Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Mầm - Tuần 35 - Chủ đề: Bác Hồ kính yêu - Năm học 2024-2025 - Vàng Thị Nga

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Mầm - Tuần 35 - Chủ đề: Bác Hồ kính yêu - Năm học 2024-2025 - Vàng Thị Nga

1. Tuần 35 Chủ đề lớn: Quê hương- Đất nước- Bác Hồ Chủ đề nhỏ: Bác Hồ kính yêu Thực hiện từ ngày 19 tháng 5 năm 2025 đến ngày 23 tháng 5 năm 20245) Chức năng: Cô A+B ĐÓN TRẺ - VỆ SINH - Cô cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi, rửa chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG - Tập với lời ca “Hòa bình cho bé” + HH3: Thổi bóng bay + T1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang + B1: Đứng cúi về phía trước + C1: Đứng khụy gối + B2: Bật tách chụm chân tại chỗ TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. TCHT: “Truyền tin” I. Mục đích- yêu cầu - Phát triển cơ bắp, rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo II. Chuẩn bị - Các câu hỏi cho trẻ Luật chơi - Phải nói thầm với bạn bên cạnh III. Cách chơi - Cho trẻ đứng thành vòng tròn( hoặc 2-3 nhóm) để thi đua xem nhóm nào truyền tin nhanh và đúng - Cô giáo gọi 3 bạn của 3 nhóm và nói thầm với mỗi bạn cùng 1 câu, Ví dụ: Hôm nay là ngày 19/ 5 hoặc 1 câu nói có nội dung cần nhớ. Các bạn đi về nhóm mình nói thầm với bạn tiếp theo cho đến bạn cuối cùng, bạn cuối cùng về nói to lên cho cô giáo và các bạn cùng nghe. Nhóm nào truyền tin trước và đúng là thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2. TCVĐ: Chuyền bóng bằng hai chân I. Mục đích- yêu cầu - Phát triển cơ bắp, khả năng nhanh nhẹn, trẻ biết chuyền bóng cho bạn II. Chuẩn bị - Bóng
2. 2 III. Tiến hành - Luật chơi: Nếu trẻ nào chuyền sai trẻ đó sẽ phải chuyền lại - Cách chơi : Cô cho trẻ ra sân tập xếp thành vòng tròn dãn cách nhau ra , phát cho trẻ một quả bóng cho trẻ chuyền bóng cho nhau bằng chân cho bạn đối diện , không được lấy tay cầm bóng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. TCDG: Lộn cầu vồng I. Mục đích- yêu cầu - Luyện phản xạ nhanh cho trẻ II. Chuẩn bị - Trẻ thuộc bài đồng dao III. Tiến hành - Luật chơi: Đọc đến câu thơ cuối cùng, hai trẻ lộn nửa vòng quay lưng vào nhau. - Cách chơi: Từng đoi 1 đứng cầm tay nhau vừa đọc lời thơ vừa vung sang hai bên theo nhịp, cứ dứt mỗi tiếng trẻ lại vung tay sang ngang 1 bên. Lộn cầu vồng Nước trong nước chảy Có cô mười bảy Có chị mười ba Hai chị em ta Ra lộn cầu vồng Đọc đến tiếng cuối cùng thì cả 2 cùng chui qua tay về 1 phía, quay lưng vào nhau, tay nắm rồi hạ xuống dưới, tiếp tục vừa đọc vừa vung tay. Đến tiếng cuối cùng trẻ lại chui qua tay lộn trở về tư thế ban đầu. - Cô tổ chức cho trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, Cửa hàng - XD: Xây lăng Bác - HT: Xem tranh ảnh về Bác Hồ kính yêu - NT: Hát các bài hát về chủ đề Bác Hồ kính yêu - TN: Chăm sóc cây xanh _____________________________________________
3. 3 Thứ 2 ngày 19 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập với lời ca “Hòa bình cho bé” HH3 – T1 – B1 – C1 – B2 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Bác Hồ, chòm râu, tóc bạc (EL 21) I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết nói các từ: Bác Hồ, chòm râu, tóc bạc. Biết chơi trò chơi “Búp bê nói (EL 21)” Trẻ 2T: Trẻ biết nói các từ: Bác Hồ, chòm râu, tóc bạc theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Búp bê nói (EL 21)” theo khả năng - KN: Trẻ 3T: Trẻ nói đúng các từ: Bác Hồ, chòm râu, tóc bạc. Chơi đúng trò chơi Trẻ 2T: Trẻ nói được các từ: Bác Hồ, chòm râu, tóc bạc. Chơi trò chơi theo khả năng - TĐ: Trẻ biết yêu quý, kính trọng, nhớ ơn Bác. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh “Bác Hồ, chòm râu, tóc bạc”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ nghe hát bài “Nhớ ơn Bác” - Trẻ nghe hát và trò - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát và dẫn chuyện cùng cô dắt vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Bác Hồ - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Bác Hồ” - Trẻ nghe và giới thiệu với trẻ từ “Bác Hồ” cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói từ cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô - Thực hành từ tiếng việt: Cho cả lớp, tổ, nhóm, - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân cá nhân trẻ nói “Bác Hồ” cô chú ý sửa sai cho trẻ trẻ nói - Đây là hình ảnh của ai? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu và cho trẻ nói câu 3 lần - Trẻ nói câu - Cô cho trẻ thực hiện chuỗi 3 hành động - Trẻ thực hiện * LQVT: Chòm râu, tóc bạc cô thực hiện tương tự
