Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Mầm - Tuần 24 - Chủ đề: Cây xanh và môi trường sống - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Mầm - Tuần 24 - Chủ đề: Cây xanh và môi trường sống - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. TUẦN 24 CHỦ ĐỀ NHỎ: THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHỎ : CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG Thực hiện từ ngày 03/03 đến ngày 07/03/2025 A. HOẠT ĐỘNG SÁNG A. Thể dục sáng Tên để tài: Hô hấp 3, Tay 2, chân 1, Bụng 3, bật 1 TC: Gieo hạt I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tập các động tác bài tập phát trển chung, phát triển nhóm cơ và hô hấp, chơi biết chơi trò chơi vận động. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tập các động tác bài tập phát trển chung, phát triển nhóm cơ và hô hấp, chơi biết chơi trò chơi vận động theo hướng dẫn. 2. Kỹ năng - Trẻ 3 tuổi: Trẻ thực hiện đúng và đều các động tác của bài tập phát triển chung. Chơi tốt trò chơi. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ thực hiện đúng và đều các động tác của bài tập phát triển chung. Chơi được trò chơi theo hướng dẫn. 3. Thái độ - Trẻ chăm tập thể dục có ý thức rèn luyện sức khỏe. II. Chuẩn bị: Nhạc bài hát, sân bằng phẳng, quần áo gọn gàng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động1: Giới thiệu bài - Dẫn dắt trò chuyện về chủ đề ra sân - Trẻ lắng nghe. Hoạt động 2: Phát triển bài * Khởi động - Cho trẻ hát “Em yêu cây xanh” ra sân đi kết hợp - Trẻ đi kết hợp các kiểu đi các kiểu đi: đi thường, gót chân, mũi chân, chạy chậm, chạy nhanh. - Chuyển đội hình 3 hàng - Chuyển đội hình 3 hàng ngang. ngang. * Trọng động BTPTC: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác: - Hô hấp 3, tay 2, chân 1, bụng 3, bật 1. - Cho trẻ thực hiện 2 lần x 4 nhịp. Cô bao quát, - Trẻ tập các động tác 2 lần x sửa sai, động viên trẻ. 8 nhịp * TCVĐ: Gieo hạt - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi 2-3 lần * Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý
2. 2 B. Trò chơi có luật 1. Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 3 tuổi biết tên trò chơi, biết luật chơi và cách chơi, biết chơi trò chơi - Trẻ 2 tuổi biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi theo khả năng 2. Kỹ năng - Trẻ 3 tuổi nói được tên trò chơi, chơi được trò chơi đúng cách chơi và đúng luật chơi. - Trẻ 2 tuổi nói được tên trò chơi, chơi được trò chơi theo khả năng 3. Thái độ - Trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị - Lô tô về các loại cây (ăn quả, bóng mát, lấy gỗ) - 3 - 5 vòng thể dục cỡ 50cm - 70cm III. Tiến hành - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Bạn nào chậm chân sẽ phải nhảy lò cò hoặc chơi lại lần sau. - Cách chơi: Cô đặt 3-5 vòng tròn ở nhiều vị trí trong lớp, mỗi vòng có kí hiệu về các loại cây khác nhau. Cho 3-5 trẻ lên chơi với giỏ lô tô các loại cây, cây lấy gỗ(mỗi giỏ không quá 3 thứ cây) Cô quy định: Các cháu hãy mang về nhà loại cây ăn quả. Cháu nào có lô tô loại cây ăn quả sẽ chạy nhanh về nhà có biểu tượng về cây ăn quả tương tự với các loại cây khác. Khi trẻ đã chơi thành thạo, cô có thể nói: Các cháu hãy mang về nhà 3 loại cây ăn quả, 5 loại lấy gỗ, 3 loại cây bóng mát Thi xem bạn nào chọn đúng và chạy nhanh về nhà nhất.Cho trẻ đếm số lượng đúng với qui định của cô 2. Trò chơi học tập: Chọn cây I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 3 tuổi biết tên trò chơi, biết luật chơi và cách chơi, biết chơi trò chơi - Trẻ 2 tuổi biết chơi trò chơi theo khả năng 2. Kỹ năng - Trẻ 3 tuổi nói được tên trò chơi, chơi được trò chơi đúng cách chơi và đúng luật chơi. - Trẻ 2 tuổi chơi được trò chơi theo khả năng 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia chơi II. Chuẩn bị - Một số loại cây thật (hoặc tranh lôtô) quen thuộc với trẻ: Cây đào, cây thông và đủ cho mỗi trẻ một bộ. III. Tiến hành - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi
3. 3 + Luật chơi: Chọn đúng cây có đặc điểm chung. + Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành hình vòng cung. Phát cho mỗi trẻ 5 - 6 loại cây đã chuẩn bị sẵn ra trước mặt. Khi cô nêu dấu hiệu cụ thể của từng loại cây. Cây lá to, rụng lá vào mùa động. Cây lá nhỏ, ra hoa vào mùa hè, có màu đỏ. Trẻ xếp nhanh những loại cây có chung dấu hiệu vào một nhóm. Ai chọn đúng và nhanh nhất được cô và các bạn khen vỗ tay. Cho trẻ để lại đồ chơi như lúc đầu (hoặc đổi vai chơi cho nhau) và trò chơi lại tiếp tục với các dấu hiệu khác - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi 3. Trò chơi dân gian: Tập tầm vông I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 3 tuổi biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi. Biết chơi trò chơi - Trẻ 2 tuổi biết chơi trò chơi theo khả năng 2. Kỹ năng Rèn luyện sự tinh ý, khả năng phán đoán cho trẻ 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi II. Chuẩn bị - Viên sỏi. III. Cách chơi - LC: Bạn nào đoán không đúng sẽ phải nhảy lò cò 1-2 vòng quanh lớp. - CC: Cô cầm 1 đồ vật trong lòng bàn tay. Cả lớp đọc bài đồng dao. Khi kết thúc bài đồng dao cả lớp đoán xem cô đang cầm đồ vật ở tay nào. Khi trẻ đã chơi thành thạo cô mời 1 trẻ lên cầm đồ vật trong tay và tổ chức cho các bạn chơi. C. Hoạt động góc + PV : Gia đình, cửa hàng + XD: Xây công viên nước + NT : Tô màu tranh trong chủ đề + ST : Xem tranh về chủ đề + TN: Chăm sóc cây ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 2 ngày 3 tháng 3 năm 2025 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài : Trò chuyện về cây bàng I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 3 tuổi biết trò chuyện cùng cô về cây bàng. Biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích của cây bàng. - Trẻ 2 tuổi biết tên gọi và 1 số đặc điểm nổi bật của cây bàng. 2. Kỹ năng:
4. 4 - Trẻ 3 tuổi gọi đúng tên, nêu được đặc điểm, lợi ích của cây bàng, cây phượng - Trẻ 2 tuổi nói được tên và 1 số đặc điểm nổi bật của cây bàng. 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia chơi - GD: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh II. Chuẩn bị - Tranh cây bàng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài Trò chuyện về cây bàng - Cô đọc câu đố “ Cây gì cây buồn ”. Các - Trẻ đoán: Cây bàng con đoán xem câu đố nói về cây gì? - Các con quan sát xem bức tranh này có hình ảnh của cây gì? - Cây bàng này có đặc điểm gì? Lá như thế - 2, 3 CN trẻ trả lời nào? Cành ra sao? - Trồng cây bàng để làm gì? * GD: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh. HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý 2. Hoạt động: Thể dục sáng Hô hấp 3- Tay 2- Chân 1- Bụng 3- Bật 1 Trò chơi: Gieo hạt 3.Tên hoạt động: Làm quen với toán Tên đề Tài: Ôn số lượng trong phạm vi 3, chữ số 3 TC: Nhảy ô số (EM 34) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 3 tuổi: Củng cố kiến thức ôn số lượng trong phạm vi 3, nhận biết số 3 qua các trò chơi. Trẻ biết chơi trò chơi - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết đếm đến 3, nhận biết số 3. Biết chơi trò chơi theo khả năng. 2. Kỹ năng - Trẻ 3 tuổi: Trẻ đếm được trong phạm vi 3, nhận biết được số 3. Chơi tốt trò chơi. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ đếm được trong phạm vi 3, nhận biết số 3 theo khả năng. Chơi được trò chơi theo khả năng.
5. 5 3. Thái độ - Trẻ hừng thú tham gia hoạt động - GD trẻ; Giữ gìn đồ dùng học tập II. Chuẩn bị - Thẻ số từ 1->3. - Lô tô con mèo, con cá, con tôm, con cua có số lượng 3 - Nhạc bài hát “Cá vàng bơi” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài *Ôn số lượng trong phạm vi 3 - Cho trẻ tìm những đồ vật có nhóm số lượng là 3, gọi (2 - 3 trẻ) Cô và trẻ cùng tìm và đếm (Trẻ - Trẻ thực hiện kiểm tra bạn đếm - cả lớp cùng đếm) cho trẻ gắn số tương ứng. - Cô kiểm tra đếm - cả lớp cùng đếm) cho trẻ gắn số tương ứng. *Trò chơi 1: Nhảy ô số (EM 34) - Cô nêu luật chơi, cách chơi Cô vẽ 3 hình vuông trên mặt đất, mỗi hình vuông vẽ 1 con số. Mỗi bạn khi đến lượt chơi sẽ bước lên từng con số trong các hình vuông để vượt qua chúng. Khi bước qua từng con số trong ô, trẻ sẽ đọc to số đó, không bước lên vạch ngăn cách giữa các ô”. Thực hiện mẫu bằng cách bước lên ô đầu tiên và nói số (“MỘT”), sau đó nhảy vào ô vuông tiếp theo và nói số (“HAI”), sau đó nhảy vào ô vuông cuối cùng và nói số (“BA”). Với lần chơi tiếp theo cô đảo lộn vị trí các ô số cho trẻ - Trẻ lắng nghe chơi. - Trẻ chơi trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2 phút. Cô bao quát, nhận xét trẻ chơi. + Trò chơi 2: Tạo nhóm - Cách chơi các con vừa đi vừa hát. Khi có tín hiệu tìm bạn tìm bạn các con hãy về nhóm bạn để - Trẻ lắng nghe có số lượng là 3. Nếu về nhóm không phải là số lượng 3 thì nhóm đó thua cuộc phải nhảy lò cò. - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi 1-2 lần + Trò chơi 3: Nhanh tay nhanh mắt Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 3 nhóm, mỗi nhóm chơi hãy về góc chơi của mình
