Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Mầm - Tuần 25 - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường hàng không - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Tuyết

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Mầm - Tuần 25 - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường hàng không - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Tuyết

1. Tuần 25 Chủ đề lớn: Phương tiện giao thông Chủ đề nhỏ: PTGT đường hàng không Thực hiện từ ngày 10 tháng 3 đến ngày 14 tháng 3 năm 2025 Giáo viên: Hoàng Thị Tuyết Chức năng: A&B ĐÓN TRẺ - VỆ SINH - Cô cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi, rửa chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG - Tập theo lời ca “Anh phi công ơi” + HH5: Máy bay ù ù + Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao + Bụng 1: Đứng cúi về trước + Chân 1: Đứng khuỵu gối + Bật 2: Bật tách- chụm chân tại chỗ TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. TCHT: Đúng hay sai I. Mục đích – yêu cầu - Trẻ biết cách chơi trò chơi, trẻ biết xác định hiệu lênh sai và trả lời câu hỏi của cô II. Chuẩn bị - Tranh hoặc mô hình III. Tiến hành - Luật chơi: Nhìn tranh hoặc mô hình cô giơ lên và nghe cô nói. Trẻ phải trả lời nhanh đúng hay sai, sau đó nói đáp án đúng - Cách chơi: Cô giơ tranh hoặc mô hình và nói cho trẻ nghe. Ví dụ: + Xe đạp kêu kính coong. Đúng: Xe đạp kêu kính coong + Xe đạp đi bên trái lòng đường. Sai: Xe đạp đi bên phải lòng đường + Tàu hỏa có nhiều toa tàu. Đúng: Tàu hỏa có nhiều toa tàu. + Tàu hỏa đi trên đường bộ. Sai: Tàu hỏa đi trên đường ray. + Ô tô dừng lại khi gặp đèn xanh. Sai: Ô tô dừng lại khi gặp đèn đỏ + Ô tô đi sát lề đường bên phải. Sai: Ô tô đi giữa lòng đường Cho trẻ chơi tốc độ tăng dần. Có thể chơi tập thể hoặc chơi theo nhóm. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2. TCVĐ: Bé làm đèn tín hiệu giao thông I. Mục đích – yêu cầu - Trẻ biết cách chơi trò chơi, biết chơi theo hiệu lệnh của cô II. Chuẩn bị - Vòng trong, đèn xanh, đỏ, vàng
2. 2 III. Tiến hành - Luật chơi: Trẻ chơi phải vừa đi vừa hát - Cách chơi: Cô giới thiệu tên trò chơi: + Ở ngã tư đường phố con thấy đèn hiệu giao thông có màu gì? (đỏ, vàng, xanh) + Đèn đỏ (vàng, xanh) báo tín hiệu gì? (dừng lại, chuẩn bị, được đi) + Bây giờ cô mời các con làm đèn hiệu giao thông, mỗi bạn sẽ chọn một đèn, các con phải chú ý để bật đèn cho đúng. Cô chỉ vào vòng tròn và nói: “Đây là cột của đèn hiệu giao thông, khi nghe cô nói tín hiệu, các con sẽ nhảy vào vòng, giơ cao đèn và nói đèn màu đó nhé”. Ví dụ: Cô nói “Được đi”, các bạn có đèn xanh nhảy vào vòng giơ đèn, cả lớp nói “Đèn xanh”. Tương tự: “Chuẩn bị” – “Đèn vàng”; “Dừng lại” – “Đèn đỏ” + Cô cho trẻ vừa đi chơi vừa hát. Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ chơi như trên. Cô có thể tăng dần tốc độ tín hiệu. Sau đó cho trẻ tìm bạn khác có đèn khác màu đổi đèn và tiếp tục chơi. Khi chơi thành thạo, cô mời 1 trẻ thay cô quản trò chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 3. TCDG: “Lộn cầu vồng” I. Mục đích- yêu cầu - Giúp trẻ luyện sự khéo léo khi thực hiện động tác xoay người, học được những câu đồng dao II. Chuẩn bị - Sân rộng rãi sạch sẽ, bằng phẳng III. Tiến hành - Luật chơi: Khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài đồng dao thì cả hai trẻ cùng xoay nửa vòng tròn để lộn cầu vồng. - Cách chơi: Hai bé đứng đối mặt nhau nắm tay nhau cùng lắc tay theo nhịp của bài đồng dao: Lộn cầu vồng Lộn cầu vồng Nước trong nước chảy Có cô mười bảy Có chị mười hai Hai chị em ta Cùng lộn cầu vồng Hát đến “Cùng lộn cầu vồng” hai bạn cùng xoay người và lộn đầu qua tay của bạn kia. Sau câu hát hai bé sẽ đứng quay lưng vào nhau. Tiếp tục hát bài đồng dao rồi quay trở lại vị trí cũ - Cô tổ chức cho trẻ chơi