4. 4 →Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng, nhớ ơn - Trẻ nghe Bác * Ôn luyện: TC Búp bê nói (EL 21) Cô nêu luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI Đề tài: Làm quen về Bác Hồ kính yêu I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết Bác Hồ là vị lãnh tụ của đất nước, khi còn sống Bác rất yêu thương quan tâm các cháu thiếu niên nhi đồng , biết được ngày 19/5 là ngày sinh nhật của Bác Hồ, biết Bác không còn nữa và hiện đang an nghỉ trong Lăng Bác tại thủ đô Hà Nội. Trẻ 2T: Trẻ biết Bác Hồ là vị lãnh tụ của đất nước, khi còn sống Bác rất yêu thương quan tâm các cháu thiếu niên nhi đồng , biết được ngày 19/5 là ngày sinh nhật của Bác Hồ theo khả năng - KN: Trẻ 3T: Trả lời đúng câu hỏi của cô. Rèn kỹ năng quan sát, chú ý và ghi nhớ có chủ đích. Trẻ 2T: Trẻ trả lời được một số câu hỏi của cô theo khả năng. Rèn kỹ năng quan sát, chú ý và ghi nhớ có chủ đích theo khả năng - TĐ: Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng Bác Hồ II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Máy tính, ti vi hình ảnh về Bác - Đồ dùng của trẻ: Lô tô về dép cao su, mũ cối, quần áo ka ki III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Các con ơi Bác Hồ khi còn sống Bác bận nhiều - Trẻ đọc cùng cô công việc nhưng Bác vẫn luôn quan tâm chăm sóc, yêu thương tới các cháu nhỏ và tình cảm đó còn ghi lại đến bây giờ và để thể hiện tình cảm đó cô và các con cùng đọc bài thơ “Em vẽ Bác Hồ” - Các con vừa đọc bài thơ gì? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Trong bài thơ nói về ai? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Đó là một bài thơ rất hay và ý nghĩa của các bạn nhỏ đã dành hết tình cảm đối với Bác.Vì vậy ai cũng kính trọng và biết ơn Bác Hồ. Giờ hoạt động ngày hôm nay chúng ta hãy cùng trò chuyện về Bác để cùng nhau xem Bác đã dành những tình cảm như thế
5. 5 nào đối với các cháu thiếu nhi thì chúng ta hãy cùng hướng lên đây nhé! 2. Phát triển bài * Quan sát đàm thoại + Cho trẻ xem hình ảnh Bác Hồ - Trẻ quan sát - Các con nhìn xem đây là hình ảnh của ai? - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói : Bác Hồ - Trẻ nói - Bạn nào biết gì về Bác Hồ? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời => Cô giới thiệu với trẻ đây là Bác Hồ, Bác Hồ sinh - Trẻ chú ý lắng nghe năm 1890 mất năm 1969. Quê ở Nam Đàn, Nghệ An. Bác Hồ còn có tên gọi khác là Nguyễn Sinh Thành là vị lãnh tụ vĩ đại của đất nước, người đã tìm đường cứu nước và giải phóng dân tộc khỏi ách nô lệ. Lúc còn sống Bác rất yêu quý các cháu thiếu nhi. - Bác Hồ có chòm râu như thế nào? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Quê Bác ở đâu? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời => Bác Hồ là người luôn dành hết những tình cảm tình yêu thương của mình cho các cháu thiếu nhi và để biết tình yêu thương đó như thế nào thì các con hãy cùng chơi 1 trò chơi với cô nhé - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối, trời sáng” - Trẻ chơi + Cho trẻ xem hình ảnh “Bác Hồ bế em bé” - Trẻ quan sát - Các con nhìn xem đây là hình ảnh của ai? (Trẻ - Trẻ trả lời 2,3T) - Bác Hồ đang làm gì? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Em bé thể hiện tình cảm như thế nào với Bác? (3T) - Trẻ trả lời - Không chỉ riêng tình cảm mà các bạn nhỏ dành cho Bác. Bác Hồ rất yêu thương các cháu thiếu nhi hằng năm cứ đến ngày tết trung thu và tết thiếu nhi mùng 1/6 bác đều viết thư động viên an ủi và có những phần quà cho các cháu. - Cho trẻ xem hình ảnh Bác Hồ đang chia kẹo cho - Trẻ quan sát hình ảnh các cháu - Để tỏ lòng nhớ ơn Bác các con phải như thế nào? - Trẻ trả lời (Trẻ 3T) - Để tỏ lòng nhớ ơn về Bác thì hôm nay chúng ta sẽ - Trẻ hát, múa cùng hát múa bài “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” để gửi tặng tới Bác nhé. + Cho trẻ xem hình ảnh Bác ngồi làm việc - Trẻ quan sát hình ảnh - Cô có hình ảnh gì đây? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời
6. 6 - Bác Hồ đang làm gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Cảnh Bác ngồi làm việc ở đâu? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Khi còn sống Bác làm công việc gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời Các con thân mến Bác Hồ nay Bác đã không còn nữa nhưng ai cũng yêu quý và nhớ ơn Bác. Bác Hồ nay đã yên nghỉ ở trong Lăng, Lăng Bác Hồ ở Quảng Trường Ba Đình Hà Nội - Các con có biết Lăng Bác Hồ ở đâu? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Đúng rồi Lăng Bác Hồ ở Quảng Trường Ba Đình Hà Nội nay Bác đã yên nghỉ ở trong Lăng. Hàng ngày có rất nhiều người vào Lăng viếng Bác để tỏ lòng nhớ ơn Bác => Bác Hồ là nhà hoạt động cách mạng, bác rất yêu quý công việc và Bác đã là người tìm đường cứu nước giải phòng dân tộc. * Tìm hiểu sau quan sát - Chúng mình vừa được trò chuyện về ai? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Lăng Bác ở đâu? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời * Củng cố : Thi xem đội nào nhanh - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ chú ý lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả của 2 đội chơi - Trẻ kiểm tra kết quả cùng cô 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về bài học HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Quan sát ảnh Bác TC: Bịt mắt bắt dê Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết quan sát ảnh Bác, biết các đặc điểm và ý nghĩa của ảnh Bác. Biết trò chơi ‘bịt mắt bắt dê’ và chơi tự do theo ý thích Trẻ 2T: Trẻ biết quan sát ảnh Bác, biết các đặc điểm và ý nghĩa của ảnh Bác cùng cô. Biết trò chơi ‘bịt mắt bắt dê’ và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ 3T: Trả lời to, đúng các câu hỏi của cô, rèn khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích. Chơi trò chơi đúng luật, đúng cách. Trẻ 2T: Trả lời được một số câu hỏi của cô. Rèn khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích và chơi trò chơi theo khả năng. - TĐ: Trẻ tham gia tiết học hứng thú. II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ bằng phẳng
7. 7 III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát: Quê hương tươi đẹp - Trẻ hát - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Quan sát ảnh Bác - Cho trẻ đi ra sân: - Trẻ ra cùng cô + Chúng mình xem cô có gì đây? (2,3T) - Trẻ trả lời + Đây là bức ảnh của ai? (3T) - Trẻ trả lời + Bạn nào có nhận xét gì về Bác Hồ? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời + Các con thường thấy ảnh Bác ở chỗ nào? (3T) - Trẻ trả lời + Treo ảnh Bác ở lớp, trong nhà để làm gì? (3T) - Trẻ trả lời - Chúng mình phải làm gì để thể hiện lòng nhớ ơn với - Trẻ trả lời Bác? (2,3T) - GD: Trẻ biết yêu quý, kính trọng và nhớ ơn Bác -Trẻ lắng nghe * Trò chơi: Bịt mắt bắt dê - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ tham gia chơi *Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Trẻ chơi tự do 3. Kết thúc bài: Cô nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, Cửa hàng - XD: Xây lăng Bác - HT: Xem tranh ảnh về Bác Hồ kính yêu - NT: Hát các bài hát về chủ đề Bác Hồ kính yêu - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Củng cố cho trẻ những hiểu biết về Bác Hồ thông qua trò chơi “Thi xem đội nào nhanh” Trẻ 2T: Củng cố cho trẻ những hiểu biết về Bác Hồ thông qua trò chơi “Thi xem đội nào nhanh”. - KN: Trẻ 3T: Trẻ chơi trò chơi đúng cách, đúng luật Trẻ 2T: Trẻ chơi đúng trò chơi. - TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động, trẻ yêu quý, kính trọng Bác Hồ II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh, ảnh về Bác Hồ: mũ cối, bộ quần áo kaki, đôi dép cao su.
