quát, nhận xét trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 2, Tay 1, chân 2, Bụng 1 , bật 1 TCVĐ: Kéo co. Tên hoạt động: PTVĐ Tên đề tài: Bật về phía trước TC: Di chuyển vòng bằng chân I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết thực hiện bài tập vận động,biết bật lien tục về phía trước vµ bi￿t chơi trò chơi. Đi chuyển vòng bằng chân
15. 15 - KN: Trẻ thực hiện đúng động tác, đúng kĩ năng bật về phia strước rèn sự khéo léo và phản xạ nhanh , chơi tốt trò chơi vận động - TĐ: Trẻ hứng thú, đoàn kết trong khi tập. II. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ,bóng, trò chơi III. Tiến hành Ho￿t ￿￿ng c￿a cô Ho￿t ￿￿ng c￿a tr￿ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cô trò chuyện, dẫn dắt vào chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Khởi động - Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi, chạy - Trẻ đi các kiểu theo đội hình các kiểu theo hiệu lệnh của cô. Về đội hình vòng tròn. 3 hàng dọc. * Trọng động * BTPTC: - Cô cho trẻ tập lần lượt các động tác của - TT trẻ thực hiện BTPTC Tay 3, chân 1, bụng 2, bật 1. (Nhấn mạnh động tác chân 1, 3lx4n) - Cô bao quát, theo dõi trẻ tập. * VĐCB: Bật về phía trước - Cô làm mẫu 2 lần, nói tên vận động. - Trẻ quan sát + Lần 1: Thực hiện mẫu không phân tích + Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích - Trẻ quan sát và lắng nghe động tác: Cô đứng tự nhiên, 2 tay chống hông.Khi có hiệu lệnh, nhún chân bật tiến về phía trước, tiếp đất bằng hai nửa bàn chân trên.Sau đó về cuối hàng. - Cho 2 trẻ khá lên thực hiện - 2 trẻ thực hiện - Cô cho mỗi trẻ lên thực hiện 3-4 lần. - Trẻ thực hiện . - Cô chú ý sửa sai và động viên trẻ. * Trò chơi: Di chuyển vòng bằng chân - Cô nêu luật chơi cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 2,3 lần * Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý Hoạt động góc PV: Gia đình - Bán hàng XD: Xây vườn hoa TN: Chăm sóc cây, hoa
16. 16 NT: Vẽ, tô màu các loại hoa ST: Làm sách về một số loại hoa Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ “ Xếp hình bông hoa bằng hạt ngô” TC: Nhảy vào ô (EM 34) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết dùng hạt ngô để xếp thành hình bông hoa trên sân. Biết chơi trò chơi “Nhảy vào ô” (EM 34) - KN: Trẻ xếp được hình bông hoa bằng hạt ngô, chơi tốt trò chơi. -TĐ: Trẻ hứng thú học tập II. Chuẩn bị - Hạt ngô, sân sạch sẽ bằng phẳng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Chúng mình có muốn xếp hình bông hoa thật đẹp không? Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình xếp - Có ạ hình bông hoa thật đẹp nhé! Hoạt động 2: Phát triển bài * Xếp hình bông hoa bằng hạt ngô - Cô cho trẻ xem hình bông hoa - Bông hoa của cô được xếp như nào? - Trẻ trả lời - Bạn nào có nhận xét gì về bông hoa cô vừa xếp? - Trẻ nhận xét - Cánh hoa có dạng hình gì? - Trẻ trả lời - Để xếp được bông hoa thật đẹp các con hãy quan sát cô xếp trước nhé? - Trẻ quan sát - Cô dùng những hạt ngô để xếp thành vòng tròn làm nhụy bông hoa, sau đó cô xếp đường cong tròn làm cánh hoa 1 đường thẳng dài làm thân hoa. - Bây giờ chúng mình cùng xếp bông hoa thật đẹp nhé. - Cô cho trẻ xếp hình bông hoa bằng hạt ngô - Trẻ thực hiện - Cô chú ý đến trẻ và hướng dẫn trẻ xếp GD: Không gắt hoa bẻ cành * Trò chơi: Nhảy vào ô (EM 34) - Trẻ lắng nghe + Cô phổ biến luật chơi – cách chơi - CC: Sau đó giải thích cho trẻ quy tắc trò chơi. Nói: “Bây giờ chúng ta sẽ chơi một trò chơi. Mỗi bạn khi đến lượt chơi sẽ bước lên từng con số trong các hình vuông để vượt qua chúng. Khi bước qua từng con số trong ô, các cháu sẽ đọc to số đó, không bước lên vạch ngăn cách giữa các ô”. - LC: Bạn nào nói đúng bạn đó được thưởng