6. 6 Thời gian chơi là 1 bản nhạc: Các con quan sát thật nhanh và tìm các đồ dùng có số lượng là 3 đặt vào bàn của nhóm mình, trong thời gian 1 bản nhạc nhóm nào tìm được nhiều, đúng nhóm đó xẽ - Trẻ lắng nghe giành chiến thắng. - Trẻ chơi trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, khen động viên trẻ. 4. Hoạt động góc + PV : Gia đình, cửa hàng + XD: Xây công viên nước + NT : Vẽ, tô màu, nặn, trong chủ đề + ST : Xem tranh về chủ đề + TN: Chăm sóc cây. 4. Tên hoạt động : HĐNT Tên đề tài: Quan sát cây bàng TC: Ai nhanh nhất Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 3 tuổi biết quan sát, gọi tên, nhận xét đặc điểm nổi bật của cây bàng, tham gia trò chơi cùng cô. - Trẻ 2 tuổi biết tên gọi cây bàng, biết 1 số đặc điểm nổi bật cây bàng, biết chơi trò chơi theo khả năng. 2. Kỹ năng: - Trẻ 3 tuổi gọi đúng tên cây bàng, trả lời được một số câu hỏi về cây bàng, tham gia tốt trò chơi - Trẻ 2 tuổi nói được tên, đặc điểm nổi bật của cây bàng, chơi được trò chơi theo khả năng. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - GD trẻ chăm sóc bảo vệ cây II. Chuẩn bị - Cây bàng trên sân III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài. Cô dẫn dắt cho trẻ ra quan sát cây bàng - Trẻ ra sân HĐ2: Phát triển bài. * Quan sát cây bàng - Đây là cây gì? - Trẻ trả lời - Cây bàng có những phần gì? - Cho trẻ nói tên cây, cành, lá của cây bàng - 3, 4 CN, TT nhắc lại - Trồng cây bàng để làm gì?. - Hàng ngày các con chăm sóc cây như thế nào?
7. 7 - GD trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ cây * TC: Ai nhanh nhất - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. Chúng mình thưc hiện nhiệm vụ trong 1 khoảng thời gian nhất định, hoặc 1 bản nhạc yêu cầu trẻ lấy các đồ vật theo yêu cầu...Bạn nào nhanh được cô khen gợi vì có cố gắng. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi - Nhận xét chơi *Chơi tự do - Cô chú ý bao quát trẻ chơi an toàn - Trẻ chơi tự do HĐ3: Kết thúc bài: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý Hoạt động chiều 1. Trò chơi: Chọn cây I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi và cách chơi, biết chơi trò chơi - 2 tuổi: Trẻ thực hiện theo khả năng 2. Kỹ năng - 3 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, chơi được trò chơi đúng cách chơi và đúng luật chơi - 2 tuổi: Trẻ thực hiện theo khả năng 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia chơi II. Chuẩn bị - Một số loại cây thật (hoặc tranh lôtô) quen thuộc với trẻ và đủ cho mỗi trẻ một bộ. III. Tiến hành - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành hình vòng cung. Phát cho mỗi trẻ 5 - 6 loại cây đã chuẩn bị sẵn ra trước mặt. Khi cô nêu dấu hiệu cụ thể của từng loại cây: - Cây lá to, rụng lá vào mùa động - Cây lá nhỏ, ra hoa vào mùa hè, có màu đỏ. Trẻ xếp nhanh những loại cây có chung dấu hiệu vào một nhóm. Ai chọn đúng và nhanh nhất được cô và các bạn khen vỗ tay. Cho trẻ để lại đồ chơi như lúc đầu (hoặc đổi vai chơi cho nhau) và trò chơi lại tiếp tục với các dấu hiệu khác. - Luật chơi: Chọn đúng cây có đặc điểm chung. - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