8. 8 III. Cách tiến hành - Luật chơi: Đội thua cuộc sẽ hát, múa 1 bài hát trong chủ điểm - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ của 2 đội là từng thành viên trong mỗi đội sẽ bật qua các vòng thể dục, chạy thật nhanh nên lựa chọn tranh ảnh liên quan về Bác Hồ và gắn nhanh lên bảng, sau đó chạy về cuối hàng và lượt chơi dành cho bạn tiếp theo - Tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh – Trả trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: - Sĩ số: . - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: ... ... .. .. _______________________________________________ Thứ 3 ngày 20 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập với lời ca “Hòa bình cho bé” HH3 – T1 – B1 – C1 – B2 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Dép cao su, áo kaki, mũ cối (EL 2) I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết nói các từ: Dép cao su, áo kaki, mũ cối. Biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy (EL 2)” Trẻ 2T: Trẻ biết nói các từ: Dép cao su, áo kaki, mũ cối. Biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy (EL 2)” theo khả năng - KN: Trẻ 3T: Trẻ đúng các từ: Dép cao su, áo kaki, mũ cối. Chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy (EL 2)” đúng luật đúng cách
9. 9 Trẻ 2T: Trẻ nói được các từ: Dép cao su, áo kaki, mũ cối. Chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy (EL 2)” theo khả năng. - TĐ: Trẻ biết yêu quý, kính trọng, nhớ ơn Bác. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh, tranh “Dép cao su, áo kaki, mũ cối”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi “Vũ điệu hóa đá” và chuyện với - Trẻ chơi và trò chuyện trẻ dẫn dắt vào bài cùng cô 2. Phát triển bài * LQVT: Áo kaki - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Áo kaki” và giới thiệu với trẻ từ “Áo kaki” cô chỉ và nói 3 - Trẻ nghe lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô - Thực hành từ tiếng việt: Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói “Áo kaki” cô chú ý sửa sai cho trẻ - Áo kaki có màu gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu và cho trẻ nói câu 3 lần - Trẻ nói - Cô cho trẻ thực hiện chuỗi 3 hành động - Trẻ thực hiện * LQVT: Áo kaki, mũ cối cô thực hiện tương tự → Trẻ biết yêu quý, kính trọng, nhớ ơn Bác. * Ôn luyện: TC: Tôi nhìn thấy (EL 2). - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi 3- 4 lần - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài: Dạy trẻ thuộc thơ “Bác Hồ của em” I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, biết nội dung bài thơ, biết đọc bài thơ “Bác Hồ của em”. Trẻ 2T: Trẻ biết tên bài thơ, tác giả, biết đọc bài thơ “Bác Hồ của em” theo khả năng - KN: Trẻ 3T: Trẻ trả lời đúng câu hỏi của cô, đọc thuộc bài thơ. Phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ cho trẻ Trẻ 2T: Trẻ trả lời được một số câu hỏi của cô, đọc được bài thơ. Phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ cho trẻ theo khả năng - TĐ: Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng Bác Hồ
10. 10 II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh minh họa bài thơ “Bác Hồ của em” - Đồ dùng của trẻ: cây chưa gắn hoa, hoa cắt, keo dán III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ nghe bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh” - Trẻ lắng nghe - Chúng mình vừa nghe bài hát gì? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Bài hát nói về ai? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Bác Hồ là người như thế nào? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt nam mà ai ai cũng đều biết ơn Bác và kính trọng Bác - Để tỏ lòng biết ơn Bác chúng mình phải như thế - Trẻ trả lời nào? (Trẻ 2,3T) - Cô biết có một bài thơ rất hay nói về Bác, chúng - Vâng ạ mình có biết đó là bài thơ gì không? Đó là bà thơ “Ảnh Bác” Bài thơ nói về tình cảm của Bác dành cho các em nhỏ. Để biết tình cảm của em bé dành cho Bác và tình cảm Bác đã dành cho các em nhỏ như thế nào thì chúng mình hãy cùng lắng nghe nhé. 2. Phát triển bài * Đọc thơ cho trẻ nghe - Bạn nào trong lớp mình đã được nghe đến bài - Trẻ thực hiện thơ này và thuộc bài thơ này thì lên đọc cho cô và cả lớp cùng nghe nào - Bạn đọc thơ rất hay nhưng cần phải thể hiện tình cảm của mình hơn nữa vào bài thơ thì chúng mình hãy cùng lắng nghe cô đọc lại bài thơ nhé - Cô đọc lần 1: giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh. Giảng nội dung bài - Trẻ chú ý quan sát và thơ nói về Bài thơ nói về khi bạn nhỏ sinh ra đã lắng nghe không còn Bác nhưng được nghe kể về Bác qua lời hát, câu chuyện, bài thơ và bạn nhỏ rất yêu quý Bác, nhớ 5 điều Bác dạy. - Cô đọc lần 3 * Tìm hiểu nội dung bài thơ - Bài thơ tên là gì? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Do ai sáng tác? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Bài thơ nói về ai?( Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Bạn nhỏ biết đến Bác qua đâu?( Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Bạn nhỏ có yêu mến Bác Hồ không? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời
11. 11 => Cô chốt lại: Bài thơ nói về khi bạn nhỏ sinh ra - Trẻ lắng nghe đã không còn Bác nhưng được nghe kể về Bác qua lời hát, câu chuyện, bài thơ và bạn nhỏ rất yêu quý Bác, nhớ đến 5 điều Bác dạy - Yêu quý Bác Hồ các cháu phải làm gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời + GD: Bác Hồ kính yêu của chúng ta không còn - Trẻ lắng nghe nữa, nhưng tình cảm của Bác dành cho các cháu nhi đồng vẫn còn mãi. Vì vậy các cháu phải chăm ngoan, vâng lời mọi người, trở thành con ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ nhé! * Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cho cả lớp đọc thơ 2 lần - Cả lớp đọc - Cho tổ - nhóm – cá nhân đọc thơ 2 lần - Tổ - Nhóm – Cá nhân đọc thơ - Cô chú ý sửa sai cho trẻ * Trò chơi: “Gắn hoa tặng Bác” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ chú ý, lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Tên đề tài: TN: Sự thấm hút của giấy TC: Nu na nu nống Chơi tự do. I. Mục đích yêu cầu: - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết quan sát cô làm thí nghiệm sự thấm hút của giấy. Biết làm thí nghiệm một cách hứng thú. Biết chơi trò chơi “Nu na nu nống” và chơi tự do theo ý thích. Trẻ 2T: Trẻ biết quan sát cô làm thí nghiệm sự thấm hút của giấy. Biết làm thí nghiệm cùng cô. Biết chơi trò chơi: Nu na nu nống cùng cô. - KN: Trẻ 3T: Trẻ trả lời đúng các câu hỏi của cô, rèn kĩ năng quan sát, so sánh, ghi nhớ có chủ định, phát triển sự tư duy sáng tạo cho trẻ. Chơi đúng trò chơi ”Nu na nu nống”. Trẻ 2T: Trả lời được 1 số câu hỏi của cô, rèn kĩ năng quan sát, so sánh, ghi nhớ có chủ định, phát triển sự tư duy sáng tạo cho trẻ theo khả năng. Chơi trò chơi ”Nu na nu nống” theo khả năng - TĐ: Trẻ yêu thích môn học, hứng thú việc làm thí nghiệm II. Chuẩn bị: - Sân trường rộng rãi thoáng mát. Chai nước, chậu nhỏ hoặc khay đựng được nước, bút dạ, giấy ăn đủ cho trẻ
12. 12 III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ chơi trò chơi: Tập tầm vông - Trẻ chơi cùng cô giáo - Cô đố các con trong tay cô có gì đây nào? - Trẻ trả lời - Bạn nào biết tác dụng của tờ giấy ăn này nào? - Trẻ trả lời - Tờ giấy ăn ngoài tác dụng để lau tay, lau miệng ra. Giấy ăn còn rất nhiều tác dụng nữa đấy. Hôm - Trẻ lắng nghe nay cô và các con sẽ cùng khám phá sự kì diệu của giấy ăn nhé 2. Phát triển bài * HĐCCĐ: Thí nghiệm sự thấm hút của giấy - Chúng mình cùng QS xem cô có những đồ - Trẻ trả lời dùng gì đây nào? (Trẻ 2,3T) - Với những đồ dùng này cô đố các con cô sẽ - Trẻ trả lời làm gì nào? (Trẻ 3T) - Các con có rất nhiều ý kiến rất thú vị đấy. - Trẻ chú ý Nhưng hôm nay cô sẽ cho chúng mình khám phá sự kì diệu của giấy ăn qua thí nghiệm: Sự thấm hút của giấy - Đầu tiên cô sẽ lấy bút vẽ các hình mình thích - Trẻ trả lời lên tờ giấy ăn. Sau đó cô gập tờ giấy ăn lại. Chúng mình có nhìn thấy hình vẽ của cô nữa không? (Trẻ 2,3T) + Và tiếp theo cô sẽ đổ nước vào khay. Sau đó - Trẻ trả lời cho tờ giấy ăn nhẹ nhàng vào trong khay nước Chúng mình cùng quan sát có hiện tượng gì sảy ra nào? (Trẻ 2,3T) - Cô chốt lại: Giấy ăn rất mỏng và có sự thấm - Trẻ trả lời hút rất tốt khi cô cho vào nước thì nước sẽ thấm hút vào tờ giấy ăn làm cho các hình vẽ của cô hiện ra đấy. - Chúng mình có muốn khám phá sự kì diệu của giấy ăn qua thí nghiệm này không? (2,3T) - Cô cho trẻ về các nhóm thực hiện thí nghiệm. - Trẻ thực hành Cô đi các nhóm quan sát hướng dẫn trẻ cùng làm thí nghiệm * TC: Nu na nu nống + Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi TC * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do ngoài sân, cô quan sát theo - Trẻ chơi tự do dõi trẻ 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét giờ học.