17. 17 * Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 phút - Trẻ chơi 2-3 phút - Cô bao quát, nhận xét trẻ chơi. * Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi tự do với bóng. - Trẻ chơi tự do - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét trẻ sau tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Bé khéo tay Trẻ chọn các khuôn chữ rỗng và đặt lên bề mặt giấy bìa. Trẻ dùng bút đồ theo hình khuôn chữ cái đó, tô màu, cắt rời chữ cái đó. Yêu cầu trẻ làm cẩn thận khi làm các chữ sao cho đẹp - Sử dụng các chữ vừa lam được vào hoạt động làm quen chữ viết (nếu chữ đó trẻ chưa biết nhằn làm quen với chữ cái mới) - Rẻ sử dụng để chơi trong góc ngôn ngữ (Sờ theo mép khuôn chữ, Xếp chữ vào chỗ trống ;Ghép chữ theo từ cho trước; Ghép chữ vào từ dưới tranh; Nhặt và phân loại chữ giống nhau...) Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 6 ngày 28 tháng 03 năm 2025 Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Trò chuyện sáng: Trò chuyện hoa thược dược I. Mục đích yêu cầu - KT:Trẻ biết trò chuyện cùng cô về hoa thược dược, biết được tên gọi, màu sắc, đặc điểm của hoa thược dược - KN: Gọi đúng tên, nêu được màu sắc, đặc điểm của hoa thược dược - TĐ: Trẻ biết yêu quý, chăm sóc, không ngắt lá, bẻ cành các loại hoa II. Chuẩn bị - Tranh hoa thược dược III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài *Trò chuyện về hoa thược dược - Các con đã được làm quen với rất nhiều loại hoa. Hôm nay cô sẽ cho các bé làm quen với một số loại hoa nữa nhé. - Các con quan sát xem bức tranh này có hình ảnh
18. 18 của loại hoa gì? - Trẻ trả lời - Bức tranh hoa phượng có màu gì? - Hoa thược dược có đặc điểm gì? Cánh hoa - 2, 3 CN trẻ trả lời NTN? Cành NTN? Lá ra sao? - Hoa phượng thường nở vào mùa nào? * GD: Trẻ biết yêu quý, chăm sóc, không ngắt lá, - Trẻ lắng nghe bẻ cành các loại hoa. * TC củng cố “Tìm về đúng hoa” - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần. - Trẻ chơi 2,3 lần Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 2, Tay 1, chân 2, Bụng 1 , bật 1 TCVĐ: Kéo co. Hoạt động: Tạo hình Tên đề tài: Tạo hình bông hoa bằng các nguyên liệu khác nhau (ĐT) I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức: Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu khác nhau (lá cây, qủa bông, màu nước) để tạo hình bông hoa theo hướng dẫn của cô, biết trả lời một số câu hỏi của cô * Kỹ năng: Trẻ ngồi đúng tư thế, tạo hình được bông hoa, xắp xếp các nguyên vật liệu hợp lý theo hướng dẫn của cô * Thái độ: Trẻ hào hứng, tích cực tham gia hoạt động II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Giáo án, nhạc bài hát về chủ thế giới thực vật. - 3 bức tranh tạo hình hoa từ các nguyên vật liệu khác nhau. Tranh 1: Hoa làm từ tăm bông Tranh 2: Hoa làm từ quả bông Tranh 3: Hoa làm từ lá cây. - Gía để tranh 2. Đồ dùng của trẻ: - Tranh cho trẻ thực hiện - Quả bông, màu nước, tăm bông, lá cây đủ cho trẻ thực hiện III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô bước vào lớp, khuôn mặt rạng rỡ, nhìn các - Trẻ hào hứng bé và nói: “Các con ơi, hôm nay lớp mình có một vị khách đặc biệt ghé thăm! Bạn ấy có một đôi cánh nhỏ xinh, thân tròn đáng yêu và rất chăm chỉ