3. 3 HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng bán vé xe - XD: Xây bến xe - NT: Hát các bài hát về chủ điểm - HT: Xem tranh ảnh về PTGT đường hàng không - TN: Chăm sóc cây xanh _________________________________________ Thứ 2 ngày 10 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Máy bay, sân bay, phi công (EL 21) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ lắng nghe, biết nói các từ: Máy bay, sân bay, phi công. Biết chơi trò chơi “Búp bê nói” (EL 21) Trẻ 2T: Trẻ biết nói các từ: Máy bay, sân bay, phi công theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Búp bê nói” (EL 21) theo khả năng - KN: Trẻ 3T: Trẻ nói đúng các từ: Máy bay, sân bay, phi công. Chơi đúng trò chơi “Búp bê nói” Trẻ 2T: Trẻ nói các từ: Máy bay, sân bay, phi công theo khả năng. Chơi trò chơi “Búp bê nói” theo khả năng - TĐ: Trẻ hứng thú trong tiết học, biết tham gia giao thông an toàn, đi đúng luật II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Máy bay, sân bay, phi công III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ vận động theo nhạc bài hát “Anh phi - Trẻ vận động cùng cô công ơi” 2. Phát triển bài LQVT: Máy bay - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Máy bay”. - Trẻ lắng nghe Cô giới thiệu với trẻ từ “Máy bay” cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô - Thực hành tiếng việt: Cô cho lớp, tổ nhóm, cá - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá nhân trẻ nói từ “Máy bay” cô chú ý sửa sai cho trẻ nhân nói - Máy bay là phương tiện giao thông đường gì? - Trẻ trả lời
4. 4 - Cô nói mẫu câu và cho trẻ nói 3 lần - Trẻ nói câu - Cho trẻ thực hiện chuỗi 3 hành động - Trẻ thực hiện LQVT: sân bay, phi công: Thực hiện tương tự - Cô giáo dục trẻ biết tham gia giao thông an toàn, - Trẻ lắng nghe đi đúng luật * Ôn luyện : TC “Búp bê nói” (EL 21) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC Đề tài: VĐCB: Chạy theo hướng thẳng TCVĐ: Ai nhanh hơn I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết khởi động, biết tập bài tập phát triển chung theo lời ca bài hát “Anh phi công ơi”. Biết thực hiện vận động chạy được 15m liên tục theo hướng thẳng. Biết chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”. Trẻ 2T: Biết khởi động, biết tập bài tập phát triển chung theo lời ca bài hát “Anh phi công ơi” theo khả năng. Biết thực hiện vận động chạy được 10m liên tục theo hướng thẳng và biết chơi trò chơi “Ai nhanh hơn” theo khả năng. - KN: Trẻ 3T: Tập đúng bài tập phát triển chung, trẻ thể hiện nhanh, mạnh, khéo khi chạy được 15m liên tục theo hướng thẳng. Chơi đúng trò chơi Trẻ 2T: Tập đúng bài tập phát triển chung cùng cô, trẻ thể hiện nhanh, mạnh, khéo khi chạy liên tục theo hướng thẳng theo khả năng. Chơi trò chơi theo khả năng. - TĐ: Trẻ đoàn kết có ý thức tập thể II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, sắc xô, nhạc. Phấn màu, cờ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài “Nào chúng ta cùng tập thể - Trẻ hát cùng cô dục” trò chuyện về nội dung bài hát 2. Phát triển bài * Khởi động - Cô cho trẻ đi vòng tròn thành đoàn tàu kết hợp - Trẻ hát và đi vòng bài cháu đi mẫu giáo và đi theo các kiểu đi: Đi tròn thực hiện các kiểu thường, đi mũi bàn chân, đi thường, đi bằng gót đi và chạy chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường, sau đó chuyển đội hình thành 2