13. 13 HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, Cửa hàng - XD: Xây lăng Bác - HT: Xem tranh ảnh về Bác Hồ kính yêu - NT: Hát các bài hát về chủ đề Bác Hồ kính yêu - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Nhà thơ nhí I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Củng cố cho trẻ biết đọc bài thơ “Bác Hồ của em” thông qua trò chơi “Nhà thơ nhí” Trẻ 2T: Củng cố cho trẻ biết đọc bài thơ “Bác Hồ của em” thông qua trò chơi “Nhà thơ nhí” theo cô - KN: Trẻ 3T: Trẻ chơi đúng trò chơi “Nhà thơ nhí” Trẻ 2T: Trẻ chơi trò chơi “Nhà thơ nhí” theo khả năng - TĐ: Trẻ tích cực trong hoạt động. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Bóng III. Cách tiến hành - Luật chơi: Bạn nào bắt được bóng đọc thơ to rõ ràng thì sẽ trở thành nhà thơ nhí ngày hôm nay. - Cách chơi: Chúng mình sẽ xếp thành vòng tròn và cô sẽ chuyền quả bóng này khi cô nói dừng lại bạn nào cầm quả bóng này thì bạn đó sẽ đọc thật to bài thơ “Bác Hồ của em” và cứ lần lượt khi bạn đọc xong thì bạn lại tiếp tục chuyền bóng và bạn nào bắt được bóng thì bạn đó cũng phải đọc bài thơ diễn cảm. Khi bóng chuyền đến bạn nào bạn đó không đọc được bài thơ: Bác Hồ của em thì bạn đó sẽ phải ra ngoài một lần chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: - Sĩ số: . - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: .. .. ... ..
14. 14 Thứ 4 ngày 21 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập với lời ca “Hòa bình cho bé” HH3 – T1 – B1 – C1 – B2 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Lăng Bác, nhà sàn, Làng Sen (EL 3) I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết nói các từ: Lăng Bác, nhà sàn, Làng Sen. Biết chơi trò chơi “Chiếc hộp bí mật (EL 3)” Trẻ 2T: Trẻ biết nói các từ: Lăng Bác, nhà sàn, Làng Sen. Biết chơi trò chơi “Chiếc hộp bí mật (EL 3)” theo khả năng - KN: Trẻ 3T: Trẻ nói đúng các từ: Lăng Bác, nhà sàn, Làng Sen. Chơi đúng trò chơi “Chiếc hộp bí mật” Trẻ 2T: Trẻ nói được các từ: Lăng Bác, nhà sàn, Làng Sen. Chơi trò chơi “Chiếc hộp bí mật” theo khả năng. - TĐ: Trẻ biết yêu quý, kính trọng, nhớ ơn Bác. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh “Lăng Bác, nhà sàn, Làng Sen”, hộp. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Em mơ gặp Bác Hồ” - Trẻ thơ - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ dẫn dắt - Trẻ trò chuyện cùng cô vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Lăng Bác - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Lăng Bác” - Trẻ nghe và giới thiệu với trẻ từ “Lăng Bác” cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói từ cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô - Thực hành từ tiếng việt: Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói “Lăng Bác” cô chú ý sửa sai cho trẻ - Lăng Bác ở đâu? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu và cho trẻ nói câu 3 lần - Trẻ nói - Cô cho trẻ thực hiện chuỗi 3 hành động - Trẻ thực hiện * LQVT: Nhà sàn, Làng Sen cô thực hiện tương
15. 15 tự →Cô giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng, nhớ ơn Bác. * Ôn luyện: TC: Chiếc hộp bí mật (EL 3) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi 3- 4 lần - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: KĨ NĂNG SỐNG Đề tài: Dạy trẻ kỹ năng gấp quần áo I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết được các bước gấp quần áo một cách đơn giản, nhanh gọn. Trẻ 2T: Trẻ biết được các bước gấp quần áo một cách đơn giản, nhanh gọn theo khả năng - KN: Trẻ 3T: Trẻ trả lời đúng câu hỏi của cô. Trẻ gấp được quần áo một cách gọn gàng, đẹp; biết lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định, rèn kỹ năng khéo léo, bền bỉ cho trẻ. Trẻ 2T: Trẻ trả lời được câu hỏi của cô, gấp được quần áo một cách gọn gàng, đẹp; biết lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định theo khả năng. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia tiết học, giáo dục trẻ tính cẩn thận, gọn gàng, tự lập sớm. II. Chuẩn bị - Mỗi trẻ một rổ đựng bộ quần áo - Hộp quà. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ chơi trò chơi: “Giấu tay” -Trẻ chơi cùng cô. - Các con vừa chơi trò chơi gì? - Nhờ đôi tay mà chúng mình làm được những việc - Trẻ trả lời gì? - Đôi bàn tay rất là hữu ích, đến với lớp học chúng mình ngày hôm nay cô sẽ dạy lớp chúng mình cách gấp gọn quần áo nhé 2. Phát triển bài + Dạy trẻ kỹ năng gấp quần áo - Cô mời một bạn lên mở hộp quà ra xem trong - Trẻ lên mở quà hộp quà có gì? (Quần áo) + Cô đưa áo ra hỏi trẻ: - Bạn nào giỏi cho cô biết áo gồm những phần gì? - Trẻ trả lời => Cô khẳng định lại: Áo gồm cổ áo, vai áo, tay - Trẻ lắng nghe. áo, thân áo (thân trước và thân sau), gấu áo.