19. 19 bay đi tìm mật hoa. Các con có đoán được đó là ai không?” Cô giáo vỗ tay khen ngợi: Giỏi quá! Đúng rồi! Đó chính là Babythree Ong Vàng! Hôm nay, bạn ấy - Trẻ suy nghĩ rồi trả lời: "Chị đã bay một quãng đường rất dài để đến thăm lớp Ong Vàng ạ!" hoặc "Là một chúng mình đấy. Chúng mình cùng chào đón chú ong!" Babythree Ong vàng nào!” - Ngay lúc đó, trên màn hình xuất hiện Babythree Ong Vàng - Babythree Ong vàng vui vẻ chào lớp: Xin chào các bạn nhỏ đáng yêu! Tớ là Babythree Ong - Trẻ chú ý Vàng! Hôm nay tớ rất vui khi được đến thăm lớp mình!" - Cô giáo: "Babythree Ong vàng ơi, hôm nay bạn đến đây có điều gì đặc biệt không?" - Babythree Ong vàng chợt buồn bã: "Các bạn ơi, dạo này trong khu vườn của tớ, những bông hoa dần biến mất. Tớ và các bạn ong buồn lắm vì không còn mật hoa để hút nữa..." - Cô giáo hỏi trẻ: “Các con ơi, nếu không có hoa, - Trẻ đưa ra suy nghĩ: “Bạn ấy bạn Ong Vàng sẽ thế nào nhỉ?” sẽ đói ạ!”, “Bạn ấy sẽ không - Cô giáo gật đầu: “Đúng rồi! Vậy chúng mình có có mật ong nữa!” muốn giúp Babythree Ong vàng không?” - Trẻ hào hứng: “Có ạ!” Babythree Ong vàng vui lên: Tớ nghe nói các bạn nhỏ lớp mình rất khéo tay và sáng tạo, nên hôm nay tớ mang đến một thử thách đặc biệt! Các bạn có muốn biết thử thách đó là gì không?" - Có ạ - Babythree Ong vàng hào hứng nói tiếp: Thử thách hôm nay chính là chúng mình sẽ cùng nhau tạo ra những bông hoa xinh đẹp từ các nguyên vật liệu khác nhau! Các bạn có thể dùng những thứ quen thuộc như màu nước, lá cây, bông, nắp chai, hoặc bất cứ nguyên liệu nào mà chúng mình nghĩ ra để tạo thành bông hoa đặc biệt của riêng mình! Không chỉ giúp khu vườn của tớ trở nên rực rỡ hơn, mà còn giúp bảo vệ môi trường nữa đấy! Các bạn có sẵn sàng chưa?" - Sẵn sàng rồi ạ Cô giáo hỏi trẻ: “Các con ơi, chúng mình có sẵn sàng tham gia thử thách cùng Babythree Ong vàng không?” - Có ạ Cô giáo: “Vậy trước khi bắt tay vào làm, chúng mình hãy cùng quan sát xem cô có gì bất ngờ dành cho các con nhé!” HĐ2: Phát triển bài
20. 20 1. Quan sát tranh gợi ý * Tranh1: Hoa làm từ tăm bông - Chúng mình cùng đếm thật to để cô mở ra nào 1,2,3 mở nào? - Cô có bức tranh gì đây cả lớp? - Có đẹp không các bạn? - Bức tranh hoa - Cô có một bức tranh bông hoa rất là đẹp đúng - Có ạ không nào? - Cô muốn hỏi chúng mình này? Bức tranh bông hoa của cô được làm bằng nguyên liệu gì? (2 trẻ - Màu nước ạ trả lời) - Cô đã làm như nào? - Ngoài bông hoa ra bức tranh của cô còn có - Cô chấm vào mầu rồi chấm những chi tiết nào nữa? (Có cành và lá nữa) lên tranh - Cô chốt lại - Trẻ trả lời * Tranh 2: Hoa làm từ quả bông - Trẻ lắng nghe - Bức tranh thứ 2 hôm nay cô dành tặng lớp mình đó là gì đây? - Vậy trong bức tranh có mấy bông hoa? à có 3 - Trẻ trả lời bông hoa đúng không vậy chúng mình cùng đếm - Có 3 bông hoa xem có đúng 3 bông hoa không nhé - 1,2,3 tất cả có 3 bông hoa - Giỏi quá cô khen cả lớp nào - Tất cả có 3 bông hoa - Cô đố chúng mình biết 3 bông hoa của cô được làm từ nguyên liệu gì? - Bông hoa của cô được làm từ những quả bông - Từ quả bông ạ nhiều màu sắc đúng không nào? - Giờ chúng mình hãy quan sát thật kĩ xem ngoài - Vâng ạ những bông hoa ra trong bức tranh còn có những gì nữa? - Có lá, có cành - Á có cả cành này và có cả lá nữa đúng không nào - Vậy cô đố chúng mình biết cô đã làm như nào để những bông hoa này gắn được lên bức tranh - Trẻ trả lời - À cô đã sử dụng băng dính 2 mặt để gắn đúng không nào và cô đã gắn gì ở giữa trước (quả bông màu vàng) - Để làm gì? - Còn đây là gì? - Làm nhuỵ hoa - Cô đã dùng quả bông màu gì? - Cánh hoa - Bạn rất là giỏi cô khen bạn nào - Màu đỏ - Cô chốt lại * Tranh 3: Hoa làm từ lá cây - Trẻ lắng nghe - Cuối cùng sẽ là một bức tranh đầy bất ngờ giành