5. 5 hàng ngang. * Trọng động - Bài tập phát triển chung Cho trẻ tập các động tác thể dục theo lời ca bài hát: Anh phi công ơi + Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao - Trẻ tập 2l x 4n + Bụng 1: Đứng cúi về trước - Trẻ tập 2l x 4n + Chân 1: Đứng khuỵu gối - Trẻ tập 3l x 4n + Bật 2: Bật tách- chụm chân tại chỗ - Trẻ tập 2l x 4n - Vận động cơ bản: Chạy theo hướng thẳng - Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc cách nhau 3m - Trẻ xếp hàng - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích. - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác: Cô đứng - Trẻ quan sát và lắng trước vạch chuẩn 2 chân đứng thẳng, tay thả dọc nghe thân, khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị” chân phải bước lên trước làm trụ, chân trái phía sau, người hơi nghiêng về phía trước, mắt nhìn thẳng, khi có hiệu lệnh chạy thì cô chạy thật nhanh về phía trước có cắm cờ mắt nhìn thẳng, sau đó đi nhẹ nhàng về cuối hàng - Cô vừa thực hiện vận động gì? (3T) - Trẻ trả lời - Cô cho 2 trẻ khá lên thực hiện và sửa sai cho trẻ - Trẻ thực hiện - Cô cho cả lớp cùng luyện tập 1 lần. Cô bao quát, - Cả lớp luyện tập sửa sai cho trẻ. - Cô cho 2 đội thi đua - 2 đội thi đua. - Cô nhận xét kết quả thi đua. - Trẻ nhận xét cùng cô - Giáo dục: Trẻ chăm chỉ luyện tập thể dục - Trẻ lắng nghe * Trò chơi: Ai nhanh hơn - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chú ý - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô bao quát trẻ - Trẻ chơi 2-3 lần * Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân - Trẻ thực hiện 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ vào lớp - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng bán vé xe - XD: Xây bến xe - NT: Hát các bài hát về chủ điểm - HT: Xem tranh ảnh về PTGT đường hàng không - TN: Chăm sóc cây xanh
6. 6 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: TN: Làm bóng bay tự thổi TC: Kéo co Chơi tự do I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết làm thí nghiệm với bóng bay, biết được bóng bay sẽ tự to dần khi đổ bột bakingsoda vào chai nước dấm. Biết chơi trò chơi “Kéo co” và chơi tự do theo ý thích Trẻ 2T: Trẻ biết làm thí nghiệm với bóng bay tự thổi theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Kéo co” theo khả năng và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ 3T: Trẻ làm được thí nghiệm, trả lời đùng một số câu hỏi của cô và rèn kĩ năng khéo léo của đôi tay khi đổ bột bakingsoda vào chai nước dấm. Chơi đúng trò chơi Trẻ 2T: Trẻ làm thí nghiệm theo khả năng và rèn kĩ năng khéo léo của đôi tay. Chơi trò chơi theo khả năng - TĐ:Trẻ yêu thích làm thí nghiệm II. Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân trường - Đồ dùng: Bóng bay,chai nhựa,phễu,dấm ăn, bột bakingsoda III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài. - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Bắt chước tiếng các - Trẻ chơi cùng cô PTGT” 2: Phát triển bài. * HĐCCĐ: Làm thí nghiệm bóng bay tự thổi. - Cô chia trẻ thành các nhóm nhỏ. + Trước mặt chúng mình là gì đây? - Trẻ trả lời - Bây giờ cả lớp cùng cô làm thí nghiệm với quả bóng bay nhé. - Đầu tiên, dùng chiếc phễu bỏ vào đầu quả bóng, - Trẻ quan sát và lắng tiếp đó dùng thìa xúc 3 thìa baking soda cho vào nghe trong chiếc phễu để bột baking soda rơi vào trong quả bóng. Sau đó lấy quả bóng ra bỏ vào chai đã đựng sẵn dấm ăn. - Dốc quả bóng lên để bột Baking soda rơi vào chai dấm thì quả bóng sẽ tự to lên. - Chúng mình cúng quan sát nhé. - Chúng mình có biết vì sao quả bóng tự to lên - Trẻ trả lời không? - Giải thích hiện tượng: Khi cho bột baking soda ở - Trẻ đưa ra nhận xét trong quả bóng rơi vào chai dấm thì bột baking soda sẽ giải phóng ra khí cacbonic, khí cacbonic sẽ bay vào quả bóng và làm cho quả bóng to ra ( hay còn gọi là quả bóng tự thổi đấy).