16. 16 + Cô đưa quần ra hỏi trẻ: - Bạn nào giỏi cho cô biết quần gồm những phần - Trẻ trả lời gì? => Cô khẳng định lại: Quần gồm cạp quần, ống - Trẻ lắng nghe. quần, đũng quần và gấu quần. - Để gấp được những bộ quần áo gọn gàng và không bị nhăn, các con hãy quan sát và chú ý lắng nghe cô hướng dẫn nhé! *Cô hướng dẫn cách gấp áo: - Trước khi gấp, cô lột áo sang mặt phải, hai tay - Trẻ quan sát và lắng cầm vai áo rũ áo cho phẳng. Đầu tiên, cô trải áo ra, nghe cô hướng dẫn gấp úp mặt trước xuống, cổ áo quay về phía lòng mình. áo. Một tay cô giữ áo, một tay cô vuốt thẳng từ cổ đến gấu áo. Sau đó, cô gập lần lượt hai tay áo vào thân. Một tay cô cầm vai áo, một tay cô cầm gấu áo, cô gấp vào nửa thân áo. Cô thực hiện tương tự với bên còn lại, cô vuốt cho thật thẳng. Cuối cùng, cô cầm cổ áo gấp đôi thân áo sao cho cổ áo trùng với gấu áo. Cô vuốt thẳng rồi cô cất áo. + Cô hướng dẫn cách gấp quần: - Trước khi gấp, cô cũng lột quần sang mặt phải, - Trẻ quan sát và lắng hai tay cầm cạp quần rũ cho phẳng. Đầu tiên, cô nghe cô hướng dẫn gấp trải quần ra, một tay giữ quần, một tay vuốt lần quần. lượt hai ống quần cho thật phẳng. Sau đó, một tay cầm cạp quần, một tay cầm gấu quần, cô gấp đôi sao cho hai ống quần trùng với nhau. Cuối cùng, cô gấp đôi quần một lần nữa sao cho cạp quần trùng với gấu quần. Cô vuốt phẳng rồi cô cất quần. - Áo và quần sau khi gấp có đẹp không các con? + Trẻ thực hiện + Cô cho 2 bạn lên gấp giúp cô, một bạn gấp áo, - Trẻ lên thực hiện một bạn gấp quần. + Cô gợi ý, khen gợi, động viên trẻ. - Bây giờ các con có muốn được gấp quần áo như - Trẻ trả lời các bạn không? - Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều quần áo cho - Trẻ lên lấy đồ. các con rồi đấy, cô mời các con lên chọn cho mình món đồ mà mình thích nhất nào! (Cho trẻ tự lấy món đồ mà mình thích nhất) + Trong quá trình trẻ gấp, cô gợi ý, động viên trẻ - Trẻ gấp quần áo thực hiện. (Cô mở nhạc nhẹ nhàng) + Trẻ thực hiện xong, cô nhận xét, động viên khen
17. 17 ngợi trẻ. - Các con thấy gấp quần áo có dễ không? Cô thấy lớp mình đã gấp rất là đẹp và gọn gàng rồi đấy, cô khen tất cả các con nào! * Giáo dục: Qua giờ học hôm nay về nhà các con nhớ giúp bố mẹ gấp quần áo như thế này cho gọn gàng nhé! 3. Kết thúc bài : Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Thí nghiệm nước đổi màu TC: Lộn cầu vồng Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết chơi với nước và biết làm thí nghiệm đổi màu của nước, không làm nước bắn và bôi bẩn quần áo. Biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” và chơi tự do theo ý thích. Trẻ 2T: Trẻ biết chơi với nước và biết làm thí nghiệm đổi màu của nước cùng cô, không bôi bẩn quần áo. Biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ 3T: Trẻ trả lời đúng các câu hỏi của cô. Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, gợi sự tò mò khám phá và khuyến khích tư duy cho trẻ Chơi trò chơi đúng luật, đúng cách Trẻ 2T: Trẻ trả lời đúng 1 số câu hỏi của cô. Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, gợi sự tò mò khám phá và khuyến khích tư duy cho trẻ. Chơi trò chơi theo khả năng - TĐ: Trẻ biết chỉ ăn uống nước sạch và bảo vệ nguồn nước. Yêu quý, kính trọng Bác Hồ II. Chuẩn bị : - Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng. Bàn nhỏ, khăn lau, cốc, thìa, màu nước. III. Tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc đồng dao: “Dung dăng dung dẻ” - Trẻ đọc, trò chuyện cùng cô trò chuyện với trẻ dẫn dắt vào bài 2: Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Thí nghiệm nước đổi màu. - Cô cùng trẻ đi dạo trên sân - Trẻ đi xuống sân - Chúng quan sát xem cô có gì? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Đố các con biết nước để làm gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Nưóc có vai trò rất quan trọng với cuộc sống - Trẻ trả lười của chúng ta chúng ta phải biết tiết kiệm nước