8. 8 2. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô nhận xét,tuyên dương trẻ chơi. - Cô quan sát trẻ chơi 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 3 ngày 4 tháng 3 năm 2025 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài : Trò chuyện về cây phượng I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ 3 tuổi biết trò chuyện cùng cô về cây phượng. Biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích của cây phượng. - Trẻ 2 tuổi biết tên gọi cây phượng, biết 1 số đặc điểm nổi bật của cây phượng 2. Kỹ năng: - Trẻ 3 tuổi gọi đúng tên, nêu được đặc điểm, lợi ích của cây phượng - Trẻ 2 tuổi nói được tên và 1 số đặc điểm nổi bật của cây phượng 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - GD: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh II. Chuẩn bị - Tranh cây phượng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ HĐ2: Phát triển bài đề Trò chuyện về cây bàng - Cô đọc câu đố “ Cây gì cây buồn ”. Các con đoán xem câu đố nói về cây gì? - Trẻ đoán: Cây phượng - Cây phượng này có đặc điểm gì? Lá như thế nào? Cành ra sao? - Trồng cây phượng để làm gì? - 2, 3 CN trẻ trả lời * GD: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh. HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý 2. Thể dục sáng Hô hấp 3- Tay 2- Chân 1- Bụng 3- Bật 1 Trò chơi: Gieo hạt
9. 9 3. Tên hoạt động: Âm nhạc Tên đề tài: Dạy hát “ Em yêu cây xanh” NH: Cây trúc xinh TCÂN: Hát theo hình vẽ I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết hát bài “ Em yêu cây xanh”, lắng nghe và hưởng ứng cùng cô bài hát ‘Cây trúc xinh” biết chơi trò chơi. - 2 tuổi: Trẻ biết hát bài hát “ Em yêu cây xanh” và chơi trò chơi theo khả năng của trẻ 2. Kĩ năng - 3 tuổi:Trẻ nói được tên bài hát, hát thuộc bài hát “ Em yêu cây xanh” lắng nghe cô hát bài “ Cây trúc xinh” chơi được trò chơi theo hướng dẫn - 2 tuổi: Trẻ hát được bài hát và chơi được trò chơi theo khả năng của trẻ 3. Thái độ : Trẻ thích hát và thể hiện cảm xúc qua lời bài hát. II Chuẩn bị - Nhạc Bài hát “ Em yêu cây xanh”. Nhạc và lời: Hoàng Văn Yến, “ Cây trúc xinh”. Dân ca quan họ Bắc Ninh - 1 bức tranh về cây xanh - Một số hình vẽ thể hiện bài hát trong chủ đề III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”, hỏi trẻ: - Trẻ chơi + Gieo hạt để làm gì? Muốn cây nhanh lớn mọi người phải làm gì? - Trẻ trả lời + Cây có ích lợi gì? Các cháu có yêu cây xanh không?... - Hướng trẻ vào bài hát“Em yêu cây xanh”. - Lắng nghe. HĐ2. Phát triển bài * NDTT: Dạy hát: “Em yêu cây xanh”. - Cô hát mẫu: Lần 1: Cô hát không nhạc, hát rõ lời thể hiện tình cảm khi hát. - Giảng nội dung: Bài hát nói về bạn nhỏ giống chúng mình, bạn thích trồng nhiều cây xanh trong - Lắng nghe. trường để cho sân trường có nhiều bóng mát, hoa đẹp và bạn cũng luôn nhớ lời cô giáo: yêu và bảo vệ cây xanh. Lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc + Cô vừa hát bài hát có tên là gì? - Em yêu cây xanh + Do ai sáng tác? * Dạy trẻ hát: - Cả lớp hát cùng cô 2-3 lần - Cô nghe và sửa sai cho trẻ - Trẻ hát
10. 10 - Tổ - nhóm - cá nhân trẻ hát - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tác giả của bài hát và hát lại cùng cô. * Giáo dục: - Bài hát muốn nhắn nhủ tới các con điều gì? - Trông và Bảo vệ cây xanh - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc cây xanh, không ngắt lá, bẻ cành,...... * Nghe hát “Cây trúc xinh”. - Cô giới thiệu tên bài hát “ Cây trúc xinh” thuộc làn điệu dân ca quan họ Bắc Ninh - Trẻ nghe - Cô hát lần 1 kết hợp với nhạc đệm cho trẻ nghe + Cô vừa hát bài hát gì? + Thuộc làn điệu dân ca nào? - Giai điệu bài hát nhẹ + Giai điệu của bài hát như thế nào? nhàng tình cảm - Lần 2: kết hợp biểu diễn minh hoạ và mời trẻ cùng đứng dậy tham gia hưởng ứng cùng cô. - Trẻ hưởng ứng cùng cô. * Trò chơi âm nhạc “Hát theo hình vẽ” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần. - Trẻ chơi - Nhận xét kết quả chơi của trẻ - Trẻ hát HĐ3. Kết thúc bài - Cô và trẻ hát bài Em yêu cây xanh và đi ra ngoài. 4. Hoạt động góc + PV : Gia đình, cửa hàng + XD: Xây công viên nước + NT : Vẽ, tô màu, nặn, trong chủ đề + ST : Xem tranh về chủ đề + TN: Chăm sóc cây. 5. Tên hoạt động : Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Quan sát vườn hoa TC: Búp bê nói (EL 21) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ được quan sát vườn hoa, biết tên gọi đặc điểm màu sắc của hoa, biết chơi trò chơi “Búp bê nói” EL21 theo hướng dẫn - 2 tuổi: Trẻ biết nói tên hoa, biết nói một số đặc điểm nổi bật của hoa theo khả năng. 2. Kỹ năng - 3 tuổi: Có kü n¨ng ghi nhí, quan s¸t . - 2 tuổi: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Thái độ: Trẻ không hái hoa, ngắt lá. Yêu thích chăm sóc bảo vệ cây xanh.
11. 11 II. Chuẩn bị Sân chơi sạch sẽ, thoáng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới tiệu bài - Cô cho trẻ xếp hàng và đi ra sân - Trẻ ra sân HĐ2. Phát triển bài * HĐCCĐ: Quan sát vườn hoa - Chúng mình đang quan sát gì ? - Vườn hoa - Trong vườn hoa có những màu nào ? - Trẻ kể. - Cánh hoa như thế nào ? - Cánh nhỏ, dài - Lá ra sao ? - Lá mềm nhỏ - Trồng hoa để làm gì ? -Trồng hoa để làm đẹp -> Giáo dục trẻ không hái hoa, ngắt lá,biết cách chăm sóc hoa * Trò chơi: Búp bê nói (EL 21) - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Trẻ chơi 2 - 3 lần. - Cô cho trẻ chơi trò chơi. - Cô bao quát trẻ chơi. * Chơi tự do. - Cô cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi ngoài sân. - Trẻ chơi tự do 2- 3 phút. - Cô bao quát trẻ chơi. HĐ3. Kết thúc bài Cô nhận xét, động viên, khen -Trẻ lắng nghe trẻ Hoạt động chiều 1. LQ tiếng anh: Tree - Cái cây, Leaf – Cái lá - Cô cho làm quen với từ: Tree - Cái cây, Leaf – Cái lá - Cho trẻ xem hình ảnh có chứa các từ : Tree - Cái cây, Leaf – Cái lá - Cho trẻ phát âm theo hình thức lớp tổ, nhóm, cá nhân. 2. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 4 ngày 5 tháng 3 năm 2025 1. Tên hoạt động : Trò chuyện sáng Tên đề tài : Trò chuyện về ích lợi của cây xanh I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ 3 tuổi biết trò chuyện cùng cô về những lợi ích của cây xanh với môi trường sống và con người. - Trẻ 2 tuổi biết trò chuyện về lợi ích của cây xanh theo khả năng 2. Kỹ năng:
12. 12 - Trẻ 3 tuổi nói được ích lợi của cây xanh với môi trường sống - Trẻ 2 tuổi nói được lợi ích của cây xanh với môi trường theo khả năng 3. Thái độ - Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh, không ngắt lá, bẻ cành II. Chuẩn bị - Tranh ảnh về cây xanh III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ HĐ2: Phát triển bài đề Trò chuyện về lợi ích của cây xanh - Trong tuần này các con đang được học chủ đề gì? - Cây xanh - Bạn nào giỏi hãy kể tên một số loại cây xanh mà con biết nào? - 2, 3 CN trẻ trả lời - Bạn đã kể tên một số loại cây xanh đó là những cây xanh nào? - Cây sấu, cây bàng, cây keo, cây thông được gọi chung là cây gì? - Cây xanh - Những cây xanh này có những lợi ích gì đối với môi trường sống và con người? - Để có nhiều cây xanh cho hoa, cho bóng mát, cho gỗ, cho quả thì các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời * GD: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh, không ngắt lá, bẻ cành. HĐ3: Kết thúc bài KT: Hát “ Em yêu cây xanh”. Cô nhận xét, - Trẻ hát tuyên dương trẻ. 2. Hoạt động: Thể dục sáng Hô hấp 3- Tay 2- Chân 1- Bụng 3- Bật 1 Trò chơi: Gieo hạt 3. Tên hoạt động : Kỹ năng sống Đề tài: Chăm sóc và bảo vệ cây xanh I.Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 3 tuổi biết một số hành vi đúng, sai khi chăm sóc và bảo vệ cây xanh khi được nhắc nhở - Trẻ 2 tuổi biết một số hành vi đúng, sai khi chăm sóc và bảo vệ cây xanh theo hướng dẫn của cô 2. Kỹ năng
13. 13 - Trẻ 3 tuổi thực hiện được một số công việc chăm sóc, bảo vệ cây xanh khi được nhắc nhở. - Trẻ 2 tuổi thực hiện được một số công việc chăm sóc, bảo vệ cây xanh theo hưỡng dẫn của cô 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây xanh, trẻ yêu thiên nhiên. II.Chuẩn bị - Máy tính, nhạc bài hát “Em yêu cây xanh” “Lý cây xanh” - Hình ảnh hành vi đúng sai, khi chăm sóc, bảo vệ cây xanh. - Chậu cây xanh, dụng cụ để trẻ chăm sóc cây. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho cả lớp cùng hát bài 'Em yêu cây xanh" - Trẻ hát - Trò chuyện về nội dung bài hát - Chúng mình vừa hát bài hát gì? Bài hát có nội - Em yêu cây xanh dung gì? - Vậy muốn cây xanh luôn tươi tốt chúng mình - Chăm bón tưới nước phải làm gì? Vậy để biết cách chăm sóc và bảo vệ cây xanh - Trẻ lắng nghe như thế nào là đúng thì cô mời chúng mình về chỗ ngồi ngoan và hướng mắt lên màn hình nhé. Hoạt động 2: Phát triển bài * Trò chuyện về cách chăm sóc, bảo vệ cây xanh - Cho trẻ xem hỉnh ảnh các bạn nhỏ đang chăm - Trẻ chú ý xem sóc, bảo vệ cây xanh. - Các con vừa được xem những hình ảnh gì? Bạn - Trẻ trả lời nhỏ đang làm gì? - Vậy theo các con để chăm sóc và bảo vệ cây - Trẻ kể xanh các con phải làm những công việc gì? - Rất giỏi, cô thưởng cho chúng mình một tràng - Trẻ trả lời pháo tay nào. - Cho trẻ đứng dậy làm những chú gà trống vui - Trẻ đứng dậy vận động nhộn (vận động trên nền nhạc). - Vậy nếu không có bàn tay chăm sóc và bảo vệ của con người thì điều gì sẽ xảy ra với cây xanh? - Trẻ trả lời - Để biết điều gì sẽ xảy ra cô mời chúng mình cùng quan sát lên màn hình nào. * Nhận biết hành vi đúng - sai khi chăm sóc và bảo vệ cây xanh. - Cho xem hình ảnh có hành vi đúng - sai khi - Trẻ xem chăm sóc và bảo vệ cây xanh (vừa xem cô vừa
14. 14 đàm thoại với trẻ về nội dung từng hình ảnh) - Vì sao những hành vi như hái hoa bẻ cành, dẫm chân lên cây cỏ.... lại là hành vi sai? Tại sao con - Trẻ trả lời biết? - Cô giáo dục trẻ: Biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh * Củng cố: - Cô chia trẻ làm 3 nhóm: - Trẻ nhận nhiệm vụ - Nhóm 1: Tưới nước cho cây - Nhóm 2: Lau lá cây - Nhóm 3: Nhổ cỏ, bắt sâu cho cây... - Cho trẻ thực hiện những công việc trên trong - Trẻ thực hiện thời gian 1 bản nhạc. Hoạt động 3: Phát triển bài - Kết thúc cô nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ. - Hát “Lý cây xanh” và đi ra ngoài. - Trẻ hát và đi ra ngoài 4. Hoạt động góc + PV : Gia đình, cửa hàng + XD: Xây công viên nước + NT : Vẽ, tô màu, nặn, trong chủ đề + ST : Xem tranh về chủ đề + TN: Chăm sóc cây. 4. Tên hoạt động : Hoạt động ngoài trời Tên đề tài : Xếp hình cây xanh trên sân bằng hột hạt TC: Kéo co Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 3 tuổi biết xếp hình cây xanh trên sân bằng hột hạt theo HD của cô, Biết chơi trò chơi - Trẻ 2 tuổi biết xếp hình cây xanh trên sân bằng hột hạt theo khả năng. Biết chơi trò chơi theo khả năng 2. Kỹ năng: - Trẻ 3 tuổi xếp được hình cây xanh trên sân bằng hột hạt theo HD của cô - Trẻ 2 tuổi xếp được hình cây xanh trên sân bằng hột hạt theo khả năng. 3. Thái độ: Trẻ yêu quý cây xanh II. Chuẩn bị - Hột hạt đủ cho trẻ. Sân sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát “ Lý cây xanh” và ra sân - Trẻ hát và ra sân
15. 15 HĐ2. Phát triển bài * Xếp hình cây xanh trên sân bằng hột hạt Trẻ trả lời - Các bạn vừa hát bài hát gì? - Cây xanh có những phần như thế nào? - Để xếp được hình cây xanh chúng mình xếp - Trẻ thực hiện xếp hình cây cái gì trước? Sau đó đến phần nào? xanh bằng hột hạt Cô cho trẻ thực hiện xếp hình cây xanh theo hướng dẫn của cô. Cô bao quát, hướng dẫn, nhận xét sản phẩm. Giáo dục trẻ ý thức chăm sóc, bảo vệ cây xanh *TC: “ Kéo co” - Trẻ chơi 2-3 lần - Cô phổ biến LC, CC và tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. Cô nhận xét, tuyên dương *Chơi tự do - Trẻ chơi tự do - Cô chú ý bao quát trẻ chơi an toàn HĐ3. Kết thúc bài - Dẫn dắt cho trẻ ra chơi Hoạt động chiều 1. Trò chơi: Chiếc túi bí mật (EL 3) I. Mục đích yêu cầu - KT: Thông qua trò chơi trẻ nhận biết tên gọi, đặc đểm cấu tạo của các con với, trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô - KN: Trẻ gọi tên và phân biệt được các con vật, trẻ chơi được trò chơi - TĐ: Trẻ hứng thú chơi trò chơi. II. Chuẩn bị - Hộp quà, các đồ vật, cây xanh.. bằng nhựa, nỉ III. Tiến hành - LC: Trẻ nào đoán sai phải hát tặng cả lớp - CC: Trẻ lên và cho tay vào trong hộp quà mà cô đã chuẩn bị. Sau đó sẽ sờ vào bất cứ 1 đồ vật nào đó sau đó phải đoán xem đó là đồ vật gì. Mỗi lượt chỉ 3 trẻ lên chơi - Cô tổ chứ cho trẻ chơi * Kết thúc: Cô động viên khuyến khích trẻ 2. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 5 ngày 6 tháng 3 năm 2025 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về cây che bóng mát
16. 16 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 3 tuổi biết trò chuyện cùng cô về những loại cây che bóng mát - Trẻ 2 tuổi biết nói tên gọi của cây theo cô 2. Kỹ năng: - Trẻ 3 tuổi nói được ích lợi của cây che bóng mát với con người - Trẻ 2 tuổi nói được tên gọi của cây 3. Thái độ - Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh, không ngắt lá, bẻ cành II. Chuẩn bị - Tranh cây bàng, cây phượng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Trẻ hát bài “Lý cây xanh” và trò chuyện về - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô chủ đề HĐ2: Phát triển bài Trò chuyện về cây che bóng mát - Trong tuần này các con đang được học chủ - Cây xanh và đề gì? - Bạn nào giỏi hãy kể tên một số loại cây xanh mà con biết nào. - 2, 3 CN trẻ trả lời - Bạn đã kể tên một số loại cây xanh đó là những cây xanh nào - Cây sấu, cây bàng, cây keo, cây thông được gọi chung là cây gì? - Những cây xanh này có những lợi ích gì đối với môi trường sống và con người? - Trẻ trả lời - Để có nhiều cây xanh cho hoa, cho bóng mát, cho gỗ, cho quả thì các bạn phải làm gì? * GD: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh, không ngắt lá, bẻ cành. HĐ3: Kết thúc bài KT: Hát “ Em yêu cây xanh ” và ra ngoài - Trẻ hát và đi ra ngoài 2. Thể dục sáng Hô hấp 3- Tay 2- Chân 1- Bụng 3- Bật 1 Trò chơi: Gieo hạt Tên hoạt động: Khám phá xã hội Tên đề tài: Tìm hiểu về một số cây xanh I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức:
17. 17 - Trẻ 3 tuổi làm quen với một số cây xanh. Biết được tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, lợi ích của một số cây xanh. - Trẻ 2 tuổi biết nói tên cây và một số đặc điểm nổi bật của cây xanh theo khả năng. 2. Kỹ năng: - Trẻ 3 tuổi kể được tên gọi, nêu được đặc điểm, cấu tạo, lợi ích của một số cây xanh - Trẻ 2 tuổi nói được đúng tên cây và nói được một số đặc điểm nổi bật của cây theo khả năng 3. Thái độ: Trẻ biết biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh, không ngắt lá, bẻ cành. II. Chuẩn bị - Cây thông, cây bàng, cây sấu, cây phượng, lô tô hình các cây III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát “ Lý cây xanh ”. Đàm - Trẻ hát cùng cô thoại về nội dung bài hát. HĐ2: Phát triển bài - Cô đọc câu đố “ Cây gì ve kêu ”. - Trẻ chú ý nghe cô đọc câu đố - Câu đố nói về cây gì? - Trẻ đoán: Cây sấu - Các bạn cùng quan sát xem trong bức tranh có hình ảnh của cây gì? Mời TT, Tổ, CN nói “ Cây sấu ” ( cô quan - TT, Tổ, CN nói “Cây sấu” sát, sửa sai, kk trẻ nói đúng ). Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Ai có ý kiến nhận xét gì về đặc điểm của - Trẻ nhận xét cây sấu này? - Gốc cây như thế nào? Thân ra sao? Nhiều cành hay ít cành? Lá có màu gì? Mọc như thế nào? Trồng cây sấu để làm gì? - Ngoài cây sấu là cây xanh ra các bạn còn biết đến loại cây xanh nào khác? Với các cây xanh còn lại cô đặt câu hỏi tương tự. - Các bạn vừa được làm quen với những cây xanh gì? Ngoài các loại cây các bạn vừa làm quen các bạn còn biết những loại cây gì khác nữa? * GD: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh, không ngắt lá, bẻ cành. * TC: “Tìm về đúng cây” - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi.
18. 18 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 phút (cô quan - Trẻ tham gia chơi 2 phút sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi ). HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý 4. Hoạt động góc + PV : Gia đình, cửa hàng + XD: Xây công viên nước + NT : Vẽ, tô màu, nặn, trong chủ đề + ST : Xem tranh về chủ đề + TN: Chăm sóc cây. 4. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: Nhặt lá làm đồ chơi. TC: Săn tìm đồ vật (EL 8) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 3 tuổi nhận biết 1 số loại lá, làm đồ chơi từ một số loại lá: con trâu, con mèo.... Biết chơi trò chơi - Trẻ 2 tuổi biết làm đồ chơi đơn giản bằng lá cây theo khả năng 2. Kỹ năng: - Trẻ 3 tuổi biết làm1 đồ chơi bằng lá cây cùng cô. Chơi tốt trò chơi - Trẻ 2 tuổi làm được đồ chơi đơn giản bằng lá cây theo khả năng của trẻ 3. Thái độ: Trẻ yêu quý thiên nhiên II. Chuẩn bị - Lá mít, lá chuối.. III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô cho trẻ hát : “Lý cây xanh” và trò chuyện về - Trẻ hát và trò chuyện bài hát. - GD trẻ chăm sóc bảo vệ cây Hoạt động 2: Phát triển bài * Nhặt lá làm đồ chơi Xung quanh chúng mình có rất nhiều điều thú vị mà chúng mình chưa khám phá hết. Hôm nay cô cháu mình cùng nhau khám phá nhé. - Cô có lá cây gì đây? - Lá mít - Thế còn đây là lá cây gì? - Lá chuối - Con có biết làm những đồ chơi đơn giản từ - 2 trẻ những lá cây này không? - Cô hướng dẫn trẻ làm lá con trâu, con mèo từ lá cây. - Trẻ thực hiện
19. 19 - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện, cô quan sát, bao quát hướng dẫn trẻ. * Trò chơi: Săn tìm đồ vật (EL 8) - Cô phổ biến LC,CC +) Luật chơi: Trẻ phải tìm đúng cac tư loại cây - Trẻ lắng nghe tương ứng với tranh lô tô của trẻ + CC:Cô phát cho mỗi trẻ 1 tranh lô tô về các loại cây hay dùng trong ngày tết, nhiệm vụ của các bạn là phải tìm đúng quả tương ứng với tranh lô tô của mình. - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi 3-4 lần - Cô quan sát trẻ chơi *Chơi tự do - Cô quan sát, bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi tự do. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét , tuyên dương trẻ cho trẻ vào lớp - Trẻ chú ý Hoạt động chiều 1. Trò chơi: Vượt qua trướng ngại vật (EM 33) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết chơi trò chơi đúng luật - Kỹ năng: Trẻ chơi tốt trò chơi đúng luật - Thái độ: Trẻ đoàn kết trong khi chơi II. Chuẩn bị - Vật cản cao 50cm, và 40 cm III. Tiến hành + LC: Bạn nào không vượt qua được chướng ngại vật thị không đươc tính + CC: Cô chia trẻ làm ba đội nhiệm vụ của mỗi đội bật qua vật cản cao 40cm,50cm nếu mà bạn nào mà không bật qua được vật cản đó thì xẽ không được tính - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, quan sát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ 3.Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 6 ngày 7 tháng 3 năm 2025 1.Tên hoạt động : Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về cây lấy gỗ I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ 3 tuổi biết trò chuyện cùng cô về cây lấy gỗ, biết được tên gọi, đặc điểm, lợi ích của cây lấy gỗ. - Trẻ 2 tuổi biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của cây lấy gỗ theo cô 2. Kỹ năng:
20. 20 - Trẻ 3 tuổi gọi đúng tên các cây lấy gỗ, nêu được đặc điểm, lợi ích của cây lấy gỗ - Trẻ 2 tuổi nói được tên gọi, đặc điểm nổi bật của cây lấy gỗ theo cô 3.Thái độ: Trẻ biết chăm sóc cây xanh, không ngắt lá, bẻ cành. II. Chuẩn bị: Tranh cây keo, cây mỡ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài Trò chuyện về cây lấy gỗ - Cô dùng thủ thuật “Trời tối, trời sáng” cho trẻ quan sát tranh về cây keo. - Trẻ quan sát - Các con quan sát xem đây là hình ảnh của cây gì? - Cây keo có đặc điểm gì? - 2, 3 CN trẻ trả lời - Thân như thế nào? Nhiều cành hay ít cành? Lá màu gì? Hình gì? - Cây keo được trồng để làm gì? Với hình ảnh còn lại cô đặt câu hỏi tương tự * GD: Trẻ biết chăm sóc cây xanh, không ngắt lá, bẻ cành. *TC: “ Cây gì biến mất ” - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần. - Trẻ chơi 2-3 lần HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý 2. Thể dục sáng Hô hấp 3- Tay 2- Chân 1- Bụng 3- Bật 1 Trò chơi: Gieo hạt 3. Hoạt động: PTVĐ Đề tài: Bò theo đường dích dắc Trò chơi: Đi theo nhịp điệu (EL 20) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết tên bài tập, biết bò theo đường díc dắc, biết chơi trò chơi “ đi theo nhịp điệu” theo hướng dẫn của cô - 2 tuổi: Trẻ biết bò theo đường dích dắc và biết chơi trò chơi theo khả năng 2. Kĩ năng - 3 tuổi: Trẻ biết phối hợp chân nọ tay kia, bò sát sàn, bò không chạm vạch, mắt nhìn về phía trước. Biết chơi trò chơi ‘ đi theo nhịp điệu” EL29 theo hướng dẫn