7. 7 - Cô chốt lại: Bóng bay to dần khi đổ bột bakingsoda - Trẻ lắng nghe vào chai nước dấm - Cô củng cố giáo dục trẻ. * Trò chơi : Kéo co - Cô nêu cách, chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi. - Cô động viên khuyến khích trẻ * Chơi tự do. - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi tự do 3: Kết thúc bài. - Cô nhận xét trẻ học và chơi. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Vận động viên nhí I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Củng cố khắc sâu kiến thức cho trẻ bài tập vận động “Chạy theo hướng thẳng” thông qua trò chơi “Vận động viên nhí” Trẻ 2T: Củng cố cho trẻ kiến thức bài tập vận động “Chạy theo hướng thẳng” thông qua trò chơi “Vận động viên nhí” theo khả năng - KN: Trẻ 3T: Trẻ chơi đúng trò chơi “Vận động viên nhí” Trẻ 2T: Trẻ chơi trò chơi “Vận động viên nhí” theo khả năng - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - sân sạch sẽ bằng phẳng III. Cách tiến hành - Luật chơi: Đội nào thua cuộc sẽ làm theo yêu cầu của đội chiến thắng đưa ra - Cách chơi: Giáo viên chia lớp thành 2 đội: Đội xanh, đội đỏ. Từng thành viên của mỗi đội sẽ lần lượt lên tham gia chơi. Nhiệm vụ của 2 đội sẽ 2 bạn 1 lên thực hiện vận động chạy theo hướng thẳng. Đội nào có nhiều thành viên thực hiện đúng, không bị phạm quy đội đó dành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ
8. 8 Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số: Tình trạng sức khỏe của trẻ: Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ .................................................................................................................................... Kiến thức, kĩ năng của trẻ: ...... .. .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... _______________________________________ Thứ 3 ngày 11 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Anh phi công ơi” HH5 – T2 – B1 – C1 – B2 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Trực thăng, dù lượn, khinh khí cầu I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ lắng nghe, biết nói các từ : Trực thăng, dù lượn, khinh khí cầu. Trẻ 2T: Trẻ biết nói các từ: Trực thăng, dù lượn, khinh khí cầu theo khả năng. - KN: Trẻ 3T: Trẻ nói đúng các từ: Trực thăng, dù lượn, khinh khí cầu. Trẻ 2T: Trẻ nói các từ: Trực thăng, dù lượn, khinh khí cầu theo khả năng. - TĐ: Giáo dục trẻ tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh trực thăng, dù lượn, khinh khí cầu III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ vận động theo nhạc bài hát “Anh phi - Trẻ vận động và trò công ơi” và trò chuyện dẫn dắt trẻ chuyện cùng cô 2. Phát triển bài LQVT: Trực thăng
9. 9 - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Trực thăng” - Trẻ quan sát Cô giới thiệu với trẻ từ “Trực thăng” cô chỉ và nói - Trẻ lắng nghe 3 lần. - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô - Thực hành tiếng việt: Cô cho lớp, tổ nhóm, cá - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá nhân trẻ nói từ “Trực thăng” cô chú ý sửa sai cho nhân nói trẻ - Trực thăng dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu và cho trẻ nói 3 lần - Trẻ nói câu - Trẻ lên cầm que chỉ hình ảnh – nói từ - đưa que - Trẻ thực hiện chỉ cho bạn LQVT: Dù lượn, khinh khí cầu: Thực hiện tương tự - Cô giáo dục trẻ biết tham gia giao thông an toàn, đi đúng luật * Ôn luyện : TC “Ai đoán nhanh” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Nhận biết hình vuông, hình tròn I. Mục đích yêu cầu -KT: Trẻ 3T: Trẻ nhận biết và gọi tên hình tròn, hình vuông, biết đặc điểm của hình tròn, hình vuông, nhận dạng các hình trong thực tế. Trẻ 2T: Trẻ nhận biết và gọi tên hình tròn, hình vuông theo khả năng, biết đặc điểm của hình tròn, hình vuông, nhận dạng các hình trong thực tế theo khả năng - KN: Trẻ 3T: Trẻ có kỹ năng chú ý, lắng nghe, ghi nhớ có chủ định. Trẻ nói chính xác tên gọi, đặc điểm của hình tròn, hình vuông Trẻ 2T: Trẻ có kỹ năng chú ý, lắng nghe, ghi nhớ có chủ định. Trẻ nói tên gọi hình tròn, hình vuông theo khả năng - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Giáo án, máy tính, ti vi, trang phục, loa, 2 miếng ghép hình học: Hình tròn, hình vuông. Nhạc bài hát “Ảo thuật gia mầm non”; “Nhạc rap mầm non", “Vũ điệu hóa đá” - Đồ dùng cửa trẻ: Mỗi trẻ một rổ đựng hình tròn, hình vuông đủ số lượng trẻ. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
10. 10 1. Giới thiệu bài - Hôm nay lớp chúng mình sẽ có 1 vị khách đặc biệt - Trẻ đếm đến thăm. Để biết vị khách đó là ai, chúng mình cùng cô đếm thật to để vị khách xuất hiện nhé! (đếm 1,2,3) - Đố các bạn biết vị khách này là ai? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Đó là ảo thuật gia Thu Hằng, nhà ảo thuật gia đã - Trẻ lắng nghe chuẩn bị rất nhiều món quà cho chúng mính đấy. Các bạn hãy cũng quan sát xem món quà đó là gì nào! - Nhà ảo thuật gia đã mang đến cho chúng mình rất - Trẻ vẫy tay chào nhiều món quà, đến giờ nhà ảo thuật gia Thu Hằng đi rồi, chúng mình cùng vẫy tay chào tạm biệt nào! - Trong các món quà mà ảo thuật gia mang đến có - Trẻ rả lời hình vuông, hình tròn đấy. Hôm nay chúng mình sẽ học nhận biết hình vuông, hình tròn các bạn có đồng ý không? 2. Phát triển bài * Nhận biết gọi tên hình tròn. - Cô có hình gì đây? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu: “Hình tròn”. Cho cả lớp đọc, tổ nhóm, - Trẻ nói cá nhân nói “Hình tròn” - Hình tròn màu gì? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Để biết hình tròn có đặc điểm gì, cô mời các bạn hãy - Trẻ sờ cùng sờ xung quanh hình tròn nhé. - Vừa rồi các con đã được sờ hình tròn cùng cô, các - Trẻ trả lời con thấy hình tròn có đặc điểm gì? (Trẻ 2,3T) - Hình tròn có đường bao cong tròn khép kín. - Trẻ lắng nghe - Hình tròn có lăn được hay không, cô mời 1-2 trẻ lên - Trẻ thực hiện lăn hình cho cả lớp cùng quan sát. - Hình tròn có lăn được không? ->Hình tròn màu đỏ, hình tròn lăn được vì hình tròn có - Trẻ lắng nghe đường bao cong tròn khép kín *Nhận biết gọi tên hình vuông. - Cô đã chuẩn bị 1 món quà tới lớp mình, để biết món quà đó là gì, chúng mình cùng khám phá nào. - Trẻ khám phá - Cô có hình gì đây? (Trẻ 2,3T) - Cô giới thiệu: Hình vuông. Cho cả lớp, tổ nhóm, cá - Trẻ trả lời nhân nói “Hình vuông” - Trẻ nói - Hình vuông có màu gì? (Trẻ 2,3T) - Để biết hình vuông có đặc điểm gì, mời các bạn hãy - Trẻ trả lời cùng sờ xung quanh hình vuông nào. - Trẻ sờ
11. 11 - Hình vuông có đặc điểm gì? (Trẻ 2,3T) - Hình vuông có mấy cạnh? Các cạnh như thế nào? (3T) - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ đếm - Trẻ trả lời - Hình vuông có lăn được không? (Trẻ 2,3T) Vì sao - Trẻ đếm hình vuông không lăn được? - Trẻ trả lời => Khái quát: Hình vuông không lăn được vì hình vuông có các góc và có các cạnh - Trẻ lắng nghe - Khái quát: Hình vuông màu vàng. Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau, ngoài ra hình vuông còn có 4 góc nên hình vuông không lăn được. * Phân biệt - Chúng mình vừa được học hình gì? (trẻ 2,3T) - Hình vuông và hình tròn có đặc điểm gì khác nhau? - Trẻ trả lời (3T) - Trẻ kể tên -> Cô khái quát lại: + Hình tròn lăn được vì có đường bao cong tròn khép - Trẻ lắng nghe kín + Hình vuông không lăn được, vì có các góc và các cạnh đấy *Liên hệ - Cô thấy các con học rất là giỏi rồi nhưng cô vẫn - Trẻ kể tên muốn xem bạn nào giỏi hơn nhanh hơn nữa tìm cho cô xung quanh lớp có đồ vật nào có dạng hình tròn, hình vuông nào. * Trò chơi 1: Thử tài của bé. - Cách chơi: Cô nói đặc điểm của hình, các con phải - Trẻ lắng nghe chọn đúng hình theo yêu cầu của cô đưa ra. - Luật chơi: Bạn nào giơ sai sẽ phải chọn lại - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi * Trò chơi 2: Thi xem ai nhanh - Cách chơi: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa - Trẻ lắng nghe vận động theo nhạc và chú ý lắng nghe khi có hiệu lệnh: “Nhảy vào hình vuông (hình tròn)” thì trẻ sẽ nhảy vào các hình tròn, hình vuông trên sàn nhà. - Luật chơi: Bạn nào nhảy vào sai hình sẽ phải chọn lại đúng hình theo yêu cầu - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi - Kiểm tra kết quả, nhận xét tuyên dương. 3. Kết thúc bài - Vừa rồi các con đã được học hình gì? - Trẻ trả lời
12. 12 - Về nhà các con hãy quan sát đồ dùng trong gia đình - Trẻ lắng nghe nhà mình xem có những đồ dùng gì có dạng hình tròn, hình vuông, để đến ngày mai sẽ kể cho cô và các bạn cùng nghe nhé. - Khen ngợi, khích lệ trẻ. HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình cửa hàng bán vé xe - XD: Xây bến xe - NT: Hát các bài hát về chủ điểm - HT: Xem tranh ảnh về PTGT đường hàng không - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Vẽ máy bay TC: Thả đỉa ba ba Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết đặc điểm, cấu tạo của máy bay, biết cầm phấn vẽ máy bay trên sân. Biết chơi trò chơi “Thả đỉa ba ba” và chơi tự do theo ý thích. Trẻ 2T: Trẻ biết đặc điểm của máy bay, biết cầm phấn vẽ máy bay trên sân theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Thả đỉa ba ba” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ 3T: Trẻ có kỹ năng cầm phấn vẽ được máy bay và trả lời đúng các câu hỏi của cô. Chơi đúng trò chơi Trẻ 2T: Trẻ có kỹ năng cầm phấn vẽ máy bay theo khả năng và trả lời được một số câu hỏi của cô theo khả năng, chơi trò chơi “theo khả năng - TĐ: Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động II. Chuẩn bi - Sân sạch sẽ, phấn III. Cách tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Các con biết những loại PTGT nào? Kể tên một số - Trẻ trả lời PTGT đường hàng không mà con biết? (Trẻ 2,3T) 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Vẽ máy bay trên sân - Chúng mình xem cô có hình vẽ gì đây? (Trẻ 2,3T) - Trẻ quan sát - Máy bay có những đặc điểm gì? Có những bộ phận - Trẻ trả lời nào? (Trẻ 3T) - Máy bay dùng để làm gì? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời
13. 13 - Máy bay là PTGT đường gì? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Khi ngồi trên máy bay các con phải ngồi như thế - Trẻ trả lời nào? (Trẻ 3T) => Cô củng cố giáo dục trẻ - Cô vẽ mẫu: Đầu tiên cô vẽ thân máy bay có dạng - Trẻ lắng nghe hình bầu dục, hơi giống hình tròn nhưng dài hơn (1 nét cong khép kín) tiếp theo cô vẽ thêm 2 cái cánh 2 bên bằng những nét thẳng, vẽ thêm phần kính phía trên đầu máy bay và cô vẽ phần đuôi cũng bằng các nét thẳng, nét ngang - Cô cho trẻ thực hiện vẽ máy bay bằng phấn trên sân. - Trẻ thực hiện Cô hướng dẫn động viên trẻ * Trò chơi: Thả đỉa ba ba - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ cho trẻ chơi. - Trẻ chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do xung quanh sân, cô bao quát trẻ - Trẻ chơi tự do 3. Kết thúc - Cô nhận xét tiết học và cho trẻ đi vào lớp - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Nhà toán học tài ba I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Củng cố cho trẻ biết nhận biết hình vuông, hình tròn thông qua trò chơi “Nhà toán học tài ba” Trẻ 2T: Củng cố cho trẻ biết nhận biết, hình vuông, hình tròn thông qua trò chơi “Nhà toán học tài ba” theo khả năng. - KN: Trẻ 3T: Trẻ chơi đúng trò chơi “Nhà toán học tài ba” Trẻ 2T: Trẻ chơi trò chơi “Nhà toán học tài ba”theo khả năng. - TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Các lô tô về hình tam giác, hình chữ nhật. III. Cách tiến hành - Luật chơi: Đội nào thực hiện chậm hơn đội đó thua cuộc. - Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 đội chơi và trên đây là cô có 3 cái bảng mỗi đội phải có nhiệm vụ là gắn các hình vuông, hình tròn vào các ô tương ứng theo yêu cầu của cô ở trên bảng kết thúc một bản nhạc đội nào thực hiện đúng và nhanh nhất thì đội đó sẽ thắng cuộc. Thời gian chơi cho 3 đội chơi là 1 bài hát “Anh phi công ơi”. - Cô tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết
14. 14 Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số: Tình trạng sức khỏe của trẻ: Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: .................................................................................................................................... Kiến thức, kĩ năng của trẻ: .. ...... ........ .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... _______________________________________________ Thứ 4 ngày 12 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Anh phi công ơi” HH5 – T2 – B1 – C1 – B2 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Vé máy bay, tiếp viên hàng không, hành khách (EL 24) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết nghe, biết nói các từ: Vé máy bay, tiếp viên hàng không, hành khách. Biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL 24) Trẻ 2T: Trẻ biết nói các từ: Vé máy bay, tiếp viên hàng không, hành khách theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” theo khả năng - KN: Trẻ 3T: Trẻ nói đúng các từ: Vé máy bay, tiếp viên hàng không, hành khách. Chơi đúng trò chơi “Bắt bóng và nói” Trẻ 2T: Trẻ nói các từ: Vé máy bay, tiếp viên hàng không, hành khách theo khả năng. Chơi trò chơi teo khả năng - TĐ: Trẻ hứng thú trong tiết học, tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Vé máy bay, tiếp viên hàng không, hành khách - Đồ dùng của trẻ: Bóng
15. 15 III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ nhảy A ram sam sam, dẫn dắt trẻ vào - Trẻ nhảy cùng cô bài 2. Phát triển bài LQVT: Vé máy bay - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Vé máy - Trẻ quan sát bay”, cô giới thiệu với trẻ từ “Vé máy bay” cô chỉ - Trẻ lắng nghe và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô - Thực hành tiếng việt: Cho lớp, tổ nhóm, cá nhân - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá trẻ nói từ “Vé máy bay” Cô chú ý sửa sai cho trẻ nhân nói - Vé máy bay có dạng hình gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu và cho trẻ nói 3 lần - Trẻ nói câu - Trẻ lên cầm que chỉ hình ảnh – nói từ - đưa que chỉ - Trẻ thực hiện cho bạn LQVT: Tiếp viên hàng không, hành khách: Thực hiện tương tự - Cô giáo dục trẻ biết tham gia giao thông an toàn, đi đúng luật * Ôn luyện : TC “Bắt bóng và nói (EL 24)” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC Đề tài : Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Xe chữa cháy” I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, biết nội dung bài thơ, biết đọc bài thơ “Xe chữa cháy”. Trẻ 2T: Trẻ biết tên bài thơ, biết đọc bài thơ “Xe chữa cháy” theo khả năng. - KN: Trẻ 3T: Trẻ đọc thuộc bài thơ, trả lời đúng một số câu hỏi của cô, rèn khả năng ghi nhớ. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Trẻ 2T: Trẻ đọc được bài thơ theo khả năng, rèn khả năng ghi nhớ. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - TĐ: Trẻ biết yêu quý, biết tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh minh họa bài thơ “Xe chữa cháy”
16. 16 - Đồ dùng của trẻ: Bóng III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô có 1 trò chơi dành tặng chúng mình đấy đó là - Trẻ chú ý lắng nghe trò chơi “ Bắt chước tiếng kêu của các phương tiện giao thông” - Cô làm tiếng còi xe nào chúng mình sẽ bắt chước - Trẻ chơi tiếng kêu của phương tiện giao thông đó nhé. - Cô nói kính coong kính coong. - Bíp bíp bíp bíp . - Bim Bim Bim Bim . - Cuối cùng cô mở tiếng còi xe chữa cháy các con - Trẻ trả lời biết tiếng còi của xe nào không? - Đúng rồi đó là tiếng còi báo động của xe chữa cháy, dùng trong các trường hợp khẩn cấp, cứu hỏa đấy - Cô cho trẻ xem hình ảnh xe chữa cháy và hỏi các - Trẻ trả lời con có biết xe này là xe gì không? - Đúng rồi đấy đây là hình ảnh xe chữa cháy và hôm - Trẻ lắng nghe nay cô có một bài thơ rất hay nói về xe chữa cháy của nhà thơ Phạm Hổ các con có muốn nghe cô đọc không? Các con ngồi ngoan chú ý nghe để cô đọc bài thơ nhé 2. Phát triển bài * Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu bài thơ, tên tác giả - Trẻ lắng nghe - Cô đọc diễn cảm lần 2 kết hợp với tranh: Giảng nội - Trẻ lắng nghe và quan dung bài thơ nói về chiếc xe chữa cháy có màu đỏ, sát và chứa nhiều nước đầy, chạy như bay, đi trên đường hét vang đến nơi nào có cháy thì dập tắt ngay - Cô đọc lần 3 cho trẻ nghe. * Tìm hiểu về nội dung bài thơ - Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Cô đố các bé trong bài thơ xe chữa cháy có màu - Trẻ trả lời gì? (Trẻ 3T) - Xe chữa cháy thường chở gì nhỉ? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Khi nào chúng ta cần gọi xe chữa cháy? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Nếu các bé thấy có cháy chúng mình phải làm gì - Trẻ trả lời nhỉ? (Trẻ 3T)
17. 17 - Cô giáo dục trẻ: Xe chữa cháy là loại xe có nhiệm - Trẻ chú ý lắng nghe vụ dập lửa khi có những đám cháy để cứu người và tài sản, phải biết ơn các chú lính cứu hỏa nhé. * Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần - Lớp đọc 3 lần - Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc 2 lần - Tổ - Nhóm – Cá nhân (Cô bao quát, sửa sai, động viên trẻ) đọc 2 lần * Củng cố - TC : “Thi xem đội nào giỏi” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Nhận xét trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng bán vé xe - XD: Xây bến xe - NT: Hát các bài hát về chủ điểm - HT: Xem tranh ảnh về PTGT đường hàng không - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Trải nghiệm: Bắt không khí bằng túi nilong TC: “Lộn cầu vồng” Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết làm trải nghiệm cùng cô, biết khi mở miệng túi và hứng sẽ có không khí ở trong, biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” và chơi tự do theo ý thích. Trẻ 2T: Trẻ làm trải nghiệm cùng cô theo khả năng, biết khi mở miệng túi và hứng sẽ có không khí ở trong theo khả năng, biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ 3T: Trẻ thực hiện được trải nghiệm, rèn kĩ năng nhanh nhẹn, khéo léo của đôi tay, trả lời đúng một số câu hỏi của cô. Chơi đúng trò chơi “Lộn cầu vồng” Trẻ 2T: Trẻ thực hiện trải nghiệm, rèn kĩ năng nhanh nhẹn, khéo léo của đôi tay theo khả năng, trả lời một số câu hỏi và chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” theo khả năng - TĐ: Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động II. Chuẩn bi - Đồ dùng của cô: Túi ni lông
18. 18 III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Giới thiệu bài - Dẫn trẻ vừa đi vừa đọc bài đồng dao “Dung dăng - Trẻ đọc dung dẻ”. 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Trải nghiệm Bắt không khí bằng túi nilong - Hôm nay, cô sẽ cho chúng mình làm thí nghiệm túi nilong nhé! - Cô đã chuẩn bị túi nilong - Túi nilong dùng để làm gì ? (Trẻ 2,3T) - Trẻ trả lời - Chúng mình hãy thử bắt không khí bằng tay xem - Trẻ thực hiện có bắt được không - Không khí có ở đâu? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Cô kết luận lại không khí có ở khắp mọi nơi, - Trẻ lắng nghe không màu, không hình dạng . - Bây giờ, cô mời 1 bạn lên đây và chúng mình sẽ dùng túi nilong để bắt không khí nhé - Không khí có ở trong túi nilong không? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Vì sao con biết ? (Trẻ 3T) - Trẻ trả lời - Cô kết luận lại cho trẻ. * TC: Lộn cầu vồng - Cô nêu cách chơi và cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do - Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ 3. Kết thúc - Cô nhận xét tiết học và cho trẻ đi vào lớp - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen với tiếng anh: plane (Máy bay) - Hoạt động gồm có 25 trẻ - Cô cho trẻ nghe máy tính từ: plane (Máy bay) 3 lần - Cô cho trẻ phát âm theo hình thức tập thể - tổ - nhóm - cá nhân các từ tiếng anh Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết
19. 19 Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số: Tình trạng sức khỏe của trẻ: Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: .................................................................................................................................... Kiến thức, kĩ năng của trẻ: .. ...... ........ .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ______________________________________ Thứ 5 ngày 13 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Anh phi công ơi” HH5 – T2 – B1 – C1 – B2 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Tàu vũ trụ, tên lửa, phi hành gia (EL 26) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết nghe, biết nói các từ: Tàu vũ trụ, tên lửa, phi hành gia. Biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” (EL 26) Trẻ 2T: Trẻ biết nói các từ: Tàu vũ trụ, tên lửa, phi hành gia theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” theo khả năng - KN: Trẻ 3T: Trẻ nói đúng các từ: Tàu vũ trụ, tên lửa, phi hành gia. Chơi được trò chơi “Ai đoán giỏi” Trẻ 2T: Trẻ nói được các từ: Tàu vũ trụ, tên lửa, phi hành gia theo khả năng. Chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” theo khả năng - TĐ: Trẻ hứng thú trong tiết học, biết chấp hành và tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Tàu vũ trụ, tên lửa, phi hành gia
20. 20 III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô đọc cấu đố: Chẳng phải chim - Trẻ lắng nghe Mà có cánh Chở hành khách Đến mọi nơi Giữa mây trời Trông óng ả Là cái gì? - Trẻ trả lời - Ngoài máy bay ra con còn biết những PTGTđường - Trẻ kể hàng không nào nữa? 2. Phát triển bài LQVT: Tàu vũ trụ - Làm mẫu: Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Tàu vũ - Trẻ quan sát trụ”. Cô giới thiệu với trẻ từ “Tàu vũ trụ” cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ 3 lần. - Trẻ nói - Thưc hành tiếng việt: Cho lớp, tổ nhóm, cá nhân trẻ - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá nói từ “Tàu vũ trụ” cô chú ý sửa sai cho trẻ nhân nói - Tàu vũ trụ có màu gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu và cho trẻ nói 3 lần - Trẻ nói - Trẻ lên cầm que chỉ hình ảnh – nói từ - đưa que chỉ - Trẻ thực hiện cho bạn LQVT: Tên lửa, phi hành gia: Thực hiện tương tự - Cô giáo dục trẻ biết tham gia giao thông an toàn, đi - Trẻ lắng nghe đúng luật * Ôn luyện : TC “Ai đoán giỏi” (EL 26) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI Đề tài: Làm quen với một số tiện giao thông đường hàng không: Máy bay dân dụng, khinh khí cầu I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ 3T: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo, lợi ích, nơi hoạt động của một số phương tiện giao thông đường hàng không: Máy bay dân dụng, khinh khí cầu