18. 18 nha - Hôm nay các con có muốn chơi nước không? - Trẻ trả lời (Trẻ 3T) - Chúng mình cùng xem cô pha các bột màu với - Trẻ quan sát nước sẽ có điều gì sảy ra nha. - Cô pha bột màu đỏ với nước + Hiện tượng gì xảy ra? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Cô pha tiếp tục các bột màu xanh, vàng, .vào - Trẻ quan sát các cốc nước => Nước không màu, không mùi, và hòa tan được một số chất, khi cô cho các bột màu khác nhau vào thì nước đã hòa tan bột màu và tạo ra nước theo màu đó - Cho trẻ về nhóm tạo ra nước có màu khác nhau - Trẻ thực hiện - Cô bao quát hướng dẫn trẻ - Cho trẻ mang màu vừa pha lên bàn nhận xét các màu pha được - Cô khái quát - Trẻ lắng nghe - Cô củng cố, giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nước để bảo vệ môi trường sống, biết yêu quý, kính trọng Bác Hồ *Trò chơi: Lộn cầu vồng - Cô nêu LC-CC và cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cô cho Trẻ chơi tự do - Trẻ chơi tự do 3: Kết thúc bài - Cô cho trẻ đi ra ngoài chuẩn bị giờ học tiếp - Trẻ lắng nghe theo. HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, Cửa hàng - XD: Xây lăng Bác - HT: Xem tranh ảnh về Bác Hồ kính yêu - NT: Hát các bài hát về chủ đề Bác Hồ kính yêu - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen tiếng anh: Country (Đất nước) - Hoạt động gồm 22 trẻ - Cô nói cho trẻ nghe từ: Country (Đất nước) - Cô cho trẻ phát âm theo hình thức tập thể - tổ - nhóm - cá nhân các từ tiếng anh Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc trẻ chơi đoàn kết
19. 19 Vệ sinh, trả trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số: . - Tình trạng sức khỏe:............................................................................................ - Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. _______________________________________ Thứ 5 ngày 22 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập với lời ca “Hòa bình cho bé” HH3 – T1 – B1 – C1 – B2 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Cảng Nhà Rồng, ao cá, bảo tàng I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết nói các từ: Cảng nhà Rồng, ao cá, bảo tàng. Trẻ 2T: Trẻ biết nói các từ: Cảng nhà Rồng, ao cá, bảo tàng. - KN: Trẻ 3T: Trẻ đúng các từ: Cảng nhà Rồng, ao cá, bảo tàng. Trẻ 2T: Trẻ nói được các từ: Cảng nhà Rồng, ao cá, bảo tàng. - TĐ: Trẻ biết yêu quý, kính trọng Bác Hồ. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh “Cảng nhà Rồng, ao cá, bảo tàng”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ nghe hát bài “Ai yêu Bác Hồ Chí - Trẻ nghe hát và trò Minh hơn thiếu niên nhi đồng” chuyện cùng cô - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Cảng nhà Rồng
20. 20 - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Cảng nhà - Trẻ nghe Rồng” và giới thiệu với trẻ từ “Cảng nhà Rồng” cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần. - Trẻ nói mẫu cùng cô - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói từ 3 lần. - 2 trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói “Cảng nhà Rồng” cô chú ý sửa sai cho trẻ - Đây là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu “Đây là - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân bến Cảng nhà Rồng” theo hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” * LQVT: Ao cá, bảo tàng cô thực hiện tương tự - Chuỗi 3 hành động: Cô cho trẻ lên cầm bóng và lăn đến bạn nào bạn đó phát âm các từ bên dưới hình ảnh. →Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng Bác Hồ. - Trẻ nghe * Ôn luyện: TC Hình gì biến mất. Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi 3- 4 lần - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài: Cô nhận xét tuyên dương trẻ. HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC Đề tài: DVĐ: Em mơ gặp Bác Hồ NH: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng TC: Thi xem ai nhanh I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết tên bài hát, tác giả, nội dung bài hát, biết vận động theo lời bài hát “Em mơ gặp Bác Hồ”. Biết lắng nghe cô hát bài hát: “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng”. Biết chơi trò chơi “Đoán tên bạn hát” Trẻ 2T: Trẻ biết tên bài hát, tác giả, biết vận động theo lời bài hát “Em mơ gặp Bác Hồ”. Biết lắng nghe cô hát bài “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng”. Biết chơi trò chơi “Đoán tên bạn hát” - KN: Trẻ 3T: Trẻ vận động múa theo bài hát, hưởng ứng cùng cô bài nghe hát nghe cô hát. Chơi đúng trò chơi. Trẻ 2T: Trẻ hưởng ứng theo giai điệu bài hát cùng cô và chơi trò chơi theo khả năng - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học, trẻ biết yêu quý và kính trọng Bác Hồ II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Loa, nhạc bài hát “Em mơ gặp Bác Hồ”, nhạc beat và nhạc có lời bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng”